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LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS

1 Observez les mini-dialogues ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
1A
- Tu connais l’étudiante blonde, là-bas ? A - Je te présente une amie, Claude.
- Oui, elle est très sympa. Et les filles avec elle aussi. B - Bonjour Claude. Tu vas bien ?
- Et la prof ? C - Très bien ! On a des tickets pour le cinéma.
- Aussi, elle est suisse. Tu viens avec nous ?
B - Non, je regrette. J’ai un dîner avec
- Tu as les livres de première année ? des amies.
- Oui, le livre de l’élève et le cahier aussi. C - Alors, au revoir Julien ! Bonne soirée.

V F
1) Au pluriel, les articles ont une forme différente au masculin et au féminin.
2) L’article défini fait référence à une personne / une chose concrète.
3) L’article indéfini ne fait pas référence à une personne / chose concrète.
4) L’article défini a deux formes au singulier.
5) L’article indéfini a trois formes au singulier.
6) Devant une voyelle ou un h muet le / la changent de forme et s’apostrophent.

2 Associez les éléments de chaque colonne.

a) acteur de Matrix
1) un b) amies de Carole
2) une c) bonbons
3) des d) amie
4) la e) livre
5) le f) bonbons de ton anniversaire
6) l’ g) acteur
7) les h) livre de français
i) maison

3 Complétez avec l’article qui convient et un exemple de votre ville.

Exemple : une place : la place du centre-ville.
1) gare :
2) cinéma :
3) salle de concerts :

4 Faites des phrases comme dans l’exemple.

Exemple : jeux vidéo / console de jeux
J’aime les jeux vidéo.
J’ai une console de jeux.
1) cinéma / films J’aime J’ai
2) musique / guitare J’aime J’ai
3) astronomie / télescope J’aime J’ai
4) tennis / raquette de tennis J’aime J’ai
5) animaux / chien J’aime J’ai

5 Complétez ces phrases.

1) J’ai ami très sportif. Il est footballeur professionnel.
2) C’est directeur de école de Marie.
3) Ce sont maisons très grandes et très chères aussi.
4) Elle a rendez-vous ce soir avec lui.
5) Nous avons belle voiture. C’est voiture française.
6) Ils aiment vieux films.
7) Vous avez livres de bibliothèque de l’école ?

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LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS

1 Complétez avec le, la, l’, un, une, des.
1B
1) J’aime… 3) Dans mon lycée, on a…
a) langues a) bibliothèque
b) sport b) salles de classe
c) natation c) cour de récréation
d) histoire d) secrétariat
e) géographie e) laboratoires

2) J’ai… 4) Je cherche…
a) cours de français a) bureau du directeur
b) copine belge b) école de musique
c) cahier c) département de français
d) stylos d) salle d’informatique
e) gomme e) administrateur
f) professeurs

2 Reliez les éléments suivants pour faire des phrases.

mecs sympas.
J’aime les îles désertes.
J’adore le sport à la télé.
Je déteste la langues faciles.
l’ plage en automne.
cuisine végétarienne.
Espagne.

3 Complétez ce texte avec des articles définis et indéfinis.

1) lycée Baubourg a gymnase, bibliothèque, secrétariat, laboratoires et salles de
classe.
2) élèves adorent récréation, changements de salle de classe, sorties.

4 Complétez avec un article défini ou indéfini.

1) Tu as livre ? Oui, j’ai …… livre de français.
2) Vous avez CDs ? Oui, j’ai …… CD de Manu Chao.
3) Il a appareil photo ? Oui, il a …… appareil photo de son père.
4) Elles ont skis ? Oui, elles ont …… skis de Manuel et Sylvain.
5) On a gomme ? Oui, on a …… gomme de Michèle.
6) Nous avons thermomètre ? Oui, nous avons …… thermomètre de ta mère.
7) Elle a photo ? Oui, elle a …… photo de sa carte d’identité.
8) Tu as rendez-vous ? Oui, j’ai …… rendez-vous avec Monique.

5 Complétez ce texte avec les articles qui conviennent.

La France
France a forme d’ hexagone. fleuves les plus importants sont Seine, Loire,
Rhin, Rhône. Elle est baignée par Méditerranée et océan Atlantique.
population est actuellement de 63 millions de personnes. grande partie habite région
parisienne.

L’Espagne
L’Espagne a forme d’ peau de taureau. Elle est internationalement connue pour paëlla ( plat
à base de riz), corridas ( fêtes très populaires), artistes Miró, Gaudí, Picasso et Dalí,
flamenco ( danse très typique) et famille royale ( roi, reine, prince et princesses).

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LES VERBES ÊTRE ET AVOIR

1 Observez ce texte puis indiquez à quoi servent les verbes être et avoir. Pour chacun des emplois, recopiez la phrase.
2A
Je m’appelle Sophie. J’ai 23 ans, je suis jeune. J’ai les yeux bleus. Je suis chimiste. Je suis anglaise. Je suis à Paris.
J’ai une voiture.

1) Le verbe être sert à : a) indiquer la possession.

2) Le verbe avoir sert à : b) décrire une caractéristique physique.
c) indiquer sa profession.
d) indiquer sa nationalité.
e) dire son âge.
f) situer dans l’espace.

a) d)
b) e)
c) f)

2 Associez les éléments de chaque colonne pour faire des phrases.

une piscine à la maison.
à l’école ?
Il a le disque ?
Nous suis triste.
Elles est australiens.
Vous sont un rendez-vous aujourd’hui.
J’ ai un copain japonais.
Elle avons deux dictionnaires.
Ils avez fatigué.
On ont biologistes.
Je as les yeux noirs.
Tu es une belle maison.
contente ?
pharmacienne.

3 Complétez chaque texte avec les mots proposés.

1) ai / ai / ai / suis / suis / suis
Je me présente. Je m’appelle Robin. J’ 17 ans. Je américain. Je étudiant. J’ les
cheveux bruns et les yeux marron. Je à la bibliothèque. J’ des livres de français.

2) est / ai / a / avons / suis / est / sommes / sommes / sommes

Nous argentins. Moi, c’ Ernesto et elle, c’ Ana. Nous athlètes. Nous aux
championnats de Paris. J’ 21 ans et Ana 22 ans. Nous une course aujourd’hui.

3) a / a / a / a / ont / est / est / est / est / est / est

C’ Martin. Il très jeune : il 18 ans. Il étudiant. Il très sympa. Il une
petite amie chilienne. Elle 18 ans aussi. Lui, il allemand. Il ici pour un échange entre
lycées. Il une belle maison à Baden-Baden. Maintenant ils cours de français.

4 Répondez aux questions suivantes.

1) Quel âge il a ?
2) Tu as une sœur ? Oui,
3) Vous avez 16 ans ? Oui,
4) Nous sommes espagnols ? Oui,
5) Tu as un agenda ? Oui,
6) Tu es sympa ? Oui,
7) Nous avons les billets ? Oui,

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LES VERBES ÊTRE ET AVOIR

1 Conjuguez à la forme qui convient.
2B
1) Wilhem néerlandais. Il 30 ans. Il architecte.
2) Tu les clés du bureau ?
3) Margaret et Josephine anglaises. Elles infirmières. Elles 32 et 40 ans.
4) Vous le directeur des cours ?
5) Tu viens ? Nous à la cafétéria du cinéma.
6) Quel âge vous ? Vous étudiant ?
7) Elles très belles. Elles italiennes.
8) J’ un frère et une sœur. Ils s’appellent Romain et Julie.
9) Nous deux enfants. Ils étudiants.
10) Nasser et Aïda palestiniens. Ils les yeux marron. Ils instituteurs.

2 Complétez avec le pronom qui convient.

1) a un appartement à Lisbonne. 7) êtes français ?
2) sommes dans une petite maison de campagne. 8) as mon livre ?
3) ont les cheveux bruns. 9) avons un rendez-vous avec le directeur.
4) avez un stylo ? 10) es fatiguée ?
5) ai un problème. 11) est triste.
6) suis très content. 12) sont à Paris.

3 Répondez aux questions.

Exemple : Vous avez un CD de musique classique ?
Oui, j’ai un CD de musique classique.
Non, j’ai un CD de hip hop.
1) Vous êtes français ?
2) Nous avons un rendez-vous aujourd’hui ?
3) Tu es étudiant ?
4) Nous sommes fatigués ?
5) Elles ont les cheveux blancs ?
6) Vous êtes à la cafétéria ?
7) Tu as un mobile ?
8) Il a le numéro de téléphone ?
9) Tu es contente ici ?

4 Présentations.
1) Écrivez une présentation à partir des fiches suivantes.
a) Nom : Ramírez b) Nom : Armor
Prénom : Pedro Prénom : Juliette
Nationalité : mexicaine Nationalité : suisse
Profession : garagiste Profession : actrice
Âge : 35 ans Âge : 29 ans
Caractéristiques : sympa / yeux marron Caractéristiques : élégante / souriante

a) C’est / Il s’appelle

b)

2) À votre tour, présentez-vous.

