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L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Electrolyse de la solution de chlorure d’étain II;
 Réaction de l’ammoniac avec l’eau et avec l’acide chlorhydrique.

Physique : (13 points)

 Ondes : (02,5 points)
 Exploitation de la diffraction de la lumière pour déterminer le diamètre d’un cheveu.

 Electricité (04,5 points) :

 Etude d’un dipôle RC soumis à un échelon de tension.
 Etude des oscillations libres dans un circuit RLC série, et la réception d’un signal modulé en
amplitude.

 Mécanique (06 points) :

 Etude du mouvement d’une balle de volleyball dans le champ de pesanteur uniforme.
 Etude énergétique du mouvement d’un pendule de torsion.

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

L’exercice contient deux parties indépendantes

Première partie (02 points) :
Electrolyse d’une solution de chlorure d’étain II.
L’électrolyse est l’une des techniques adoptées en chimie de laboratoire ou
industrièlle, pour préparer quelques métaux et quelques gaz de haute pureté.
Le but de cette partie de l’exercice est l’étude de l’électrolyse d’une solution de
chlorure d’étain II.
Données :
 Constante de Faraday : F = 9,65.104 [Link]-1 ;
 Volume molaire des gaz dans les conditions de l’expérience : Vm = 24 [Link]-1.
On réalise l’électrolyse d’une solution de chlorure d’étain II de formule
2 
(Sn (aq)  2 C (aq) ) , en utilisant deux électrodes en graphite. On observe la formation du
dichlore gazeux Cℓ2(g) au voisinage de l’une des électrodes, et un dépôt métallique
d’étain Sn(S) sur l’autre électrode.
0,5 1- Représenter le dispositif expérimental de cette électrolyse, en précisant la
cathode et l’anode.
0,75 2- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au voisinage de chaque
électrode et en déduire l’équation bilan modélisant la transformation ayant lieu
au cours de l’électrolyse.
0,75 3- Un générateur alimente le circuit électrique par un courant d’intensité constante
I = 1,5 A pendant une durée Δt = 80 min.
Déterminer le volume du dichlore produit au cours de la durée de
fonctionnement de l’électrolyseur.
Deuxième partie (05 points) :
Réaction de l’ammoniac avec l’eau et avec l’acide chlorhydrique :
La production mondiale en ammoniac est estimée aux environs de 160 tonnes
annuellemet, cette matière est utilisées dans plusieurs domaines, en particulier en
agriculture, dans la fabrication de produits azotés servant comme fertilisant su sol,
elle est aussi utilisée comme matière première dans la fabrication des médicaments,
plastiques et autres.
Le but de cette partie de l’exercice est l’étude d’une solution aqueuse d’ammoniaque
et son dosage par pH métrie.
Données :
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 Le produit ionique de l’eau : Ke = 1014 ;
 La constante pKA du couple (NH 4(aq) / NH3(aq) ) : pK A (NH 4(aq) / NH 3(aq) )  9, 2
 Les zones de virage de quelques indicateurs colorés :
Indicateur Rouge de Bleu de Phénol
Hélianthine
coloré chlorophénol bromothymol phtaleine
Zone de virage 3,1 – 4,4 5,2 – 6,8 6,0 – 7,6 8,2 - 10
1- Etude de la solution aqueuse d’ammonique :
On considère une solution aqueuse (SB) d’ammoniaque de volume V et de
concentration molaire CB = 2.10-2 mol.L-1. La mesure de son pH donne pH = 10,75.
[Link]
3

On modélise la transformation chimique ayant lieu entre l’ammoniac et l’eau par

l’équation chimique suivante : NH3(aq)  H 2O( ) 
NH 4(aq) 
 HO(aq)
1 1-1- Déterminer le taux d’avancement final τ de cette réaction. Conclure.
0,75 1-2- Exprimer le quotient de réaction Qr,éq à l’équilibre su système chimique en
fonction de : CB et τ. Calculer sa valeur.
0,5 1-3- Vérifier la valeur du pKA du couple (NH 4(aq) / NH3(aq) ) .
2- Etude de la solution d’ammonique par une solution d’acide chlorhydrique.
On titre par pH métrie, un volume VB = 30 mL de la solution d’ammoniaque (S’B), de
concentration molaire C’B, à l’aide d’une solution (SA) d’acide chlorhydrique de
concentration molaire CA = 2.10-2 mol.L-1.
0,5 2-1- Ecrire l’équation chimique modélisant ce dosage.
2-2- La courbe de la figure 1 représente les variations du pH du mélange en
fonction du volume VA de la solution (SA) d’acide chlorhydrique ajoutée.
0,5 a- Déterminer les coordonnées VAE et pHE du point d’équivalence.
0,5 b- Calculer C’B.
0,5 c- Indiquer, en justifint, l’indicateur coloré conveneble à la réalisation de
ce dosage en l’abscence du pH mètre.
0,75 d- Déterminer le volume VA1 d’acide chlorhydrique qu’il faut ajouter
pour que :  NH 4   15. NH3  se réalise dans le mélange réactionnel.

Figure 1
[Link]
4

Physique : (13 points)

Ondes (02,5 points) :
Al hassan ibn al haytam (354-430 de l’hégire), est considéré comme l’un des grands
initiateurs de l’optique moderne, son ouvrage « Traité d’optique » est une référence
essentielle dans ce domaine, et qui a été traduit qu latin plus de cinq fois. Aucun
autre savant considérable dans ce domaine n’a apparu après ibn al haytam, jusqu’au
XVIIème siècle grégorien, où apparaissent les deux savants ; Isaac Newton avec sa
théorie corpusculaire de la lumière, et le physicien astronaume hollandais Cristian
Huygens avec sa téorie ondulatoire.
Le but de cet exercice est l’étude de quelques propriétés de la lumière, et son
exploitation pour déterminer le diamètre d’un cheveu.
Données :
 Célerité de propagation de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1 ;
 Constante de Planck : h = 6,63.10-34 J.s.
On réalise l’exprérience de la diffraction de la lumière à d’une source laser
monochromatique de longueur d’onde dans le vide λ. On fixe à quelques centimètres
de cette source un fil fin de diamètre a une distance D = 5,54 m, un écran E (Figure1).

Figure 1
1- On éclaire le fil par la source laser, on observe sur l’écran des taches de
diffraction. On désignera la largeur de la tache centrale par L.
0,25 1-1- Quelles est la nature de la lumière mise en évidence par le phénomène de
diffraction ?
0,5 1-2- Exprimer la longueur d’onde λ, en fonction de D, L et a, sachant que
l’expression de l’écart angulaire entre le milieu de la tache centrale et l’un
λ
de ses extrémités est : θ  . (On considére θ petit)
a
1-3- On mesure la longueur L de la frange
centrale pour différents fils fins. Les
résultats obtenus permettent de tracer la
courbe de la figure 2, qui représente les
1
variations de L en fonction de .
a
0,75 a- Par exploitation de cette courbe,
déterminer la longueur d’onde λ.
0,5 b- Calculer, en eV, l’énergie E du
photon correspondant à cette onde
lumineuse. Figure 2
0,5 2- On refait la même expérience en fixant un cheveu exactement à la place du fil.
La mesure de la largeur de la tache centrale donne : L’ = 42 mm. Détérminer, à
l’aide de la courbe, le diamètre d du cheveu.

[Link]
5

Electricité (04,5 points):

Le but de cet exercice est de s’assurer expérimentalement de la valeur de la capacité C
d’un condensateur, de déterminer le coefficient d’inductance L d’une bobine, et
d’étudier un circuit expérimental simple permettant de recevoir une onde AM.
1- Etude d’un circuit RC soumis à un échelon de tension :
Dans une première phase, on a réalisé le cirsuit de la figure 1,
qui est composé de :
 Condensateur de capacité C ;
 Conducteur ohmique de résistance R = 106 Ω ;
 Générateur de f.é.m. E et de résistance négligeable ;
 Interrupteur K à double position.
On charge complétement le condensateur, puis on bascule
l’interrupteur vers la position (2) à l’instant t = 0.
Figure 1
A l’aide d’un matériel informatique
convenable, on visualise, , les variations
de la tension uC aux bornes du
condensateur. On obtient la courbe de la
figure 2.
0,5 1-1- Etablir l’équation différentielle
vérifiée par la tension uC.
0,25 1-2- Etablir l’expression de τ pour
t

que u C (t)  U max .e τ , soit solution
de l’équation différentielle.
0,5 1-3- Montrer que la capacité du
condensateur est : C ≈ 1 nF. Figure 2
-9
(1 nF = 10 F)
2- Etude des oscillations libres dans un circuit RLC série :
Dans une deuxième phase, on remplace le conducteur ohmique précédent par une
bobine (b) de coefficient d’inductance L et de résistance r (Figure 3).
On visualise à l’aide du même matériel informatique, les variations de la charge q(t)
du condensateur, on obtient la courbe de la figure 4.

Figure 3
Figure 4
0,25 2-1- Lequel des régimes d’oscillation représente la courbe de la figure 4 ?
0,5 2-2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) du condensateur.
0,5 2-3- En considérant que la pseudo période T est identique à la période propre T 0
de l’oscillateur, déterminer la valeur du coefficient L.
0,5 2-4- Calculer l’énergie dissipée par effet joule entre les instant t1 = 0 et t2 = 2T.
[Link]
6

3- Récéption d’un signal modulé en amplitude :

On réalise le circuit simple de réception d’une onde AM, représenté sur la figure 5, et
qui est constitué de trois parties principales. La première partie est constituée d’une
association parallèle d’une bobine d’inductance L1 = 1,1 mH et de résistance
négligeable, et du condensateur précédemment étudié.
0,25 3-1- Quel est le rôle de la partie 3 dans la démodulation ?
0,5 3-2- Quelle est la fréquence f0 de l’onde hertzienne quecaptera ce dispositif simple ?
0,75 3-3- On obtient une bonne détéction de crêtes en utilisant un condensateur de
capacité C2 = 4,7 nF et un conducteur ohmique de résistance R 2. Parmi les
résistors de résistances suivantes : 0,1 kΩ, 1 kΩ, 150 kΩ, déterminer la
valeur de R2 convenable, sachant que la fréquence de l’onde sonore
modulante est : fS = 1 kHz.

Partie 1 Partie 2 Partie 3

Figure 5
Mécanique (06 points):
L’exercice comprend deux partie indépendantes
Première partie (03,5 points) :Etude du mouvement du centre de gravité d’une balle.
Pendant un match de volley-ball, un élève a enregistré une séquence vidéo du
mouvement de la balle à partir de l’instant de l’exécution du service à partir d’un
point A situé à une hauteur H du sol. Le joueur ayant exécuté le service se trouve à
une distance d du filet (Figure 1).
Pour que le service soit bon, la balle doit vérifier les deux conditions suivantes :
 Passer au-dessus du filet dont la partie supérieure se trouve à une hauteur h du sol ;
 Tomber dans le terrain de l’adversaire de longueur D.
Données :
 On néglige les dimensions de la balle ainsi que l’action de l’air.
 On prendra l’intensité de la pesanteur : g = 10 m.s-2.
 H = 2,60 m , d = D = 9 m , h = 2,50 m.
On étudie le mouvement de la balle
dans un repère orthonormée (O,i, j)
lié à la terre et supposé galiléen.
A l’instant t = 0, la balle se trouve
en A, et le vecteur vitesse initiale
V 0 constitue l’angle α avec
l’horizontal. (Figure 1) Figure 1
Un traitement informatique de la vidéo avec un logiciel convenable, a permis
d’obtenir les courbes représentées sur la figure 2.
[Link]
7

Les courbes vx(t) et vy(t) représentent les variations des composantes du vecteur
vitesse du ballon dans le repère (O,i, j) .
1 1- Par application de la deuxième loi de
Newton, établir l’expression de vx(t) en
fonction de : V0, α, et l’expression de vy(t)
en fonction de : V0, α, g et t.
1 2- En exploitant les deux courbes (Figure 2),
montrer que la valeur de la vitesse initiale
est V0 = 13,6 m.s-1, et que l’angle α est
α = 17°.
0,74 3- Etablir l’équation de la trajectoire de G
dans le repère (O,i, j) .
1 4- Sachant que la balle n’est interceptée par
aucun joueur, a-t-elle vérifié les deux Figure 2
conditions nécessaires pour valider le
service ? Justifier.
Deuxième partie (02,25 points) :Etude énergétique du pendule de torsion.
Plusieurs appareils de mesure, comme le pendule de
Cavendich ou le galvanomètre, utilisent les propriétés de
torsion des fils rectilignes ou spirales.
On considère un pendule de torsion constitué, d’un fil en
acier, vertical, de constante de torsion C, et d’une barre AB,
homogène, suspendue en son centre d’inertie G à l’extrémité
libre du fil (Figure 1).
On désigne par JΔ, le moment d’inertie de la barre par rapport Figure 1
à l’axe de rotation (Δ) colinéaire au fil de torsion.
On tourne la barre AB, autour de (Δ), dans le sens positif d’un angle θm par rapport à
la position d’équilibre, et on l’abandonne sans vitesse initiale à un instant considéré
comme origine des temps. Il effectue un mouvement de rotation sinusoïdal.
On étudie le pandule dans un repère galiléen lié à la terre.
On repère la position de la barre à chaque instant par son abscisse angulaire θ par
rapport à la position d’équilibre.
La position d’équilibre est choisie comme état de référence de l’énergie potentielle de
torsion (EPt = 0 lorsque θ = 0), et le plan horizontal passant par G comme état de
référence de l’énergie potentielle de pesanteur (EPP = 0).
On donne : Le moment d’inertie de la barre par
rapport à l’axe de rotation (Δ) : JΔ = 2,9.10-3 kg.m2.
La courbe de la figure 2, représente les variations de
l’énergie potentielle de torsion EPt en fonction du
temps.
0,75 1- Déterminer l’énergiemécaniqueEmde ce pendule.
0,75 2- Trouver la valeur absolue de la vitesse
angulaire θ du pendule à l’instant t1 = 0,5 s.
0,75 3- Calculer le travail W du couple de torsion entre
les instant t0 = 0 et t1.
Figure 2
[Link]
 1

:::3&0$

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Electrolyse de la solution de chlorure de Nickel II ;
 Etude de la réaction de l’acide méthanoïque avec l’eau et la synthèse du méthanoate
d’éthyle.

Physique : (13 points)

 Physique nucléaire : (02,5 points)
 Pollution d’un produit alimentaire au cours de l’accident nucléaire de Fukushima.

 Electricité (05 points) :

 Déterminations des deux caractéristiques d’une bobine, et son utilisation dans un circuit
électrique oscillateur.

 Mécanique (05,5 points) :

 Etude du mouvement d’un pendule pesant.

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

L’exercice contient deux parties indépendantes

Première partie (02 points) : Electrolyse d’une solution de chlorure de Nickel II.
L’électrolyse a plusieurs applications dans le domaine industrièl, en particulier la
synthèse de quelques métaux et gaz.
Le but de cet exercice est la synthèse du métal Nickel par la technique d’électrolyse.
Données :
 La masse molaire du cuivre : M(Ni) = 58,7 [Link]-1 ;
 La constante de Faraday : F = 9,65.104 [Link]-1.
Pour produire le métal Nickel, on réalise l’électrolyse d’une solution de chlorure de
2 
Nickel II de formule (Ni(aq)  2 C (aq) ).
On verse cette solution dans un électrolyseur en forme de U, et on y fait circuler, entre
deux électrodes immérgées dans la solution, un courant électrique continu, d’intensité
constante I = 0,5 A, pendant une durée d’une heure (Δt = 1 h).
La cathode est en platine, et l’anode en graphite.
On constate, au cours de l’électrolyse, un dépôt de Nickel sur la cathode et
dégagement du dichlore au voisinage de l’anode.
0,5 1- Préciser les couples (Oxydant/Réducteur), intervenants dans cette électrolyse.
0,75 2- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au voisinage de chaque
électrode, et l’équation bilan modélisant cette transformation.
0,75 3- Trouver la masse m du dépôt du métal Nickel ainsi produit.
deuxième partie (05 points) : Réaction de l’acide méthanoïque avec l’eau et
synthèse du méthanoate d’éthyle.
Le méthanoate d’éthyle HCOOC2H5, est utilisé comme solvant pour dissoudre les
graisses et les dérivés de cellulose, il est aussi utilisé dans l’industrie alimentaire pour
donner de la saveur aux aliments synthétisés.
Le méthanoate d’éthyle est préparé au laboratoire par réaction l’acide méthanoïque
HCOOH avec l’éthanol.
Le but de cette partie de l’exercice est l’étude de la réaction de l’acide méthanoïque
avec l’eau et la synthèse du méthanoate d’éthyle.
1- Etude de la réaction de l’acide méthanoïque avec l’eau :
On considère une solution aqueuse d’acide méthanoïque, de volume V, et de
concentration molaire C = 5,0 mol.m-3. La mesure de la conductivité de cette solution
donne à 25°C : σ = 4,0.10-2 S.m-1.
Données :
 L’expression de la conductivité σ d’une solution aqueuse est σ =  λ i  X i  , où  X i 
est la concentrations molaires effectives de l’espèce ionique Xi se trouvant dans la
solution et λi sa conductivité molaire ioniques.
 λ H O = 35, 0.10-3 S.m2 .mol-1
3
+

 λ HCOO = 5, 46.10-3 S.m 2 .mol-1

-

On néglige l’action des ions HO- sur la conductivité de la solution.

[Link]
3

0,5 1-1- Dresser le tableau descriptif de l’avancement de la réaction de l’acide

méthanoïque avec l’eau.
0,75 1-2- Trouver l’expression du taux d’avancement final τ en fonction de σ, λ HCOO , -

λ H O+ et C. Calculer sa valeur.
3

0,5 1-3- Calculer la valeur du pH de cette solution aqueuse.

0,5 1-4- Trover la valeur du pKa du couple (HCOOH(aq)/HCOO-(aq)).
2- Synthèse du méthanoate d’éthyle :
On pose un ballon, contenant une
quantité de matière n0 = 100 mmol
d’acide méthanoïque, dans un bain
marie de température constante,
puis on lui ajoute une quantité de
matière n = n0 = 100 mmol
d’éthanol et quelques gouttes
d’acide sulfurique concentré, on
obtient ainsi un mélange de
volume constant V = 25 mL.
Le suivi de l’évolution au cours du
temps de l’avancement x de la
réaction permet de tracer la courbe
ci-contre.
0,25 2-1- Ecrire, en utilisant les formules semi-développées, l’équation modélisant la
transformation.
0,25 2-2- Quel est le role de l’acide sulfurique concentré ajouté ?
0,5 2-3- Déterminer la valeur de l’avancement final xeq, et le temps de demi-réaction t1/2.
0,5 2-4- La droite (T) représente la tangente à la courbe au point d’abscisse
t = 20 min, Calculer, en [Link]-1, la valeur de cette vitesse à cet instant.
0,5 2-5- Déterminer la constante d’équilibre K associée à cette réaction.
0,75 2-6- On mélange dans les mêmes conditions expérimentales précédentes, la
quantité de matière n1 = 150 mmol d’acide méthanoïque avec la quantité de
matière n2 = 100 mmol d’éthanol.
S’assurer que la nouvelle valeur de l’avancement de la réaction à
l’équilibre est x’eq= 78,5 mmol.
Physique : (13 points)
Physique nucléaire (02,5 points):
Les médias ayant couvert la catastrophe nucléaire japonaise de fukushima le 11
mars 2011, ont déclaré que les taux de contamination radioactive des aliments a
parfois dépassé de 10 fois les taux autorisés. Par exemple l’activité de l’iode 131
dans les épinards a varié entre 6100 Bq et 15020 Bq par kilogramme.
Au japon, les épinards sont considérés non contaminés, lorsque leur activité ne
dépasse pas 2000 Bq par kilogramme, comme niveau maximal admissible de
contamination radioactive.
D’après le site : [Link]

[Link]
4

Le but de cet exercice est l’étude de la décroissance radioactive d’un échantillon

d’épinard contaminé par l’iode 131 radioactif.
Données :
 La demi-vie de l’iode 131 : t1/2= 8 jours ;
 1 u = 931,5 MeV.c-2 ;
 m(131
54 Xe)  130,8755 u ;

 m(131
53 I)  130,8770 u ;

 m(e )  0,00055u .
1- Etude du nucléide iode 131 53 I :

0,5 1-1- La désintégration d’un noyau d’iode 131 131

53 I , donne naissance à un noyau 54 Xe .

Ecrire la l’équation modélisant cette désintégration, et préciser son type.

0,75 1-2- Calculer en MeV, l’énergie libérée par la désintergation d’un noyau
d’iode 131.
2- Etude d’un échantillon d’épinard contaminé par de l’iode 131 :
La mesure de l’activité d’un échantillon d’épinard, pris d’une prairie proche du lieu
de l’accident nucléaire, a donné la valeur 8000 Bq par kilogramme, à un instant
considéré comme origine des temps.
0,5 2-1- Calculer le nombre N0 de noyaux d’iode 131 radioactifs se trouvant dans
l’échantillon d’épinard étudié à l’origine des temps.
0,75 2-2- Déterminer, en jours, la plus petite durée nécessaires pour la
décontamination des épinards par l’iode 131.
Electricité : (05 points):
La bobine est l’une des principales constituants des hauts-parleurs qui se trouvent
dans la pluspart des appareils audio.
Le but de cet exercice est de déterminer les deux caractéristiques d’une bobine d’un
haut-parleur, en réalisant deux expériences différentes.
Première expérience :
Un haut-parleur contient une bobine de coefficient d’inductance L et de résistance
interne r. Pour déterminer ces deux grandeurs, on a réalisé le montage électrique
représenté sur la figure 1, où : E = 12 V et R = 42 Ω.
Juste après la fermeture du circuit, on visualise à l’aide d’un dispositif informatique
convenable, l’évolution de la tension uR en fonction du temps. (Figure 2)

Figure 1

Figure 2
[Link]
5

0,75 1- Montrer que la tension uR aux bornes du résistor verifie l’équation différentielle :
du R
τ  u R  A , en exprimant les constantes A et τ en fonctions des paramètres
dt
du circuit.
0,5 2- S’assurer que la constante τ est homogène à un temps.
3- Trouver :
0,5 3-1- La valeur de la résistance r.
0,5 3-2- La valeur du coefficient d’inductance L de la bobine.
Deuxième expérience :
On monte la bobine précédente, en série, avec un condensateur (initialement chargé
complétement) de capacité C = 0,2 μF et un résistor de résistance R’ = 200 Ω.
On obtient, à l’aide du même dispositif informatique, la courbe de la figure 4 qui
représente les variations de la tension uC aux bornes du condensateur en fonction du
temps.

Figure 3 Figure 4
0,25 1- A quel des trois régimes d’oscillations, correspond la courbe de la figure 4 ?
0,5 2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uC.
0,5 3- En considérant que la pseudopériode T est égale la période propre T 0 de
l’oscillateur LC, vérifier la valeur de l’inductance de la bobine étudiée.
3
0,5 4- Calculer l’énergie dissipée par effet joule entre les instants t0 = 0 et t1  T .
2
5- Pour compenser l’énergie dissipée, on monte en sérié dans le circuit précédent
(figure 3), un générateur maintenant entre ses bornes une tension u G
proportinnelle à l’intensité du courant, tel que uG(t) = k.i(t).
0,5 5-1- Etablir, dans ce cas, l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) du
condensateur.
0,5 5-2- On fixe le paramètre k sur la valeur 208,4 pour obtenir des oscillations
électriques sinusoïdales. Vérifier la valeur de la résistance r de la bobine
étudiée.
Mécanique : (05,5 points):
L’homme a utilisé les hologes depuis longtemps, il a inventé plusieurs types tel que :
l’horloge solaire, l’horloge hydraulique, l’horloge à sable… jusqu’à ce que le savant
Huygens inventa l’horloge murale en 1657.
Le fonctionnement de cette horloge dépend de son balancier, qu’on modélise par un
pendule pesant, effectuant des petites oscillations libres sans frottements.
[Link]
6

Le pendule étudié est constitué d’une barre homogène

AB, de masse m = 0,203 kg, et de longueur
AB = ℓ = 1,5 m, susceptible de tourner dans un plan
vertical autour d’un axe horizontal (Δ), fixe et passant
par son extrémité A (figure 1).
On étudie le mouvement du pendule dans un repère lié à
la terre et supposé galiléen.
On repère à chaque instant le pendule par son abscisse
angulaire θ.
Le moment d’inertie de la barre par rapport à l’axe (Δ)
1
est : J Δ  m 2 .
3
On admet que dans le cas des petites oscillations que :
sinθ ≈ θ avec θ en rad. Figure 1
On désigne l’intensité de pesanteur par la lettre g.
On écarte le pendule de sa position d’équilibre stable d’un petit angle θ m dans le sens
positif, et on le lâche sans vitesse initiale à un instant choisi comme origine des temps.
1- Etude dynamique du pendule pesant :
1 1-1- Par application de la relation fondamentale de la dynamique de rotation,
établir l’équation différentielle du mouvement du pendule.
1 1-2- Préciser la nature du mouvement du pendule pesant, et écrire son équation
horaire θ(t) en fonction de t, θm et la periode propre T0.
1 2
1-3- Montrer que l’expression de la période propre T0 est : T0  2π .
3g
0,75 1-4- Calculer la valeur de la longueur L du pendule simple synchrone au
pendule pesant étudié.
2- Etude énergétique du pendule pesant :
On choisit le plan horizontal contenant le point G0, position du centre de gravité G de
la barre à la position d’équilibre stable, comme état de référence de l’énergie
potentielle de pesanteur (EPP = 0).
La figure 2 représente les variations de
l’énergie potentielle de pesanteur EPP(θ)
du pendule étudié dans l’intervalle
 θ m ,θ m  .
Par exploitation du diagramme d’énergie :
0,75 2-1- Donner la valeur de l’énrgie
mécanique Em du pendule.
1 2-2- Trouver la valeur absolue de la
vitesse angulaire θ du pendule
au passage par la position
repérée par l’abscisse angulaire :
2
θ θm . Figure 2
3

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Réaction de l’acide éthanoïque avec l’ammoniac et avec un alcool ;
 Etude de la pile Cuivre-Zinc.

Physique : (13 points)

 Physique nucléaire : (03 points)
 Datation à l’aide de l’Uranium-Plomb.

 Electricité (04,5 points) :

 Détermination des deux caractéristiques d’une bobine et étude des oscillations libres dans
un circuit RLC série;

 Mécanique (05,5 points) :

 Etude de la chute d’un solide dans un liquide visqueux.

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

Les deux parties sont indépendantes
Première partie :
L’acide éthanoïque de formule brute CH3COOH, est utilisé dans la conservation des
viandes et des poissons, et dans la synyhèse de plusieurs composés aromatiques et
solvants. Il est aussi utilisé dans la tannerie et l’industrie textile.
On s’interessera dans cette partie à l’étude de la réaction de l’acide éthanoïque avec
l’ammoniac NH3, et à l’étude de la réaction du même acide avec le linalol, qui est un
alcool qu’on désignera par ROH.
Données :
 pKA du couple (CH3COOH/CH3COO-) : pKA1 = 4,8 ;
 pKA du couple (NH4+/NH3) : pKA1 = 9,2 ;
 Masse molaire de l’alcool ROH : M(ROH) = 154 [Link]-1 ;
 Masse molaire de l’ester E : M(E) = 196 [Link]-1 ;
1- Etude de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’ammoniac :
On prépare un mélange (S) de volume V, en introduisant n1 = 10-3 mol d’acide
éthanoïque et n2 = 10-3 mol d’ammoniac, dans un récipient contenant de l’eau
distillée. La transformation ayant lieu, est modélisée par l’équation suivante.
 
