cours mathématiques

terminale D

Ferdinand K. Kpotufe1

2015-2016

1. Enseignant de Mathématiques((+228) 98 66 60 26 / 93 12 15 63)

 TABLE DES MATIÈRES

I GÉOMÉTRIE-ALGÈBRE 5
1 ENSEMBLE DES NOMBRES COMPLEXES 6
1.1 Nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Forme algébrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.2 Nombres complexes nuls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.3 Egalité de deux nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.4 Conjugué d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.5 Module d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.6 Calcul dans C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2 Représentation géométrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.1 Plan complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.2 Affixe et distance d’un vecteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Argument d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.4 Détermination de l’argument par calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Autres formes d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.1 Forme trigonométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.2 Forme exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4 Résolution d’équations complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.1 Racine n-ième d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.2 Cas particulier des racines carrées(n = 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.3 Équations complexes du 2nd degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4.4 Équations complexes du n-ième degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.5 Configuration du plan et nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.6 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.1 Exercices niveau 1 : Faciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.2 Exercices de niveau 2 : Renforcement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.3 Exercice de niveau 3 :Classiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

2 GÉOMÉTRIE ET NOMBRES COMPLEXES 24

2.1 TRANSFORMATIONS USUELLES ET NOMBRES
COMPLEXES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.2 Similitudes directes planes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.3 Nature et éléments caractéristiques de z 0 = az + b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.4 Lieu géométriques et nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.4.1 Cercle de centre A et de rayon R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

1
 TABLE DES MATIÈRES

2.4.2 Droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.4.3 Démi-droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5.1 Exercices de niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5.2 Exercices de niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

II ANALYSE 30
3 LIMITES-CONTINUITÉS 31
3.1 Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.1 Rappels(Notions de base :limites de référence) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.2 Limites à gauche, limite à droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.3 Opérations sur les limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.1.4 Limite d’une fonction composée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.5 Calcul de limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.6 Propriétés de comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1.7 Théorème d’encadrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1.8 Théorème des gendarmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2 Continuité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.1 Continuité en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.2 Continuité sur un intervalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.3 Prolongement par continuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.4 Image d’un intervalle par une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.5 Calcul approché des zéros d’une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.6 Bijection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.7 Fonction puissance d’exposant rationnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

4 DÉRIVÉE-PRIMITIVES 40
4.1 Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.1.1 Dérivabilité en x0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.1.2 Opération sur les dérivées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.1.3 Dérivée successive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.1.4 Dérivée de la réciproque d’une fonction bijective . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.1.5 Inégalité des accroissements finis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2.1 Tableaux récapitulatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.2.2 Autre forme de calcul de primitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

5 ÉTUDES DE FONCTIONS 46
5.1 Plan d’étude d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.2 Parité-Périodicité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.1 Parité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.2 Périodicité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.3 Axe de symétrie-Centre de symétrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.4 Points particuliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.1 Points d’intersection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.2 Extréma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.3 Points d’inflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Enseignant de Mathématiques Page 2/82

 TABLE DES MATIÈRES

5.5 Branches infinies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

5.5.1 Asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.5.2 Direction asympotique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.6 Exemple d’étude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.7 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

6 FONCTION LOGARITHME NÉPÉRIEN 52

6.1 Définitions et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.2 Conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.3 Ensemble de définition de ln (f (x)) et ln (|f (x)|) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.4 Variation de ln et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.5 Propriétés algébriques de ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.6 Équations comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.1.7 Inéquations comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2 Dérivée-Primitive-limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2.1 Variation et représentation graphique de ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2.2 Limites remarquables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.2.3 Dérivée de ln (f (x)) et ln (|f (x)|) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.2.4 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6.3 Fonction logarithme de base a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6.4 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

7 FONCTIONS EXPONENTIELLES ET PUISSANCES 59

7.1 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

8 SUITES NUMÉRIQUES 62
8.1 Généralité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.2 Détermination d’une suite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.3 Propriétés des suites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.1.4 Suite arithmétique & géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.1.5 Démonstration par récurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2 Limites d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2.1 Limite infinie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2.2 Suite convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
8.2.3 Suites de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

9 INTÉGRATIONS 67
9.1 Définition et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.1.2 Conséquences et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
9.1.3 Inégalité de la moyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
9.1.4 Valeur moyenne d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
9.1.5 Intégration par partie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
9.2 Calcul d’aire , interprétation graphique d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.1 Intégration d’une fonction paire, impaire et périodique . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.2 Aire d’une partie du plan limitée par une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.3 Aire d’une partie du plan limitée par deux fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.3 Calcul approché d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
9.4 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Enseignant de Mathématiques Page 3/82

 TABLE DES MATIÈRES

10 ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES 76
10.1 Généralité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.1.2 Notation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.2 Les types d’équations différentielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.1 Équation du type y 0 = f (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.2 Équation du type y 00 = f (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.3 Équation du type y 0 ay = 0, a 2 R⇤ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.4 Équation différentielle du premier ordre avec second membre. . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.5 Équation différentielle du second degré du type y 00 ! 2 y = 0, ! 2 R . . . . . . . . . 77
10.2.6 Équation différentielle du second degré du type y 00 + ! 2 y = 0, ! 2 R . . . . . . . . . 77
10.2.7 Équation différentielle du second degré du type ay 00 + by 0 + cy = 0, a, b, c 2 R . . . . 77
10.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

III ORGANISATION DES DONNÉES 79

11 ANALYSE COMBINATOIRES (DÉNOMBREMENT) 80

12 PROBABILITÉS 81

13 STATISTIQUES 82

Enseignant de Mathématiques Page 4/82

 Première partie

GÉOMÉTRIE-ALGÈBRE

5
 CHAPITRE 1
ENSEMBLE DES NOMBRES COMPLEXES

Sommaire
1.1 Nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Forme algébrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.2 Nombres complexes nuls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.3 Egalité de deux nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.4 Conjugué d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.5 Module d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.6 Calcul dans C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2 Représentation géométrique d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.1 Plan complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.2 Affixe et distance d’un vecteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Argument d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.4 Détermination de l’argument par calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Autres formes d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.1 Forme trigonométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3.2 Forme exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.4 Résolution d’équations complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.1 Racine n-ième d’un nombre complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.2 Cas particulier des racines carrées(n = 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4.3 Équations complexes du 2nd degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.4.4 Équations complexes du n-ième degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.5 Configuration du plan et nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.6 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.1 Exercices niveau 1 : Faciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.2 Exercices de niveau 2 : Renforcement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.6.3 Exercice de niveau 3 :Classiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

INTRODUCTION
Activité 1.1.
Résoudre dans R l’équation (E) : x2 + 1 = 0 (1.1)

6
 1.1. NOMBRES COMPLEXES

Résolution

On a : = b2 4ac
= 02 4(1)(1)
= 4 =) < 0. d’où SR =

Dans R, l’équation 1.1 n’a pas de solution ; le problème mathématique qui se pose est de construire
un nouvel ensemble contenant R et dans lequel les propriétés de l’addition et de la multiplication sont
vérifiées.On suppose l’existence d’un nombre imaginaire noté i vérifiant :

i2 = 1

L’ensemble cherché est appelé ensemble des nombres complexes noté C et on a :

N⇢Z⇢D⇢Q⇢R⇢C
NB : l’inconnue pour les nombres complexes est souvent notée z.
Ainsi dans cet ensemble l’équation 1.1 :

(E) : x2 + 1 = 0 devient z 2 ( 1) = 0
() z 2 ( 1) = 0
() z 2 (i)2 = 0
() (z i)(z + i) = 0
() z = i ou z = i. D’où SC = { i, i}

1.1 Nombres complexes

Définition 1.1. On appelle nombre complexe, tout nombre s’écrivant sous la forme a+ib avec a 2 R et
b 2 R.

Exemple 1.1. 5 + 2i , 1 + 2i ; 2 et i sont des nombres complexes.

1.1.1 Forme algébrique d’un nombre complexe

Lorsqu’on qu’un nombre complexe s’écrit sous la forme :

z = a + ib; a 2 R, b 2 R

on dit que z est sous sa forme algébrique.

Vocabulaire

•a est appelé Partie réelle de z notée Re (z).

•b est appelé Partie imaginaire de z notée Im (z).
Remarques : Soit z = a + ib
+ z est réel (z 2 R) () Im (z) = 0
+ z est imaginaire pur (z 2 iR) () Re (z) = 0

Exemple 1.2. .

Enseignant de Mathématiques Page 7/82

 1.1. NOMBRES COMPLEXES

1. z = 3 2i : Re (z) = 3 et Im (z) = 2
2. Déterminer x et y pour que z = 3 + (x 1)i soit un réel, puis imaginaire pur
z 2 R () Im (z) = 0 c’est-à-dire x 1 = 0 D’où x = 1

1.1.2 Nombres complexes nuls

Soit z = a + ib

z = 0 () a = 0 et b = 0
Exemple 1.3. . Déterminons x et y pour que z = (x + 1) + i(2y 3) soit nul.
D’après ce qui précède, On a :
z = 0 () x + 1 = 0 et 2y 3=0
3
() x = 1 et y =
2

1.1.3 Egalité de deux nombres complexes

Soient z = a + ib et z 0 = a0 + ib0

z = z 0 () a = a0 et b = b0
Exemple 1.4. . Déterminons x et y pour que z = (x + 2) + 3iy et z 0 = 3i soient égaux.
D’après ce qui prècède, On a :
z = z 0 () x + 2 = 0 et 3y = 3
() x = 2 et y = 1

1.1.4 Conjugué d’un nombre complexe

Définition 1.2. Soit z = a + ib
Le conjugué du nombre complexe z est noté z et vaut : a ib.

z=a ib
Exemple 1.5. Les conjugués des nombres complexes suivants : z1 = 3 + 2i, z2 = 3 5i et z3 = 0 sont
respectivement : z1 = 3 2i, z2 = 3 + 5i et z3 = 0
Propriété 1.1. Soient za + ib et z 0 deux nombres complexes.
8 ✓ ◆
8 >
> 1 1
>
< z + z0 = z + z0 < z = z , z 6= 0
>
z ⇥ z0 = z ⇥ z0 ⇣z⌘ z
:
z ⇥ z = (Re (z))2 + (Im (z))2 = a2 + b2
>
> = 0 , z 0 6= 0
> 0
: z nz = (z)zn , n 2 Z
>

Remarques : Pour tout z 2 C, z = x + iy (x 2 R ety 2 R)

z+z
+ z + z = 2Re (z) = 2x =) x =
2
z z
+ z z = 2Im (z) = 2iy =) y =
2i
+ z 2 R () z = z
+ z 2 iR () z = z.

Enseignant de Mathématiques Page 8/82

 1.1. NOMBRES COMPLEXES

1.1.5 Module d’un nombre complexe

p
Définition 1.3. On appelle module d’un nombre complexe z, lepnombre noté |z| et vaut |z| = z ⇥ z.
on le calcule en posant z = a + ib ! z ⇥ z = a2 + b2 =) |z| = a2 + b2
Attention : Le nombre module d’un nombre complexe est toujours positif.
Exemple 1.6. Les modulesp des nombres complexes suivants : z1 = 3 + 2i, z2 = 3 4i et z3 = 2i sont
respectivement : |z1 | = 13, |z2 | = 5 et |z3 | = 2
Propriété 1.2. Soient z et z 0 deux nombres complexes.
8 n
8 > |z | = |z|n , n 2 Z
< |z| = 0 () z = 0 >
< z |z|
|z| = |z| 0
= 0 , z 0 6= 0
: >
> z |z |
|z ⇤ z 0 | = |z| ⇤ |z 0 | :
|z + z 0 |  |z| + |z 0 |(inégalité triangulaire)

Remarques : Soit z = a + ib
+ Si z 2 R alors |z| = |a|
+ Si z 2 iR alors |z| = |b|

1.1.6 Calcul dans C

Soient z = a + ib et z 0 = a0 + ib0

Addition
On a :

z + z 0 = (a + a0 ) + i(b + b0 )

Démonstration : évidente

Multiplication
On a :

z ⇤ z 0 = (aa0 bb0 ) + i(ab0 + a0 b)

Démonstration : Confère cahier de notes

Exemple 1.7. . Ecrire plus simplement l’expression A = (2 3i)2 (2 + 3i)(1 + i)
Résolution

A = (2 3i)2 (2 + 3i)(1 + i)
= ((2)2 2(2)(3i) + (3i)2 ) (2 + 2i + 3i + 3i2 ) or i2 = 1 donc
= (4 12i 9) (2 + 5i 3)
= ( 5 12i) ( 1 + 5i)
= ( 5 + 1) 12i 5i
= 4 17i =) A = 4 17i

N B : opp(z) = z

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 1.2. REPRÉSENTATION GÉOMÉTRIQUE D’UN NOMBRE COMPLEXE

Quotient

8
> 1 a b
>
< Si z 6= 0, alors z = a2 + b2
> i
a2 + b 2
>
> 0 0 0 0
: Si z 0 6= 0, alors z = aa + bb + i a b ab
>
z0 a02 + b02 a02 + b02
Démonstration : Confère cahier de notes
2 3i
Exemple 1.8. Ecrire le nombre complexe suivant sans i au dénominateur :B =
1 + 3i
Résolution

2 3i
B =
1 + 3i
(2 3i)(1 3i)
=
(1 + 3i)(1 3i)
7 9i 7 9
= =) B = i
10 10 10
Exercice 1.1. .
p !4
1+i i 3
1. Calculer le module des nombres complexes suivants : z1 = (2 i)(1 + i) z2 = z3 =
2 i 1+i
z i
2. Soit Z = Déterminer une condition nécessaire et suffisante sur z pour que Z 2 R
z+i
z 2
3. Soit Z = . On pose z = x + iy
2z 1
a) Déterminer Re (z) et Im (z)
b) Déterminer l’ensemble des points M (x, y) 2 P pour que Z 2 R
Solution. p
p 10 9
1. |z1 | = 10, |z2 | = , |z3 | =
5 4
✓ ◆
z i z i
2. Il suffit de résoudre Z = Z i.e = . Ce qui conduira à la condition Z est imaginaire pur
z+i z+i
si et seulement si z = z, z 6= i () z = bi, b 6= 1.
2x(x 2) + y(2y 1) 2xy (2y 1)(x 2)
3. (a) Re (Z) = et Im (Z) =
4x2 + (2y 1)2 4x2 + (2y 1)2
(b) L’ensemble E cherché est tel que : E = {M (x, y)/Z 2 R () Im (Z) = 0}
E = (D) A
E est la droite (D) : y = 41 (2 x) privé du points A(0, 12 ) ou

1.2 Représentation géométrique d’un nombre complexe

1.2.1 Plan complexe
Soit P le plan rapporté à un repère orthonormé (O, !e1 , !
e2 ).
V :l’ensemble des vecteurs du plan rapporté à la base (!
e1 , !
e2 ).
C : l’ensemble des nombres complexes. Soit z = x + iy et M sa représentation :

Enseignant de Mathématiques Page 10/82

 1.2. REPRÉSENTATION GÉOMÉTRIQUE D’UN NOMBRE COMPLEXE

+ M est appelé point image de z noté M (z)

! !
+ OM est appelé vecteur image de z noté OM (z)
+ z est appelé affixe du point M noté zM
On représente z = x + iy par le point M (x, y)
| L’axe (O, !
e1 ) est appelé axe des réels .
!
| L’axe (O, e2 ) est appelé axe des imaginaires purs.

Exemple 1.9. Représenter le nombre complexe suivant : z = 4 + 3i

y
5
4
3
2
1
0
2 1 0 1 2 3 4 5x
1
2

Exemple 1.10. .
1. Les affixes des points A(2, 3) B(3, 0) C(0, 5) sont respectivement zA = 3 + 3i, zB = 3 et
zC = 5i
p
2. Les points images de E, F et G d’affixes respectives zE = 4i zF = 2 3i zG = 2 Sont respec-
p
tivement E(0, 4), F (2, 3) et G( 2, 0)

1.2.2 Affixe et distance d’un vecteur

Soit A et B deux points d’affixes respectives zA et zB dans le plan muni d’un repère orthonormé
(O, !
e1 , !
e2 ). On a :
⇢
zAB
! = zB zA !
Ainsi OA = ||OA|| = |zA |
AB = |zB zA |

Exemple 1.11. Soient zA = 2 + i et zB = 2 i. Calculer zAB

! et AB

Solution
zAB
! = 2i et AB = 2

1.2.3 Argument d’un nombre complexe

!
Définition 1.4. Soit z 2 C⇤ l’affixe de OM et (O, !
e1 , !
e2 ) un repère orthonormé. On appelle :
\!
!
| Argument de z noté Arg(z), la mesure principale de l’angle orienté (Oe1 , OM ) c’est-à-dire

\!
!
Arg(z) = (Oe1 , OM ).

| argument de z noté arg(z) tel que : arg(z) =Arg(z) + 2k⇡, k 2 Z

Enseignant de Mathématiques Page 11/82

 1.2. REPRÉSENTATION GÉOMÉTRIQUE D’UN NOMBRE COMPLEXE

Exemple 1.12. Après avoir représenté le nombre complexe z = 3 2i, placer l’Argument de ce dernier

Remarques : Soit k 2 Z
⇡
| Si z 2 iR⇤ alors arg(z) = + k⇡ .
2
⇡
– Si z 2 iR⇤+ alors arg(z) = + 2k⇡.
2
⇡
– Si z 2 iR⇤ alors arg(z) = + 2k⇡.
2
| Si z 2 R⇤ alors arg(z) = k⇡ .
– Si z 2 R⇤+ alors arg(z) = 2k⇡.
– Si z 2 iR⇤ alors arg(z) = ⇡ + 2k⇡.

1.2.4 Détermination de l’argument par calcul

Soit z = a + ib avec ✓ et M respectivement son argument et son point image.

y
5

3 M (z)
b
2

1
!
e2 ✓
0 a3
2 1 0 !
e1 1 2 4 5 x
1

Figure 1.1 – Détermination d’Argument par calcul

8 8 ✓ ◆
a > a
>
< cos(✓) = >
< ✓ = cos 1
|z| ✓ |z|◆
On a d’après la Figure 1.1 ci-dessus : b =)
>
: sin(✓) = >
> 1 b
|z| : ✓ = sin
|z|
p
Exemple 1.13. Déterminer l’Argument de z1 = 1 + i 3

Résolution 8 8
> 1 > 1
< cos(✓) = < cos(✓) = ✓ = Arg(z1 ) = ⇡
|z1 | 2p D’où 3
Soit ✓ = Arg(z1 ). On a : b =)
>
: sin(✓) = >
: 3
sin(✓) =
|z1 | 2

Enseignant de Mathématiques Page 12/82

 1.3. AUTRES FORMES D’UN NOMBRE COMPLEXE

Propriété 1.3. Soient z et z 0 deux nombres complexes non nuls.

a) Fondamentales

z
Arg(z ⇤ z 0 ) = Arg(z) + Arg(z 0 )Arg( 0 ) = Arg(z) Arg(z 0 )Arg(z) = Arg(z)Arg( z) = ⇡ + Arg(z)
z

b) Conséquences

1
Arg(z n ) = n ⇤ Arg(z), n 2 Z Arg( ) = Arg(z) Arg( z) = ⇡ Arg(z)
z

Remarques :

Soient A, B et C trois points distincts d’affixes respectives zA , zB et zC . On a :

✓ ◆
\!
! zC zA
mes(AB, AC) = arg + 2k⇡, k 2 Z
zB zA

1.3 Autres formes d’un nombre complexe

1.3.1 Forme trigonométrique
Soit z = a + ib avec (a, b) 2 / (0, 0) tel que Arg(z) = ✓. 8 a a
✓ ◆ >
< p = = cos(✓)
p a b p a 2 + b 2 |z|
On a : z = a + b p
2 2 + ip . Or a + b = |z| et
2 2
b b
a2 + b 2 a2 + b2 >
: p = = sin(✓)
2
a +b 2 |z|
D’où z = |z| (cos(✓) + i sin(✓))
Par conséquent,lorsqu’un nombre complexe z s’écrit sous la forme :

z = |z| (cos(✓) + i sin(✓))

on dit que z est sous sa forme trigonométrique.