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LES PRONOMS SUJETS ET LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER

1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
3A
Il parle avec des amis ; il explique : elle habite à Cahors, moi, j’habite à Bergerac et on étudie à Bordeaux.

V F
1) On utilise toujours un pronom sujet quand on conjugue un verbe au présent.
2) Le pronom je ne s’apostrophe pas.

2 Complétez le tableau et ajoutez un verbe de votre choix.

Verbe parler montrer chercher accepter
je je montre
tu tu cherches
il/elle elle accepte
nous nous parlons
vous vous acceptez
ils/elles ils cherchent

3 Tous les verbes en –er ont la même terminaison au présent. Quelles sont les terminaisons pour chaque personne ?
je : tu : il/elle : nous : vous : ils/elles :

4 Complétez ces phrases avec un des verbes de la grille de l’exercice 2 au présent.

1) Tu un hôtel pour les vacances ? 4) Je une place de stationnement
2) Les malades avec l’infirmière. à côté de chez moi.
3) La vendeuse trois sortes de chemise. 5) Ici, on les cartes de crédit.
6) Vous les chiens dans ce bar ?

5 Complétez les phrases suivantes avec des pronoms sujets.

1) Voici mon adresse. Quand arrivez sur la place d’Aligre, . traversez.
2) e
habitons au numéro 37, au 3 étage et monte en ascenseur quand suis fatigué.
3) Quand mes voisins sont là, écoutent la radio.
4) Si organises une sortie, téléphones à Betty, aime aussi se promener.
5) Manuel est libre, accepte notre invitation au cinéma.

6 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Tu nous (conseiller) quel vin pour 4) Ils (terminer) à 20h.
boire avec la paëlla ? 5) Il (rentrer) chez lui en métro.
2) Je (penser) qu’un vin blanc, c’est 6) Le magasin (fermer) à 20h.
parfait.
3) Elle (travailler) dans une pharmacie.

7 Complétez avec le pronom on et mettez les verbes au présent.

En France, (aimer) le rugby. Quand notre équipe joue contre une autre,
(accompagner) les joueurs. Au stade, (assister) au match, (participer)
à la rencontre. Quand (gagner) la coupe, (porter) notre équipe en
triomphe.

8 Maintenant, récrivez le texte de l’exercice précédent avec le pronom nous.

En France, nous aimons le rugby.

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LES PRONOMS SUJETS ET LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER

1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.
3B
1) Nous (commencer) les cours en septembre.
2) Mademoiselle, vous (étudier) quelle langue ?
3) Avec Sébastien, vous (préparer) les sandwichs.
4) Je (étudier) l’espagnol à l’institut Cervantès.
5) Ils (jouer) au tennis et elles (jouer) au badminton.
6) Dimanche, nous (manger) au restaurant.
7) Elle (orienter) les touristes.

2 Observez les phrases de l’exercice 1 et répondez par vrai ou faux. V F

1) Les pronoms sujets masculins et féminins ont la même forme
au singulier et au pluriel.
2) Le pronom elle peut s’apostropher dans certains cas.
3) On utilise le pronom vous uniquement pour parler à plusieurs personnes.
4) Le pronom vous peut représenter monsieur, madame ou mademoiselle.

3 Complétez les phrases avec des pronoms sujets.

1) Madame, souriez et gagnez votre photo en poster !
2) portent la même jupe à carreaux.
3) C’est un ami vénézuélien, étudie le droit international à la fac d’Assas.
4) sommes désolées : n’est pas libre aujourd’hui.
5) aime les yeux bleus et les cheveux châtains.
6) notes les horaires des cours de français : commencent en octobre.

4 Les verbes pronominaux.

1) Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent en vous aidant du modèle proposé.
a) Elle (se maquiller) tous les jours. je m’organise
b) Je (se dépêcher) pour arriver à l’heure. tu t’organises
c) Tu (se reposer) après le travail. il s’organise
d) Nous (se préparer) pour sortir. nous nous organisons
e) Vous (se coucher) de bonne heure ? vous vous organisez
f) Ils (se marier) l’année prochaine. eIles s’organisent
2) Répondez aux questions suivantes.
a) Quels pronoms du verbe pronominal et quels pronoms sujets ont la même forme ?
b) Quels pronoms s’apostrophent devant une voyelle ?

5 Répondez affirmativement aux questions.

1) Est-ce que vous parlez anglais ?
2) Tu passes tes vacances à la mer ?
3) Les étudiants recopient la phrase du tableau ?
4) Je ferme la fenêtre ?
5) Vous commencez aujourd’hui ?
6) Nous posons beaucoup de questions ?

6 Quelques mots sur… Retrouvez la place des verbes dans le texte et mettez-les au présent.
les cinéastes / réalisateurs de cinéma
commencer 1) Ils par faire des courts métrages.
sélectionner 2) Ils leur carrière de cinéaste avec des vidéoclips.
continuer 3) Après cela, ils leur premier film.
participer 4) Ils les acteurs.
tourner 5) Ils à des festivals de cinéma.

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LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER À DEUX BASES

1 Complétez ce tableau.
4A
essayer envoyer acheter jeter appeler
j’ j’ j’ je jette j’appelle
tu tu tu achètes tu tu
il / elle essaie il / elle il / elle il / elle il / elle
nous nous nous achetons nous nous
vous vous vous vous jetez vous appelez
ils / elles ils / elles envoient ils / elles ils / elles ils / elles

2 Répondez aux questions suivantes.

1) Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. Corrigez si nécessaire. V F
a) Les verbes qui finissent en -yer à l’infinitif changent le -y en -i aux personnes du pluriel.
b) Les verbes appeler et jeter ont la même particularité.
2) Répondez.
a) À quelles personnes le verbe au présent a le même radical que l’infinitif ?
b) Les autres personnes du verbe ont-elles toutes le même radical ?

3 Soulignez les formes correctes.

1) Tu invitez / invites tes amis à une fête. 5) Elles continues / continuent leur voyage.
2) On aime / aimons la musique ethnique. 6) Il explore / explores le monde.
3) J’étudies / étudie le russe dans une école de langues. 7) Elle envoie / envoyez le paquet aujourd’hui ?
4) Et vous, vous travailles / travaillez dans un bureau ? 8) Nous répète / répétons les phrases au laboratoire
de langues.
4 Mettez les verbes entre parenthèses au présent.
1) Comment vous (s’appeler) ?
2) Je (s’appeler) Jedowsky.
3) Et comment il (s’épeler) votre nom de famille ?
4) Je (épeler) : J-E-D-O-W-S-K-Y, je (répéter) ?
5) Non, merci. Surtout, vous ne (jeter) pas ce papier, il est nécessaire pour l’inscription.
6) D’accord, je ne le (jeter) pas, je le garde. Merci et au revoir.

5 Mettez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Vous (envoyer) des cartes postales quand vous visitez une ville.
2) Le magasin (employer) des étudiants pour la période de Noël.
3) Si tu as fini, je (payer) et on part.
4) Pour acheter des lunettes, on (essayer) plusieurs modèles.
5) Pour prendre une photo, tu (appuyer) sur le bouton noir.

6 Mettez les verbes entre parenthèses au présent.

1) - Tu (préférer) le café noir ou avec du lait ?
- Je (préférer) le café noir et sans sucre.
2) - Elle (espérer) avoir son permis de conduire bientôt ?
- Oui, ils (répéter) souvent qu’elle est prudente.
3) - Vous (acheter) le journal tous les jours ?
- Non, nous (acheter) le journal le dimanche, seulement.

7 Aller : un verbe irrégulier en –er. Soulignez la forme correcte.

1) Je vas / vais à la piscine. 5) Elles allons / vont chez des amis.
2) On va / allons à Madrid. 6) Tu va / vas à la plage.
3) Il va / vont au concert. 7) Nous allez / allons à la bibliothèque.
4) Vous vont / allez à la montagne. 8) Elle vont / va au cinéma.
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LE PRÉSENT DES VERBES EN -ER À DEUX BASES

1 Mettez les verbes entre parenthèses au présent.
4B
1) Ils (nettoyer) la place après le marché.
2) Dans son pays, elle (vouvoyer) les gens qu’elle ne connaît pas mais ici, elle
(tutoyer) ses compatriotes.
3) Quand elle est stressée, elle (bégayer).
4) Si on (s’ennuyer) à la présentation, on ne reste pas, d’accord ?
5) Nous (compléter) l’exercice pour demain ?
6) Oui, et vous (achever) le résumé pour lundi.
7) Il (posséder) une fortune ?
8) Oui, et sa femme et lui, ils (acheter) des tableaux de collection.

2 Répondez affirmativement ou négativement à ces questions.

1) Est-ce que vous appelez vos parents par téléphone ?
2) Est-ce que vous payez par carte bancaire ?
3) Est-ce que vous tutoyez vos voisins ?
4) Est-ce que vous vous promenez le dimanche ?
5) Est-ce que vous vous levez tard en général ?
6) Est-ce que vous préférez le cinéma au théâtre ?