CH3COOH (aq)  
1
NH3(aq) 2
CH3COO(aq) NH 4(aq)
0,5 1-1- Construire le tableau descriptif de l’évolution de cette réaction.
1 1-2- Etablir l’expression du quotient de réaction à l’équilibre [Link] en fonction de
pKA1 et pKA2, puis calculer sa valeur.
1 1-3- Trouver le taux d’avancement final, et s’assurer que la transformation est
totale.
2- Etude de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’alcool ROH :
Pour synthétiser l’ester E (Acétate de linalyle), on chauffe à reflux un mélange
équimolaire constitué d’acide éthanoïque et l’alcool ROH, en présence d’un
catalyseur convenable.
0,5 2-1- Quel est l’intêret du chauffage à reflux ?
0,5 2-2- Ecrire l’équation modélisant la réaction entre l’acide éthanoïque et l’alcool
ROH.
2-3- Partant d’une masse mA = 38,5 g d’alcool ROH, on obtient à la fin de la
réaction une masse mE = 2 g d’ester E.
1 a- Calculer le rendement r de cette réaction.
0,5 b- Proposer deux méthodes différentes permettant l’augmentation du
rendement de cette réaction.
Deuxième partie : Etude de la pile Cuivre-Zinc
La première pile électrique a été inventée, à la fin du XVIIIème siècle, par le savant
Volta, en utilisant le cuivre et le zinc et un papier imbimé d’eau salée. Dès lors, on à
pu inventé et développé plusieurs sortes de piles électrochimiques.
On propose dans cette partie une étude siplifiée de la pile cuivre – zinc.
2 2
On réalise la pile constituée des couples (Cu (aq) / Cu (S) ) et (Zn (aq) / Zn (S) ) , en immérgeant
2 2
l’électrode de cuivre dans une solution de sulfate de cuivre (Cu (aq)  SO 4(aq) ) de volume
V = 200 mL et de concentration initiale Cu (aq) 2
 102 mol.L1 , et l’électrode de zinc
i
2 2
dans une solution de sulfate de zinc (Zn (aq)  SO 4(aq) ) de volume V = 200 mL et de
concentration initiale  Zn (aq)
2
 102 mol.L1 .
i

[Link]
3

Les solutions des deux compartiments de la pile sont reliées par un pont salin.
Au cours du fonctionnement de la pile se produit une transformation modélisée par
l’équation suivante : Zn (S)  Cu (aq)
2 1
2
2
Zn (aq)  Cu (S) .
Données :
 La constante d’équilibre associée à la transformation étudiée est : K = 5.1036 ;
 La constante de Faraday : F = 9,65.104 [Link]-1.
0,5 1- Préciser le sens d’évolution spontané du système constituant la pile.
0,5 2- Représenter le schéma conventionnel de la pile étudiée.
1 3- Au cours du fonctionnement de la pile, le circuit est traversé par un courant
d’intensité constante I = 75 mA. Trouver l’expression de la durée maximale de
fonctionnement de la pile Δtmax, en fonction de : Cu (aq) 2
 , V, F et I,
i

puis calculer Δtmax.

Physique : (13 points)
Physique nucléaire (03 points) :
Pour dater ou suivre l’évolution de quelques phénomènes naturels, les scientifiques
font recours aux méthodes et techniques diverses se basant essentiellement sur la loi
de décroissance radioactive.
Parmi ces techniques : la technique de datation par l’Uranium-Plomb.
Données :
 Masse du noyau d’Uranium 238 : 238,00031 u ;
 Masse du noyau du Plomb 206 : 205,92949 u ;
 Masse du proton : 1,00728 u ;
 Masse du neutron : 1,00866 u ;
 L’unité de masse atomique : 1u = 931,5 Mev.c-2 ;
 Masse molaire de l’Uranium 238 : M(238U) = 238 [Link]-1 ;
 Masse molaire du Plomb 206 : M(206Pb) = 206 [Link]-1 ;
: E(Pb) = 7,87MeV/nucléon ;
 Energie de liaison par nucléon du Plomb 206
: t1/2 = 4,5.109 ans.
 Demi-vie de l’Uranium 238
Le nucléide Uranium 238 est radioactif, il se transforme en nucléide de Plomb par une
succession d’émissions de type 𝛼 et 𝛽-.
On modélise ces transformations nucléaires par l’équation bilan suivante :
238
92 U 
 206
82 Pb  x 01e  y 42 He
1- Etude du noyau d’Uranium 238
92 U:

0,5 1-1- Par application des lois de conservation, déterminer les valeurs de x et y
signalés dans l’équation bilan.
0,5 1-2- Donner la composition du noyau d’Uranium 238.
1 1-3- Calculer l’énergie de liaison par nucléon de l’Uranium 238, et vérifier que
le noyau 206 238
82 Pb est plus stable que le noyau 92 U .

2- Datation d’une roche métallique par la méthode d’Uranium-Plomb.

Le Plomb et l’Uranium se trouvent, avec des proportions différentes, dans les roches
métalliques selon leur date de formation.

[Link]
4

On considère que la présence du plomb dans certaines roches métalliques est due
seulement à la désintégration spontanée de l’Uranium 238 au cours du temps.
On dispose d’un échantillon d’une roche métallique contenant à la date de sa
formation, considérée comme origine des dates (t = 0), un certain nombre de noyaux
d’Uranium 238
92 U . Cet échantillon métallique contient à une date t, une masse mU(t) =

10 g d’Uranium 238 et une masse mPb(t) = 0,01 g de Plomb 206.

0,75 2-1- Montrer que l’expression de l’âge de la roche métallique est :
t1/ 2  mPb (t).M(238 U) 
t .Ln 1  
Ln2  m U (t).M( 206 Pb) 
0,25 2-2- Calculer t en années.
Electricité (04,5 points) :
Dans le cadre de la réalisation d’un projet scientifique, une enseignante encadrante
dans un club scientifique, propose à un groupe d’élèves de s’assurer du coefficient
d’inductance L et de la résistance r d’une bobine (b), et du taux d’influence de cette
résistance sur l’énergie électrique totale d’un circuit série RLC libre.
Première partie : Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension ascendant :
Le groupe a réalisé le montage de la figure 1, qui
se compose de :
 La bobine (b) ;
 Résistor de résistance R = 92 Ω ;
 Générateur de force électromotrice E = 12 V et
de résistance négligeable.
 Interrupteur K. Figure 1
0,5 1- Recopier la figure 1 sur votre copie, et représenter dessus, la tension u R aux
bornes du résistor, et la tension ub aux bornes de la bobine, en convention
récepteur.
2- A l’aide d’un matériel informatique convenable, les élèves ont obtenu
expérimentalement la courbe de la figure 2, représentant les variations, en
fonction du temps, de l’intensité du courant i traversant le circuit.
0,5 2-1- Etablir l’équation différentielle verifiée par i(t).

Figure 2
t

0,5 2-2- La solution de l’équation différentielle est : i(t)  A.(1  e τ ) , trouver les
expressions de A et τ en fonction des paramètres du circuit ?
1 2-3- Détérminer les valeurs de r et L.
[Link]
5

Deuxième partie : Influence de la résistance électrique sur l’énergie électrique

totale d’un circuit série RLC libre :
Pour mettre en évidence l’influence de la résistance r de la
bobine (b) sur l’énergie électrique totale d’un circuit série
RLC libre, les élèves ont monté, à un instant considéré
comme origine des temps, un condensateur de capacité C
totalement chargé, avec cette bobine comme l’indique la
figure 3. Figure 3
A l’aide d’un matériel
informatique convenable, on
a pu visualiser les variations
de l’énergie emmagasinée
dans le condensateur et celle
emmagasinée dan la bobine
en fonction du temps
(Figure 4).
0,5 1- Etablir l’équation
différentielle verifiée
par la charge q(t) du
condensateur. Figure 4
0,25 2- Preciser, parmi les courbes (a) et (b), celle correspondante à l’énergie
emmagasinée dans la bobine.
3- On désigne par ET, l’énergie électrique totale emmagasinée dans le circuit à un
instant t, et elle représente la somme de l’énérgie emmagasinée dans le
condensateur et l’énergie emmagasinée dans la bobine au même instant t.
dq
0,5 3-1- Ecrire l’expression de ET en fonction de : C, L, q et .
dt
0,5 3-2- Montrer que l’énergie totale décroit avec le temps selon la relation :
dET   r i 2dt . Expliquer la cause de cette décroissance.
0,25 3-3- Déterminer l’énergie dissippée dans le circuit entre les instants :
t1 = 2 ms et t2 = 3 ms.
Mécanique (05,5 points) :
L’étude de la chute d’un solide homogène dans un liquide visqueux permet de
déterminer quelques caractéristiques cinétiques et la viscosité du liquide utilisé.
On remplit un tube gradué par un liquide visqueux, transparent et
de masse volumique ρ, puis on y laisse tomber, sans vitesse
initiale, à l’instant t = 0, une bille homogène de masse m, et de
centre d’inertie G.
On étudie le mouvement de G par rapport à un repère terrestre
supposé galiléen.
La position de G est repérée à un instant t, par l’ordonnée z, sur
l’axe (Oz) vertical descendant (Figure 1). Figure 1
[Link]
6

On considère que la position de G est confondue avec l’origine de l’axe (Oz) à

l’instant t = 0, et que la poussée d’Archimède F n’est pas négligeable par rapport aux
autres forces appliquées sur la bille.
On modélise l’action du liquide sur la bille au cours du mouvement par une force de
frottement : f   [Link] .
vG est la vitesse de G à un instant t, et k un facteur constant et positif.
Données :  Rayon de la bille : r = 6,00.10-3 m
 Masse de la bille : m = 4,10.10-3 kg
On rappelle que l’intensité de la poussée d’Archimède est égale au poids du liquide
déplacé.
1 1- Par application de la deuxième loi de Newton, montrer que l’équation
dvG
différentielle du mouvement de G s’écrit sous la forme : + [Link] = B , en
dt
exprimant A en fonction de k et m, et B en fonction de g (intensité de
pesanteur), m, ρ et V (volume de la bille).
B  - 
t
0,75 2- Vérifier que l’expression v G (t) = . 1- e τ  est solution de l’équation
A  
1
différentielle, où τ = est le temps caractéristique du mouvement.
A
0,5 3- Ecrire l’expression de la vitesse limite Vℓim du centre d’inertie de la bille en
fonction de A et B.
1 4- On obtient, à l’aide d’un
matériel informatique
convenable, la courbe de
la figure 2, représentant
les variations de la vitesse
vG en fonction du temps.
Déterminer graphiquement
les valeurs de Vℓim et τ.
1 5- Déterminer la valeur du
coefficient k. Figure 2
0,25 6- Le coefficient k varie avec le rayon de la bille et la viscosité η du liquide selon
la relation suivante : k = 6π.η.r.
Déterminer la valeur de η du liquide utilisé dans cette expérience.
1 7- L’équation différentielle du mouvement de G s’écrit sous la forme :
dvG
= 7,57 - 5.v G . Par application de la méthode d’Euler, et les données du
dt
tableau, déterminer les valeurs de a1 et v2.
t (s) v (m.s-1) a (m.s-2)
0 0 7,57
0,033 0,25 a1
0,066 v2 5,27

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Réaction de l’acide salicylique avec l’eau – Réaction d’estérification.

Physique : (13 points)

 Ondes mécaniques : (03 points)
 Etude de la propagation d’une onde mécanique à la surface de l’eau.

 Electricité (04,5 points) :

 Détermination du taux d’humidité dans l’air à l’aide d’un oscillateur électrique.

 Mécanique (06 points) :

 Etude du mouvement d’une charge;
 Etude énergétique d’un système oscillant (solide - ressort).

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

L’acide salicylique est un acide aromatique et incolore, il peut-être extrait des
plantes comme le saule et la reine des prés. il est utilisé dans le traitement de
quelques maladie cutanées, la lutte contre la fièvre et le soulagement des maux de
tête. En plus c’est le produit principal dans la synthèse de l’aspirine.
Grace à ces deux groupes caractéristiques, l’acide salicylique peut jouer le rôle d’un
acide ou celui d’un alcool, selon les conditions expérimentales.
Le but de cet exercice est l’étude de la réaction de l’acide salicylique avec l’eau, et
son titrage par une solution basique, ainsi sa réaction avec l’acide éthanoïque.
On désignera l’acide salicylique par AH et sa base conjuguée par A-.
Données :
 Toutes les mesures on été efféctuées à 25°C ;

 La formule de l’acide salicylique :

 Les conductivités molaires ioniques : λ A = 3, 62.10-3 S.m 2 .mol-1 , λ H O = 35.10-3 S.m2 .mol-1 ;
-
3
+

 On néglige l’influence des ions HO- sur la conductivité de la solution, et on écrit

l’expression de la conductivité σ d’une solution diluée d’un acide AH comme suit :
σ  λ A A    λ H O H3O 
3

 Pour le couple (AH (aq) / A (aq)


) : pKA = 3 ;
 Zones de virage de quelques indicateurs colorés:
Indicateur coloré Hélianthine Rouge de bromophénol Rouge de crésol
Zone de virage 3 – 4,4 5,2 – 6,8 7,2 – 8,8
1- Etude de la réaction de l’acide salicylique avec l’eau :
On considère une solution aqueuse (S) d’acide salicylique de concentration molaire
C = 5.10-3 mol.L-1 et de volume V = 100 mL. La mesure de la conductivité de la
solution (S) donne la valeur : σ = 7,18 ?10-2 S.m-1.
0,5 1-1- Recopier le tableau descriptif suivant et le compléter.
 
Equation de la réaction AH (aq)  H 2 O( ) H3O(aq)  A (aq)
Etat du système Avancement Quantités de matière (mol)
Initial x=0
Intermédiaire x
Final xéq
0,75 1-2- Exprimer xéq, avancement de la réaction à l’équilibre, en fonction de : λ A , 

λ H O , σ et V. Calculer la valeur de xéq.

3

0,5 1-3- Montrer que la valeur approximative du pH de la solution (S) est 2,73.
0,75 1-4- Calculer le quotient de la réaction à l’équilibre Qr.éq.
2- Dosage de l’acide salicylique par une solution d’hydroxyde de sodium :
On dose, par pH métrie, le volume VA = 15 mL d’une solution aqueuse d’acide
salicylique AH, de concentration molaire C’A, à l’aide d’une solution d’hydroxyde de
  -1
sodium (Na (aq)  HO (aq) ) de concentration molaire CB = 0,2 mol.L .

[Link]
3

0,75 2-1- Représenter un schéma annoté du dispositif expérimental de ce dosage.

0,5 2-2- Ecrire l’équation modélisant la transformation ayant lieu au cours de ce
dosage.
2-3- La courbe suivante traduit les variation du pH du mélange en fonction du
volume VB de la solution (SB) d’hydroxyde de sodium ajoutée.

0,5 a- Déterminer les coordonnées VBE et pHE du point d’équivalence.

0,5 b- Calculer la concentration molaire C’A.
0,25 c- A l’aide du tableau (Page 2/7), indiquer l’indicateur coloré convenable
à ce dosage en l’abscence du pH mètre. Justifier.
 A  
0,5 d- Déteminer le rapport éq
, lorsque le volume de la solution (SB)
 AH  éq
ajouté au mélange réactionnel est : VB = 6 mL.
3- Etude de la réaction de l’acide salicylique avec l’acide éthanoïque :
Pour réaliser la réaction d’estérification entre l’acide éthanoïque CH3COOH et l’acide
salicylique jouant le rôle de l’alcool dans cette réaction, on chauffe à reflux un
mélange de volume V constant constitué, des quantités de matière : n1 = 0,5 mol
d’acide éthanoïque et n2 = 0,5 mol d’acide salicylique, et quelques gouttes d’acide
sulfurique concentré comme catalyseur.
0,5 3-1- Ecrire, en utilisant les formules chimiques, l’équation chimique modélisant
cette réaction.
0,5 3-2- On obtient à l’équilibre la quantité de matière n éq(ester) = 3,85.10-2 mol
d’ester formé, calculer le rendement r de la réaction d’éstérification.
0,5 3-3- Citer deux méthodes d’amélioration de ce rendement tout en gardant les
mêmes réactifs.

[Link]
4

Physique : (07 points)

Ondes (03 points) :
Généralement les séismes des fonds des océans, causent des évènements naturels
appelés tsunami, se présentant sous forme de vagues qui se propagent aux surfaces
des eaux, et arrivent aux côtes avec des hautes énergies destructives.
On modélise un tsunami par une onde mécanique progressive périodique, se
propageant à la surface de l’eau avec une vitesse v variant avec la profondeur h de
l’océan selon la relation v  g.h , dans le cas des petites profondeurs comparées à la
longueur d’onde (λ ˃˃ h) où : λ est la longueur d’onde et g l’intensité de pesanteur.
On donne : g = 10 m.s-2.
On étudiera la propagation d’un tsunami dans une région de l’océan de profondeur
supposée constante : h = 6000 m.
0,25 1- Justifier que les ondes se praopageant à la surface de l’océan sont transversalles.
0,25 2- Calculer la vitesse de propagation des ondes dans cette région de l’océan.
0,5 3- Sachant que la durée séparant deux crêtes consécutives est T = 18 min.
déterminer la valeur de la longueur d’onde λ.
0,5 4- Dans le cas (λ ˃˃ h), la fréquence des ondes tsunami reste constante lors de sa
propagation vers la côte. Comment varie la longueur d’onde λ en s’approchant
de la côte ? Justifier.
5- L’onde tsunami passe entre deux iles
A et B séparées par un détroit de
largeur d = 100 km.
On suppose que la profondeur de l’océan
aux voisinages des deux iles reste
constante, et que l’onde tsunami incidente
est rectiligne de longueur d’onde
λ = 120 km. (Figure ci-contre)
0,5 5-1- La condition pour que l’onde soit diffractée à la traversée du détroit, est-
elle réalisée. Justifier.
1 5-2- Dans le cas où se produit une diffraction :
 Donner, en justifiant, la longueur d’onde de l’onde diffractée.
 Calculer l’angle de diffraction θ.
Electricité (04,5 points) :
On trouve dans les laboatoires des produits chimiques sensibles à l’humidité de
l’air. Pour déterminer le taux d’humidité x dans un laboratoire, un technicien a
choisit de réaliser deux expériences, à fin de :
 S’assurer de coefficient d’inductance L d’une bobine (b) de résistance r ;
 Déterminer le taux d’humidité x, à l’aide d’un condensateur de capacité C
variable avec le taux d’humidité.
1- Première expérience :
S’assurer du coefficient d’inductance d’une bobine
Le technicien de la boratpire a monté en série les composants suivants :
 Un conducteur ohmique de résistance R = 200 Ω ;
 La bobine (b) ;
 Un générateur idéal de tension de force électromotrice E ;
 Un interuupteur K.
[Link]
5

Dans cette expérience, on néglige la résistance r de

la bobine devant R.
A un instant t = 0, le technicien ferme
l’interrupteur, et visualise, à l’aide d’une interface
informatique, la tension uR aux bornes du
conducteur ohmique.
Après un traitement informatique des données, il
obtient la courbe de la figure 1, représentant
l’intensité du courant i(t) traversant le circuit.
0,5 1-1- Représenter le schéma du circuit, et
indiquer dessus, le branchement de
l’interface informatique. Figure 1
(le branchement de l’interface est similaire à celui de l’oscilloscope)
0,5 1-2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par l’intensité du courant i(t).
t
E 
0,5 1-3- La solution de cette équation différentielle est : i(t)  (1  e τ ) , exprimer τ
R
en fonction des paramètres du circuit.
0,75 1-4- Vérifier que l’inductance de la bobine (b) est : L = 0,4 H.
2- Deuxième expérience :
Détermination du taux d’humidité à l’aide d’un oscillateur électrique
Le technicien réalise le montage expérimental de la
figure 2, qui est constitué de :
 La bobine précédente (b) de résistanre r et de
coefficient d’inductance L ;
 Le générateur idéal de tension de f.é.m. E ;
 Un conducteur ohmique de résistance R’ ;
 Un interrupteur K à double position ;
 Un générateur G délivrant une tension uG = k.i(t), où k
est un paramètre positif ajustable. Figure 2
Après avoir chargé complétement le condensateur, le technicien bascule l’interrupteur
vers la position 2, à un instant t0 = 0. (Figure 2)
La courbe de la figure 3 représente la tension
uC(t) obtenue lorsque le paramètre k est fixé sur
la valeur k = r.
0,25 2-1- Quel est le régime des oscillations mis
en évidence par la courbe ?
0,5 2-2- Etablir l’équation différentielle
vérifiée par uC(t).
0,5 2-3- La solution de cette équation
différentielle s’écrit sous la forme :
 2π 
u C (t)  U 0 .cos  .t 
 T0 
Trouver l’expression de la période
propre T0 de l’oscillateur électrique. Figure 3

[Link]
6

1 2-4- La capacité C du condensateur, varie avec le taux d’humidité x selon la

relation : C = 0,5.x – 20, où C est donnée en (μF), et x un poucentage (%).
Déterminer le taux d’humidité x à l’intérieur du laboratoire.
Mécanique (05,5 points) :
Les deux parties sont indépendantes
Première partie : Etude du mouvement d’une charge
Les grues sont utilisées dans les chantiers de construction, pour lever les charges
lourdes, à l’aide des câbles en acier liés à des dispositifs spéciaux.
Le but de cet exercice est l’étude du mouvement
vertical d’une charge, puis l’étude de la chute
verticale d’une partie de cette charge dans l’air.
On prendra g = 9,8 m.s-2.
1- Mouvement de levage de la charge :
Dans un chantier, on a filmé le mouvement d’une
charge (C), de centre d’inertie G et de masse
m = 400 kg lors de son levage.
Au cours de ce mouvement, le câble en acier
exerce sur (C) une force constante de vecteut T .
On néglige tous les frottements.
On étudie le mouvement dans un repère (O, k) lié à
la terre et supposé galiléen.(Figure 1) Figure 1
Après traitement de la vidéo du mouvement de
(C) avec un logiciel convenable, on obtient la
courbe de la figure 2, représentant la vitesse vG(t).
0,5 1-1- Déterminer la nature du mouvement du
centre d’inertie G dans chacun des
intervalles de temps : [0 ;3s] et [3s ;4s].
1 1-2- Par application de la deuxième loi de
Newton, trouver l’intensité de la force
T appliquée par le câble en acier dans
chacun des intervalles de temps :
[0 ;3s] et [3s ;4s]. Figure 2
2- Chute verticale dans l’air d’une partie de la charge :
La charge s’arrête à une altitude donnée. A un instant t = 0, une partie (S) de cette
charge, de masse mS = 30 kg, tombe sans vitesse initiale.
On étudie le mouvement du centre d’inertie GS de la partie (S) dans
le repère (O, j) où l’axe (Oy) est vertical descendant (Figure 3).
La position de GS Coïncide avec l’origine du repère (Oy) à l’origine
des temps.
On modélise l’action de l’air sur la partie (S) au cours de son
mouvement par la force : f   k.v2 .j , où v le vecteur vitesse de GS à
un instant t et k = 2,7 (SI).
On néglige l’action de la poussée d’Archimède devant les autres
forces appliquées à (S). Figure 3

[Link]
7

0,25 2-1- Déterminer, par analyse dimentionnelle, l’unité de la constante k dans le

système international.
0,75 2-2- Montrer que l’équation différentielle verifiée par la vitesse v s’écrit comme suit :
dv
 9.102.v2  9,8 .
dt
0,25 2-3- Déterminer la vitesse limite Vℓim du mouvement.
0,5 2-4- Sachant que la vitesse du centre d’inertie GS à un instant t1 est v1 = 2,75 m.s-1,
trouver, par application de la méthode d’Euler, la vitesse v2 à l’instant
t2 = t1 + Δt, sachant que la pas du calcul est Δt = 2,4.10-2s.
Deuxième partie : Etude énergétique d’un système oscillant (Solide-ressort)
Plusieurs appareils mécaniques, comme les voitures, les vélos… contiennent des
ressorts, dont résulte des oscillations mécaniques.
Cette partie vise l’étude énergétique d’un système oscillant (Solide-ressort) horizontal.
On considère un oscillateur mécanique horizontal, constitué d’un solide (S) de masse
m et de centre d’inertie G, fixé à l’extrémité d’un ressort à spires non jointives, de
masse négligeable et de constante de raideur k = 10 N.m-1, dont l’autre extrémité est
fixée à un support fixe. Le solide glisse sans frottements sur un plan horizontal.
On étudie le mouvement de l’oscillateur dans un
repère galiléen (O,i) lié à la terre, et son origine
coïncide avec G à l’équilibre de (S).
On repère la position de G à un instant t par
l’abscisse x. (Figure 4) Figure 4
On écarte le solide (S) de sa position d’équilibre, dans le sens positif, d’une distance
X0, et on l’abandonne sans vitesse initiale, à un instant considéré comme origine des
temps.
On choisit le plan horizontal passant par G comme référence de l’énergie potentielle
de pesanteur, et l’état où le ressort est non allongé comme référence de l’énergie
potentielle d’élasticité.
On obtient, à l’aide d’un matériel
informatique convenable, les deux
courbes représentatives des
variations de l’énergie cinétique EC
et de l’énergie potentielle
d’élasticité EPe du système
oscillant en fonction du temps.
(Figure 5) Figure 5
0,5 1- Laquelle des deux courbes (a) et (b) représente les variations de l’énergie
cinétique EC ? Justifier.
0,5 2- Donner la valeur de l’énergie mécanique Em du système oscillant.
0,5 3- En déduire la valeur de la distance X0.
0,75 4- Déterminer, à l’aide de la variation de l’énergie potentielle d’élasticité du
système oscillant, le travail WA O (T) de la force de rappel T appliquée par le
ressort sur (S), au cours du déplacement de G de la position A d’abscisse
xA = X0 à la position O.

[Link]
 1

:::3&0$

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Chimie : (07 points)

Etude d’une solution d’eau de Javel.

Physique : (13 points)

 Exercice 1 (03 points) : Les ondes
Etude des ondes à la surface de l’eau.
 Exercice 2 (04,5 points) : Electricité
Etude d’un circuit RLC
 Exercice 3 (05,5 points) : Mécanique
Etude d’un oscillateur mécanique

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Les parties de tous les exercices sont indépendantes

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

Le dichlore (Cℓ2) est l’un des gaz essentiel entrant dans la synthèse de plusieurs
composés chimiques, en particulier l’eau de Javel.
L’eau de Javel est caractérisée par son degré chlorométrique (D° Chl) qui
représente le volume du dichlore (en Litres) se trouvant dans 1L d’eau de Javel. Ce
volume est donné dans les conditions normales de température et de pression où le
volume molaire est : Vm = 22,4 [Link]-1.
Le but de cet exercice est d’étudier :
 La préparation du dichlore par électrolyse ;
 La détermination du degré chlorométrique (D° Chl) de la solution d’eau de
Javel préparée;
 Les propriétés acido-basiques d’eau de Javel.
Données :
 La masse molaire du chlorure de sodium est M(NaCℓ) = 58,5 [Link]-1 ;
 La constante de Faraday : 1 F = 96500 [Link]-1 ;
 Le degré chlorométrique d’eau de Javel est donné par : (D°Chl) = [CℓO-][Link] ,
où [CℓO-]0 représente la concentration molaire initiale des ions hypochlorites
(CℓO-) dans la solution d’eau de Javel étudiée ;
 Le produit ionique de l’eau à 25°C est : Ke = 10-14 ;
 La constante d’équilibre de la réaction de CℓO- avec l’eau est : K = 3,16.10-7.
1- Etude de la préparation du gaz dichlore :
On effectue l’électrolyse d’une solution concentrée de chlorure de sodium
+
(Na aq + C -aq ) pendant 30 min, à l’aide d’un courant continu d’intensité I = 57,9 A.
L’expérience a montré le dégagement :
 Du gaz dichlore (Cℓ2) au voisinage de l’un des électrodes ;
 Du gaz dihydrogène (H2) et formation des ions hydroxydes HO- au voisinage de
l’autre électrodes.
Cette électrolyse est modélisée par l’équation de réaction suivante :
2 H2O(ℓ) + 2 Cℓ-(aq) ⇄ H2(g) + Cℓ2(g) + 2 HO-(aq) 
0,5 1-1- Préciser les couples (oxydant/réducteur) intervenant dans cette réaction.
0,5 1-2- Ecrire l’équation modélisant la réaction chimique ayant lieu au voisinage
de la cathode.
0,75 1-3- Construire le tableau d’avancement de la réaction chimique se produisant
au voisinage de l’anode.
0,75 1-4- Trouver l’expression de la quantité de matière n du corps formé à l’anode
en fonction de : I, Δt et F . Calculer sa valeur.