Exemple 1.14. Déterminer la forme trigonométrique de z1 = 1, z2 = i et z3 = 1 i

CE QU’IL FAUT RETENIR

Forme Algébrique () Forme Trigonométrique

Enseignant de Mathématiques Page 13/82

 1.3. AUTRES FORMES D’UN NOMBRE COMPLEXE

p
|z| = a2 + b 2

a
cos(✓) =
|z|

b
sin(✓) =
|z|
Algébrique Trigonométrique

z = a + ib z = |z| (cos(✓) + i sin(✓))

a = |z| cos(✓)

b = |z| sin(✓)

1.3.2 Forme exponentielle

On pose :

cos(✓) + i sin(✓) = ei✓ avec ✓ = Arg(z)

L’écriture z = |z|ei✓ est appelée forme exponentielle de z En posant |z| = r , on a :

z = rei✓
0
Propriété 1.4. Soient z et z 0 deux nombres complexes tels que : z = rei✓ et z 0 = r0 ei✓ On a :

0 z r 0 1 1
z ⇤ z 0 = rr0 ei(✓+✓ ) 0
= 0 ei(✓ ✓ )
, z 0 6= 0 = e i✓
, z 6= 0 z n = rn ein✓
z r z r

| Formule de MOIVRE

Pour n 2 Z, On a :

(cos(✓) + i sin(✓))n = cos(n✓) + i sin(n✓)

Cette écriture est la formule de Moivre

| Formules de EULER

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 1.3. AUTRES FORMES D’UN NOMBRE COMPLEXE

a) Fondamentales

ein✓ e in✓
ein✓ + e in✓
cos(n✓) = ,n 2 Z sin(n✓) = ,n 2 Z
2 2i

b) Conséquences (n = 1)

ei✓ e i✓
ei✓ + e i✓
cos(✓) = sin(✓) =
2 2i

Ces écritures sont connues sous le nom de formules de Euler

Démonstration : Confère cahier de cours

| Binôme de NEWTON

Soient a et b deux nombres complexes non nuls et n 2 N⇤ . On a :

n
X
n n!
(a + b) = Cnk an k bk avec Cnk =
k=0
k!(n k)!

| Triangle de PASCAL

n(degré) Coefficients
0 1(a + b)0
1 1(a) 1(b)
2 1(a2 ) 2(ab) 1(b2 )
3 1(a3 ) 3(a2 b) 3(ab2 ) 1(b3 )
4 1(a4 ) 4(a3 b) 6(a2 b2 ) 4(ab3 ) 1(b4 )
5 1(a5 ) 5(a4 b) 10(a3 b2 ) 10(a2 b3 ) 5(ab4 ) 1(b5 )

| Linéarisation

cos4 ✓ = (cos ✓)4

✓ i✓ ◆4
e e i✓
=
2
i✓
(e e i✓ )4
=
24
1 ⇣ 4 0 3 1 2 2 1 3 4
⌘
= 4 ei✓ e i✓ + 4 ei✓ e i✓ + 6 ei✓ e i✓ + 4 ei✓ e i✓ + e i✓
2
1
= 4 e4i✓ + 4e2i✓ + 6 + 4e 2i✓ + e 4i✓
2
1
= 4 e4i✓ + e 4i✓ + 4 e2i✓ + e 2i✓ + 6 Or 2cos(4✓) = e4i✓ e 4i✓ et 2cos(2✓) = e2i✓ e 2i✓
d’où
2
1
= 4 (2cos(4✓)8cos(2✓) + 6)
2
1 1 3 1 1 3
= cos(4✓) + cos(2✓) + =) cos4 ✓ = cos(4✓) + cos(2✓) +
8 2 8 8 2 8

Enseignant de Mathématiques Page 15/82

 1.4. RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS COMPLEXES

1.4 Résolution d’équations complexes

1.4.1 Racine n-ième d’un nombre complexe
Définition 1.5. Soient n 2 N⇤ et Z 2 C⇤ . On appelle racine n-ième de Z , tout nombre complexe z 2 C⇤ /
z n = Z. Les racines n-ièmes de Z sont les solutions de l’équation (E) : z n = Z.
Résolvons l’équation
(E) : z n = Z (1.2)
Pour cela posons z = ⇢e et Z = re (⇢ > 0, r > 0).
i↵ i✓

Ainsi l’équation z n = Z devient (⇢ep

i↵ n
) = rei✓ () ⇢n ein↵ = rei✓
⇢ n (
⇢ =r ⇢= r n

=) () ✓ 2k⇡ car r > 0. D’où

n↵ = ✓ + 2k⇡ ↵= +
n n 0 1
✓ 2k⇡
i @ + A
p n n
S = {z } avec z = re
(E) k k
n
, k 2 {0, 1, 2, . . . , n 1}

Exemple 1.15. Déterminer les racines cubiques de Z = i

Remarques :

+ Si n = 2, on a deux racines carrées qui sont opposées.

+ Si n > 2, les racines p
sont les affixes des sommets d’un polygones réguliers inscrit dans un cercle de
centre O et de rayon n r.
+ On peut obtenir toutes les racines n-ième d’un nombre complexe Z en multipliant l’une d’entre elle
par les racines n-ième de 1.

Exemple 1.16. Déterminons les racines cubique de Z = i

2k⇡ ⇡ ⇡
i i2 i2
Les racines cubiques de 1 sont : zk = e 3 , k 2 {0, 1, 2} =) z0 = 1, z1 = e 2 , z2 = e 2 Or une
racine cubique de i est : i donc 8
⇡ ⇡
>
> i i
8 >
> Z0 = e 2 ⇤ 1 = e2
< Z0 = iz0 ⇡ >
<
i ⇡ ⇡ 7⇡
Z1 = iz1 Or i = e 2 D’où i i2 i
: >
> Z2 = e 2 ⇤ e 3 = e 6
Z2 = iz2 >
> ⇡ ⇡ ⇡
>
: i i2 i
Z3 = e 2 ⇤ e 3 = e 6

1.4.2 Cas particulier des racines carrées(n = 2)

L’équation de départ 1.2 devient :

z2 = Z (1.3)
.

Posons z = x + iy et Z = a + ib, On a : 1.3 =) (x + iy)2 = (a + ib) () x2 y 2 2ixy = a + ib

Par⇢identification, on a :
x2 y 2 = a
2xy = b
p
De plus, à partir de 1.3, on a : |z 2 | = |Z| =) |z|2 = |Z| =) x2 + y 2 = a2 + b2
On résous alors le système :

Enseignant de Mathématiques Page 16/82

 1.4. RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS COMPLEXES

8 2
< x y2 = a
p
x + y2 =
2
a2 + b2
:
2xy = b

Exemple 1.17. Déterminons les racines carrées de 5 12i

Cela revient
8 2 à trouver z = x + iy tel que z 2 = 85 12i, ici a = 5 et b = 12
< x y 2 = p5 < x2 y 2 = 5
On a : x + y =
2 2
( 5) + ( 12) ()
2 2 x2 + y 2 = 13
: :
2xy = 12 xy = 6
En sommant les deux premières équations, on a :x = 4 () x = ±2 dans la troisième équation :
2

Pour x = 2 =) 2y = 6 =) y = 3
Pour x = 2 =) 2y = 6 =) y = 3 D’où S = { 2 + 3i ; 2 3i}

1.4.3 Équations complexes du 2nd degré

C’est une équation de la forme :

az 2 + bz + c = 0 avec (a, b, c) 2 C⇤ ⇥ C ⇥ C (1.4)

Comment résoudre une telle équation (1.4) ?

Démarche
+ On calcule le discriminant = b2 4ac. Puis,
+ On calcule une racine carrée de notée . Et enfin,
b b+
+ Les solutions de l’équation 1.4 sont données par : z1 = et z2 =
2a 2a
Remarque

Si a, b et c sont des réels alors est réel.

Exemple 1.18. Résoudre dans C, les équations z 2 5z + 7 = 0 et z 2 3iz 1 + 3i
Résolution de la deuxième équation
8 2
< x y 2 = p5
On a : = ( 3i)2 4(1)( 1+3i) = 5 12i En résolvant le système x2 + y 2 = ( 5)2 + ( 12)2
:
2xy = 12
, on obtient 1 = 2 + 3i et 2 =2 3i. 8
> 3i ( 2 + 3i)
< z1 =
D’où, en prenant = 1 , les solutions de l’équation en question sont : 2⇥1
>
: z2 = 3i + ( 2 + 3i)
⇢ 2⇥1
z1 = 1
D’où
z2 = 1 + 3i

1.4.4 Équations complexes du n-ième degré

Ces équations sont de la forme :

P (z) = 0 avec P (z) = an z n + an 1 z n 1

+ · · · + a1 z + a0 où (an , an 1 , . . . , a1 , a0 ) 2 C⇤ ⇥ C ⇥ · · · ⇥ C ⇥ C (1.5)

Enseignant de Mathématiques Page 17/82

 1.4. RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS COMPLEXES

Procédure de résolution de l’équation 1.5

+ On cherche une racine évidente. Puis,
+ On utilise la méthode par identification ou celle de la division euclidienne.
Remarque : Si (an , an 1 , . . . , a1 , a0 ) 2 R⇤ ⇥ R ⇥ · · · ⇥ R ⇥ R et z0 est solution de (E) alors z0 l’est
aussi.

Exercice 1.2. Résolution dans C

1. Soit P (z) = z 4 4z 3 + 9z 2 4z + 8, z 2 C
a) Calculer P (i).
b) Résoudre P (z) = 0
2. soit Q(z) = z 3 (1 i)z 2 + z 1 + i, z 2 C
a) Démontrer que Q admet deux solutions imaginaires pures.
b) En déduire la résolution de Q(z) = 0

Solution
1. (a) P (i) = 0
(b) S = {2 2i, 2 + 2i, i, i}
2. (a) Les imaginaires purs sont i et i.
(b) S = { i, i, 1 i}

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 1.4. RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS COMPLEXES

1.5 Configuration du plan et nombres complexes

TABLEAU RÉCAPITULATIF

Natures Configuration Caracté. géométrique Caracté. complexe

y A
⇢
Triangle ABC AB = AC zC zA
||
||
↵ = ei↵ ( ou e i↵
)
isocèle mes = ↵ zB zA
~| B C
~ı x
y
A ( ⇡ ⇡
Triangle ABC AB = AC = BC zC zA i i
⇡ = e 3 ( ou e 3 )
||
||

équilatéral || mes = zB zA
~| B C 3
~ı x
y
A
Triangle ABC ⇡ zC zA
B mes = = bi, b 2 R⇤
rectangle en A 2 zB zA
~| C
~ı x
y
A
(
Triangle ABC AB = AC zC zA
⇡ = i( ou i)
rectangle isocèle en A B C mes = zB zA
~| 2
~ı x
y
A
•B
Trois points •
\!
! zC zA
A, B et C • mes(AB, AC) = 0 2 R⇤
zB zA
sont alignés ~| C
~ı x
y A
• 8
Les points C• •B < \!
!
mes(CA, CB) = zC zB zD zB
A, B, C et D sont • ÷ 2 R⇤
: \!
! zC zA zD zA
cocycliques ~| D mes(DA, DB)
~ı x

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 1.6. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

1.6 Exercices d’entraînement 2. Déterminer la forme trigonométrique de cha-

cun des nombres comples suivants :
⇡
1.6.1 Exercices niveau 1 : Faciles i 1+i
1 + i, i, 1, (1 + i)e 2 , ⇡
Exercice 1 ⇣ ⇡ ⌘ ei 2
⇡
1. Déterminer la partie réelle et la partie ima- 3. On donne z1 = 3 cos + isin et
p ⇣ ⇡ 4⌘ 4
ginaire des nombres complexes suivants 2 + ⇡
z2 = 2 cos + isin Ecrire sous forme ex-
4i, 5 2i, i, 0, (2 i)(2 + 5i) 3 3
1 z1
2. Soit x 2 R. On donne z = 2x2 + 2x 4 + ix. ponentielle : z1 ⇥ z2 , (z1 )12 , , et
z2 z2
Déterminer x pour que : Exercice 5
p p
(a) z soit nul. 1. Soit A( 3+2i), B( 3+i), C( 2i) et D(1 i).
(b) z soit un réel. \!
!
Calculer mes(AB, CD).
p
(c) z soit un imaginaire pur. 2. Soit A(1+i), et B( 1+i 3). Déterminer l’en-
Exercice 2 semble des complexes z tels que les A, B et
M (z) soient alignés.
1. Ecrire sous forme algébrique les nombres com-
3. Soient A(1+2i) et B(4+5i). Déterminer l’affixe
plexes suivants :
zC du point C pour que ABC soit rectangle
z1 = (2 + i)(1 i) (3 + 2i)
1 5 + 4i isocèle en A
z2 = p z3 =
2 i 3 2 i Exercice 6
z4 = 3 i 3i z5 = (1 + i)2 (1 3i)3 1. Déterminerp le module et pun argument de :
2. Soit A, B et C des points d’affixes respectives z1 = 1 + i 3 et z2 = 1 i 3
zA = 1 2i, zB = i et zC = 5 + i. Détermi- 2. En déduire la forme exponentielle de z1 et z2
!
ner l’affixe du vecteur AB puis calculer l’affixe 3. Calculer les complexes suivants :
du point D pour que ABCD soit un parallé- p p
(a) z = (1 + i 3)5 + (1 i 3)5
logramme. p p
(b) z 0 = (1 + i 3)5 (1 i 3)5
Exercice 3 p
4. Résolvez dans C l’équation z 6 = 4 2( 1 + i).
1. Déterminer le module et le conjugué des
nombres complexes suivants :
2+i 1.6.2 Exercices de niveau 2 : Renfor-
2 + 4i, 2i(2 + 4i), 3 i, ,
3 6i cement
(2 + i)7
Exercice 7
2. Soit z 2 C et Mz . Placer les points
1. Soit z un nombre complexe de module 1 et
M1 ( z), M2 (z) et M3 ( z)
d’Argument 2✓ avec 0 < ✓ < ⇡2 . Calculer le
3. Déterminer et construire l’ensemble des points module et l’argument en fonction de ✓ si pos-
M (z) du plan tels que : sible des nombres complexes suivants :
(a) |z + 3| = |z i| (a) z
(b) |2 + iz| = 3 (b) 1 + z
(c) |1 + iz| = 2 (c) 1 z
Exercice 4 (1 z)2
(d)
z(1 + z)
1. Ecrire z sous forme algébrique dans chacun des p
cas suivants : 2. Soient Z1 = 1 + i et Z2 = 1 + i 3
3⇡ (a) Déterminer le module et l’argument de Z1
(a) |z| = 3 et Arg(z) = et Z2 .
4
18⇡ (b) Ecricre sous forme algébrique et sous
(b) |z| = 1 et Arg(z) =
3 forme trigonométrique le produit Z1 ⇥Z2 .

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 1.6. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

(c) En ✓déduire
◆ les✓ valeurs
◆ exactes de 4. (a) Calculer pour z 6= 1, |f (z) 1| ⇤ |z + 1|
7⇡ 7⇡
cos et sin . (b) On suppose que M pdécrit le cercle de
12 12
5
Exercice 8 p centre A et de rayon . Montrer M 0 ap-
2
1+ 2 i partient à un cercle que l’on précisera.
On donne le nombre complexe z = p
1+ 2+i
1. Mettre z sous forme algébrique. Exercice 11
On considère les nombres complexes suivants :
2. Calculer le module et un argument de z 2 + 6i 4i
z1 = (1 i)(1 + 2i), z2 = , z3 =
3. Calculer z 8 et z 1989 3 i i 1
M1 , M2 et M3 désignent respectivement leurs images
Exercice 9 recpectives dans le plan complexes muni d’un repère
On considère l’équation orthonormé(O, !e1 , !
e2 ).
(E) : z 2 C, z 3 (4 + i)z 2 + (7 + i)z 4=0
1. (a) Montrer que (E) admet une solution 1. Calculer la partie réelle et la partie imaginaire
réelle z1 que l’on précisera. de z1 , z2 et z3 .
(b) Déterminer les nombres complexes a et b 2. Placer M1 , M2 et M3 sur le plan complexe.
tels que pour tout complexe z, on ait : z3 z1
z 3 (4 + i)z 2 + (7 + i)z 4 = 3. Caluler puis en déduire la nature du
z2 z1
(z 1)(z 2 2i)(az + b). triangle M1 M2 M3 .
(c) Résoudre (E).
4. Construire le point M4 pour que M1 M2 M3 M4
2. Dans le plan muni d’un repère orthonormal di- soit un parallélogramme et déterminer son af-
rect, on considère les points A, B et C d’affixes fixe z4 .
respectives 1, 2 + 2i et 1 i.
Exercice 12
(a) Représenter A, B et C
(b) Déterminer le module et un argument de 1. Résoudre dans C l’équation (E) : z 5 = 1.
2 + 2i zB Représenter les points images des solutions
et de
1 i zA dans le plan complexe de base orthonormée
En déduire la nature du triangle OBC. (O; !
u ;!v ).
Que représente la droite (OA) pour ce tri- Quelle est la nature de la figure obtenue ?
angle ? justifier.
2. (a) Montre que la somme des solutions de
(c) D est le point d’affixe 2. Quelle est la na-
l’équation (E) est nulle.
ture du quadrilatère OCDB ? justifier.
2⇡ 4⇡ 1
Exercice 10 (b) En déduire que cos + cos =
Soit l’application f définie sur C r { 1} par 5 5 2
z 2i 2⇡
f (z) = . On désigne par A, B, M et M 0 les (c) Démontrer que cos est solution de
z+1 5
point du plan d’affixes respectives 1, 2i, z et f (z) l’équation 4X 2 + 2X 1 = 0.
2⇡
1. Calculer le module et un argument de f (i). En déduire la valeur exacte de cos et
5
2. Interpréter géométriquement |f (z)| et pour 4⇡
cos
z 6= 1, z 6= 2i, arg f (z) 5
3. Déterminer et représenter les ensembles : 3. Soit l’équation (E 0 ) : (z 1)5 = (z +1)5 , z 2 C.
(a) (E1 ) des points M d’affixe z tels que
(a) Démontrer que si z0 est solution de (E 0 )
|f (z)| = 1. z0 1
(b) (E2 ) des points M d’affixe z tels que f (z) alors = 1. En déduire que les so-
z0 + 1
soit un réel strictement négatif. lutions de (E 0 ) sont des imaginaire pures.
(c) (E3 ) des points M d’affixe z tels que f (z) (b) Résoudre (E 0 ).
soit imaginaire pur.

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 1.6. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

Exercice 13 1.6.3 Exercice de niveau 3 :Classiques

1. Résoudre dans C l’équation complexe sui- Exercice 15
vante : 1. Soit ↵ un nombre réel. Exprimer en fonction
de cos(↵) l’expression :
z2 (2 + i)z 1 + 7i = 0 A(↵) = 4sin2 (↵) + 4cos(↵) 5.
2. On suppose que ↵ 2]0; 2⇡[. Déterminer suivant
2. Le plan P est muni d’un repère orthonormé les valeurs 8
de ↵ les nombres complexes z1 et z2
! !
(O; i ; j ). On considère les points A et B du < z1 6= z2
plan d’affixes respectives 1 + 2i et 3 i. vérifiant : z1 + z2 = 2sin(↵) + 1
:
(a) Déterminer l’écriture complexe et les élé- z1 ⇥ z2 = (1 cos(↵) + isin(↵)
ments caractéristiques de la rotation r On écrira z1 et z2 sous forme algébrique et tri-
d’angle
⇡
qui transforme le point A en gonométrique.
2 Exercice 16
B.
1. Le plan complexe étant muni d’un p repère or-
(b) Soit l’homothétie h de centre ⌦ d’affixe 9 3 p
1 + i et de rapport -2. Identifier la trans- thonormé direct, on pose Z = (1 i 3).
2
formation F = h r (en le justifiant) et (a) Mettre Z sous forme trigonométrique.
donner ces éléments caractéristiques. (b) Calculer les racines 5-ième (cinquième) de
(c) Déterminer l’image de la droite ( ) : Z et représenter les points images sur un
3x + 4y 5 = 0 cercle.
Exercice 14 2. On donne les nombres complexes z1 et z2 défi-
nis par : p p p p p
1. Les points A, B, C ont pour affixes respectives : Z1 = 8 3+8i et Z2 = ( 6 2)+i( 6+ 2)
1 1
zA = 1 + i, zB = 2 + i, zC = i. (a) Ecrire le nombre complexe Z1 sous forme
2 2
trigonométrique. Déterminer les racines
(a) Placez les points A, B, C. carrées de Z1 sous forme trigonométrique.
! !
(b) Calculez les affixes des vecteurs AB, AC (b) Calculer (Z2 )2 .
!
et BC. (c) Utiliser ce dernier résultat pour exprimer
(c) Déduisez de la question 2. les longueurs les racines carrées de Z1 sous forme algé-
AB, AC, BC. Le triangle ABC est-il rec- brique.
tangle en C ? (d) En déduire de ce qui précède la valeur
5⇡ 5⇡
2. Représentez dans le plan complexe, l’ensemble exacte de cos( ) et sin( )
12 12
des points M dont l’affixe z vérifie la condition Exercice 17
donnée. Le plan complexe étant muni d’un repère ortho-
⇡
|z 3| = |z (1 + i)| ; arg(z 3i) = normé direct (Unité :2cm).
⇡ 2 Soit ✓ un nombre réel avec ✓ 2 [ ⇡; ⇡].
|z + 3 i|  2 ; arg(i(z + 1)) =
2 1. Résoudre dans C, l’équation :
3⇡
|z| < |z + 3 i| < 2 ; arg(4i 2z) = (E) : Z 2 4sin(✓)Z + 4 = 0.
4
2. Calculer le module et un argument de cha-
INDICATIONS :
cune des solutions de l’équation (E), puis du
On peut bien sûr, utiliser les calculs analytiques, 2 Z1
en posant z = x + iy.On a cependant avantage à nombre complexe U = .
2 Z2
raisonner en termes de distances (|zA zB | = AB) 1 1
! ! 3. Exprimer en fonction de ✓ S = + et
arg zM = (! u , OM ) et arg(zB zA ) = (! u , AB). Z1 Z2
S 0 = Z14 + Z24 .
4. Pour quelles valeurs de ✓ a-t-on S 0 = 0.