3 Récrivez le texte en remplaçant le pronom vous par le pronom tu.

« Vous êtes un consommateur conscient :
- vous essayez de comparer les prix.
- vous n’achetez pas beaucoup de choses inutiles.
- vous jetez les bouteilles vides dans le container à verre.
- vous congelez les aliments qui vous restent.
- vous employez des produits non toxiques. »

« Tu es un consommateur conscient…
1)
2)
3)
4)
5) »
Donne d’autres conseils à un ami :

4 Retrouvez la place des verbes ci-dessous dans le texte suivant et mettez-les au présent.
appeler • envoyer • espérer • essayer • se lever • suggérer
La vie d’artiste
Sacha et Noémie sont de jeunes acteurs dynamiques mais sans travail.
Sacha le matin à 8 heures. Il de trouver du travail. Il des
curriculum vitae à des compagnies de théâtre.
Une amie à Noémie de passer une audition pour jouer dans un téléfilm. Noémie
la personne qui s’occupe des auditions. Elle obtenir le rôle principal.

5 Aller : un verbe irrégulier en –er. Complétez ce dialogue.

1) - Allô, Bruno, comment ça ? Je au cinéma demain.
2) - Avec qui tu au cinéma ?
3) - Avec Cécile : Nous au Rex voir un film d’action.
4) - Vous seulement au cinéma ou vous aussi chez Amélie et Fred après ?
5) - On seulement au ciné, Amélie et Fred ne sont pas là, ils en week-end en Alsace.
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LES PRÉSENTATIFS
1 Observez les phrases ci-dessous, puis complétez le tableau suivant.
5A
C’est un ami. Il est chinois. Ce sont des DVD. Ils sont très intéressants.
C’est une amie. Elle est chinoise. C’est Robert. Il est anglais.
C’est un CD de musique. Il est très moderne.

Pour identifier des personnes / objets Pour décrire des personnes / objets
+ article + nom singulier + adjectif singulier masculin
+ article + nom pluriel + adjectif singulier féminin
+ nom propre + adjectif pluriel masculin
+ adjectif pluriel féminin

2 Associez les éléments de chaque colonne pour faire des phrases.

a) curieuse.
b) une petite annonce.
1) C’est c) des DVD pour toi.
2) Il est d) très sensible.
3) Elle est e) une personne très agréable.
4) Ce sont f) avocat.
g) des gens très bien.
h) canadien.

3 Remettez ces phrases dans l’ordre.

1) satisfait / est / très / Il →
2) d’enfance / Ce / des / sont / photos →
3) une / C’ / surprise / toi / pour / est / →
4) est / très / Elle / fatiguée →
5) grand / C’ / un / pays / est →
6) sont / des / anglaises / Ce / îles →

4 Complétez avec c’est, il est, elle est, ce sont, ils sont.

1) André. dynamique.
2) mes voisins. mariés.
3) un étudiant. anglais.
4) la plage de mon village. grande.
5) des livres pour toi. en français.
6) mon portable, est très moderne.
7) mes enfants. très sages.
8) une photo de ma mère. jeune.

5 Formez des questions et des réponses avec les éléments suivants.

ton billet d’avion / très cher • ta raquette de tennis / neuve • le DVD du concert / très bien • la chambre de ton
frère / petite • les clés de la maison / neuves • les CD de hip-hop / modernes • les livres pour l’école / beaux
Exemple : C’est ton billet d’avion ? Oui, il est très cher.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

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LES PRÉSENTATIFS
1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
5B
Voilà Pierre !
Voici votre carnet.
Qu’est-ce que c’est ?
C’est une photo de mon village.
Voilà Marie et Danielle !
Ce sont des pianistes. Ils sont grecs.
Elle est belle !
V F
1) Voilà, voici, c’est servent à présenter des objets ou des personnes.
2) C’est est suivi d’un article et d’un nom pluriel.
3) Il est / elle est est toujours suivi d’un nom.
4) Voilà et Voici sont suivis d’un nom singulier ou pluriel.

2 Mettez les phrases dans l’ordre comme dans l’exemple.

Exemple : Boris / cadeau / le / est / de / C’ / il / beau / est / ; → C’est le cadeau de Boris ; il est beau.
1) toi / fleurs / belles / elles / Ce / des / ; / sont / sont / pour

2) travail / travail / il / de / son / content / C’ / est / est / son / ;

3) enfants / grands / très / sont / sont / Ce / mes / ils / ;

4) C’ / elle / surprises / surprise / pour / Josette / une / aime / les / ; / est

3 Faites des descriptions comme dans l’exemple.

Exemple : Paris / Tour Eiffel / grande / magnifique
C’est Paris. Voilà la Tour Eiffel. Elle est grande. Elle est magnifique.
1) Caroline / actrice de cinéma / belle

2) Mallorca / une île des Baléares / grande

3) mon frère / souriant / employé de banque

4) des serpents / énormes / dangereux

5) des enfants / jeunes / dynamiques

4 À votre tour, décrivez les éléments suivants.

Exemple : Un texto, qu’est-ce que c’est ? (message sur un mobile) → C’est un message sur un mobile.
1) Un mobile, qu’est-ce que c’est ? (téléphone portable)
2) Les crêpes, la tarte Tatin, la bouillabaisse, qu’est-ce que c’est ? (plats français)

3) La bûche de Noël, qu’est-ce que c’est ? (gâteau typique)

4) Le Chablis et le Saint-Émilion, qu’est-ce que c’est ? (vins français)
5) Un correspondant, qu’est-ce que c’est ? (personne à qui on écrit)

5 Répondez aux questions.

1) une photo :
2) un objet de décoration :
3) une personne :
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LA NÉGATION (1)
1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
6A
a) - Il est blond ? b) - Tu notes l’adresse ?
a) - Mais non, il n’est pas blond ! - Non, je ne note pas l’adresse.

V F
1) La négation est formée de deux mots.
2) On met les deux mots après le verbe.
3) On met le 1er mot avant le verbe et le 2e après.

2 Complétez avec ne ou n’.

1) Vous avez pas la monnaie, s’il vous plaît ? 5) Nous voulons pas sortir maintenant.
2) Elle connaît pas l’Italie du nord. 6) Ils regardent pas la publicité à la télévision.
3) Je trouve pas mes clés de voiture. 7) Nous sortons pas après 22 h en semaine.
4) Il est pas très jeune. 8) Il aime pas conduire la nuit.

3 Remettez ces phrases dans l’ordre.

1) Elle / au / ne / restaurant / pas / mange →
2) ai / le / pas / Je / temps / n’ →
3) habitent / à / n’ / Ils / pas / Marseille →
4) pas / Tu / l’ / as / adresse / n’ →
5) ne / d’accord / sommes / Nous / pas →
6) cheveux / longs / a / pas / Il / les / n’ →

4 Récrivez ce petit texte à la forme négative.

Au bureau
Il arrive à l’heure. Il range ses affaires. Il téléphone aux clients. Il oublie ses rendez-vous. Il explique les problèmes
à ses collègues. Il répond aux lettres. Il photocopie les factures.

5 Répondez négativement et rectifiez.

Exemple : Il est ingénieur ? (informaticien)
→ Non, il n’est pas ingénieur, il est informaticien.
1) Tu es marié ? (célibataire)

2) Elles voyagent en avion ? (en TGV)

3) Ils sont alsaciens ? (bretons)

4) Vous dormez à l’hôtel ? (dans un camping de la Côte d’Azur)

5) On dîne avec Gilbert ce soir ? (avec Myriam)

6) Vous êtes libres samedi soir ? (vendredi soir)

7) Tu vas à la plage ce week-end ? (à la campagne)

8) Ils reviennent mardi de voyage ? (mercredi)

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Grammaire FICHE

LA NÉGATION (1)
1 Observez ces mini-dialogues puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux. Corrigez, si nécessaire.
6B
- Vous n’êtes pas un ami de Christine Barbier ?
- Non, je ne suis pas un ami de cette dame, je ne connais pas Christine Barbier.
- Vous avez une photo d’identité et le formulaire pour l’inscription ?
- Non, je n’ai pas de photo et je n’ai pas le formulaire...

V F
1) Si le verbe commence par une voyelle, on peut écrire ne ou n’.
2) Avec le verbe être à la forme négative, on garde les articles indéfinis un, une, des.
3) Avec les autres verbes, on remplace un, une, des par de à la forme négative.
4) Pour répondre affirmativement à une question négative, on utilise si.

2 Remettez ces phrases dans l’ordre.

1) ne / Vous / pas / vous / Bertrand / appelez

2) de / porte / ne / lunettes / pas / Il

3) n’ / le / est / Ce / numéro / pas / bon

4) On / les / pas / consonnes / ne / prononce / finales

5) Les / n’ / concert / pas / spectateurs / aiment / le

3 Recopiez ce texte à la forme négative.

Camille, c’est une Parisienne. Elle vit seule. Elle travaille à temps partiel. Elle se déplace à vélo. Le soir, elle
regarde des films romantiques. Elle passe ses vacances en famille. Le samedi, elle dort beaucoup parce qu’elle
est fatiguée.

