COURS A DISTANCE. BAC BLANC 2025. Séries : C – E (SI) EPREUVE DE MATHEMATIQUES . PROF : M.

Daniel Saturnin Wylfried MADAMA MIKOMBO

COURS DE MATHÉMATIQUES À DISTANCE

BEPC BLANC SESSION DE MAI 2025
EPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Durée : 2 Mois Séries : C – E(SI) Coefficient : 6
I- Activités Numériques
Exercice 1 : 20 Points
PARTIE A
1- Le PGCD : Déterminer le PGCD (a ; b) du cas suivant : PGCD (63 ; 42)
2- Le PPCM : Déterminer le PPCM (a ; b) du cas suivant : PPCM (14 ; 8)
3- Algorithme d’Euclide : Par l’Algorithme d’Euclide, Déterminer dans le cas suivant le
PGCD (a ; b) . a = 340 et b = 142
4- Nombres Premiers : Vérifier que 𝐚 𝐞𝐭 𝐛 sont premiers : PGCD (29 ; 10)
5- Numération 1 : Donner l’écriture en base x de A : 𝑨 = 𝟔𝟖𝟕𝟏
̅̅̅̅̅̅̅𝟓
6- Numération 2 : Donner l’écriture en base 10 de B : 𝐁 = 𝟑𝟖𝟐 en Base 7
7- Système Binaire : Ecrire en Base de 2 le Nombre C, ci – dessous : C = 754 ;
8- Système Hexadécimal : Ecrire dans le Système décimal le nombre ci-dessous de D :
𝐃 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝟐𝐁𝟓𝟒𝐀𝐂𝟗𝟏𝟔
PARTIE B
1- Quels sont les diviseurs positifs communs à 390 et 525?
2- Calculer (𝟑𝟏𝟐𝟑 − 𝟓) ∧ 𝟐𝟓
3- Soit 𝒏 ∈ 𝒁. Démontrer que 𝟔|𝒏(𝒏 + 𝟏)(𝒏 + 𝟐)
PARTIE C
Résoudre les équations suivantes dans Z2 :
a) 𝟐𝐱 + 𝟓𝐲 = 𝟑
b) 𝟑𝟐𝟑𝐱 − 𝟑𝟗𝟏𝐲 = 𝟔𝟏𝟐
c) 𝟏𝟔𝟐𝐱 + 𝟐𝟎𝟕𝐲 = 𝟐𝟕
d) 𝟐𝟐𝟏𝐱 + 𝟐𝟒𝟕𝐲 = 𝟏𝟓
PARTIE D
𝟒𝟒𝟓
1- Calculer le pgcd de 𝟐 + 𝟕 et 𝟏𝟓𝟏𝟓.
2- Soient 𝐧 ∈ 𝐙. Calculer les pgcd suivants :
a) (𝐧𝟐 + 𝐧) ∧ (𝟐𝐧 + 𝟏)
b) (𝟏𝟓𝐧𝟐 + 𝟖𝐧 + 𝟔) ∧ (𝟑𝟎𝐧𝟐 + 𝟐𝟏𝐧 + 𝟏𝟑)
PARTIE E
1- Démontrer que si un entier naturel est congru à 3 modulo 4, il admet un facteur
premier congru à 3 modulo 4.
2- Démontrer qu'il existe une infinité de nombres premiers de la forme 4k+3.
[Link]

1
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Exercice 2 : 20 Points
Un sondage est effectué dans un conservatoire de musique.
 60 % des élèves pratiquent un instrument à cordes (C).
 45 % des élèves pratiquent un instrument à vent (V)
 10 % des élèves pratiquent un instrument à cordes et vent.
1- On choisit un élève au hasard dans le conservatoire.
a- Quelle est la probabilité de l’événement « Cet élève pratique au moins un des instruments
considérés ».
b- Quelle est la probabilité de l’événement « Cet élève pratique un et un seul des instruments
considérés »
2- On choisit au hasard un élève pratiquant un instrument C. Quelle est la probabilité pour que
cet élève pratique un instrument V ?
3- Soit n un entier supérieur ou égal à 2. On choisit au hasard n élèves. On suppose que le nombre
d’élèves du conservatoire est suffisamment grand pour que la probabilité de rencontrer un
instrumentiste du type donné soit constante au cours du sondage.
a- Quelle est la probabilité𝑷𝒏 qu’au moins un des élèves choisis pratique un instrument C ?
b- Déterminer le plus petit entier 𝒏 tel que𝑷𝒏 ≥ 𝟎, 𝟗𝟗𝟗

Exercice 3 : 20 Points
Une urne contient sept boules :
 Une rouge,
 Deux jaunes
 Quatre vertes.
Un joueur tire au hasard une boule
 Si elle est rouge, il gagne 10 €,
 Si elle est jaune, il perd 5 €,
 Si elle est verte, il tire une deuxième boule de l'urne sans avoir replacé la première boule tirée. Si
cette deuxième boule est rouge, il gagne 8 €, sinon il perd 4 €.
1- Construire un arbre pondéré représentant l'ensemble des éventualités de ce jeu.
2- Soit X la variable aléatoire associant à chaque tirage le gain algébrique du joueur (une perte est
comptée négativement).
a- Etablir la loi de probabilité de la variable X.
b- Calculer l'espérance de X

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3- Les conditions de jeu restent identiques. Indiquer le montant du gain algébrique qu'il faut attribuer à
un joueur lorsque la boule tirée au deuxième tirage est rouge, pour que l'espérance de X soit nulle

Exercice 4 : 20 Points

Le Tableau suivant donne la répartition de 150 Stagiaires en fonction de la langue choisie et

de l’activité sportive choisie. On choisit un élève au hasard.
 18 Stagiaires ont choisi l’Anglais et l’Equitation

 33 Stagiaires ont Choisi l’Allemand et la Tennis

 18 Stagiaires ont choisi l’Allemand et la Voile

Tennis Equitation Voile Total
Anglais (A) 45 ……………… 27 90
Allemand (D) …………… 9 ……………… ………………..
Total ……………… 27 …………….. ……………….
1- Recopier et compléter le tableau ci-dessus
2- Les évènements « Etudier l’Allemand » et « Pratiquer le Tennis » sont – ils indépendants ?
3- Les évènements « Etudier l’Anglais » et « Pratiquer la Voile » sont – ils Indépendants ?

Exercice 5 : 20 Points

Une maladie atteint 3% d’une population donnée. Un test de dépistage donne les résultats suivants :

 Chez les individus malades, 95% des tests sont positifs et 5% négatifs.

 Chez les individus non malades, 1% des tests sont positifs et 99% négatifs.
On choisit un individu au hasard.
1. Construire l’arbre pondéré de cette expérience aléatoire.
2. Quelle est la probabilité
a. qu’il soit malade et qu’il ait un test positif ?
b. qu’il ne soit pas malade et qu’il ait un test négatif ?
c. qu’il ait un test positif ?
d. qu’il ait un test négatif ?
3. Calculer la probabilité
a. qu’il ne soit pas malade, sachant que le test est positif ?
b. qu’il soit malade, sachant que le test est négatif ?
4. Interpréter les résultats obtenus aux questions 3. a. et 3. b.

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Exercice 6 : 20 Points
Une boîte contient 8 cubes :
• 1 gros rouge et 3 petits rouges,
• 2 gros verts et 1 petit vert,
• 1 petit jaune.
Un enfant choisit au hasard et simultanément 3 cubes de la boîte. On admettra que la
probabilité de tirer un cube donné est indépendante de sa taille et de sa couleur. Les résultats seront
donnés sous forme de fraction irréductible.
1. On note A l'événement :
 "Obtenir des cubes de couleurs différentes"
 B l'événement : "Obtenir au plus un petit cube".
a- Calculer la probabilité de A.
𝟐
b. Vérifier que la probabilité de B est égale à .
𝟕

2. Soit X la variable aléatoire donnant le nombre de petits cubes rouges tirés par l'enfant.
a. Déterminer la loi de probabilité de X.
b. Calculer l'espérance mathématique de X.
3. L'enfant répète 5 fois l'épreuve "tirer simultanément 3 cubes de la boîte", en remettant dans la
boîte les cubes tirés avant de procéder au tirage suivant. Les tirages sont indépendants. On note p la
probabilité que l'événement B soit réalisé.
a. Déterminer la probabilité que B soit réalisé au moins une fois à l'issue des 5 épreuves.
b. Déterminer la probabilité que l'événement B soit réalisé exactement 3 fois.

Exercice 7 : 20 Points
Soit (𝒖𝒏 la suite définie par 𝒖𝟎 = 𝟐 et pour tout entier n, 𝒖𝒏+𝟏 = 𝟓𝒖𝒏 + 𝟒.
1. Montrer que, pour tout entier n, 𝒖𝒏 > 𝟎.
2. Démontrer que pour tout n entier, 𝟒𝒏 + 𝟓 est un multiple de 𝟑.
3. Soit (𝒖𝒏 ) la suite définie par 𝒖𝟎 = −𝟑 et pour tout entier n, 𝐮𝒏+𝟏 = 𝟓 – 𝟒𝒖𝒏 .
a. Montrer que pour tout entier n,𝒖𝒏 = (−𝟒)𝒏+𝟏 + 𝟏 .
4. On pose 𝑺𝒏 = 𝟏𝟐 + 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 +. . . +𝒏𝟐 avec 𝒏 𝟏
a. Calculer 𝑺𝟏 ; 𝑺𝟐 ; 𝑺𝟑 𝒆𝒕 𝑺𝟒 .
b. Exprimer 𝑺𝒏+𝟏 en fonction de 𝒖𝒏
𝒏(𝒏+𝟏)(𝟐 𝒏+𝟏)
c. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel 𝒏 𝟏 ∶ 𝑺𝒏 = 𝟔

5. La suite (𝒖𝒏 ) est définie par 𝒖𝟎 ∈]𝟎 ; 𝟏[ 𝒆𝒕 𝐮𝒏+𝟏 = 𝒖𝒏 (𝟐 − 𝒖𝒏 ) .

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b. Etudier les variations de la fonction 𝒇 ( 𝒙) = 𝒙 (𝟐 − 𝒙) .