[Link]
3

2- Détermination du degré chlorométrique (D° Chl) d’eau de Javel :

On prépare une solution (S0) d’eau de Javel de concentration molaire C0 en faisant
réagir le gaz dichlore (Cℓ2) avec les ions (HO-) selon une transformation chimique
supposée totale et rapide et modélisée par l’équation de réaction suivante :
Cℓ2(g) + 2 HO-(aq) + → CℓO-(aq) + Cℓ-(aq) + H2O(ℓ) 
On ajoute de l’eau distillée à un volume de la solution (S0) pour préparer une solution
C0
(S) de concentration molaire : C = . On prélève un volume V = 10 mL de la
10
solution (S), et in lui ajoute une quantité en excès d’une solution acidifiée d’iodure de
potassium (K+(aq) + I-(aq)), et quelques gouttes d’une solution d’amidon.
Les ions hypochlorites CℓO- oxydent, en milieu acide, les ions I- selon la réaction
modélisée par l’équation : CℓO-(aq) + 2 I-(aq) + 2 H+(aq) → I2(aq) + Cℓ-(aq) + H2O(ℓ) 
On neutralise le diiode formé par une solution de thiosulfate de sodium
(2Na+(aq) + S2O32-(aq)) de concentration molaire C2 = 0,1 mol.L-1. L’équivalence est
atteinte lorsque le volume versé est VE = 10,8 mL.
On modélise la réaction du dosage par l’équation suivante :
I2(g) + 2 S2O32-(aq) → 2 I-(aq) + S4O62-(aq) 
1 2-1- A l’aide du tableau d’avancement traduisant l’évolution du dosage,
déterminer la quantité de matière n(I2) du diiode existant dans le mélange.
0,5 2-2- Sachant que n(I2) représente la quantité de diiode résultant de la réaction ,
déduire la quantité de matière n(CℓO-) d’ions hypochlorites se trouvant
dans le volume V.
0,75 2-3- Calculer la valeur de la concentration molaire C et en déduire celle de C0.
0,75 2-4- Trouver la valeur du degré chlorométrique (D° Chl) de la solution (S0).
3- Propriétés acido-basiques d’eau de Javel :
L’ion hypochlorite CℓO-, l’ion actif de l’eau de Javel, est la base conjuguée de l’acide
hypochloreux HCℓO, et peut réagir avec l’eau.
0,5 3-1- Ecrire l’équation modélisant cette réaction, sachant qu’elle est limitée.
1 3-2- Déterminer la valeur de la constante d’acidité KA du couple (HCℓO/CℓO-).

Physique : ( 13 points)
Exercice 1 : Les ondes (03 points)
Les vents créent aux larges des océans des vagues qui se propagent vers les côtes.
Le but de cet exercice est d’étudier le mouvement de ces vagues.
On considère que les ondes se propageant à la surface des eaux des mers sont
progressives et sinusoïdales de période T = 7 s.
0,5 1- L’onde étudiée est-elle longitudinale ou transversale ? Justifier.
1 2- Calculer V, la vitesse de propagation de ces ondes, sachant que la distance
séparant deux crêtes consécutives est d = 70 m.

[Link]
4

3- La figure 1 modélise une coupe verticale de

l’aspect de la surface de l’eau à un instant t.
On néglige le phénomène de dispersion, et on
considère S comme source de l’onde et M son front
loin de S de la distance SM.
0,5 3-1- A l’aide de la figure 1, écrire l’expression
du retard temporel τ du mouvement de M
par rapport à S en fonction de la longueur
d’onde λ. Calculer la valeur de τ.
0,5 3-2- Préciser, en justifiant, le sens du
mouvement de M à l’instant où l’onde
l’atteint.
1 4- Les ondes arrivent à un portail de largueur a = 60 m situé entre deux quais d’un
port (Figure 2). Recopier le schéma de la figure 2, et représenter dessus les
ondes après la traversée du portail, et donner le nom du phénomène observé.
Exercice 2 : Electricité (04,5 points)
Les condensateurs sont utilisés pour stocker de l’énergie, afin de la récupérer pour
l’utiliser dans les circuits électroniques.
Le but de cet exercice est d’étudier la charge d’un condensateur et sa décharge à
travers une bobine.
1- Partie I : Charge d’un condensateur par un générateur idéal de courant
On réalise le circuit représenté sur la figure 1 où G est un
générateur qui débite dans le circuit un courant d’intensité
constante.
On ferme l’interrupteur à l’instant t = 0, le circuit est alors
traversé par un courant d’intensité I = 0,3 A. Figure 1
l’étude des variations de la tension uC aux bornes du condensateur permet de tracer le
graphe de la figure 2
0,25 1-1- Préciser l’armature portant les charges
électriques négatives.
0,25 1-2- Par exploitation du graphe de la figure 2,
déduire si le condensateur était chargé ou
non à l’instant t = 0 ?
0,5 1-3- Montrer que l’expression de uC peut s’écrire
I.t Figure 2
sous la forme : u C = pour uC < uC max.
C
0,5 1-4- Donner, en exploitant le graphe, l’expression de uC = f(t) pour uC < uC max.
vérifier que la valeur de la capacité du condensateur est C = 0,1 F.

[Link]
5

0,5 1-5- Montrer que l’expression de l’énergie électrique emmagasinée dans le

1
condensateur, à un instant t peut s’écrire : Ee = C u C2 , et calculer sa valeur
2
dW
maximale. On rappelle l’expression de la puissance instantanée : P = .
dt
2- Partie II : Détermination du coefficient d’inductance d’une bobine
On réalise le circuit représenté sur la figure 3, et
constitué de :
 Générateur de f.é.m : E = 6 V et de résistance
interne négligeable;
 Résistor D1 de résistance R1 = 48 Ω ;
 Résistor D2 de résistance R2 ; Figure 3
 Une bobine (b) de coefficient d’inductance L, et de résistance interne r = R2.
 Deux interrupteurs K1 et K2.
Dans une première phase, on maintient K2 ouvert, et on ferme K1 ;
Dans une deuxième phase, on maintient K1 ouvert, et on ferme K2 .
Sur la figure 4 sont représentées les courbes (a) et (b) traduisant les variations de
l’intensité du courant traversant le circuit au cours de chacune des deux phases.
0,5 2-1- Associer, en justifiant, chaque
courbe à la phase correspondante.
0,25 2-2- Etablir l’équation différentielle
vérifiée par l’intensité du courant
i(t) traversant le circuit au cours de
la phase permettant d’obtenir la
courbe (b). Figure 4
2-3- La solution de cette équation s’écrit sous la forme : i(t) = Ae-λ.t + B , où A, B
et λ sont des constantes
0,75 2-3-1- Exprimer λ, B et A en fonction des données nécessaires.
0,5 2-3-2- Déduire la valeur de L.
0,5 3- On charge complétement le condensateur précédent et on le décharge à travers la
bobine (b). La visualisation des variations de la tension uC en fonction du temps,
permet d’obtenir l’un des graphes (c) et (d) représentés ci-dessous.

(c) (d)
Déterminer le graphe correspondant à cette expérience, sachant que la valeur de la
pseudo-période est voisine de celle la période propre de l’oscillateur.
[Link]
6

Exercice 3 : Mécanique (05,5 points)

Les oscillateurs sont utilisés dans plusieurs domaines d’industrie, et quelques
appareils de sport, de jeux et autres. Parmi ces oscillateurs, la balançoire considérée
comme pendule.
Un enfant se balance à l’aide d’une balançoire constituée d’une barre utilisé comme
siège, suspendue à l’aide de deux câbles fixés à un support fixe.
On modélise le système {Enfant + Balançoire} par un pendule simple constitué d’un :
 Câble inextensible, de masse négligeable, et de longueur ℓ ;
 Solide (S) de masse m.
Le pendule est susceptible de tourner autour d’un axe horizontal fixe (Δ)
perpendiculaire au plan vertical.
Le moment d’inertie du pendule par rapport à l’axe (Δ) est : JΔ = mℓ2.
Données :
 ℓ = 3 m , m = 18 kg , g = 9,8 m.s-2 (Intensité de pesanteur)
θ2
 On prendra dans le cas de petites oscillations : sin θ ≈ θ et cos θ ≈ 1- (θ en rad)
2
 On néglige les dimensions de (S) par rapport à la longueur du fil, ainsi que tous les
frottements.
1- Etude dynamique du pendule :
π
On écarte le pendule de sa position d’équilibre d’un angle θm = dans le sens
20
positif, et on l’abandonne sans vitesse initiale à l’instant t = 0.
On repère la position du pendule à un instant t par son abscisse
angulaire θ entre le pendule et la verticale passant par O, tel que
θ = (OM0 ,OM) (voir figure).
0,75 1-1- Par application de relation fondamentale de la
dynamique de rotation autour d’un axe fixe, montrer
que l’équation différentielle du mouvement du
pendule dans un repère galiléen lié à la terre s’écrit
g
sous la forme : θ + θ = 0 .
0,5 1-2- Calculer la valeur de la période propre T0 du pendule.
0,75 1-3- Ecrire l’équation horaire du mouvement du pendule.
1,5 1-4- Par application de la deuxième loi de Newton, et sa projection sur les axes
du repère de Freinet, exprimer l’intensité T de la tension du câble à
l’instant t en fonction de : m, g, θ, ℓ et v (Vitesse linéaire du solide (S)).
T0
Calculer la valeur de T à l’instant t = .
4
2- Etude énergétique :
On communique au pendule précédent initialement au repos à t = 0, une énergie
cinétique de valeur EC = 264,6 J, qui le fait tourner dans le sens positif.
1 2-1- Ecrire l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur Epp du pendule à un
instant t en fonction de θ, m, ℓ et g.
Le plan horizontal passant par M0 et choisi comme état de référence de l’énergie
potentielle de pesanteur.
1 2-2- A l’aide d’une étude énergétique, déduire la valeur maximale θ m de
l’abscisse angulaire.

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Etude de l’aspirine.

Physique : (13 points)

 Les ondes : (03 points)
Etude de la propagation des ondes lumineuse dans une fibre optique.

 Electricité (04,5 points) :

 Etude d’un circuit idéal LC ;
 Modulation d’un signal sinusoïdal.

 Mécanique (05,5 points) :

 Détermination de quelque quelques grandeurs physiques caractérisant la planète Mars.

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

L’aspirine ou acide acétylsalicylique, est parmi les médicaments les plus utilisés au
monde, c’est est un anti-inflammatoire qui soulage la douleur et la fièvre…
On propose dans cet exercice une méthode de synthèse de l’aspirine et sa réaction
avec l’eau.
Données :
 Toutes les mesures ont été effectuées à 25°C ;
 Le tableau suivant donne les noms des réactifs et des produits et quelques valeurs
qui les caractérisent.
Acide Acide Acide Anhydride
Nom
salicylique acétylsalicylique éthanoïque d’éthanoïque
Formule brute C7H6O3 C9H8O4 C2H4O2 C4H6O3

Formule
CH3-COOH
semi-développée

Masse molaire
138 180 138 102
([Link]-1)
Masse volumique
- - - 1,08
([Link]-1)
 On désignera l’acide acétylsalicylique par AH et sa base conjuguée par A- ;
 La constante pKa du couple (AH/A-) est : pKa = 3,5 ;
 La constante d’équilibre de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’acide
salicylique est : K = 7,0.10-3.
1- Préparation de l’aspirine :
Pour préparer l’aspirine (Acide acétylsalicylique AH), deux groupes d’élèves ont
réalisé deux expériences différentes.
1-1- Première expérience :
La synthèse de l’aspirine AH a été réalisée par réaction de l’acide éthanoïque avec le
groupe hydroxyle de l’acide salicylique qu’on désignera par : R-OH.
Le premier groupe a réalisé un chauffage à reflux d’un mélange de volume constant
V, constitué des quantités de matières n1 = 0,2 mol d’acide éthanoïque et n1 = 0,2 mol
d’acide salicylique et de quelques gouttes d’acide sulfurique concentré.
0,5 a- Ecrire, en utilisant les formules semi-développées), l’équation
modélisant cette réaction chimique, et donner son nom.
2
 x 
1 b- Montrer, en utilisant le tableau descriptif, que : K =  eq  .
 0, 2 - x eq 
xeq désigne l’avancement de la réaction à l’équilibre.
1 c- Calculer le rendement r1 de cette réaction.

[Link]
3

0,75 1-2- Deuxième expérience :

Pour préparer une masse m(AH) = 15,3 g d’aspirine, le deuxième groupe a préparé
un mélange constitué de la masse m1 = 13,8 g d’acide salicylique et d’un volume
v = 19,0 mL d’anhydride éthanoïque et quelques gouttes d’acide sulfurique concentré.
On modélise la réaction ayant lieu par l’équation suivante :

+ 
 + CH3-COOH

Calculer, en utilisant le tableau descriptif, le rendement r2 de cette réaction.

0,5 1-3- Quelle est l’expérience la plus convenable à la synthèse commerciale de
l’aspirine ? Justifier.
2- Etude de la réaction de l’aspirine avec l’eau :
On dissout une masse m’ d’aspirine AH dans l’eau pour préparer une solution
aqueuse (S) de concentration molaire C et de volume V = 443 mL de pH = 2,9.
On modélise la transformation ayant lieu par l’équation suivante :
AHaq + H2O(ℓ) ⇌ A-aq + H3O+aq
1
1,5 2-1- Montrer que l’expression du taux d’avancement final τ est : τ = .
1+10 pKa - pH
1 2-2- En déduire la valeur de la concentration C, et calculer la valeur de m’.
0,75 2-3- Préciser l’espèce dominante du couple (AH/A-) dans l’estomac d’une
personne ayant administré un comprimé d’aspirine, sachant que le pH d’un
échantillon du suc gastrique est pH = 2.
Ondes (03 points)
Les fibres optiques permettent la transmission d’informations numériques avec des
vitesses très grandes et à haut débits en comparaison avec d’autres milieux.
Pour déterminer l’indice de réfraction du milieu transparent constituant le cœur
d’une fibre optique, on a réalisé un dispositif expérimental représenté sue la
figure 1, où les récepteurs R1 et R2 permettent de transformer l’onde lumineuse
monochromatique issue de la source laser, en tension électrique qu’on affiche sur
l’écran d’un oscilloscope comme indiqué sur la figure 2.

Figure 1

On donne :
 Sensibilité horizontale : SH = 0,2 μ[Link]-1 ; Figure 2
 Célérité de propagation de la lumière dans le vide : c = 3.10 m.s-1 ;
8

 Sur l’étiquette du laser on lit, la longueur d’onde dans le vide : λ0 = 600 nm ;

[Link]
4

Pour déterminer la vitesse d’une onde lumineuse dans une fibre optique de longueur
L = 200 m, on a réalisé le montage de la figure 1, où R1 et R2 des capteurs permettant
de transformer le signal lumineux en signal électrique qu’on affiche sur l’écran d’un
oscilloscope (Figure 1)
1- Par exploitation de la figure 2 :
0,5 1-1- Déterminer le retard temporel τ enregistré entre R1 et R2.
0,5 1-2- Calculer la célérité de propagation de l’onde lumineuse à l’intérieur du cœur
de la fibre optique.
0,5 1-3- Déduire la valeur de l’indice de réfraction n de la matière constituant le
cœur de la fibre optique.
0,5 1-4- Calculer la valeur de la longueur d’onde λ à l’intérieur du cœur de la fibre
optique.
1 2- Le cœur de la fibre optique est un milieu transparent dont l’indice de réfraction
5, 6.10-15
varie avec la longueur de l’onde incidente selon la loi : n = 1, 484 + (SI).
λ2
On remplace la source lumineuse par une autre source monochromatique de
longueur d’onde dans le vide λ’0 = 400 nm, sans aucune modification dans le
dispositif expérimental précédent. Trouver la valeur du retard temporel τ’ observé
sur l’écran de l’oscilloscope.
Electricité (04,5 points)
Le condensateur et la bobine sont des réservoirs d’énergie. Montés ensembles dans
le même circuit, ils s’échangent l’énergie entre eux.
On se propose à travers cet exercice d’étudier un circuit idéal LC, et d’étudier la
modulation d’un signal sinusoïdal.
1- Oscillations libres dans un circuit idéal LC :
Un groupe d’élèves ont chargés complétement un
condensateur de capacité C sous une tension continue
U, et l’ont déchargé dans une bobine (b) d’inductance
L et de résistance négligeable (Figure 1).
Figure 1
0,25 1-1- Recopier sur la copie de rédaction, la figure1 et représenter dessus, en
convention récepteur les tensions uC et uL respectivement aux bornes du
condensateur et de la bobine.
0,25 1-2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uC.
0,5 1-3- Les variations de uC en fonction du temps sont illustrées sur la figure 2. Par
exploitation de ce graphe, écrire l’expression numérique de la tension u C(t).

[Link]
5

1-4- Les variations, en fonction du

temps, de l’énergie magnétique
Em emmagasinée dans la bobine,
sont représentées sur la figure 3.
0,5 a- Montrer que l’expression
de cette énergie s’écrit sous
la forme :
1 4π
Em = C U 2 (1-cos t) .
4 T0
Figure 2
1
On rappelle que : sin 2 ( x)  (1 cos 2 x) .
2
0,5 b- En déduire l’expression de l’énergie magnétique maximale E m(max)
en fonction de C et U.
0,5 c- Par exploitation du graphe Em(t),
déduire la valeur de la capacité du
condensateur utilisé.
0,5 1-5- Déterminer le coefficient d’inductance L
de la bobine (b).
2- Modulation d’un signal :
Pour transmettre un signal S(t) de fréquence fS, le
groupe précédent d’élèves, réalise dans un deuxième
temps le montage de la figure 4, où ils ont appliqué Figure 3
la tension p(t) = Pmcos(2πFPt) sur l’entrée E1 et la
tension S(t) + U0 = Smcos(2πfSt) + U0 sur l’entrée E2.
(U0 la composante continue de la tension)
La visualisation des tensions S(t) + U0 et uS(t) à la
sortie du circuit multiplieur, permet d’obtenir les
courbes représentées sur les figures 5 et 6. Figure 4

Figure 5 Figure 6
0,25 2-1- Quelle condition doit satisfaire FP et fS pour obtenir une bonne modulation?
0,75 2-2- Affecter à chaque courbe des figures 5 et 6, la tension correspondante.
0,5 2-3- Déterminer le taux de modulation m, sachant que la sensibilité verticale de
l’oscilloscope est 1 V/div. Conclure.

[Link]
6

Mécanique (05,5 points)

Mars est l’une des planètes du système solaire
facilement repérable dans le ciel grace à sa
luminosité et sa couleur rouge. Ses deux satellites
naturels sont Phobos et Déimos. Les savants se
sont intéressés à son étude depuis longtemps, et
dans les dernières décennies, on a réussi à
l’explorer à l’aide des sondes qui ont permis de
nous communiquer d’importantes informations.
L’exercice propose de déterminer quelques
grandeurs physiques liées à cette planète. Figure 1
Données :
 Masse du soleil : MS = 2.1030 kg ;
 Rayon de Mars : RM = 3400 km ;
 Constante d’attraction universelle : G = 6,67.10-11 (SI) ;
 Période de révolution de Mars autour du soleil : TM = 687 jours ; 1jour = 86164 s ;
 Intensité de pesanteur à la surface de la Terre : g0 = 9,8 [Link]-1 .
On considères que le soleil et Mars sont à répartitions sphériques de masses.
1- Détermination du rayon de la trajectoire de Mars et sa vitesse :
On considère que le mouvement de mars dans le repère héliocentrique est circulaire
de vitesse V et de rayon r (On néglige les dimensions de la planète Mars devant la
distance qui la sépare du centre du Soleil, ainsi que les forces qui lui sont appliquées
devant la force d’attraction universelle exercée par le Soleil).
0,5 1-1- Représenter sur un schéma le vecteur force modélisant l’action appliquée
par le Soleil sur la planète Mars.
0,5 1-2- Ecrire en fonction de G, MS, MM, et r, l’expression de l’intensité FS/M de la
force de gravitation universelle exercée par le Soleil sur Mars.
(MM représente la masse de la planète Mars)
1-3- En appliquant la deuxième loi de Newton montrer que :
0,5 a- Le mouvement de Mars est circulaire uniforme.
TM2 4.π 2
1 b- La relation entre la période et le rayon est : = , et que la
r 3 [Link]
valeur du rayon r est : r = 2,3.1011m.
0,5 1-4- Déterminer la valeur de la vitesse V.
2- Détermination de la masse de Mars et l’intensité de pesanteur à sa surface :
On considère que la lune Phobos est en mouvement circulaire uniforme autour de
Mars à une distance z = 6000 km de sa surface. La période de ce mouvement est
TP = 460 min. (On néglige les dimensions de Phobos devant les autres dimensions).
En étudiant le mouvement de Phobos dans un repère d’origine confondu avec le
centre de Mars et supposé galiléen, déterminer :
1 2-1- La masse MM de Mars.
1,5 2-2- L’intensité de la pesanteur g0M au niveau du sol marsien et la comparer à la
valeur g0M ex = 3,8 [Link]-1 mesurée à l’aide des appareils développées.

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Le sujet comporte quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Les parties de tous les exercices sont indépendantes

Chimie : (07 points)

 Etude de l’hydrolyse d’un ester en milieu basique ;
 Etude d’une pile.

Physique : (13 points)

 Physique nucléaire (02 points) :
 Etude du Radon.

 Electricité (05 points) :

 Etude de la charge d’un condensateur ;
 Etude d’un poste radio AM simple.

 Mécanique (06 points) :

 Etude d’un mouvement sur un plan incliné ;
 Etude d’un mouvement dans le champ de pesanteur uniforme et dans un fluide

[Link]
 2

Barème Chimie (07 points)

L’hydrolyse basique des esters est un moyen de préparation des alcools à partir de
produits naturels, en plus d’autres applications dans le domaine médical et industriel.
Le but de cet exercice est de suivre, par conductimétrie, l’évolution de la réaction du
méthanoate de méthyle avec une solution d’hydroxyde de sodium, et à l’étude d’une
pile à combustible utilisant le méthanol résultant.
Première partie : Etude de l’hydrolyse d’un ester en milieu basique
Données :
 Toutes les mesures sont effectuées à 25°C ;
 L’expression de la conductance à un instant t est : G = k  λ i  X i  ;
Où :  λ i : Conductivité molaire ionique de l’ion Xi ;
 k : Constante de la cellule de mesure de valeur k = 0,01 m ;
Le tableau suivant donne les valeurs des conductivités molaires ioniques des ions en
solution :
L’ion +
Na aq OH -aq HCO -2aq
λ (S.m 2 .mol -1 ) 5,01.10  3 19,9.10  3 5, 46.10  3
 On néglige la concentration des ions Hydroniums H3O+ devant les autres
concentrations des ions présents dans le mélange réactionnel.
On verse dans un bécher un volume V = 2.10-4 m3 d’une solution SB d’hydroxyde de
sodium de concentration molaire CB = 10 mol.m-3, et on y ajoute à l’instant t0
considérée comme origine des temps, une quantité de matière nE du méthanoate de
méthyle égale à la quantité de matière nB d’hydroxyde de sodium (nE = nB).
(On considère que le volume reste constant V = 2.10-4 m3).
Une étude expérimentale a permis de tracer la courbe représentative des variations de
la conductance G du mélange en fonction du temps (Figure 1)
On modélise la réaction étudiée par l’équation de réaction suivante :
HCO 2 CH 3 (aq) + OH -aq 
 HCO -2 (aq) + CH 3OH (aq)
0,75 1- Faire l’inventaire des ions
présent dans le mélange à un
instant t.
1 2- construire le tableau descriptif
de l’évolution de cette
transformation.
(On notera x l’avancement de la
réaction à l’instant t)
1 3- Montrer que la conductance G
dans le milieu réactionnel
vérifie la relation :
G = - 0,72 x + 2,5.10-3 (S). Figure 1
0,5 4- Justifier la décroissance de la conductance G au cours de la réaction.
1 5- Déterminer la valeur du temps de demi-réaction t1/2.

[Link]
3

Deuxième partie : Etude de l’hydrolyse d’un ester en milieu basique

Cette pile est constituée de deux
compartiments séparés par un
électrolyte acide, jouant le rôle
d’un pont ionique et de deux
électrodes A et B.
La pile est alimentée, au cours du
fonctionnement, par du méthanol
liquide et du dioxygène gazeux.
(Figure 2)
Données : Figure 2
 Constante de Faraday : F = 96500 [Link] ; -1

 Masse volumique du méthanol liquide : ρ = 0,78 [Link] -3 ;

 Masse molaire du méthanol : M = 32 [Link]-1 ;
 Les couples intervenants dans la transformation:(O2(g)/H2O(ℓ)) et (CO2(g)/CH3OH(ℓ)).
Au cours du fonctionnement de la pile, il se produit au voisinage de l’une des
électrodes une transformation modélisée par l’équation suivante :
CH3OH + H2O → CO2 + a.H+ + b.e-
0,5 2-1- Déterminer les coefficients a et b.
0,5 2-2- Préciser au voisinage de quelle électrode A ou B, se produit cette réaction ?
Justifier.
0,75 2-3- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au voisinage de l’autre
électrode. Nommer les deux électrodes A et B.
1 2-4- La pile alimente le circuit extérieur par un courant d’intensité I = 45 mA
supposée constante durant Δt = 1 h 30 min. Trouver la valeur du volume V
de méthanol consommé au cours de la durée Δt de fonctionnement.
Physique nucléaire (02 points)
Le Radon 22286 Rn est un gaz inerte, radioactif naturel. Il résulte de la désintégration

spontanée de l'Uranium 23892 U présent dans les roches et la terre.

L’inhalation du Radon 222 222 86 Rn , est dans plusieurs pays, la cause essentielle du

cancer de poumons, après le tabagisme.

Pour lutter contre les risques provoqués par l’exposition des individus au Radon
222, l’OMS recommande l’adoption de 100 Bq/m3 comme niveau de référence et de
ne pas dépasser 300 Bq/m3 comme valeur limite maximale.
D’après le site électronique de l’OMS
Données :
 Masse du noyau du Radon 222 : 221,9703u ;
 Masse du neutron : 1,0087 u , Masse du proton : 1,0073u ;
 1u = 931,5Mev/c² , 1 jour = 86400 s ;
 Demie vie du nucléide 222 86 Rn : t1/2 = 3,9 jours ;

 Constante d’Avogadro : NA = 6,02.1023 mol-1 ;

 Masse molaire du Radon : M(Rn) = 222 [Link]-1.

[Link]
4

1- Désintégration du nucléide d’Uranium 238

92 U
222
De la désintégration de l’Uranium 238 23892 U , résulte le Radon 86 Rn et des particules

α et β -.
0,25 1-1- Donner la composition du noyau 222 86 Rn .

0,5 1-2- Calculer en (MeV) l’énergie de liaison du noyau 22286 Rn .