Exercice 18

Enseignant de Mathématiques Page 22/82

 1.6. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

1. On considère dans C le polynôme P défini par : (a) Calculer Z2 . Représenter A0 et A2 sur le

P (z) = z 3 (4 + i)z 2 + (7 + i)z 4. Ce poly- même repère.
nôme admet trois racines a, b et c qui sont des (b) Calculer |Zn |. En déduire que les points
nombres complexes. An sont sur le cercle C.
(a) Sans calculer a, b et c, déterminer : 3. Démontrer que : "
p #
i. ↵ = a + b + c 1 3
Zn+1 Zn = (Z1 )n +i . En déduire le
ii. = ab + ac + bc 2 2
iii. = abc module de Zn+1 Zn puis la distance An An 1 .
1 1 1 4. (a) Déduire des questions précédentes que les
iv. ' = + +
a b c triangles OAn An+1 sont équilatéraux.
(b) On donne a = 1; b = 2 + 2i. En déduire c. (b) Donner une mesure des angles An OAn+1 .
2. Dans le plan complexe étant muni d’un repère En déduire que A6 = A0
orthonormé direct, on considère les points A, B (c) Représenter les points An sur le même re-
et C d’affixes respectives ZA = 1, ZB = 2 + 2i père.
et ZC = 1 i.
Exercice 20
(a) Placer les points A, B et C sur le repère. Le plan complexe étant muni d’un repère ortho-
b normé direct (Unité :1cm). On considère dans l’en-
(b) i. Ecrire sous forme trigonométrique .
c semble C les équations suivantes :
ii. En déduire laa nature du triangle
OBC. (E) : z 2 (4 + i)z + 5(1 + i) = 0
(c) Que représente la droite (OA) pour le tri- et
angle OBC ? Justifier la réponse.
(d) Soit D le point d’affixe d = c(1
⇡
ei 2 ). (E 0 ) : z 3 (8 + 5i)z 2 + (17 + 25i)z 40i = 0)
i. Déterminer la forme algébrique de D. 1. Résoudre l’équation (E).
ii. Quelle est la nature de OCDB ? 2. Résoudre l’équation (E 0 ) sachant qu’elle ad-
Exercice 19 met une racine dont le point image dans le
Le plan complexe étant muni d’un repère ortho- plan complexe appartient à la droite d’équa-
normé direct.
p On considère le point A1 d’affixe tion :y = x.
1 3 3. On désigne par E, F et G les points d’affixes
Z1 = + i
2 2 respectives z1 = 4+4i, z2 = 1+2i et z3 = 3 i.
1. Calculer |Z1 |. En déduire que A1 est sur le z1 z2
cercle (C) de centre O et de rayon 1. Reprè- (a) On pose Z = . Ecrire Z sous forme
z3 2
senter A1 sur le repère (Unité : 4cm). algébrique et en déduire la nature de tri-
2. On considère le point A0 d’affixe 1 et les points angle EF G.
An d’affixes Zn = (Z1 )n où n est un entier na- (b) Déterminer l’affixe du point H pour que
turel non nul. EF GH soit un carré.

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 CHAPITRE 2
GÉOMÉTRIE ET NOMBRES COMPLEXES

Sommaire
2.1 TRANSFORMATIONS USUELLES ET NOMBRES
COMPLEXES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.2 Similitudes directes planes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.3 Nature et éléments caractéristiques de z 0 = az + b . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.4 Lieu géométriques et nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.4.1 Cercle de centre A et de rayon R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.4.2 Droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.4.3 Démi-droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5.1 Exercices de niveau 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.5.2 Exercices de niveau 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Le plan complexe est muni du repère orthonormé direct (O, !
e1 , !
e2 )

2.1 TRANSFORMATIONS USUELLES ET NOMBRES

COMPLEXES
M (z) et M 0 (z 0 ) désignent un point et son image ainsi que leur affixe par une transformations. On a le
tableau suivant :

M0
⇥ J M M0 M
!
u ⇥⌦
J J O J
M ⇥M 0 ⇥M I
⇥
O I O I M0 O I

Figure 2.1 – Figure 2.2 – Figure 2.3 – Figure 2.4 –

24
 2.1. TRANSFORMATIONS USUELLES ET NOMBRES
COMPLEXES

0 ⇥M 0 ⇥M 0
M
⇥
J ⌦ J ⌦ J ⌦
M ⇥
⇥
⇥M
O I O I ⇥M O I

Figure 2.5 – Figure 2.6 – Figure 2.7 –

Transformations (M) = M 0 Définitions géométriques Ecritures complexes

Translation de u ,
ZM M!0 = Z!
!0 !
vecteur !
u Figure 2.1 0
u (M ) = M , M M = u
t! ZM 0 = ZM + Z !
u

noté t!
u z’=z+b avec Z!
u = b

ZM M!0 = ! ,
Z⌦M
Symétrie ! !
S⌦ Figure 2.2 S⌦ (M ) = M 0 , ⌦M 0 = ⌦M ZM 0 = ZM + 2Z!
⌦
centrale
z’=-z+2! avec Z⌦ = !
S(OI) (M ) = M 0
Symétrie par 8
>
> OM 0 = OM
Figure 2.3 >
<
rapport à l’axe ! ! z’=z
, mes( i , OM 0 ) =
>
>
(OI) :S(OI) >
: ! !
mes( i , OM )
Symétrie par S(OJ) (M ) = M 0
8
rapport à >
> 0
Figure 2.4 < OM = OM
>
! ! z’=-z
l’axe des imaginaires , mes( i , OM 0 ) =
>
>
>
: ! !
pur (OJ) : S(OJ) ⇡ mes( i , OM )
Homothétie de ! ,
ZM M!0 = kZ⌦M
! !
centre ⌦ et de Figure 2.5 h(⌦,k) (M ) = M 0 , ⌦M 0 = k ⌦M Z⌦ = !
rapport k : h(⌦,k) z 0 = kz + !(1 k)
Rotation de r(⌦,↵)
8 (M ) = M
0
ZM M!0 = ei↵ Z⌦M
! ,

Figure 2.6 <

centre ⌦ et ⌦M 0 = ⌦M Z⌦ = !
,
: ! !
d’angle ↵ : r(⌦,↵) mes(⌦M , ⌦M 0 ) = ↵ z 0 = ei↵ z + !(1 ei↵ )
Similitude de
S(⌦,↵,k) 0
ZM M!0 = kei↵ Z⌦M
! ,
centre ⌦, 8 (M ) = M
Figure 2.7 <
⌦M 0 = k⌦M Z⌦ = !
d’angle ↵ et de ,
: ! !
mes(⌦M , ⌦M 0 ) = ↵ z 0 = kei↵ z + !(1 kei↵ )
rapport k : S(⌦,↵,k)

Enseignant de Mathématiques Page 25/82

 2.2. SIMILITUDES DIRECTES PLANES

2.2 Similitudes directes planes

Définition 2.1. On appelle Similitude directe plane toute transformation directe (qui conserve les
angles) d’écriture complexe : z 0 = az + b, a 2 C⇤ où M (z) et M (z 0 ) désignent un point et son image ainsi
que leur affixe.

Dans ces conditions on a :

| Pour a = 1 ! z 0 = z + b implique que la transformation est une translation.
| Pour a = 1 ! z 0 = z + b implique que la transformation est une symétrie centrale.
| Pour a 2 R⇤ {1} implique que la transformation est une homothétie.
| Pour a 2 C⇤ {1} tel que |a| = 1 implique que la similitude directe est une rotation.

2.3 Nature et éléments caractéristiques de z 0 = az + b

Soit z 0 = az + b si |a| =
6 1 alors z 0 = az + b est l’écriture complexe de la similitude directe plane(nature)
b
de rapport k = |a| , d’angle ↵ = Arg(a) et de centre ⌦ d’affixe ! =
1 a
Ainsi l’écriture complexe d’une similitude directe plane de rapport k , d’angle ↵ et de centre ⌦ d’affixe !
est de la forme

z 0 = kei↵ (z !) + !

RÉCAPITULATION

Soit z 0 = az + b

– Une translation (a = 1) est caractérisée par son vecteur.

b
– Une rotation (|a| = 1) est caractérisée par son centre ⌦ d’affixe ! = et par son angle
1 a
↵ = Arg(a).
b
– Une homothétie (a 2 R⇤ {1}) est caractérisée par son centre ⌦ d’affixe ! = et par son
1 a
rapport k = a.
– Une similitude directe plane est caractérisée par son rapport k = |a| , son angle ↵ = Arg(a) et
b
son centre ⌦ d’affixe ! =
1 a
Exemple 2.1. p Déterminer
p la nature et les éléments caractéristiques de la transformation :
z 0 = 12 (1 i 3)z 3+i

2.4 Lieu géométriques et nombres complexes

Soit A(zA ), M (z) et R > 0

2.4.1 Cercle de centre A et de rayon R

M 2 C(A, R) =) AM = R () |z zA | = R
\!
! ⇡
Nous pouvons aussi caractériser le cercle par AM , BM = [⇡] () M appartient au cercle de diamètre
2
z zA ⇡ z zA
[AB] () arg( ) = + k⇡ () = ↵i avec ↵ 2 R⇤
z zB 2 z zB

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 2.5. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

2.4.2 Droite
Une droite est caractérisée par un point A et un vecteur directeur !
u

y
5
( )
4

3
!
u
2

1
!
e2 ↵
0
2 1 0 !
e1 1 2 3 4 5 x
1

\ !
Ainsi (A, !
u ) : mes(e1 , !
u ) = ↵ + k⇡ ) arg(z = zA ) = ↵ + k⇡

2.4.3 Démi-droite
Dans ce cas on a : arg(z = zA ) = ↵ + k⇡

Exercice 2.1. Confère BAC II (série D)2009 Exercice 2

2.5 Exercices d’entraînement 1. (a) Vérifier que les points O, A et B sont ali-
gnés.
2.5.1 Exercices de niveau 1 (b) Déterminer le rapport et l’angle orienté
de la similitude directe S de centre O qui
Exercice 1
transforme A en B.
Le plan est muni d’un repère orthonormé directe
(O, !
e1 , !
e2 ). (c) Quelle est l’écriture complexe de S.
Construire S(B).
1. soient ! u (3 2i) et ⌦(1 i). Déterminer
l’écriture complexe des transformations sui- 2. Déterminer, suivant les valeurs de t 2 C, la
vantes :t! nature et les éléments caractéristiques de la
u , h(O, 3 ) , r(O, ⇡6 ) et r(⌦, ⇡6 )
2
transformation plane qui à tout point M (z)
2. Déterminer la nature et les éléments caracté- associe M 0 (z 0 ) tel que z 0 = itz + 2 i
ristiques des transformations du plan qui au
Exercice 3
point M (z) associe le point M 0 (z) :
1. Résoudre dans C l’équation complexe sui-
(a) h : z 0 7! z i
vante :
(b) f : z 0 7! 3z 4i
z2 (2 + i)z 1 + 7i = 0
(c) g : z 0 7! (cos ⇡3 + isin ⇡3 )z
Exercice 2 2. Le plan P est muni d’un repère orthonormé
! !
Le plan est muni d’un repère orthonormé directe (O; i ; j ). On considère les points A et B du
(O, !
e1 , !
e2 ).On donne A(1 + 12 i) et B(2 + i) plan d’affixes respectives 1 + 2i et 3 i.

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 2.5. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

(a) Déterminer l’écriture complexe et les élé- (b) Déterminer et construire l’ensemble (C)
ments caractéristiques de la rotation r des points M du plan tel M 0 appartienne
⇡
d’angle qui transforme le point A en à l’axe (O; !
u ).
2
B. (c) Soit (⇧) le demi-plan contenant le point
(b) Soit l’homothétie h de centre ⌦ d’affixe O et de frontière l’ensemble (D) et k 2 Z.
1 + i et de rapport -2. Identifier la trans- Démontrer que arg(f (z)) = 2k⇡ si et
formation F = h r (en le justifiant) et seulement si M 2 (⇧) \ (C). Déduire la
donner ces éléments caractéristiques. nature de l’ensemble ( ) des points M du
plan tel que arg(f (z)) = 2k⇡.
(c) Déterminer l’image de la droite ( ) :
3x + 4y 5 = 0 3. On donne les points ⌦ et A0 d’affixes respec-
tives ! = 2 i, zA0 = 2 + i et F une similitude
Exercice 4 direct de centre ⌦ transformant A en A0 .
Soit l’application f définie sur C r { 1} par
z 2i (a) Déterminer l’écriture complexe et les élé-
f (z) = . On désigne par A, B, M et M 0 les ments caractéristiques de F .
z+1
point du plan d’affixes respectives 1, 2i, z et f (z) (b) Déterminer et construire l’ensemble (⌦0 )
1. Calculer le module et un argument de f (i). image de (⌦) par F .
2. Interpréter géométriquement |f (z)| et pour Exercice 6
z 6= 1, z 6= 2i, arg f (z) Le plan complexe est rapporté à un repère ortho-
normé direct (O, ! u ,!v ). Unité 2cm.
3. Déterminer et représenter les ensembles :
1. Placer les points K, L, M d’affixes p respectives
(a) (E1 ) des points M d’affixe z tels que
zK = 1 + i, zL = 1 i, zM = i 3. On com-
|f (z)| = 1.
plètera la figure dans les questions suivantes.
(b) (E2 ) des points M d’affixe z tels que f (z)
2. (a) On note N le symétrique de M par rap-
soit un réel strictement négatif.
port à L.
(c) (E3 ) des points M d’affixe z tels que f (z) Vérifier
p que l’affixe zN de N est
soit imaginaire pur. 2 + i( 3 2).
4. (a) Calculer pour z 6= 1, |f (z) 1| ⇥ |z + 1| ⇡
(b) La rotation de centre O et d’angle
2
(b) On suppose que M pdécrit le cercle de transforme le point N en le point C et
5 le point M en le point point A.
centre A et de rayon . Montrer M 0 ap-
2 Déterminer les affixes zA et zC des points
partient à un cercle que l’on précisera. A et C.
Exercice 5 (c) La translation du vecteur d’affixe 2i
On considère l’application complexe f définie sur C transforme le point M en D et le point
vers C par : N en B.
1 1
f (z) = izz + (3 i)z + ( 2 + i)z + 1 + 4i Déterminer les affixes zD et zB des points
2 2
D et B.
1. (a) Ecrire f (z) sous la forme algébrique.(On
pose z = x + iy et z est le conjugué de z) 3. (a) Montrer que le point K est le milieu des
segments [DB], [AC]
(b) Résoudre dans C l’équation f (z) = 0.
zC zK
2. Le plan complexe est muni d’un repère ortho- (b) Monter que : =i
! ! zB zK
normal direct (O; u ; v ). (c) En déduire la nature du quadrilatère
Soit les points du plan M, M 0 , A et B d’affixe ABCD.
3 5
respectif z, f (z), zA = i et zB = + i. 4. Soit M 0 un point du plan d’affixe z. Détermi-
2 2
(a) Déterminer et construire l’ensemble (D) ner et construire
✓ l’ensemble des points M 0 tel
◆
des points M du plan tel M 0 appartienne zC z ⇡
que Arg =
!
à l’axe (O; v ). zA z 2

Enseignant de Mathématiques Page 28/82

 2.5. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

2.5.2 Exercices de niveau 2 complexe :

'(Z) 2 i
en utilisant les
Z 2 i
Exercice 7 points ⌦, M e M .0

Soient A, B, C et D quatre points du plan complexe '(Z) 2 i

d’affixes respectives ZA = 3, ZB = 2 + i, ZC = 3 + 2i (b) Montrer que est une
Z 2 i
et ZD = 1 + 2i. constante à calculer.
1. (a) Donner l’écriture complexe de la simili- 3. Déduire des questions précédentes, la nature
tude directe f qui laisse invariant le point de f et préciser ses éléments caractéristiques.
B et transforme A en C.
4. Définir analytiquement f .
(b) Donner les éléments caractéristiques de f .
5. Déterminer et construire l’image de la droite
2. (a) Donner la nature et les éléments caracté-
( ) d’équation : y = x par f .
ristiques de la transformation g du plan
dont l’écriture complexe est Z 0 = 2Z + Exercice 9
6 + 2i. Dans le plan complexe rapporté à un repère ortho-
normé direct, on considère l’application f qui à tout
(b) En déduire l’écriture complexe, la nature
point M d’affixe Z associe le point M 0 d’affixe Z 0
et les éléments caractéristiques de gof .
définie par :Z 0 = a3 z + a 1 où a désigne un nombre
3. Soit la transformation S du plan dont l’écri- complexe.
ture complexe est : Z 0 = 21Z + 5i.
1. Déterminer l’ensemble des nombres complexes
(a) Donner la nature et les éléments caracté-
a pour lesquels f est une rotation d’angle de
ristiques de S.
mesure ⇡2 .
(b) Déterminer l’affixe du point E du plan Caractériser f pour chacune des valeurs trou-
dont l’image par S est D. vées.
(c) donner la nature du triangle BDE. 2. Déterminer l’ensemble des nombres complexes
Exercice 8 a pour lesquels f est une translation.
Soit ' l’application de CdansC définie par Z 7! Caractériser f pour chacune des valeurs trou-
iZ + 1 + 3i et f l’application du plan dans lui-même vées.
qui à tout point M d’affixe Z associe le point M 0
3. Déterminer l’ensemble des nombres complexes
d’affixe '(Z). On note le point ⌦ d’affixe 2 + i. a pour lesquels f est une homothétie de rap-
1. Déterminer l’image par f du point ⌦. port 8.
2. Soit Z un nombre complexe distinct de 2 + i. Caractériser f pour chacune des valeurs trou-
(a) Donner une interprétation géométrique vées.
p
du module et d’un argument du nombre 4. Caractériser f lorsque a = 3 + i

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Deuxième partie

ANALYSE

30
 CHAPITRE 3
LIMITES-CONTINUITÉS

Sommaire
3.1 Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.1 Rappels(Notions de base :limites de référence) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.2 Limites à gauche, limite à droite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.1.3 Opérations sur les limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.1.4 Limite d’une fonction composée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.5 Calcul de limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.1.6 Propriétés de comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1.7 Théorème d’encadrement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.1.8 Théorème des gendarmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2 Continuité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.1 Continuité en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2.2 Continuité sur un intervalle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.3 Prolongement par continuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.4 Image d’un intervalle par une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.5 Calcul approché des zéros d’une fonction continue . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.6 Bijection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2.7 Fonction puissance d’exposant rationnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

31
 3.1. LIMITES

3.1 Limites
3.1.1 Rappels(Notions de base :limites de référence)
8
>
>
1 <
1 si n < 0
lim xn = 0, n 2 N lim =
x!0 x!+1 x2n+1 >
>
:
0 si n > 0
1 1
lim = +1 si n > 0 lim =0
x!0 x2n x!+1 xn

1 1
lim = +1, si nest pair lim = 1
x!a (x a)n (x a)n
x!a

<
1 sin(x)
lim = 1 si n est impair lim =1
(x a)n x!0 x
x!a

>
1 cos(x) 1 cos(x) 1
lim = lim =0
x!0 x2 2 x!0 x

2 sin( x)
Exemple 3.1. Calculer les limites suivantes : lim et lim
x!3 (x 3)5 x!0 x

3.1.2 Limites à gauche, limite à droite

x+1
Exercice 3.1. Soit f (x) = . Etudier la limite de f en 2.
x 2
Résolution
– Calculons Df puis posons N (x) = x + 1 et D(x) = x 2
On a : Df = R {2} et N (2) = 3, D(2) = 0. De plus :
on a le tableau de signe de D(x)
x 1 2 +1

x 2 0 +

– D’où 8
x+1 < x+1!3>0
lim f (x) = lim = 1 car x 2 ! 0
x!2 x!2 x 2 :
x 2<0
< <
8
x+1 < x+1!3>0
lim f (x) = lim = +1 car x 2 ! 0
x!2 x!2 x 2 :
x 2>0
> >

Enseignant de Mathématiques Page 32/82

 3.1. LIMITES

– Par conséquent :
lim f (x) = 1 et lim f (x) = +1
x!2 x!2
< >

3.1.3 Opérations sur les limites

LES TABLEAUX RÉCAPITULATIFS

Soient f et g deux fonctions numériques, l et l0 sont des nombres réels, a est un nombre réel ou un
infini.

