PLAN DE REDACTION DU PRTFOLIO DE LA PREMIERE ANNEE
SOMMAIRE
AVANT- PROPOS………………………………………………………………
REMERCIEMENTS……………………………………………………………
LISTE DES ABREVIATION ET SIGLES…………………………………….
INTRODUCTION………………………………………………………………
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE………………
I- ASPECT THEORIQUE …………………………………………………………
II- ASPECT PRATIQUE…………………………………………………………….
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL……………………………….
I- DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
TABLE DES MATIERES ET CONTENUS
SOMMAIRE
(Les grands titres du document avec la pagination)
AVANT- PROPOS
(Motivation, Eléments d’identification de l’élève sous forme de biographie)
REMERCIEMENTS
(Seules les personnes les ayants contribuées au succès académique ou participées à la
rédaction du portfolio.)
LISTE DES ABREVIATION, SIGLES et ACRONYMES
INTRODUCTION
(-Le contexte et la justification du portfolio et place du portfolio dans la formation de
l’élève maître
- Objectifs
- L’annonce du plan)
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
I- ASPECT THEORIQUE
1- Identification du problème
Contexte du choix du thème de recherche
Problématique
Hypothèse de recherche
Stratégies de collecte d’information
2- Plan d’action
Objectifs de recherche action
Consignes de travail (pour atteindre mon objectif, je vais mener une enquête ou
recherche documentaire auprès des personnes….)
Activités de recherche
Public cible
Calendrier d’exécution
II- ASPECT PRATIQUE
La présentation de la synthèse des rapports produits au cours des différents stages de formation de l’élève-
maître.
1. Stage d’immersion
2. Stage en tutelle (1ère Année)
3. Rapport final : Synthèse des deux stages
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL
I- DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
Il s’agit pour l’élève maitre de parler de soi-même au regard des cinq domaines de formation dont les
douze compétences du référentiel métier de l’instituteur aussi bien sur le plan théorique que pratique.
- Il évoquera les compétences des plus marquantes aux moins marquantes et justifiera ses choix.
- En plus, il abordera les compétences comportementales relatives au partage des valeurs de la
République, de l’éthique professionnelle et de la déontologie du métier de l’instituteur
DOMAINE 1 : VALEUR ETHIQUE ET DEONTOLOGIE
Valeur éthique et déontologie du métier d’instituteur
DOMAINE 2 : PEDAGOGIE ET GESTION DES CLASSES
Maitrise linguistique
Planification des apprentissages
Gestion des apprentissages
Education inclusive
Gestion des classes du préscolaire
DOMAINE 3 : EVALUATION DES ACQUIS
Evaluation des apprentissages
DOMAINE 4 : ENVIRONNNEMENT SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE
(NB : On n’évoquera pas ce domaine en 1ère année car les modules seront exécutés en 2e année)
DOMAINE 5 : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL
Recherche pédagogique et portfolio
CONCLUSION
- Synthèse des différentes parties : formation professionnelle et développement personnel
- Implications pédagogiques et administratives
BIBLIOGRAPHIE
(Références des documents utilisés ou des recherches)
ANNEXES
(Les images ou documents en lien avec la formation et les stages)
PLAN DE REDACTION DU PRTFOLIO DE LA DEUXIEME ANNEE
SOMMAIRE
AVANT- PROPOS………………………………………………………………
REMERCIEMENTS……………………………………………………………
LISTE DES ABREVIATION ET SIGLES…………………………………….
INTRODUCTION………………………………………………………………
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE………………
I- ASPECT THEORIQUE …………………………………………………………
II- ASPECT PRATIQUE…………………………………………………………….
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL……………………………….
I- DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
TABLE DES MATIERES ET CONTENUS
SOMMAIRE
(Les grands titres du document avec la pagination)
AVANT- PROPOS
(Motivation, Eléments d’identification de l’élève sous forme de biographie)
REMERCIEMENTS
(Seules les personnes les ayants contribuées au succès académique ou participées à la
rédaction du portfolio.)
LISTE DES ABREVIATION, SIGLES et ACRONYMES
INTRODUCTION
(-Le contexte et la justification du portfolio et place du portfolio dans la formation de
l’élève maître
- Objectifs
- L’annonce du plan)
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
I- ASPECT THEORIQUE
1- Identification du problème
Contexte du choix du thème de recherche
Problématique
Hypothèse de recherche
Stratégies de collecte d’information
2- Plan d’action
Objectifs de recherche action
Consignes de travail (pour atteindre mon objectif, je vais mener une enquête ou
recherche documentaire auprès des personnes….)
Activités de recherche
Public cible
Calendrier d’exécution
3- Mise en œuvre du plan d’action
Exécution des activités de recherches (les méthodes choisies, les questionnaires,
enquête, guide d’entretien élaboré…)
Résultats des recherches
II- ASPECT PRATIQUE
La présentation de la synthèse des rapports produits au cours des différents stages de formation de l’élève-
maître.
1. Synthèse 1 : Synthèse des deux rapports de stages de la 1ère année
2. Rapport 1 : stage en tutelle première partie
3. Rapport 2 : stage en tutelle deuxième partie
4. Rapport 3 : stage en tutelle troisième partie
5. Rapport final : synthèse des trois rapports de stages
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL
DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
Il s’agit pour l’élève maitre de parler de soi-même au regard des cinq domaines de formation dont les
douze compétences du référentiel métier de l’instituteur aussi bien sur le plan théorique que pratique.
- Il évoquera les compétences des plus marquantes aux moins marquantes et justifiera ses choix.