0,25 1-3- Déterminer le nombre de désintégration de type α et de type β – produites

par cette transformation nucléaire
2- S’assurer de la pureté de l’air dans une habitation :
A l’instant t0, considéré comme origine des dates, la mesure de l’activité du Radon
222 dans chaque mètre cube d’air se trouvant dans une habitation a donné la valeur :
a0 = 5.103 Bq.
0,5 2-1- Déterminer, à la date t0, la masse du Radon contenu dans chaque mètre
cube d’air de cette habitation
0,5 2-2- Calculer le nombre de jours nécessaires pour que la valeur de l’activité à
l’intérieur de cette habitation soit égale à la valeur limite maximale
recommandée par l’OMS.
Electricité (05 points)
Les conducteurs ohmiques, les condensateurs et les bobines sont utilisés dans le
montage de différents appareils électroniques
On étudie dans cet exercice quelques dipôles utilisés pour réaliser une radio simple
AM permettant de capter une chaine radio de fréquence f.
Première partie : Charge d’un condensateur par un générateur idéal de tension
Le montage représenté dans la figure 1 se
compose de :
 Un générateur idéal de tension de f.é.m.
E = 9V ;
 Un conducteur ohmique de résistance R ;
 Un condensateur de capacité C0 ;
 Un interrupteur K. Figure 1
On ferme l’interrupteur à l’instant t = 0, le
circuit est désormais traversé par un courant
d’intensité i variable en fonction du temps
comme l’indique le graphe de la figure 2.
(La droite (T) représente la tangente à la
courbe à l’origine des temps)
1-1- Recopier sur votre copie le schéma
du montage, et représenter dessus,
en convention récepteur :
0,25  La tension uc aux bornes du
condensateur ;
0,25  La tension uR aux bornes du
conducteur ohmique. Figure 2
[Link]
5

0,5 1-2- Montrer sur le montage précédent, comment faut-il brancher un oscilloscope
à mémoire pour visualiser la tension uc.
0,5 1-3- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge du condensateur q(t).
0,5 1-4- La solution de cette équation s’écrit sous la forme : q(t)  A(1 e α.t ) .
Déterminer les expressions de A et de α.
0,25 1-5- Montrer que l’expression de l’intensité du courant circulant dans le circuit
E  τt
s’écrit sous la forme : i(t)  e , où τ est une constante qu’il faut exprimer
R
en fonction de R et C0.
0,25 1-6- Montrer, par analyse dimentionnelle, que τ est homogène à un temps.
0,75 1-7- En utilisant le graphe i = f(t), déterminer la résistance R et la capacite C0.
Deuxième partie : Réalisation d’une radio AM simple
Au cours d’une séance de travaux pratiques, le montage de la figure 3 a été réalisé
pour recevoir une émission radio de fréquence f = 540 kHz, en utilisant trois étages :
X, Y et Z.
L’étage X est constitué d’une bobine (b) d’inductance L = 5,3 mH et de résistance
négligeable, et d’un condensateur de capacité C ajustable entre deux valeurs :
C1 = 13,1 pF et C2 = 52,4 pF. (on rappelle que : 1 μF = 10-12 F).

Etage X Etage Y Etage Z

Figure 3
0,75 2-1- Quel est le rôle de chacun des étages Y et Z dans la réception de l’émission?
1 2-2- S’assurer que l’étage X permet la sélection de l’émission désirée.
Mécanique (06 points)
Les toboggans dans les piscines permettent aux nageurs de glisser et de plonger
dans l’eau.
On modélise un toboggan par une piste ABC constituée d’une partie AB inclinée
d’un angle α par rapport au plan horizontal et d’une partie circulaire BC, et on
modélise le nageur par un solide (S) de centre d’inertie G et de masse m (Figure1).
Données :
AB = 2,4 m , α = 20° , g = 9,8 m.s-2 , m = 70 Kg.
1- Etude du mouvement sur la partie AB :
Le solide (S) part de la position A supposée confondue avec G, à l’instant t = 0, sans
vitesse initiale, et glisse sans frottement sur la piste AB (Figure 1). On étudie le
mouvement de G dans le repère terrestre R1 (A,i1 , j1 ) supposé galiléen.

[Link]
6

Par application de la deuxième

loi de Newton déterminer :
0,5 1-1- Les composantes du
vecteur accélération
a G dans le repère
R 1 (A,i1 , j1 ) .
0,5 1-2- VB la vitesse de G
au point B.
0,5 1-3- L’intensité R de la
force associée à
l’action du plan AB
sur le solide (S). Figure 1
Dans la suite de l’exercice, on étudiera le mouvement de G dans le repère terrestre
R (O,i, j) supposé galiléen (Figure 1).
2- Etude du mouvement de G dans l’air :
Le solide (S) arrive au point C avec une vitesse de vecteur horizontal, et de valeur
VC = 4,67 m.s-1, pour le quitter à un instant supposé comme nouvelle origine des temps.
Le solide est soumis, en plus de son poids, à l’action d’une air artificielle, modélisée
par la force d’expression : f1   f1.i .
0,5 2-1- Trouver, à un instant t, l’expression vx de la composante horizontale du
vecteur vitesse en fonction de : m, VC, f1, et t.
2-2- A l’instant tD = 0,86 s, G arrive au point D se trouvant à la surface de l’eau,
où s’annule la composante horizontale de sa vitesse.
0,5 a- Calculer f1.
1 b- Calculer l’altitude h de C par rapport à la surface de l’eau.
3- Etude du mouvement vertical de G dans l’eau :
Le solide (S) poursuit son mouvement dans l’eau, avec une vitesse verticale V . Il subit
en plus de son poids à :
 Une force de frottement fluide modélisée dans le système international
d’unité par : f 140.V 2 . j .
 La poussée d’Archimède FA d’intensité FA = 637 N.
On considère l’instant d’entrée de (S) dans l’eau comme nouvelle origine des temps.
1 3-1- Montrer que la vitesse V(t) de G vérifie l’équation différentielle suivante :
dV(t)
 2.V2  0,7  0
dt
0,5 3-2- Trouver la valeur de la vitesse limite Vℓ.
1 3-3- Déterminer à l’aide du tableau suivant, et par utilisation de la méthode
d’Euler, les valeurs : a i+1 et Vi+2.
t (s) V (m.s-1) a (m.s-2)
ti = 1,8.10-1 - 1,90 6,52
-1
ti+1 = 1,95.10 - 1,80 ai+1
-1
ti+2 = 2,1.10 Vi+2 5,15

[Link]
 1

:::3&0$
L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé
Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Le sujet se compose de quatre exercices :

Un exercice de chimie et trois exercices de physique

Chimie : (07 points)

 Etude d’une solution d’acide méthanoïque ;
 Evolution d’un système chimique.

Physique : (13 points)

 Les ondes (02,5 points) :
 Détermination de la célérité de propagation d’une onde ultrasonore dans l’air ;
 Détermination de l’épaisseur d’une nappe souterraine de pétrole.

 Electricité (05 points) :

 Ajustage d’une note musicale de fréquence déterminée à l’aide d’un circuit RLC série;

 Mécanique (05,5 points) :

 Etude dynamique d’une grue ;
 Etude d’un oscillateur mécanique.

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

Partie I : Etude d’une solution d’acide méthanoïque :
L’acide méthanoïque est l’un des médicaments efficaces pour débarrasser les
abeilles productrices de miel des parasites prédateurs.
Le but de cette partie est l’étude de la réaction de l’acide méthanoïque avec l’eau est
avec une solution d’hydroxyde de sodium.
Données :
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 Le produit ionique de l’eau : Ke = 10-14 ;
 Le tableau suivant présente quelques indicateurs colorés et leurs zones de virage.
L’indicateur coloré Hélianthine Rouge de méthyle Phénolphtaléine
Zone de virage 3,1 – 4,4 4,2 – 6,2 8,2 - 10
1- Réaction de l’acide méthanoïque avec l’eau :
On considère une solution (Sa) d’acide méthanoïque de volume V et de concentration
molaire Ca = 10-2 mol.L-1. La mesure du pH de cette solution donne : pH = 2,9.
On modélise la réaction entre l’acide méthanoïque et l’eau par l’équation suivante :
- +
HCOOH (aq) + H 2 O(aq) HCOO(aq) + H3O(aq)
0,5 1-1- Construire le tableau d’avancement de l’évolution du système.
1 1-2- Montrer que le taux d’avancement final de cette transformation s’écrit sous
10 -pH
la forme : τ = . Calculer la valeur de τ, et conclure.
Ca
0,5 1-3- Exprimer le quotient de réaction Qr,éq à l’équilibre en fonction de Ca et τ.
0,5 1-4- Déterminer la valeur de la constante pKa du couple (HCOOH (aq) / HCOO (aq)
-
).
2- Réaction de l’acide méthanoïque avec une solution d’hydroxyde de sodium:
Le dispositif de la figure ci-contre est utilisé
pour titrer un volume Va = 20 mL de la solution
(Sa) précedente par une solution (Sb)
d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire Cb = 10-2 mol.L-1.
1 2-1- Ecrire les noms correspondants aux
numéros (1), (2) et (3) des
composants du dispositif, et le nom
de la solution correspondante au
numéro (4).
0,5 2-2- Le pH du mélange prend la valeur pH = 3,74, lorsque le volume de la
solution (Sb) vérsé est Vb = 10 mL. A l’aide du tableau d’avancement,
s’assurer, en calculant le taux d’avancement final, que cette réaction
est totale.
0,5 2-3- Calculer le volume VbE qu’on doit verser pour atteindre l’équivalence ?
0,5 2-4- Préciser en justifiant, parmi les indicateurs colorés indiqués dans le tableau
précédent, celui le plus convenable à ce dosage.

[Link]
3

Partie II : Etude de la pile Nickel-Zinc :

2+ 2+
On réalise la pile constituée des couples (Ni (aq) / Ni (S) ) et (Zn (aq) / Zn (S) ) en immergeant :
 L’électrode de Nickel dans une solution de sulfate de Nickel (Ni(aq) 2+ 
+SO 24(aq) ) de
volume V = 150 mL et de concentration molaire initiale  Ni(aq)  i =10 mol.L ;
2+ -2 -1

 L’électrode de Zinc dans une solution de sulfate de Zinc (Zn (aq)

2+ 
+SO 24(aq) ) de volume
V = 150 mL et de concentration molaire initiale  Zn (aq)
2+
 =10-2 mol.L-1 ;
i

On relie les deux compartiments par un pont ionique.

Données :
 La constante d’équilibre associée à l’équation de la réaction suivante est K = 1018.
2+
Zn (S) + Ni (aq) 2+
Zn (aq)  Ni (S)
 1F = 9,65.104 mol-1 ;
0,5 1- Préciser, en calculant le quotient de réaction Qri à l’état initial, le sens spontané
d’évolution du système constituant la pile.
0,5 2- Donner le schéma conventionnel de la pile étudiée.
1 3- Au cours du fonctionnement de la pile, le circuit extérieur est traversé par un
courant d’intensité I = 0,1 A.
Trouver la durée maximale Δt max de fonctionnement de la pile en fonction de :
 Zn (aq)
2+
 , V, F et I. Calculer Δt max.
i

Les ondes : (02,5 points)

L’échographie utilisant les ondes ultrasonores est une méthode de détermination des
épaisseurs des nappes souterraines.
Cet exercice vise à déterminer, la célérité de propagation des ondes ultrasonores
dans l’air, ainsi que l’épaisseur d’une nappe souterraine de pétrole.
1- Détermination de la célérité des ondes ultrasonores dans l’air :
On place sur un banc rectiligne un émetteur E d’ondes ultrasonores, et deux
récepteurs R1 et R2 distants de d = 0,5 m (Figure 1).
On visualise sur l’écran d’un oscilloscope, aux entrées Y1 et Y2, les signaux reçus par
les deux récepteurs, On obtient l’oscillogramme représenté sur la figure 2.
A représente le début du signal reçu par R1, et B le début de celui reçu par R2.

0,5 1-1- Déterminer à partir de l’oscillogramme de la figure 2, le retard horaire τ

entre les deux signaux reçus par les deux récepteurs R1 et R2.
0,5 1-2- Calculer vair la vitesse de propagation des ondes ultrasonores dans l’air.
0,5 1-3- Ecrire l’expression de l’élongation yB (t) du point B à l’instant t, en fonction
de l’élongation du point A.
[Link]
4

1 2- Détermination de l’épaisseur d’une nappe souterraine de pétrole :

Pour déterminer l’épaisseur L d’une nappe souterraine de pétrole, un ingénieur utilise
la sonde d’un appareil d’échographie.
La sonde envoie, perpendiculairement à la surface
libre de la couche de pétrole, à l’instant t0 = 0, un
signal ultrasonore de très courte durée.
Une partie du signal se réfléchie sur cette surface,
tandis que l’autre partie continue la propagation dans
la couche de pétrole pour se réfléchir une deuxième
fois sur son fond, et revenir vers la sonde, pour être
transformée à nouveau en un signal de très courte Figure 3
durée aussi (Figure 3).
A l’instant t1, la sonde révèle la raie P1
correspondante à l’onde réfléchie sur la surface libre
de la couche de pétrole, et à l’instant t2 elle révèle la
raie P2 correspondante à l’onde réfléchie sur le fond
de la couche du pétrole (Figure 4).
Déterminer l’épaisseur L de la couche de pétrole,
sachant que la célérité de propagation des ondes
ultrasonores dans le pétrole brut est : v = 1,3 km.s-1. Figure 4
Electricité (05 points)
Le piano génère un ensemble de notes musicales classées selon une échelle
musicale constituée de sept notes musicales essentielles.
Le tableau suivant donne les fréquences correspondantes aux notes musicales
essentielles:
Note Do Ré Mi Fa Sol La Si
Fréquence 262 294 330 349 392 440 494
Le but de cet exercice est d’ajuster une note musicale de fréquence déterminée en
utilisant un circuit RLC série.
Pour ajuster la note souhaitée, un groupe d’élèves a réalisé une expérience sur deux
étapes.
 Première phase : Détermination de la capacité C d’un condensateur à l’aide d’un
montage convenable ;
 Deuxième phase : Ajustement de la fréquence de la note à l’aide d’un circuit RLC
série.
1- Détermination de la capacité d’un condensateur :
A l’instant t = 0, les élèves commencent la
décharge d’un condensateur de capacité C,
initialement chargé, à travers un conducteur
ohmique de résistance R = 200 Ω.
La courbe de la figure 1, traduit les variations de la
tension uC(t) aux bornes du condensateur.
0,5
1-1- Représenter le schéma du dispositif
expérimental permettant d’obtenir cette
courbe. Figure 1
[Link]
5

0,5 1-2- Trouver l’équation différentielle verifiée par la tension u C(t) au bornes du
condensateur au cours de la décharge.
0,5
1-1- Vérifier que la solution de l’équation différentielle précédente est :
t
-
u C = U 0 .e RC
, où U0 est une constante.
0,5
1-3- Par analyse dimensionnelle, montrer que le produit RC est homogène à un
temps.
0,5
1-4- Déterminer graphiquement la constante de temps τ, et déduire la valeur de
la capacité C du condensateur étudié.
2- Ajustement de la fréquence de la note musicale
Les élèves ont réalisé le montage expérimental représenté sur
le Figure2, et qui est constitué de :
 Générateur de tension de f.é.m E = 12 V et de résistance
interne négligeable.
 Conducteur ohmique de résistance R = 200 Ω.
 Bobine de coefficient d’inductance L ajustable et de
résistance interne négligeable. Figure 2
 Condensateur de capacité C’= 0,5 μF.
 Interrupteur K à double position.
Après avoir chargé le condensateur, les élèves ont basculé l’interrupteur à la position
(2) à un instant choisi comme origine des temps. Ils ont obtenus par l’intermédiaire
d’une interface informatique la courbe représentée sur la Figure 3.

Figure 3
0,5 2-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uC’ entre les bornes
du condensateur.
0,25 2-2- Déterminer graphiquement la valeur de la pseudopériode T.
0,5 2-3- On considère que la valeur de la pseudopériode T est égale à la valeur de la
période propre T0 de l’oscillateur LC. En déduire la valeur de L.
[Link]
6

0,5 2-4- Calculer la valeur de l’énergie totale emmagasinée dans le circuit à l’instant
t = 3,4 ms.
3- Les élèves ont ajouté au montage RLC’ précèdent, un appareil d’entretien des
oscillations, et ils ont relié le circuit à un haut-parleur qui transforme l’onde
électrique de fréquence N0 en une onde sonore de même fréquence.
0,25 3-1- Quel est le rôle de l’appareil d’entretien de point de vue énergétique.
0,5 3-2- En se basant sur le tableau des fréquences des notes déterminer la note
musicale émise par le haut-parleur.
Mécanique (05 points)
Les études dynamique et énergétique, des sysyèmes mécaniques, dans différentes
situations, permettent la détermination de quelques caractéristiques du sustème
étudié et de suivre son évolution temporelle.
Le but de cet exercice est d’étudier deux situations mécaniques indépendantes.
On néglige tous les frottements et on prendra : g =10 m.s-2.
Les poulies jouent un rôle principal dans un certain nombre d’appareils mécaniques et
électromécaniques, en particulier, les grues pouvant soulever des charges trop lourdes
qu’on ne peut pas soulever manuellement ou à l’aides d’appareils traditionnels.
On modélise une grue par une poulie (P ) homogène de rayon
r = 20 cm, susceptible de tourner autour d’un axe horizontal (Δ)
fixe confondu avec son axe de symétrie, et un solide (S 1) de
masse m1 = 50 kg, relié à la poulie (P ) par un fil inextensible,
de masse négligeable, passant sans glisser sur la gorge de la
poulie, au cours du mouvement.
JΔ : désigne le moment d’inertie de la poulie (P ) par rapport à
l’axe de rotation (Δ).
1- Première situation :
La poulie (P ) tourne sous l’action d’un moteur Figure 1
lui communiquant un couple moteur de moment constant
M = 104,2 N.m, entrainant le solide (S1) vers le haut.
On repère la position du centre d’inertie G1 du solide (S1) à un instant t par l’ordonnée
z dans le repère (O, k) supposé Galiléen (Figure 1).
G1 coïncide avec l’origine O du repère à l’instant t0 = 0.
1,5 1-1- En appliquant la deuxième loi de Newton et la R.F.D en cas de rotation sur
le système (Poulie , S1 , fil), montrer que l’accélération aG1 du mouvement
M.r - m1.g.r 2
de G1 est : a G1 = .
m1.r 2 + J Δ
0,75 1-2- L’étude Expérimentale du mouvement de G1, a permis d’établir l’équation
horaire z = 0,2.t2, avec z en mètre et t en seconde. Déterminer le moment
d’inertie JΔ.

[Link]
7

2- Deuxième situation :
On fixe à l’extrémité libre d’un ressort de masse
négligeable, à spires non jointives et de raideur K,
un solide (S2) de masse m2 = 182 g. l’autre
extrémité est fixée à un support fixe (Figure 2).
Le solide (S2) est susceptible de glisser sur un plan Figure 2
horizontal.
On écarte le solide (S2) de sa position d’équilibre, d’une distance Xm, et on
l’abandonne sans vitesse initiale.
Pour étudier le mouvement du centre de gravité G2 du solide (S2), on choisit un repère
galiléen (O,i) , tel que G2 coïncide à l’équilibre avec l’origine O.
On repère la position de G2 à un instant t dans le repère (O,i) , par son abscisse x.
L’équation différentielle du mouvement de G2
K
s’écrit sous la forme : x + x = 0 , et sa solution
m2
2π
est : x(t) = X mcos( t + ) .
T0
Une étude expérimentale a permis de tracer la
courbe représentée sur la figure 3.
0,75 2-1- Déterminer graphiquement les
grandeurs suivantes :
L’amplitude Xm, la période propre T0 et la phase Figure 3
φ à l’origine des dates.
0,75 2-2- En déduire la valeur de la raideur K du ressort.
2-3- On choisit comme état de référence de l’énergie potentielle de pesanteur, le
plan horizontal auquel appartient G2 à l’équilibre, et comme état de
référence de l’énergie potentielle d’élasticité, lorsque le ressort est non
déformé.
0,75 a- Montrer que l’expression de l’énergie cinétique EC du solide (S2)
K
s’écrit sous la forme : EC  (X m2  x 2 ) .
2
1 b- Trouver l’expression de l’énergie mécanique Em du système
{solide (S2) – ressort} en fonction de Xm et K, et déduire la valeur de
la vitesse VG2 au passage de G2 à la position d’équilibre dans le sens
positif.

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les applications littérales avant les applications numériques

Chimie : (07 points)

Etude du vinaigre commercial.

Physique : (13 points)

 Exercice 1 (03 points) : Les ondes
Mesure du diamètre d’un fil.
 Exercice 2 (04,5 points) : Electricité
Principe de production d’une étincelle dans le moteur d’une voiture
 Exercice 3 (05,5 points) : Mécanique
Etude du mouvement d’un satellite artificiel dans le champ de pesanteur

Les parties de tous les exercices sont indépendantes

[Link]
 2

Barème Chimie : Etude du vinaigre commercial

Le vinaigre est une solution aqueuse d’acide éthanoïque (CH3COOH), il est
caractérisé par son degré d’acidité (X°) qui représente la masse (en gramme)
d’acide éthanoïque contenue dans 100 g de solution.
Données :
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 La masse volumique du vinaigre : ρ = 1 g/mL ;
 La masse molaire de l’acide éthanoïque : M(CH3COOH) = 60 [Link]-1 ;
 La conductivité molaire ionique de l’ion H3O+ : λ H O = 3, 49.10-2 S.m 2 .mol-1 ;
3
+

 La conductivité molaire ionique de l’ion CH3COO- : λ CH COO = 4, 09.10-3 S.m2 .mol-1 .

3
-

Rappel : La conductivité σ s’écrit en fonction des concentrations molaires effectives

des ions Xi et de leurs conductivités molaires ioniques λi comme suit : σ =  λ i  X i  .
1- Partie I : Etude de la dissolution de l’acide éthanoïque dans l’eau.
On dispose de deux solutions (S1) et (S2) d’acide éthanoïque.
 La conductivité de la solution (S1) de concentration molaire C1 = 5.10-2 mol.L-1
est σ1 = 3,5.10-2 S.m-1.
 La conductivité de la solution (S2) de concentration molaire C2 = 5.10-3 mol.L-1
est σ2 = 1,1.10-2 S.m-1.
On considère que la dissolution de l’acide éthanoïque dans l’eau est limitée.
0,75 1-1- Ecrire l’équation modélisant la dissolution de l’acide éthanoïque dans
l’eau.
0,75 1-2- Trouver l’expression de la concentration molaire effective [H3O+]éq des
ions oxoniums à l’équilibre en fonction de σ, λ H O et λ CH COO .
3
+
3
-

0,5 1-3- Calculer [H3O+]éq dans chacune des solutions (S1) et (S2).
1 1-4- Déterminer les taux d’avancement final τ1 et τ2 de la réaction de l’acide
éthanoïque avec l’eau dans chacune des solutions (S1) et (S2). Déduire
l’influence de la concentration initiale de la solution sur le taux
d’avancement final.
1 1-5- Déterminer la constante d’équilibre de la réaction de l’acide éthanoïque
avec l’eau pour chacune des solutions (S1) et (S2). Conclure.
2- Partie II : Vérification du degré d’acidité du vinaigre commercial
On extrait un échantillon de vinaigre commetcial, de volume V0 = 1 mL, de
concentration molaire C0 et portant l’indication (7°), on y ajoute de l’eau distillée
pour préparer une solution (S) de concentration molaire CS et de volume VS = 100 mL.
On neutralise un échantillon de volume VA= 20 mL de la solution (S) à l’aide d’une
solution aqueuse (SB) d’hydroxyde de sodium (Na aq+ + OH aq- ) de concentration molaire
CB = 1,5.10-2 mol.L-1.
[Link]
3

L’équivalence est obtenue lorsque le volume vérsé de la solution (S B) est :

VBE = 15,7 mL.
0,75 2-1- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au cours du dosage.
0,75 2-2- Calculer la valeur de CS.
1,5 2-3- Déterminer le degré d’acidité du vinaigre étudié. Le résultat obtenu est-il
en accord avec l’indication inscrite sur le vinaigre commercial ou non ?
Physique :
Exercice 1 – Les ondes – Mesure du diamètre d’un fil :
Les rayons lasers sont utilisés dans plusieurs domaines, grâce à leurs propriétés
optiques et énergétiques. Parmi ces utilisations, on cite la détermination des
dimensions microscopiques de quelques corps.
Pour mesurer le diamètre d’un fil fin, on réalise les deux expériences suivantes :
1- Expérience 1 :
On éclaire une plaque (P) contenant une fente de largeur a 1, avec une lumière
monochromatique de longueur d’onde λ issue d’une source laser. On observe sur un
écran E placé à une distance D = 1,6 m de la fente (figure 1), un ensemble de taches
lumineuses dont la largeur de la tache centrale est L1 = 4,8 cm (figure 2).

Figure 2

Figure 1
0,5 1-1- Recopier la figure 1, et représenter les rayons lumineux après la traversée
de la fente. Donner le nom du phénomène illustré par la figure 2 sur
l’écran E.
0,25 1-2- Quel est la condition que doit satisfaire la largeur a de la fente pour que se
phénomène se produisse ?
0,25 1-3- Ecrire l’expression de l’écart angulaire θ entre le milieu de la tache centrale
et le milieu de la première extinction en fonction de L1 et D.
1-4- La courge de la figure 3 (page 4), représente les variations de θ en fonction
1
de .
a
0,5 1-4-1- Comment varie la largeur de la frange centrale avec a ?
1 1-4-2- Déterminer graphiquement λ et calculer a1.

[Link]
4

0,5 2- Expérience 2 :
On remplace la plaque (P) par un fil fin
de diamètre d, qu’on fixe à la même
distance D de l’écran. On obtient une
figure semblable à la figure 2, mais dont
la largeur de la tache centrale est
L2 = 2,5 cm. Calculer d.

Figure 3
Exercice 2 – Electricité – Principe de production d’une étincelle
La production d’étincelles dans le moteur d’une voiture nécessite deux circuits :
 Circuit primaire constitué d’une bobine de coefficient d’inductance L et de
résistance r alimentée par la batterie de la voiture ;
 Circuit secondaire constitué d’une autre bobine et une bougie d’allumage.
L’ouverture du circuit primaire provoque une étincelle qui jaillit entre les bornes de
bougie d’allumage et amorce la combustion du mélange air-essence. Cette étincelle
apparait lorsque la tension entre les bornes de la bougie d’allumage dépasse la
valeur U = 10000 V.
On modélise le système d’allumage dans le moteur d’une voiture par le montage
représenté dans la figure 1.

Figure 1
Partie I : Etablissement du courant dans le circuit primaire :
On modélise le circuit primaire par le montage de la figure 2, où :
 G : Batterie de voiture assimilée à un générateur
idéal de tension continue de f.é.m E = 12 V ;
 (b) : Bobine d’inductance L et de résistance
interne r = 1,5 Ω ;
 D : Un conducteur ohmique équivalent au reste
du circuit de résistance R = 4,5 Ω. Figure 2
 K : Interrupteur
1- On ferme l’interrupteur K à l’instant t = 0, le circuit est alors traversé par un
0,5 courant électrique i(t).
1-1- Recopier le circuit de la figure 2 et représenter dessus les tensions en
1 convension récepteur.
1-2- Montrer que l’équation differentielle vérifiée par le courant i(t) s’écrit sous
di i
la forme : + = A , en précisant les expression de τ et A.
dt τ

[Link]
5

0,5 1-3- Montrer par analyse

dimensionnelle que la
constante τ est homogène à
un temps.
1-4- La courbe de la figure 3
représente les variation de
l’intensité du courant en
fonction du temps. Figure 3
0,5 1-4-1- Déterminer graphiquement la valeur de la constante de temps τ et
celle l’intensité I0 du courant en régime permanent.
0,5 1-4-2- En déduire la valeur du coefficient d’inductance L de la bobine (b).
Partie II : Annulation du courant dans le circuit primaire :
2- On ouvre le circuit primaire à un instant considéré comme nouvelle origine des
temps t = 0, l’intensité du courant i(t) traversant le circuit diminue alors, et
apparait une étincelle entre les bornes de la bougie d’allumage dans le circuit
secondaire.
0,5 2-1- Préciser entre les deux propositions suivantes de l’expression de i(t), celle
qui correspond à cet état. Justifier.
t t
- -
i(t) = B(1-e  ) ; i(t) = Be  , où B est une constante
1 2-2- Sur la figure 4 sont
représentées les courbes (a)
et (b) traduisant les
variations de i(t) en fonction
du temps pour deux
bobines de même résistance
r et de coefficients d’auto-
induction différents. Figure 4
Δi
Sachant que la tension U dans le circuit secondaire est proportionnelle à , et que
Δt
l’allumage de la bougie est plus efficace, tant que la tension U est plus grande.
Préciser laquelle des deux bobines assure le plus efficace allumage.
Exercice 2 – Mécanique – Etude du mouvement d’un satellite artificiel
Le pigeon bleu est un satellite artificiel marocain assurant le contrôle des frontières
géographiques du royaume et les télécommunications. Il a été instauré par des
experts du centre royal de télédétection spatiale en collaboration avec experts
internationaux.
Le pigeon bleu a été mis en orbite le 10 décembre 2001 à une altitude h du sol. Ce
satellite artificiel (S) effectue environ 14 tours autours de la terre par jour.