c. Démontrer par récurrence que pour tout entier n, 𝟎 < 𝒖𝒏 < 𝟏

Exercice 8 : 20 Points
Partie A
Résoudre, dans ℝ, les équations différentielles suivantes :
a) 𝒚′ = 𝟐𝒚
b) 𝒚′ + 𝒚 = 𝟎
c) 𝒚′ = 𝒚 + 𝟏
d) 𝟐𝒚′ − 𝒚 = 𝟏
Partie B
Pour chacune des équations différentielles suivantes, déterminer la solution f définie sur R qui vérifie
la condition initiale donnée :
a) 𝒚′ = 𝟐𝒚 + 𝟑 𝒆𝒕 𝒇(𝟎) = 𝟏
b) 𝒚′ = 𝟏 − 𝒚 𝒆𝒕 𝒇(−𝟏) = 𝟏
c) 𝒚′ + 𝟐𝒚 − 𝟓 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒇(𝟏) = −𝟏
Partie C
On considère l'équation différentielle : 𝐲 ′ + 𝐲 = 𝐞−𝐱 (𝐄)
1- Montrer que la fonction g définie sur R par : 𝐠(𝐱) = 𝐱𝐞−𝐱 est solution de (E).
2- Montrer qu'une fonction f est solution de (E) sur R si et seulement si 𝐟 − 𝐠 est solution de l'équation
différentielle : 𝐲′ + 𝐲 = 𝟎 (𝐄𝟎 )
3- Résoudre, sur R , l'équation différentielle (𝐸0 )
4- En déduire l'ensemble des solutions de l'équation différentielle (E) sur R.
Parti D
Soit l'équation différentielle : 𝐲 ′ + 𝐲 = 𝐱 𝟐 (𝐄)
1- Démontrer qu'il existe une fonction polynôme du second degré 𝐠: 𝐱 ⟼ 𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜 solution de
l’équation différentielle (E) sur R. (On déterminera a, b et c).
2- En déduire l'ensemble des solutions de (E) sur R.
3- Déterminer la solution ℎ de l'équation différentielle (E) qui vérifie 𝐡(𝟎) = 𝟏.
Partie E
On considère l'équation différentielle : 𝒚′ = 𝒚 − 𝒚𝟐 ( 𝑬𝟏 )

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Soit f une solution de l'équation différentielle ( 𝐸1 )qui ne s'annule pas sur R.

1
On pose 𝑔 = 𝑓 .

1- Montrer que g est solution de l'équation différentielle : 𝑦 ′ = 1 − 𝑦 ( 𝐸2 )

2- Résoudre l'équation différentielle ( 𝐸2 ) sur R.
3- En déduire l'ensemble des solutions de ( 𝐸1 ) qui ne s'annulent pas sur R
Partie F
Résoudre les équations différentielles suivantes :
a) 𝐲′′ − 𝟐𝐲′ − 𝟑𝐲 = 𝟎.
b) 𝐲′′ − 𝟐𝐲′ + 𝐲 = 𝟎.
c) 𝐲′′ − 𝟐𝐲′ + 𝟓𝐲 = 𝟎.
Partie G
Résoudre les équations différentielles suivantes :
a) 𝐲 ′′ − 𝟑𝐲 ′ + 𝟐𝐲 = 𝟎 𝐞𝐭 𝐲(𝟎) = 𝟏 ; 𝐲′(𝟎) = 𝟎
b) 𝐲 ′′ − 𝟐𝐲 ′ + 𝐲 = 𝟎 𝐞𝐭 𝐲(𝟎) = 𝟎 ; 𝐲′(𝟎) = 𝟐;
c) 𝐲 ′′ + 𝟗𝐲 = 𝟎, 𝐞𝐭 𝐲(𝟎) = 𝟏 ; 𝐲′(𝟎) = 𝟎

Problème 1 : 40 Points

Soit la fonction 𝒇 définie sur ℝ par 𝒇(𝐱) = (𝟏 − 𝐱)𝟐 𝐞𝐱 . On désigne par (𝐂𝐟 ) sa représentation
dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝐎; 𝐈; 𝐉) d’unité 2 cm sur chaque axe.
Partie A : Etude de la fonction 𝒇
1- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en +∞
𝟐 𝟏
2- Montrer que pour tout réel 𝒙 non nul : 𝐟(𝐱) = 𝒙𝟐 𝒆𝒙 (𝟏 − 𝒙 + 𝒙𝟐 )

3- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en −∞. Interpréter le résultat.

4- Calculer la dérivée 𝐟 ′ (𝐱)
5- Etudier le signe de 𝐟 ′ (𝐱)
6- Etudier le sens de variation de 𝐟(𝐱)
7- Dresser le tableau de variation complet de 𝐟(𝐱) .
8- Déterminer le signe de 𝐟(𝐱)
Partie B : Etude graphique de (𝐂𝐟 )
1- Déterminer une équation de la tangente (𝐓) à (𝐂𝐟 ) au point d’abscisse 𝟎.
2- Pour tout réel, on pose : 𝐤(𝐱) = 𝐟(𝐱) − (−𝐱 + 𝟏). Montrer que pour tout réel :
𝐤(𝐱) = 𝐞𝐱 (𝟏 − 𝐱)(𝟏 − 𝐱 − 𝐞−𝐱 )
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3- Etudier les variations de la fonction 𝐡(𝐱) = 𝟏 − 𝐱 − 𝐞𝐱 sur ℝ

4- Calculer 𝐡(𝟎), puis donner le signe de 𝐡(𝐱) pour tout réel 𝐱.
5- Dresser le tableau de signe de 𝐤(𝐱)
6- En déduire la position relative de (𝐂𝐟 ) et de (𝐓)
7- Recopier et compléter le tableau ci-dessous. (On donnera les valeurs de f(x) à 𝟏𝟎−𝟏 près.
𝒙 −𝟓 −𝟒 −𝟑 −𝟐 −𝟏 𝟎, 𝟓 𝟏 𝟏, 𝟓 𝟐
𝐟(𝐱)
8- Tracer avec soin dans le repère orthonormal (𝑶; 𝒊⃗; 𝒋⃗) ( T) et (𝐂𝐟 )
Partie C : Calcul d’aire
1- Montrer que la fonction 𝑭 définie sur ℝ par : 𝑭(𝒙) = 𝒆𝒙 (𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟓) est une primitive de 𝒇
sur ℝ.
2- Soit ⅅ le domaine plan délimité par (𝐂𝐟 ) , (𝐓) , l’axe des ordonnées et la droite d’équation
𝒙 = 𝟏. On note A l’aire de ⅅ. Hachurer proprement ⅅ sur la représentation graphique

3- Calculer en 𝒄𝒎𝟐 la valeur de A

Problème 2 : 40 Points

Partie A

On considère la fonction g définie sur ]𝟎; +∞[ par : 𝒈(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐𝒙𝒍𝒏𝒙

1- Calculer la limite de 𝐠(𝐱) en 𝟎+
2- Calculer la limite de 𝐠(𝐱) en +∞
3- Calculer la dérivée 𝐠 ′ (𝐱)
4- Calculer la dérivée 𝐠 ′′ (𝐱)
5- Etudier le signe de 𝐠 ′′ (𝐱)
6- Calculer la limite de 𝐠 ′ (𝐱) en 𝟎+ et en +∞
7- Etudier le sens de variation de 𝐠 ′ (𝐱)
8- Dresser le tableau de variation de 𝐠 ′ (𝐱)
9- Déterminer le signe de la fonction 𝐠 ′ (𝐱) sur ]𝟎; +∞[
10- Etudier le sens de variation de 𝐠(𝐱)
11- Dresser le tableau de variation de 𝐠(𝐱)
12- Déterminer le signe de la fonction 𝐠(𝐱) sur ]𝟎; +∞[

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Partie B

On se propose d’étudier la fonction : 𝐟(𝐱) = 𝒙 + 𝒍𝒏𝒙 − (𝒍𝒏𝒙)𝟐 sur ]𝟎; +∞[. On désigne par
(𝐂𝐟 ) sa représentation dans un repère orthonormé (𝐎; 𝐈; 𝐉) d’unité 2 cm sur chaque axe.
1- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en 𝟎. Interpréter le résultat.
2- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en +∞
𝐠(𝐱)
3- Calculer la dérivée 𝐟 ′ (𝐱) et montrer que pour tout 𝐱 ∈ ]𝟎; +∞[: 𝐟 ′ (𝐱) = 𝐱𝟐

4- Etudier le signe de 𝐟 ′ (𝐱)

5- Etudier le sens de variation de 𝐟
6- Dresser le tableau de variation complet de 𝐟.
7- Déterminer une équation de la tangente (𝐓) à (𝐂𝐟 ) au point d’abscisse 𝟏.
8- Démontrer qu’il existe un unique réel 𝛂 de l’intervalle [𝟎, 𝟔; 𝟎, 𝟕] solution de l’équation
𝐟(𝐱) = 𝟎
9- Construire dans le repère orthonormal (𝑶; 𝒊⃗; 𝒋⃗) ( T) et (𝐂𝐟 )
Partie C : Calcul d’aire
Soit 𝑨 l’aire en 𝒄𝒎𝟐 , de la partie délimitée par (𝐂𝐟 ) , l’axe des abscisses et les droites
d’équation 𝒙 = 𝜶 𝒆𝒕 𝒙 = 𝟏.
1- Démontrer que 𝑨 = −𝟖𝜶𝒍𝒏𝜶 + 𝟐𝜶𝟐 + 𝟏𝟐𝜶 − 𝟏𝟎
𝟎,𝟕
2- Calculer 𝑨(𝒙) = ∫𝟏 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 𝒖. 𝒂

Problème 3 : 40 Points
𝒆𝒙 −𝟏
On considère la fonction 𝒇 définie sur ℝ par 𝒇(𝒙) = . On désigne par (𝐂𝐟 ) sa
𝒙𝒆𝒙 +𝟏
représentation dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝐎; 𝐈; 𝐉).
Partie A : Etude d’une fonction auxiliaire

