TECHNIQUES Prise de
D’EXPRESSION ET DE parole en
COMMUNICATION public
Préparé par : Halima RAJI
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TECHNIQUES Prise de
D’EXPRESSION ET DE parole en
COMMUNICATION public
Master ITEF 2023 2024
Préparé par : Halima RAJI
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La communication orale
L’exposé oral
L'oralité
La communication orale se définit essentiellement par le support (la voix, l'ouïe) et par une
structure dynamique caractérisée par un ajustement incessant des partenaires.
On ne parle pas de quelque chose à quelqu'un,
on parle à quelqu'un de quelque chose. (P. Posno cité par Bernadette Kevryn)
La multicanalité
Le message oral se transmet par trois canaux simultanément :
• le signe linguistique
• le matériau vocal
• le corps.
Les genres de l'oral
Pour classer les communications orales, on peut se servir de catégories:
oral spontané
conversation, improvisation
oral normé
(qui se développe selon des usages codifiés) :débat régulé, interview, entretien
d'embauche, récitation, déclamation, , exposé, causerie, discours, conférence,
plaidoyer, entretien téléphonique...
Réussir un exposé oral : mémo
1. Se poser quelques questions.
• À quel type de public s'adresse-t-on ?
• Quel est l'objectif de la communication :
• informer, susciter une action, émouvoir, étonner, provoquer...?
• Quelle est la durée de l'intervention ?
2. Établir une structure narrative.
• Inventorier et disposer les informations à transmettre.
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3. Accrocher et clôturer
• L'accroche doit introduire le sujet, en le résumant, en suscitant le suspens,
l'émotion, en stimulant l'intérêt de l'auditoire.
• La chute boucle la boucle ou élargit le sujet.
4. Écrire pour l'oral
• Raccourcissez les phrases (12 à 15 mots) ou découpez-les en plusieurs unités plus
petites.
• Préférez des constructions juxtaposées : la présence de mots-outils signale que
l'information est trop concentrée pour l'oral.
• Utilisez la forme active
• Préférez le verbe au substantif dérivé.
• Utilisez la forme positive et évitez les doubles négations
• Cherchez un langage oral, évitez les mots peu utilisés ou littéraires.
• Rassemblez clairement les informations techniques et limitez les chiffres
compliqués.
5. La voix.
• Poser sa voix (ni trop aiguë, ni trop grave) évite la fatigue.
• Moduler sa voix favorise le rythme, la puissance et l'intonation
• Pour bien réguler le débit, il faut soumettre le rythme de la parole à celui de la
respiration. Installer des pauses.
• Le rythme doit organiser le sens du texte en soulignant les mots qui ont plus de
valeur que d'autres.
6. Le corps
• Le corps parle, il complète l'information énoncée, amplifie une émotion, une
expression (privilégier les attitudes d'ouverture).
• Le corps par sa mobilité exprime celle de la pensée, renforce le sens de ce qui est
dit, le souligne, le met en valeur.
7. Le regard
• Le regard est un lien, un moyen de communication. Si on regarde son auditoire, on
parle avec plus de force, de persuasion, que si on reste le nez dans ses papiers. De
plus on perçoit mieux la nécessité d'un réajustement
• .8. Les gestes
• Les gestes accompagnent la parole, renforcent son sens ou l'illustrent et
contribuent ainsi à l'efficacité du message.
• Les nombreux gestes parasites (tics) sont à proscrire
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Préparation du contenu :
1/ PRÉSENTATION DE L'INTRODUCTION
-Salutation de l'auditoire : Bonjour tout le monde !
- Élément déclencheur :
Cet élément déclencheur (ou ouverture) peut être une réflexion, une anecdote, une question, une
déclaration.
Exemples pour quatre sujets différents d'exposé.
UNE RÉFLEXION :
J'aimerais commencer en vous demandant de réfléchir à la situation dans laquelle nous
serions aujourd'hui si l'ordinateur n'existait pas.
UNE ANECDOTE, en lien avec ton sujet :
L'autre jour, mon père m'a demandé quelle serait ma réaction si je rencontrais un grizzly
au cours d'une randonnée en forêt.
UNE QUESTION :
Combien parmi vous souhaiteraient passer leurs vacances de Noël au Mexique ?
UNE DÉCLARATION :
À partir de l'an prochain, vous n'aurez plus besoin d'aller à la banque. C'est elle qui
viendra à votre domicile!
Annonce du sujet
Je voudrais aujourd'hui vous parler……..
