COLLEGE TRILINGUE « LES CITOYENS »
Tel : 242 02 40 60 / 699 59 20
Site web : lescitoyens-
09 Année scolaire 2021-2022
school.cm
NKOZOA – YAOUNDE
Evaluation sommative № 5
Epreuve de : Classe :
SCIENCES Tle A
Examinateur
Coef :
Durée : 1heure VEPOUMBOUOT
01
POKASSA
BACCALAUREAT BLANC
I- EVALUATION DES RESSOURCES 10 points
PARTIE A : EVALUATION DES SAVOIRS 4points
EXERCICE 1 : Questions À Choix Multiples (QCM) 2pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Relever les réponses
exactes sous forme du tableau suivant.
Questions 1 2 3 4
Réponses
1- Les cellules immunitaires sont :
a) Les plaquettes sanguines ;
b) Les hématies ;
c) les leucocytes ;
d) les thrombocytes.
2- La partie de l’appareil digestif à travers laquelle se fait l’absorption des
aliments est :
a) la villosité intestinale ;
b) le foie ;
c) le pancréas ;
d) l’estomac.
3- Une cellule mère à 4 chromosomes qui subit la méiose donne des cellules filles
à:
a) 4 chromosomes ;
b) 2 chromosomes ;
c) 3 chromosomes ;
d) 1 chromosomes.
4- La base ci-dessous n’existe pas dans l’ARNm. Il s’agit de :
a) la guanine ;
b) l’uracile ;
c) la cytosine ;
d) la thymine.
EXERCICE 2 : Exploitation des documents 2 pts
Le document 1 illustre le point de départ d’un processus biologique
Document 1
Collège Bilingue Les Citoyens Session de Mai 2022 1/2
1- Nommer ce mécanisme biologique
(0,5 pt)
2- Nommer l’étape illustrée
(0,5 pt)
3- Identifier un élément cellulaire indispensable au déroulement de cette étape
(0,5 pt)
4- Nommer le produit synthétisé à l’issue de cette étape
(0,5 pt)
PARTIE B : EVALUATION DES SAVOIRS FAIRE 6 pts
EXERCICE UNIQUE : Etablir la différence entre méiose réductionnelle et méiose
équationnelle
Le document 2 illustre le déroulement de la méiose dans une cellule. La première division
est dite réductionnelle et la deuxième équationnelle. Relever les différences entre la méiose
réductionnelle et la méiose équationnelle sur les points suivants :
1- Nombre de cellules filles obtenues à la fin de chaque division
(1 pt)
2- Nombre de chromosomes dans les cellules filles de chaque division
(1 pt)
3- Nombre d’étapes pour chaque division
(1 pt)
4- L’aspect des chromosomes dans les cellules filles de chaque division
(1 pt)
5- Dire pourquoi la première division est qualifiée de réductionnelle et la seconde
d’équationnelle
(2 pts)
Document 2
II- EVALUATION DES COMPETENCES 10 points
Compétence visée : Amélioration de la digestion et de l’élimination des déchets
chez l’Homme
Situation problème :
Durant une semaine, une maman nourrit ses enfants "vrais jumeaux" avec la même qualité
d’aliments. Chaque enfant mange suffisamment et n’a aucune maladie infectieuse. Mais le
8ème jour, l’un des enfants présente une déficience de nutriments au niveau de ses cellules. La
mère surprise ne sait plus quoi faire. De plus, son fils aîné qui est élève en classe de 3ème dit
ne rien comprendre.
Tu es sollicité (e) en tant que personne ressource pour éduquer et informer les populations
sur l’importance de la digestion et de l’absorption intestinale
Consigne 1 : A l’aide d’un texte ne dépassant pas dix lignes, explique à l’élève le rôle de la
digestion dans l’approvisionnement des cellules en nutriments
3 pts
Consigne 2 : A l’aide d’un autre texte ne dépassant pas douze lignes, explique à la maman
les causes possibles du manque de nutriments dans les cellules de l’un de ses enfants
Collège Bilingue Les Citoyens Session de Mai 2022 2/2
4 pts
N.B. : Quatre causes sont nécessaires
Consigne 3 : Conçois pour le compte des populations un slogan dont le message porte sur
l’adoption d’un comportement qui les met à l’abri du manque de nutriments dans les cellules
3 pts
Grille d'évaluation :
N.B : à ne pas remplir par le candidat
Maîtrise des
Critères→ Pertinence de la Cohérence de la
connaissances
Consignes↓ production production
Scientifiques
Consigne 1 1 pt 1,5 pt 0,5 pt
Consigne 2 1 pt 2,5 pts 0,5 pt
Consigne 3 1 pt 1,5 pt 0,5 pt
Collège Bilingue Les Citoyens Session de Mai 2022 3/2