1- Soit h la fonction définie sur ℝ par 𝒉(𝒙) = 𝒙𝒆𝒙 + 𝟏

a) Calculer la limite de 𝐡(𝐱) en −∞
b) Calculer la limite de 𝐡(𝐱) en +∞
c) Calculer la dérivée 𝐡′ (𝐱)
d) Etudier le signe de 𝐡′ (𝐱)
e) Etudier le sens de variation de 𝐡
f) Dresser le tableau de variation complet de 𝐡.
g) Donner le signe de 𝐡(𝐱) pour tout réel 𝐱.
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2- Soit g la fonction définie sur ℝ par : 𝐠(𝐱) = 𝒙 + 𝟐 − 𝒆𝒙

a) Calculer la limite de 𝐠(𝐱) en −∞
b) Calculer la limite de 𝐠(𝐱) en +∞
c) Calculer la dérivée 𝐠 ′ (𝐱)
d) Etudier le signe de 𝐠 ′ (𝐱)
e) Etudier le sens de variation de 𝒈
f) Dresser le tableau de variation complet de 𝐠.
g) Montrer que l’équation 𝐠(𝐱) = 𝟎 admet deux solutions dans ℝ . On note 𝜶 et 𝜷 ces solutions
avec 𝜶 > 𝜷 .
h) Prouver que : 𝟏, 𝟏𝟒 < 𝜶 < 𝟏, 𝟏𝟓
i) Donner le signe de 𝐠(𝐱) pour tout réel 𝐱.
Partie B : Etude de la fonction f
1- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en −∞. Interpréter le résultat.
2- Calculer la limite de 𝐟(𝐱) en +∞. Interpréter le résultat.
𝒆𝒙 𝐠(𝐱)
3- Calculer la dérivée 𝐟 ′ (𝐱) et montrer que pour tout 𝐱 ∈ ]𝟎; +∞[: 𝐟 ′ (𝐱) =
(𝒙𝒆𝒙 +𝟏)𝟐

4- Etudier le signe de 𝐟 ′ (𝐱)

5- Etudier le sens de variation de 𝐟
6- Dresser le tableau de variation complet de 𝐟.
𝟏
7- Etablir que : 𝒇(𝜶) =
𝟏+𝜶
8- En utilisant l’encadrement de 𝜶 établi dans la question (2i) de la partie A, déterminer un
encadrement de 𝒇(𝜶) d’amplitude 𝟏𝟎−𝟐 .
9- Déterminer une équation de la tangente (𝐓) à (𝐂𝐟 ) au point d’abscisse 𝟎.
(𝒙−𝟏)𝒖(𝒙)
10- Etablir que pour tout x appartenant à ℝ. 𝒇(𝒙) −𝒙= ; avec
𝒙𝒆𝒙 +𝟏

𝒖(𝒙) = 𝒆𝒙 − 𝒙𝒆𝒙 − 𝟏
11- Calculer la dérivée 𝐮′ (𝐱)
12- Etudier le signe de 𝐮′ (𝐱)
13- Etudier le sens de variation de 𝐮(𝐱)
14- Dresser le tableau de variation complet de 𝐮(𝐱)
15- Donner le signe de 𝐮(𝐱) pour tout réel 𝐱.
16- Déduire des questions précédentes la position de la courbe (𝐂𝐟 ) par rapport à la droite (𝐓)

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17- Construire dans le repère orthonormal (𝑶; 𝒊⃗; 𝒋⃗) (T) et (𝐂𝐟 ). On prendra pour unité graphique 2
cm sur l’axe des abscisses et 5 cm sur l’axe des ordonnées.
On pourra admettre que : −𝟏, 𝟖𝟓 < 𝜷 < −𝟏, 𝟖𝟒 𝒆𝒕 − 𝟏, 𝟏𝟗 < 𝒇(𝜷) < −𝟏, 𝟏𝟖

II- Activités Géométriques

Exercice 9 : 30 Points
PARTIE A
Pour tout nombre complexe z on pose 𝐏(𝐳) = 𝐳 𝟒 − 𝟏.
1- Factoriser 𝐏(𝐳).
2- En déduire les solutions dans C de l’équation 𝐏(𝐳) = 𝟎.
𝟐𝐳+𝟏 𝟒
3- En déduire les solutions dans C de l’équation ( ) =𝟏
𝐳−𝟏
PARTIE B
On considère dans C l’équation (𝑬): 𝒛 − (𝟏 − 𝒊)𝒛𝟐 + (𝟏 − 𝒊)𝒛 + 𝒊 = 𝟎.
𝟑

1- Montrer que (E) possède une unique solution imaginaire pure.

2- Résoudre dans C l’équation (E).
PARTIE C
A, B et C sont les points d’affixes respectives :
𝒛𝑨 = −𝟏 + 𝒊, 𝒛𝑩 = 𝟐 + 𝒊, 𝒛𝑪 = −𝟏𝟐– 𝟏𝟐𝒊.
1- Placer les points A, B et C.
2- Calculer les affixes des vecteurs 𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝑩𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑨𝑪 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
3- En déduire les longueurs AB, AC et BC.
Le triangle ABC est-il rectangle en C?
PARTIE D
Déterminer le conjugué de chaque nombre complexe et donner sa forme algébrique.

a) 𝐳 = (𝟑 + 𝐢)(−𝟏𝟑– 𝟐𝐢)
b) 𝐳 = 𝐢(𝟏 − 𝐢)𝟑
𝟐–𝟑𝐢
c) 𝐳 =
𝟖+𝟓𝐢
𝟐 𝟑
d) 𝐳 = −
𝒊+𝟏 𝟏−𝒊

PARTIE E
Mettre chaque nombre complexe sous sa forme algébrique.
𝒛 = 𝟐 + 𝒊𝟑 + 𝒊
𝒛 = (𝟐 + 𝒊)(𝟏– 𝟒𝒊)𝒊 + 𝟏
PARTIE F
Résoudre dans C chacune des équations suivantes.
𝟐𝒛𝟐 – 𝟔𝒛 + 𝟓 = 𝟎
𝒛𝟐 + 𝒛 + 𝟏 = 𝟎
𝒛𝟐 + 𝟐𝒛― + 𝟏 = 𝟎
PARTIE G
On considère un réel b. Développer (𝒛 + 𝒃𝒛 + 𝟒)(𝒛𝟐 − 𝒃𝒛 + 𝟒).
𝟐

En déduire les solutions complexes de l’équation 𝒛𝟒 + 𝟏𝟔 = 𝟎.

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PARTIE H
𝟐
Résoudre dans C l’équation 𝟐𝟓 + 𝟏𝟎𝒛 + 𝒛 = 𝟏𝟔𝒊 .
PARTIE I
Dans chaque cas, trouver l’ensemble des points dont l’affixe z satisfait la condition indiquée.
 |𝒛– 𝟑| = |𝒛 − 𝟏 + 𝒊|
 |𝒛 + 𝟐– 𝒊| = 𝟓
 |𝒛 + 𝟑– 𝒊| ⩽ 𝟐

Exercice 10 : 20 Points
Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct (𝑂; 𝐼; 𝐽). On note A le point
𝐢𝐳
d’affixe i. À tout point M du plan, distinct de A, d’affixe z, on associe le point M′ d’affixe 𝐳′ =
𝐳–𝐢.
a. Déterminer les points M tels que M = M′.
b. Déterminer l’affixe du point B′ associé au point B d’affixe 1.
c. Déterminer l’affixe du point C tel que l’affixe de son image C′ soit 2.
Étant donné un nombre complexe z, distinct de i, on pose z = x + iy et z′ = x′ + iy′ le nombre complexe
associé, avec 𝑥, 𝑥′, 𝑦, 𝑦′ réels.
a. Déterminer x′ et y′ en fonction de x et y.
b. Déterminer l’ensemble Γ des points M, distincts de A, pour lesquels z′ est réel.
c. Placer 𝐴, 𝐵, 𝐵′, 𝐶, 𝐶′ et représenter Γ sur une figure (unité graphique 4 cm).
Soit z un nombre complexe différent de i.
−1
a. Montrer que l’on a z′– i = z–i.
b. On suppose que M, d’affixe z, appartient au cercle γ de centre A et de rayon 1. Montrer
que M′ appartient à γ.

Exercice 11 : 20 Points
Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé (𝐎; ⃗𝐢; ⃗𝐣) . Pour tout nombre complexe z on pose :
𝐏(𝐳) = 𝐳 𝟑 − (𝟕 + 𝟑𝐢)𝐳 𝟐 + (𝟏𝟐 + 𝟏𝟓𝐢)𝐳 − 𝟒 − 𝟏𝟖𝐢
1- Calculer 𝐏(𝟐). Conclure
2- Déterminer les nombres a et b tels que ∀𝐳 ∈ ℂ ∶ 𝐏(𝐳) = (𝐳 − 𝟐)(𝐚𝐳 𝟐 + 𝐛𝐳 + 𝐜)
3- En déduire l’ensemble des solutions de l’équation 𝐏(𝐳) = 𝟎.
4- On considère les points A, B et D images des solutions de l’équation 𝑃(𝑧) = 0 tels que :
Im (ZA ) ≤ Im (ZB ) ≤ Im (ZB ) . Placer les points A, B et D et déterminer la nature du triangle ABD.
5- Déterminer le barycentre du système {(A; 9), (B; −6), (C; 2)}, où C est le symétrique de A par
rapport à (BD).
6- Déterminer et construire l’ensemble Γ1 des points M du plan tels que :
𝟗𝐌𝐀𝟐 − 𝟔𝐌𝐁 𝟐 + 𝟐𝐌𝐂 𝟐 = −𝟏𝟎
7- Déterminer et construire l’ensemble Γ2 des points M du plan tels que
𝟒𝐌𝐀𝟐 − 𝟔𝐌𝐁 𝟐 + 𝟐𝐌𝐂 𝟐 = −𝟏𝟎
8- Déterminer et construire l’ensemble 𝛤3 des points M du plan tels que
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝟔𝐌𝐁
(𝟗𝐌𝐀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) (𝐌𝐀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝟐𝐌𝐂 𝐌𝐁 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐌𝐂 ) = 𝟏𝟎.
0 𝑛+1 𝑛
9- Soit 𝑆 = 𝑖𝑑 et 𝑛 ∈ ℕ, 𝑆 = 𝑆𝑜𝑆 où S est la similitude directe qui transforme A en B et B en D.
a- Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de 𝑆 2018
2020
b- Justifier que 𝑆 2020 est une homothétie de rapport positif.

