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DEV 1 SVT 3em

Ce document est un devoir de sciences de la vie et de la terre pour une classe de 3e, évaluant les connaissances sur des concepts tels que l'acte involontaire et l'arc réflexe, ainsi que des exercices pratiques sur la réaction d'un conducteur face à un stimulus. Il inclut des questions à choix vrai ou faux, des exercices sur le mouvement et des expériences sur une grenouille décérébrée. La durée de l'évaluation est de 1h30 et le total des points possibles est de 19.

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Ce document est un devoir de sciences de la vie et de la terre pour une classe de 3e, évaluant les connaissances sur des concepts tels que l'acte involontaire et l'arc réflexe, ainsi que des exercices pratiques sur la réaction d'un conducteur face à un stimulus. Il inclut des questions à choix vrai ou faux, des exercices sur le mouvement et des expériences sur une grenouille décérébrée. La durée de l'évaluation est de 1h30 et le total des points possibles est de 19.

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I.A/I.E.

F : SAINT-LOUIS CEM :AHMET TELEMAQUE SOW Classe : 3e Année Scolaire : 2022/2023


Prof : M. SECK

DEVOIR N°1 DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE DU PREMIER SEMESTRE Durée : 1h30’

I) EVALUATION DE RESSOURCES : (5 points)


1) Définissez les mots suivants : 0,5pt×4
a) Acte involontaire :
b) Arc reflexe :
c) Astigmatisme :
d) Accommodation :
2) Répondez par vrai ou faux puis corriger les affirmations inexactes : 3pts
e) L’œil myope a une vision nette des objets éloignés et une vision floue des objets proches.
f) L’œil hypermétrope a une vision nette des objets éloigné et une vision floue des objets proche.
g) L’œil presbyte fonctionne de la même manière que l’œil hypermétrope.
h) On corrige le daltonisme à l’aide de verres spéciaux

II) EVALUATION DES COMPETENCES : 14 POINTS


Exercice 1 : 7 points
Ndiaga est un conducteur de moto Jakarta. Un jour, en roulant tranquillement, il aperçoit un enfant qui traverse la
route. Ndiaga décida alors de diminuer sa vitesse pour laisser passer l’enfant.
1) En considérant le mouvement « diminuer sa vitesse », précisez : 0,5pt×2
a- Le stimulus
b- L’organe de sens
2) De quel type de mouvement s’agit-il ? Justifiez votre réponse. 1,5pt
3) Enumérez les différentes étapes qui, à partir du moment où ses organes sont stimulés, vont permettre à
Ndiaga de diminuer sa vitesse ?
2,5pt
4) Réalise le schéma décrivant le trajet l’influx nerveux dans l’accomplissement du mouvement de Ndiaga. 2pts
Exercice 2 (8 points) :
Des expériences ont été réalisées sur une grenouille décérébrée. Les conditions expérimentales et les résultats sont
présentés dans le tableau ci-après. Le nerf sciatique est le principal nerf de la patte de grenouille. Des ramifications
du nerf sciatique entrent en contact non seulement avec des muscles de la patte, mais également avec des
récepteurs sensibles de la peau.
1. En utilisant toute l’information, nomme la réaction observée dans l’expérience 1.
Justifie ta réponse.

2. Tire une conclusion de chacune des expériences (2 à 5).


3. Réalise un schéma annoté et titré pour représenter les relations qui existent entre les éléments intervenant
dans la réalisation de cette réaction.

Conditions expérimentales Résultats

Expérience 1 : Sur la grenouille décérébrée, on pince la patte gauche Flexion de la patte gauche

Expérience 2 : On anesthésie la peau de la patte gauche, on pince la patte Aucune réponse


gauche

Expérience 3 : On élimine l’effet de l’éther par rinçage à l’eau Flexion de la patte gauche

Expérience 4a : On coupe le nerf sciatique, on pince le bout externe (le bout Flexion de la patte gauche
périphérique)

Expérience 4b : On pince le bout interne (bout central) Flexion de la patte droite


Expérience 5 : On détruit la moelle épinière Aucune réponse

La présentation et la qualité de l’expression 1 point

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