4 Vous organisez une fête pour l’anniversaire d’une amie, Laure. Vous préparez la liste des choses que vous n’avez pas
encore achetées. Utilisez pas de, pas les….
Je n’ai pas...
1) les fleurs pour Laure - les fleurs
2) une tarte aux fraises - de tarte
3) une bouteille de champagne -
4) des serviettes en papier -
5) la carte d’anniversaire -
6) un CD de son groupe préféré -
7) des cacahuètes salées -
8) les guirlandes pour décorer la salle -

5 Définissez les personnes suivantes avec des phrases à la forme négative.

Exemple : Morgane est sympa : elle n’est pas antipathique.
1) Hubert est jeune :
2) Gabrielle est blonde :
3) Vincent est petit :
4) Patricia est stupide :

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Grammaire FICHE

LE GENRE DES NOMS ET DES ADJECTIFS

1 Observez ce texte puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
7A
Ils sont frère et sœur. Éric est un homme énergique, il est en grande forme.
C’est le contraire de sa petite sœur, Aline. Elle n’est pas très énergique, elle préfère faire la sieste à une activité
sportive dans un gymnase.
V F
1) Un nom qui finit par un -e est toujours féminin.
2) Un nom masculin peut avoir une forme complètement différente au féminin.
3) Un adjectif masculin qui se termine en -e garde la même forme au féminin.

2 Reconstituez les nationalités et dites si l'adjectif est masculin (M) ou féminin (F) ou les deux (M/F).
M F M/F
1) alle- a) -noise
2) argen- b) -ge
3) austra- c) -gaise
4) portu- d) -tin
5) da- e) -lienne
6) bel- f) -dien
7) maro- g) -mand
8) cana- h) -caine

3 Complétez chaque paire de mots avec l’adjectif proposé et accordez-le si nécessaire.

1) (froid) : un temps et une douche
2) (gros) : un paquet et une boîte
3) (vert) : un légume et une salade
4) (naturel) : un ton et une voix
5) (italien) : un fromage et une glace
6) (bleu) : un ciel et une lumière
7) (grand) : un parc et une ville
8) (bon) : un pâté et une soupe

4 Accordez l’adjectif et mettez-le à sa place.

1) (grand) Pour les vacances nous cherchons une maison en location.
2) (spécial) Nous offrons une édition à nos clients.
3) (beau) C’est une histoire qu’on raconte aux enfants.
4) (premier) Ils viennent ici pour la fois
5) (blond) Sylvie est une femme

5 Mettez les noms suivants au féminin.

a) un homme : c) monsieur : e) un frère :
b) un garçon : d) un père : f) un oncle :

6 Qui parle ? Un homme / garçon (M) ? Une femme ou une fille ? (F) On ne sait pas (?) ? M F ?
1) Je m’appelle Claude, je suis québécois et je travaille dans un laboratoire.
2) J’ai sept ans et je vais à l’école toute seule comme une grande.
3) J’aime le cinéma mais je suis très critique si le film n’est pas intéressant.
4) Je vois la vie en rose et je pense que je ne suis pas compliqué ni exigeant.
5) Je suis antiquaire et passionnée par mon métier.
6) Je suis en Terminale et j’espère aller à la fac l’an prochain.
7) Je suis très indépendante mais je ne peux pas vivre sans mes amis.
8) Je m’appelle Alix et je suis belge.

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LE GENRE DES NOMS ET DES ADJECTIFS

1 Chassez l’intrus.
7B
1) une histoire drôle, passionant, abracadabrante
2) un ami sincère, polie, compréhensif, curieux
3) une activité sportive, ludique, culturel, gratuite
4) une étude spécial, scientifique, détaillée

2 Retrouvez l’adjectif pour chaque paire de noms et accordez-le.

blanc • sérieux • oral • noir
1) un vin et une sauce
2) un café et une olive
3) un air et une occupation
4) un examen et une compréhension

3 Accordez l’adjectif et mettez-le à sa place.

1) (amusant) Tu connais un livre pour un enfant de sept ans ?
2) (généreux) Si vous êtes une personne , vous aidez l’assocciation.
3) (vieux) La école fermera ses portes en juillet.
4) (original) Elle a une idée pour faire le carton d’invitation.
5) (grec) Il aime la musique

4 Les petites annonces. Réécrivez ces annonces en changeant le genre (masculin ou au féminin selon le cas).
1) 2) 3)

Réalisateur ch. acteur, jeune, Cherche pour sorties femme Hôtel cherche pour saison de
blond, musclé, athlétique, passionnée, cultivée, riche, sports d’hiver homme à tout
résistant pour un rôle mince, sportive, tendre, faire, bricoleur, habile,
d’aventurier amusante, séductrice, minutieux, bon cuisinier,
intelligente, dynamique électricien

1)

2)

3)

5 Voici une liste d’adjectifs. Classez-les en deux catégories puis répondez aux questions.
spontané • patient • sportif • hyperactif • frisé • menteur • rapide • blond • amusant • grand •
mince • inventif • superficiel • bavard • rêveur • poli • roux • excentrique • drôle • égoïste
1) Description physique :

2) Description psychologique :

3) Quels adjectifs sont identiques au masculin et au féminin ?

4) Quels adjectifs prennent un -e au féminin et se prononcent comme au masculin ?

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LE PRÉSENT DES VERBES EN -IR(E)

1 Complétez le tableau ci-dessous.
8A
finir grandir lire dormir sortir
je je finis je sors
tu tu grandis tu lis
il/elle il sort
nous nous grandissons nous sortons
vous vous dormez
ils/elles ils finissent ils lisent

2 Observez le tableau de l’exercice précédent, puis dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. V F
1) La terminaison de la 1re personne du singulier est différente de la terminaison de la 2e.
2) Les trois personnes du singulier n’ont pas le même radical.
3) Au pluriel, le verbe n’a pas le même radical qu’au singulier.

3 Complétez les phrases ci-dessous avec un verbe du tableau de l’exercice 1.

1) Si tu à 18 heures, je passe te chercher.
2) Les enfants beaucoup entre 4 et 8 ans.
3) Quand nous , nous allons souvent en boîte.
4) Ce bébé bien la nuit.
5) Vous le journal dans le métro.
6) Elles leur formation bientôt.

4 Quelle est la terminaison des verbes suivants ? Reliez les colonnes.

viv-
réuss-
conduis-
-ez
Vous vieill-
-issez
construis-
ment-
part-

5 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Ils (choisir) un bon spectacle et ils (applaudir) à la fin.
2) Nous (remplir) consciencieusement le questionnaire.
3) Quand vous (conduire) , vous (ralentir) à proximité des écoles.
4) Il (construire) un parking souterrain.
5) Tu (partir) déjà ?
6) Je (sentir) une bonne odeur de cuisine.

6 Cas particulier : les verbes en –frir et en –vrir. Observez la conjugaison du verbe ouvrir,
puis dites si l’affirmation suivante est vraie ou fausse.
j’ouvre tu ouvres il/elle ouvre Ils se conjuguent comme les verbes en –er. V F
nous ouvrons vous ouvrez ils/elles ouvrent

7 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Je (offrir) l’apéritif, c’est ma fête !
2) Tu (découvrir) le pays à bicyclette.
3) Il (souffrir) de la chaleur en été.
4) Nous (recouvrir) nos livres de plastique transparent.
5) Vous n’(ouvrir) pas le magasin le samedi après-midi ?
6) Ils (offrir) une réduction aux jeunes de moins de 25 ans.
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LE PRÉSENT DES VERBES EN –IR(E)

1 Voici des verbes en –ir.
8B
1) Classez-les dans le tableau ci-dessous.
2) Choisissez un verbe de chaque colonne et conjuguez-le.
agir • réussir • mentir • servir • reproduire • écrire • rougir • vieillir • réunir • partir • interdire

modèle : finir modèle : sortir modèle : lire

verbes

conjugaison
au présent

2 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.

Gilles et Sarah (partir) en voyage. Ils (aller) dans le Midi en voiture. Ils
(conduire) pendant 7 heures mais en deux étapes : ils (dormir) chez la sœur
de Gilles à mi-chemin. Une fois arrivés, ils (découvrir) des petits restos, ils
(s’instruire) sur l’histoire de la région. Ils (se servir) de la carte bleue pour acheter des souvenirs
qu’ils (offrir) au retour aux amis et à la famille.

3 Maintenant réécrivez ce texte au singulier.

Sarah

4 Qu’est-ce qu’ils font ? Répondez en utilisant les verbes ci-dessous au présent.

rougir • lire • traduire • réunir • réussir • mentir • réagir • dormir
1) Ils sont très timides : ils facilement.
2) Ils sont ambitieux : dans leurs projets.
3) Ils sont sociables : leurs amis.
4) Ils sont bilingues : des documents.
5) Ils sont bibliophiles : beaucoup.
6) Ils sont fatigués : jusqu’à 10 heures le dimanche.
7) Ils sont agressifs : avec violence.
8) Ils ne sont pas sincères : de temps en temps.