Limites de la somme
La limite de la somme de deux fonctions est égale à la somme des limites c’est-à-dire :

lim (f + g)(x) = lim f (x) + lim g(x)

x!a x!a x!a

lim f (x) = l l l +1 1 +1
x!a

lim g(x) = l0 +1 1 +1 1 1
x!a

On ne peut
lim (f + g)(x) = l + l0 +1 1 +1 1
x!a
pas conclure

Limites du produit
La limite du produit de deux fonctions est égale au produit des limites c’est-à-dire :
⇣ ⌘ ⇣ ⌘
lim (f g)(x) = lim f (x) ⇥ lim g(x)
x!a x!a x!a

lim f (x) = l l>0 l<0 l>0 l<0 +1 +1 1 0

x!a

lim g(x) = l0 +1 +1 1 1 +1 1 1 ±1
x!a

On ne peut
lim (f g)(x) = l ⇥ l0 +1 1 1 +1 +1 1 +1
x!a
pas conclure

Limites du quotient
La limite du quotient de deux fonctions est égale au quotient des limites c’est-à-dire :
✓ ◆ lim f (x)
f
lim (x) = x!a
x!a g lim g(x)
x!a

Enseignant de Mathématiques Page 33/82

 3.1. LIMITES

lim f (x) = l l +1 +1 +1 1 1 0 ±1
x!a

lim g(x) = l0 (l0 6= 0) +1 1 l0 (l0 > 0) l0 (l0 < 0) l0 (l0 > 0) l0 (l0 < 0) 0 ±1
x!a
✓ ◆
f l
lim (x) = 0 0 +1 1 1 +1 Indéter. Indéter.
x!a g l0
0 1
D’après ces tableaux, on a quatre formes indéterminées qui sont : 1 + 1, 0 ⇥ 1, et
0 1

3.1.4 Limite d’une fonction composée

Soient f et g deux fonctions numériques.

Définition 3.1. Soient Df et Dg leur ensemble de définition respectifs. On a :

Dg f = {x 2 Df /f (x) 2 Dg }

p
Exemple 3.2. Soient g(x) = x et f (x) = 2x 1. Déterminer l’ensemble de définition de g f

Propriété 3.1. Soient a, l et l0 2 R = [ 1, +1].Si

lim f (x) = l et lim g(x) = l0

x!a x!l

alors :
lim g f (x) = l0
x!a

Exemple 3.3. Calculer r

2x 1
lim
x!+1 x 1

3.1.5 Calcul de limites

Cas de fonctions polynômes et rationnelles
Soient P (x) = an xn + an 1 xn 1
+ · · · + a1 x + a0 et Q(x) = bp xp + bp 1 xp 1
+ · · · + b1 x + b0 ). On a :

P (x) an x n
Soit Q(x). 6= 0 On a : lim = lim
x!1 Q(x) x!1 bp xp

Exemple 3.4. Calculer :

4x2 3x 1
lim
x!+1 2x2 8x + 1

Cas de fonctions irrationnelle

Dans ce cas, on utilise soit une factorisation, soit l’expression conjuguée.

Exemple 3.5. Calculer :

p p
lim (x x) et lim ( x2 + 9 + x)
x!+1 x!+1

Enseignant de Mathématiques Page 34/82

 3.2. CONTINUITÉ D’UNE FONCTION

Utilisation du taux de variation

On a :

f (x) f (x0 )
lim = f 0 (x0 )
x!x0 x x0

Exemple 3.6. Calculer : p

x+1 1
lim
x!0 x

3.1.6 Propriétés de comparaison

8x 2]a, +1[, f et g deux fonctions définies sur ]a, +1[.
– Si f (x) > g(x) et lim g(x) = +1 alors lim f (x) = +1
x!+1 x!+1
– Si f (x) 6 g(x) et lim g(x) = 1 alors lim f (x) = 1
x!+1 x!+1
– Si f (x) 6 g(x) et lim f (x) = l et lim g(x) = l alors l 6 l0
0
x!+1 x!+1

Exemple 3.7. Calculer : lim (x + sin(x))

x!+1

3.1.7 Théorème d’encadrement

Soient f et g deux fonctions définies sur ]a, +1[ et l 2 R.
Si 8 x suffisamment grand on a |f (x) l| 6 g(x) et lim g(x) = 0 alors lim f (x) = l
x!+1 x!+1

Exemple 3.8. Montrer que :

x + sin(x)
lim =1
x!+1 x

3.1.8 Théorème des gendarmes

Soient u, v et f trois fonctions et a un réel. 8 x suffisamment grand,
si u(x) 6 f (x) 6 v(x) et que lim u(x) = lim v(x) alors : lim f (x) = l
x!a x!a x!+1

Exemple 3.9. Montrer que : ✓ ◆

1
lim xE =1
x!0 x

3.2 Continuité d’une fonction

3.2.1 Continuité en un point
Soit f une fontion et x0 2 R. f est continue en x0 si :
1. f est définie en x0 et
2. lim f (x) = f (x0 )
x!x0
8 ✓ ◆
< 1 1
(2x + 1)sin , si x 6=
Exemple 3.10. Etudier la continuité de la fonction f (x) = 2x + 1 2
: 1
0, si x = 2

Enseignant de Mathématiques Page 35/82

 3.2. CONTINUITÉ D’UNE FONCTION

3.2.2 Continuité sur un intervalle

Soit I ⇢ R, on dit que f est continue sur I si et seulement si f est continue en tout point de I.

Exemple 3.11. – Toute fonction monômes est continue sur R.

– Les fonctions sin(x) et cos(x) sont continues sur R.
– La fonction |x|
p est continue sur R.
– La fonction x est continue sur [0, +1[.
– La fonction partie entière E(x) n’est pas continue sur R.

Propriété 3.2. Si f et g sont deux fonctions continues sur I. Alors :

– f + g, f ⇥ g , kf (k 2 R) et |f | sont continues sur I.
1 f
– Si g 6= 0 sur I alors et sont continues sur I.
p g
g
– Si g > 0 sur I alors g est continue sur I.
– Toute fonction polynôme est continue sur R.
– Toute fonction rationnelle est continue sur son ensemble de définition.

3.2.3 Prolongement par continuité

Soit f une fonction définie sur I ne contenant pas x0 telle que lim f (x) = l . On appelle prolongement
⇢ x!x0
f (x), si x 6= x0
par continuité de f en x0 , la fonction g définie par g(x) =
l, si x = x0

sin(x)
Exemple 3.12. Soit f (x) = Peut-on prolonger la fonction f par continuité en 0 ? Si oui, déter-
x
miner ce prolongement.

3.2.4 Image d’un intervalle par une fonction continue

Propriété 3.3. soient a et b deux nombres réels.
| Si f est une fonction continue sur un intervalle I alors f (I) est un intervalle. Dans la suite, Soit f
une fonction continue,On a :
| Si f est strictement croissante sur :
 [a, b] alors f ([a, b]) = [f (a), f (b)].
 ]a, b[ alors f (]a, b[) =] lim f (x), lim f (x)[
x!a x!b
> <
 ]a, b] alors f (]a, b]) =] lim f (x), f (b)[
x!a
>
| Sif est strictement décroissante sur :
 [a, b] alors f ([a, b]) = [f (b), f (a)].
 ]a, b[ alors f (]a, b[) =] lim f (x), lim f (x)[
x!b x!a
< >
 ]a, b] alors f (]a, b]) =]f (b), lim f (x)[
x!a
>

Enseignant de Mathématiques Page 36/82

 3.2. CONTINUITÉ D’UNE FONCTION

3.2.5 Calcul approché des zéros d’une fonction continue

Théorème des valeurs intermédiaires
Théorème 3.1 (Théorème des valeurs intermédiaires 1). Soient a, b deux nombres réels tels que a < b. Si
f est continue sur [a, b] et si f (a) ⇥ f (b) < 0 alors il existe au moins un nombre réel c 2 [a, b]/f (c) = 0

Théorème 3.2 (Théorème des valeurs intermédiaires 2). Si f est continue sur [a, b] et si elle est strictement
monotone sur [a, b] et si f (a) ⇥ f (b) < 0 alors il existe un unique nombre réel c 2]a, b[/f (c) = 0

Détermination des zéros de f

Pour déterminer les zéros de f , on utilise la méthode de balayage ou celle de dichotomie.

Exemple 3.13. Soit l’équation (E) : x3 + x + 1 = 0.

1. Démontrer que (E) admet une seule solution x0 2 [ 1, 0]
2. Déterminer un encadrement de x0 à 10 2
près.

Résolution :
1. Soit f (x) = x3 + x + 1. Comme f est une fonction polynôme alors elle est continue sur R donc sur
[ 1, 0].
8x 2 [ 1, 0], f est dérivable en x et f 0 (x) = 3x2 +1 ) f 0 (x) < 0, donc f est strictement croissante sur
[ 1, 0]. De plus f ( 1) = 1 et f (0) = 1 ) f ( 1) ⇥ f (0) < 0. On en déduit que (E) () f (x) = 0
admet un unique solutionx0 2 [ 1, 0]/f (x0 ) = 0
2. Encadrement de x0 par la méthode de balayage. On a :

x 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.69 0.68

par suite 0.69 < x0 < 0.68
f (x) 1 0.6 0.31 0.04 +0.184 0.018 0.005

3.2.6 Bijection
Théorème 3.3. Soit f une fonction numérique et I un intervalle de R. Si f est continue et est strictement
monotone sur I alors elle réalise une bijection de I sur J = f (I)

Exemple 3.14. Soit

f: R R
!
x 1
x 7 !
2x + 3
1. Montrer que f réalise une bijection de ] 3
2
, +1[ vers un intervalle J que l’on précisera.
2. Déterminer alors sa réciproque.

Conséquence 3.1. .
1. Si f est une fonction bijective alors sa réciproque f 1 l’est aussi. Dans ce cas f 1
réalise une bijection
de f (I) sur I et f 1 a le même sens de variation que f .
2. Les représentations graphiques de f et f 1 dans un repère orthonormé sont symétriques par rapport
à la première bissectrice d’équation y = x

Enseignant de Mathématiques Page 37/82

 3.3. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

3.2.7 Fonction puissance d’exposant rationnel

Fonction racine n ième
Définition 3.2. Soit n un entier naturel supérieur ou égal à 2. On appelle Fonction racine n ième la
bijection réciproque de la fonction bijective :

' n : R + ! R+
x 7 ! xn
p
En posant 'n (x) = y, on a :xn = y , x = n y d’où la fonction racine n ième est donnée par :

p 1
'n 1 (x) = n
y = xn

Propriété 3.4. Soit x, y deux nombres réels strictement positifs et n un entier supérieur ou égal à 2. On
a: ⇢ n p 1
x = y , x = n y = xn
p
( n y)n = y

Soit a 2 R⇤+ , b 2 R⇤+ , n > 2, m > 2

8 a p
> x b = b xap 8 p p p
>
< p p < mp n a = p m⇥n
a
( n b) = ( n ab)
(pn a) ⇥r m n m
( a) = a p
n
>
>
n
a a : p p
: p = n m
a ⇥ n a = m⇥n am+n
n
b b

p
3
8a9
Exemple 3.15. Écrire plus simplement l’expression A = p 3 , avec a > 0
(2 a)
3.3 Exercices d’entraînement 10. f (x) =
x2 + 2x + 2 x 1
(x + 1)2 x+2
| Limites : fonctions polynômes, 2x 2
x + 3 x2 + 1
fonctions rationnelles 11. f (x) = +1
2x + 1 x 2
Etudier les limites en +1 et en 1 des fonctions x4 + 2x3 x x3 x2 x
suivantes : 12. f (x) =
x2 + 1 x+1
1. f (x) = 2x + 12x
3 2
x+1 Etudier les limites en x0 des fonctions suivantes :
2. f (x) = x4 16x + 5 x3 + 2x2 x 2
1. f (x) = , x0 = 2
x2 4
3. f (x) = x4 + 7x3 + 5x2 x + 2 x 2
2. f (x) = , x0 = 1
4. f (x) = x + 4x + 2x + 1
5 4 2
(x 1) 2 (x 1)2 (x + 1)
x+1 2x2 1 2
5. f (x) = 3. f (x) = 1 + + ,
2x + 3 x + 1 x + 2 (x + 1)(x + 2)
x2 + x 2 x0 = 1
6. f (x) = 2x2 3x 1 x2 + x + 1
2x + 1
p 4. f (x) = +
x(x2 1) x2 + x
x 2+1 2x + 3
7. f (x) = 2 , x0 = 1
2x x+1 x2 + 2x + 2
x3 + 1 | Limites : fonctions comportant des radi-
8. f (x) = 3
2x x 2 1 caux
x+1 2
x +1 Etudier les limites en +1 et en 1 des fonctions
9. f (x) = 2 suivantes :
x +1 x+1

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 3.3. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

p r  
1. f (x) = 2x2 x + 1 2x 2+x 1
p p 4. x 7! , I= 2;
2. f (x) = 2x2 x + 1 x 2 1 2x 2
p p r
3. f (x) = x( x2 1 x2 + 1) 2x 5
p 5. x 7! , I = ] 1; 1[
2 x2 + x + 1 2x 1 x 1
4. f (x) = p
x2 + 1 x Etudier la continuité la continuité de la fonction sui-
| Limite de fonctions composées vante :
Etudier les limites
p despfonctions suivantes : f :R ! R
x x 2 x 1.
1. lim p x 7! |x 1|
x!+1 2x2 + x x + 1
p | Prolongement par continuité
sin x • Dans chacun des cas suivants, f est une fonction
2. lim p
x!0> x définie sur ]0; 1].
✓ ◆
1
3. lim (x + x) sin
2 sinx
1. f (x) =
x!+1 x2 + x x
⇣x⌘
sin2 tanx
4. lim 2 et lim 1 cos x 2. f (x) =
x✓ 2 2 x
x!0 x!0
◆ x 1 cos(x)
1 3. f (x) =
5. lim x 1 cos p x
x!+1 x p
| Limite et comparaison des fonctions x
4. f (x) =
Etudier les limites des fonctions suivantes : x
sin(x2 + x + 1) Peut-on prolonger par continuité la fonction f en 1 ?
1. lim
( • f est une fonction de R vers R définie par :
x!+1 x2 + x + 1
sin x 2x + 1 6x
2. lim + f (x) = , pour x 2] 1; 1[
x!+1 x x+1 px+2
x f (x) = 3x + 1, pour x 2]1; +1[
3. lim Peut-on prolonger f par continuité en 1 ?
x!+1 2 + cos x
4. lim x2 + 2x cos x
x!+1
| Valeur approchée
| Continuité
Etudier la continuité des fonctions suivantes sur l’in- 1. On considère la fonction polynôme définie de
tervalle I donné : x3 10
R ! R par f (x) = 3x2 + 8x
3 4
1. x 7! x2 + x + 1, I = R
 (a) Montrer que l’équation (E) : f (x) = 0
x+1 1
2. x 7! , I = ; +1 admet une seule solution dont on préci-
2x 1 2
r sera une la valeur approchée à 10 2 près.
1 2
3. x 7! 2
+ + 1, I = R⇤ (b) Déterminer l’image par f de [ 1; 4[.
x x

Enseignant de Mathématiques Page 39/82

 CHAPITRE 4
DÉRIVÉE-PRIMITIVES

Sommaire
4.1 Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.1.1 Dérivabilité en x0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.1.2 Opération sur les dérivées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.1.3 Dérivée successive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.1.4 Dérivée de la réciproque d’une fonction bijective . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.1.5 Inégalité des accroissements finis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2.1 Tableaux récapitulatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.2.2 Autre forme de calcul de primitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

4.1 Dérivation
4.1.1 Dérivabilité en x0
Soit f une fonction numérique et x0 un réel.
– • On dit que f est dérivable en x0 si et seulement si :
f (x) f (x0 ) f (x) f (x0 ) f (x) f (x0 )
lim = l, (l 2 R) i.e lim = lim =l
x!x0 x x0 x
droite
! x0 x x0 gauche
x ! x0
x x0

NB : Souvent on pose l = f 0 (x0 )

Interprétation graphique
Dans ce cas f admet une tangente T d’équation : y = f 0 (x0 )(x x0 ) + f (x0 ).
– • On dit que f n’est pas dérivable en x0 si et seulement si :
f (x) f (x0 ) f (x) f (x0 ) f (x) f (x0 )
lim = 1, ou i.e lim 6= lim
x!x0 x x0 x
droite
! x0 x x0 gauche
x ! x0
x x0

Interprétation graphique

f (x) f (x0 )
– Si limx!x0 = 1 : (Cf ) admet une demi-tangente verticale dirigée vers le bas.
x x0

40
 4.1. DÉRIVATION

f (x) f (x0 )
– Si limx!x0 = +1 : (Cf ) admet une demi-tangente verticale dirigée vers le haut.
x x0
f (x) f (x0 ) f (x) f (x0 )
– limxdroite = l et lim gauche = l0 et l 6= l0 alors (Cf ) admet deux demi-
! x0 x x0 x ! x0 x x0
tangentes d’équations (Td ) : y = l(x x0 ) + f (x0 ) et (Tg ) : y = l0 (x x0 ) + f (x0 )
p
Exemple 4.1. Etudier la dérivabilité de f (x) = x en 0 et interpréter graphiquement la solution

4.1.2 Opération sur les dérivées

Dérivée des fonctions élémentaires

Fonction f Fonction f 0 f est dérivable sur

x 7 ! c[c 2 R] x7 !0 R

x 7 ! ax(a 2 R) x7 !a R

x 7 ! xr (r 2 Q⇤ ) x 7 ! rxr 1
R
1 r
x7 ! (r 2 Q⇤ ) x7 ! ] 1, 0[ ou ]0, +1[
xr xr 1
p 1
x7 ! x x7 ! p ]0, 1[
2 x

x 7 ! sin(x) x 7 ! cos(x) R

x 7 ! cos(x) x7 ! sin(x) R
1
x 7 ! tan(x) x7 ! ] ⇡
2
+ k⇡, ⇡2 + k⇡[(k 2 Z)
cos2 (x)
1
x 7 ! cotan(x) x7 ! ]k⇡, ⇡ + k⇡[(k 2 Z)
sin2 (x)

Opérations

Fonctions u+v au uv 1
v
u
v

v0 u0 v v 0 u
Dérivée u0 + v 0 au0 u0 v + uv 0 v3 v2

Condition – a2R – v 6= 0 v 6= 0

Compositions

p
fonction uov ur u cos(u) sin(u)

u0
Dérivée v 0 ⇥ u0 ov ru0 ur 1 p
2 u
u0 sin(u) u0 cos(u)

Condition – r 2 Q⇤ u(x) > 0 – –

Enseignant de Mathématiques Page 41/82

 4.2. PRIMITIVES

p
Exemple 4.2. Calculer la dérivée des fonctions suivantes : g(x) = x2 3x + 2 et h(x) = sin4 (x)

4.1.3 Dérivée successive

Soit f une fonction dérivable sur I. Si f 0 est dérivable sur I , sa dérivée est appelée dérivée se-
conde de f notée f 00 ou f 2 . Par itération, la dérivée n ième de f est la dérivée de (n 1)-ième de f i.e
f (n) = (f (n 1) ).
Notation différentielle

df d2 f dn f
f (1) = (x) f (2) = (x) . . . f (n)
= (x)
dx dx2 dxn

4.1.4 Dérivée de la réciproque d’une fonction bijective

Soit I un intervalle de R. Soit f une fonction bijective sur I. Si de plus, f est dérivable sur I tel que
f 0 (x) 6= 08x 2 I alors la bijection réciproque f 1 de f est dérivable sur f (I) et on a :

1 0 1
(f ) (x) =
f 0 (f 1 (x))

x 1
Exemple 4.3. Soit f (x) = . Calculer (f 1 0
) (1)
2x + 3

4.1.5 Inégalité des accroissements finis

Théorème 4.1. Soit f une fonction dérivable sur un intervalle ouvert I , a et b deux éléments de I tels
que a < b. S’il existe deux nombres des nombres M et m tels que pour tout x élément de I ,
m 6 f 0 (x) 6 M alors m(b a) 6 f (b) f (a) 6 M (b a)

Conséquence 4.1. Soit f une fonction dérivable sur un intervalle ouvert I, I ⇢ R. S’il existe un réel
k > 0; 8x 2 I tel que |f 0 (x)| > k alors 8(a, b) 2 I 2 , on a : |f (b) f (a)| 6 k|b a|

Exemple 4.4. .
p
1. En appliquant le théorème de l’inégalité des accroissements finis f :7! x + 1 sur [0, 12 ], Montrer que
p
1 + px6 6 x + 1 6 1 + x2
2. Donner une interprétation graphique du résultat.
p
3. Donner un encadrement de 1.1 à 10 2 près.

4.2 Primitives
Définition 4.1. Soit f une fonction définie sur un intervalle K. On appelle primitives de f sur K, toute
fonction F dérivable sur K telle que sa dérivée soit égale à f c’est-à-dire F 0 (x) = f (x).

Exemple 4.5. Montrer que F (x) = 23 x3 + x + c avec c un réel, est une primitive de f (x) = 2x2 + 1

Propriété 4.1. .
– Toute fonction continue sur K admet une primitive sur K.
– Si F est une primitive de f sur K alors 8 le nombre réel cn la fonction qui a x associe F (x) + c est
aussi une primitive de f .