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Exercice 12 : 20 Points
Le plan P est rapporté à un repère orthonormal direct (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) . On fera une figure qui sera complétée
au fur et à mesure.
Soit f l’application qui à tout point M de P d’affixe non nulle z associe le point M’ d’affixe :
𝟏 𝟏
𝐳 ′ = (𝐳 + )
𝟐 𝐳
1. Soit E le point d’affixe 𝐳𝐄 = − 𝐢 . Déterminer l’affixe du point E’ image de E par f.
2. Déterminer l’ensemble des points M tels que 𝑴’ = 𝑴.
3. On note A et B les points d’affixes respectives 1 𝑒𝑡 − 1. Soit M un point distinct des points O, A et B.
𝐳 ′ +𝟏 𝐳+𝟏 𝟐
a. Montrer que, pour tout nombre complexe z différent de 0, 1 𝑒𝑡 − 1, on a : 𝐳 ′ = =( )
𝐳 ′ −𝟏 𝐳−𝟏
𝑀′ 𝐵 𝑀𝐵
b. En déduire une expression de𝑀′ 𝐴 en fonction de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
puis une expression de l’angle (𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
′ 𝐵, 𝑀 ′ 𝐴) en
𝑀𝐴

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
fonction de l’angle (𝑀𝐴 𝑀𝐵 )
4. Soit ∆ la médiatrice du segment [AB]. Montrer que si M est un point de ∆ distinct du point O, alors M’ est
un point de ∆ .
5. Soit Γ le cercle de diamètre [AB].
a. Montrer que si le point M appartient à Γ alors le point M’ appartient à la droite (AB).
b. Tout point de la droite (AB) a-t-il un antécédent par f ?
(La fonction f est appelée fonction de Joukowski et est utilisée en aéronautique pour étudier des profils
d’aile).

Exercice 13 : 20 Points
⃗⃗; 𝐯⃗⃗) est un repère orthonormal direct du plan orienté d’unité graphique 2 cm.
(𝐎, 𝐮
On considère l’application f de ce plan privé de O dans lui-même qui à tout point M d’affixe z
𝟏
non nulle, associe le point M’ d’affixe 𝐳 ′ = 𝐳 + 𝐳

1- On considère les points 𝐏(𝟐), 𝐐(– 𝟐), 𝐑(𝐢), 𝐔(– 𝟐𝐢). Calculer les affixes de leurs images par f
notées P’, Q’, R’ et U’.
2- Soit 𝑬’ d’affixe – 𝟏. Montrer que 𝑬’ est l’image par 𝒇 de deux points 𝑬𝟏 et 𝑬𝟐 dont on calculera
les affixes 𝒛𝟏 et 𝒛𝟐 sous forme algébrique et exponentielle.
3- Placer 𝑬" puis 𝑬𝟏 et 𝑬𝟐 .
4- On se propose de déterminer l’ensemble (𝜞′ ) des points M’ lorsque M décrit une courbe
donnée ( 𝜞 ).
a- Préliminaire : On note r le module de z et θ un argument ; on désigne par x’ et y’ les
coordonnées de z’. En utilisant l’écriture trigonométrique de z, exprimer z’ en fonction de r et

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𝟏
𝒙′ = (𝒓 + ) 𝐜𝐨𝐬 𝜽
𝒓
θ et montrer que : { 𝟏
(on appelle représentation paramétrique une telle
′
𝒚 = (𝒓 − 𝒓) 𝐬𝐢𝐧 𝜽

écriture).
b- On suppose que M décrit le cercle ( 𝜞 ) de centre O et de rayon 1.
5- Justifier que les points R’ et E’ appartiennent à ( 𝜞 ’). Déduire du 2.a. une représentation
paramétrique de ( 𝜞 ’).
6- Préciser la nature géométrique de ( 𝜞 ’).

Exercice 14 : 20 Points
On se place dans l’espace muni d’un repère orthonormé.
On considère les points 𝐀(𝟎; 𝟒; 𝟏), 𝐁(𝟏; 𝟑; 𝟎), 𝐂(𝟐; −𝟏; −𝟐) 𝐞𝐭 𝐃(𝟕; −𝟏; 𝟒).
3- Démontrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.
4- Soit Δ la droite passant par le point D et de vecteur directeur 𝒖
⃗⃗(𝟐; −𝟏; 𝟑).
a. Démontrer que la droite Δ est orthogonale au plan (ABC).
b. En déduire une équation cartésienne du plan (ABC).
c. Déterminer une représentation paramétrique de la droite Δ.
d. Déterminer les coordonnées du point H, intersection de la droite Δ et du plan (ABC).
5- Soit P1 le plan d’équation 𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = 𝟎 et P2 le plan d’équation 𝒙 + 𝟒𝒚 + 𝟐 = 𝟎.
a. Démontrer que les plans P1 et P2 sont sécants.
b. Vérifier que la droite d, intersection des plans P1 et P2, a pour représentation
𝒙 = −𝟒𝒕 − 𝟐
paramétrique :{ 𝒚=𝒕 , 𝒕 ∈ 𝑹.
𝒛 = 𝟑𝒕 + 𝟐
c. La droite d et le plan (ABC) sont-ils sécants ou parallèles?

Exercice 15 : 20 Points
On considère le cube ABCDEFGH d’arête de longueur 1, représenté ci-dessous et on munit
l’espace du repère orthonormé (𝑨; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑩 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨ⅅ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑬 ).

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1. Déterminer une représentation paramétrique de la droite (FD).

⃗⃗(𝟏; −𝟏; 𝟏) est un vecteur normal au plan (BGE) et déterminer une
2. Démontrer que le vecteur 𝐧
équation du plan (BGE).
3. Montrer que la droite (FD) est perpendiculaire au plan (BGE).
4. Déterminer les coordonnées du point K intersection de la droite (FD) et du plan (BGE).
5. Quelle est la nature du triangle BEG? Déterminer son aire.
6. En déduire le volume du tétraèdre BEGD.

Exercice 16 : 20 Points
On considère un cube ABCDEFGH.
On note M le milieu du segment [EH], N celui de [FC] et P le point tel que
𝟏
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =
𝐇𝐏 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
𝑯𝑮
𝟒

Partie A : Section du cube par le plan (MNP)

1- Justifier que les droites (Jeux de construction géométriques) (MP) et (FG) sont sécantes en un
point L. Construire le point L.
2- On admet que les droites (LN) et (CG) sont sécantes et on note T leur point d’intersection.
On admet que les droites (LN) et (BF) sont sécantes et on note Q leur point d’intersection.
a. Construire les points T et Q en laissant apparents les traits de construction.
b. Construire l’intersection des plans (MNP) et (ABF).
3- En déduire une construction de la section du cube par le plan (MNP).

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Partie B
⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐀𝐃
L’espace est rapporté au repère (𝐀; 𝐀𝐁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐀𝐄
⃗⃗⃗⃗⃗⃗).
1- Donner les coordonnées des points M, N et P dans ce repère.
2- Déterminer les coordonnées du point L.
𝟓
3- On admet que le point T a pour coordonnées (𝟏; 𝟏; ). Le triangle TPN est-il rectangle en T?
𝟖

Exercice 17 : 20 Points
On donne la propriété suivante :
“par un point de l’espace il passe un plan et un seul orthogonal à une droite donnée”
Sur la figure on a représenté le cube ABCDEFGH d’arête 1.

On a placé :

𝟐 𝟐
 les points I et J tels que 𝐁𝐈 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐄𝐉
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐁𝐂 ⃗⃗⃗⃗ = 𝐄𝐇
⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
𝟑 𝟑
 le milieu K de [IJ].

On appelle P le projeté orthogonal de G sur le plan (FIJ).

Partie A

1. Démontrer que le triangle FIJ est isocèle en F.

En déduire que les droites (FK) et (IJ) sont orthogonales.
On admet que les droites (GK) et (IJ) sont orthogonales.
2. Démontrer que la droite (IJ) est orthogonale au plan (FGK).
3. Démontrer que la droite (IJ) est orthogonale au plan (FGP).
4. a. Montrer que les points F,G,K et P sont coplanaires.
b. En déduire que les points F,P et K sont alignés.

Partie B

L’espace est rapporté au repère orthogonal (𝐀; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐀𝐁, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐃, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐄).
On appelle N le point d’intersection de la droite (GP) et du plan (ADB).

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1. Donner les coordonnées des points F,G,I et J.

2. Montrer que la droite (GN) est orthogonale aux droites (FI) et (FJ).

[Link]
[Link]

Exercice 18 : 20 Points

Dans l’espace muni d’un repère orthonormé (𝑶, ⃗⃗⃗

𝑰; 𝑱⃗; ⃗𝑲
⃗⃗ ), on considère le tétraèdre ABCD dont

les sommets ont pour coordonnées: 𝐀(𝟏 ; − √𝟑; 𝟎); 𝐁(𝟏 ; √𝟑 ; 𝟎); 𝐂(−𝟐 ; 𝟎 ; 𝟎); 𝐃(𝟎 ; 𝟎 ; 𝟐√𝟐)
1- Démontrer que le plan (ABD) a pour équation cartésienne : 𝟒𝒙 + 𝒛√𝟐 = 𝟒.
2- On note D la droite dont une représentation paramétrique est :
𝐱=𝐭
{ =𝟎
𝐲 𝐭 ∈ 𝐑
𝐳 = 𝐭√𝟐
a) Démontrer que D est la droite qui est parallèle à (CD) et passe par O.
b) Déterminer les coordonnées du point G, intersection de la droite D et du plan (ABD).
3- On note L le milieu du segment [AC].
a) Démontrer que la droite (BL) passe par le point O et est orthogonale à la droite (AC).
b) Prouver que le triangle ABC est équilatéral et déterminer le centre de son cercle circonscrit.
4- Démontrer que le tétraèdre ABCD est régulier c’est-à-dire un tétraèdre dont les six arêtes ont
la même longueur.

Exercice 19 : 20 Points
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé, on considère les points :

𝐀(𝟏 ; 𝟐 ; 𝟕), 𝐁(𝟐 ; 𝟎 ; 𝟐), 𝐂(𝟑 ; 𝟏 ; 𝟑), 𝐃(𝟑 ; − 𝟔 ; 𝟏)𝐞𝐭 𝐄(𝟒 ; − 𝟖 ; − 𝟒).

1. Montrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.

2. Soit 𝐮
⃗⃗(𝟏 ; 𝐛 ; 𝐜) un vecteur de l’espace, où b et c désignent deux nombres réels.
a. Déterminer les valeurs de b et c telles que 𝐮
⃗⃗soit un vecteur normal au plan (ABC).
b. En déduire qu’une équation cartésienne du plan (ABC) est : 𝐱– 𝟐𝐲 + 𝐳– 𝟒 = 𝟎.
c. Le point D appartient-il au plan (ABC) ?
𝒙 = 𝟐𝒕 + 𝟑
3. On considère la droite D de l’espace dont une représentation paramétrique est :{ 𝒚 =– 𝟒𝒕 + 𝟓
𝒛 = 𝟐𝒕 − 𝟏
où t est un nombre réel.
a. La droite D est-elle orthogonale au plan (ABC) ?
b. Déterminer les coordonnées du point H, intersection de la droite D et du plan (ABC).
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4. Étudier la position de la droite (DE) par rapport au plan (ABC).