5 Répondez à ces questions.

1) Vous lisez souvent des livres ?
2) Vous agissez souvent de manière impulsive ?
3) Vous écrivez un journal intime ?
4) Vous vous servez d’un ordinateur tous les jours ?
5) Vous conduisez ?

6 Retrouvez les questions.

1) ? Oui, je dors beaucoup.
2) ? On choisit le menu à 1€.
3) ? Nous partons en Thaïlande.
4) ? Je sors avec des amis.
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LE PRÉSENT DES VERBES EN -VRE, -DRE, -TRE + FAIRE

1 Complétez le tableau ci-dessous.
9A
mettre connaître descendre vivre
je je connais
tu tu mets
il / elle il descend
nous nous mettons
vous vous connaissez vous descendez vous vivez
ils / elles

2 Observez le tableau de l’exercice 1. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. V F

1) La 3e
personne du singulier finit toujours par un -t.
2) Le radical de ces verbes est le même au singulier et au pluriel.

3 Verbes en –tre. Mettez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Tu (connaître) un bon coiffeur ?
2) Les jumeaux (naître) le même jour.
3) Je (mettre) peu de temps pour me préparer le matin.
4) Nous (admettre) que vous avez raison.
5) La crème anti-âge Miraculis (combattre) les rides.
6) Vous (permettre) que je vous aide ?

4 Verbes en –dre. Mettez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Les enfants ont faim, ils (mordre) avec appétit dans leurs sandwichs.
2) Tu (répondre) ou tu (ne pas répondre) ?
3) Vous (vendre) du bon matériel électronique dans cette boutique !
4) Maintenant elles (vivre) dans un quartier excentré.
5) Nous (suivre) des cours de chant deux fois par semaine.

5 Un verbe irrégulier : faire. Soulignez la forme correcte.

1) Il fait / font du foot au lycée. 4) Vous faites / font de la confiture de fraises.
2) Nous font / faisons des exercices de maths. 5) Qu’est-ce qu’on fait / faisons dimanche ?
3) Je fait / fais les magasins le samedi après-midi. 6) Tu fais / fait du sport et elles faites / font la sieste.

6 Répondez aux questions.

1) Vous vivez dans une ville ou dans un village ?

2) Vous connaissez bien la géographie de votre pays ?

3) Vous faites souvent la cuisine ?

4) Vous perdez patience facilement ?

5) Vous suivez les conseils de vos amis en général ?

7 Retrouvez la place des verbes dans ce texte et mettez-les au présent.

connaître 1) Elle dans un petit village du Doubs.
vivre 2) Puis elle en Suisse.
vendre
3) Elle le bonheur à 30 ans avec Pierre, c’est le grand amour !
suivre
4) Elle sa maison et elle son mari au bout du monde.
naître

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Grammaire FICHE

LE PRÉSENT DES VERBES EN -VRE, -DRE, -TRE + FAIRE

1 Écrivez la terminaison au présent de chaque verbe et son infinitif.
9B
1) j’atten - 5) tu répon -
2) tu perme - 6) on transme -
3) elle correspon - 7) Il per -
4) je vi - 8) tu sui -

2 Soulignez la forme correcte et dites à quelle personne correspond la forme incorrecte.

Exemple : Vous paraît / paraissez jeune. - Il/Elle paraît
1) Je met / mets la table pour dîner. -
2) Elles vivons / vivent en banlieue. -
3) Il ne mord / mords pas, votre chien ? -
4) On suivons / suit les instructions du manuel. -
5) Vous permettez / permettons qu’il entre ? -
6) Tu suit / suis des cours de violon. -

3 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Dans le métro : « Vous (descendre) à la prochaine ? »
2) À l’arrêt de bus : « Vous (attendre) depuis longtemps ? »
3) Sur un questionnaire : « Vous (mettre) une croix ici. »
4) Pour une enquête : « Vous (répondre) si vous voulez. »
5) À un enfant : « Je te (défendre) de traverser la rue tout seul. »
6) À un collègue : « J’ouvre la fenêtre deux minutes, tu (permettre) ? »
7) À un ami : « Tu (transmettre) mes amitiés à tes parents. »

4 Retrouvez la place des verbes dans le texte et mettez-les au présent.

L’artiste…
apparaître 1) à toutes les interviews.
connaître 2) dans toutes les émissions de variétés.
répondre 3) qu’on le photographie.
permettre 4) qu’il est l’ami d’un grand producteur d’Hollywood.
prétendre 5) beaucoup de vedettes de cinéma.

5 Un verbe irrégulier : faire. Complétez ces phrases.

1) Il beau, on du vélo. 4) Tu les courses ce soir ?
2) - Qu’est-ce que vous ? 5) Ils souvent la cuisine ?
- Nous un gâteau. 6) Je toujours la sieste le dimanche.
3) Elles des études de médecine.

6 Petit test.
1) Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent.
1) Qu’est ce que tu (faire) si on te (répondre) mal ?
a) Je (rester) poli. b) Je (répondre) mal aussi.
2) Comment tu (réagir) si tu (perdre) ta carte de transport ?
a) Je la (chercher) partout. b) Je (acheter) une autre carte.
3) Et quand tu (attendre) une personne qui (arriver) en retard ?
a) Je (attendre) patiemment. b) Je (regarder) ma montre toutes
les deux minutes.
4) Et quand tu (se tromper) ?
a) Je (reconnaître) mon erreur. b) Je (me mettre) en colère.
2) Répondez à ce test. Si vous obtenez une majorité de a), vous êtes de nature persévérante et calme. Si vous
avez une majorité de b), vous êtes impulsif et vous manquez de patience.

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L’INTERROGATION (1)
1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
10A
- Tu es content ? - Oui, je suis content.
- Est-ce que tu es content ? - Oui, je suis content.
- Qu’est-ce que c’est ? - C’est ton cadeau.
- Qu’est-ce que tu achètes ? - Un pull pour moi.
- Qui est-ce ? - C’est notre nouveau prof.
V F
1) Quand on utilise la structure est-ce que, on répond par oui ou non.
2) Il y a une différence de sens entre une question posée avec l’intonation interrogative
et une question posée avec est-ce-que.
3) Pour poser des questions sur quelqu‘un, on utilise la structure qu’est-ce que c’est.
4) Quand on utilise qui dans une question, on interroge sur une chose.
5) Que s’apostrophe devant une voyelle ou un h muet.

2 Reliez les questions et les réponses.

a) C’est ma carte orange.
b) C’est Jennifer.
1) Qui est-ce ? c) C’est une amie de maman.
2) Qu’est-ce que c’est ? d) C’est une grammaire polonaise.
e) Ce sont des amis d’école.
f) Ce sont des tableaux modernes.

3 Répondez aux questions.

1) Est-ce que tu as un portable ? →
2) Qu’est-ce qu’il fait ? →
3) Tu regardes un film ? →
4) C’est quoi ? →
5) Qui c’est ? →
6) Qu’est-ce qu’il vend ? →
7) Qui est-ce ? →
8) Nous avons une réunion ? →

4 Mettez ces questions dans l’ordre. Rétablissez les majuscules.

1) que / ce / - / est / tu / dis / qu’ →
2) fait / travail / ce / il →
3) voulez / ce / - / est / que / qu’ / vous →
4) êtes / - / ce / que / vous / fatigués / est →
5) vient / - / qu’ / ce / il / est →
6) à / allons / hôtel / l’ / nous →
7) est / vous / faites / ce / qu’ / soir / - / ce / que →
8) ce / qui / est / - →

5 Trouvez les questions. Variez les formulations (intonation, est-ce que, qu’est-ce que, quoi…).
1) ? Mon frère.
2) ? Il porte un jean et un t-shirt.
3) ? Oui, il est très tard.
4) ? Non, nous nous levons à 9 heures.
5) ? C’est un classeur.
6) ? Elle dit que ça va pas.
7) ? Nous achetons des oranges, des fraises et un melon.
8) ? J’invite Marie, Clément et Justine.
9) ? Un coca.
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LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS

1 Observez le texte ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
12A
Il prend un bus pour aller travailler. Il a un horaire normal : 9h-18h. Sa femme, elle, prend deux bus. Elle a des horaires
spéciaux qui changent toutes les semaines. Leurs filles sont grandes, elles sont étudiantes. Cette année, elles ont
un nouveau professeur de biologie et il y a aussi cinq nouveaux étudiants Erasmus dans leur groupe.
V F
1) Les noms et les adjectifs féminins prennent un -s au pluriel.
2) Les noms qui se terminent par un -s ou un -x au singulier ne changent pas au pluriel.
3) Les noms qui se terminent en -au et -eau prennent un -x au pluriel.
4) Les noms et des adjectifs terminés en -al font leur pluriel en -aux.