- En plus, il abordera les compétences comportementales relatives au partage des valeurs de la
République, de l’éthique professionnelle et de la déontologie du métier de l’instituteur
DOMAINE 1 : VALEUR ETHIQUE ET DEONTOLOGIE
Valeur éthique et déontologie du métier d’instituteur
Droit de l’homme citoyenneté et culture de la paix
DOMAINE 2 : PEDAGOGIE ET GESTION DES CLASSES
Maitrise linguistique
Planification des apprentissages
Gestion des apprentissages
Education inclusive
Gestion des classes du préscolaire
Gestion des classes à profil spécifique
DOMAINE 3 : EVALUATION DES ACQUIS
Evaluation des apprentissages
DOMAINE 4 : ENVIRONNNEMENT SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE
Environnement et vie scolaire
Education à la santé
DOMAINE 5 : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL
Recherche pédagogique et portfolio
CONCLUSION
- Synthèse des différentes parties : formation professionnelle et développement personnel
- Implications pédagogiques et administratives
BIBLIOGRAPHIE
(Références des documents utilisés ou des recherches)
ANNEXES
- Rapport de stage d’immersion
- Rapport de stage en tutelle 1ère année
- Les images ou documents en lien avec la formation et les stages
PLAN DE REDACTION DU PRTFOLIO DE LA TROISIEME ANNEE
SOMMAIRE
AVANT- PROPOS………………………………………………………………
REMERCIEMENTS……………………………………………………………
LISTE DES ABREVIATION ET SIGLES…………………………………….
INTRODUCTION………………………………………………………………
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE………………
I- ASPECT THEORIQUE …………………………………………………………
II- ASPECT PRATIQUE…………………………………………………………….
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL……………………………….
I- DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
II- PARTAGE DES VALEURS DE LA REPUBLIQUE, DE L’ETHIQUE
PROFESSIONNELLE ET DE LA DEONTOLOGIE
CONCLUSION GENERALE
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
TABLE DES MATIERES ET CONTENUS
SOMMAIRE
(Les grands titres du document avec la pagination)
AVANT- PROPOS
(Motivation, Eléments d’identification de l’élève sous forme de biographie)
REMERCIEMENTS
(Seules les personnes les ayants contribuées au succès académique ou participées à la
rédaction du portfolio.)
LISTE DES ABREVIATION, SIGLES et ACRONYMES
INTRODUCTION
(-Le contexte et la justification du portfolio et place du portfolio dans la formation de
l’élève maître
- Objectifs
- L’annonce du plan)
PREMIERE PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
I- ASPECT THEORIQUE
1- Identification du problème
Contexte du choix du thème de recherche
Problématique
Hypothèse de recherche
Stratégies de collecte d’information
2- Plan d’action
Objectifs de recherche action
Consignes de travail (pour atteindre mon objectif, je vais mener une enquête ou
recherche documentaire auprès des personnes….)
Activités de recherche
Public cible
Calendrier d’exécution
3- Mise en œuvre du plan d’action
Exécution des activités de recherches (les méthodes choisies, les questionnaires,
enquête, guide d’entretien élaboré…)
Résultats des recherches
4- Évaluation/Analyse des effets de l’action (suggestions et recommandations)
5- Partage des conclusions de la recherche (diffusion des résultats des recherches à travers le
portfolio)
II- ASPECT PRATIQUE
La présentation de la synthèse des rapports produits au cours des différents stages de formation de l’élève-
maître.
Synthèse 1 : Synthèse des deux rapports de stages de la 1ère année
SYNTHESE 2 : Synthèse des trois rapports de stages en tutelle de la 2e année
Rapport de stage en responsabilité (3è Année)
DEUXIEME PARTIE : DEVELOPEMENT PERSONNEL
I- DEVELEPPEMENT DES COMPETENCES DU REFERENTIEL DU METIER DE
L’INSTITUTEUR
Il s’agit pour l’élève maitre de parler de soi-même au regard des douze compétences du référentiel métier
de l’instituteur aussi bien sur le plan théorique que pratique.
- Il évoquera les compétences des plus marquantes aux moins marquantes et justifiera ses choix.
- En plus, il abordera les compétences comportementales relatives au partage des valeurs de la
République, de l’éthique professionnelle et de la déontologie du métier de l’instituteur
DOMAINE 1 : VALEUR ETHIQUE ET DEONTOLOGIE
Valeur éthique et déontologie du métier d’instituteur
Droit de l’homme citoyenneté et culture de la paix
DOMAINE 2 : PEDAGOGIE ET GESTION DES CLASSES
Maitrise linguistique
Planification des apprentissages
Gestion des apprentissages
Education inclusive
Gestion des classes du préscolaire
Gestion des classes à profil spécifique
DOMAINE 3 : EVALUATION DES ACQUIS
Evaluation des apprentissages
DOMAINE 4 : ENVIRONNNEMENT SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE
Environnement et vie scolaire
Education à la santé
DOMAINE 5 : DEVELOPPEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL
Recherche pédagogique et portfolio
II- PARTAGE DES VALEURS DE LA REPUBLIQUE, DE L’ETHIQUE
PROFESSIONNELLE ET DE LA DEONTOLOGIE
CONCLUSION GENERALE
- Synthèse des différentes parties : formation professionnelle et développement personnel
- Implications pédagogiques et administratives
- Intérêt de son portfolio pour la communauté éducative.
BIBLIOGRAPHIE
(Références des documents utilisés ou des recherches)
ANNEXES
- Les rapports des stages de la 1ère année
- Les rapports des stages de la 2è année
- Les images ou documents en lien avec la formation et les stages