Exercice 20 : 20 Points
Dans un repère orthonormé de l’espace, on considère les points

𝐀(𝟓 ; − 𝟓 ; 𝟐), 𝐁(−𝟏 ; 𝟏 ; 𝟎), 𝐂(𝟎 ; 𝟏 ; 𝟐)𝐞𝐭 𝐃(𝟔 ; 𝟔 ; − 𝟏)

1. Déterminer la nature du triangle BCD et calculer son aire.

−𝟐
⃗⃗ ( 𝟑 ) est un vecteur normal au plan (BCD).
2. a. Montrer que le vecteur𝐧
𝟏

b. Déterminer une équation cartésienne du plan (BCD).

3. Déterminer une représentation paramétrique de la droite D orthogonale au plan (BCD) et
passant par le point A.
4. Déterminer les coordonnées du point H, intersection de la droite D et du plan (BCD).
5. Déterminer le volume du tétraèdre ABCD.
𝟏
On rappelle que le volume d’un tétraèdre est donné par la formule 𝐕 = 𝟑 𝐁 × 𝐡, où B est l’aire

d’une base du tétraèdre et h la hauteur correspondante.

6. On admet que AB = 76 et AC =61.
̂
Déterminer une valeur approchée au dixième de degré près de l’angle 𝑩𝑨𝑪

Exercice 21 : 20 Points
(Les questions 1 ; 2 ; 3 ; 4 et 5 sont Indépendantes)
1- Construire la parabole d’équation : 𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟒𝒚 + 𝟐 = 𝟎
2- Construire les courbes suivantes :
a- : 𝒙𝟐 + 𝟒𝒚𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟖𝒚 − 𝟏𝟕 = 𝟎
b- : 𝟒𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟖𝒚 − 𝟒𝟏 = 𝟎
3- Déterminer les éléments caractéristiques de la parabole suivante : 𝒚𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟒𝒚 − 𝟐 = 𝟎
4- Déterminer les éléments caractéristiques de la conique :
(𝒙 − 𝟐)𝟐 + 𝟒(𝒚 + 𝟏)𝟐 − 𝟐𝟓 = 𝟎
(𝒙−𝟐)𝟐 𝒚𝟐
5- Déterminer les éléments caractéristiques de la conique : − +𝟏=𝟎
𝟏𝟔 𝟗

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Exercice 22 : 20 Points
Le but de cet exercice est de tracer la conique C d'équation :

𝟏𝟕𝐱 𝟐 + 𝟏𝟕𝐲 𝟐 − 𝟏𝟔𝐱𝐲 − 𝟖𝟒√𝟐𝐱 + 𝟔𝟔√𝟐𝐲 + 𝟗 = 𝟎

𝒙𝟐 𝒚𝟐
On considère alors l'ellipse𝐶0 d'équation : + = 𝟏
𝟐𝟓 𝟗
On note par (𝐃) et (𝐃′) les directrices de C et par F et F′ ses foyers
1. Déterminer le centre, l’excentricité, les coordonnées des foyers et les équations des directrices de
cette ellipse. Quel est l'axe focal ?
2. Construire alors l'ellipse C0 dans un repère orthonormé (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗) où l'origine O coïncide avec le centre
de l'ellipse et l'axe (𝑂; 𝑖⃗) avec l'axe focal de l'ellipse.
3. On considère l'application T du plan dans lui-même d'expression analytique :
√𝟐 √𝟐
𝐱 ′ = 𝐱 − 𝐲 + 𝟐√𝟐
𝟐 𝟐
{
√𝟐 √𝟐
𝐲 ′ = 𝐱 + 𝐲 − √𝟐
𝟐 𝟐
a. Déterminer FT et F′T image respective de F et F' par l'application T.
b. Donner de même les équations de (∆) et (∆′) image respectives de (D) et (D′) par T.
4. Soit M (x, y) un point de l'ellipse C0. On note par M′(x′, y′) l'image de M par T .
a. Montrer que les coordonnées de M′ vérifient :
𝟐 𝟐
𝟏𝟕𝐱 ′ + 𝟏𝟕𝐲 ′ − 𝟏𝟔𝐱′𝐲′ − 𝟖𝟒√𝟐𝐱′ + 𝟔𝟔√𝟐𝐲′ + 𝟗 = 𝟎.
On admet que l'application T conserve la forme et les distances.
b. En déduire que la conique C’ est une, ellipse dont on déterminera les éléments caractéristiques.
Construire C dans le repère (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) précédents.

Exercice 23 : 20 Points
𝐱𝟐 𝐲𝟐
1. On considère la conique 𝐇𝐎 d’équation : − =𝟏
𝟏𝟔 𝟗
a. Déterminer les éléments caractéristiques de la conique.
b. Construire 𝐇𝐎
(𝐱+𝟐)𝟐 𝐲𝟐
2. Soit l’Hyperbole H d’équation − = 𝟏 . On considère l’application T du plan dans lui-
𝟏𝟔 𝟗
𝑿=𝒙−𝟐
même d’expression analytique : {
𝒀=𝒚
a. Montrer que pour M de 𝐇𝐎 , démontrer que 𝐌’ = 𝐓(𝐌) est un point de 𝐇.
b. En déduire alors les caractéristiques de l’Hyperbole H
c. Donner la représentation graphique de H

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3. Soit la conique C d’équation : 𝐱 𝟐 + 𝟒𝐲 𝟐 − 𝟒𝐱 + 𝟖𝐲 − 𝟏𝟕 = 𝟎. Déterminer les caractéristiques de

cette conique, puis construire C.
4. On considère la courbe (P) d’équation : 𝐲 𝟐 + 𝟑𝐲 − 𝟓𝐱 + 𝟑 = 𝟎 . Donner les paramètres de la courbe
(P), puis la construire.

Exercice 24 : 20 Points
On considère l’équation d’inconnue le nombre complexe z : (𝐸0 ): 𝑧 2 − (6𝑐𝑜𝑠𝛼)𝑧 + 4 + 5(6𝑐𝑜𝛼)2 = 0,
où 𝛼 appartient sur l’intervalle [0; 2𝜋].
1. Justifier que le discriminant de l’équation (𝐸0 ) est : ∆= (4𝑖𝑠𝑖𝑛𝛼)2 .
2. Résoudre dans l’ensemble des nombres complexes l’équation (𝐸0 ).
3. On note par M1 et M2 les points images d’affixes respectives :
 z1 = 3cosα + 2isinα et
 z2 = 3cosα − 2isinα
Dans un repère orthonormé ( O, u
⃗⃗, v
⃗⃗)
x2 y2
a- Démontrer que les points M1 et M2 appartiennent à la courbe ( E) d’équation : + =1
9 4

b- Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (E) : (Centre, Sommets, Foyers et

directrices)
π
4. Soit h l’homothétie de centre O et de rapport √2 et r la rotation de centre O et d’angle de mesure 4 .

On pose : f = r o h
a. Justifier que f est une similitude plane directe
b. Donner les éléments caractéristiques de f
c. Montrer que f a pour écriture complexe : z ′ = (1 + i)z
d. Déterminer les images des sommets de l’ellipse (E ) par f.
e. Tracer ( E) et (E’) image de (E ) par f dans un même repère orthonormé ( O, u
⃗⃗, v
⃗⃗)

Exercice 25 : 20 Points
⃗⃗, 𝐯⃗⃗). On considère dans ℂ le polynôme :
1- Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé ( 𝐎, 𝐮
𝐏(𝐳) = 𝐳 𝟑 − (𝟔 + 𝟒𝐢)𝐳 𝟐 + (𝟖 + 𝟏𝟒𝐢)𝐳 − 𝟏𝟐𝐢
a. Vérifier que 2 est une racine de P(z). Conclure
b. Déterminer trois complexes a, b et c tels que : 𝐏(𝐳) = (𝐳 − 𝟐)(𝐚𝐳 𝟐 + 𝐛𝐳 + 𝐜)
c. Résoudre alors dans ℂ l’équation P(z)=0
2- On considère les points A, B et C d’affixes respectives : 𝐳𝐀 = 𝟐; 𝐳𝐁 = 𝟏 + 𝐢 𝐞𝐭 𝐳𝐂 = 𝟑 + 𝟑𝐢
a. Placer les points A, B et C dans le repère

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𝐳𝐂 −𝐳𝐁
b. Ecrire sous formes algébriques : et en déduire la nature du triangle ABC.
𝐳𝐀 −𝐳𝐁
π
c. Montrer que la similitude S de centre B, d’angle 2 et de rapport 2 a pour écriture complexe :

𝐳 ′ = 𝟐𝐢𝐳 + 𝟑 − 𝐢
d. Montrer que C est l’image de A par S
e. Déterminer et construire l’image par S du cercle de centre A et de rayon r= 1,5 cm
√𝟐 √𝟐
𝐱′ = 𝐱− 𝐲 + 𝟐 − √𝟐
𝟐 𝟐
3- On considère la transformation R d’expression analytique : {
√𝟐 √𝟐
𝐲′ = 𝐱+ 𝐲 − √𝟐
𝟐 𝟐

a. Déterminer l’écriture complexe de R

b. En déduire la nature et les éléments caractéristiques de R
4- Déterminer et Construire l’ensemble des points M d’affixes tels que : |2z − 2 − 2i| = 4

Exercice 26 : 20 Points
Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormal direct (O ; u ;v ), on considère les points A, B, C, D
d’affixes respectives : 𝐙𝐀 = − √𝟑 − 𝐢 ; 𝐙𝐁 = 𝟏 − 𝐢 √𝟑, 𝐙𝐂 = √𝟑 + 𝐢 , 𝐙𝐃 = −𝟏 + 𝐢 √𝟑
1- Donner le module et un argument de chacun des quatre nombres complexes 𝑍𝐴 , 𝑍𝐵 , 𝑍𝐶 et 𝑍𝐷
2- Construire à la règle et au compas les points A, B, C et D (on prendra pour unité graphique 2 cm).
3- Déterminer le milieu du segment [AC], celui du segment [BD].
𝐙𝐁
4- Calcu1er le quotient : .
𝐙𝐀
5- En déduire la nature du quadrilatère ABCD.
𝛑
− 𝐢
6- On considère la similitude directe g dont l’écriture complexe est : 𝐳′ = 𝐞 𝟑 𝐳 + 𝟐
a- Déterminer les éléments caractéristiques de g.
b- Construire à la règle et au compas les images respectives E, F et J par g des points A, C et O.
c- Que constate-t-on concernant ces points E, F et J ? Le démontrer

