STATISTIQUES DESCRIPTIVE
Travaux Dirigés 1.2
1) Définir les notions suivantes : la statistique, les statistiques, une statistique. Quel est
l’objet de la statistique descriptive ?
2) Définir les notions suivantes : population, unité statistique, caractère et modalités d’un
caractère.
3) Indiquer et définir les différents types de caractères.
4) Les caractères suivants sont-ils qualitatifs, quantitatifs discrets ou quantitatifs continus
?
sexe, état matrimonial, nombre d’enfants, région habitée, transferts reçus, dépense
totale, revenu, religion, ethnie, niveau d’instruction, nombre de pièces du logement,
consommation finale, type de logement, nombre d’écoles, montant d’une facture, frais de
scolarité, taux brut de scolarisation, ventes de terres agricoles, état de pauvreté, catégorie
socio-professionnelle, nombre de livres publiés, note obtenue à un examen, nombre
d’accidents de travail.
Pour les caractères qualitatifs, il vous est demandé d’indiquer au moins deux modalités.
Exercice 2 :
Le tableau suivant donne le niveau d’éducation de 300 chefs de ménage sénégalais.
Niveau d’éducation Primaire Secondaire Supérieur Ecole coranique Autres
Effectif 120 80 55 25 20
1) Quelle est la population étudiée ? Quel est l'échantillon ? Quelle est l’unité statistique ?
2) Quel est le caractère observé ? Quelle est sa nature ? Quelles sont ses modalités ?
3) Faites une représentation graphique de ce tableau :
a) par un diagramme à bandes
b) par un diagramme en secteurs
Exercice 3
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Dans une librairie, 300 auteurs ont été répartis suivant
le nombre de manuels qu’ils ont écrits.
xi 1 2 3 4 5 6 7
ni 60 50 65 40 30 35 20
1) Quelle est la population étudiée ? Quel est l'échantillon ? Quelle est l’unité statistique ?
2) Quel est le caractère observé ? Quelle est sa nature ? Quelles sont les modalités du
caractère ?
3) Représenter graphiquement cette distribution (diagramme en bâtons, polygone des
fréquences, courbe en escaliers).
Exercice 4
Une entreprise de services a relevé au cours des derniers mois, le nombre de plaintes
par jour qui a été effectué à son service
à la clientèle. Les résultats obtenus sont indiqués dans le tableau ci-dessous :
0 0 0 1 1 2 0 0 0 0
3 1 0 2 2 0 0 1 0 2
1 1 0 3 1 0 0 0 1 1
0 0 2 4 1 0 0 1 1 1
1 1 0 0 1 3 2 0 1 1
1 0 3 0 1 1 0 1 1 1
0 0 1 0 1 1 2 2 0 2
1 2 1 3 4 2 1 0 2 2
0 0 1 1 1 2 1 2 0 3
1 0 2 2 2 0 0 0 0 0
1) Quelle est la population étudiée ? Quel est l'échantillon ? Quelle est l'unité statistique ?
2) Quel est le caractère observé ? Quelle est sa nature ? Quelles sont les modalités ?
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3)
Dépouiller les renseignements qui précèdent et présenter les résultats du dépouillement
sous la forme du tableau statistique ci-dessous :
Nombre de plaintes : 0 1 2 3 4
Nombre de jours comportant plaintes : … … … 6 …
4) Représenter graphiquement cette distribution (diagramme en
bâtons, polygone des fréquences, courbe en escaliers).
Exercice 5 :
Le tableau suivant donne le bénéfice annuel (en millions de francs CFA) de
400 entreprises de la région de Dakar.
Classe [25, 65 [ [65, 120 [ [120, 160 [ [160, 200 [ [200, 300[
Effectif 90 70 75 85 80
1) Quelle est la population étudiée ? Quel est l'échantillon ? Quelle est l’unité statistique ?
2) Quel est le caractère observé ? Quelle est sa nature ?
3) Construire l’histogramme et le polygone des fréquences.
4) Construire la
courbe des fréquences cumulées croissantes et la courbe des fréquences cumulées décr
oissantes.
Exercice 6 :
Le service de comptabilité d’une entreprise a en
main les chiffres d’affaires de ses 56 points de vente pour le mois de décembre.
Chiffre d’affaires
9016 9551 10179 9070 10220 8859 9460 9549
9393 9502 9219 9825 9845 9417 9345 10037
9852 9627 9771 9897 10140 10180 9186 8724
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9729 9877 9370 9890 9688 9188 9107 9130
9118 9675 9286 9388 8247 8829 9595 9553
10024 9936 9994 10188 10652 10266 10387 9878
10310 10510 10198 9947 10303 10237 9851 9973
1) Quelle est la population étudiée ? Quel est l'échantillon ? Quelle est l’unité statistique ?
2) Quel est le caractère observé ? Quelle est sa nature ?
3)
Dépouiller les renseignements qui précèdent et présenter les résultats du dépouillement
sous forme d’un tableau statistique. On retiendra les classes :
[ 8 000, 8 500 [ ; [ 8 500, 9 000 [ ; [ 9 000, 9 500 [ ;
[ 9 500, 10 000 [ ; [10 000 , 10 500 [ ; [ 10 500, 11 000 [
4) A partir du tableau obtenu, représenter graphiquement :
a) l’histogramme et le polygone des fréquences de la distribution étudiée.
b) les courbes des fréquences relatives cumulées croissantes et décroissantes.
5) Donner la signification du nombre inscrit à l’intersection de
a) la ligne classe [8500,9000[ et de la colonne «effectifs»
b) la ligne classe [9000, 9500[ et de la colonne «fréquences»
c) la ligne classe [9 500, 10 000[ et de la colonne «fréquences relatives
cumulées croissantes»
d) la ligne classe [10 500, 11 000[ et de la colonne «fréquences relatives
cumulées décroissantes»
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