2 Cherchez l’intrus : dans chaque série, il y a un nom dont le pluriel se forme différemment des autres.
1) un homme, une école, un bus, une équipe 3) un pays, un bar, un prix, un mois
2) un gâteau, le métro, un oiseau, un château 4) un cheval, un animal, un hôpital, un chapeau

3 Voici une liste de noms et d’adjectifs. Classez-les dans le tableau et mettez-les au pluriel.
général • télévision • livre • travail • matin • soir • studio • prix • tableau • temps • journal • numéro • porte •
oiseau • génial • mois • étudiante • amoureux • brun • nez • fois • dentiste • normal • cheveu

+ -s au pluriel + -x au pluriel pluriel en -aux ne change pas au pluriel

des télévisions

4 Mettez une croix quand on fait la liaison : entre l’article et le nom et / ou entre le nom et l’adjectif.
1) des actrices américaines 4) mes amis étrangers
2) les enfants insupportables 5) trois hommes habiles
3) des animaux exotiques 6) des Anglais enchantés

5 Complétez avec les mots entre parenthèses au pluriel. Attention aux accords !
1) Ils sont (musicien).
2) Elles parlent très vite, ces (Française).
3) Le cinéma propose trois cette semaine (nouveau film).
4) Lucie et Amélie sont deux (bonne professionnelle).
5) Elle a de très (long cheveu roux).
6) Il est exactement dix-huit (heure) quatre (minute).
7) Vous avez deux (petit frère jumeau).
8) Ils rentrent de leur voyage, ils sont (fatigué) mais (satisfait).

6 Quel est le pluriel de ces mots ? Ajoutez un -s ou un -x.

Cher Père Noël, je voudrais avoir de beau cadeau : deux voiture électrique , des livre d’Astérix, de
nouveau jeu électronique , des baguette magique et des maquette d’aéromodélisme. Merci beaucoup !

7 Mettez ce texte au pluriel.

Emilio est un ami vénézuélien. Il est collectionneur. Il a un tableau très moderne et très beau. Il achète souvent le
journal et aujourd’hui il loue un vieux film en DVD.
Emilio et Ruben

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LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS

1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
12B
Mon père n’a pas les yeux de la même couleur : un œil est vert, l’autre est marron. Ma mère, elle, a de beaux yeux noirs.
Mes parents sont de la même ville. Leurs familles sont voisines.
L’enfant fait un jeu de construction, sa mère aime les jeux de cartes.
V F
1) En général, pour former le pluriel d’un mot, on lui ajoute un -s.
2) Certains noms changent complètement de forme au pluriel.
3) Pour former le pluriel des mots qui se terminent par -eu et -eau, on leur ajoute un -x.

2 Mettez les phrases suivantes au pluriel.

1) C’est un pays merveilleux ! →
2) Le dernier roman de P. Magnan est très intéressant. →
3) L’Anglais du troisième étage est amoureux. →
4) Le gâteau d’anniversaire est délicieux ! →
5) Tu travailles dans un bureau ? →
6) Je suis enchanté de la nouvelle directrice. →

3 Répondez affirmativement ou négativement selon les cas, en mettant au pluriel.

Dans votre région, est-ce qu’on trouve…
- un village gaulois ? Oui, on trouve des
- un château médiéval ?
- une plage déserte ?
- une haute montagne ? Non, on ne trouve pas de
- une église romane ?
- un parc naturel ?

4 Parlez de vos goûts, au pluriel, en utilisant la boîte à mots ci-dessous.

le nez • la bouche • l’oreille • le cheveux • l’œil • droit • petit • grand • long • court • blond • brun • roux •
châtain • raide • frisé • bleu • vert • noir • marron
Exemple : J’aime les petits nez,

Je n’aime pas

5 Mettez le texte suivant au pluriel.

Elsa est comptable. Elle est suisse, jeune, mais expérimentée. Elle travaille pour une entreprise qui commercialise
un nouveau produit industriel. Elle a un bureau clair et spacieux. Le vendredi, elle déjeune avec un collègue.
Elsa et Antoine

6 Mettez le texte suivant au singulier.

Les supermarchés ont des horaires pratiques pour les clients. Les prix des produits sont intéressants. Les
vendeuses font des petites pauses pendant les journées de travail.

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Grammaire FICHE

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
13A
C’est le père de Claire. C’est son père. Ce n’est pas son ami.
C’est la mère de Claire. C’est sa mère.
Ce sont les enfants de Claire. Ce sont ses enfants.
Ce sont tes cousins, mes neveux.
C’est mon enfant. C’est ta petite-fille.
Voici notre maison, notre jardin, nos arbres.
Ce sont vos amis ?
V F
1) L’adjectif possessif s’accorde avec le nom qui le suit.
2) Ma, ta, sa se transforment en mon, ton, son quand le nom féminin
commence par une voyelle ou un h muet.
3) Notre, votre et leur changent de forme au féminin.
4) L’adjectif possessif change de forme si le possesseur est pluriel.

2 Reliez les adjectifs avec les noms.

a) cahier
b) lunettes
1) mon
c) maison
2) ma
d) oncle
3) mes
e) cousines
f) raquette de tennis

3 Soulignez la forme de l’adjectif possessif qui convient.

1) Mon / Ma famille aime partir en vacances à la mer.
2) Mon / Ma père se baigne dans la mer et nage.
3) Mon / Ma sœur aime jouer au ballon et faire du jogging sur la plage.
4) Mon / Ma frère fait de la planche à voile et de la plongée sous-marine.
5) Mon / Ma mère et moi nous prenons des bains de soleil.
6) Parfois, mon / ma amie Sophie vient avec nous pendant quelques jours.

4 Barrez l’intrus.
1) mes : livres – poupée – ballons – cartes 4) leur : maison – père – élèves – collection
2) sa : voyages – promenade – voiture – maison 5) vos : jeux – voitures – amis – chien
3) ton : vélo – planche à voile – petit-fils – cousin 6) notre : école – collègue – voisins – quartier

5 Reliez comme dans l’exemple.

Exemple : L’amie de mon père : son amie.
1) le frère de Daniela : A) ses a) cousin
2) les arbres de mon jardin : B) son b) arbres
3) des livres à nous : C) mes c) frère
4) les lunettes de Sandra : D) tes d) lunettes
5) un cousin à moi : E) nos e) livres
6) des parents à vous : F) mon f) oncles
7) une sœur à toi : G) ta g) sœur
8) des oncles à toi : H) vos h) parents

6 Complétez avec un adjectif possessif.

1) L’anniversaire de Marianne : anniversaire. 5) Les amis de François et Manon : amis.
2) Le grand-père de Sandrine : grand-père. 6) Ta sœur et ma sœur : sœur.
3) Le vélo de Paul et Catherine : vélo. 7) Ta mère et la mère de ta sœur : mère.
4) Les vacances de Julien : vacances. 8) Tes cousins et mes cousins : cousins.
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Grammaire FICHE

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

1 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
13B
Ce sont les enfants de Claire et Yves. Ce sont leurs enfants.
C’est la petite fille de Claire et Yves. C’est leur petite fille.
Ce sont les enfants de mon mari et moi. Ce sont nos enfants.
C’est le petit-fils de mon mari et moi. C’est notre petit-fils.
V F
1) L’adjectif possessif est le même pour un ou pour plusieurs possesseurs.
2) Leurs est suivi d’un nom singulier.
3) Notre est suivi d’un nom pluriel.

2 Complétez ces phrases avec un adjectif possessif.

1) Est-ce que tu as pris vélo ? 4) Tu viens avec cousins ?
2) Nous aimons beaucoup voisins. 5) Vous faites réservation par téléphone.
3) mère nous fait des gâteaux. 6) frère m’accompagne à la plage.

3 Qu’emportent-ils ? Complétez les phrases avec les mots donnés ci-dessous et les adjectifs possessifs correspondants.
1) Je pars faire du tennis. 3) Lucien et moi partons faire du foot.
des baskets, une raquette de tennis, un short, des baskets, un ballon, des t-shirts, une bouteille d’eau
un t-shirt Nous emportons
J’emporte
4) Sébastien et Nadia, partez faire de la planche à
2) Caroline et Marine partent à la plage. voile !
des maillots de bain, des draps de bain, un ballon, des planches à voile, des maillots de bain, des
des fruits, une crème de protection solaire serviettes, une bouteille d’eau
Elles emportent Emportez

4 Soulignez la forme correcte.

1) J’achète un mobile pour mon / ma fille.
2) Papa parle de son / sa enfance, de son / sa village, de leurs / ses copains d’école, de son / sa petite amie.
3) Pierre et Noël expliquent ses / leurs vacances à sa / leur famille.
4) Tu m’invites à ton / ta dîner.
5) Elles organisent sa / leur fête à la maison.
6) Je n’ai pas mes / notre clés.
7) Elle a des problèmes avec mon / ma inscription à l’école.
8) Nous sortons avec notre / nos amis le week-end.

5 Complétez le texte ci-dessous avec des adjectifs possessifs.

Juliette
Je m’appelle Juliette. J’ai 30 ans, je suis divorcée. Je suis coiffeuse. Je vais vous parler de famille.
père est né à Céret. C’est un petit village du sud de la France. parents sont nés tous les deux dans le
même village. Pour eux, village est merveilleux. père et mère, grands-parents, venaient
de Toulouse. vie a été difficile. Mais maintenant ça va.
Moi, j’ai deux enfants : Corentin et Emma. enfants sont super. fils est en sixième, il est obsédé par
jeux vidéo. fille adore les livres. romans sont toujours sur table de nuit. Elle aime aussi
sortir avec amies.
François et Christina
Nous nous appelons François et Christina. parents sont nés dans la même ville à Lyon, ils y habitent
toujours. Pour eux, ville est la meilleure du monde. Nous aussi, nous apprécions beaucoup ville,
Arles. On aime le calme de rues, cafés, gens.