Exercice 27 : 20 Points
⃗⃗, 𝑣⃗) d’unité graphique 1
Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé (𝑂, 𝑢
cm, on considère les points 𝑨𝟎 ; 𝑨𝟏 ; 𝑨𝟐 d’affixes respectives
𝐳𝟎 = 𝟓 − 𝟒𝐢, 𝐙𝟏 = −𝟏 − 𝟒𝐢, 𝐙𝟐 = −𝟒 − 𝐢
1- Justifier l’existence d’une unique similitude directe S telle que 𝑆 (𝑨𝟎 ) = 𝑨𝟏 et 𝑆 (𝑨𝟏 ) = 𝑨𝟐 .
𝟏–𝐢 −𝟑+𝐢
2- Établir que l’écriture complexe de S est 𝐳′ = 𝐳 + .
𝟐 𝟐
3- En déduire le rapport, l’angle et l’affixe ω du centre Ω de la similitude S .
4- On considère un point M, d’affixe z avec 𝑧 ≠ 0, et son image M′, d’affixe z′.
a- Vérifier la relation : 𝝎 − 𝒛′ = 𝒊(𝒛 − 𝒛′) ; en déduire la nature du triangle ΩMM′.
5- Pour tout entier naturel n, le point 𝐴𝑛+1, est défini par 𝐴𝑛+1 = 𝑆 (𝐴𝑛 ) et on pose : 𝑢𝑛 = 𝐴𝑛 𝐴𝑛+1 .
a- Placer les points 𝑨𝟎 ; 𝑨𝟏 ; 𝑨𝟐 et construire géométriquement les points 𝑨𝟑 ; 𝑨𝟒 ; 𝑨𝟓 ; 𝑨𝟔
b- Démontrer que la suite (𝑢𝑛 ) est géométrique.
6- La suite (𝑣𝑛 ) est définie sur N par 𝑣𝑛 = 𝐮𝟎 + 𝐮𝟏 + · · · + 𝐮𝒏 = ∑𝒏𝒌=𝟎 𝐮𝒌
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a- Exprimer 𝑣𝑛 en fonction de n.
b- La suite (𝑣𝑛 ) est-elle convergente ?
7- Calculer en fonction de 𝑛 le rayon 𝑟𝑛 du cercle circonscrit au triangle 𝛺𝐴𝑛 𝐴𝑛+1
8- Déterminer le plus petit entier naturel 𝒑 tel que, pour tout entier naturel n :
si 𝑛 > 𝑝 alors 𝑟𝑛 < 10−2

Exercice 28 : 20 Points
On complètera la figure donnée ci-dessous au fur et à mesure des questions, et on la rendra avec la
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
copie. ABCD est un carré tel que ( 𝐀𝐁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = + 𝛑 .
, 𝐀𝐃 𝟐
Soit I le centre du carré ABCD. Soit J le milieu du segment [CD]. On désigne par s la similitude
directe qui transforme A en I et B en J. Le but de l’exercice est d’étudier certaines propriétés de la similitude
s.
Dans la partie A on utilisera des raisonnements géométriques ; dans la partie B on utilisera les
nombres complexes.
Partie A
1- Déterminer le rapport et l’angle de la similitude s.
2- On désigne par Ω le centre de cette similitude. 𝛤1 est le cercle de diamètre [AI], 𝛤2 est le cercle de
diamètre [BJ]. Démontrer que Ω est l’un des points d’intersection de 𝛤1 et 𝛤2
3- Placer Ω sur la figure.
4- Donner l’image par s de la droite (BC).
5- En déduire le point image par s du point C, puis le point K image par s du point I.
6- On pose 𝐡 = 𝐬 ◦ 𝐬 (composée de s avec elle - même).
a- Donner la nature de la transformation h (préciser ses éléments caractéristiques).
b- Trouver l’image du point A par h. En déduire que les points A, Ω et K sont alignés.

Partie B
Le plan complexe est rapporté à un repère ( 𝐴 ; 𝑢
⃗⃗ , 𝑣⃗) orthonormal direct, choisi de manière à ce que
les points A, B, C et D aient comme affixes respectives 𝟎 ; 𝟐 ; 𝟐 + 𝟐𝒊 𝒆𝒕 𝟐𝒊.
𝟏
1) Démontrer que l’écriture complexe de la similitude est : 𝐳′ = 𝐢𝐳 + 𝟏 + 𝐢.
𝟐
2) Calculer l’affixe du point Ω.
3) Calculer l’affixe du point E tel que 𝐬(𝐄) = 𝐀. Placer le point E sur la figure ci-dessous :
D C

A B

21
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Exercice 29 : 20 Points
Le plan complexe P est rapporté à un repère orthonormal direct (𝑂, 𝑢
⃗⃗ , 𝑣⃗ ). On prendra pour unité
graphique 4 cm. On considère les points A, B, C et D d’affixes respectives a, b, c et d telles que :
𝝅
𝒂 = 𝒊, 𝒃 = 𝟏 + 𝟐𝒊, 𝒄 = √𝟐𝒆 𝟒 𝒊 , 𝒆𝒕 𝒅 = 𝟑 + 𝟐𝒊.
On considère la similitude directe s qui transforme A en B et C en D. Soit M un point d’affixe z et M′,
d’affixe z′, son image par s.
1- Exprimer z′ en fonction de z.
2- Déterminer les éléments caractéristiques de s.
𝑈0 = 0
3- Soit (𝑈𝑛 ) la suite numérique définie par :{ pour tout 𝑛 ∈ 𝑁
𝑈𝑛+1 = 2𝑈𝑛 + 1
a- Montrer que, pour tout entier naturel n, 𝑈𝑛+1 et 𝑈𝑛 sont premiers entre eux.
b- Interpréter géométriquement, en utilisant la similitude s, les termes de la suite (𝑈𝑛 ).
4- Montrer que pour tout entier naturel n, 𝑼𝒏 = 𝟐𝒏 − 𝟏.
5- Montrer que, pour tous entiers naturels n et p non nuls tels que 𝑛 > 𝑝,
𝑼𝒏 = 𝑼𝒑 (𝑼𝒏−𝒑 + 𝟏) + 𝑼𝒏−𝒑.

6- La notation 𝐩𝐠𝐜𝐝(𝐚 ; 𝐛) est utilisée, dans la suite, pour désigner le plus grand diviseur commun à
deux entiers naturels a et b .
a- Montrer pour 𝐧 > 𝐩 l’égalité 𝐩𝐠𝐜𝐝 (𝑼𝒏 , 𝑼𝒑 ) = 𝐩𝐠𝐜𝐝 (𝑼𝒑 , 𝑼𝒏−𝒑 ) .

b- Soit n et p deux entiers naturels non nuls, montrer que : 𝑝𝑔𝑐𝑑 (𝑼𝒏 , 𝑼𝒑 ) = 𝑈𝑝𝑔𝑐𝑑 (𝑛 ; 𝑝).

c- Déterminer le nombre : 𝑝𝑔𝑐𝑑 (𝑈2005 , 𝑈15 )

Exercice 30 : 20 Points
Dans le plan orienté, on considère un triangle OAB direct et rectangle en O. On désigne par J le milieu
de [AB]. M est un point variable de la droite ( ∆) perpendiculaire en A à (AB). La perpendiculaire en O à
(OM) coupe (AB) en M'.
1- Soit s la similitude de centre O telle que 𝒔(𝑨) = 𝑩.
a- Montrer que, pour tout point M de (∆), 𝐬(𝐌) = 𝐌′.
b- En déduire que, lorsque M décrit (∆), le triangle OMM' est l’image d’un triangle fixe par une
similitude que l'on précisera.
2- Montrer que, pour tout point M de (∆), le point I milieu de [MM'] est l'image de M par une
similitude S de centre O dont on précisera le rapport et l'angle.
3- Soit H le projeté orthogonal de O sur (∆).Déterminer S (H).
4- Déterminer le lieu géométrique du point I lorsque M décrit (∆)

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5- Pour tout point M de (∆) distinct de A, on désigne par P le point tel que MAM'P est un rectangle.
Déterminer le lieu géométrique du point P lorsque M décrit "(∆) − {𝐀}".

Exercice 31 : 20 Points
Le plan P est rapporté au repère orthonormé direct.
On désigne par S la transformation ponctuelle dans le plan qui, à tout point M d'affixe z,
Associe le point M' d'affixe 𝒛′ = (𝟏 + 𝒊)𝒛 − 𝒊.

1- Montrer que S est une similitude directe de P dont on donnera les éléments caractéristiques. On
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
notera A le point invariant de S. Donner une mesure de l’angle (𝐴𝑀 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝑀′ ), en supposant que

𝑀 ≠ 𝐴.
2- Construire M' pour un point M donné.
3- Déterminer l'image de D' par S de la droite D d'équation y = x. Construire D'.
4- Montrer qu'il existe un point B du plan distinct de A et un seul tel que les affixes 𝐳𝟎 de B et 𝐳𝟎′ de
𝑩′ = 𝑺(𝑩) soient liées par la relation 𝐳𝟎 × 𝐳𝟎′ = 𝟏. Mettre en place B et B'.
5- Soit A' le symétrique de A par rapport à O. Montrer que les points A, A' , B et B' sont cocycliques

Exercice 32 : 20 Points
Dans le plan orienté, une unité étant choisie, on considère un rectangle ABCD tel que :
𝜋
(𝐴𝐵; 𝐴𝐷) ≡ 2 (2𝜋) ; 𝑨𝑩 = √𝟐 et = 𝟏 . I désigne le milieu de [AB].
Partie A
Soit (E) l'ensemble des points M du plan tels que 𝐌𝐃² − 𝐌𝐁² = 𝟏.
1- Vérifier que les points C et I appartiennent à (E).
2- Déterminer et construire (E).
3- En déduire que les droites (BD) et (CI) sont perpendiculaires.
Partie B
𝟏
Le plan est rapporté au repère orthonormé direct (𝐀; 𝐮 ⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗; 𝐯⃗⃗), avec 𝒖 𝑨𝑩 et 𝐯⃗⃗ = 𝐀𝐃 direct.
√𝟐
Soit S une similitude directe qui, au point M d'affixe z , associe le point M' d'affixe z' telle
que: 𝒛′ = 𝒂𝒛 + 𝒃 , où a et b sont des nombres complexes avec a non nul.
1- Déterminer les nombres complexes a et b pour que 𝐒(𝐃) = 𝐂 𝐞𝐭 𝐒(𝐂) = 𝐁.
2- Soit T la similitude directe qui, au point M d'affixe z , associe le point M' d'affixe z' telle que
√𝟐 √𝟐
: 𝐳′ = − 𝐳+ + 𝐬 . Déterminer le rapport et l'angle de T.
𝟐 𝟐
3- Montrer que la similitude T transforme B en I.
4- En déduire une autre justification de l'orthogonalité des droites (BD) et (CI).
5- Montrer que le centre W de la similitude T est le point d'intersection des droites (BD) et (CI).