[Link]
6

 On assimile l’orbite de (S) à un cercle de centre O, et on étudie son mouvement

dans le repère géocentrique.
 La Terre est considérée comme une sphère à répartition sphérique de masse.
 On néglige les dimensions de (S) devant sa distance au centre de la Terre.
Données :
 La valeur de la constante de gravitation
universelle : G = 6,67.10-11 (SI) ;
:

 La valeur du rayon de la Terre : rT = 6350 km ;

 La valeur de l’intensité de pesanteur à la surface
de la Terre : g0 = 9,8 m.s-2 ;
 La valeur de la période de rotation de la Terre
autour de son axe polaire : T = 86164 s ;
 La valeur de l’altitude : h = 1000 km ;
 u TS : Vecteur unitaire dirigé de O vers S. Figure 1
0,5 1- Recopier le schéma de la figure 1, et représenter dessus le vecteur vitesse VS du
satellite artificiel, et le vecteur force d’attraction universelle modélisant l’action
de la Terre sur (S).
0,25 2- Donner l’expression vectorielle de la force d’attraction universelle modélisant
l’action de la Terre sur (S).
0,5 3- Ecrire dans le repère de Freinet, l’expression du vecteur accélération du
mouvement de (S).
4- Par application de la 2ème loi de Newton sur le mouvement du centre de gravité
du satellite (S) :
0,75 4-1- Montrer que le mouvement de (S) est circulaire uniforme.
0,75 4-2- Ecrire l’expression de VS en fonction de g0, rT, et h. Calculer sa valeur.
0,5 5- Montrer que la masse de la terre est : MT = 6.1024 kg.
0,75 6- Montrer que le satellite artificiel n’apparait pas immobile par rapport à un
observateur terrestre.
7- Un autre satellite artificiel (S’) tourne autour de la Terre avec une vitesse
angulaire ω, et apparait immobile par rapport à un observateur terrestre.
Le satellite (S’) envoie à la terre des photos utilisées dans les prévisions météo.
0,75 7-1- Montrer que : ω2 .(rT + z)3 = Cte où est la distance séparant le sol terrestre du
satellite (S’).
0,75 7-2- Trouver la valeur de z.

[Link]
 :::3&0$
1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les applications littérales avant les applications numériques

Le sujet comporte quatre exercices

Chimie : (07 points)

Etude des caractéristiques d’un acide carboxylique.

Physique : (13 points)

 Exercice 1 (02 points) : Physique nucléaire

Applications dans le domaine médical.

 Exercice 2 (05 points) : Electricité

Les utilisations du condensateur

 Exercice 3 (06 points) : Mécanique

Etude de la chute d'un solide dans le champ de pesanteur uniforme

Les parties de tous les exercices sont indépendantes

[Link]
 2

Barème
Chimie :

Propriétés d'un acide carboxylique

L'Ibuprofène est un acide carboxylique de formule brute C13H18O2.
Il est considéré parmi les médicaments anti-inflammatoires qui soulagent les
douleurs et la fièvre. On le trouve dans les pharmacies sous forme de sachets
qui portent l’indication 200 mg soluble dans 1'eau.
On note l'acide Ibuprofène par RCOOH et sa base conjuguée par RCOO-.
Données :  M(RCOOH) = 206 [Link]-1
 Toutes les mesures ont été effectuées à la température 25°C.
1- Partie 1 : Détermination de la constante d'équilibre de l'acide Ibuprofène avec l'eau:
On dissout, dans l'eau pure, un échantillon de masse m = 200 mg d'acide RCOOH,
contenu dans un sachet d'Ibuprofène, pour obtenir une solution aqueuse (S 0) de
concentration C0 et de volume V0 = 100 mL.
0,75 1-1- Calculer C0.
1-2- La mesure du pH de la solution S0 a donné la valeur : pH = 3,17.
1,25 a- Vérifier, à l'aide du tableau d'avancement, que la réaction de
l’Ibuprofène avec l'eau est limitée.
0,5 b- Donner l'expression du quotient de réaction Qr de cette
transformation.
1 c- Montrer que l’expression de Qr à l’équilibre s’écrit sous la forme :
x max .τ 2
Qr,eq = .
V0 (1- τ)
avec - τ : Le taux d'avancement final de la réaction ;
et - xmax : L'avancement maximal exprimé en mol.
0,75 d- Déduire la valeur de la constante d'équilibre K de la réaction étudiée.
2- Partie 2 : Vérification de l’indication prescrite sur le sachet :
Pour vérifier la valeur de la masse prescrite sur le sachet, on dissout la même masse
(200 mg) dans un volume VB = 60,0 mL d'une solution aqueuse (SB) d'hydroxyde de
sodium (Na+aq + HO-aq) de concentration CB = 3,0.10-2 mol.L-1, pour obtenir une
solution aqueuse (S).
(On considère que le volume de la solution (S) est VB)
0,75 2-1- Etablir l'équation de la réaction entre l'acide RCOOH et la solution (S B),
en considérant que la réaction est totale.
0,5 2-2- Montrer que la quantité de matière ni(HO-) des ions HO-, initialement
présents dans la solution (SB) est plus grande que la quantité de matière
ni(RCOOH) dissoute.
(On considère que la valeur prescrite sur le sachet est exacte).
[Link]
3

2-3- Pour doser les ions HO- restants dans la solution (S), on ajoute à un
volume V=20,0 ml de cette solution (S), une solution aqueuse (SA) d'acide
chlorhydrique de concentration CA= l,0.10-2 mol.L-1. On obtient
l'équivalence après avoir versé VAE = 27,7 ml de la solution (SA).
Au cours du dosage, seuls les ions HO- restants dans la solution (S) réagissent avec
les ions H3O+ issus de la solution (SA), selon la réaction modélisée par l'équation :
H3O+(aq) + HO-(aq) ⇌ 2H2O(ℓ) (1)
0,5 a- Trouver la quantité de matière des ions HO- qui ont réagis avec
l'acide RCOOH contenu dans le sachet.
0,5 b- Calculer la masse d'acide Ibuprofène contenu dans le sachet.
Conclure.

Physique

Exercice 1 : Transformations nucléaires-Applications dans le domaine médical

La médecine est l'un des principaux domaines ayant connu plusieurs applications de
la radioactivité. On utilise dans ce domaine plusieurs éléments radioactifs pour
diagnostiquer et traiter quelques maladies. Parmi ces éléments, on trouve le Sodium
24
11 Na qui permet de suivre la circulation sanguine dans le corps humain.

1- Le nucléide Sodium 24
11
24
Na se désintègre en Magnésium 12 Mg .
0,5 1-1- Ecrire l’équation de désintégration du Sodium 24 en précisant la nature de
cette radioactivité.
0,25 1-2- Calculer la constante radioactive λ de ce nucléide, sachant que la demi-vie
du Sodium 24 est : t1/2 = 15 h.
2- A la suite d’un accident de route, une personne a perdu un volume de sang.
Pour déterminer ce volume, on injecte à ce blessé, à l’instant t0 = 0, un volume
V0 = 5 ml d’une solution de sodium 24 de concentration molaire
C0 = 10-3 mol.L-1.
0,5 2-1- Calculer n1, la quantité de la matière de sodium 24 qui reste dans le sang du
blessé à l’instant t1 = 3h.
0,25 2-2- Calculer l’activité de cet échantillon à cet instant t1.
(La constante d’Avogadro NA = 6,02.1023 mol-1)
0,5 2-3- L’analyse d’un volume V2 = 2,00 ml prélevé du sang du même patient, à
l’instant t1 = 3 h, a montré qu’il contient n2 = 2,1.10-9 mol de Sodium 24.
Déduire la valeur du volume VP du sang perdu, sachant que le corps
humain contient 5 L de sang, où le Sodium est répartit uniformément.

[Link]
4

Exercice 2 : Electricité-Utilisations d’un condensateur

Les condensateurs sont caractérisés par la capacité d’emmagasiner l’énergie
électrique, à fin de la récupérer en cas de besoin. Cette propriété permet d’utiliser
les condensateurs dans différents appareils comme les flashs d’appareils photos.

Partie1 : Charge du condensateur

On réalise le montage représenté ci-contre et
qui est constitué d’un condensateur de capacité
C, initialement déchargé, monté en série avec
un conducteur ohmique de résistance R et un
interrupteur K.
Le dipôle RC est soumis à un échelon de tension défini comme suit :
- Pour t < 0, U = 0,
- Pour t ≥ 0, U = E, tel que : E = 12V.

On ferme le circuit à l’instant

t = 0 et on visualise, en
utilisant une interface
informatique sur l’écran d’un
ordinateur les variations de la
tension uc aux bornes du
condensateur en fonction du
temps.
Le graphe de la figure 2
représente la courbe uc = f(t).
Figure 2
1 1-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t).
t

0,5 1-2- Vérifier que l’expression u C (t)  E (1  e ) , est solution de l’équation
τ

différentielle pour t ≥ 0.
τ est la constante de temps.
0,5 1-3- Déterminer l’expression de τ, et montrer par analyse dimensionnelle que τ
est homogène à un temps un temps.
0,75 1-4- Noter graphiquement la valeur de τ, et vérifier que la valeur de la capacité
du condensateur est C = 100 μF.
On donne R=10 kΩ.
0,75 1-5- Calculer l’énergie électrique emmagasinée par le condensateur en régime
permanent.

[Link]
5

Partie 2 : décharge du condensateur

Le fonctionnement du flash de l’appareil photo nécessite une énergie très grande que
le générateur précèdent ne peut pas assurer. Pour obtenir l’énergie nécessaire le
condensateur précédent est chargé par un circuit électronique permettant d’appliquer
une tension continu entre ses bornes de valeur Uc = 360V.
On décharge le condensateur, à l’instant t = 0, dans la lampe du flash d’un appareil
photo qu’on modélise par un conducteur ohmique de résistance r. (Figure 3)
La tension aux bornes du condensateur varie
t

selon l’équation u C = 360.e τ'
.
τ’ est la constante de temps, et uc(t) exprimée en
volt (V).
1 2-1- Calculer la résistance r de la lampe du
flash de l’appareil photo, sachant que
la tension aux bornes du condensateur
prend la valeur uc(t) = 132,45 V à
l’instant t = 2ms. Figure 3
0,5 2-2- Expliquer comment faut-il choisir la résistance r, de la lampe du flash de
l’appareil photo, pour assurer une décharge plus rapide du condensateur.

Exercice 3 : Mécanique-Chute d’un solide dans le champ de pesanteur uniforme

Les hélicoptères sont parfois utilisés pour approvisionner, d’aides humanitaires, les
zones sinistrées non joignables par voies terrestres.

Un hélicoptère vole à une altitude H

constante par rapport au sol, avec une
vitesse horizontale V 0 constante. Il
fait tomber un paquet d’aliments de
centre de gravité G0, qui tombe sur le
sol au point T. (Figure 1)
On étudie le mouvement de G0 dans
un repère orthonormé (R,O,i, j)
supposé galiléen.
On donne :
g = 10 m.s-2 ; H = 405 m. Figure 1
On néglige les dimensions du paquet.
Partie 1 : Etude de la chute libre
On néglige les forces liées à l’action de l’air sur le paquet.
Le paquet tombe, à l’instant t = 0, à partir du point A(x A = 450 m, yA = 0), avec une
vitesse initiale horizontale V 0 de valeur V0 = 50 m.s-1.

[Link]
6

1,5 1-1- Par application de la deuxième loi de Newton, trouver les équations
horaires x(t) et y(t) du mouvement de G0 dans le repère (R,O,i, j) .
0,75 1-2- Déterminer l’instant d’arrivée du paquet au sol.
0,5 1-3- Trouver l’équation de la trajectoire du mouvement de G0.
Partie 2 : Etude de la chute avec frottements
Pour ne pas se détériorer lors du choc avec le sol, un paquet d’aliments a été attachée
à un parachute lui permettant une descente lente. L’hélicoptère reste immobile à une
altitude H au-dessus du point O. Le paquet et son parachute tombent verticalement
sans vitesse initiale à l’instant t0 = 0.
L’air exerce des forces de frottements modélisées par la relation : f = -100.v , où v
représente le vecteur vitesse du paquet à l’instant t.
On néglige la poussée d’Archimède pendant la chute.
On donne :
La masse du système {caisse + parachute} : m = 150 kg.
1,25 1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la vitesse du centre d’inertie G1 du
système dans le repère (R,O,i, j) .
0,5 2- La courbe de la figure 2, représente les variations de la vitesse du centre
d’inertie G1 du système en fonction du temps. Déterminer la valeur de la vitesse
limite Vlim et celle du temps caractéristique τ de chute.
0,5 3- Estimer la durée du régime initial.
1 4- Par utilisation de la méthode d’Euler et le tableau suivant, déterminer les valeurs
de la vitesse v4 et de l’accélération a4.
ti (s) 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6
-1
vi (m.s ) 0 1,00 1,93 2,80 v4 4,37 5,08
-2
ai (m.s ) 10,00 9,33 8,71 8,12 a4 7,07 6,60

Figure 2

[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Chimie : (07 points)

Etude de l’acide benzoïque.

Physique : (13 points)

 Exercice 1 (02 points) : Transformations nucléaires
Datation d’une couche d’eau stagnante.
 Exercice 2 (05 points) : Electricité
Etude d’une bobine
 Exercice 3 (06 points) : Mécanique
Etude du mouvement plan d’un solide

Donner les expressions littérales avant les applications numériques

Les parties de tous les exercices sont indépendantes

[Link]
 2

Barème Chimie : (07 points)

L’acide benzoïque de formule semi-développée CH3-CH2-CH2-COOH, est
caractérisé par son odeur spécifique. Sa réaction avec le méthanol CH3OH conduit
à la formation d’un produit organique E d’odeur parfumée et de bon gout, il est
utilisé dans l’industrie alimentaire et en parfumerie.
Données :
- Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
- On désignera l’acide étudié par AH et sa base conjuguée par A- ;
- Le produit ionique de l’eau est : Ke = 10-14 .
1- Etude de la réaction de l’acide butanoïque avec l’eau :
On prépare une solution (SA) d’acide butanoïque de concentration molaire CA = 10-2
mol.L-1 et de volume VA.
La mesure du pH de la solution (SA) donne pH = 3,41.
0,75 1-1- Recopier, sur la feuille de rédaction, le tableau d’avancement suivant et le
compléter :
Equation de la réaction AH(aq) + H2O(liq) ⇌ A-(aq) + H3O+(aq)
Etat du système Avancement Quantités de matières exprimées en (mol)
Initial x=0 ni(AH)
En excès
Equilibre x = xéq
0,75 1-2- Donner l’expression de l’avancement xéq à l’équilibre en fonction de VA et
[H3O+]éq (Concentration molaire des ions hydroniums à l’équilibre)
0,75 1-3- Trouver l’expression du taux d’avancement final τ à l’équilibre en fonction
de pH et CA, puis calculer sa valeur. Que conclure ?
-
0,75 1-4- Ecrire l’expression de la constante d’équilibre KA du couple (AH/A ) en
fonction de τ et CA, en déduire la valeur du pKA.
2- Etude de la réaction de l’acide butanoïque avec le méthanol CH3OH :
De la réaction de l’acide butanoïque avec le méthanol résulte un composé organique
E et de l’eau. Cette réaction est modélisée par l’équation suivante.
CH3-CH2-CH2-COOH + CH3OH ⇌ CH3-CH2-CH2-COO- CH3 + H2O
0,5 2-1- Ecrire le nom de la famille à laquelle appartient le composé E, et donner
son nom.
0,5 2-2- On verse dans un ballon se trouvant dans un bain d’eau glacée :
- n1 = 0,1 mol d’acide butanoïque ;
- n2 = 0,1 mol de méthanol ;
- Quelques gouttes d’acide sulfurique concentré ;
- Quelques gouttes de phénolphtaléine.
On obtient ainsi un mélange de volume V = 400 mL.
Quel est l’intérêt de l’utilisation de l’eau glacée et le rôle de l’acide sulfurique dans
cette réaction ?

[Link]
3

1 2-3- Pour suivre l’évolution de cette réaction, on répartit le mélange sur 10

tubes à essai, qu’on ferme et on place dans un bain marie de température
maintenue constante (100°C), et on déclenche un chronomètre au même
instant choisi comme origine des dates t = 0.
Pour déterminer l’avancement de la réaction, on sort du bain marie, les
tubes à essai l’un après l’autre, on verse le contenu dans un bécher
contenant de l’eau glacée, et on neutralise l’acide restant dans chaque tube
à l’aide d’une solution d’hydroxyde de sodium de concentration molaire
C = 1 mol.L-1. La réaction modélisant ce dosage s’écrit comme suit:
AH(aq) + HO-(aq) ⇌ A-(aq) + H2O(aq)
Montrer que l’expression de l’avancement x de la réaction d’estérification à
un instant t s’écrit : x(mol) = 0,1 – ([Link]).
Où VBE désigne le volume d’hydroxyde de sodium ajouté pour atteindre l’équivalence
dans chaque tube.
2-4- Les résultats expérimentaux de ce dosage ont permis de tracer la courbe
représentative de l’avancement x de la réaction d’estérification en fonction
du temps :

La droite (T) représente la tangente à la courbe à l’instant t = 0.

A l’aide de ce graphe, déterminer :
0,75 a- La vitesse volumique de la réaction aux instant t0 = 0 et t1 = 50 min.
0,5 b- Le temps de demi-réaction t1/2.
0,75 c- Le quotient de réaction Qréq à l’équilibre.

[Link]
4

Transformations nucléaires : (02 points)

Les eaux naturelles contiennent du chlore 36 radioactif qui se renouvelle en
permanence dans les eaux de surface, donc sa concentration y reste constante. Par
contre dans les eaux profondes stagnantes sa concentration décroit progressivement
au cours du temps.
L’objectif de cet exercice est de déterminer l’âge d’une couche d’eau stagnante à
l’aide du chlore 36.
Données :

Noyau ou particule Chlore 36 Neutron Proton

Symbole
Masse (u) 35,9590 1,0087 1,0073
 La demi-vie du chlore 36 : t1/2 = 3,01.105 ans ;
 1u = 931,5 Mev.c-².
1- Désintégration du nucléide chlore 36 :
La désintégration du nucléide donne naissance au nucléide
0 ,25 1.1- Donner la composition du noyau 36
17 C .
0,5 1.2- Calculer en MeV l’énergie de liaison du noyau du chlore 36.
0,5 1.3- Ecrire l’équation de cette désintégration en précisant le type de
radioactivité
2- Datation d’une nappe d’eau stagnante :
La mesure de l’activité, à l’instant t, d’un échantillon d’eau de surface a donné la
valeur a1 = 11,7.10-6 Bq, et d’un échantillon de même volume des eaux profondes a
donné la valeur a2 = 1,19.10-6 Bq.
On suppose que le chlore 36 est le seul responsable de la radioactivité dans les eaux,
et que son activité dans les eaux de surface est égale à son activité dans les eaux
profondes lors de la formation de la nappe.
0,75 Déterminer (en ans) l’âge de la nappe étudiée.

[Link]
5

Electricité : (05 points)

Deux groupes d’élèves, au cours d’une séance de travaux pratiques, ont réalisés
deux études différentes pour déterminer le coefficient d’inductance L et la
résistance interne r d’une bobine.
1- Le premier groupe a réalisé le montage modélisé
par le schéma de la figure 1 ci-contre et qui est
constitué de :
- Une bobine (b) de coefficient d’inductance L et
de résistance interne r ;
- Un résistor (D) de résistance R = 50 Ω ;
- Un générateur (G) de f.é.m. E = 6 V et de
résistance interne négligeable ;
Figure 1
- Un interrupteur K.
Ce groupe a obtenu, grâce à un dispositif
informatique convenable, la courbe reproduite
sur le schéma de la figure 2 traduisant les
variations de l’intensité du courant i(t) en
0,5 fonction du temps.
1-1- Etablir l’équation différentielle
0,5 traduisant les variations du courant i(t).
1-2- S’assurer que la solution de cette
équation différentielle s’écrit sous la
t
-
forme : i(t) = I0 (1- e τ ) Figure 2
0,75 Où I0 est l’intensité du courant en régime permanent et τ la constante du temps.
1-3- Déterminer à partir du graphe de la figure 2, la valeur de I 0 et déduire la
0,25 valeur de r.
0,5 1-4- Déterminer graphiquement la valeur de τ.
1-5- Déduire la valeur de L.
2- Les élèves du deuxième groupe
ont procédé à la charge totale
d’un condensateur de capacité
C = 10μF à l’aide d’un générateur
de f.é.m. E = 6V, et sa décharge
dans la bobine (b).
La visualisation de la tension uC
entre les bornes du condensateur
sur un oscilloscope a permis
0,5 d’obtenir le graphe ci-contre.
2-1- Faire le schéma du
montage expérimental
0,25 utilisé.
2-2- Justifier l’amortissement
des oscillations. Figure 3

[Link]
6

0,75 2-3- Déterminer graphiquement la valeur de la pseudo-période T, en déduire la

valeur du coefficient d’inductance L de la bobine (b) en supposant que la
pseudo période T est égale à la période propre T0 des oscillations.
(On prend π2 = 10)
0,5 2-4- Quelle est la nature de l’énergie emmagasinée dans le circuit à l’instant
t = 25 ms. Justifier.
0,5 2-5- Les élèves du deuxième groupe ont monté la bobine (b) et le condensateur
précédents en série avec un générateur qui qui maintient entre les bornes
circuit une tension proportionnelle à l’intensité du courant qui le traverse
(u = k.i).
Les oscillations sont entretenus lorsque k prend la valeur : k =50 (SI).
Quelle est la valeur de la résistance de la bobine r.
Mécanique : (06 points)
Le saut des tranchées ou des barrières à l’aide des voitures ou vélomoteurs, est l’un
des grands défis affrontés par les cascadeurs.
Le but de cet exercice est de mettre en évidence quelques conditions nécessaires
pour réaliser ce défi.
Un circuit de course est constitué d’une partie rectiligne AB, d’une partie BO incliné
d’un angle α par rapport au plan horizontal AC et d’une tranchée D (Figure 1)
On modélise le (Conducteur + Voiture) par un système (S) non déformable de masse
m et de centre d’inertie G.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G dans un repère terrestre supposé
galiléen, et on néglige l’action de l’air sur le système (S) ainsi que ses dimensions par
rapport aux distances parcourues.

[Link]
7

Données :  Masse du système (S) : m = 1200 Kg

 L’angle α = 10°
 L’intensité de pesanteur : g = 9,80 m.s-2
1- Etude du mouvement rectiligne du système (S) :
Le système (S) passe à l’instant t0 = 0 au point A et à l’instant t1 = 9,45 s au point B.
La figure (2) représente les variations
de la vitesse v du mouvement de G
sur la partie AB en fonction du
temps.
0,5 1-1- Quelle est la nature du
mouvement de G sur la
partie AB ? Justifier. Figure 2

0,75 1-2- Déterminergraphiquementla valeur de l’accélération a du mouvement de G.

0,75 1-3- Calculer la distance AB.

0,75 1-4- Sur la partie BO le système (S) subit l’action d’une force F du moteur et
d’une force de frottement f d’intensité f = 500N. On considère que les deux
forces sont constantes et parallèles à la partie BO. Déterminer, en
appliquant la deuxième loi de Newton, l’intensité F de la force motrice
pour que le système conserve la même accélération a de son mouvement
sur la partie AB.
2- Etude du mouvement du système (S) dans le champ de pesanteur uniforme:
Le système (S) arrive en O avec une vitesse v de module v0 =30 m.s-1 , et poursuit son
O

mouvement pour tomber en E distant de C de la distance CE = 43 m.

On prendra comme instant du début du saut sur la tranchée comme nouvelle origine
des dates lorsque G coïncide avec O origine du repère (Ox,Oz) (Figure 1).
1 2-1- Ecrire les équations horaires x(t) et z(t) du mouvement de G dans (Ox,Oz) .
1,25 2-2- Déduire l’équation de la trajectoire et déterminer les coordonnées de son
sommet.
1 2-3- Déterminer la différence d’altitude h entre C et O.

[Link]
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1
8
‫المسالك الدولية‬
*I 0202 ‫الدورة العادية‬
– ‫ الموضوع‬-
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS NS 28F

3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte 5 exercices

Exercice I (7 points) :

- Etude cinétique d’une réaction chimique

- Etude d’une solution aqueuse d’un acide carboxylique

Exercice II (3 points) :

- Propagation des ondes lumineuses

Exercice III (2,5 points) :

- Désintégration du plutonium 238

Exercice IV (4,75 points) :

- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension

- Oscillations électriques non amorties dans un circuit LC

- Modulation d’amplitude d’un signal

Exercice V (2,75 points) :

- Etude du mouvement d’un parachutiste

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Barème EXERCICE I ( 7 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes

Partie 1 : Etude cinétique d’une réaction chimique

L’une des plus anciennes réactions de synthèse est la fabrication du savon. Le savon est un produit
composé de molécules obtenues par réaction chimique, entre un composé organique et une solution
aqueuse d'hydroxyde de sodium.
Cette partie de l’exercice se propose d’étudier, par conductimétrie, la cinétique de la réaction de
synthèse d’un savon. Cette réaction se produit entre l’éthanoate d’éthyle de formule CH3COOC2 H5 et


une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium Na (aq)  HO(aq) .
À un instant choisi comme origine des dates t = 0, on introduit, en excès, l’éthanoate d’éthyle dans un
ballon contenant une quantité de matière n 0 (HO )  103 mol d’ions hydroxyde. On obtient un
mélange réactionnel ayant un volume V0 = 100mL.
Il se produit, sous une température constante, une réaction modélisée par l’équation chimique
suivante :
 
CH3COOC2 H5(aq)  HO(aq)  CH3COO(aq)  C2 H5OH(aq)
0,75 1) Dresser le tableau d’avancement de cette réaction et déterminer la valeur de l’avancement final xf
sachant que cette réaction est totale. (S.m-1)
2) On mesure, à chaque instant, la conductivité  du
mélange réactionnel.
0,25
La courbe de la figure1 donne les variations de la
conductivité du mélange réactionnel en fonction du 0,2
temps.
La droite (T) représente la tangente à la courbe au point 0,15

d’abscisse t1 = 4 min .
0,1
L’expression de la conductivité  du mélange réactionnel
en fonction de l’avancement x de la réaction est : 0,05 (T)
σ = 0, 25 -160.x où  est exprimée en S.m-1 et x en mol.
0,,5 2.1) Définir le temps de demi-réaction t1/ 2 . 0
4 8 12 16 20 t (min)
0,5 2.2) A l’aide de l’expression   f (x) et de la courbe de la Figure 1
figure1, déterminer la valeur de t1/ 2 .
0,5 2.3) Montrer que la vitesse volumique de la réaction à un instant t s’écrit sous la forme :
1 d
v - . .
160.V0 dt
3 1
0,5 2.4) Déterminer, en mol.m .min , la valeur v1 de cette vitesse à l’instant t1= 4 min.
Partie 2 : Etude d’une solution aqueuse d’un acide carboxylique
Un flacon, dont l’étiquette est illisible, contient une solution aqueuse Sa d’un acide carboxylique de
formule et de concentration inconnues. Cette partie de l’exercice se propose :
- de déterminer la concentration de cette solution aqueuse.
- d’identifier cet acide.
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On notera AH pour désigner l’acide carboxylique et A  pH

pour désigner sa base conjuguée.
Toutes les mesures sont réalisées à 25°C.
12
1) Dosage de l’acide carboxylique
On dose un volume Va = 20 mL de la solution aqueuse 10
Sa de concentration Ca par une solution aqueuse Sb
 
d’hydroxyde de sodium Na (aq)  HO(aq) de concentration 8

Cb  101 mol.L1 . 6

La courbe de la figure 2 représente les variations du pH

du mélange réactionnel en fonction du volume Vb de la 4

solution basique versée.