Exemple 4.6. Déterminer les primitives des fonction suivantes : f (x) = cos(x) et g(x) = x3 + 3x2

Enseignant de Mathématiques Page 42/82

 4.2. PRIMITIVES

Soit f une fonction continue sur K, x0 un réel de K et y0 2 R. Une existe une et une primitive de la
fonction f sur K qui prend la valeur y0 en x0 .

Exemple 4.7. Déterminer les primitives de f (x) = x2 + cos(3x) puis en déduire la primitive de f qui
prend la valeur 0 en ⇡2

4.2.1 Tableaux récapitulatifs

Primitives des fonctions élémentaires

Fonction f Une primitive de f f Sur l’intervalle

x 7 ! a[a 2 R] x 7 ! ax + c R
1 r+1
x 7 ! xr (r 2 Q⇤ ) x7 ! x +c R
r+1
1 1
x7 ! (r 2 Q⇤ {1}) x7 ! +c ] 1, 0[ ou ]0, +1[
xr (r 1)xr 1
1 p
x7 ! p x7 !2 x ]0, 1[
x

x 7 ! cos(x) x 7 ! sin(x) + c R

x 7 ! sin(x) x7 ! cos(x) + c R
1
x7 ! x 7 ! tan(x) + c ] ⇡
2
+ k, ⇡2 + k[(k 2 Z)
cos2 (x)
1
x7 ! x7 ! cotan(x) ]k⇡, ⇡ + k⇡[(k 2 Z)
sin2 (x)

Opérations et Compositions

u0 u0
Fonction f au0 u0 + v 0 u0 ur ur
p
u
u0 cos(u) u0 sin(u)
p
Une primitive au u+v 1
r+1
ur+1 1
(r 1)ur 1 2 u sin(u) cos(u)

r 2 Q⇤ {1}, u ne u est strictement

Condition aR⇤ – r2Q – –
s’annule pas sur K positive sur K

4.2.2 Autre forme de calcul de primitive

Exercice 4.1. .
3x2 6x + 5
Soit f une fonction de R vers R définie par : pour tout nombre réel x différent de 1, f (x) = .
(x 1)2
b
1. Déterminer deux nombres réels a et b tels que pour tout nombre réel x 6= 1, f (x) = a + .
(x 1)2
2. En déduire une primitive de f sur ]1, +1[.

Enseignant de Mathématiques Page 43/82

 4.3. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

3. Déterminer la primitive de f sur ]1, +1[ prenant la valeur 8 en 3.

Solution

1. a = 3 et b = 2
2
2. F (x) = 3x + c où c 2 R
x 1
2
3. La primitive qui prend la valeur 8 en 3 est F (x) = 3x
x 1
4.3 Exercices d’entraînement 1. Déterminer a et b pour que la tangente (T )
à la représentation graphique C de la fonction
FONCTION DÉRIVÉE f , au point d’abscisse 0, ait pour équation :
Exercice 1 y = 3x + 2.
a est un nombre réel et fa est la fonction définie par : 2. Préciser la position de (T ) par rapport à C.
x3 + x2 + x + a
fa (x) = 3. Étudier les variations de f .
x2
1. Déterminer les intervalles sur lesquels fa est Exercice 5
dérivable. 1. (a) ⇥Démontrer
⇤ que, pour tout x 2
0, 12 , 12x + 8 6 (x + 2)3 6 75x + 8.
2. Calculer fa0 4
(b) En déduire un encadrement de (2.01)3 à
3. Déterminer a pour que la reprèsentation gra- 10 3 près.
phique de fa ait, en son point d’abscisse 1,
2. Soit g la fonction définie sur ]0, +1[ par :
une tangente parallèle à la droite d’équation 1
y = 0. g(x) = 1 + p et soit r l’unique solution de
x
Exercice 2 l’équation g(x) = x sur ]0, +1[ avec 1 6 r 6 2
Dans chacun des cas suivants, déterminer la dérivée (a) Déterminer la dérivée g 0 et mon-
des fonctions suivantes : trer que, pour tout nombre réel de
2x2 + 5x 12 1 ]1, +1[,|g 0 (x)| 6 12 .
1. f (x) = g(x) = p
7x 1 2
x +x+1 (b) En déduire que, pour tout nombre réel de
r ]1, +1[, |g(x) r| 6 12 |x r|
x 1 p
2. f (x) = g(x) = cos2 (x) 1 PRIMITIVES
x+1
p Exercice 6
1 1 x
3. f (x) = ) g(x) = p Dans chacun des cas suivants, déterminer les primi-
(3x 8) 3 1+ x tives sur R de la fonction f :
Exercice 3 1. f (x) = x3 + x2 + 3
2. f (x) = (2x 1)3
1. Dans chacun des cas suivant, étudier les varia-
tions de la fonction f puis préciser ses extrema. 3. f (x) = ( 2x + 3)(x 1)
4. f (x) = x4 + x2 1
(a) f (x) = x3 3x + 2
2 5. f (x) = 5(2x + 1)14
x 9
(b) f (x) = 2 6. f (x) = (x3 3x2 + 1)2
x +9
2. Pour 0 < x < ⇡2 , appliquer les inégalités Exercice 7
des accroissements finis à fonction sinus sur Dans chacun des cas suivants, déterminer les primi-
[0; x[. En déduire que : pour 0 < x < 2 , ⇡ tives sur K de la fonction f :
0.85 < sin(x) < x. 1. f (x) = (x 1)2 , K = [0; +1[.
1
Exercice 4 2. f (x) = 2
, K =]1; +1[.
On considère la fonction f définie par : (x 1)
x2 + ax + b 1 x2
f (x) = avec a et b deux nombres réels. 3. f (x) = , K =]0; +1[.
x2 + 1 x4
Enseignant de Mathématiques Page 44/82
 4.3. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

1 2. Soit g la fonction définie par f (x) = cos(x)

4. f (x) = , K =] 12 ; +1[
(2x + 1)2 4 3
cos (x).
Dans le cas 1) Déterminer la primitive qui prend la 3
valeur 0 en 2. (a) Déterminer g 0 (x) et g 00 (x).
Exercice 8 (b) i. Vérifier que 8x 2 R; g 00 (x) = 9g(x).
1. On considère la fonction f définie sur R par : ii. En déduire les primitives de g sur R
f (x) = cos3 (3x).
iii. Trouver la primitive de g sur R qui
(a) Linéariser f (x). ⇡
s’annule en
(b) En déduire la primitive F0 de f qui prend 6
Exercice 11
la valeur 2 en ⇡3 après avoir déterminé
On se propose de déterminer une primitive de la
l’ensemble des primitives F (x).
fonction f : x 7 ! sin4 (x) sur R.
2. Soit la fonction g définie sur R par :
x4 + 2x2 + 2x + 1 1. Calculer f 0 (x) et f 00 (x).
g(x) = .
(x2 + 1)2 2. Exprimer f (x) en fonction de f 00 (x) et de
(a) Développer l’expression : cos(2x).
u(x) = (x2 + 1)2 + 2x. 3. En déduire l’ensemble des primitives de f sur
⇡
(b) En déduire a et b tels que : R. Quelle est alors celle qui s’annule en .
2
bx
g(x) = a + 2 . Exercice 12
(x + 1)2
1. f est la fonction définie sur R { 12 } par
(c) En déduire l’ensemble des primitives de 3x + 1
g(x) sur R, puis la primitive G0 qui prend f (x) = .
(2x + 1)2
la valeur 2 en 0.
(a) Déterminer les nombres réels a et b tels
Exercice 9 ⇣x⌘ 1
que pour tout x distincts de , f (x) =
On donne f (x) = cos2 . 2
2 ⇣x⌘ ⇣x⌘ a b
+
1. (a) Montrer que f (x) = 4cos 4
sin 2
. 2x + 1 (2x + 1)2
2 2
(b) Linéariser f (x). (b) En déduire  les primitives de f sur
1
2. (a) Déterminer une primitive de f sur R. ; +1 .
2
(b) En déduire la primitive F1 de f qui s’an- (c) Déterminer
nule en zéro.  la primitive F de f sur
1
; +1 qui prend la valeur 1 en 0.
Exercice 10 2
1. Soit f la fonction définie sur R par f (x) = 2. f est la fonction définie sur R par f (x) =
xcos(2x). (x2 4)e2x .
(a) Calculer f 0 (x) et f 00 (x) pour x 2 R. (a) Déterminer les réels ↵, et pour que
(b) Vérifier que f (x) + 4f (x) =
00
4sin(2x) la fonction F définie sur R par F (x) =
pour x 2 R. (↵x2 + x + )e2x soit une primitive de f
sur R.
(c) Déterminer les primitives de f sur R et
⇡ (b) Déterminer la primitive sur R de f qui
préciser celle qui s’annule en .
4 s’annule en 0.

Enseignant de Mathématiques Page 45/82

 CHAPITRE 5
ÉTUDES DE FONCTIONS

Sommaire
5.1 Plan d’étude d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.2 Parité-Périodicité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.1 Parité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.2.2 Périodicité d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.3 Axe de symétrie-Centre de symétrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.4 Points particuliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.1 Points d’intersection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.2 Extréma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.4.3 Points d’inflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.5 Branches infinies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.5.1 Asymptotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.5.2 Direction asympotique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.6 Exemple d’étude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.7 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

5.1 Plan d’étude d’une fonction

Pour étudier une fonction, on étudie d’abord les variations de cette fonction puis on la représente
dans un repère.
– Pour étudier les variations d’une fonction, il faut :
1. Déterminer son ensemble de définition.
2. Déterminer son ensemble d’étude si possible à partir de parité ou de la périodicité.
3. Déterminer les limites aux bornes de l’ensemble d’étude (ou ensemble de définition).
4. Déterminer sa dérivée puis le signe de la dérivée.
5. Déduire les sens de variations et le tableau de variation.
– Pour représenter graphiquement une fonction, il faut chercher :
1. les branches infinies.
2. les droites particulières.
3. les éléments de symétrie et les points particuliers si possible.
4. faire peut être un tableau de valeur puis tracer la courbe de la fonction.

46
 5.2. PARITÉ-PÉRIODICITÉ D’UNE FONCTION

5.2 Parité-Périodicité d’une fonction

5.2.1 Parité
Définition 5.1. Soit f une fonction.
– On dit qu’une fonction f est paire lorsque son ensemble de définition est symétrique par rapport à
0 et que si x 2 Df alors x 2 Df et que f ( x) = f (x).
– On dit qu’une fonction f est impaire lorsque son ensemble de définition est symétrique par rapport
à 0 et que si x 2 Df alors x 2 Df et que f ( x) = f (x).

Conséquence 5.1. .
– Le Df d’une fonction paire ou impaire se réduit à l’ensemble d’étude E = Df \ [0, +1[
– La courbe représentative d’une fonction paire est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées.
– La courbe représentative d’une fonction impaire est symétrique par rapport à l’origine du repère.

5.2.2 Périodicité d’une fonction

Définition 5.2. On dit qu’une fonction est périodique de période T 2 R si et seulement si
8x 2 Df , (x + T ) 2 Df et f (x + T ) = f (x)
.

Conséquence 5.2. .
! !
– si le pla est rapporté à un repère orthonormé (O, i , j ) et si f est périodique de période T alors la
!
courbe de f est invariable par la translation de vecteur (kT ) i , k 2 Z.
– Pour étudier une fonction périodique de période T , il suffit de faire l’étude sur un intervalle d’am-
!
plitude T et on obtient la totalité de la courbe par la translation de vecteur (kT ) i , k 2 Z.

NB :Les fonctions x 7 ! sin(ax + b) et x 7 ! cos(ax + b) sont périodique de période 2⇡

|a|
et la fonction
s 7 ! tan(ax + b) a pour période |a|
⇡
.

Exemple 5.1. Soit la fonction f (x) = cos(2x) définie sur R. Etudier la parité et la périodicité de f et en
déduire son ensemble de d’étude E.

5.3 Axe de symétrie-Centre de symétrie

• la droite d’équation x = a est un axe de symétrie si et seulement si l’une des conditions suivantes
est vérifiée :
– Montrer que 8x 2 Df , (x + a) 2 Df et g : x 7 ! f (a + x) est paire.
– Montrer que 8x 2 Df , (2a x) 2 Df et f (2a x) = f (x).
– Montrer que 8a h 2 Df , (a + h) 2 Df , f (a h) = f (a + h).
• Le point ⌦(a, b) est centre de symétrie si et seulement si l’une des conditions suivantes est vérifiée :
– Montrer que 8x 2 Df , (x + a) 2 Df et g : x 7 ! f (a + x) b est impaire.
– Montrer que 8x 2 Df , (2a x) 2 Df et f (2a x) + f (x) = 2b.
– Montrer que 8a h 2 Df , (a + h) 2 Df , f (a h) + f (a + h) = 2b.

Exemple 5.2. Montrer que :

1. la droite ( ) : x = 2 est un axe de symétrie pour la courbe de f (x) = x2 4x + 7.
3x 9
2. le point ⌦(1, 3) est un centre de symétrie pour la courbe de g(x) =
x 1

Enseignant de Mathématiques Page 47/82

 5.4. POINTS PARTICULIERS

5.4 Points particuliers

5.4.1 Points d’intersection
! !
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, i , j ). Soit f une fonction.
| L’ensemble des points d’intersection de la courbe (Cf ) avec l’axe des abscisses est :

(Cf ) \ (OI) = {M (x, y) 2 P/f (x) = 0}

| L’ensemble des points d’intersection de la courbe (Cf ) avec l’axe des ordonées est :

(Cf ) \ (OJ) = {M (0, f (0)) 2 P}

5.4.2 Extréma
On obtient les extréma (maxima ou minima) au point où la dérivée première s’annule en
changeant de signe. C’est-à-dire :

M (x0 , f (x0 )) / f 0 (x0 ) = 0

– Le point M (x0 , f (x0 )) est maximum lorsque f 00 (x0 ) < 0.

– Le point M (x0 , f (x0 )) est minimum lorsque f 00 (x0 ) > 0.

5.4.3 Points d’inflexion

Le point d’inflexion est le point en lequel la dérivée seconde (f 00 ) s’annule en changeant de signe.
Graphiquement, le point d’inflexion est le point où la courbe traverse sa tangente.

5.5 Branches infinies

5.5.1 Asymptotes
Soit f une fonction et (Cf ) sa courbe.

Asymptote parallèle à l’un des axes

Définition 5.3. .
– Lorsque lim|x|!+1 f (x) = l, on dit que la droite (D) : y = l est une asymptote horizontale à (Cf ).
– Lorsque lim|x|!x0 f (x) = 1, on dit que la droite (D) : x = x0 est une asymptote verticale à (Cf ).
Remarque : Une courbe et son asymptote peuvent se couper.

Asymptote oblique
Soit a,b des réels. Lorsque
lim [f (x) (ax + b)] = 0
|x|!+1

on dit que la droite (D) : y = ax + b est une asymptote oblique à (Cf ).

x2 x 1
Exercice 5.1. Soit f (x) = .
x+1
c
1. Déterminer les réels a, b et c pour que f (x) = ax + b + .
x+1

Enseignant de Mathématiques Page 48/82

 5.6. EXEMPLE D’ÉTUDE DE FONCTIONS

2. Démontrer que la droite (D) : y = ax + b est une asymptote oblique.

3. Etudier la position relative de la courbe avec la droite (D)

NB :D’une manière générale, les courbes de deux fonctions f et g sont asymptotes l’une de l’autre si

lim [f (x) g(x)] = 0

|x|!+1

5.5.2 Direction asympotique

On étudiera les directions asymptotiques dans le cas où

lim f (x) = ±1
x!±1

On calcule dans ce cas :

f (x)
lim = a , lim [f (x) ax] = b
x!±1 x x!±1

Puis on utilise le tableau suivant :

!
a = ±1 (Cf ) admet une branche parabolique de direction celle de l’axe (O, i )
!
a=0 (Cf ) admet une branche parabolique de direction celle de l’axe (O, j )

b 2 R, (Cf ) admet la droite d’équation y = ax + b comme asymptote oblique

a 2 R⇤
b n’existe pas (Cf ) admet une direction asymptotique d’équation : y = ax

b=1 (Cf ) admet une branche parabolique de direction la droite : y = ax

a n’existe pas Ni asymptote,ni branche parabolique, ni direction asymptotique.

p
Exemple 5.3. Soit f (x) = x. Étudier les branches infinies de f .

5.6 Exemple d’étude de fonctions

Étudier et tracer les fonction suivantes :

x4 x3 p x3
f (x) + x2 + 1 h(x) = x2 x 2 g(x) =
4 3 x2 x 2
5.7 Exercices d’entraînement PARTIE A
⌥ ⌅
⌃
Problème 1 ⇧ 1. Déterminer l’ensemble de définition de f .
f (x)
2. Étudier la limite de quand x tend vers 3
Le plan est muni d’un repère orthonormé x 3
! ! à gauche. Interpréter graphiquement ce résul-
(O, i , j ). On considère la fonction numérique
r de
3 x tat.
la variable réelle x définie par f (x) = et
1+x 3. Étudier les variations de f (limites, dérivée,
(C ) sa courbe représentative. sens de variation et tableau de variation).

Enseignant de Mathématiques Page 49/82

 5.7. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

4. (a) Écrire l’équation de la tangente (T ) à la 4. (a) Donner une équation de la tangente (T )

courbe (C ) au point d’abscisse x = 2. à (C ) au point d’abscisse O.
(b) Déterminer l’intersection de (C ) avec (b) Étudier la branche infinie de (C ).
(T ). (c) Construire (C ), (T ) et les asymptotes de
(c) Préciser la position de (C ) par rapport à (C ).
(T ).
PARTIE C
5. Construire (C ).
PARTIE B 1. Montrer que f réalise une bijection de R vers
1. Montrer que f est une bijection de l’ensemble un intervalle que l’on précisera.
de définition de f vers un intervalle J à préci- 2. Soit f 1 la bijection réciproque de f et ( ) sa
ser. courbe représentative.
2. Soit f 1 la bijection réciproque de f . Calculer
p (a) Déterminer l’ensemble de dérivabilité de
les valeurs de f 1 puis de (f 1 )0 en 1 et en 3.
f 1.
3. Construire la courbe (C 0 ) représentative de
(b) Étudier le sens de variation de f 1
, puis
f 1 dans le repère initial.
dresser son tableau de variation.
4. Soit ( ) la courbe d’équation x(y 2 + 1) + y 2
3=0 3. Comment s’obtient ( ) à partir de (C ) ?
Construire ( ) dans le même repère que (C ).
(a) Expliquer comment ( ) s’obtient à partir
de (C ). 4. Définir explicitement f 1
.
(b) Construire ( ) dans le repère précédent. ⌥ ⌅

⌥ ⌅ ⌃
Problème 3 ⇧
⌃
Problème 2 ⇧ Le plan est rapporté à un repère orthonormé
! !
PARTIE A j ). Soit f la fonction définie par : f (x) =
(O, i , p
Soit (x 2) 4 x2 . On désigne par Cf sa courbe repré-
p la fonction numérique fm définie par fm (x) = sentative.
x2 + 2mx + 4 x. On désigne par (Cm ) sa courbe
dans le plan rapporté à un repère orthonormé 1. (a) Déterminer l’ensemble de définition de f .
! !
(O, i , j ). (b) Étudier la dérivabilité de f en 2 et en
1. Déterminer l’ensemble de définition de fm sui- 2.
vant les valeurs de m. (c) En déduire la nature des tangentes aux
2. Montrer que toutes les courbes (Cm ) passent points d’abscisse 2 et 2.
par un point fixe que l’on déterminera.
2. Étudier la nature les variations de f .
PARTIE B
3. Soit h la fonction définie par h(x) = f (x) + 4
Dans cette partie on suppose m = 0 et on pose
f (x) = f0 (x), (C ) = (C0 ). (a) Étudier les variations de h.
1. (a) p
Montrer que pour tout nombre réel x, (b) Déduire de la question 3(a) que l’équa-
x2 + 4 > |x|. tion f (x) = 4 admet exactement deux
p solutions ↵ et (↵ < )
(b) En déduire le signe de x x2 + 4 sur R.
Déterminer puis donner un encadre-
2. (a) Calculer la limite de f en +1. Interpré-
ment de ↵ à 10 1 près.
ter graphiquement le résultat.
4. Tracer la courbe (Cf ).
(b) Calculer la limite de f en 1.
5. Soit g la restriction de f à l’intervalle [ 1, 2].
3. (a) Calculer f 0 (x) et en déduire son signe à
partir des résultats de 1.-b). (a) Montrer que g admet une bijection réci-
(b) Étudier le sens de variation de f , puis proque g 1 sur un intervalle J à préciser.
dresser son tableau de variation. (b) Préciser l’ensemble de dérivabilité de g 1 .