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III- Questions à Choix Multiple

Exercice 33A : 30 Points
Ordre Questions Cocher la bonne réponse
Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3
01 On considère la fonction  −∞  −∞  +∞
𝐟(𝐱) = 𝐞−𝐱−𝟏 𝐥𝐧(𝐱 + 𝟏)  𝟎  +∞  𝟏
 La limite de f en −𝟏 est :
 La limite de f en +∞ est :
02 On considère la fonction −𝟐𝐱 − 𝟐 −𝐱 − 𝟐 −𝐱
𝟏 (𝟐𝐱 + 𝟏)𝟐 (𝐱 + 𝟏)𝟐 (𝐱 + 𝟏)𝟐
𝐟(𝐱) = 𝐱+𝟏 − 𝐥𝐧(𝐱 + 𝟏).
Sa dérivée 𝐟 ′ (𝐱) est égale à :
03 On considère la fonction (𝐓): (𝐓): (𝐓):
𝟑𝐱 − 𝐥𝐧𝟐 𝟏 𝟏
𝐟(𝐱) = 𝐥𝐧(𝐞𝐱 + 𝟏) + 𝐞−𝐱 et sa courbe (𝐂𝐟 ). − 𝐱+𝟏 − 𝐱 + 𝟏 + 𝐥𝐧𝟐
𝟐 𝟐
L’équation de la tangente (𝐓) à (𝐂𝐟 ) au
point d’abscisse 𝟎 est :
04 Une Urne contient 4 boules vertes, 6 boules 𝐏(𝐌) =
𝟒𝟖
𝐏(𝐌) =
𝟓𝟕
= 𝟎, 𝟓𝟑 𝐏(𝐌) =
𝟐𝟐𝟏
= 𝟐, 𝟓𝟔
rouges et 9 boules noires. L’Univers et la 𝟑𝟐𝟑 𝟐𝟑𝟑 𝟒𝟓𝟎
= 𝟎, 𝟏𝟒𝟖𝟔
probabilité de tirer simultanément 3 boules
vertes, 6 boules rouges et 7 boules noires et
sont :
05 Les Primitives des fonctions ci-dessous : 𝐱 𝐥𝐧(𝐱 − 𝟏) + 𝐤 𝐥𝐧 𝐱 + 𝟐 + 𝐤
𝟏 𝐥𝐧(𝐱 + 𝟐) + 𝐤
 𝐟(𝐱) = 𝐞𝐱 − 𝟐𝐱𝐞𝐱 + 𝐤 𝟐𝐱𝐞𝐱 + 𝐤
𝐱+𝟐
 𝐠(𝐱) = 𝟐𝐱𝐞 sont : 𝐱 𝐱 𝐱
𝟐𝐱𝐞 − 𝟐𝐞 + 𝐤
06 On considère la fonction 𝐟(𝐱) = (𝐱 − 𝟏)𝐞𝐱 𝐉=
𝐞−𝟑
𝐉=
𝟐−𝐞
−𝟏 𝟐𝐞 𝟓 𝟐𝐞 − 𝟑
définie sur ℝ L’Intégrale 𝐉 = ∫𝟎 𝐟(𝐱)𝐝𝐱 est 𝐉=
𝐞
egal à :

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Exercice 33B : QCM 30 Points

Ordre Questions Cocher la bonne réponse
Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3

Soit la fonction 𝐞𝐱−𝟏 − 𝟏 + 𝐱 −𝟐𝐞𝟑𝐱 − 𝟓 + 𝟏

𝐟(𝐱) = −𝟐𝐱 + 𝟏 −
𝐱
. −𝟐𝐞𝐱−𝟏 − 𝟏 + 𝐱 𝐞𝟐𝐱 𝐞𝐱−𝟏
01 𝐞 𝐱−𝟏
𝐞𝐱−𝟏
Sa dérivée 𝐟 ′ (𝐱) est :
Soit la fonction
02 𝐱+𝟏 𝐱+𝟏 𝐱𝟐 + 𝐱 + 𝟏 𝟓𝐱 𝟐 + 𝟐𝐱 + 𝟏
𝐟(𝐱) = −𝐱 + 𝐥𝐧 ( ). − − −
𝐱
𝟓+𝐱 𝐱𝟐 + 𝐱 𝐱𝟐 + 𝐱 + 𝟒
Sa dérivée 𝐟 ′ (𝐱) est :
Soit le Polynôme
𝟑(𝐱 + 𝟏)(𝐱 − 𝟏)(𝐱 + 𝟐) −(𝐱 + 𝟐)(𝐱 − 𝟖)(𝐱 − 𝟓) 𝟓
𝐏(𝐱) = −𝟐𝐱 𝟑 + 𝟕𝐱 𝟐 + 𝟕𝐱 − 𝟑𝟎 −𝟐(𝐱 + 𝟐)(𝐱 − 𝟑)(𝐱 − )
𝟐
Sachant que 𝐏(𝟑) = 𝟎.
03 𝐒 = {−𝟏; 𝟗; 𝟏𝟓} 𝐒 = {𝟏; 𝟑; 𝟎} 𝟓
La factorisation de 𝐏(𝐱) est :
𝐒 = {−𝟐; ; 𝟑}
L’ensemble Solution de 𝟐

𝐏(𝐱) = 𝟎 est :

Soient 𝐀(𝟒; −𝟑; 𝟏) ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝟎

𝐀𝐁 (𝟐) et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝟏
𝐀𝐁 (𝟐) et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝟏
𝐀𝐁 (𝟖) et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
−𝟏
𝐁𝐂 ( 𝟗 ) ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐂 (𝟐)
𝟎
𝟏 𝟏 𝟏 𝟓 𝟏
𝐁(𝟓; −𝟏; 𝟐) ; 𝐂(𝟒; −𝟏; 𝟕); 𝟓 𝟎 −𝟏 𝟎
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐁𝐂 (𝟎) ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐂 (𝟐) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐁𝐂 ( 𝟎 ) ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐂 (𝟐)
04 Les Coordonnées des 𝟗 𝟎 𝟓 𝟔

𝐀𝐁 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐁𝐂 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐂
sont :
Soient 𝐀(𝟖; −𝟐; 𝟔) ; 𝐀𝐁 = 𝟐𝟓 𝐀𝐁 = √𝟕 𝐀𝐁 = √𝟕𝟕

05 𝐁(𝟎; −𝟒; 𝟗) ; 𝐂(𝟑; 𝟓; −𝟐); 𝐀𝐂 = √𝟗𝟗 𝐀𝐂 = √𝟐𝟑𝟎 𝐀𝐂 = √𝟏𝟑𝟖

Les Distances AB ; AC et 𝐁𝐂 = 𝟏𝟐 𝐁𝐂 = √𝟏𝟐𝟏𝟐 𝐁𝐂 = √𝟐𝟏𝟏
BC sont :
On Considère le point 𝟏 𝟏 −𝟓
⃗⃗ (−𝟑)
𝐧 ⃗⃗ ( 𝟓 )
𝐧 ⃗⃗ (−𝟏)
𝐧
l’équation du plan P :
06 𝟐 −𝟏 𝟎
𝐱 − 𝟑𝐲 + 𝟐𝐳 + 𝟓 = 𝟎 .
Le vecteur normal de P est :

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Exercice 33C : QCM 30 Points