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Grammaire FICHE

PRENDRE, VENIR, POUVOIR ET LES VERBES EN –OIR(E)

1 Complétez ce tableau.
14A
pouvoir devoir venir apprendre
je peux s s s
tu x s s s
il / elle t t t apprend
nous ons devons ons ons
vous ez ez venez ez
ils / elles ent ent ent

2 Répondez aux questions suivantes.

1) Ces verbes ont combien de radicaux différents : 1, 2 ou 3 ?
2) Quelles personnes correspondent à chaque radical ?
3) Ces verbes suivent-ils tous le même schéma de conjugaison ?

3 Mettez les verbes entre parenthèses au présent (prendre et composés).

1) Ils sont gourmands, ils (reprendre) une part de gâteau.
2) Vous (apprendre) à conduire dans quelle auto-école ?
3) Si je (comprendre) bien, tu ne sais pas où est mon livre.
4) On (prendre) l’ascenseur ?
5) Qu’est-ce que vous (prendre) le matin ?
6) Je (prendre) souvent un chocolat chaud.
7) Sa décision (surprendre) tout le monde.
8) Tu (comprendre) sa décision ?

4 Mettez les verbes entre parenthèses au présent.

1) Les cyclistes (devoir) rouler sur les pistes cyclables.
2) Et nous, nous (devoir) faire la même chose ?
3) Oui, si tu circules à vélo, tu (devoir) respecter les indications pour cyclistes.
4) Tu (retenir) facilement les numéros de téléphone ?
5) Vous (se souvenir) bien du début de ce film ?
6) Elle (venir) avec moi, comme ça on (obtenir) des réductions à l’entrée.
7) Ils (recevoir) des amis chez eux le dimanche midi.
8) De chez moi, je (apercevoir) la tour Montparnasse.

5 Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.
- Vous pouvez répondre à cette enquête ? - Non, je ne peux pas répondre.
- On doit payer tout de suite ? - Non, vous ne devez pas payer tout de suite.
V F
1) À la forme affirmative, les verbes pouvoir, devoir, vouloir, sont suivis d’un infinitif.
2) À la forme négative, on met ne devant les verbes devoir, vouloir, pouvoir.
3) À la forme négative, on met pas après le verbe à l’infinitif.

6 Répondez aux questions à la forme négative.

Exemple : - Il doit attendre ? - Non, il ne doit pas attendre.
1) - Je peux sortir demain ? 3) - Vous pouvez passer à 11 heures ?
- Non, - Non, ,
2) - Elle veut sortir ce soir ? nous sommes occupés.
- Non, 4) - Ils veulent terminer ce travail rapidement ?
- Non,

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Grammaire FICHE

PRENDRE, VENIR, POUVOIR ET LES VERBES EN -OIR(E)

1 Complétez ces conjugaisons.
14B
pouvoir vouloir devoir
je peu tu veu il doi
nous pouv vous voul nous dev
ils peuv ils v elles

2 Vouloir, pouvoir ou ne pas pouvoir ? Choisissez et mettez le verbe au présent.

1) Ils visiter le parc mais ils , il est trop tard.
2) Tu changer de l’argent ? Aujourd’hui, tu , c’est fermé.
3) Je prendre mon vélo dans le train mais je ne sais pas si je
4) Nous aller dans un nouveau restaurant mais nous , nous ne connaissons
pas l’adresse.
5) Elle s’acheter une voiture et elle , parce qu’elle a l’argent nécessaire.

3 Complétez ces conjugaisons.

revenir prendre recevoir
tu rev on pren je re
vous rev nous pren vous re
ils rev ils prenn elles re

4 Complétez avec un des verbes suivants au présent, à la forme affirmative ou négative suivant les cas.
prendre • comprendre • revenir • devenir • apprendre • recevoir • apercevoir
1) Vous votre café avec ou sans lait ?
2) Je de café.
3) Ils du travail en métro.
4) Jacques est en vacances mais il la semaine prochaine.
5) C’est un écolier studieux, il bien ses leçons.
6) Quand on monte sur cette colline, on le village.
7) Je t’envoie un paquet cette semaine, préviens-moi quand tu le
8) Quand il parle vite, on seulement le début de ses phrases.
9) Il n’entend pas bien, je crois qu’il sourd.

5 Complétez le dialogue avec ces verbes au présent : vouloir, pouvoir, venir, devoir.
- Samy, téléphone, c’est pour toi.
- C’est qui ?
- C’est Hugo, le jeune qui (1) d’avoir le permis moto. Tu (2) répondre ?
- Qu’est-ce qu’il (3) ?
- Il dit qu’il (4) chercher sa moto à 17h.
- Il ne (5) pas venir plus tard ? Je (6) finir de la réparer.
- Qu’est-ce que je (7) lui dire ?
- Ah les clients, ils (8) tous la même chose, qu’on s’occupe d’eux immédiatement ! Pour une
réparation bien faite, je (9) prendre mon temps.

6 Complétez le dialogue avec ces verbes au présent : vouloir, pouvoir, devoir, prendre.
- On organise une sortie dimanche, tu (1) venir ?
- Pourquoi pas ? Qu’est-ce que vous (2) faire ?
- On (3) passer la journée au bord de la mer. Tu (4) ton maillot de bain. Dany (5)
écouter la météo pour savoir quel temps il va faire. Nico et Véro (6) faire du bateau
et les autres, ils (7) se baigner.
- D’accord, si on (8) le train de bonne heure, on (9) tout faire.
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LE FUTUR PROCHE
1 Observez ces phrases puis complétez les énoncés grammaticaux avec les éléments proposés.
15A
Je vais à la piscine. Ce soir, je vais aller à un concert.
Elle va faire de la natation. Mais elle ne va pas aller à la même piscine que toi.
Nous allons continuer notre voyage, sinon nous n’allons pas arriver à temps.

avant et après • l’infinitif du verbe • futur immédiat • futur en général • aller

1) Le futur proche se construit avec le verbe au présent suivi de qui représente
l’action.
2) Il sert à parler du et aussi du
3) La négation se place le verbe aller.

2 Présent ou futur ? Cochez la bonne réponse. présent futur

1) Nous allons au supermarché.
2) Vous allez réserver la chambre ?
3) Ils vont changer d’appartement.
4) Je vais au cinéma.
5) Tu vas faire une promenade ?
6) Elle va rencontrer un ami.
7) Nous allons chez Michèle.
8) On va marcher dimanche.

3 Choisissez la forme qui convient.

1) Je vas / vais aller avec toi. 5) Tu vas / va faire du jogging.
2) Il va / vas t’envoyer un texto. 6) Ils allons / vont se coucher de bonne heure.
3) Nous allez / allons te demander un petit service. 7) Vous allez / allons dormir à l’hôtel.
4) Elles vont / allons me faire une surprise ? 8) On vas / va te dire au revoir à l’aéroport.

4 Transformez chaque phrase comme dans l’exemple.

Exemple : Je monte → Je vais monter. → Je ne vais pas monter.
1) Je descends. →
2) Tu arrives ? →
3) Vous vous baignez ? →
4) Nous mangeons. →
5) Elle me parle. →
6) On fait du ski. →
7) Elles s’amusent ! →
8) Il se lève. →
9) On s’amuse. →
10) J’arrive ! →

5 Remettez ces phrases dans l’ordre.

1) expliquer / t’ / vais / je →
2) allons / reposer / nous / nous →
3) à temps / pas / vont / ne / arriver / elles →
4) parc / va / aujourd’hui / ? / on / au →
5) musées / vous / visiter / des / allez →
6) voir / se / ils / pas / vont / ne →
7) tu / chez / vas / toi / pas / rester / ne →
8) frère / présenter / il / me / son / va →
9) soir / va / pas / on / sortir / ce / ne →
10) venir / me / voir / il / ? / va →

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Grammaire FICHE

LE FUTUR PROCHE
1 Complétez ces phrases.
15B
1) Tu finir ton travail ? 5) On vous téléphoner.
2) Je aller chez le dentiste. 6) Elle tomber.
3) Nous partir aujourd’hui. 7) Vous vous rendre à la manifestation ?
4) Ils raconter une anecdote. 8) Il acheter une chemise.

2 Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur proche.

1) Je (se souvenir) du nom de la rue. Tu verras !
2) Elle (sortir) ce soir avec Pauline.
3) Vous (se dépêcher). On est en retard !
4) Ils (jouer) un match de football.
5) Tu (s’amuser) à la fête !
6) On (regarder) la télé. Il y a un très bon film.
7) Nous (réussir) l’examen. C’est facile !
8) Il (rencontrer) la femme de sa vie !