Enseignant de Mathématiques Page 50/82

 5.7. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

(c) Soit Cg 1 la courbe de g 1 . Donner une (b) En déduire une équation d’une asymptote
équation de la tangente à Cg 1 au point à la courbe (Cf ) de f .
d’abscisse 4. 5. Construire (Cf ).
(d) Tracer Cg dans le même repère que Problème 4
1

(Cf ). Partie A
⌥ ⌅
Soit le nombre complexe z = x + iy où (x, y) 2 R2 .
M (x, y) le point image du nombre complexe z dans
⌃
Problème 4 ⇧ le plan muni du repère orthonormé (O, ! e 1, !
e 2 ). À
tout point complexe d’affixe x 6
= 2, on associe le
p Soit la fonction numérique f définie par : f (x) = iz 2
|x2 1| nombre complexe : Z = .
z+2
1. (a) Étudier la parité de f .
1. Écrire Z sous forme algébrique.
(b) Peut-on choisir un ensemble d’étude pour
2. Déterminer et représenter l’ensemble ( ) des
f?
points M du plan tels que Z soit imaginaire
Si oui préciser cet ensemble.
pur.
2. (a) Étudier la dérivabilité de f en 1.
Partie B
(b) Donner l’ensemble de sur lequel f est dé- On se propose de représenter l’ensemble (F ) des
rivable. points du plan tels que Z soit réel.
3. (a) Étudier les variations de f et tracer Cf
0
1. Exprimer y en fonction de x.
dans le plan muni d’un repère orthonormé
! ! 2. On considèrer la fonction numérique définie par
(O, i , j ). 2+x
(b) En déduire l’ensemble des points M f (x) = |x| .
2 x
du plan qui vérifient y = |x
2 2
1| et (a) Déterminer l’ensemble de définition Df
construire . de la fonction f .
⌥ ⌅ (b) Étudier la dérivabilité de f en 2 et en
⌃
Problème 5 ⇧ 0.
(c) Étudier le sens de variation de f puis
Soit
p f la fonction numérique définie par f (x) = dresser son tableau de variation.
x |x2 1|
(d) Tracer la courbe (Cf ) de la fonction de f .
2 x
1. Étudier la parité de f et en déduire l’intervalle 3. En déduire le tracé de l’ensemble (F ).
d’étude pour f . Partie C
2. Étudier la dérivabilité de f en 1 et déterminer Soit g la restriction de f à l’intervalle I =]0; 2[.
la dérivée de f sur ]0, 1[ et sur ]1, +1[. 1. Démontrer que g est une bijection de I sur un
3. Quelle est le signe intervalle J que l’on précisera.
p de f (x) (On peur poser si
0

nécessaire u = x2 1 2. Soit g 1 la bijection de g.

4. (a) 8x 2 [1, +1[, mettre sous forme : f (x) = (a) g est-elle dérivable sur J ?
1
x p
1 + g(x) où lim g(x) = 0. (b) Calculer (g 1 )0 ( 3).
2 x!+1

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 CHAPITRE 6
FONCTION LOGARITHME NÉPÉRIEN

Sommaire
6.1 Définitions et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.2 Conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6.1.3 Ensemble de définition de ln (f (x)) et ln (|f (x)|) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.4 Variation de ln et conséquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.5 Propriétés algébriques de ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
6.1.6 Équations comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.1.7 Inéquations comportant ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2 Dérivée-Primitive-limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2.1 Variation et représentation graphique de ln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
6.2.2 Limites remarquables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.2.3 Dérivée de ln (f (x)) et ln (|f (x)|) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6.2.4 Primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6.3 Fonction logarithme de base a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6.4 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

6.1 Définitions et Propriétés

6.1.1 Définition
1
On appelle fonction logarithme Népérien, la primitive sur ]0, +1[ de la fonction qui à x 7! qui
x
s’annule en 1. Elle est notée ln et est définie par :

]0, +1[ ! R
x 7 ! ln(x)

6.1.2 Conséquences
– L’ensemble de définition de ln est : ]0, +1[.
– ln(1) = 0.
1
– 8x 2 R⇤+ , (ln(x))0 =
x

52
 6.1. DÉFINITIONS ET PROPRIÉTÉS

6.1.3 Ensemble de définition de ln (f (x)) et ln (|f (x)|)

Dg = {x/x 2 R et f (x) > 0}
– Soit g(x) = ln (f (x)), on a :
Dg = {x/x 2 R et f (x) 6= 0}
– Soit g(x) = ln (|f (x)|), on a :

Exemple 6.1. Déterminer le domaine de définition des fonctions suivantes :

✓ ◆
2 1 x 1 x
f (x) = ln(9 x ) g(x) = ln h(x) = ln k(x) = ln(x) ln(x 1)
1+x 1+x

Solution
Df =] 3, 3[ Dg =] 1, 1[ Dh = R { 1, 1} Dk =]1, +1[

6.1.4 Variation de ln et conséquences

1 1
On a : (ln(x))0 = . 8x 2]0, +1[, > 0 et donc ln est strictement croissante sur ]0, +1[.
x x
Donc 8a, b 2 R⇤+ , on a :

ln(a) = ln(b) () a = b
ln(a) < ln(b) () a < b

Cas particuliers (a 2]0, 1[)

– Si a < 1 () ln(a) < ln(1) () ln(a) < 0
– Si a > 1 () ln(a) > ln(1) () ln(a) > 0
D’où
8x 2 0]0, 1[, ln(x) < 0
8]1, +1[, ln(x) > 0

NB :Il existe un unique nombre réel strictement positifs noté e tel que 2 < e < 3 et ln(e) = 1 avec
e ' 2.718.

6.1.5 Propriétés algébriques de ln

Soit a, b deux nombres réels strictement positifs (]0, +1[) et r 2 Q. On a :

⇣a⌘ ✓ ◆
1 p 1
ln(ab) = ln(a) + ln(b) ln = ln(a) ln(b) ln = ln(b) ln(ar ) = rln(a) ln( a) = ln(a)
b b 2

p p
Exemple 6.2. Simplifier l’expression : A = ln( 2 1)10 + ln(1 + 2)11
p
Solution A = ln( 2 + 1)

Enseignant de Mathématiques Page 53/82

 6.2. DÉRIVÉE-PRIMITIVE-LIMITES

6.1.6 Équations comportant ln

Activité 6.1. Résoudre dans R Solution
1. ln(x 3) = 1 1. DV =]3, +1[ et S = {e + 3}
2. ln( 2x + 4) = ln(x + 4) 2. DV =] 4, 2[ et S = {0}
3. ln(2x 3) + 2ln(x + 1) = ln(6x 3) 3. DV =] 32 , +1[ et S = {2}
4. ln(x 1) ln(3 x) = 1 4. DV =]1, 3[ et S = { 3e+1
e+1
}

6.1.7 Inéquations comportant ln

Activité 6.2. Résoudre dans R Solution
1. ln( x + 2) > ln(x + 3) 1. DV =] 3, 2[ et S =] 3, 1
2
[
2. ln(x 1) ln(x) 6 0 2. DV =]1, +1[ et ]1, +1[

6.2 Dérivée-Primitive-limites
6.2.1 Variation et représentation graphique de ln
Soit f (x) = ln(x). On a : Df =]0, +1[.
– Limites
lim ln(x) = +1 et lim ln(x) = 1
x!+1
x!0
>
– Dérivée
1
8x 2]0, +1[, f est dérivable en x et f 0 (x) = . Ainsi 8x 2]0, +1[, f 0 (x) > 0 D’où f est strictement
x
croissante sur ]0, +1[.
– Tableau de variation

x 0 1 e +1

f 0 (x) +

+1
f (x) 1
0
1
– Branches infinies
f (x)
– On a : limx!+1 f (x) = +1. De plus, limx!+1 = 0. Donc Cf admet une branche parabolique
x
de direction celle de (OJ).
– lim ln(x) = 1. Donc la droite d’équation x = 0 est une asymptote verticale à Cf .
x!0
>
– Tangente en x0 = 1 et x0 = e
– (T1 ) : y = f 0 (1)(x 1) + f (1) =) y = x 1 car f 0 (1) = 1 et f (1) = 0.
– (Te ) : y = f 0 (e)(x e) + f (e) =) y = 1e car f 0 (e) = 1e et f (e) = 1.
– Courbe

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 6.2. DÉRIVÉE-PRIMITIVE-LIMITES

y
5

4
(T1 )
3
(Te )
2 f (x) = ln(x)

0
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
1

6.2.2 Limites remarquables

lim ln(x) = +1 lim ln(x) = 1

x!+1
x!0
>
lim xln(x) = 0 lim x↵ ln(x) = 0, ↵ > 0
x!0 x!0
> >
ln(x) ln(x)
lim =0 lim = 0, ↵ > 0
x!+1 x x!+1 x↵
ln(x) ln(x + 1)
lim =1 lim =1
x!1 x 1 x!0 x

Exemple 6.3.
2 + ln(x) ln(x)
lim = 1 lim =0
x!+1 1 ln(x) x!+1 x ln(x)

6.2.3 Dérivée de ln (f (x)) et ln (|f (x)|)

Soit f une fonction strictement positive et dérivable sur un intervalle K sur lequel elle ne s’annule pas.
On a :
f 0 (x) f 0 (x)
[ln(f (x))]0 = [ln(|f (x)|)]0 =
f (x) f (x)
✓ ◆
x+1
Exemple 6.4. Soit f (x) = ln(x + 3x 2
1) g(x) = ln . On a :
x 1
2x + 3 2
f 0 (x) = g 0 (x) =
x2 + 3x 1 (x 1)(x + 1)

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 6.3. FONCTION LOGARITHME DE BASE A

6.2.4 Primitives
f 0 (x)
Soit f une fonction dérivable sur un intervalle K sur lequel elle ne s’annule pas. La fonction
f (x)
admet une primitive sur K noté F (x) = ln|f (x)| + c
2x
1 1
Exemple 6.5. Les primitives des fonctions f (x) = et g(x) =
x2
x+3 (x + 3)(x 1)
1 1
sont respectivement F (x) = ln|x2 x + 3| + c et G(x) = ln|x + 3| + ln|x 1| + c
4 4

6.3 Fonction logarithme de base a

Soit a un réel supérieur à 0 et différent de 1. On appelle fonction logarithme de base a notée loga ,
la fonction définie par :
]0, +1[ ! R
ln(x)
x 7 !
ln(a)

Exemple 6.6. Si a = 10 alors log10 est appelé logarithme décimal. Ainsi, on a :

log10 :]0, +1[ ! R
ln(x)
x 7 !
ln(a)

6.4 Exercices d’entraînement (b) Donner une valeur approchée de ↵ à 10 2

⌥ ⌅ près par excès.
⌃FONCTIONS LOGARITHMES ⇧ 6. (a) Déterminer les coordonnées du point A
Problème 1 intersection de (C ) avec la droite d’équa-
Le plan (P ) est rapporté à un repère orthonormé x
! ! tion : y = .
(O, i , j ). On considère la fonction g définie de R 2
vers R par g(x) = x2 + 2 2ln(x). (b) Écrire une équation de la tangente (T ) à
1. Étudier les variations de g, puis déduire le (C ) en A.
signe de g(x) sur son ensemble de définition. (c) Déterminer un point B de (C ) où la
2. On considère la fonction f définie de R vers R tangente à (C ) est parallèle à la droite
x
x ln(x) d’équation : y =
par : f (x) = + . 2
2 x 7. A l’aide de tout ce qui précède, construire la
(a) Étudier les limites de f aux bornes de son courbe (C ) ainsi que la droite d’équation :
ensemble de définition. x
y= .
(b) Déterminer la dérivée f 0 de la fonction f . 2
(c) Exprimer f 0 (x) en fonction de g(x), puis 8. (a) Montrer que la fonction f admet une bi-
en déduire le sens de variation de f et jection réciproque f 1 .
dresser son tableau de variation. (b) Construire la courbe (C 0 ) de f 1 dans le
3. Étudier les branches infinies à la courbe (C ) même repère que (C ).
de f . 9. Déterminer la primitive F de f qui s’annule en
1.
4. En utilisant la question 1), montrer que la
courbe (C ) de f reste en-dessous de la droite Problème 2
! !
d’équation y = x. Le plan est muni du repère orthonormé (O, i , j )
5. (a) Montrer que la courbe (C ) coupe l’axe (Unité : 2cm). On considère les fonctions g et h dé-
x2 + x + 2ln(x + 1)
des abscisses en un unique point dont finies de R vers R par g(x) = ;
1 x+1
l’abscisse ↵ vérifie < ↵ < 1. 2
h(x) = (x + 1) + 2 2ln(x + 1).
2
Enseignant de Mathématiques Page 56/82
 6.4. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

1. (a) Calculer h0 (x). En déduire que h admet (b) Étudier la position de (Cf ) par rapport
un minimum. à l’axe des abscisses et donner une équa-
Quel est le signe de h(x). tion de la tangente (T ) à (Cf ) au point
(b) Étudier la variation de g. On remarquera d’intersection de (Cf ) avec l’axe des abs-
que sur ] 1, +1[, g 0 (x) a le signe de h(x). cisses.
(c) Démontrer que la droite (D) d’équation 3. (a) Dresser le tableau de variation de f .
y = x est une asymptote à la courbe (b) Tracer la courbe (Cf ) et (T ), dans le
(C ) représentative de g dans le repère même repère. (Unité graphique : 4cm)
! !
(O, i , j ). Partie B
Étudier la position de C par rapport à 1. (a) Démontrer que la position relative de
(D). (Cf ) et (C' ) peut se déduire du signe de :
(d) Déterminer la tangente (T ) à (C ) en O. g(x) = (1 + 2ln(x)) x
(e) Démontrer qu’il existe un unique point A (b) En utilisant les variations de g, prouver
de (C ) où (C ) admet une tangente (T 0 ) que l’équation g(x) = 0 admet une unique
parallèle à (D). Déterminer les coordon- solution dans chacun des intervalles ]0, 2[
nées de A. et ]2; +1[.
(f) Construire (C ), (D), (T ) et (T ).
0 On note ↵ la solution appartenant à
]2; +1[, vérifier que 3 < ↵ < 4.
2. Discuter graphiquement suivant les valeurs du
paramètre réel m, le nombre de solutions de (c) Étudier le signe de g(x) suivant les valeurs
l’équation g(x) = x + m. Placer ces solutions de x.
par rapport à 0 et e 1 . (d) En conclure sur la position de (Cf ) et
3. (a) Justifier que g est une bijection de ] (C' ).
1; +1[ sur l’intervalle J que l’on préci- 2. Soit h la fonction définie par h(x) = 1+2ln(x).
sera. En déduire que g admet une bijec- (a) Vérifier que les équations g(x) = 0 et
tion réciproque g 1 . h(x) = x sont équivalentes.
(b) Tracer dans le même repère la courbe ( ) (b) Donner le sens de variation de h.
représentative de g 1 . Montrer que l’on a : x0 < h(x0 ) < ↵ <
4. (a) Définir une primitive sur ] 1; +1[ de la h(x00 ) < x00 .
fonction f définie pour tout x 2] 1; +1[ 3. (a) Vérifier que pour tout x 2 [3; 4] on a
1 2 2
par f (x) = ln(x + 1). 0 < h0 (x) 6 puis que |h0 (x)| 6
1+x 3 3
(b) En déduire une primitive de g sur ] (b) Montrer que pour tout x 2 [3; 4], h(x) 2
1; +1[ qui s’annule en e 1 . [3; 4].
Problème 3 (c) Montrer à l’aide de l’inégalité des accrois-
f : ]0; +1[ ! R 2
sements finis que |h0 (x) ↵| 6 |x ↵|.
On considère l’application 1 + 2ln(x) 3
x 7 !
x 2 4. Tracer (C' ) sur le même graphique que (Cf ).
et la fonction
' : ]0; +1[ ! R Problème 4
1 . On désigne par (Cf ) et Partie A
x 7 ! Soit f la fonction définie sur ] 1; +1[ par f (x) =
x
(C' ) les courbes représentatives de f et ' dans x ln(1 + x). On note par (Cf ) la courbe représen-
! ! ! !
le plan muni d’un repère orthonormé (O, i , j ). tative de f dans un repère orthonormal (O, i , j )
Partie A (Unité graphique 2 cm).
1. Étudier le sens de variation de f . 1. (a) Calculer les limites de f aux bornes de
2. (a) Déterminer les limites de f aux bornes de son ensemble de définition.
son ensemble de définition et préciser les (b) Étudier les variations de f sur ] 1; +1[,
asymptotes à la courbe (Cf ). puis dresser le tableau de variations.

Enseignant de Mathématiques Page 57/82

 6.4. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

(c) Préciser le signe de f (x) suivant les va- 1. Soit pour tout n, la fonction gn définie sur R
leurs de x dans ] 1; +1[. par gn (x) = x2 n + nln(x).
2. On veut étudier la position relative de (Cf ) (a) Déterminer l’ensemble de définition Dgn
et de la courbe (P) d’équation : y = x2 .
1 de gn puis calculer les limites aux bornes.
2 (b) Étudier le sens de variation de gn puis
Pour cela, introduisons la fonction g définie sur
1 2 dresser son tableau de variation.
] 1; +1[ par g(x) = f (x) x
2 (c) Montrer que l’équation gn (x) = 0 ad-
(a) Étudier les variations de g. met une unique solution notée ↵n et que
(b) Déduire le signe de g(x). ↵n 2 [1; 3] puis déduire le signe de gn (x).
(c) Étudier la position relative de (Cf ) et de 2. (a) Déterminer l’ensemble de définition (Dfn )
(P). de fn puis calculer les limites aux bornes.

3. Tracer les courbes (Cf ) et (P) dans le même (b) Exprimer fn0 (x) en fonction de gn (x) puis
! ! en déduire le sens de variation de fn .
repère (O, i , j ).
Dresser le tableau de variation.
4. Soit un nombre strictement supérieur à 1
(c) Montrer que la droite (Dn ) : y = x n est
et inférieur ou égal à 0. ( 1 < 6 0). On
asymptote oblique au voisinage de +1 à
note E l’ensemble des points M (x; y) du plan,
(Cfn ).
6 x 6 0, 0 6 y 6 f (x).
(d) ↵n étant le nombre déterminer en A 3),
(a) Hachurer E sur le dessin. Montrer que ↵1 = 1 et 1, 2 < ↵2 < 1, 3.
(b) À l’aide d’une intégration par partie et en (e) Dresser le tableau de variation de f1 et de
x
remarquant que f 0 (x) = , Calculer f2 .
R0 x+1
ln(1 + x)dx. (f) Représenter dans le même repère (D1 ) ;
(c) Calculer en cm , l’aire de E .
2 (D2 ) ; (Cf1 ) et (Cf2 ).
Partie B (g) Calculer l’aire S1 de la partie du plan
Dans cette partie on étudie la suite (Un ) définie comprise en (Cf1 ) et les droites d’équa-
1 tion x = 1, x = e et y = 0.
pour tout entier naturel n > 1 par : Un = f ( ) =
n 3. On pose U (x) = fn (x) fn+1 (x)
1 1
ln(1 + ). (a) Calculer la limite de U (x) lorsque x tend
n n
vers 0 à droite et en +1.
1. Déterminer la limite de la suite (Un ).
(b) Étudier les variations de U puis dresser
2. En utilisant la partie A, montrer que pour tout
1 son tableau de variation.
entier n > 1, 0 6 Un 6 2 .
2n (c) Montrer que l’équation U (x) = 0 admet
3. Déduire un entier n0 et que pour tout n > n0 une solution unique tel que 2]0; 1[.
on ait : Un 6 10 10 . (d) i. Montrer que pour tout n 2 N⇤ , on a :
Problème 5 fn ( ) = .
fn est la fonction définie sur R par : fn (x) = x ii. Déduire alors que toutes les courbes
nln(x) (Cfn ) passent par un point fixe B.
n où n 2 N⇤ . On désigne par (Cfn ) la
x
courbe représentative de fn dans un repère ortho- iii. Donner la position relative de (Cfn+1 )
! ! par rapport à (Cfn ).
normé (O, i , j ) : (Unité graphique 2cm).

Enseignant de Mathématiques Page 58/82

 CHAPITRE 7
FONCTIONS EXPONENTIELLES ET
PUISSANCES

Sommaire
7.1 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

7.1 Exercices d’entraînement 1. Démontrer que sur R, l’équation f (x) = 2

ex
équivaut à l’équation x = x.
Problème 1 e +1
f est la fonction sur R définie par : f (x) = x + 1 + 2. (a) On appelle h la fonction définie sur l’in-
xe x . On note (Cf ) la courbe de f dans le plan rap- ex
! ! tervalle [0; 1] par h(x) = x . Étudier
porté à un repère orthonormé (O, i , j ). e +1
On pose g(x) = 1 + (1 x)e x . les variations de h sur [0; 1].
Partie A (b) En déduire que 8x 2 [0; 1], h(x) 2 [0; 1].
1. Étudier les variations de g et déduire le signe (c) Étudier les variations de h0 sur [0; 1].
de g(x) sur R.
(d) En déduire que, pour tout réel x de l’in-
2. Montrer que f 0 (x) = g(x) puis étudier les va- 1
riations de f . tervalle [0; 1], 0 6 h0 (x) 6
4
3. (a) Montrer que la droite (D) : y = x + 1 est 3. ⇢
On définit la suite (Un )n2N par :
asymptote oblique pour (Cf ), puis étudier U0 = 0
8n 2 N
la position relative de (Cf ) et de (D). Un+1 = h(Un )
(b) La courbe (Cf ) admet en un point A une (a) Démontrer que la suite 8x 2 N, Un 2
tangente parallèle à la droite (D). Déter- [0; 1].
miner les coordonnées du point A. (b) Démontrer que 8x 2 N, |Un+1 ↵| 6
4. Démontrer que l’équation f (x) = 2 admet 1
|Un ↵|.
sur R une unique solution notée ↵ telle que 4
0 < ↵ < 1. (c) ✓
Démontrer
◆n que 8x 2 N, |Un+1 ↵| 6
5. (a) Construire la droite (D), placer le point 1
.
A puis construire la courbe (Cf ) et la tan- 4
gente en A à la courbe (Cf ). (d) Montrer que la suite (Un )n2N converge
(b) Donner par lecture graphique une valeur vers ↵.
approchée de ↵. (e) Déterminer un entier p tel que Up soit une
Partie B valeur approchée à 10 6 près de ↵.

