Sciences

Énergies

• Différencier puissance et énergie :

Énergie = quantité totale, mesurant un travail ou une consommation
Puissance = débit d’énergie, indiquant à quelle vitesse l’énergie est utilisée.

• Calculer une puissance à partir d’un énergie et l’inverse :

P = E/t
P = puissance en watts (W)
E = énergie en joules (J)
D’H t = temps en secondes (s)

• Connaître les unités de puissance et d’énergie : W, kWh, J :

1 kWh 3,6 MJ
2 kJ 2'000 J
1,5 GJ 1,5 x 109 J ou 1'500'000'000 J
0,35 kJ 3,5 x 102 ou 350 J
3'400 J 3,4 kJ
3'400 J 0,0034 MJ
1'300 GJ 1,3 TJ

• Convertir des unités (d’un préfixe à l’autre : k, M, G, T, kWh <->

J) :
Préfixe Symbole Multiple
Téra T 1012
Giga G 109
Méga M 106
Kilo k 103

• Différencier les énergies fossiles et renouvelables :

Énergie fossile = énergie issue de la décomposition de plantes et animaux
(matières organiques), durant des millions d’années.
Énergie renouvelable = énergie inépuisable
• Identifier les énergies primaires :
Énergie primaire = énergie disponible dans la nature
▪ Rayonnement solaire
▪ Hydraulique
▪ Vent (éolienne)
▪ Thermique
▪ Charbon
▪ Pétrole
▪ Biomasse
▪ Gaz
▪ Nucléaire

• Utiliser les notions de conservation et de conversion d’énergie :

Conservation de l’énergie : L’énergie ne peut ni être créée ni détruite, elle
se transforme seulement d’une forme à une forme à une autre.

Exemple : Quand on monte sur un vélo en haut d’une colline, l’énergie est
sous forme d’énergie potentielle. Quand on descend, cette énergie se
transforme en énergie cinétique.

Conversion d’énergie : L’énergie peut changer de forme :

▪ Une ampoule transforme l’énergie électrique en lumière et en
chaleur.
▪ Un moteur transforme l’énergie chimique (essence) en
mouvement (énergie cinétique).
▪ Un barrage transforme l’énergie de l’eau en électricité.

Lien avec puissance et énergie :

▪ L’énergie est une quantité totale.
▪ La puissance est la vitesse à laquelle on utilise cette énergie.

Si une lampe de 100 W est allumée pendant 1 heure, elle a convertie de

l’énergie électrique en lumière et chaleur. Plus elle reste allumée
longtemps, plus elle consomme d’énergie.
 En résumé : L’énergie se conserve et ne disparaît jamais, elle change juste
de forme.
L’énergie se convertie et passe d’une forme à une autre selon les appareils
ou les phénomènes naturels.

• Expliquer la nécessiter de stocker de l’énergie :

Stocker l’énergie est important pour pouvoir l’utiliser quand on en a besoin,
éviter le gaspillage et assurer une alimentation constante en électricité.

• Expliquer qu’il y a toujours une partie de l’énergie qui est convertie

sous une forme non utilisable et l’identifier dans un cas donné :
A chaque transformation, une partie de l’énergie ne peut pas être
récupérée. Elle ne disparait pas, mais est convertie sous une forme non
désirée, le plus souvent sous forme de chaleur.

• Connaître les 5 formes de stockage présentées en cours et en

expliquer le principe de fonctionnement (forme d’énergie utilisée,
stockée et restituée + conditions nécessaires) :
1. Accumulateur/batterie : stockent de l’électricité grâce à des réactions
chimiques et peuvent être faits en plomb-acide, lithium-ion ou nickel-
métal-hydrure.
▪ Utilisée : électricité
▪ Stockée : emmagasinée dans les électrons et électrolyte sous
forme de liaisons chimiques
▪ Restituée : génère un courant électrique en libérant des
électrons (chimique)
▪ Conditions nécessaires : tout à fait réalisable et largement
utilisé dans plusieurs domaines (automobile, téléphone,
ordinateur, e-bike, ...)
2. Hydrogène : gardé sous forme de gaz comprimé, liquide ou piégé dans des
matériaux spéciaux pour être utilisé plus tard comme énergie.
▪ Utilisée : électricité
▪ Stockée : sous forme de gaz comprimé, de liquide
cryogénique, ou sous forme solide (chimique)
 ▪ Restituée : sous forme d’électricité (via une pile à
combustible) ou de chaleur (lorsqu’il est brûlé)
▪ Conditions nécessaires : L’hydrogène est utilisé depuis
longtemps, notamment dans l’industrie et les transports
(voitures, trains à hydrogène). Mais il reste encore cher et
peu utilisé à grande échelle.
3. Barrage (pompage-turbinage) : pompe de l’eau en hauteur quand il y a trop
d’électricité, et on la laisse redescendre pour produire de l’électricité
quand on en a besoin.
▪ Utilisée : électricité pour pomper l’eau
▪ Stockée : eau
▪ Restituée : électricité
▪Conditions nécessaires : C’est une des méthodes les plus
utilisées pour stocker l’électricité dans le monde.
4. Bloc de béton : utilise des grues pour soulever des blocs quand il y a trop
d’électricité, puis on les fait descendre pour produire de l’énergie.
▪ Utilisée : électricité pour soulever les blocs
▪ Stockée : blocs en hauteur
▪ Restituée : électricité quand les blocs redescendent
Conditions nécessaires : certaines entreprises testent ce
▪
système, mais il n’est pas encore très répandu.
5. Hydro-pétrothermie : stocke de la chaleur sous terre avec des fluides
spéciaux pour la réutiliser en hiver pour chauffer ou produire de
l’électricité.
▪ Utilisée : Chaleur (provenant de l’électricité ou du soleil).
▪ Stockée : Énergie thermique (dans un liquide ou sous terre),
eau chaude stocké sous terre
▪ Restituée : Chaleur ou électricité.
▪ Conditions nécessaires : certaines entreprises testent ce
système, mais il n’est pas encore très répandu.

• Pour chaque ressource d’énergie (solaire PV & thermique, pétrole &

charbon, éolien, hydraulique, nucléaire, biomasse), connaître les
propriétés :
o Ressource utilisée (est-elle fossile ? Renouvelable ? Limitée ?) :
o Forme de l’énergie convertie :
 o Intermittent, en continu, à la demande ?
o Avantages et inconvénients (au moins un de chaque) :
o Impact sur l’environnement (au moins deux) :
• Pour chaque ressource d’énergie, utiliser les informations résumées sur
les fiches techniques pour comparer et analyser les propriétés :
o Quantité de CO2 produit par kWh :
o Quantité d’énergie convertie (par élément ou par kg de
ressource) :
o Quantité nécessaire pour alimenter toute la Suisse avec
uniquement cette stratégie :
o Connaître les possibilités de stockage :
• Connaître les objectifs de la stratégie 2050 de la Suisse et les
propositions d’application de celle-ci :
▪ On s’affranchit
- du pétrole et du nucléaire pour
▪ la production d’électricité
▪ On augmente la production électrique
▪ On augmente la production d’énergie des « autres renouvelables »

• Faire des liens entre cette stratégie et ce qui a été vu à propos des
différents types d’énergie :

• Proposer ou critiquer des propositions d’exploitation d’énergie

provenant de différentes sources, en fonction de leur efficience et
leur impact :