2
0,5 1.1) Ecrire l’équation de la réaction du dosage.
0,5 1.2) Déterminer graphiquement les coordonnées pH E et 0
5 10 15 20 25
VbE du point d’équivalence. Figure 2
Vb(mL)

0,5 1.3) Déterminer la valeur de la concentration Ca.

2) Identification de l’acide carboxylique
La solution Sa est préparée par dissolution de l’acide AH dans l’eau. La mesure du pH de la solution
Sa donne : pH= 2,88.
0,5 2.1) Ecrire l’équation de la réaction de l’acide AH avec l’eau.
0,5 2.2) Montrer que le taux d’avancement final de la réaction est :   1,32% .
0,75 2.3) Déterminer l’expression du quotient de la réaction Qr,éq à l’équilibre en fonction de Ca et τ .
Vérifier que sa valeur est : Qr,éq 1, 77.105 .
0,5 2.4) Identifier l’acide carboxylique AH étudié en vous aidant du tableau des valeurs de pKA des
couples acide/base ci-dessous. Justifier votre réponse.
Couple acide/base Valeur de pKA
 3,75
HCOOH / HCOO
C6H5  COOH / C6H5  COO 4,2
CH3COOH / CH3COO 4,75
CH3  CH2  COOH / CH3  CH2  COO 4,9

 AH(aq) 
0,75 3) Déterminer le volume Vb1 de la solution Sb versée, au cours du dosage, pour que:     2, 24
 A(aq) 
EXERCICE II ( 3 points)

Propagation des ondes lumineuses

1) Un faisceau cylindrique de lumière blanche, (P)
émis par une source S, arrive perpendiculairement
à la face d’un prisme (P) en verre (figure 1). Le (E)
Spectre lumineux
faisceau lumineux issu du prisme arrive sur un S
écran (E). On observe alors sur cet écran un
spectre lumineux.

Figure 1
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0,,5 - Choisir parmi les propositions suivantes, celle qui est juste.
L’expérience précédente montre que la lumière blanche :
n’est formée que de deux
A est monochromatique B C est polychromatique
radiations différentes

2) On éclaire le prisme (P) successivement par deux radiations lumineuses : l’une est rouge et
l’autre est jaune.
Données :
 la célérité de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1.
 la longueur d’onde de la radiation rouge dans le prisme est : λ r = 474 nm .
 la fréquence de la radiation rouge est : υr =3,91.1014 Hz .
 les longueurs d’onde de la radiation jaune sont : λ0j =589nm dans le vide et λ j =355nm dans le
prisme (P).
0,5 2.1) Calculer la fréquence υ j de la radiation jaune.
0,5 2.2) Calculer les célérités vj et vr des radiations jaune et rouge dans le prisme.
0,,5 2.3) Quelle propriété du prisme est mise en évidence par les
résultats de la question 2.2?
3) On éclaire, avec une radiation laser ayant une longueur d’onde
Laser

λ , une fente fine horizontale de largeur a = 0,06 mm . On observe L

sur un écran, placé à une distance D de la fente, un ensemble de

taches de direction verticale. La tache centrale a une largeur L Fente de
Largeur a
(figure 2). D Ecran

On change la distance D et on mesure à chaque fois la largeur L. Figure 2

La courbe de la figure 3 donne les variations de L en fonction
de D : L = f  D  .
L(cm)

0,5 3.1) Etablir l’expression de L en fonction de λ, a et D.

(θ étant petit, on prend tan θ ≈ θ).
0,5 3.2) En exploitant la courbe L = f  D  , montrer que   600 nm . 2,4

0,5 3.3) On fixe l’écran à une distance D1 = 2 m de la fente, et on

1,6
remplace la fente par un cheveu fin de diamètre d. On obtient
alors, avec la même radiation de longueur d’onde  , une tache 0,8
centrale de largeur L1 = 3 cm .
Déterminer le diamètre d du cheveu. 0
50 100 150
D(cm)
Figure 3

EXERCICE III (2,5 points)

Désintégration du plutonium 238
Le stimulateur cardiaque (pacemaker) est un dispositif qui, une fois implanté dans l’organisme,
fournit des impulsions électriques destinées à stimuler les muscles cardiaques. Ces impulsions
permettent d’accélérer la pulsation du cœur lorsqu’il est trop lent. Certains stimulateurs cardiaques
fonctionnent à partir de l’énergie libérée lors de la désintégration alpha des noyaux du
plutonium238.
Cet exercice se propose d’étudier un stimulateur cardiaque au plutonium 238.
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Données :
noyau Protactinium238 Uranium234 Uranium238 Neptunium238 Plutonium238
238 234 238 238 238
symbole 91 Pa 92 U 92 U 93 Np 94 Pu
0,5 1) Ecrire l’équation de désintégration alpha du plutonium 238 en identifiant le noyau fils.
2) La courbe de la figure ci-contre a (Bq)
représente l’évolution de l’activité a(t) d’un
échantillon de plutonium 238, présent dans 1011
un stimulateur cardiaque. On choisit l’instant
d’implantation de ce stimulateur dans 7,5x1010
l’organisme d’un patient comme origine des
dates t = 0. 5x1010

0,5 2.1) Déterminer graphiquement la demi-vie

2,5x1010
t1/ 2 du plutonium 238.
0,5 2.2) En déduire que la valeur de la constante 0

radioactive  est :   7,88.103 ans 1 . 20 40 60 80 100 t (ans)

0,5 2.3) Trouver le nombre N0 de noyaux de plutonium 238, présents à t=0, dans ce stimulateur
cardiaque. (on prend : 1an = 365 jours).
0,5 3) On considère que ce stimulateur fonctionne de façon efficace lorsque le nombre de noyaux de
plutonium 238 qui se désintègrent ne dépasse pas 30% du nombre de noyaux présents dans
l’échantillon à t = 0 . Déterminer, en ans, la durée maximale t max du fonctionnement efficace du
stimulateur cardiaque.
EXERCICE IV (4,75 points)
Les circuits des appareils électriques, utilisés dans plusieurs domaines de la vie courante, sont
constitués de condensateurs, de bobines, de conducteurs ohmiques, de circuits intégrés …
L’objectif de cet exercice est d’étudier :
i
- la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.
R
- les oscillations électriques non amorties dans un circuit LC.
- la modulation d’amplitude d’un signal. D uC
E
I- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension K
On réalise le montage, représenté sur le schéma de Figure 1
la figure 1, constitué des éléments suivants : du -1 C
(V.s )
- un générateur idéal de tension de force électromotrice E ; dt
- un condensateur D de capacité C initialement déchargé ;
- un conducteur ohmique de résistance R  103  ; 0000

- un interrupteur K.
On ferme l’interrupteur à un instant choisi comme origine des
dates t  0 . Un système d’acquisition informatisé permet de
500
tracer la courbe de la figure 2, représentant les variations de
du c
en fonction de uc ; uc étant la tension à un instant t aux
dt
du c 0
bornes du condensateur et sa dérivée par rapport au 6 12 uc(V)
dt
Figure 2
temps.
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0,5 1) Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t) s’écrit sous la forme :
du C 1 E
 uC  .
dt RC RC
0,5 2) En exploitant la courbe de la figure 2 , montrer que la capacité du condensateur est : C  12 F .
II- Oscillations électriques non amorties dans un circuit LC i
On réalise le montage représenté sur le schéma de la figure 3.
Ce montage est constitué du condensateur précédent D, initialement
D uC
chargé, et d’une bobine d’inductance L et de résistance négligeable. L
Un système d’acquisition informatisé permet de tracer la courbe
représentant l’évolution de la charge q(t) du condensateur (figure 4). Figure 3
0,,5 1) Préciser, parmi les trois régimes d’oscillations, le régime mis en
évidence par la courbe de la figure 4. q (µC)
0,5 2) Etablir l’équation différentielle vérifiée par
la charge q(t) du condensateur.
72
0,5 3) Trouver l’expression de la période propre T0 de
l’oscillateur en fonction de L et de C pour que l’expression 0
2 7 14 21 28 t (ms)
q(t)  Qm cos( t) soit solution de cette équation
T0 -72

différentielle.
0,,5 4) Déterminer graphiquement la valeur de T0.
0,5 5) En déduire la valeur de L. (on prend 2  10 ). Figure 4
III- Modulation d’amplitude d’un signal
Pour obtenir un signal modulé en amplitude, on réalise le
montage représenté sur le schéma de la figure 5 où le E1
multiplieur X est un circuit intégré possédant deux entrées E1 et S
E 2 et une sortie S. u1
E2 X us
u2
On applique :
- sur l’entrée E1 une tension u1(t) ayant pour expression
u1 (t) = Pmcos(2πFp .t) .
Figure 5
- sur l’entrée E2 une tension u2(t) ayant pour expression
u 2 (t) = U0 +s(t) où s(t) = Sm cos(2πfs .t) est la tension
modulante et U0 est la composante continue de cette
tension.
On obtient à la sortie S du multiplieur X une tension
u2(t)
us(t) modulée en amplitude.
On visualise la tension u1(t) sur la voie A de
l’oscilloscope et la tension u2(t) sur la voie B u1(t)
(figure 6).
Données : Sensibilité verticale : 1V / div
Sensibilité horizontale : 2 ms / div

Figure 6
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0,,5 1) Définir la modulation d’amplitude.

2) Déterminer graphiquement :
0,5 2.1) les fréquences Fp et fs.
0,5 2.2) la valeur de Sm et celle de U0.
0,5 3) La modulation réalisée dans ce cas sera-t-elle de bonne qualité ? Justifier votre réponse.

EXERCICE V ( 2,75 points)

Le parachute est un dispositif destiné, après son ouverture, à freiner le mouvement d'un parachutiste
en chute verticale dans l’air.
Cet exercice se propose d’étudier un modèle simplifié du mouvement d’un parachutiste. Ce dernier se
laisse tomber sans vitesse initiale d’un hélicoptère en vol stationnaire
situé à une hauteur h au-dessus du sol.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du système (S), constitué O


d'un parachutiste équipé de son parachute, dans le repère (O, k) lié à un k
référentiel terrestre considéré comme galiléen (figure 1). On considère
que la trajectoire de G est verticale et que l’accélération de la pesanteur
reste constante.
Données :
 La masse du système (S) : m =100 kg ;
 Accélération de la pesanteur : g  10 m.s 2 ;
 La hauteur h : h = 660 m . z
Figure 1
Le mouvement du système s’effectue en deux phases.
1) Phase 1 : parachute fermé
Le parachutiste se laisse tomber de l’hélicoptère sans vitesse initiale à V(m.s-1)
un instant choisi comme origine des dates t= 0. La chute se fait durant
cette phase avec le parachute fermé. 30
On modélise l'évolution de la vitesse du centre d’inertie G du système
(S) durant cette phase par la courbe de la figure 2. 20

0,5 1.1) Quelle est la nature du mouvement de G? justifier votre réponse.

10
0,5 1.2) Peut-on considérer que le mouvement du parachutiste, durant cette
phase, est une chute libre ? Justifier votre réponse.
0
2) Phase 2: parachute ouvert 1 2 3 t(s)
Le parachutiste ouvre son parachute après une durée Figure 2
v(m.s-1)
t1  4s depuis le début de sa chute. On choisit
l’instant d’ouverture du parachute comme nouvelle
40
origine des dates pour cette phase. Régime Régime
Durant cette phase, le système est soumis à son poids et 30
initial permanent
aux frottements de l’air modélisés par une force de
  20
contact F    .v2 .k avec v la vitesse de G et  une
constante positive. 10
On modélise l’évolution de la vitesse de G durant cette
phase par la courbe de la figure 3. 0
10 20 30 40 50
t(s)
0,5 2.1) Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la Figure 3
‫الصفحة‬
8 NS 28F ‫–الموضوع‬0202 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
8 )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-
dv  2
 .v  g .
vitesse v s’écrit :
dt m
0,,5 2.2) Trouver l’expression de la vitesse limite V du mouvement en fonction de m, g et  .
0,,5 2.3) Déterminer graphiquement V .
0,,5 2.4) En déduire la valeur de  .
0,5 3) Sachant que la durée totale du mouvement de G depuis le début de la chute jusqu’à l’arrivée au sol
est t  70 s , trouver la distance d parcourue par G durant le régime initial de la phase 2.
[Link]
 ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1
7
‫اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬
2018 RS28F
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
-- ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ – ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬: ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬
7

:::3&0$
La calculatrice scientifique non programmable est autorisée
Le sujet comporte quatre exercices
On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques

Exercice I (7 points):
- Etude de la pile zinc-cuivre.
- Etude de l’hydrolyse d’un ester.
Exercice II (2,5 points):
- Etude de la désintégration du plutonium 241.
Exercice III (4,5 points):
- Réponse du dipôle RL à un échelon de tension ascendant.
- Réception d’une onde modulée en amplitude.
Exercice IV (6 points):
- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ
magnétique uniforme.
- Etude énergétique d’un pendule simple.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
2
7 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
7
EXERCICE I (7 points)
Barème Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Etude de la pile zinc-cuivre

Lors de leur fonctionnement, les piles électrochimiques convertissent une partie de l’énergie
chimique en énergie électrique. On étudie dans cette partie de l’exercice le principe de
fonctionnement de la pile zinc-cuivre.

On réalise la pile zinc-cuivre en utilisant le matériel et les produits suivants :

2+
- un bécher contenant une solution aqueuse de sulfate de zinc Zn(aq) +SO2-4(aq) de concentration
molaire C1 = 1mol .L-1 ;
2+
- un bécher contenant une solution aqueuse de sulfate de cuivre Cu(aq) +SO2-4(aq) de concentration
molaire C 2 = 1mol .L-1 ;
- une lame de zinc et une lame de cuivre;
- un pont salin.
On relie les électrodes de la pile à un conducteur ohmique en série avec un ampèremètre qui
indique le passage d’un courant électrique d’intensité constante I = 0,3 A dans le circuit.
Données :
- La constante de Faraday : 1 F = 9, 65.10 4 [Link] -1 ;
- Masse molaire atomique du cuivre : M(Cu)=63,5 [Link]-1 ;
2+
- La constante d'équilibre associée à l'équation Cu (aq) ¾¾
1
+Zn (S) ¬¾¾® Zn (aq)
2+
+ Cu (S) est K =1,7.1037 .
2

0,5 1- Calculer la valeur du quotient de réaction Q r ,i à l’état initial du système chimique.

0,5 2- En déduire le sens d'évolution spontanée du système chimique.
0,5 3- Ecrire l’équation de la réaction chimique à la cathode.
0,75 4- La pile fonctionne pendant une durée Dt = 5h . Calculer la masse m(Cu) du cuivre déposé
pendant la durée Dt .

Partie II- Etude de l’hydrolyse d’un ester

Les produits et les caractéristiques de la réaction d’hydrolyse d’un ester varient selon la nature
du milieu réactionnel.
Cette partie de l’exercice a pour but d’étudier l’hydrolyse d’un ester en milieu acidulé et
l’hydrolyse basique de cet ester.

1. Hydrolyse de l’éthanoate de méthyle

On mélange dans un erlenmeyer 0,6mol d’éthanoate de méthyle pur CH 3 - CO 2 - CH 3 avec
0,6mol d’eau distillée. On ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique concentré et on chauffe à
reflux le mélange réactionnel pendant un certain temps. Une réaction chimique se produit.
A l’équilibre, il reste 0,4mol d’éthanoate de méthyle.
0,5 1.1. Quel est le rôle de l’acide sulfurique ajouté ?
0,5 1.2. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 1.3. Choisir parmi les montages expérimentaux (a), (b) ou (c) , le montage utilisé pour le chauffage
à reflux.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
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7

(a) (b) (c)

0,75 1.4. Ecrire l’équation de la réaction chimique étudiée en utilisant les formules semi-développées.
0,75 1.5. Calculer la constante d’équilibre K associée à l’équation de cette réaction chimique.

2. Hydrolyse basique de l’éthanoate de méthyle

On introduit, à la date t = 0, la quantité de matière n0 de l’éthanoate de méthyle dans un bécher
+
contenant la même quantité de matière n0 d’hydroxyde de sodium Na (aq) + HO -(aq) de concentration
c 0 =10 -2 mol.L-1 et de volume V0 .
On obtient un mélange réactionnel équimolaire de volume V » V0 =10 -1 L .
- -
L’équation de la réaction chimique produite s’écrit : CH3 - CO2 - CH3() + HO(aq) ¾¾
® A() + B(aq) .
0,5 2.1. Ecrire les formules semi-développées des espèces chimiques A (  ) et B-(aq) .
2.2. On suit l’évolution temporelle de cette transformation en mesurant la conductance G du
mélange réactionnel à des instants différents.
Le graphe ci-dessous représente la courbe G(t) .

G (mS)
25

20

15

10

5
t (min)
0 15 30

A chaque instant t, l’avancement x(t) peut être calculé par l’expression :

x(t) = - 6,3.10-2 .G(t) +1,57.10-3 , avec G(t) la conductance du mélange réactionnel exprimée en
siemens S et x(t) en mol.
x
0,75 2.2.1. Déterminer G 1/2 , la conductance du mélange réactionnel quand x = max , x max étant
2
l’avancement maximal de réaction.
0,5 2.2.2. Trouver, en minutes, la valeur du temps de demi-réaction t1/2 .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
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7
EXERCICE II (2,5 points)

Etude de la désintégration du noyau de plutonium 241

Le plutonium 241 est un élément radioactif qui n’existe pas dans la nature, il résulte des
transformations nucléaires de l’uranium 238.
Le noyau de plutonium 241
94 Pu
se désintègre en un noyau d’américium 24195 Am avec production

d’une particule X.
Données:
95 Am : m ( 95 Am ) = 241, 00471u ;
- Masse du noyau 241 241

94 Pu) = 241, 00529 u

241
- Masse du noyau : m ( 241
94 Pu
;
- Masse de la particule X : m(X) = 0, 00055u ;
- 1u=931,5 MeV.c -2 ;
- demi-vie du plutonium 241 : t1/ 2 = 14, 35 ans .
0,75 1. Ecrire l’équation de cette désintégration et préciser le type de radioactivité du plutonium 241.
0,75 2. Calculer, en MeV, l’énergie libérée E lib lorsqu’un seul noyau 241 se désintègre.
94 Pu
1 3. L’activité initiale d’un échantillon radioactif du plutonium 241 est a 0 = 3.10 6 Bq . Trouver
l’activité a1 de cet échantillon à la date t1 = 28, 70 ans .

EXERCICE III ( 4,5 points)

Les bobines sont des composantes principales de plusieurs appareils électroménagers.

Cet exercice a pour but de déterminer expérimentalement l’inductance d’une bobine d’un mixeur
électrique ménager par l’étude de la réponse du dipôle RL à un échelon de tension, et d’étudier les
étapes principales pour la réception d’une onde modulée en amplitude.
Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Réponse du dipôle RL à un échelon de tension ascendant K

Pour déterminer l’inductance d’une bobine, on réalise le montage
expérimental de la figure 1 qui comporte : i
L
- Un générateur de tension idéal de force électromotrice E ;
E
- Une bobine d’inductance L de résistance négligeable ;
- Un conducteur ohmique de résistance R = 10 W ; R
- Un interrupteur K.
Figure 1
A l’instant t = 0, on ferme l’interrupteur K et on suit,
uL(V)
à l’aide d’un système d’acquisition informatisé,
l’évolution de la tension u L aux bornes de la bobine 9
en fonction du temps.
Le graphe de la figure 2 représente la courbe u L (t) 6
obtenue.
0,25 1. Reproduire le schéma de la figure 1 et indiquer 3
comment brancher le système d’acquisition
informatisé pour visualiser la tension u L (t) . 0
1 2 3 4 t(ms)
0,5 2. Etablir l’équation différentielle vérifiée par
Figure 2
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l’intensité du courant électrique i(t) traversant le circuit.
0,5 3. Sachant que l’expression de l’intensité du courant électrique traversant le circuit est :
R.t
E -
i(t) = (1-e L ) . Trouver l’expression de la tension u L en fonction de t, E, R et L.
R
0,5 4. Calculer la valeur de la tension entre les bornes de la bobine à l’instant t = t . ( t étant la
constante de temps).
0,75 5. Déterminer graphiquement la valeur de t et déduire la valeur de L l’inductance de la bobine
étudiée.
0,75 6. Calculer l’énergie magnétique emmagasinée dans la bobine à l’instant t = t .

Partie II- Réception d’une onde modulée en amplitude

le schéma de la figure 3 représente un dispositif simplifié (radio AM) qui permet de recevoir une
onde radio modulée en amplitude.
antenne
C2
D
L R1 R2
C1
C
M

Partie1 Partie2 Partie3

Figure 3
Recopier le numéro de la question et la lettre correspondante à la réponse juste
0,5 1. Le circuit bouchon (partie 1 du dispositif ) comporte une antenne et une bobine d’inductance
L =10 mH et de résistance négligeable qui est montée en parallèle avec un condensateur de
capacité C variable.
Pour sélectionner une onde radio AM de fréquence f 0 = 530 kHz , la capacité C doit être fixée sur
la valeur:
A 9μF B 9 nF C 9 pF D 9 mF

0,5 2. Sachant que la moyenne des fréquences des ondes sonores est 1 kHz et que la valeur de la
résistance R1 qui permet d’avoir une bonne démodulation de l’onde radio étudiée est R1 = 35 W ,
la valeur de la capacité du condensateur C1 utilisé dans la partie 2 doit être :
A 50 mF B 20 mF C 50 mF D 20 nF

0,25 3. La partie 3 du dispositif sert à :

A Moduler B Sélectionner la C Eliminer la D Détecter
l’amplitude. fréquence de composante l’enveloppe.
l’onde. continue.

EXERCICE IV (6 points).
Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique uniforme
Parmi les applications de la force de Lorentz, le spectroscope de masse. C’est un appareil utilisé
pour séparer des particules chargées de masses ou de charges différentes.
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Le but de cette partie de l’exercice est de déterminer la masse d’une particule chargée en étudiant
son mouvement dans un champ magnétique uniforme.
Deux particules chargées He2+ et O2- sont introduites en un point A, avec la même vitesse initiale
  
V , dans un espace où règne un champ magnétique uniforme B , perpendiculaire au vecteur V .
On considère que les deux particules He2+ et O2- ne sont soumises qu’à la force de Lorentz.
Données :   
- on rappelle l’expression de la force de Lorentz : F = q V Ù B ;
- La masse de la particule He2+ : m(He 2 + ) = 6,68.10-27 kg ;
2+
- La figure1 représente l’enregistrement des deux trajectoires des particules He et O2- dans le

champ magnétique uniforme B .

 (1)
Ä B


V
(2)

C A D
Figure1

0,5 1. Identifier la trajectoire correspondante à chaque particule.

1 2. En appliquant la deuxième loi de Newton dans un référentiel galiléen, montrer que le
2+ m(He2+ ).V
mouvement de l’ion He est uniforme et de trajectoire circulaire de rayon He2+R = .
2.e.B
R 2-
0,5 3. En exploitant la figure 1, déterminer le rapport O . ( R O2- étant le rayon de la trajectoire de la
R He2+
particule O2- ).
1 4. Montrer que la masse de la particule O2- est : m(O 2- ) = 2,67.10 -26 kg .

Partie II- Etude énergétique d’un pendule simple

Une petite fille joue sur une balançoire attachée à un support fixe.
On modélise le système mécanique (fille - balançoire) par un pendule
simple constitué d’un fil inextensible de longueur L et de masse Z
négligeable, et d’un solide (S) de masse m et de dimensions +
négligeables devant la longueur L. θ
On rappelle qu’un pendule simple est un cas particulier du pendule
pesant.
Le pendule se trouve au repos à sa position d’équilibre stable.
A la date t = 0 , On lance le pendule avec une vitesse initiale dans le 0
sens positif de telle façon qu’il acquiert une énergie cinétique
E C0 =13,33 J ; le pendule effectue alors un mouvement oscillatoire Figure 2
sinusoïdal d’élongation maximale θ max = 0,20 rad .
La position du pendule à un instant t est repérée par l’abscisse angulaire q . (voir figure 2)
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
7
7 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
7
Le plan horizontal passant par la position d’équilibre stable (θ=0) est pris comme origine de
l’énergie potentielle de pesanteur ( Epp=0 ) .
L’étude se limite au cas de faibles oscillations et se fait dans un référentiel galiléen lié à la terre.
On néglige tout frottement.
Données :
-Longueur du pendule simple : L= 2m ;
-L’intensité de pesanteur : g = 9,8 m.s -2 ;
θ2
-Dans le cas de faibles oscillations: cosθ » 1- , avec θ en radian ;
2
-On rappelle la relation trigonométrique : cos 2 θ+sin 2 θ =1 .
L
0,5 1. Par analyse dimensionnelle, montrer que l’expression T0 = 2p . est homogène.
g
2π
0,75 2. L’équation horaire du mouvement de ce pendule est : θ(t) = θ max .cos( t+φ) .
T0
Déterminer, dans le système international des unités, les valeurs de T0 et de φ .
0,5 3. Montrer que l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur du pendule est de la forme :
1 2π
Epp (t) = m.g.L.θ2max .cos2 ( t+φ) .
2 T0
2 1
0,75 4. Montrer que l’expression de l’énergie mécanique du pendule est de la forme: Em = m.g.L.θmax .
2
0,5 5. En exploitant la conservation de l’énergie mécanique, calculer la masse m du solide (S).
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫الصفحة‬
1
7
‫المسالك الدولية‬
*I 0202 ‫الدورةالعادية‬
– ‫ الموضوع‬-
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS NS 28F

3 ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيارفرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte 5 exercices

Exercice I (7 points) :

- Etude d’une solution aqueuse d’ammoniac

- Etude de la pile argent-chrome

Exercice II (3 points) :

- Propagation des ondes

Exercice III (2,5 points) :

- Désintégration du polonium 210

Exercice IV (5 points) :

- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension

- Etude de l’amortissement et de l’entretien des oscillations dans un circuit RLC série

Exercice V (2,5 points) :

- Etude du mouvement de chute verticale d’une bille dans un liquide visqueux

 ‫الصفحة‬
2 NS 28F ‫– الموضوع‬0202 ‫ الدورةالعادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
7 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيارفرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

Barème EXERCICE I ( 7 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes
Partie 1 : Etude d’une solution aqueuse d’ammoniac
L'ammoniac NH3 est un gaz qui, dissous dans l’eau, donne une solution basique d'ammoniac. Des
solutions commerciales d'ammoniac sont utilisées, après dilution, comme produits de nettoyage.
Cette partie de l’exercice se propose d’étudier une solution aqueuse d’ammoniac.
On prépare une solution aqueuse Sb, de volume V, en diluant 100 fois une solution commerciale
d’ammoniac S0 de concentration C0. pH
Données :
 toutes les mesures sont effectuées à
12
25°C ;
 le produit ionique de l’eau : K e 1014 . 10

1. Dosage de la solution Sb 8
On réalise un dosage pH-métrique d’un
volume Vb = 15 mL de la solution Sb de 6
concentration Cb par une solution aqueuse
– 4
Sa d'acide chlorhydrique H3O( aq )  Cl ( aq )
de concentration Ca  102 mol.L1 . 2

La courbe de la figure1 représente les 0

variations du pH du mélange en fonction 3 6 9 12 15 18 21 Va(mL)
du volume Va versé de la solution Sa: Figure 1
pH  f  Va  .

