IA Kédougou – Cellule Mixte des Sciences Physiques – Terminale S 2021-2022

COMPOSITION DU SECOND SEMESTRE : 04 HEURES

Données : M(H)=[Link]-1 ; M(C)=[Link]-1 ; Masse d’un électron : me- = 9,1.10 -31kg ; Constante de Planck :
h = 6,62.10 -34J.s ; Célérité de la lumière dans le vide : C= 3,00.108m.s -1; 1 eV = 1,6.10 -19J
EXERCICE 1 : (04 points)
1.1 On fabrique 100mL d’une solution d’acide chlorhydrique 0,05 mol.L-1 par dilution d’un volume V1 de solution
chlorhydrique de concentration molaire 1 mol.L-1. Déterminer le volume V1, et expliquer brièvement comment on réalise
pratiquement cette opération. (0,75pt)
1.2 La solution d’acide chlorhydrique 0,05 mol.L-1 est ajoutée progressivement à 20mL d’une solution aqueuse de
monoéthylamine (C2H5NH2) dans le but de doser celle-ci.
Un pH-mètre permet de suivre l’évolution du pH du mélange au cours de cette manipulation. Les résultats obtenus sont
consignés dans le tableau ci-après où Va représente le volume d’acide versé.
1.2.1 Ecrire l’équation de la réaction de
dosage. (0,25pt) Va 0 5 10 15 20 25 30 35 36 38 40 43 45 50
1.2.2 Tracer la courbe pH = f(Va). (mL)
pH 11,8 11,4 11,1 10,9 10,7 10,5 10,2 9,8 9,7 9,3 6,1 2,7 2,4 2,1
Echelles : en abscisses 1cm pour 4mL, (mL)
en ordonnées 1cm pour une unité de pH. (0,75pt)
1.2.3 Déterminer les coordonnées du point équivalent par une méthode que l’on précisera (0,25pt)
1.2.4 En déduire :
a) La concentration molaire Cb de la solution de monoéthylamine. (0,25pt)
b) Le pKa du couple associé à la monoéthylamine. (0,25pt)
1.3 Calculer les concentrations molaires volumiques des espèces présentes dans le mélange lorsque le volume d’acide
versé est de 30mL. Retrouver la valeur du pKa à l’aide des valeurs trouvées. (0,5pt)
1.4 On désire préparer une solution tampon.
1.4.1 Qu’est-ce qu’une solution tampon ? Quelles sont ses propriétés caractéristiques ? (0,5pt)
1.4.2 Préciser la manière d’obtenir 100mL d’une solution tampon à partir de la solution de monoéthylamine précédente
et de la solution d’acide chlorhydrique 0,05 mol.L-1. (0,5pt)
EXERCICE 2 : (04 points)
Les acides -aminés jouent un rôle important dans la vie, en particulier en biochimie. Ce sont les constituants des
protéines.
2.1 L’acide -aminé A, de formule semi-développée CH3-CH(CH3)-CH(NH2)-CO2H fait partie des vingt principaux acides -
aminés des organismes vivants.
2.1.1 Donner, dans la nomenclature officielle, le nom de l’acide -aminé A. (0,25pt)
2.1.2 Donner la représentation de Fischer des deux énantiomères de cet acide -aminé. (0,25pt)
2.2 On réalise la réaction de condensation d’un acide -aminé B de formule semi-développée R-CH(NH2)-CO2H sur l’acide
-aminé A (R est un radical alkyle ou un atome d’hydrogène). Dans cette question on ne considérera que les réactions
possibles entre A et B sans tenir compte de l’isomérie optique. On obtient un dipeptide dont la masse molaire est égale à
[Link]-1.