59
 7.1. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

Problème 2 g 0 (x)
1. (a) Remarquer que 8x 2 R, f0 (x) = où
On se propose d’étudier la famille de fonctions de R g(x)
e nx g(x) = 1 + ex .
vers R par : fn (x) = . où n 2 N. En déduire la valeur d U0 .
1+e x
On pourra remarquer que 8n 2 N, fn (x) =
1 (b) Calculer U0 + U1 , en déduire la valeur de
. U1
e + e(n 1)x
nx
Partie A 2. (a) Soit la suite (Vn ) définie par : 8n 2
1. Étude de f0 N⇤ , Vn = Un + Un+1 .
1 e n
(a) n est fixé dans N. Étudier les varia- Démontrer que , 8 2 N⇤ , Vn = .
n
tions de fn ainsi que les branches infinies
(b) En déduire que Vn tend vers une limite
de sa courbe représentative (Cn ) (on ne
quand n tend vers l’infini et calculer cette
construira pas cette courbe). On fera un
limite.
tableau de variation pour chacun des cas :
n = 0, n = 1 et n > 2. 3. Après avoir étudier le signe de Un , déduire de
(b) Démontrer que lorsque n décrit N, les 2 b) que Un tend vers une limite quand n
courbes (Cn ) passent par un point fixe ⌦ tend vers l’infini et calculer cette limite.
que l’on déterminera. Problème 3
2. Étude des fonctions f0 et f1 Partie A
On considère les fonctions numérique fm de la va-
riable réelle x définie par :
(a) Démontrer que 8 2 R, f1 (x) = f0 ( x). f (x) = ex m(x + 1), où m est paramètre
m
Que peut-on en déduire pour les courbes réel. On désigne par (C ) la courbe représentation
m
(C0 ) et (C1 ) ? de fm dans le plan muni d’un repère orthonormé
! !
(b) Calculer f000 (x), dérivée seconde de f0 . (O, i , j )(Unité : 2cm).
Pour quelle valeur de x0 a-t-on f00 (x0 ) =
1. Étudier les variations de la fonction f1 et tra-
0?
cer sa courbe représentation graphique (C1 ).
Trouver une équation de la tangente à
(C0 ) au point d’abscisse x0 . 2. Soit la droite ( ) : y = x 1. Calculer en cen-
timètre carré l’aire A(↵) de la portion du plan
(c) Démontrer que le point ⌦ déterminé au
limité par (C1 ), par la droite ( ) et les droites
1 b) est centre de symétrie de chacune
d’équations x = 0 et x = ↵. (où ↵ est un réel
des courbes (C0 ) et (C1 ).
négatif). Déterminer la limite de A(↵) quand
(d) Construire les courbes (C0 ) et (C1 ) dans ↵ tend vers 1.
le même repère orthonormé (4cm).
3. Étudier, suivant les valeurs de m, les varia-
3. Étude de f2 . tion de fm . On précisera les limites de fm aux
(a) Démontrer que f2 admet une applica- bornes de l’ensemble de définition.
tion réciproque notée ' dont on préci- 4. Montrer que toutes les courbes passent par un
sera seulement l’ensemble de définition et point fixe B dont les coordonnées sont indé-
quelques propriétés (continuité, sens de pendantes de m.
variation, dérivabilité) On notera ( ) la
courbe représentative de '. 5. Montrer que la droite (Dm ) : y = mx m est
asymptote à (Cm ) et déterminer la position de
(b) Trouver une équation de la tangente à cette courbe par rapport à (Dm ).
(C2 ) au point d’abscisse nulle et une équa-
tion de la tangente à ( ) au point B( 12 , 0). Partie B
À tout point M du plan (P) d’affixe z, (z = x + iy),
(c) Construire les courbes (C2 )0 et ( ) dans
on associe, par une application T , le point M 0 d’af-
un autre repère orthonormé (4cm).
fixe z 0 (z 0 = x0 + iy 0 ) :
Partie
R1 B Soit la suite réelle définie par 8n 2 N, Un = T : P ! P
f (x)dx. .
0 n M 7 ! M 0 /z 0 = (1 i)z + 1 + i

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 7.1. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

1. Quelle est la nature de T , Déterminer ses élé- g(x) = x ln(x2 ).

ments caractéristiques.
2. Déterminer l’expression analytique de T . 1. Étudier les variations de g et tracer sa courbe
représentation ( ) dans le repère orthonormé
3. Déterminer l’ensemble (C10 ), image de la ! !
(O, i , j ).
courbe (C1 ) par T .
Préciser les branches infinies.
Partie C
On considère la fonction numérique g de la variable 2. Tracer la courbe (C10 ) dans le même repère que
réelle x définie par : ( ).

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 CHAPITRE 8
SUITES NUMÉRIQUES

Sommaire
8.1 Généralité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.2 Détermination d’une suite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8.1.3 Propriétés des suites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.1.4 Suite arithmétique & géométrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8.1.5 Démonstration par récurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2 Limites d’une suite numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2.1 Limite infinie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
8.2.2 Suite convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
8.2.3 Suites de référence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

8.1 Généralité
8.1.1 Définitions
Une suite est une application de N ou d’une partie de N dans R.
– L’image de n 2 N par une suite U est notée Un (on lit U indice n). La suite considérée peut être
notée aussi (Un )n2N .
– Si I est l’ensemble de définition de la suite, on note (Un )n2I .
– Dans le cas où l’ensemble de définition de la suite est N , U0 , U1 , . . . , Un sont respectivement appelés
premier terme, deuxième terme, ..., n-ième terme
– Une suite est dite finie (resp. infinie) selon que le nombre de terme reste limité(resp. illimité.)

8.1.2 Détermination d’une suite

Une suite numérique (Un ) est généralement définie :
– Soit par une formule explicite permettant de déterminer le terme Un en fonction de n.
Ces suites sont du type Un = f (n) où f désigne une fonction numérique de la variable naturelle
n.Dans ce cas on ramène l’étude de la suite à l’étude d’une fonction pour utiliser les propriétés de
cette dernière.
Exemple 8.1. Un = n + ( 1)n

62
 8.1. GÉNÉRALITÉ

– Soit par une formule de récurrence permettant de déterminer les termes Un en fonction des
termes d’indices inférieurs. Dans ce cas, la donnée des premiers termes (en nombre suffisant) permet
de calculer de proche en
⇢ proche les autres termes de la suite.
U0 = 1
Exemple 8.2. (Un ) : , 8n 2 N
Un+1 = 1 + 2Un

8.1.3 Propriétés des suites

Une suite est dite :
– Constante si et seulement si Un+1 = Un , 8n 2 N.
– Stationnaire si et seulement si elle est constante à partir d’un certain rang.
– Croissante(resp. Décroissante) si et seulement si 8n 2 N, Un+1 Un > 0 (resp.Un+1 Un 6 0).
– Majorée s’il existe M 2 R/Un 6 M, 8n 2 N.
– Minorée s’il existe m 2 R/U n > m, 8n 2 N.
– Bornée si elle est à la fois majorée et minorée c’est-à-dire 9A 2 R⇤+ /|Un | 6 A, 8n 2 N.
– Périodique si et seulement si il existe ⇢ 2 N⇤ /Un+⇢ = U⇢ , 8n 2 N.

8.1.4 Suite arithmétique & géométrique

Suite arithmétique
Définition 8.1. Une suite arithmétique est une suite de nombre où chacun d’eux sauf le premier
(donné) est la somme du précédent et d’un nombre fixe appelé raison souvent notée r.
Si Un est une suite arithmétique de raison r alors :

8n 2 N, Un+1 = Un + r

Si Ua est l’un des termes connu alors la forme explicite de la suite est :

Un = Ua + (b a)r

Somme des termes d’une suite arithmétique

Soit S = Uk + Uk+1 + · · · + Ul On a :

N
S= (Uk + Ul ) où N = l k + 1 : nombre de termes
2

Ainsi :
n
S = U1 + U2 + · · · + Un = (U1 + Un )
2

Suite géométrique
Définition 8.2. Une suite géométrique est une suite de nombre où chacun d’eux sauf le premier (donné)
est le produit du précédent par un nombre fixe appelé raison souvent notée q.
Si Vn est une suite géométrique de raison q alors :

8n 2 N, Un+1 = q ⇥ Un

Si Va est l’un des termes connu alors la forme explicite de la suite est :

Vn = q n a Va

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 8.2. LIMITES D’UNE SUITE NUMÉRIQUE

Somme des termes d’une suite arithmétique

Soit S = Vk + Vk+1 + · · · + Vl On a :

1 qN
S = Vk ⇥ où N = l k + 1 : nombre de termes
1 q

Ainsi :

1 qn
S = V 1 + v2 + · · · + V n = V 1 ⇥
1 q

8.1.5 Démonstration par récurrence

Pour démontrer qu’une proposition (Pn ) est vraie 8n 2 N, on peut adopter la démonstration par
récurrence. Elle consiste :
1. Initialement, à établir que (Pn ) est vraie pour une valeur particulière n0 .
2. Ensuite à supposer que (Pn ) est vraie au rang k(k > n0 ) et montrer qu’elle l’est aussi au rang k + 1.
3. Puis on tire la conclusion que (Pn ) est vraie 8n 2 N,.

Exemple 8.3. Soit (Un ) définie par Un = 2n+1 3n 2. Prouver que Un > 0, 8n > 2

Résolution
Procédons par récurrence sur n la démonstration. Soit (Pn ) : Un > 0, 8n > 2
1. On a : U2 = 0 =) U2 > 0 donc (P2 ) est vraie.
2. Supposons que (Pn ) est vraie au rang k c’est-à-dire Uk > 0
Montrons que (Pn ) est aussi vraie au rang k + 1
On a :

Uk+1 = 2(k+1)+1 3(k + 1) 2

= 2k+2 3k 5
= 2k+2 6k + 3k 4 1
= 2(2k+1 3k 2) + 3k 1
= 2Uk + 3k 1 or Uk > 0 et 3k 1>0

donc Uk+1 > 0 ! (Pn ) est vraie.

3. D’où Un > 0, 8n > 2

8.2 Limites d’une suite numérique

8.2.1 Limite infinie
On dit qu’une suite Un a une limite infinie si elle prend des valeurs de plus en plus grandes lorsque n
devient de plus en plus grand. On écrit limn!+1 |Un | = +1. Ainsi une suite qui a une limite infinie est
dite divergente.

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 8.2. LIMITES D’UNE SUITE NUMÉRIQUE

8.2.2 Suite convergente

La suite Un est dite convergente et converge vers l ,l 2 R si et seulement si limn!+1 |Un | = l
n2 1
Exemple 8.4. Etudier la convergence de la suite (Un ) définie par : Un =
2n2 + 1
NB :
– Une suite géométrique de raison q tel que |q| < 1 ou 1 < q < 1 converge toujours vers 0.
– Toute suite non convergente est divergente.

Propriété 8.1. .
– Toute suite convergente admet une limite unique.
– Toute suite convergente est bornée (La réciproque est fausse).
Contre exemple : Un = ( 1)n
– Toute suite croissante et majorée (resp. décroissante et minorée) est convergente.
– Soient (Un ) et (Vn ) deux suites quelconques telles que : 8n 2 N, Un 6 Vn
– Si limx!+1 Un = +1 alors limx!+1 Vn = +1.
– limx!+1 Vn = 1 alors limx!+1 Un = 1.

8.2.3 Suites de référence

Comparaison de suites de termes an et n↵

Suites Conditions Limites

a6 1 Pas de limite

|a| < 1 0
an , a 2 R et 2 N
a=1 1

a>1 +1

↵<0 0
n↵ , a 2 R et 2 N
↵=0 1

↵>0 +1

Suite définie par récurrence

Propriété 8.2. Soit Un une suite dont le terme général vérifie Un+1 = f (Un ) où f est une fonction.
Si la suite (Un ) converge vers un réel l et que f est continue en l alors f (l) = l.
NB : Toute solution de l’équation f (x) = x est appelée point fixe de la fonction f . L’existence d’un point
fixe pour la fonction f ne prouve pas que la suite (Un )/Un+1 = f (Un ) converge.
8 p
< V0 = 2
Exercice 8.1. On donne la suite (Vn ) définie par : 1
: Vn+1 = 2 +
Vn
1. On considère l’équation ln(x + 3) = x. Démontrer que cette équation admet dans R+ une solution
unique ↵ 2 [1, 2].

Enseignant de Mathématiques Page 65/82

 8.2. LIMITES D’UNE SUITE NUMÉRIQUE

2. On désigne par f : x 7! ln(x + 3) et par K = [1, 2]

(a) Démontrer que f (K) ⇢ K.
(b) Démontrer que pour tout x 2 K, |f 0 (x)| 6 14 .
⇢
U0 = 1
3. Soit (Un ) la suite définie par : 8n > 0.
Un+1 = ln(Un + 3)
(a) Montrer que 8n, Un 2 K.
(b) Démonter que
✓ ◆par l’inégalité des accroissements finis et par récurrence que 8n 2 N,
n
1
|Un ↵| 6 |U0 ↵|
4

Enseignant de Mathématiques Page 66/82

 CHAPITRE 9
INTÉGRATIONS

Sommaire
9.1 Définition et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9.1.2 Conséquences et Propriétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
9.1.3 Inégalité de la moyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
9.1.4 Valeur moyenne d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
9.1.5 Intégration par partie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
9.2 Calcul d’aire , interprétation graphique d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.1 Intégration d’une fonction paire, impaire et périodique . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.2 Aire d’une partie du plan limitée par une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.2.3 Aire d’une partie du plan limitée par deux fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . 71
9.3 Calcul approché d’une intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
9.4 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

9.1 Définition et Propriétés

9.1.1 Définition
Soit f une fonction continue sur un intervalle K. a et b deux éléments de K. On appelle intégrale de
a à b de f , le nombre réel F (b) F (a) où F est une primitive de f sur K. On note :
Z b
f (x)dx = [F (x)]ba = F (b) F (a)
a

et on lit : somme ou intégrale de a à b de f (x)dx. a et b sont les bornes de l’intégrale et x est appelée
variable muette.
Remarque : On peut aussi noter :
Z b Z b Z b Z b
f (x)dx = f (t)dt = f (w)dw = f (u)du
a a a a

67
 9.1. DÉFINITION ET PROPRIÉTÉS

Exemple 9.1. Déterminer : Z Z

4 1
A= (5x)dx B= (x2 )dx.
2 0

Résolution
Z 1
B = (x2 )dx
Z 4 0
A = (5x)dx  0
1 3
2 = x
 4 3 1
5 2
= x 1 3 1 3
2 2 = (1) (0)
3 3
5 2 5 2 1
= (4) (2) = 30 =) A =
2 2 3
= 30 =) A = 30

9.1.2 Conséquences et Propriétés

Propriété 9.1. Soit f une fonction continue sur K, a et b deux éléments de K. On a :
Z a Z b Z a
f (x)dx = 0 et f (x)dx = f (x)dx
a a b

Propriété 9.2. Soit f une fonction continue sur K, a 2 K. La fonction :

Z x
x 7! f (t)dt
a

est la primitive de f sur K et qui s’annule en a.

Application linéaire Soit f une application. f est linéaire si et seulement si :

⇢
f (x + y) = f (x) + f (y)
, 8↵ 2 R ou f (↵x + y) = ↵f (x) + f (y), 8↵, 2R
f (↵x) = ↵f (x)

Propriété 9.3 (Linéarité de l’intégrale). Soient f et g deux fonctions continues sur K, a et b deux éléments
de K, et ↵ 2 R :
Z b Z b Z b Z b Z b
(f + g)(x)dx = f (x)dx + g(x)dx ↵f (x)dx = ↵ f (x)dx
a a a a a

On exprime ces deux propriétés en disant que l’intégrale est linéaire.

Propriété 9.4 (Relation de Chasles). Soit f une fonction continue sur K, a, b et c deux éléments de K,
On a :
Z b Z c Z b
f (x)dx = f (x)dx + f (x)dx
a a c

Exemple 9.2. Calculer Z 2

C= |x 1|dx
0

Enseignant de Mathématiques Page 68/82

 9.1. DÉFINITION ET PROPRIÉTÉS

Résolution Posons f (x) = |x 1|. Écrivons la d’abord sans le symbole de la valeur absolue, on a :
x 1 0 1 2 +1

x 1 0 +

|x 1| x+1 0 x 1
Donc,
Z 2
C = |x 1|dx
0
Z 1 Z 2
= ( x + 1)dx + (x 1)dx
0 1
 2 1  2 2
x x
= +x + x
2 0 2 1
✓ ◆ ✓ ◆ ✓ 2 ◆ ✓ ◆
1 0 2 1
= +1 +0 + 2 1
2 2 2 2
= 1 C=1

Propriété 9.5 (Positivité de l’intégrale). Si f est une fonction continue sur [a, b] et positive alors :
Z b
f (x)dx > 0
a

Propriété 9.6 (Comparaison). Si f 6 g sur [a, b] alors

Z b Z b
f (x)dx 6 g(x)dx
a a

Remarque : on a :
Z b Z b Z b
|f (x)| 6 f (x) 6 |f (x)| sur [a, b] =) |f (x)|dx 6 f (x)dx 6 |f (x)|dx
a a a
Z b Z b
() f (x)dx 6 |f (x)|dx
a a

9.1.3 Inégalité de la moyenne

Soient f une fonction continue sur K , a et b 2 K/a < b.
Si M et m sont deux éléments de R/8x 2 [a, b], m 6 f (x) 6 M alors
Z b
m(b a) 6 f (x)dx 6 M (b a) (9.1)
a

qui est connue sous la formule de l’inégalité de la moyenne.

Remarque : Si m = M, M > 0 alors (9.1) devient :
Z b Z b
M (b a) 6 f (x)dx 6 M (b a) =) f (x)dx 6 M (b a)
a a

Enseignant de Mathématiques Page 69/82

 9.1. DÉFINITION ET PROPRIÉTÉS

9.1.4 Valeur moyenne d’une fonction

Rb
(9.1)=) m(b a) 6 a
f (x)dx 6 M (b a). En divisant tous les termes par b a , on a :
Z b
1
m6 f (x)dx 6 M.
b a a

On appelle valeur moyenne de f sur [a, b], le nombre réel

Z b
1
µ= f (x)dx
b a a

Conséquence
Théorème de la moyenne
On a : pour a < b, Z b
1
m6 f (x)dx 6 M.
b a a

Or 8x 2 [a, b], m 6 f (x) 6 M , donc il existe un réel c 2 [a, b]/

Z b Z b
1
f (c) = f (x)dx =) (b a)f (c) = f (x)dx
b a a a

Exercice 9.1. Calculer

Z 1 Z 1✓ ◆ Z ⇡ Z 3
2 2x dt
I= 3
(x + 2x + 1)dx J= dx K = 2 cos2 (x)sin3 (x)dx L=
0 0 x2 1 0 4 t(t + 1)2

Solution ✓ ◆
9 3 2
I= J = ln K=
4 4 15

9.1.5 Intégration par partie

Soient u et v deux fonctions dérivables sur K/u0 et v 0 soient continues sur K. Soient a et b deux éléments
de K. On a :
Z b Z b
0 b
u(t) ⇥ v (t)dt = [u(t) ⇥ v(t)]a u0 (t) ⇥ v(t)
a a

cette formule est connue sous le nom d’intégration par partie.

