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Séance 1

Le document présente un plan d'entraînement pour une équipe de football U9, axé sur l'agrandissement de l'espace de jeu en utilisant les côtés. Il décrit des jeux et exercices spécifiques, avec des objectifs clairs, des consignes, des méthodes pédagogiques et des variables à prendre en compte. Chaque activité est chronométrée et vise à améliorer les compétences des joueurs tout en favorisant la collaboration et la communication sur le terrain.

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Le document présente un plan d'entraînement pour une équipe de football U9, axé sur l'agrandissement de l'espace de jeu en utilisant les côtés. Il décrit des jeux et exercices spécifiques, avec des objectifs clairs, des consignes, des méthodes pédagogiques et des variables à prendre en compte. Chaque activité est chronométrée et vise à améliorer les compétences des joueurs tout en favorisant la collaboration et la communication sur le terrain.

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Agrandir l’espace de jeu en utilisant les côtés.

NOM : RAMOS Cat : U9


PRENOM: Patrick On a le ballon Conserver/Progresser Déséquilibrer/Finir SEMAINE:

DATE: On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but Séance N°

Matériel Effectif

1 Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 2 4 4

Parties Taches Descriptif Elements pedagogiques


Objectifs : Durée Variables
Agrandir l’espace de jeu en utilisant un Le but vaut 3 points si les 2 appuis sont touchés.
appui latéral. 15min L’appui ne peut pas rejouer avec le joueur qui a fait la passe.
Buts :
But valable uniquement s’il est marqué Nbre de
après avoir touché l’un des appuis. joueurs
Jeu Consignes : Méthodes pédagogiques - Veiller à …
Chercher à toucher un appui latéral 5 Vs 5 Active- laisser jouer, observer, questionner
avant d’aller marquer un but
Espaces Compter les points, inciter à chercher les 2 appuis, proposer
des solutions de passes aux appuis.
25X35

Objectifs : Durée A B Variables


Agrandir l’espace de jeu en utilisant la L’appui ne peut pas rejouer avec son passeur.
largeur 15 Obligation d’avoir des joueurs dans les 2 zones du terrain.
Buts : Ajouter ou retirer des défenseurs au besoin.
Attaquants: toucher les 2 appuis après Nbre de
enchainement de passes= 1 point joueurs

Défenseurs: Récupérer et faire une passe


situation
en changeant de zone = 1 point
Consignes : Méthodes pédagogiques - Veiller à …
5vs3+2 Active- laisser jouer, observer, questionner
Toucher un appui puis enchainer les
passes afin de toucher le 2ème appui
pour marquer un point. Espaces L’appui doit avoir des solutions de passes. Les appuis doivent
se déplacer. Créer du mouvement pour créer de l’espace.
25X25

Objectifs : Durée Variables


Prise de balle, enchainer et orienter.
13 Changer de pied
Deux touches obligatoires.
Contrôle d’un pied, donner de l’autre.
Buts :
Nbre de
Réaliser un maximum d’aller-retour. joueurs

Consignes :
Exercice Faire des allers-retours par des passes. Méthodes pédagogiques - Veiller à …
6
Un joueur dans chacune des zones latér.
Directive - Démontrer, faire répéter le geste
Espaces

Prendre l’information pour ne pas se rentrer dedans (bleu/rouge)


15X20 Utiliser la bonne surface de pied, être en mouvement sur le contrôle

Objectifs : Durée Variables

Agrandir l’espace de jeu en utilisant la Obligation d’avoir des joueurs dans les 2 zones du terrain, sinon
15
largeur ballon à l’adversaire.

Nbre de
joueurs
Buts :

Marquer en pensant par les 2 zones du


Jeu terrain.

3 points si le but est marqué en passant


par les 2 zones 10

Consignes : Méthodes pédagogiques - Veiller à …


Active- laisser jouer, observer, questionner
Marquer un but en essayant de passer par les 2
zones de largeur du terrain. Espaces

25X35 Donner des solutions de passes au porteur. Bouger, créer espaces.

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