0,5 1.1. Ecrire l’équation de la réaction de dosage.

0,5 1.2. Ecrire, à l'équivalence, la relation entre Cb, Ca, Vb et VaE le volume versé de la solution Sa à
l'équivalence.
0,5 1.3. Montrer que la concentration de la solution Sb est: Cb 102 mol.L1 . En déduire C0.
0,5 1.4. Choisir, parmi les indicateurs colorés suivants, l’indicateur adéquat pour réaliser ce dosage.
Justifier votre réponse.
Indicateur coloré hélianthine rouge de méthyle phénolphtaléine
Zone de virage 3,1 – 4,4 4,2 – 6,2 8,2 – 10

2. Etude de la solution Sb
La mesure du pH de la solution aqueuse Sb donne: pH = 10,6.
0,5 2.1. Ecrire l’équation de la réaction de l’ammoniac avec l’eau.
0,75 2.2. Calculer la concentration molaire effective des ions hydroxyde HO dans la solution Sb.
0,5 2.3. Calculer le taux d’avancement final  de cette réaction.
0,5 2.4. Vérifier que le quotient de la réaction à l’équilibre est: Qr,éq =1,65.10-5 .
0,5 2.5. En déduire la valeur du pKA du couple NH4+/ NH3.
 ‫الصفحة‬
3 NS 28F ‫– الموضوع‬0202 ‫ الدورةالعادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
7 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيارفرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

Partie 2 : Etude de la pile argent-chrome

Cette partie se propose d’étudier une pile électrochimique.
Cette pile est constituée :
- d’une électrode en chrome (Cr) plongée dans A
une solution aqueuse de nitrate de chrome (III)
3 
Cr(aq) + 3NO3(aq) ; Ag Cr
- d’une électrode en argent (Ag) plongée dans
une solution aqueuse de nitrate d’argent 3+

  Cr(aq) +3NO3(aq)
Ag(aq) + NO3(aq) ; + 
Ag (aq) + NO3(aq)
- d’un pont salin qui relie les deux solutions.
Figure 2
On branche un conducteur ohmique en série avec
un ampèremètre, et on place le dipôle, ainsi constitué, entre les pôles de la pile (figure 2).
L’ampèremètre indique le passage d’un courant électrique, d’intensité constante, dans le circuit.
Après une durée t de fonctionnement de la pile, on observe un dépôt sur l’électrode d’argent et une
diminution de la masse de l’électrode de chrome.
Données :
 Masse molaire du chrome : M(Cr) = 52 [Link]-1 ;
 1F= 96500 [Link]-1.
0,5 1. Préciser l’anode de la pile. Justifier.
0,5 2. Représenter le schéma conventionnel de la pile.
0,75 3. Ecrire les équations aux électrodes ainsi que l’équation bilan lors du fonctionnement de la pile.
0,5 4. Sachant que la quantité d'électricité débitée par la pile pendant la durée t est : Q  5,79C ,
déterminer la variation m de la masse de l’électrode de chrome.

EXERCICE II ( 3 points)
Propagation des ondes
I - Recopier le numéro de la question et écrire, parmi les affirmations proposées, la lettre qui
correspond à la réponse juste.
0,25 1. Lors de la propagation d'une onde:
il y a transport de la matière et il il n’y a ni transport de la matière ni transport
A C
n’y a pas transport de l’énergie de l’énergie
il y a transport de l’énergie et il
B D il y a transport de la matière et de l’énergie
n’y a pas transport de la matière
0,25 2. Une onde est dite transversale si:
la perturbation se fait dans la même la perturbation se fait perpendiculairement
A C
direction que celle de la propagation à la direction de la propagation
B elle se propage dans le vide D la propagation se fait sans amortissement
0,25 3. Le son est une onde :
A électromagnétique C mécanique longitudinale
B mécanique transversale D qui se propage dans le vide
0,25 4. Lors de la diffraction d’une onde:
il y a modification de la
A C il y a modification de la célérité
fréquence
il y a modification de la longueur la fréquence, la longueur d’onde et la
B D
d’onde célérité ne sont pas modifiées
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0,25 5. On considère un point M de la surface de l’eau où se propage une onde progressive. Ce point M
reprend le même mouvement que celui de la source S avec un retard temporel τ .
La relation entre l'élongation du point M et celle de la source est:
A yM (t)  ys (t  ) C yM (t)  ys (t  2)
B yM (t)  ys (t  2) D yM (t)  ys (t  )
II - La pointe S d’un vibreur crée une onde progressive sinusoïdale de fréquence N à la surface libre
de l’eau d’une cuve à ondes.
L’onde, ainsi créée, se propage sans amortissement ni réflexion avec une
célérité v = 0,25 m.s-1.
La figure ci-contre reproduit l’aspect de la surface de l’eau à un instant t1.
S
Les lignes circulaires représentent les crêtes.
0,5 1. En exploitant la figure ci-contre, déterminer la longueur d’onde λ .
0,5 2. Trouver la fréquence N de l’onde.
0,75 3. On considère un point M de la surface de l’eau situé à une distance
d = 5cm de la source S. Calculer le retard temporel τ du mouvement de M
1cm
par rapport à celui de la source S.
EXERCICE III ( 2,5 points)
Désintégration du polonium210
Le polonium est un métal radioactif rare découvert en 1898 par Pierre Curie. Ce métal de symbole
Po et de numéro atomique 84 est radioactif. Le polonium 210 est le seul isotope que l'on trouve
dans la nature. La désintégration d’un noyau de polonium 210 produit un noyau de plomb AZ Pb avec
émission d’une particule .
Données :
 La demi-vie du polonium 210 : t1/2 = 138 jours ;
 1u = 931,41 MeV/c2 ; 1 u = 1,66.10-27 kg.
0,5 1. Ecrire l'équation de désintégration du polonium 210 en déterminant A et Z.
2. A l’aide du diagramme d’énergie représenté ci-contre,
E(MeV)
calculer :
0,5 2.1. l’énergie libérée E ib lors de la désintégration d’un noyau 126n + 84p
1,971820.105
de polonium 210.
0,5 2.2. le défaut de masse m du noyau de polonium 210 exprimé
en kilogramme (kg). 210
Po
1,955372.105 84
0,5 3. Calculer, en s-1, la constante radioactive λ du polonium 210. A 4
Z Pb + 2 He
0,5 4. Un échantillon de noyaux de polonium 210 a une activité 1,955318.105 E(10
5
a 0  3,5.1011 Bq à un instant de date t = 0. Me
E(105MeV)
V)
4
Déterminer, en jours, l’instant de date t1 où l’activité de cet échantillon est: a1 = 3,7.10 Bq.

EXERCICE IV ( 5 points)
Les condensateurs et les bobines constituent les éléments principaux de la plupart des appareils
électriques et électroniques.
Cet exercice se propose d’étudier :
 la réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension.
 la décharge d’un condensateur dans un dipôle RL.
 l’entretien des oscillations dans un circuit RLC série.
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I - Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension

i
On réalise le montage schématisé sur la figure1.
Ce montage comporte : R

- une bobine d’inductance L et de résistance r ; E

(L,r) uL
- un conducteur ohmique de résistance R = 90Ω 
- un générateur de force électromotrice E et de résistance
K
interne négligeable ;
- un interrupteur K. Figure 1
On ferme l’interrupteur à un instant de date t = 0.
Un système d’acquisition informatisé permet de tracer les courbes (C1) et (C2) représentant
successivement l’évolution de l’intensité du courant i(t) traversant le circuit et l’évolution de
la tension uL (t) aux bornes de la bobine.
La droite (T) représente la tangente à la courbe (C1) à t = 0. (figure 2).

i(mA)
(T) uL(V)
(C1)
100

8
80

6
60

4
40

2
20 (C2)

0
0 0,01 0,02 0,03 0,04 t(s)
0,01 0 ,02 0,03 0,04 0,05 t (s)
Figure 2

0,5 1. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par l’intensité du courant i(t) s’écrit ainsi:
di R+r E
+ .i =
dt L L
0,5 2. En exploitant les deux courbes (C1) et (C2) , lorsque le régime permanent est atteint, déterminer
la valeur de r.
0,5 3. Vérifier que L = 1H.
II - Décharge d’un condensateur dans un dipôle RL
On monte en série, à un instant choisi comme nouvelle origine des dates t =0, un condensateur
de capacité C, totalement chargé, avec la bobine précédente i
et un conducteur ohmique de
R
résistance R = 90 Ω .(figure 3).
C (L,r)

Figure 3
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La courbe de la figure 4 représente l’évolution de la tension uC(t) aux bornes du condensateur.

uC(V)

0
5 10 15 20 25 t(ms)

Figure 4

0,25 1. Quel est le régime d’oscillation mis en évidence par la courbe de la figure 4?
0,5 2. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uC(t).
0,5 3. Sachant que la pseudopériode est égale à la période propre, trouver la capacité C du
condensateur. ( On prend: 2  10 ).
III - Entretien des oscillations dans un circuit RLC série
Pour entretenir les oscillations électriques dans le circuit précédent représenté sur la figure 3,
on insère dans ce circuit un générateur G délivrant une tension proportionnelle à l’intensité du
courant: u G  t   k.i  t  . (Figure 5).
La courbe de la figure 6 représente l’évolution de l’intensité i(t) dans le circuit dans le cas où k = k0.

i(mA)
i
8
R
4
C (L,r)

0
5 10 15 20 25 t(ms)
G
-4

Figure 5
-8

Figure 6

0,5 1. Trouver, dans le système international d’unités, la valeur de k0.

2π
0,75 2 . Sachant que l’expression de l’intensité i(t) dans le circuit s’écrit ainsi: i(t) = Im cos ( .t + φ) ,
T0
déterminer les valeurs de Im , T0 et  .
0,5 3. Déterminer l’énergie totale Et du circuit.
0,5 4. Trouver l’énergie électrique E e1 emmagasinée dans le condensateur à l’instant t1 16 ms .
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EXERCICE V ( 2,5 points)

Etude du mouvement de chute verticale d’une bille dans un liquide visqueux
On se propose d’étudier le mouvement de la chute verticale, avec frottement fluide, dans un
liquide visqueux d’une bille homogène de masse m.
A l’aide d’une caméra numérique et d’un logiciel adéquat, on suit O
l’évolution de la vitesse du centre d’inertie G de la bille lors de sa chute 
Liquide j
verticale dans un liquide visqueux.
visqueux
On étudie le mouvement de G dans un référentiel terrestre supposé G
galiléen.
On repère la position de G, à chaque instant t, par son ordonnée y sur

l’axe vertical (O, j ) orienté vers le bas (figure 1).
Les forces de frottement fluide exercées sur la bille sont modélisées par
 
la force : f  k.v. j ; avec v la vitesse instantanée de G et k une
constante positive. y
On néglige la poussée d’Archimède par rapport aux autres forces Figure 1
exercées sur la bille.
Données :
2
 accélération de la pesanteur : g 10 m.s ; v(m.s-1)
-2
 m = 2,5.10 kg .
0,5 1. En appliquant la deuxième loi de Newton sur la 1,5
bille, montrer que l’équation différentielle du
1,2
mouvement du centre d’inertie G s’écrit :
dv k
 v g . 0,9
dt m
0,25 2. Trouver l’expression de la vitesse limite v de G en 0,6
fonction de g , m et k .
0,25 3. La courbe de la figure 2 représente l’évolution de la 0,3

vitesse v du centre d’inertie G de la bille.

0
Déterminer graphiquement la valeur de v . 0,15 0,3 0,45 0,6 t (s)

0,5 4. Vérifier que, dans le système international d’unités, Figure 2

l’équation différentielle du mouvement de G s’écrit
dv
ainsi: 10  6, 67 v .
dt t v (m.s-1) a (m.s-2)
5. A l’aide des données du tableau ci-contre et de / / /
la méthode d’Euler, calculer :
t1 0,150 a1  ....
0,5 5.1. l’accélération a1 à l’instant t1.
t2 0,285 8,10
0,5 5.2. la vitesse v3 à l’instant t3 sachant que le pas
t3 v3 = ... /
. .
de calcul est: t  0,015s . /
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Les expressions littérales doivent être données avant les applications numériques
Une application numérique non associée de son unité est non acceptée

Le sujet comporte quatre exercices

Exercice 1 : (07 points)

 Partie 1 : Electrolyse d’une solution de chlorure de sodium ;

 Partie 2 : Etude de la réaction de l’acide benzoïque avec l’eau et avec un alcool.

Exercice 2 : (03 points)

 Ondes : propagation des ondes lumineuses dans un milieu transparent ;

 Physique nucléaire : Décroissance radioactive de l’Astate 211.

Exercice 3 : (04,5 points)

 Partie 1 : Etude du circuit RC ;

 Partie 2 : Etude de la modulation d’amplitude.

Exercice 4 : (05,5 points)

 Partie 1 : Etude du mouvement d’une balle de golf dans le champ de pesanteur uniforme ;

 Partie 2 : Etude d’un oscillateur horizontal soumi aux actions de frottements fluides.

[Link]
 2

Barème Exercice 1 (07 points)

Les deux parties sont indépendantes
Première Partie (2,25 points) : Electrolyse d'une solution de chlorure de sodium.
L'électrolyse permet d'obtenir des gaz d'une grande pureté.
On réalise l'électrolyse d'une solution concentrée de chlorure de sodium

(Na (aq)  C (aq) ) , on obtient un dégagement de dichlore au voisinage de l’une des
électrodes, et dégagement de dihydrogène au voisinage de l'autre électrode, de plus
que le milieu réactionnel devient basique au cours de la transformation chimique.
Données:
 Les couples intervenants dans la transformation chimique :
(H2O(ℓ) / H2(g)) et (Cℓ2(g) / Cℓ-(aq))
 Le faraday : F = 9,65.104 [Link]-1 ;
 Le volume molaire dans les conditions de l’expérience : Vm = 25,0 [Link]-1.
La figure ci-contre représente le
dispositif expérimental utilisé pour
réaliser cette électrolyse.
0,5 1- Déterminer laquelle parmi les
électrodes (A) et (B) celle qui
joue le rôle de l'anode et celle
qui joue le rôle de la cathode.
0,75 2- Ecrire l’équation de la réaction
ayant lieu au voisinage de
chaque électrode, et l'équation
bilan de cette électrolyse.
1 3- Le générateur alimente le circuit avec un courant électrique d'intensité constante
I = 3A. Calculer le volume du dichlore formé pendant la durée ∆t = 25 min.
Deuxième Partie(4,75 points):Etude de la réaction de l'acide benzoïque avec l'eau et avec l'éthanol.
L'acide benzoïque est utilisé dans la conservation des aliments et des boissons non
alcooliques, ainsi que dans la fabrication de plusieurs composés organiques.
Le but de cette partie est de déterminer la constante d'acidité du couple
(C6H5COOH/C6H5COO-) et l’étude de la réaction de l'acide benzoïque avec l’éthanol.
Données:
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 La masse molaire de l'acide benzoïque : M(C6H5COOH) = 122 [Link]-1 ;
 La masse molaire de l'éthanol : M(C2H5OH) = [Link]-1 ;
 La masse volumique de l'éthanol pur : ρ = 0;78g.L-1 ;
 La masse molaire du benzoate d'éthyle : M(C6H5COOC2H5) = 150 [Link]-1 ;
 Les conductivités molaires ioniques:
λ C H COO  3, 23.103 S.m2 .mol1 , λ H O  35.103 S.m2 .mol1 ;
6 5 3

 L'expression de la conductivité σ d'une solution diluée : σ = ∑λi.[Xi] :

Avec [Xi] : la concentration molaire effective de chaque espèce ionique dans la
solution, et λi : sa conductivité molaire ionique.
 On néglige l'action des ions HO- sur la conductivité de la solution.

[Link]
3

1- Etude de la réaction de l'acide benzoïque avec l'eau:

On considère une solution (S) d'acide benzoïque de concentration molaire
C = 10 mol.m-3 et de volume V.
La mesure de la conductivité σ de la solution (S) donne : σ = 2,76.10-2 S.m-1 à 25°C.
On modélise la transformation qui se produit entre l'eau et l'acide benzoïque par
l’équation de la réaction : C6H5COOH(aq) + H2O(ℓ) ⇌ C6H5COO-(aq) + H3O+(aq)
0,75 1-1- Montrer que le taux d'avancement final de la réaction est τ = 0,072.
0,75 1-2- Trouver l'expression du quotient de la réaction à l'équilibre Qr,éq en fonction
de C et τ.
0,75 1-3- Déduire la valeur de la constante pKA du couple (C6H5COOH/C6H5COO-).
2- Etude de la réaction de l’acide benzoïque avec l’éthanol.
Le benzoate d’éthyle est caractérisé par le gout des cerises, c’est pourquoi il est
utilisé dans l’industrie alimentaire pour donner ce gout aux aliments synthétisés.
Pour préparer le benzoate d’éthyle au laboratoire, on mélange dans un ballon, un
échantillon d’acide benzoïque de masse mac = 2,44 g, avec un volume Vaℓ = 10 mL
d’éthanol pur, puis on y ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique concentré jouant le
rôle d’un catalyseur. Le mélange est chauffé à reflux à température constante.
0,5 2-1- Quel est le rôle du catalyseur dans cette réaction ?
0,5 2-2- Ecrire, en utilisant les formules semi-développées, l’équation modélisant la
transformation ayant lieu entre l’acide benzoïque et l’éthanol.
1 2-3- On obtient à la fin de la réaction une quantité de masse me = 2,25 g de
benzoate d’éthyle. Calculer le rendement de cette réaction.
0,5 2-4- Pour améliorer le rendement de synthèse de benzoate d’éthyle, on remplace
l’acide benzoïque par un autre réactif. Donner le nom de ce réactif et écrire
da formule semi-développée.
Exercice 2 (03 points)
 Ondes (01,5 points)
Les fibres optiques permettent la transmission d’informations numériques avec des
vitesses très grandes et à haut débits en comparaison avec d’autres milieux.
Pour déterminer l’indice de réfraction du milieu transparent constituant le cœur
d’une fibre optique, on a réalisé un dispositif expérimental représenté sue la
figure 1, où les récepteurs R1 et R2 permettent de transformer l’onde lumineuse
monochromatique issue de la source laser, en tension électrique qu’on affiche sur
l’écran d’un oscilloscope comme indiqué sur la figure 2.

Figure 1
On donne :
 Sensibilité horizontale : SH = 0,2 μ[Link]-1 ; Figure 2
 Célérité de propagation de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1 ;
 Constante de Planck : h = 6,63.10-34 J.s.
[Link]
4

0,5 1- Le retard temporel τ enregistré entre R1 et R2 est :

 τ = 0,6 μs  τ = 1,0 μs  τ = 1,4 μs  τ = 1,0 ms
0,5 2- Sachant que la célérité de propagation de l’onde lumineuse à l’intérieur du cœur
de la fibre optique est v = 1,87.108 m.s-1, l’indice de réfraction n du milieu
transparent constituant le cœur d’une fibre optique est :
 n = 0,63  n = 1,5  n = 1,6  n = 1,7
0,5 3- Sachant que la longueur d’onde de l’onde lumineuse issue du laser est
λ = 530 nm, l’énergie d’un photon dans cette radiation (en J) est :
 E ≈ 1,17.10-48  E ≈ 3,75.10-19  E ≈ 35,7.10-19  E ≈ 3,75.10-28
 Physique nucléaire (01,5 points) :
L’astate 211, radioemetteur α, est utilisé en
medecine nucléaire, pour diagnostiquer et suivre
l’évolution de quelques tumeurs cancéreuses.
La radioactivité de ce noyau donne naissance à
un noyau de Bismuth xy Bi .
La courbe de la figure ci-contre représente les
variations de Ln(N) en fonction du temps.
N : Nombre de noyaux d’Astate 211 restants à
l’instant t.
0,5 4- Le noyau de Bismuth résultant de la désintegration de 211 85 At est :

 206
83 Bi  207
82 Bi  207
83 Bi  208
84 Bi
1 5- La demi-vie t1/2 de l’Astate 211 est :
 t1/2 = 4,19 h  t1/2 = 5,50 h  t1/2 = 7,17 h  t1/2 = 27,30 h
Exercice 3 (04,5 points)
Les deux parties sont indépendantes
Première partie (02,5 points) : Etude d’un dipôle RC soumis à un échelon de tension ascendant
Les thérmomètres électroniques permettent le repérage des hautes températures non
repérables à l’aide des thérmomètres à mercure ou à alcool. Le fonctionnent de
certains de ces thérmomètres utilise le comportement du circuit RC soumis à un
échelon de tension ascendant, où R est la résistance d’une thermistance.
Pour établir la relation entre la résistance R
et la température θ, une enseignante réalise
le montage expérimental représenté sur la
figure 1, et constitué de :
 Un condensateur de capacité C = 1,5 μF ;
 Une sonde thermique, sous forme d’une
thérmistance de résistance variable avec θ;
 Interrupteur K ; Figure 1
 Générateur idéal de tension de f.é.m. E = 6 V ;
 Interface informatique permettant de suivre l’évolution de la tension u C aux bornes
du condensateur en fonction du temps.

[Link]
5

Après immersion de la sonde thermique dans un milieu de température θ ajustable et

fermeture de l’interrupteur, l’enseignante charge le condensateur à différentes
température. Les courbes de la figure 2 résument les résultats obtenus.

Figure 2
0,5 1-1- Recopier, sur la copie de rédaction, le montage de la figure 1, et représenter
dessus la tension uC(t) aux bornes du condensateur, et uR(t) aux bornes de la
sonde thermique, en convension récepteur.
0,5 1-2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par uC(t).
0,5 1-3- La solution de cette équation différentielle s’écrit sous la forme :
t

u C (t)  A  B.e . Trouver les constantes A et B.
τ

0,5 1-4- Déterminer la constante de temps τ1 à la température θ1 = 205 °C, puis en

déduire l’influence d’une élévation de température sur la durée de charge
du condensateur.
0,5 1-5- Pour mesurer la température θ2 d’un four électrique, l’enseignante
pose la sonde précédente dans le four, puis elle détermine, par utilisation
du même montage précédent (Figure 1), la constante de temps τ2.
Elle trouve comme valeur :
τ2 = 0,45 ms.
La courbe de la figure 3,
représente les variations de la
résistance R de la sonde
thermique en fonction de la
température θ.
Déterminer la valeur de la
température θ2 à l’intérieur du
four électrique.
Figure 3
Deuxième partie (02 points) : Etude de la modulation d’amplitude
La transmission d’informations sur de grandes distances à l’aides d’ondes
électromagnétique, nécessite la modulation d’amplitude. Parmis les composants
adoptées dans cette opération : le circuit multiplieur.
Le but de cette partie de l’exercice est l’étude de la modulation d’amplitude.

[Link]
6

Au cours d’une séance de travaux pratiques, un

groupe d’élèves applique à l’entrée E1 du circuit
multiplieur une tension sinusoïdale d’expression
u1(t) = U0 + U1m cos (2π.f.t), et à l’entrée E2 du
circuit multiplieur une tension sinusoïdale
d’expression u2(t) = U2m cos (2π.F.t) correspondante
à une onde porteuse. (Figure 4) Figure 4
(U0 est la composante continue de tension)
0,75 2-1- L’expression de la tension uS(t) à la sortie du circuit multiplieur est :
uS(t) = k.u1(t).u2(t), avec k une constante caractérisant le circuit multiplieur.
Montrer que l’amplitude de la tension uS(t) s’écrit sous la forme :
US = A[1 + m cos (2π.f.t)] en précisant les expresions de A et m.
0,5 2-2- Après réglage des sensibilités de
l’oscilloscope sur : 1V/div et
0,5 ms/div, les élèves ont visualisé
la tension de sortie uS(t) obtenue. La
figure 5 représente les variations de
cette tension.
Déterminer la fréquence f du signal
modulant, et la fréquence F de
l’onde porteuse.
0,75 2-3- Montrer, en calculant la valeur du
taux de modulation m, que la
modulation est bonne. Figure 5
Exercice 4 (05,5 points)
Les deux parties sont indépendantes
Première partie (03 points) :
Etude du mouvement d’une balle de golf dans le champ de pesanteur uniforme
Un circuit dans le terrain de golf est constitué de trois parties :
 Partie horizontale OA de longueur OA = 2,2 m ;
 Partie AB de longueur AB = 4 m, inclinée d’un angle α = 24° par rapport au plan
horizontal.
 Partie BC horizontale contenant un trou de centre T situé à la distance BT = 2,1 m
du point B.
Les points B, T et C sont alignés.
On néglige l’action de l’air et les dimensions de la balle. On prendra g = 10 m.s-2.
L’étude du mouvement de la balle se fait dans un repère (O,i, j) lié à la terre et
supposé galiléen.
On lance, à l’instant t = 0, à
partir du point O, la balle vers le
trou T, avec une vitesse initiale
de valeur V0 = 10 m.s-1.
Le vecteur V 0 est incliné d’un
angle θ = 45° par rapport à l’axe
horizontal (O,x).(Figure 1)
Figure 1
[Link]
7

1 1- Par application de la deuxième loi de Newton, établir les équations horaires

x(t) et y(t) du mouvement de la balle.
0,5 2- En déduire l’équation de la trajectoire de la balle.
0,75 3- Déterminer la valeur de xS, abscisse du sommet de la trajectoire de la balle.
0,75 4- S’assurer que la balle passe au centre T du trou.
Deuxième partie (02,5 points) : Etude d’un oscillateur horizontal
On étudie dans cette partie, les oscillations d’un système mécanique (solide-ressort)
dans une situation où les frottements fluides ne sont pas négligeables.
On considère un solide (S) de masse m et de centre d’inertie G, fixé à l’extrémité
d’un ressort, de masse négligeable, à spires non jointives et de raideur k = 20 N.m-1,
dont l’autre extrémité est fixée à un support A fixe. On fixe à (S), à l’aide d’une tige,
une plaque qu’on immerge partiellement dans un liquide visqueux, comme indiqué
sur la figure 2.

Figure 2
 On néglige les masses de la tige et de la plaque devant la masse du solide (S) ;
 On repère la position de G sur l’axe (O,x) à l’instant t, par l’abscisse x ;
 La position G0 de G à l’équilibre, coincïde avec l’origine O de l’axe (O,x) ;
 On étudie le mouvement de G dans un repère terrestre supposé galiléen ;
 On choisit la position G0 comme état de référence de l’énergie potentielle
d’élasticité de l’oscillateur, et le plan horizontal passant par G comme état de
référence de l’énergie potentielle de pesanteur.
 Le ressort est non déformé à l’équilibre.
On écarte le solide (S) de sa position d’équilibre, d’un distance d et on le lâche sans
vitesse initiale. Une carte d’aquisition informatique permet de tracer les variations de
l’abscisse de G en fonction du temps. (Figure 3)

Figure 3
0,5 1- Quel régime des oscillations mis en évidence par la courbe de la figue 3 ?
1 2- En calculant la variation de l’énergie potentielle d’élasticité de l’oscillateur entre
les instants t0 = 0 et t1 = 1,2 s, trouver le travail W(F) de la force de rappel
appliquée par le ressort entre ces deux instants.
1 3- Déterminer la variation de l’ énergie mécanique ΔEm du système entre les
instants t0 et t1. Donner une explication du résultat obtenu.
[Link]
 1

L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé

Donner les expressions littérales avant les applications numériques
Tout résultat sans unité convenable n’est pas accepté

Le sujet se compose de quatre exercices :

Exercice 1 : (07 points)

 Partie 1 : dosage acide - base;
 Partie 2 : synthèse d’un ester.