Preuve

Exemple 9.3. Calculer Z Z

2 t
I= ln(t)dt et J= sin(t)et dt
1 0

Solution
1 + e⇡
I = 2ln(2) 1 J=
2

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 9.2. CALCUL D’AIRE , INTERPRÉTATION GRAPHIQUE D’UNE INTÉGRALE

9.2 Calcul d’aire , interprétation graphique d’une intégrale

9.2.1 Intégration d’une fonction paire, impaire et périodique
Soit f une fonction continue sur K et a 2 R.
• Si f est paire alors
Z 0 Z a Z a Z a
f (x)dx = f (x)dx et f (x)dx = 2 ⇥ f (x)dx
a 0 a 0

• Si f est impaire alors

Z 0 Z a Z a
f (x)dx = f (x)dx et f (x)dx = 0
a 0 a

• Si f est périodique de période T alors

Z a+T Z T
f (x)dx = f (x)dx
a 0

Exemple 9.4. Déterminer :

Z ⇡ Z 3 Z 3+ 2⇡
9 dx 1 ex 3
A= B= dx C= sin2 (3x)dx
⇡ cos2 (3x) 1 + ex
9
3 3

9.2.2 Aire d’une partie du plan limitée par une fonction

Soit f une fonction définie sur K , a et b 2 K/a < b.
On veut calculer l’aire du domaine (Delta) délimité par la courbe (Cf ) de f , l’axe (OI) et les droites
d’équations x = a, x = b qui est notée A( ).
1. Si f est continue et positive (f (x) > 0) alors :
✓Z b ◆
A( ) = f (t)dt ⇥ µa
a

où µa est l’unité d’aire du rectangle de dimension (OI) et (OJ).

2. Si f est continue et négative (f (x) < 0) alors :
✓ Z b ◆
A( ) = f (t)dt ⇥ µa
a

3. Cas où f n’admet pas de signe constant.

Dans ce cas on doit subdiviser ( ) en 2 ou plusieurs domaines pour que la fonction ait un signe
constant sur ces domaines.
Exemple :
A( ) = A( 1 ) + A( 2) + A( 3) (9.2)
Z c Z d Z b
= f (x)dx f (x)dx + f (x)dx ⇥ µa (9.3)
a c d

9.2.3 Aire d’une partie du plan limitée par deux fonctions

✓ ◆ ⇢
x a 6 x 6 b
Soit M 2( ): On a :
y g(x) 6 y 6 f (x)
✓Z b ◆
A( ) = (f (t) g(t))dt ⇥ µa
a

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 9.3. CALCUL APPROCHÉ D’UNE INTÉGRALE

9.3 Calcul approché d’une intégrale

Rb
Soit f une fonction continue sur un intervalle K. Soient a et b 2 R/a < b et A = a f (x)dx.
Il n’est pas toujours possible de déterminer A, à cet effet on peut trouver une valeur approchée de A qu’on
note A0 .
L’erreur commise en remplaçant A par A0 est |A A0 |.
Il existe plusieurs méthodes pour obtenir des valeurs approchées d’une intégrale, à savoir : méthodes des
rectangles, méthodes des points médians ou méthode des trapèze. Mais on va seulement s’intéres-
ser à la méthode des rectangles.

Méthode des rectangles

Soit f une fonction continue est strictement croissante sur [a, b]
b a
La méthode consiste à partager l’intervalle [a, b] en n petits intervalles de même amplitude : h = .
n
Ainsi , on a :
x0 = a
b a
x1 = a +
n ✓ ◆
b a b a
x2 = x1 + =a+2
n n
✓ ◆
b a b a
x3 = x2 + =a+3
n n
.. .. .. ..
. = . ✓ . ◆ .
b a
xn = a+n =a+b a=b
n
8x 2 [xi , xi+1 ], xi 6 x 6 xi+1 avec i 2 {0, 1, . . . , n 1}.
f étant croissante,
xi 6 x 6 xi+1 =) f (xi ) 6 f (x) 6 f (xi+1 )
Z xi+1 Z xi+1 Z xi+1
=) f (xi )dx 6 f (x)dx 6 f (xi+1 )dx
xi xi xi
Z xi+1
() f (xi )(xi+1 xi ) 6 f (x)dx 6 f (xi+1 )(xi+1 xi )
xi
✓ ◆ Z xi+1 ✓ ◆
b a b a
() f (xi ) 6 f (x)dx 6 f (xi+1 )
n xi n
✓ ◆n 1 n 1 Z xi+1 ✓ ◆n 1
b a X X b a X
() f (xi ) 6 f (x)dx 6 f (xi+1 ) Or
n i=0 i=0 xi
n i=0
Z b Z xn Z x1 Z x2 Z xi+1 n 1 Z xi+1
X
f (x)dx = f (x)dx = f (x)dx + f (x)dx + · · · + f (x)dx + · · · = f (x)dx
a x0 x0 x1 xi i=0 xi
✓ ◆X
n 1 Z b ✓ ◆X
n 1
b a b a
Donc () f (xi ) 6 f (x)dx 6 f (xi+1 )
n n
✏
i=0 a i=0
✓ ◆ ✓ ◆
b a Pn Rb b a Pn
Par conséquent, on a i=0
1
f (xi ) 6 A = a
f (x)dx 6 i=0
1
f (xi+1 ) et une valeur :
n n

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 9.4. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

✏ ✓ ◆
Rb b a Pn 1
• par défaut de A = f (x)dx est : A1 = f (xi ) .
✏
a i=0
n
✓ ◆
Rb b a Pn 1
• par excès de A = a
f (x)dx est : A2 = i=0 f (xi+1 )
n
⌥ ⌅
9.4 Exercices d’entraînement ⌃EXERCICE
3⇧
⌥ ⌅ On considère la suite (Un ) définie pour tout entier
⌃EXERCICE 1 ⇧ naturel n par :
On pose Z 1 Z 1
dx xn
Z 1 Z 1 U0 = p dxet, 8n > 0, Un = p dx
dx x2 0 x2 + 1 0 x2 + 1
I= p J= p dx .
0 x2 + 1 0 x2 + 1
1. (a) Soit f la fonction numérique p définie sur
Z 1p [0; 1] par f (x) = ln(x + x2 + 1).
K= x2 + 1dx Calculer la dérivée f 0 de f . En déduire
0
. U0 .
(b) Calculer U1 .
1. Soit f une fonction
p définie sur R par :
f (x) = ln(x + x2 + 1). 2. (a) Prouver que la suite (Un ) est décroissante.
En déduire que la suite (Un ) est conver-
(a) Calculer f 0 (x) de f pour x 2 R. gente.
(b) Déduire la valeur exacte de I. (b) Montrer que pour tout nombre réel x 2
2. (a) A l’aide d’une intégration par parties por- [0; 1] et 8n > 1, on a :
tant sur K, exprimer K en fonction de J. 1 1
p 6 Un 6
(n + 1) 2 n+1
(b) Montrer que I = J + K. En déduire les Déterminer alors la limite de Un .
valeurs de K et J.
3. Pour tout n > 3, on pose :
(c) Calculer Z 1
Z 1 p
x In = xn 2 x2 + 1dx
p dx 0
0 x2 + 1
(a) Vérifier que 8n > 3, on a : Un +Un 2 = In .
⌥ ⌅
.
⌃EXERCICE 2 ⇧
(b) Par une intégration par parties portant
On pose sur In , montrer que pour tout entier
p n>
⌥ ⌅
3, on a : nUn + (n 1)Un 2 = 2.
Z 1 Z 1
I= p
dx
J= p
x2
dx ⌃ EXERCICE 4 ⇧
0 x2 + 2 0 x2 + 2 Pour tout entier naturel n, on considère les inté-
grales :
Z 1p
Z ⇡ Z ⇡
K= x2 + 2dx 2
nx
2

0
I n = e sin(x)dx Jn = e nx cosxdx
0 0
. .
1. Soit f une
p fonction définie sur R par : f (x) = 1. Calculer I0 et J0 .
ln(x + x2 + 2). 2. Soit n un entier naturel non nul ;
(a) Calculer f 0 (x). (a) En intégrant par partie In puis Jn ,
(b) Déduire la valeur exacte de I. montrer que In⇢et Jn vérifient le sys-
In + nJn = 1
2. (a) Vérifier que J + 2I = K. tème : (S) : n⇡
nIn + Jn = e 2
(b) A l’aide d’une intégration par parties
p por- (b) En déduire, pour n entier naturel non nul,
tant sur K, montrer que K = 3 J. les expressions de In et Jn en fonction de
(c) En déduire les valeurs de J et de K. n.

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 9.4. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

⌥ ⌅
⌃EXERCICE 5 ⇧ 1. (a) Montrer que l’intégrale I peut s’écrire :
On pose pour tout entier n, Z ⇡
4
Z e I= cosx(cosx cosxsin2 x)dx
0
In = x2 (lnx)n dx .
1

. (b) A l’aide d’une intégration par parties,

montrer que
1. Démontrer que pour tout entier n, In existe et Z ⇡
est minorée par 0. 4 1 5
I= sin2 xdx J+
2. Calculer I0 . 0 3 12
.
3. A l’aide d’une intégration par parties, calculer
I1 . (c) Montrer de même que
Z ⇡
4. (a) A l’aide d’une intégration par parties, dé- 4 1 5
J= cos2 xdx I
montrer que pour tout entier naturel non 0 3 12
nul n, 3In+1 + (n + 1)In = e3 . .
2. (a) Calculer I + J.
⌥ ⌅
(b) En déduire la valeur de I2 ,I3 et de I4
⌃EXERCICE ⇧
6 (b) Calculer I J.

⌥ ⌅
(c) En déduire les intégrales I et J.
1. 8
Résoudre dans R3 le système suivant : (S) : 8 ⇧⌃EXERCICE
Le but de l’exercice est de calculer l’intégrale I défi-
< a b
> = 0
⇡
a+b+c = nie par :
Z ⇡
>
: 2 4 dx
a + b 3c = 0 I= 2n+1 x
0 cos
2. On se propose de calculer simultanément les .
valeurs des trois intégrales suivantes : 1. (a) Montrer l’existence de nombres réels a et
Z ⇡ Z ⇡ b tels hque :i
2
4
2
4 ⇡
I= cos xdx J= sin xdx 8x 2 0; ,
0 0 4
1 acosx bcosx
Z ⇡ = + .
2 cosx 1 sinx 1 + sinx
K= 2cos2 xsin2 xdx (b) En déduire le calcul de I0 .
0
. 2. (a) Montrer par une intégration par partie
(a) i. Montrer que : cos x sin x = cos2x.
4 4 que :
2n
ii. En déduire I J 8n 2 N⇤ , 2nIn = (2n 1)In 1 + p
2
⌥ ⌅
(b) i. Montrer que : cos4 x sin4 x + (b) En déduire le calcul de I.
⌃ ⇧
2cos2 xsin2 x = 1. EXERCICE 9
ii. En déduire I + J + K (In ) est la suite numérique définie par :
(c) i. Montrer que : cos4 x sin4 x Z (n+1)⇡
6cos2 xsin2 x = cos4x. In = e x sinxdx, 8n 2 N
n⇡
ii. En déduire I + J 3K .
3. Déduire de ce précède que I, J et K vérifient 1. En utilisant la technique d’intégration par par-
ties, exprimer In en fonction de n.
⌥ ⌅
le système (S), puis donner leur valeurs
⌃EXERCICE 7⇧ 2. Démontrer que la suite (In ) est une suite géo-
On considère les intégrales : métrique dont on précisera la raison et le pre-
mier terme.
Z ⇡ Z 0
4
4
pi
3. Soit Sn = I0 + I1 + · · · + In .
I= cos (x)dx et 4
sin4 (x)dx
0 0 Exprimer Sn en fonction de n puis calculer lim.
Sn

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 9.4. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

⌥ ⌅
⌃EXERCICE 10 ⇧ (b) Montrer que pour tout nombre réel x 2
Soit g la fonction définie sur l’intervalle [1; +1[ par : [0; 1] et 8n > 1, on a :
1 1 1
g(x) = . p 6 Un 6
x(x2 1) (n + 1) 2 n + 1
1. (a) Déterminer les réels a, b et c tels que l’on Déterminer alors la limite de Un .
ait, pour tout x > 1, 3. Pour tout n > 3, on pose :
a b c
g(x) = + + . Z 1
x x+1 x 1 p
(b) Trouver une primitive G de g sur [1; +1[. In = xn 2 x2 + 1dx
0
2. Trouver une primitive F de la fonction f défi-
nie sur [1; +1[ par : (a) Vérifier que 8n > 3, on a : Un +Un 2 = In .
2x
f (x) = 2 . (b) Par une intégration par parties portant
(x 1)2 sur In , montrer que pour tout entier n>
3. En utilisant la technique d’intégration par par- p
3, on a : nUn + (n 1)Un 2 = 2.
ties et les résultats obtenus précédemment, cal- ⌥ ⌅
culer : Z 3 ⌃
EXERCICE 12 ⇧
2x Pour tout n 2 N⇤ , on pose In = (x + 1)n e x dx..
I= lnxdx
⌥ ⌅
2 1)2
2 (x 1. Calculer à l’aide d’une intégration par parties
⌃EXERCICE 11 ⇧
I1 .
On considère la suite (Un ) définie pour tout entier 2. Montrer à l’aide d’une intégration par parties
naturel n par : 2n+1
Z 1 Z 1 que : 8n 2 N ⇤
, I n+1 = (n + 1)I n + 1 .
dx xn e
U0 = p dxet, 8n > 0, Un = p dx 3. Exprimer I2 en fonction de I1 . En déduire I3
0 x2 + 1 0 x2 + 1
. en fonction de I2 puis calculer I3 .
1. (a) Soit f la fonction numérique
p définie sur 4. Soit Z 1
[0; 1] par f (x) = ln(x + x + 1).
2
I= (x + 1)(x2 4)e x dx
Calculer la dérivée f 0 de f . En déduire 0
U0 .
(a) Déterminer les réels a, b et c tels que :
(b) Calculer U1 . 8x 2 R, x2 4 = a(x + 1)2 + b(x + 1) + c
2. (a) Prouver que la suite (Un ) est décroissante.
(b) En déduire I en fonction de I1 , I2 et I3 .
En déduire que la suite (Un ) est conver-
gente. (c) Calculer I.

Enseignant de Mathématiques Page 75/82

 CHAPITRE 10
ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES

Sommaire
10.1 Généralité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.1.1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.1.2 Notation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
10.2 Les types d’équations différentielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.1 Équation du type y 0 = f (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.2 Équation du type y 00 = f (x) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.3 Équation du type y 0 ay = 0, a 2 R⇤ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10.2.4 Équation différentielle du premier ordre avec second membre. . . . . . . . . . . . 77
10.2.5 Équation différentielle du second degré du type y 00 ! 2 y = 0, ! 2 R . . . . . . . 77
10.2.6 Équation différentielle du second degré du type y 00 + ! 2 y = 0, ! 2 R . . . . . . . 77
10.2.7 Équation différentielle du second degré du type ay 00 + by 0 + cy = 0, a, b, c 2 R . . 77
10.3 Exercices d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

10.1 Généralité
10.1.1 Définition
Soit P (x) = e2x . P est dérivable sur R et P 0 (x) = 2e2x . La fonction P est liée à P 0 par la relation
P 0 2P = 0. Nous disons que l’équation y 0 2y = 0 (où y est l’inconnu) constitue une équation dont P est
la solution. On appelle ainsi une équation différentielle, une relation qui lie une fonction et ses dérivées.

10.1.2 Notation
La fonction inconnue est souvent notée y et ses dérivées y 0 , y 00 , . . . , y (n) .
NB : Une équation différentielle est dite d’ordre n si le plus grand ordre de la dérivée est n.

Exemple 10.1. y 00 + y 0 + 3y = 0 est une équation différentielle d’ordre 2.

Résoudre (ou intégrer) une équation différentielle sur un intervalle K ouvert, c’est déterminer l’ensemble
des solutions sur K, de cette équation différentielle.

76
 10.2. LES TYPES D’ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES

10.2 Les types d’équations différentielles

10.2.1 Équation du type y 0 = f (x)
Résoudre sur R, y 0 = 28x3

10.2.2 Équation du type y 00 = f (x)

Résoudre y 00 = cos(2x), x 2 R

10.2.3 Équation du type y 0 ay = 0, a 2 R⇤

Toute équation différentielle de la forme y 0 ay = 0 avec a 6= 0 est appelée équation différentielle
linéaire du premier ordre à coefficient constant sans second membre.

10.2.4 Équation différentielle du premier ordre avec second membre.

Soient (E) : ay 0 + by = f (x) et (E 0 ) : ay 0 + by = 0
• Si y1 et y2 sont solution de (E) alors y1 y2 est solution de (E 0 )
Preuve
• Si y1 est solution particulière de (E) et y une solution de (E 0 ) alors y1 + y est solution de (E).
Preuve
Démarche de résolution de l’équation (E) (E) : ay 0 + by = f (x)
L’équation (E) se résous en deux étapes :
Étape 1 on Résous (E 0 ) : ay 0 + by = 0 appelée équation homogène pour trouver y.
Étape 2 On cherche une solution particulière y1 de (E)
Ainsi la solution générale de (E) est la somme des solutions des deux étapes i.e y + y1 .
4 2x 1
Exemple 10.2. Soit (E) : 3y 0 + 2y = e . Après avoir vérifie que f (x) = e2x est une solution
3 6
particulière de (E),Déterminer la solution générale de (E).

10.2.5 Équation différentielle du second degré du type y 00 ! 2 y = 0, ! 2 R

La solution générale de cette équation est donnée par y = Ae!x + Be !x
avec A, B 2 R

Exemple 10.3. Résoudre : y 00 4y = 0

10.2.6 Équation différentielle du second degré du type y 00 + ! 2 y = 0, ! 2 R

La solution générale de cette équation est donnée par y = Acos(!x) + Bsin( !x) avec A, B 2 R

Exemple 10.4. Résoudre : y 00 + 9y = 0

10.2.7 Équation différentielle du second degré du type ay 00 + by 0 + cy = 0, a, b, c 2

R
Pour résoudre une telle équation, on résous d’abord l’équation ar2 + br + c = 0 appelée équation
caractéristique. Et après, on calcule le discriminant de cette équation et on applique le tableau suivant :

Enseignant de Mathématiques Page 77/82

 10.3. EXERCICES D’ENTRAÎNEMENT

Solution de l’équation Solution générale de l’équation

caractéristique différentielle

=0 une solution double : r0 x 7! (Ax + B)er0 x ; A, B 2 R

>0 Deux (02) solutions r1 et r2 x 7! Aer1 x + Ber2 x A, B 2 R

Deux solutions complexes

<0 (Acos( x) + Bsin( x))e↵x ; A, B 2 R
conjuguées : ↵ + i et ↵ i
p
Exemple 10.5. Résoudre dans R l’équation : 2y 00 2 2y 0 + y = 0

10.3 Exercices d’entraînement h = (f g) est solution de l’équation différen-

⌥ ⌅ tielle h00 3h0 + 2h = 0(E2 ).
⌃EXERCICE 1⇧
3. Résoudre l’équation différentielle (E2 ). En dé-
On considère l’équation différentielle
duire les solutions de l’équation différentielle
(E1 ) : y 00 + 6y 0 + 9y = 9x2 + 12x + 2.
(E1 ).
1. Trouver un polynôme P (x) de degré 2, solution
de (E1 ). 4. Déterminer la solution particulière ' de l’équa-
tion différentielle (E1 ) telle que '(0) = 0 et
2. Soit f une application deux fois dérivables sur
⌥ ⌅
'0 (0) = 0
R. On pose g(x) = e3x (f (x) P (x)).
(a) Si on suppose que f est une solution ⌃EXERCICE 3⇧
de (E), écrire une équation différentielle On considère l’équation différentielle
dont g est une solution ; on la note E2 . (E1 ) : f 0 (x) + f (x) = 2(x + 1)e x .
(b) Résoudre (E1 ) et (E2 )(donner leurs solu- 1. Déterminer a et b tels que la fonction g définie
tions générales). par g(x) = (ax2 + bx)e x soit solution de (E1 ).
(c) Déterminer la solution de h de (E1 ) dont 2. Résoudre l’équation différentielle (E2 ) : y 0 +
la courbe admet une tangente horizontale y = 0.
⌥ ⌅
au point A(0; 1). 3. On pose u = f g.
⌃EXERCICE 2 ⇧ (a) Montrer que si la fonction f est solution
On considère l’équation différentielle : de (E1 ) alors u est solution de (E2 ).
(E1 ) : f 00 (x) 3f 0 (x) + 2f (x) = 8x2 24x. où f dé-
signe une fonction numérique définie sur R que l’on (b) Réciproquement, montrer que si u est so-
cherche à déterminer. lution de (E2 ), alors f = g + u.
1. Déterminer les nombres réels a, b et c pour que (c) En déduire, pour tout x de R l’expression
la fonction numérique g définie par g(x) = de f (x) lorsque f est solution de (E).
ax2 + bx + c soit solution de l’équation (E1 ). 4. Déterminer la solution h de (E1 ) dont la repré-
2. Démontrer que la fonction f est solution de sentation graphique admet au point d’abscisse
l’équation (E1 ) si et seulement si la fonction 0 une tangente parallèle à l’axe des abscisses.

Enseignant de Mathématiques Page 78/82

 Troisième partie

ORGANISATION DES DONNÉES

79
 CHAPITRE 11
ANALYSE COMBINATOIRES
(DÉNOMBREMENT)

80
CHAPITRE 12
PROBABILITÉS

81
CHAPITRE 13
STATISTIQUES

82