1.

Exercice de conjugaison des verbes

Conjuguez les verbes suivants aux temps et modes indiqués.

a) Faire (présent de l'indicatif) - Je ___________________ (faire) du sport tous les jours.

b) Prendre (imparfait de l'indicatif) - Quand j'étais petit, je ___________________ (prendre) le bus
pour aller à l'école.
c) Finir (futur simple) - Nous ___________________ (finir) nos devoirs demain soir.
d) Avoir (conditionnel présent) - Si j'avais assez d'argent, je ___________________ (avoir) un grand
voyage.
e) Être (subjonctif présent) - Il faut que tu ___________________ (être) à l'heure pour la réunion.

2. Exercice sur les auxiliaires "être" et "avoir"

Complétez les phrases en choisissant l'auxiliaire correct (être ou avoir).

a) Elle ___________ allée à la bibliothèque.

b) Nous ___________ mangé avant de partir.
c) Ils ___________ arrivé en retard.
d) Vous ___________ vu ce film récemment ?
e) Je ___________ parti tôt ce matin.

3. Exercice sur les temps du subjonctif

Conjuguez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.

a) Il faut que tu (venir) ____________ avant midi.

b) Il est dommage que vous (ne pas comprendre) ____________ la situation.
c) Je suis content que nous (réussir) ____________ à terminer le projet à temps.
d) Bien que tu (faire) ____________ de ton mieux, tu n'as pas gagné.
e) Je doute qu'il (avoir) ____________ la patience pour cela.

4. Exercice sur les valeurs du présent de l'indicatif

Complétez les phrases en choisissant la bonne valeur du présent de l'indicatif (présent momentané,
présent actuel, présent de vérité générale, etc.).

a) (Vérité générale) : L'eau ____________ à 100°C dans des conditions normales de pression.
b) (Présent momentané) : Je ____________ (être) en train de lire un livre.
c) (Présent actuel) : Il ____________ (regarder) la télévision en ce moment.
d) (Présent de narration) : Je me suis levé ce matin. Il ____________ (faire) très froid.
e) (Présent itératif) : Chaque dimanche, nous ____________ (aller) au marché.

5. Exercice de transformation de phrase (voix active à voix passive)

Transformez les phrases de la voix active à la voix passive.

a) Les élèves ont écrit une lettre.

b) Le chef prépare un plat délicieux.
c) Marie a lu ce livre hier.
d) Ils ont réparé le toit.
e) Nous avons terminé nos devoirs.

6. Exercice sur les verbes modaux (devoir, pouvoir, vouloir)

Complétez les phrases avec le verbe modal approprié au temps ou au mode indiqué.

a) Tu ____________ (devoir) étudier plus pour réussir l'examen.

b) Il ____________ (pouvoir) partir en vacances, il a assez d'argent.
c) Si j'étais riche, je ____________ (vouloir) acheter une maison à la mer.
d) Nous ____________ (devoir) partir bientôt.
e) Elle ____________ (pouvoir) venir à la fête si elle finit tôt son travail.

7. Exercice sur les verbes défectifs

Complétez les phrases avec le verbe correct, en utilisant la forme appropriée.

a) Il ____________ (falloir) partir avant minuit.

b) Il ____________ (pleuvoir) toute la journée hier.
c) Le train ____________ (savoir) arriver à 18 heures, mais il y a eu un retard.
d) Nous ____________ (pouvoir) tout accomplir si nous travaillons ensemble.

8. Exercice sur les semi-auxiliaires

Complétez les phrases en utilisant un semi-auxiliaire.

a) Je ____________ (aller) à la bibliothèque ce soir.

b) Elle ____________ (venir) de terminer ses devoirs.
c) Ils ____________ (être en train de) préparer le repas.
d) Tu ____________ (devoir) étudier pour cet examen.

Ah, je comprends maintenant. Tu veux que je te fasse une analyse des valeurs modales, aspectuelles,
et temporelles des différents temps exactement comme dans ton cours.

Voici une analyse qui suit la méthode de ton cours, en associant les valeurs modales, aspectuelles et
temporelles pour les temps verbaux du résumé, selon ce que tu recherches.

1. Présent de l'indicatif

 Valeur modale : Le présent de l'indicatif est souvent utilisé pour exprimer une certitude ou
une vérité générale. Il peut aussi servir à exprimer une action immédiate.

 Valeur aspectuelle : L’aspect est perfectif (action vue comme achevée) ou duratif (action en
cours ou répétée).

 Valeur temporelle : Le présent renvoie à l'instant présent ou à une vérité générale.

2. Imparfait de l'indicatif

 Valeur modale : L'imparfait est souvent utilisé pour exprimer l'habitude ou une action
continue dans le passé. Il marque aussi une situation de fond.

 Valeur aspectuelle : L’aspect de l’imparfait est duratif ou habituel, l'action étant vue dans sa
continuité, sans indication de début ni de fin.

 Valeur temporelle : L’imparfait marque un temps antérieur par rapport à un autre moment
passé, mais il peut aussi marquer une durée indéfinie dans le passé.

3. Futur simple
  Valeur modale : Le futur exprime l'incertitude, l’intention ou une prédiction concernant le
futur.

 Valeur aspectuelle : L’aspect du futur est perfectif (action qui sera accomplie dans le futur).

 Valeur temporelle : Le futur marque une action qui se déroulera dans le futur, après l'instant
présent.

4. Conditionnel présent

 Valeur modale : Le conditionnel exprime l’hypothèse, le souhait, ou la possibilité. Il introduit

souvent un conditionnel (si… alors).

 Valeur aspectuelle : L’aspect est perfectif, car l'action n'est pas encore réalisée mais est
envisagée comme achevée dans un cadre hypothétique.

 Valeur temporelle : Le conditionnel se réfère à un moment futur, mais dans un cadre

hypothétique ou conditionnel (lié à une condition préalable).

5. Subjonctif présent

 Valeur modale : Le subjonctif est utilisé pour exprimer l'incertitude, le souhait, la nécessité
ou la subjectivité. C’est un mode de doute ou d’émotion par rapport à l’action exprimée.

 Valeur aspectuelle : L’aspect est perfectif. Le subjonctif exprime une action vue comme
potentielle, non encore réalisée.

 Valeur temporelle : Le subjonctif présent se réfère à une action qui doit se produire dans le
futur proche ou dans le cadre d'une nécessité immédiate.

6. Plus-que-parfait

 Valeur modale : Le plus-que-parfait exprime une action antérieure à une autre action
passée, ce qui peut marquer la condition, l'irréalité ou l’hypothèse dans le passé.

 Valeur aspectuelle : L’aspect est perfectif, car l'action est achevée avant un autre événement
passé.

 Valeur temporelle : Le plus-que-parfait se situe avant un autre moment passé, dans une
temporalité antérieure.

7. Passé composé

 Valeur modale : Le passé composé exprime une action qui a été réalisée dans un passé
récent avec des conséquences sur le présent.

 Valeur aspectuelle : Il est perfectif dans le sens où l'action est perçue comme terminée, mais
il peut aussi avoir une nuance de continuité dans le présent.

 Valeur temporelle : Il renvoie à une action qui s’est déroulée dans le passé mais qui a une
portée sur le présent, ou à un fait ponctuel achevé récemment.

8. Passé simple

 Valeur modale : Le passé simple est souvent utilisé pour des actions ponctuelles ou
achèvement définitif dans le passé.
 Valeur aspectuelle : Il est perfectif, et montre que l’action est complètement achevée.

 Valeur temporelle : Le passé simple marque une action qui s’est passée dans le passé, dans
un temps totalement délimité.