2.2.1 Déterminer la formule semi-développée et donner le nom systématique de l’acide -aminé B. (0,75pt)
2.2.2 Préciser, en le justifiant, le nombre de dipeptides que le mélange des acides -aminés A et B permet d’obtenir (Les
formules ne sont pas demandées). (0,25pt)
2.2.3 On veut synthétiser uniquement le dipeptide pour lequel l’acide -aminé A est N-terminal. Préciser les différentes
étapes de cette synthèse. Encadrer la liaison peptidique et nommer le dipeptide obtenu. (01pt)
2.3 L’acide -aminé B ressemble beaucoup, quand il est pur, à un corps à structure ionique. Il se présente en effet sous la
forme d’un ion bipolaire (amphion ou zwittérion).
2.3.1 Ecrire la formule semi-développée de cet ion bipolaire. (0,25pt)
2.3.2 Justifier son caractère amphotère. (0,25pt)
2.3.3 En déduire les couples acide/base qui lui sont associés. (0,5pt)
2.3.4 Les pKa des couples acide/base ont pour valeur pKa1=2,3 et pKa2=9,6. Associer à chaque couple acide/base un pKa.
(0,25pt)
2.3.5 En déduire le pH isoélectrique pour l’acide -aminé B. (0,25pt)
EXERCICE 3 : (04 points)
Par l’intermédiaire d’un orifice O situé à l’extrémité d’un tube incliné, un faisceau d’ions , ayant même vecteur
vitesse V0 faisant un angle α0 =15° avec l’horizontale, pénètrent dans l’espace situé entre deux plaques horizontales,
distance de d =2cm, où règne un champ électrique uniforme d’intensité E= 104 V/m. Le faisceau peut ressortir par
l’orifice S situé à la distance D = 5cm de O et dans le même plan horizontal.
3.1. Appliquer la R.F.D :
3.1.1 Montrer que le mouvement des particules a lieu dans le plan vertical (Ox, Oy) contenant le vecteur vitesse et le
vecteur champ électrique . (0,25pt)
3.1.2 Etablir, en fonction de q, charge de l’ion, de m, E, V0 et α0, les équations horaires du mouvement et l’équation de la
trajectoire d’un ion du faisceau. (1pt)
3.1.3 Démontrer qu’en S on a VS = V0 et | S|= | 0|. (0,5pt)
3.2. Montrer que l’expression de l’énergie cinétique des particules qui sortent en S peut se mettre sous la forme :
. Calculer l’énergie cinétique EC , des ions sortant en S. (0,75pt)
3.3. Quelle est la valeur de la tension accélératrice U qu’il a fallu utiliser pour communiquer cette énergie cinétique à des
ions initialement au repos. (0,25pt)
3.4. Les particules pénètrent ensuite en S’ dans un espace où règne un
champ magnétique uniforme d’intensité B = 0,116 T perpendiculaire au
plan Oxy.
3.4.1 Donner l’expression du rayon R en fonction de l’énergie cinétique EC,
de la masse m, de la charge q, et du champ magnétique B. (0,5pt)
3.4.2 Calculer le rayon R pour les ions . (0,25pt)
3.4.3 Déterminer la distance L = S’A où A est le point d’impact des ions
sur l’écran K. (0,25pt)
3.5. Pour des ions on trouve expérimentalement L’=S’A’=1,049L
comme valeur de la distance correspond au point d’impact A’ sur l’écran K.
Déterminer la masse atomique des ions ? (0,25pt)
23
On donne : NA =6,02.10 l ; q=2 e ; e =1,6.10-19 C ; m(
-1 ; m( ; 1u=1,67.10-27 kg