3 Mettez les phrases de l’exercice précédent à la forme négative.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

4 Remettez ces phrases dans l’ordre. Rétablissez les majuscules et la ponctuation.

1) fleurs / il / de / va / bouquet / offrir / t’ / un

2) voiture / venir / pas / je / ne / vais / en

3) ils / appartement / louer / vont / un

4) tarifs / consulter / allons / les / nous

5) pour / lui / fête / préparer / allez / vous / une

6) se / avant / elles / doucher / vont

7) tu / soir / pas / ce / rentrer / vas / ne

8) va / pourquoi / elle / expliquer / m’

5 Complétez ce texte avec les verbes donnés ci-dessous au futur proche.

décider • avoir • ne pas travailler • licencier • prendre • se lever • aller
Demain j’ai une journée bien remplie ! Je (1) de bonne heure pour aller à la piscine avec
Marie. Puis nous (2) le métro pour aller au bureau. Nous (3) jusqu’à
19 heures, mais jusqu’à 20 heures parce qu’on (4) une réunion extraordinaire avec les
autres collègues du bureau. L’entreprise est en crise et ils (5) Nous (6)
des mesures que nous (7) pour faire pression. Si on finit à 20

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LES ARTICLES CONTRACTÉS

1 Observez ces phrases puis complétez les énoncés grammaticaux avec les éléments proposés.
16A
- Allô Mathieu, je vais rester à la plage. Ne m’attends pas pour déjeuner ! - Bon, alors je reste déjeuner à l’école.
- Bonjour Lara, vous êtes de la région ? - Non, je viens du Maroc.
Je suis au concert. C’est formidable !
Je viens du gymnase. J’ai une faim de loup !
Tu viens ? On va aux rencontres du club sportif. - Non, je reviens des journées gastronomiques.

à la et de la • le lieu d’où l’on vient • au et du • à l’ et de l’ • le lieu où l’on est et où l’on va • aux et des
1) La préposition à indique
2) La préposition de indique
3) Devant un nom féminin singulier, on écrit
4) Devant un nom pluriel, on écrit
5) Devant un nom masculin singulier, on écrit
6) Devant un mot qui commence par une voyelle ou un h muet, on écrit

2 Reliez les colonnes pour former des phrases.

1) Je pars de la a) aéroport pour prendre un taxi.
2) Il reste à l’ b) école cet après-midi jusqu’à très tard.
3) Nous sortons de l’ c) jeux olympiques ?
4) Vous revenez des d) maison à 9 heures.
5) Elles vont au e) piscine maintenant.
6) Tu vas aux f) même club que lui.
7) Ils sont à la g) sports d’hiver cette année ?
8) Je suis inscrite au h) vestiaire et elles arrivent.

3 Complétez ces phrases avec à l’, à la, au, aux.

1) David est bibliothèque. Il arrivera tard. 4) La salle informatique se trouve rez-de-chaussée.
2) Patricia va discothèque ce soir. 5) Vous allez entrée du musée et vous demandez
3) Nous partons cinéma tout de suite. M. Girard.
6) Tu participes jeux de société.

4 Complétez ces phrases avec de l’, de la , du, des.

1) Dominique arrive gymnase. Je l’entends. 4) Tu reviens examens si tôt ?
2) Nous rentrons fête un peu tard. 5) Faudel sort bureau à 20 heures.
3) Elles viennent anniversaire de Justine. 6) Laeticia part maintenant maison.

5 Mettez les phrases suivantes au pluriel.

Exemple : Je viens de l’exposition de peinture. → Nous venons des expositions de peinture.
1) Tu arrives à l’anniversaire de ton ami. →
2) Je reviens du congrès sur le sport amateur. →
3) Tu vas au championnat du monde de handball. →
4) Il participe souvent aux jeux télévisés. →
5) Elle répond à l’invitation de sa copine. →
6) Il sort très tard de l’entraînement. →
7) Je vais à l’agence immobilière du quartier. →

6 Observez ce texte, puis complétez les phrases suivantes.

Toute la famille est très occupée : Frédéric fait du football et sa sœur de la natation. Leur père fait de l’alpinisme et
leur mère joue aux cartes avec ses amis.
1) Je fais planche à voile, alpinisme, vélo, mots croisés.
2) Je joue pétanque, foot, cartes, échecs.

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L’IMPÉRATIF
1 Conjuguez les verbes ci-dessous en consultant votre livre de conjugaison, si nécessaire.
21A
infinitif présent impératif infinitif présent impératif
écouter tu faire tu
nous nous
aller tu vous
vous venir tu
finir tu vous
nous prendre tu
vous nous
vous

2 Observez le tableau et répondez aux questions.

1) Quelles sont les 3 personnes de l’impératif en français ?
2) Quelle différence y a-t-il entre le présent et l’impératif ?
3) Pour les verbes en -er, quelle lettre de la terminaison supprime-t-on à l’impératif ? Et à quelle personne ?

3 Complétez les phrases avec un des verbes du tableau.

1) Si tu veux sortir ce soir, d’abord ton travail.
2) Madame, attention, votre sac est mal fermé.
3) Nous sommes libres cet après-midi, au cinéma !
4) Si tu veux arriver tôt, l’autoroute.

4 Dans la rue, vous indiquez le chemin à un automobiliste…

1) (prendre) d’abord la rue en face,
2) (continuer) jusqu’au carrefour.
3) (tourner) à la deuxième à gauche,
4) (aller) tout droit,
5) (passer) sous le pont, mais
6) (ralentir) : il y a des travaux.

5 Mettez à l’impératif. Attention aux personnes ! Dites si c’est un ordre (O) ou une suggestion (S). O S
1) Une mère à son petit garçon : « - (donner) -moi la main pour traverser
la rue, et (regarder) où tu mets les pieds ».
2) Un serveur à des clients : « - (prendre) la tarte aux cerises,
elle est excellente. »
3) Une femme à sa sœur : « - (offrir) un cadeau à papa
et maman pour leurs 15 ans de mariage. »
4) Une hôtesse aux passagers de l’avion : « - (attacher) vos ceintures
et (mettre) vos sièges en position verticale. »
5) À un ami qui va à la campagne : « - (emporter) un pull, il va faire frais. »
6) Un écriteau dans l’entrée de votre immeuble : « - (respecter)
vos voisins, (ne pas faire) de bruit après 22h. »

6 Verbes irréguliers.
1) Quels sont les infinitifs des verbes soulignés ?
« Sois poli ( ), aie un peu de patience ( ), sache que je ne le répèterai pas 50 fois
( ). »
2) Changez de forme : passez du tu au vous.

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Grammaire FICHE

L’IMPÉRATIF
1 Expliquez à un ami comment acheter un billet d’avion sur le Net.
21B
1) (rentrer) sur les sites Internet des différentes compagnies aériennes.
2) (comparer) les offres et les prix.
3) (choisir) le meilleur tarif.
4) (cliquer) sur l’option adéquate : aller simple, ou aller-retour ?
5) (remplir) les cases blanches en insérant ton nom, ton prénom, etc.
6) (sélectionner) le type de carte de paiement.
7) (vérifier) que le site est sécurisé.
8) (entrer) ton numéro de carte bancaire.
9) (attendre) que l’on confirme la réservation.
10) (imprimer) ton billet électronique : c’est fait !

2 Impératif ou infinitif ? Complétez les terminaisons des verbes avec -ez ou -er.
1) Arrêt ! Vous conduisez comme un fou !
2) Prenez la première rue à droite, puis tourn à gauche.
3) Il est interdit de fum dans l’école.
4) Ne fum pas ! C’est mauvais pour la santé.
5) Le train va arriv à 15h 30.

3 Formez des phrases à l’impératif.

1) tu - ne pas pleurer →
2) tu - ne pas être triste →
3) vous - arriver à l'heure →
4) vous - faire vite →
5) nous - choisir le film →

4 Verbes irréguliers.
1) Dites le contraire.
Exemple : Ne sois pas égoïste, sois généreux.
a) Ne soyez pas impatients,
b) Ne sois pas imprudent,
c) Soyons tolérants, .
2) Complétez avec les verbes avoir, être ou savoir à l’impératif.
a) Si vous voulez obtenir ce poste, de la volonté, présenter un CV bref et concis, et
surtout ponctuel le jour de l’entretien.
b) confiance, nous sommes bien placés pour gagner.
c) Ne me mens pas, sincère avec moi.

5 Remettez dans l’ordre ces phrases à l’impératif.

1) ne / c’est / vous / arrêtez / interdit / pas →
2) pas / asseyez / ne / ici / vous →
3) nous / maintenant / ne / pas / inscrivons →
4) ne / en / vous / colère / pas / mettez →

6 Conjuguez les verbes à l’impératif affirmatif ou négatif.

Exemples : (se coucher) Allez, c’est l’heure ! Adrien, couche-toi !
(se réveiller) Ne vous réveillez pas trop tard, le train part à 9h10.
1) (s’énerver) , ça ne sert à rien.
2) (se dépêcher) , tu vas arriver en retard.
3) (s’inquiéter) , vous allez réussir.
4) (se décider) , tu prends un thé ou un café ?

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