Ordre Questions Cocher la bonne réponse

Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3
01 La forme algébrique de 𝐳 = 𝟔𝐢 − 𝟒𝟎 𝐳 = 𝟐𝟓 + 𝟏𝟐𝐢 𝐳 = −𝟏𝟖 + 𝟏𝟕𝐢
𝒛 = −(𝟏𝟏 − 𝟓𝒊) − (−𝟏𝟐𝒊 + 𝟕) est :
02 La forme algébrique de 𝒛 = −𝟖 − 𝟐𝟔𝒊 𝒛 = 𝟓𝟐𝒊 + 𝟒 𝒛 = 𝟐𝟏 − 𝟏𝟒𝒊
𝒛 = (𝟏 − 𝟔𝒊)(−𝟐𝒊 + 𝟒) est :
03 𝒊+𝟐
La forme algébrique de 𝒛 = 𝟏−𝟐𝒊 est : 𝒛 = 𝟐 + 𝟐𝒊 𝒛=𝒊 𝒛=𝟓+𝒊
04 Le module et l’argument de : |𝒛| = 𝟑 |𝒛| = √𝟐 |𝒛| = 𝟐
𝒛 = 𝟏 + 𝒊√𝟑 sont : 𝝅 𝝅 𝝅
𝜽 = (𝟐𝝅) 𝜽 = (𝟐𝝅) 𝜽 = (𝟐𝝅)
𝟒 𝟐 𝟑
𝛑 𝛑 𝛑 𝛑
05 La forme trigonométrique et la forme 𝟐(𝐜𝐨𝐬 + 𝐢𝐬𝐢𝐧 ) √𝟐(𝐜𝐨𝐬𝛑 + 𝐢𝐬𝐢𝐧𝛑) 𝟑(𝐜𝐨𝐬 + 𝐢𝐬𝐢𝐧 )
𝟒 𝛑 𝟒 √𝟐𝐞𝛑𝐢 𝟑 𝛑 𝟑
exponentielle de 𝟐𝐞𝟒𝐢 𝟑𝐞𝟒𝐢
𝒛 = √𝟐 + 𝒊√𝟐 sont :
06 La Linéarisation de : 𝒛 = 𝒄𝒐𝒔𝟐 𝜽 est : 𝐜𝐨𝐬𝛉 + 𝟐𝐜𝐨𝐬𝟐𝛉 𝒄𝒐𝒔𝟐𝜽 + 𝟏 𝒄𝒐𝒔𝟐𝜽 + 𝟐
𝟐 𝟒
07 L’Ensemble Solution dans ℂ de l’équation {𝟑 + 𝟐𝐢 ; 𝟓𝐢} {−𝟏 + 𝐢; 𝟏 + 𝐢} {−𝟑 − 𝐢; −𝟑 + 𝐢}
𝒛𝟐 + 𝟔𝒛 + 𝟏𝟎 = 𝟎 est :
𝝅 𝝅 𝝅
08 Soit la rotation r de centre O et d’angle 𝒓(𝟎;𝝅) = 𝒆𝟒 𝒊 𝒛 𝒓(𝟎;𝝅) = 𝒆𝟔 𝒊 𝒛 𝒓(𝟎;𝝅) = 𝒆𝟑 𝒊 𝒛
𝝅 𝟒 𝟔 𝟑
orienté de mesure .
𝟒
L’écriture de la rotation r est : 𝟑√𝟐𝒊 −𝟑 + √𝟐𝒊 −𝟐 + √𝟑𝒊
Le point B image de A d’affixe
𝐳𝐀 = 𝟑 + 𝟑𝐢 par la rotation r est :
09 Soit T la translation de vecteur ⃡𝐮 d’affixe 𝒛 + 𝟏𝟎𝒊 𝒛 + 𝟑 − 𝟓𝒊 𝒛 + 𝟗 − 𝟓𝒊
𝟑 − 𝟓𝐢 𝟕 𝟕 𝟕
𝒛𝑩 = 𝟏 − 𝟖𝒊
L’écriture complexe de cette translation T 𝒛𝑩 = − 𝒊 𝒛𝑩 = 𝟓 − 𝒊
𝟏 𝟑 𝟐 𝟐 𝟐
Le point B, image du point A d’affixe 𝟐 + 𝟐 𝒊
par la translation T est :
L’écriture complexe de l’Homothétie de −𝟑√𝟓𝒛 + 𝟐𝒊 √𝟓𝒛 − 𝒊 √𝟓𝒛
010 Centre O et de rapport √𝟓 est : 𝒛𝑩 = −𝟑√𝟓 𝒛𝑩 = 𝟐√𝟓𝒊 𝒛𝑩 = 𝟐√𝟓 + √𝟓𝒊
Le point B, image du point A d’affixe 𝟐 + 𝒊
par la translation T est :
011 Déterminer les caractéristiques cette l’Homothétie de l’Homothétie de l’Homothétie de Centre
Centre O et de Centre O et de 𝟗
𝟒 O et de rapport
homothétie (Centre et Rapport) : 𝒛′ = 𝟓 𝒛 rapport
𝟒 rapport 𝟐 𝟒
𝟓
012 Soit le point E d’affixe 𝒁𝑬 = − + 𝒊 .
𝟐 𝟔 𝒛𝑭 = 𝟐 + 𝟐𝒊 𝒛𝑭 = −𝟏 − 𝟑𝒊 𝒛𝑭 = 𝟏𝟎 + 𝟒𝒊
𝟖 𝟖
Le point F, image de E par l’homothétie
𝒛′ = −𝟒𝒛 est :
013 L’écriture complexe de la rotation de centre A √𝟑 𝒊√𝟑 𝟓𝒊 √𝟑 + 𝒊 𝟓 − 𝟐√𝟑 − 𝒊√𝟑
𝝅 𝒛+ 𝟓𝒛 + 𝟐
𝒛+
𝟐
d’affixe 𝟐 + 𝒊 et d’angle orienté de mesure 𝟔 𝟐 𝟐 𝟐
est :
014 L’écriture complexe de l’Homothétie de 𝒛′ = −𝟑𝒛 + 𝟒 − 𝟒𝒊 𝒛′ = 𝟑𝒛 + 𝟐 − 𝟒𝒊 𝒛′ = −𝒛 − 𝟒 − 𝒊
centre B d’affixe 𝟏 − 𝒊 et de rapport −𝟑 𝐞𝐬𝐭:
015 La composition 𝐭 𝐮⃗⃗ 𝐨 𝐫(𝐎,𝛉) 𝐨 𝐡(𝐎,𝛂) sachant (−
𝟑√𝟐
− 𝒊) 𝒛 − 𝟐 + 𝒊 (−
𝟑√𝟐 𝟑√𝟐
− 𝒊) 𝒛 − 𝟐 + 𝟑𝒊 (−
𝟑√𝟐
𝒊) 𝒛 − 𝟕 + 𝟑𝒊
𝟒 𝟒 𝟒 𝟒
𝝅
𝒊
que : 𝐭 𝐮⃗⃗ ∶ 𝒛′ = 𝒛 − 𝟐 + 𝟑𝒊 ; 𝐫(𝐎,𝛉) : 𝒛′ = 𝒆 𝒛 ; 𝟒
𝟑
𝐡(𝐎,𝛂) : 𝒛′ = − 𝟐 𝒛 ; est :
016 Les Caractéristiques de la transformation F Similitude S de Similitude S de Similitude S de centre Ω
centre Ω centre Ω d’affixe 𝟐 + d’affixe 𝟏 + 𝟑𝒊, de rapport
du plan associée à la bijection complexe f d’affixe 𝟏 + 𝒊, de 𝟕𝒊, de rapport √𝟑 et √𝟐 et d’angle orienté
𝝅

définie par 𝒇(𝒛) = (𝟏 + 𝒊)𝒛 + 𝟑 − 𝒊 sont : rapport √𝟑 et d’angle orienté

𝝅 𝟒
𝝅 𝟐
d’angle orienté
𝟔

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Exercice 33D : QCM 30 Points

Ordre Questions Cocher la bonne réponse
Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3
L’équation cartésienne du plan 𝐏

de vecteur
01
𝐱 + 𝟖𝐲 − 𝟕𝐳 − 𝟏 = 𝟎 𝟑𝐱 + 𝟐𝐲 − 𝟕𝐳 + 𝟑𝟕 = 𝟎 −𝟐𝐱 − 𝐲 − 𝟐𝐳 + 𝟔 = 𝟎
⃗⃗(𝟑 ; 𝟐 ; −𝟕) passant
normal 𝐧

par le point 𝐂 (−𝟏 ; −𝟑 ; 𝟒) est :

L’équation paramétrique la

droite (∆) de vecteur directeur

𝐱 = 𝟏 + 𝟖𝐭 𝐱 = −𝟐 + 𝟕𝐭 𝐱 = 𝟏 + 𝟐𝐭
02 { 𝐲 = 𝟏 − 𝟑𝐭 {𝐲 = −𝟑 + 𝟕𝐭 { 𝐲 = 𝟒 − 𝟒𝐭
𝟐
⃗⃗ (−𝟒)
𝐮 passant par 𝐳 = −𝟑 + 𝟒𝐭 𝐳=𝟗−𝐭 𝐳 = −𝟓 + 𝐭
𝟏

𝐁(𝟏 ; 𝟒 ; −𝟓) est :

L’équation paramétrique du
Plan (𝐏) caractérisé par le point
03
𝐱 = −𝟐 + 𝐭 + 𝟕𝐭 ′ 𝐱 = −𝐭 + 𝐭 ′ 𝐱 = −𝟑𝟐 + 𝟏𝟏𝐭 + 𝟖𝐭 ′
𝐁 (– 𝟐 ; 𝟏 ; −𝟔) 𝐞𝐭 𝐝𝐞𝐮𝐱 𝐯𝐞𝐜𝐭𝐞𝐮𝐫𝐬 { 𝐲 = 𝟏 + 𝟑𝐭 + 𝟗𝐭 ′ { 𝐲 = 𝟏 + 𝐭 − 𝟓𝐭 ′ { 𝐲 = −𝟏𝟒 + 𝟓𝟓𝐭 + 𝐭 ′
𝐳 = −𝟔 + 𝟒𝐭 − 𝟐𝐭 ′ 𝐳 = 𝟓 − 𝟑𝐭 + 𝟒𝐭 ′ 𝐳 = 𝟑 + 𝐭 − 𝐭′
𝟏 𝟕
⃗⃗ (𝟑) , 𝐯⃗⃗ ( 𝟗 ) est :
𝐮
𝟒 −𝟐

On Considère le point
𝐀 (𝟑 ; −𝟐 ; 𝟏) et l’équation du
04 plan P : 𝐝(𝐀, 𝐏) =
√𝟖𝟎𝟏
= 𝟎, 𝟖𝟗 𝟑√𝟏𝟎𝟏 𝟏𝟓√𝟐𝟓𝟎
𝟒𝟓 𝐝(𝐀, 𝐏) = = 𝟎, 𝟐𝟗𝟖𝟓𝟏 𝐝(𝐀, 𝐏) = = 𝟐𝟓, 𝟕𝟓
𝟏𝟎𝟏 𝟐𝟒𝟑
𝟕 𝐱 + 𝟔𝐲 − 𝟒𝐳 − 𝟖 = 𝟎 La
distance du point A au plan P
est :
Les points 𝐀, 𝐁 et 𝐂 ont pour −𝟒
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( 𝟑 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗˄𝐀𝐂 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝟏
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (𝟏𝟏) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝟓
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (−𝟗)
𝐀𝐁 𝐀𝐁˄𝐀𝐂 𝐀𝐁˄𝐀𝐂
coordonnées 𝐀(𝟏; 𝟒; −𝟏) ; 𝟐 𝟑 −𝟖

05
𝐁(𝟒; 𝟑; 𝟐) ; 𝐂(𝟐; 𝟏; 𝟑); le produit
vectoriel suivant : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐀𝐁˄𝐀𝐂 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ est égal
à:
Les points 𝐀, 𝐁 et 𝐂 ont pour
coordonnées 𝐀(𝟏 ; −𝟑 ; 𝟒) ;
06 𝐁(𝟓 ; −𝟏 ; 𝟐) ; 𝐂(−𝟑 ; 𝟒 ; −𝟐). Le
𝐀𝐁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = −𝟏𝟒
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐁𝐂 𝐀𝐁 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐁𝐂 = 𝟏𝟐𝟓 𝐀𝐁 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐁𝐂 = 𝟐𝟑
produit Scalaire 𝐀𝐁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ est égal
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐁𝐂
à:
L’équation de la sphère de centre
07 𝐁 (𝟕 ; −𝟑 ; 𝟐) et de rayon 𝐑 = (𝐱 − 𝟏)𝟐 + (𝐲 − 𝟐)𝟐 + (𝐳 − 𝟏)𝟐 = 𝟑 (𝐱 − 𝟕)𝟐 + (𝐲 + 𝟑)𝟐 + (𝐳 − 𝟐)𝟐 = 𝟗 (𝐱 − 𝟓)𝟐 + (𝐲 − 𝟒)𝟐 + (𝐳 + 𝟏)𝟐 = 𝟐𝟕

𝟑 𝐞𝐬𝐭:

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