Présentation de l'objectif :
1/ Mon objectif est de vous informer
2/Mon objectif est de vous persuader
Présentation du plan de l'exposé
Résume rapidement les grandes lignes de ton exposé et la manière dont il se déroulera
Ex : Mon exposé comprend trois parties ….
Développement
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-Rédaction du développement
-Longueur : Rédige assez de matière pour remplir le temps qui t'est alloué.
-Prends garde de ne pas t'éloigner de l'idée directrice.
-Connaissances du public : Ne t'étends pas sur des données que tes camarades de classe connaissent.
-Fais des phrases courtes.
-Utilise des verbes actifs : Alexander Graham Bell a inventé le téléphone en 1876
ET NON Le téléphone a été inventé par Alexander Graham Bell en 1876.
-Explique les termes techniques que tu vas utiliser fréquemment au cours de ton exposé.
-Note soigneusement les citations afin d'être en mesure de donner la référence si cela t'était
demandé
Rédaction de l'argumentation
-L'argumentation doit être claire et convaincante et amener l'auditoire vers ton objectif.
-Apporte des arguments qui justifient tes affirmations.
-Développe ensuite chacun des trois arguments (coût, pollution, bouchons) avec des données
statistiques sous forme de graphiques, présentées sur une affiche, un transparent ou une
diapositive.
-Distingue les faits des opinions et des sentiments.
-Tes opinions et tes sentiments ne changent rien aux faits, mais des personnes parmi le public
peuvent analyser la situation et réagir différemment
-Cite les noms de personnes connues et dis les raisons pour lesquelles tu partages ou non leur
opinion.
-Cite clairement dates et chiffres :
-Pense à une histoire, une anecdote, un fait divers vite raconté, en lien avec ton sujet, pour distraire
le public.
-Trouve des exemples personnels ou qui concernent quelqu'un d'autre si le sujet s'y prête. Nomme
cette personne ou utilise un nom fictif au lieu de parler de Quelqu'un que je connais....
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-Souligne les idées importantes sur lesquelles tu veux insister, soit en les répétant d'une autre façon,
soit en utilisant un outil visuel.
-Fais des synthèses au moment opportun. Ex. : Pour résumer....
-Pense à des illustrations qui vont frapper l'imagination de l'auditoire (une image vaut mille mots).
-Relecture : Relis tes notes et élimine tout ce qui n'est pas pertinent, c'est-à-dire tout ce qui ne sert
pas à alimenter ton idée directrice.
PRÉSENTATION DE LA CONCLUSION
Résumé de l'exposé
Résume RAPIDEMENT les points principaux de ton exposé.
Rappel de l'idée directrice
La conclusion récapitule l'idée directrice : c'est elle que les auditeurs devraient retenir.
Si vous ne deviez retenir qu'une seule chose de mon exposé, ce sera la suivante
dont je suis venu(e) vous parler
Fermeture
Amène l'auditoire à partager tes vues.
- Comme je l'ai mentionné au début de mon exposé, mettez en application les
idées que j'ai partagées avec vous sur..., et je suis persuadé que vous...
- Ce à quoi je veux en venir, c'est que les faits que je vous ai exposés ne peuvent
conduire qu'à une seule conclusion à laquelle vous êtes également parvenus
vous-même...
Signal de la fin
Signale à l'auditoire que tu arrives à la fin de ton exposé.
Je voudrais vous quitter sur cette dernière réflexion...
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Grille d’évaluation de l’exposé
Critères collectifs
Introduction : /2
Salutation
Accroche, annonce du
sujet et de l’objectif du
choix, annonce du plan
Développement /3
Conclusion /2
Interventions du public /1
Gestion du temps /1
Qualité des supports /1
Critères individuels : nom et prénom
Présentation : gestuelle /1
et regard
Gestion de stress /1
Prise de parole : débit, /1
articulation, intonation
Clarté /1
Enchainements /1
(respect du plan)
Compétences /4
actionnelles
Critères individuels : nom et prénom
Présentation : gestuelle / 1
et regard
Gestion de stress : /1
Prise de parole : débit, /1
articulation, intonation
Clarté /1
Enchainements /1
Compétences /4
actionnelles
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Grille d’évaluation sommative révisée par RAJI Halima 2020, thèse Apprentissage par le numérique et
développement des compétences socio-émotionnelles soft skills des étudiants dans les modules de langues et de
communication à l’Université Marocaine