Exercice 2 : (03 points)

 Ondes.
 Physique nucléaire.

Exercice 3 : (04,5 points)

 Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension ascendant ;
 Oscillations libres dans un circuit RLC série.

Exercice 4 : (05,5 points)

 Partie 1 : Etude du mouvement d’un skieur ;
 Partie 2 : Etude d’un système mécanique oscillant.

[Link]
 2

Barème Exercice 1 : (07 points)

Quelques insectes, commes les abeilles et les fourmies, communiquent entre elles à
l’aide de substances chimiques organiques, appelées phéromones, pour se défendre
ou se féconder…
Le but de cet exercice dans sa première partie, est d’étudier la réaction d’une solution
d’acide éthanoïque avec une solution d’hydroxyde de sodium, et dans sa deuxième
partie, à l’étude de la synthèse de la phéromone (P) à partir de l’acide éthanoïque.

Les deux parties sont indépendantes

Données :
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 pKA(CH3COOH/CH3COO-) = 4,8 ;
 La masse molaire de l’acide éthanoïque est : M(CH3COOH) = 60 [Link]-1 ;
 La masse volumique de l’acide éthanoïque pur est : ρ = 1,05 [Link]-1 ;
 La masse molaire de la phéromone est : M(P) = 130 [Link]-1 .

Première partie : Etude de la réaction de l’’acide éthanoïque avec l’hydroxyde de sodium

Pour déterminer la concentration molaire d’une solution d’acide éthanoïque, on le
 
neutralise par une solution d’hydroxyde de sodium (Na (aq)  HO (aq) ) de concentration
-2 -1
molaire Cb = 1,5.10 mol.L .
On ajoute progressivement, à un volume va = 10 mL d’une solution d’acide éthanoïque
(Sa), de concentration molaire Ca, un volume vb de la solution (Sb) d’hydroxyde de
sodium, puis on mesure le pH du mélange.
dpH
La figure suivante donne les courbes pH = f(vb) et  f (v b ) de ce dosage.
dv b

[Link]
3

0,75 1-1- Représenter, sur la copie de rédaction, un schéma légendé du dispositif

expérimental permettant de réaliser le dosage acide-base par mesure de pH.
1 1-2- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au cours du dosage, et donner
ses deux caractéristiques.
1 1-3- Calculer la valeur de la concentration Ca de la solution d’acide éthanoïque.
0,5 1-4- Préciser, en justifiant, laquelle des deux éspèces CH3COOH et CH3COO- est
dominante dans le mélage réactionnel à pH = 7.
0,75 1-5- Trouver, à l’aide de la courbe du dosage, le volume vb à ajouter pour que :
 CH3COOH eq
1 .
CH 3COO  
eq

Deuxième partie : Synthèse de la phéromone (P)

La synyhèse de la phéromone au laboratoire, peut être réalisée par la réaction entre
l’acide éthanoïque (A) et un alcool (B) de formule C5H11-OH.
0,5 2-1- Ecrire l’équation modélisant la réaction entre (A) et (B).
2-2- Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 2-3- On mélange le volume VA = 28,6 mL d’acide (A) pur, avec la quantité de
matière nB = 0,50 mol de l’alcool (B). On ajoute quelques gouttes d’acide
sulfurique. On chauffe à reflux, le mélange réactionnel pendant presque quatre
heures. A l’équilibre, et après traitement nécéssaire, on obtient une quantité de la
phéromone (P), de masse mP = 43,40 g.
0,5 a- Quel est l’interêt du chauffage à reflux, et de l’addition d’acide sulfurique ?
1 b- Déterminer, à l’aide du tableau descriptif, la composition molaire du
mélange réactionnel à l’équilibre.
0,5 c- Calculer le rendement r de la synthèse de la phéromone (P).
Exercice 2 : (03 points)
L’exercice comprend cinq questions, à chacune on a proposé quatres réponses.
Recopier sur la copie, le numéro de la question et écrire à coté la réponse juste,
parmi les quatres réponses proposées, sans aucune justification.
 Ondes (01,5 points) :
Pour déterminer la célérité de propagation d’une
onde le long d’une corde, le professeur de physique
demande à l’un des élèves de produire un
ébranlement à l’une des extrémité d’une corde
horizontale, et en même temps, il demande à une
élève de filmer la séquence à l’aide d’une caméra
numérique réglée sur la prise de 25 images par
seconde.
Une règle blanche (R) de logueur 1 m, a été placée au
voisinage de la corde comme échelle de mesure.
Après traitement informatique avec un logiciel convenable, le professeur choisit
parmi les photos obtenues, les photos N°8 et N°12 (Figure ci-dessus), pour les étudier
et les exploiter.

[Link]
4

0,5 1- La durée Δt séparant la prise des deux photos N°8 et N°12 de l’onde est :
 Δt = 0,12 s  Δt = 0,16 s  Δt = 0,20 s  Δt = 0,24 s
0,5 2- La distance d parcourue par l’onde pendant la durée Δt est :
 d = 2 cm  d = 0,50 m  d = 1,00 m  d = 1,50 m
0,5 3- La célerité de propagation de l’onde le long de la corde est :
 v = 5,10 m.s-1  v = 6,25 m.s-1  v = 7,30 m.s-1  v = 10,50 m.s-1
 Physique nucléaire (01,5 points) :
Le noyau de Polonium 210 206
84 Po , se désintègre en un noyau de Plomb 82 Po .

0,75 4- Au cours de cette désintegration, il y’a émission d’une particule sous forme :
 Particule α  Neutron  Electron  Positron
0,75 5- On considère un échantillon radioactif de Polonium 210, de demi-vie t1/2. Son
activité initiale est a0, et son activité à un instant t est a(t):
a(t1 )
A l’instant t1 = 3 t1/2, le rapport est égal à :
a0

 1
3
 1
6
 1
8
 1
9

Exercice 3 : (04,5 points)

Les résistors, les condensateurs et les bobines, sont parmi les composants essentiels
entrant dans la composition de plusieurs appareils électroniques qu’on utilise dans
notre vie quotidienne.
Le but de cet exercice est de déterminer les deux grandeurs caractérisant une bobine,
et à l’étude d’un circuit électrique oscillant librement, pour déterminer la capacité
d’un condensateur.
1- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension ascendant :
Le circuit de la figure 1 est constitué de :
 Un générateur idéal de tension de f.é.m. E ;
 Une bobine d’inductance L et de résistance interne r ;
 Un résistor de résistance R = 90 Ω ;
 Un interrupteur K.
On ferme l’interrupteur à l’instant t = 0. Le suivi de
l’évolution des tensions uR aux bornes du résistor et la
tension UPN aux bornes du générateur, permet de tracer
les courbes uR(t) et UPN(t) de la figure 2 ci-dessous. Figure 1
0,25 1-1- Recopier sur la copie, le schéma du circuit de la figure 1, et représenter dessus la
tension uR en convention récepteur.
1-2- Par exploitation du document de la figure 2, déterminer :
0,25 a- La force électromotrice E du générateur.
0,5 b- La valeur de la constante de temps τ.
0,75 c- La résistance r de la bobine.
0,25 1-3- Vérifier que la valeur du coefficient d’inductance de la bobine est : L = 0,2 H.

[Link]
5

Figure 2
2- Oscillations libres dans un circuit RLC série :
Pour obtenir des oscillations
électriques libres, on remplace, le
générateur, dans le circuit précédent
(Figure 1), par un condensateur de
capacité C initialement chargé.
Le suivi de l’évolution de la tension
uC aux bornes du condensateur en
fonction du temps, à l’aide d’un
matériel informatique convenable,
permet d’obtenir la courbe de la
figure 3. Figure 3
0,5 2-1- Représenter le schéma du dispositif expérimental, et montrer dessus, le
branchement du système d’acquisition permettant de suivre uC(t).
0,5 2-2- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension uC(t).
0,5 2-3- Calculer la valeur de la capacité du condensateur, sachant que la valeur de la
pseudo période est égale à celle de la péride propre de l’oscillateur.
0,5 2-4- Déterminer la valeur E1 de l’énergie du circuit à l’instant t = 36 ms.
0,5 2-5- Justifier, du point de vue énergétique, le régime oscillatoire représenté sur la
figure 3.
Exercice 4 : (05,5 points)
Les deux partie sont indépendantes
Première partie (03 points) : Etude du mouvement d’un skieur
La pratique du sport du ski, dans les stations des montagnes, attire de plus en plus
l’intension des jeunes marocains, parcequ’elle intégre les qualités du plasir et
l’aventure.
[Link]
6

Le but de cet exercice est d’étudier le mouvement du centre d’inertie d’un skieur et
ses accessoires sur le circuit du ski.
La figure ci-dessous, représente un circuit de ski constitué de deux parties:
 Partie A’B’ rectiligne et inclinée d’un angle α par rapport au plan horizontal ;
 Partie B’C’ rectiligne et horizontale.
Données :
 g = 9,8 m.s-2 ;
 Longueur de la partie A’B’ :
A’B’ = 80 m ;
 Masse du skieur et ses
accessoires : m = 60 kg ;
 L’angled’inclinaison : α =18°.
1- Etude du mouvement du skieur et ses accessoires sur la partie inclinée sans
frottements.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du système (S), formé du skieur et ses
accessoires, dans le repère (A,i ', j') lié à la terre et supposé galiléen.
A un instant t = 0, choisi comme origine des temps, le système (S) part sans vitesse
initiale d’une position où G coincide avec A.
Le mouvement de G se fait suivant la ligne de plus grande pente du plan incliné AB,
tel que : AB = A’B’.
Par application de la deuxième loi de Newton, trouver :
0,5 1-1- La valeur de l’accélération aG du mouvement du centre d’inertie G.
0,5 1-2- L’intensité R de la force modélisant l’action du plan incliné sur (S).
0,5 1-3- La valeur vB de la vitesse de G au passage par la position B.
2- Etude du mouvement du skieur et ses accessoires sur la partie horizontale
avec frottements.
Le mouvement de G se fait sur la partie BC, tel que : BC = B’C’.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du système (S) formé du skieur et ses
accessoires dans le repère (B,i) lié à la terre et supposé galiléen. On prend x G= 0, à un
instant t = 0, considéré comme nouvelle origine des dates.
Le système subit au cours de son mouvement deux types de frottements.
 Frottements dus au contact entre la partie B’C’ et le système (S), modélisés par une
force constante : f 1   6.i ;
 Frottements dus à l’action de l’air, modélisés par la force : f 2   0, 06.v2 .i ,où v
représente la vitesse du centre d’inertie G.
0,5 2-1- Par application de la deuxième loi de Newton, montrer que l’équation
différentielle vérifiée par la vitesse v, s’écrit sous la forme :
dv
 103.v2  0,1  0 .
dt
1 2-2- En exploitant le tableau t(s) v(m.s-1) a(m.s-2)
ci-contre, et en utilisant la ti = 0,4 21,77 - 0,57
méthode d’Euler, calculer les ti+1 = 0,8 21,54 ai+1
valeurs : ai+1 et vi+2. ti+2 = 1,2 vi+2 -0,55
[Link]
7

Première partie (02,5 points) : Etude d’un système mécanique oscillant

Le pendule de torsion permet de déterminer quelques grandeurs physiques
caractéristiques de la matière, comme la constante de torsion des matériaux solides
déformables, et les moments d’inertie des oscillateurs mécaniques.
On étudira de façon simplifiée, la méthode de détermination de la constante de
torsion d’un fil métallique, et quelques grandeurs dynamiques et cinématiques, en
exploitant les diagrammes d’énergie du pendule de torsion.
Le pendule de torsion se compose d’un fil de torsion vertical de constante de torsion
C, et d’une barre AB homogène, de moment d’inertie J Δ= 2,4.10-3 kg.m2 par rapport à
un axe vertical (Δ) colinéaire au fil et passant par le centre d’inertie G de la barre.
On tourne la barre, horizontalement, dans le sens positif,
autour de (Δ), d’un angle θm= 0,4 rad par rapport à la
position d’équilibre, et on la lâche sans vitesse initiale à un
instant t = 0, considéré comme origine des temps.
On repère la position de la barre à chaque instant par son
abscisse angulaire θ par rapport à sa position d’équilibre
(Figure 1)
On étudie le mouvement du pendule dans un repère lié à la
terre et supposé galiléen. Figure 1
La position d’équilibre est choisie comme état de référence de l’énergie potentielle de
torsion, et le plan horizontal passant par G comme état de référence de l’énergie
potentielle de pesanteur.
On néglige tous les frottements.
Les courbes (a) et (b) de la figure 2,
représentent les variations, en fonction du
temps, des énergies : potentielle Ep et
cinétique EC, de l’oscillateur.
0,5 1- Affecter, à chaque courbe, l’énergie
correspondante. Justifier.
0,5 2- Déterminer la valeur de la constante de
torsion C du fil métallique.
0,75 3- Trouver la valeur absolue de la vitesse
angulaire à l’instant de passage de
l’oscillateur par une position d’abscisse
angulaire θ1= 0,2 rad. Figure 2
0,75 4- Calculer le travail du couple de torsion WC lorsque l’oscillateur passe de la
position d’équilibre repérée par l’abscisse angulaire θ = 0, à la position repérée
par l’abscisse angulaire θ1.

[Link]
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1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫املسالك الدولية – خيار فرنسية‬
2O16 ‫الدورة العادية‬ ‫املركز الوطين للتقويم‬
- ‫ املوضوع‬- NS28F ‫واالمتحانات والتوجيه‬

P3a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

8

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte 4 exercices

Exercice I :(7 points)

-Electrolyse d’une solution de nitrate de plomb
-Etude de deux réactions de l’acide propanoïque
Exercice II :(3 points)
-Etude d’une réaction de fusion nucléaire
Exercice III :(4,5 points)
- Etude du dipôle RC lors de la charge
- Etude de l’amortissement et de l’entretien des oscillations dans un circuit RLC
Exercice IV :(5,5 points)
- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique
uniforme
- Etude énergétique d’un pendule simple
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Exercice I ( 7 points )
Barème

Les deux parties I et II sont indépendantes

Partie ӏ (2pts) : L’électrolyse d’une solution de nitrate de plomb

On réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse de nitrate de plomb Pb(2aq )  2 NO3( aq ) , en mettant
cette solution dans un électrolyseur et en faisant circuler un courant continu d’intensité I  0, 7 A
entre les deux électrodes (A) et (B) de l’électrolyseur pendant la durée t  60min .
On observe pendant l’électrolyse la formation d’un dépôt métallique de plomb sur l’électrode (A)
et un dégagement gazeux de dioxygène au niveau de l’électrode (B).

Données :
2
- Les couples mis en jeu sont : Pb( aq ) / Pb( s ) et O2( g ) / H 2O(  ) ;

- La constante de Faraday : 1 F  9,65.104 [Link] 1 ;

- Le volume molaire du gaz dans les conditions de l’expérience : Vm  24 [Link] 1 .

Recopier le numéro de la question et écrire à côté la réponse juste parmi les quatre réponses
proposées, sans aucune justification, ni explication.

0,5 1. L’électrolyse étudiée est une transformation :

■ physique ■ forcée ■ spontanée ■ acide-base
0,5 2. Pendant cette électrolyse :
■ L’électrode (A) constitue l’anode et à son voisinage le plomb s’oxyde.
■ L’électrode (A) constitue la cathode et à son voisinage les ions plomb se réduisent.
■ L’électrode (B) constitue l’anode et à son voisinage se produit une réduction.
■ L’électrode (B) constitue la cathode et à son voisinage l’eau se réduit.
0,5 3. La réaction qui se produit au niveau de l’électrode (B) est :

■ Pb( s ) 
 Pb(2aq )  2e 
■ 2H 2O(  )  2e  H 2( g )  2HO(aq )


 O2( g )  4H3O(aq )  4e
■ 6H 2O(  ) 
  O2( g )  4H3O(aq )  4e
■ 6H 2O( ) 
0,5 4. Le volume v(O2 ) du dioxygène formé pendant la durée t est :
■ v(O2 )  0,16 mL ■ v(O2 )  0,16 L ■ v(O2 )  0,64 mL ■ v(O2 )  0,64 L

Partie ӏI (5pts) : Etude de deux réactions de l’acide propanoïque

L’acide propanoïque est utilisé comme conservateur des aliments, son code est E280, on le
trouve dans les fromages, les boissons et les conserves ; il entre également dans la préparation de
certains parfums, produits cosmétiques et pharmaceutiques.
On se propose d’étudier en premier lieu, la réaction de l’acide propanoïque avec l’hydroxyde de
sodium, puis dans un deuxième temps, sa réaction avec l’éthanol.
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Données :
- Toutes les mesures sont effectuées à 25C ;
- Le produit ionique de l’eau : Ke  1014 ;
- On représente l’acide propanoïque C2 H5COOH par AH et sa base conjuguée par A ;

- La constante d’acidité du couple C2 H5COOH ( aq ) / C2 H5COO( aq ) : K A 10 4,9 ;
- Zone de virage de quelques indicateurs colorés :
Indicateur Bleu de
Hélianthine B.B.T
coloré thymol
Zone de
3 – 4,4 6 – 7,6 8 – 9,6
virage

1. Etude de la réaction de l’acide propanoïque avec l’hydroxyde de sodium

On dose le volume VA  5mL d’une solution aqueuse (SA) de l’acide propanoïque AH de
concentration molaire CA par une solution aqueuse (SB) d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire CB  5.102 mol.L1 , en suivant les variations du pH du mélange réactionnel en fonction
du volume VB versé de la solution (SB) .
La courbe de la figure 1, représente les variations du pH en fonction du volume VB au cours du
dosage.
0,5 1.1. Déterminer les coordonnées VBE et pH E du point d’équivalence.
1 1.2. En calculant la constante d’équilibre K associée à la réaction du dosage, montrer que cette
réaction est totale.
0,5 1.3. Calculer la concentration CA .
0,5 1.4. Choisir, en justifiant la réponse, l’indicateur coloré adéquat pour repérer l’équivalence.
0,5 1.5. Préciser, en justifiant la réponse, l’espèce chimique prédominante AH ou A après l’ajout du
volume VB = 7 mL .
pH
12

11

10

4
VB(mL)
3
1 2 3
Figure 1
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2. Etude de la réaction entre l’acide propanoïque et l’éthanol
On mélange dans un ballon, la quantité n 0  0,5mol de l’acide propanoïque avec la même
quantité n 0  0,5mol d’éthanol pur, puis on chauffe à reflux le mélange réactionnel pendant une
certaine durée.
On obtient à la fin de la réaction la quantité n E  0,33mol d’un composé organique E.
0,5 2.1. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 2.2. Ecrire la formule semi développée du composé E et donner son nom.
0,5 2.3. Dresser le tableau d’avancement de la réaction.
0,5 2.4. Calculer le rendement r de cette réaction.

Exercice II ( 3 points )

Etude d’une réaction de fusion nucléaire

La formation de l’hélium à partir du deutérium et du tritium, qui sont deux isotopes de
l’hydrogène, est une réaction de fusion nucléaire spontanée qui se produit continuellement au cœur
des étoiles. L’homme essaie sans cesse de reproduire cette réaction au laboratoire afin d’utiliser
de façon contrôlée son énorme énergie libérée. Le chemin est encore long pour surmonter les
différents obstacles techniques.
On modélise cette réaction nucléaire par l’équation suivante : 21 H + 31 H 
 AZ He + 01 n .
Données :

Particule deutérium tritium hélium neutron

masse (u) 2,01355 3,01550 4,00150 1,00866

- célérité de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1 ;

- constante de Planck : h = 6,626.10-34 J.s ;
- 1u = 931,5 MeV.c- 2 ;
- 1MeV =1,6.10-13 J .

0,5 1. Déterminer les nombres A et Z du noyau d’hélium.

0,75 2. Calculer, en MeV, l’énergie libérée E lib lors de cette réaction nucléaire.
0,75 3. On suppose que toute l’énergie libérée s’est transformée en rayonnement électromagnétique.
Déterminer la longueur d’onde  associée à ce rayonnement.
1 4. Un échantillon de sol contient du tritium radioactif. A la date t = 0, l’activité de cet échantillon
est a0  2,0.106 Bq . A l’instant de date t1  4ans , cette activité devient égale à a1 1,6.106 Bq .
Déterminer l’activité a2 de cet échantillon à l’instant de date t 2 12, 4ans .

Exercice III ( 4,5 points )

Certains dipôles électriques, comme les condensateurs et les bobines, permettent d’emmagasiner
de l’énergie, qui se dissipe progressivement au cours du temps. On peut compenser cette énergie
dissipée en utilisant des dispositifs adéquats.

On étudie, dans un premier temps, le comportement d’un dipôle RC lors de la charge du

condensateur, puis dans un deuxième temps, l’amortissement et l’entretien des oscillations
dans un circuit RLC série.
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Pour cela, on réalise le circuit électrique schématisé sur la figure 1 qui comporte :
- un générateur de tension de f.e.m. E ; R (1) (2)
- deux conducteurs ohmiques de résistance r = 20Ω et R ;
- - une bobine (b) d’inductance L et de résistance rb ; r K
- - un condensateur de capacité C initialement
C uc (L, rb )
déchargé ; E
- - un interrupteur K à double position. i
1- Etude du dipôle RC lors de la charge du
condensateur Figure 1
A un instant de date t  0 , on place l’interrupteur K en
position (1) . Un système d’acquisition informatisé permet de tracer la courbe d’évolution de la
tension u C (t) . La droite (T) représente la tangente à la courbe à la date t=0. (figure 2)
0,5 1.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par u C (t) . uC(V) (T)
0,5 1.2. Trouver les expressions de A et de  , pour que
t
-
u c (t) = A.(1-e τ)
soit solution de cette équation
différentielle.
0,5 1.3. L’intensité du courant électrique s’écrit sous forme
t
-
i(t)=I0 .e . τ

Trouver l’expression de I0 en fonction de E, r et R.

4
1.4. En exploitant la courbe de la figure 2 :
0,5 1.4.1. Trouver la valeur de la résistance R sachant que 2
I0  0, 20 A . t(ms)
0,25 1.4.2. Déterminer la valeur de  . 0 0,6 1,2
0,25 1.4.3. Vérifier que la capacité du condensateur est C =10µF . Figure 2

2-Etude de l’amortissement et de l’entretien des oscillations dans un circuit RLC

Une fois le condensateur est totalement chargé, on bascule l’interrupteur K vers la position (2) à
un instant que l’on choisira comme nouvelle origine des dates (t  0) .
La courbe de la figure 3, représente l’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur.
0,25 2.1. Identifier le régime oscillatoire qui correspond à la courbe de la figure 3 .
0,5 2.2. En assimilant la pseudo période à la période propre de l’oscillateur électrique, déterminer
l’inductance L de la bobine (b) .
0,5 2.3. Calculer E , la variation de l’énergie totale du circuit entre les instants t1  0 ms et
t 2 18ms , puis interpréter ce résultat.
2.4. Pour entretenir les oscillations, on monte en série avec le condensateur et la bobine (b),
précédemment étudiés, un générateur (G) qui délivre une tension proportionnelle à l’intensité du
courant électrique: u G (t) = k.i(t) .
0,5 2.4.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) .
0,25 2.4.2. On obtient des oscillations électriques sinusoïdales lorsque la constante k prend la valeur
k =11 dans le système d’unités internationales.
En déduire la valeur de la résistance électrique rb de la bobine (b).
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Figure 3

Exercice IV (5,5 points)

Les parties I et II sont indépendantes
Partie I (3pts) : Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique
uniforme
Deux particules chargées Li + et X2 sont introduites en un point O, avec la même vitesse
 
initiale V , dans un espace où règne un champ magnétique uniforme B , perpendiculaire au

vecteur V .
2
q X et mX sont respectivement la charge électrique et la masse de la particule X .
On considère que Li + et X2 sont soumises
seulement à la force de Lorentz. . 
Données : B
- La vitesse initiale : V=105 m.s-1 ;
- L’intensité du champ magnétique : B= 0,5T ;  X2
Li +
V
- La charge élémentaire: e =1,6.10-19 C ;
- La masse de Li + : mLi = 6,015u ;
- 1u=1,66.10-27 kg ; O
0 1 2 3 4 5 6 7
- La figure 1 représente les trajectoires des
 Figure 1
deux particules dans le champ B .
  
- on rappelle l’expression de la force de Lorentz : F = qV  B .

0,75 1. Déterminer la direction, le sens et l’intensité du vecteur force de Lorentz exercée sur la particule
Li + au point O. 
0,25 2. Préciser le sens du vecteur B en le représentant par  s’il est vers l’avant ou par  s’il est vers
l’arrière.
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1 3. En appliquant la deuxième loi de Newton dans un référentiel galiléen, montrer que le
m .V
mouvement de l’ion Li + est uniforme et de trajectoire circulaire de rayon R Li = Li .
e .B
0,25 R
4. En exploitant les données de la figure 1, déterminer le rapport X ; avec R X le rayon de la
R Li
trajectoire de la particule X2 .
0,75 5. Sachant que la particule X2 se trouve parmi les trois ions proposés avec leurs masses dans le
tableau ci-dessous, identifier X2 en justifiant la réponse.

24
Ion 12 Mg 2+ 26
12 Mg 2+ 40
20 Ca 2+

Masse ( u ) 23,985 25,983 39,952

Partie II (2,5 pts): Etude énergétique d’un pendule simple

Pour les philosophes grecs, un objet "lourd", en tombant, cherche à rejoindre son lieu naturel, qui
est le centre de la Terre, par conséquent le « bas ». Le pendule simple posait un réel problème:
pourquoi l’objet lourd au bout de la ficelle, lâché d’une certaine hauteur, ne rejoint-il pas
directement son lieu naturel, qui est le bas, mais continue son mouvement vers le « haut » ?
Au moyen âge, avec Galilée et Newton, ce problème a été résolu.

Le pendule simple est considéré comme cas particulier du pendule pesant. On étudie dans cette
partie le pendule simple de point de vue énergétique.
Un pendule simple est constitué d’une boule de petites dimensions et de masse m, suspendue à
l’extrémité d’un fil inextensible, de masse négligeable et de
longueur L. L’autre extrémité du fil est accrochée en un point y
fixe A.
On écarte le pendule d’un angle θ m par rapport à sa position A 
d’équilibre stable et on le lâche sans vitesse initiale à
l’instant de date t = 0 . Le pendule oscille librement dans le
plan (O,x,y) autour d’un axe fixe  horizontal passant par A.
L’étude du pendule est réalisée dans un référentiel terrestre
supposé galiléen.  L
A chaque instant, la position du pendule est repérée par son
abscisse angulaire θ .
On choisit l’énergie potentielle de pesanteur nulle au niveau du
point O ; position d’équilibre stable du pendule (figure 2).
O x
On néglige les frottements et on travaille dans l’approximation
de faibles oscillations. Figure 2

Données :
- Masse de la boule : m = 350 g ;
- Longueur du pendule : L = 58 cm ;
- g = 9,81 m.s -2 ;
- Moment d’inertie du pendule est : J Δ = m.L2 ;
θ2
- pour les angles petits: sin θ  θ et cos θ  1- .
2
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0,75 1. Ecrire, dans le cas de faibles oscillations, l’expression de l’énergie mécanique E m du pendule en

fonction de m , g , L , θ et la vitesse angulaire θ .
2. La figure 3 représente le diagramme d’énergie du pendule étudié.

Ec (mJ)

30

20

10

- 0,2 - 0,1 0 0,1 0,2 θ(rad)

Figure 3
Déterminer la valeur de :
0,25 2.1. L'abscisse angulaire maximale θ max .
0,25 2.2. L’énergie mécanique E m du pendule.
0,5 2.3. La vitesse linéaire maximale v max du pendule.
0,75 3. Calculer les deux abscisses angulaires θ1 et θ 2 pour lesquelles l’énergie potentielle est égale à
l’énergie cinétique.