EXERCICE 4 : (04 points)

On considère le circuit électrique comportant un générateur de tension continue de fem E = 6V, un condensateur
de capacité C, une bobine d’inductance L et de résistance propre négligeable, deux conducteurs ohmiques de même
résistance R et deux interrupteurs K et K’ (figure-2).
Un oscilloscope associé à un système d’acquisition a permis de visualiser sur la voie 1 la tension uC aux bornes du
condensateur en fonction du temps.
4.1 Dans une première expérience on ferme K en maintenant K’ ouvert. Le dipôle (RC) est
alors soumis à une tension continue. Sur la voie 1 on obtient la courbe de la figure-3 de
la page 4.
4.1.1 Reproduire sur la copie la partie du circuit concernée et indiquer le sens du
courant et les signes des charges de chacune des armatures du condensateur. (0,25 pt)
4-1-2 Quel est le nom du phénomène observé sur la voie 1 à la fermeture de K ? (0,25 pt)
4-1-3 Déterminer graphiquement la constante de temps du dipôle (RC). Expliciter la méthode utilisée.
4-1-4 Sachant que R = 20 Ω, en déduire la valeur de la capacité C. (0,25 pt)
4-1-5 Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension uC aux bornes du condensateur est :
– t / RC
4-1-6 Vérifier que UC (t) = E( 1- e ) est solution de cette équation différentielle. (0,25 point)
4.2 Une fois la première expérience terminée, on ouvre K et on ferme K’. Le circuit est alors le siège d’oscillations
électriques. La figure 4 indique la variation de la tension aux bornes du condensateur en fonction du temps.
4-2-1 Préciser le régime des oscillations obtenues (0,25 pt)
4-2-2 Déterminer la pseudo-période T des oscillations. (0,25 pt)
4-2-3 Reproduire sur la copie la partie du circuit concernée. (0,25 pt)
4-2-4 Etablir l’équation différentielle vérifiée par Uc. (0,25 pt)
4-2-5 A partir de la figure-4, que peut-on dire de l’énergie totale du circuit ? Quel est le dipôle responsable de ce
phénomène ? Montrer que la variation au cours du temps de l’énergie totale du circuit peut s’écrire sous la forme :

(0,5 pt)
4-2-6 On suppose que l’énergie initiale du circuit est contenue dans le condensateur.
Calculer les énergies électrique EC et magnétiques EL aux instants t1 = 0 ; t 2= 3T. (1 pt)
4-2-7 Calculer l’énergie dissipée dans le circuit pendant 3 T. (0,5 pt)

Figure 4
Figure 3
EXERCICE 5 : (03,50 points)
Les niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène sont donnés par : En = où n est un entier tel que n et E0=13,6.
Le diagramme de la figure 1 représente sans souci d’échelle quelques niveaux d’énergie de l’atome d’hydrogène.
5-1 Comment qualifie-t-on l’état dans lequel se trouve l’atome d’hydrogène
lorsque n = 1 ? Lorsque n > 1 ? (0,5pt)
5-2 On considère l’atome d’hydrogène dans l’état n = 2. On l’expose à une lumière
dichromatique de longueurs d’onde λR = 657 nm et λV = 520 nm. Seule l’une des
radiations est absorbée; identifier la en justifiant. (0,5pt)
5-3 L’électron dans l’atome d’hydrogène passe du niveau n au niveau inférieur p (p
< n).
5-3-1 Montrez que pour une transition de l’électron du niveau n au niveau p, la
longueur d’onde du photon émis est donnée par la relation :
où RH est la constante de Rydberg qu’on exprimera. (0,5pt)
5-3-2 Calculer la valeur de cette constante RH ainsi que la longueur d’onde λn,p
en nanomètres pour n = 4 et p = 3. (0,25pt)
5-4 Une cellule photoélectrique reçoit le même rayonnement lumineux issu d’une
source S de longueur d’onde λ4,3. L’énergie d’extraction d’un électron du métal qui
constitue la cellule est W0 = 0,5 eV.
5-4-1 Définir l’effet photoélectrique. Montrer que cet effet est observé pour la cellule ainsi éclairée. (1pt)
5-4-2 Quel est le caractère de la lumière mis en évidence dans cette expérience. (0,25pt)
5-4-3 Calculer la vitesse maximale des électrons émis par la cellule. (0,5pt)

« VISER L’IMPOSSIBLE POUR OBTENIR L’ESSENTIEL » !!!

BONNE CHANCE !!!

2/2