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1 ‫االمتحان الوطين املوحد للبكالوريا‬
6
‫المسالك الدولية‬
*I 2023 ‫الدورة العادية‬
 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫الموضوع‬ NS 28F

3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte quatre exercices.

Exercice 1 ( 7 points )

- Etude de quelques réactions chimiques d’acide éthanoïque.

Exercice 2 ( 2,5 points )

- Etude de quelques transformations nucléaires du tritium.

Exercice 3 ( 5 points )

- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension ;

- Etude d’un circuit LC ;
- Modulation d’amplitude d’un signal.

Exercice 4 ( 5,5 points )

- Etude de la chute d’une balle ;

- Etude du mouvement d’une balançoire.

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EXERCICE 1 (7 points)
Dans cet exercice on se propose d’étudier la réaction d'acide éthanoïque avec :
- l’eau ;
- une solution aqueuse de méthanoate de sodium ;
- le méthanol.
1- Etude d’une solution aqueuse d’acide éthanoïque
On prépare un volume V d'une solution aqueuse SA d'acide éthanoïque CH 3COOH de concentration
molaire CA  5.10 2 mol.L1 . Son pH est pH  3, 05 .
1.1- Écrire l'équation de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’eau. (0,5 pt)
1.2- On définit la proportion de l’espèce CH 3COOH dans la solution SA à l’état d’équilibre par :
CH3 COOHéq
(CH3 COOH)  .
CH3 COOHéq  CH3 COO  éq
En vous aidant du tableau d’avancement, montrer que (CH3 COOH) 1   avec τ étant le taux
d’avancement final de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’eau.
Calculer alors la valeur de (CH 3 COOH) . (0,75pt)

1.3- Montrer que la valeur du pK A1  pK A (CH3COOH(aq) / CH3COO(aq) ) est : pK A1 4,79 . (0,5 pt)
2-Etude de la réaction de l’acide éthanoïque avec l’ion méthanoate
On mélange un volume V1 de la solution SA avec un volume V2  V1 d’une solution aqueuse SB de

méthanoate de sodium Na (aq) 
 HCOO(aq) de concentration molaire CB  CA .
2.1- Ecrire l’équation de la réaction qui se produit entre les ions méthanoate et l’acide éthanoïque. (0,75pt)
2.2- Trouver l’expression du quotient de réaction à l’équilibre Qr,éq associée à cette réaction en fonction des
constantes d’acidité K A1 et K A2 des couples intervenant. Calculer sa valeur sachant que

pK A2  pK A (HCOOH(aq) / HCOO(aq) )  3,75 . (0,75pt)
2.3- Trouver l’expression du pH du mélange réactionnel en fonction de pKA1 et pKA2.
Calculer sa valeur. (0,5pt)
3- Etude de la réaction de l’acide éthanoïque avec le méthanol
On réalise deux mélanges équimolaires de l’acide
éthanoïque avec du méthanol CH 3OH : na(mol)
n 0 (CH3COOH)  n 0 (CH 3OH)  0,9 mol .
Le suivi temporel de la quantité de matière n a de l’acide
éthanoïque dans chaque mélange, à une même température
 , a permis d’obtenir les courbes C1 et C2 de la figure ci-
contre. L’une des deux courbes est obtenue en utilisant un C2
catalyseur pour l’un des deux mélanges. 𝟎, 𝟒
3.1- Ecrire l’équation modélisant la réaction qui se produit
en utilisant les formules semi-développées. (0,5 pt) C1
𝟎, 𝟐
3.2- Indiquer, en justifiant la réponse, la courbe
correspondant à la réaction utilisant le catalyseur. (0,5pt) t (h)
3.3- Déterminer la composition du mélange réactionnel à 𝟎
5 10
l’équilibre. (0,5pt)
3.4- Trouver la valeur de t1/ 2 , le temps de demi- réaction dans le cas de la transformation chimique
correspondant à la courbe C2. (0,5 pt)
3.5- Calculer le rendement de la transformation chimique étudiée. (0,75 pt)
3.6- Quand l’état d’équilibre est atteint, on ajoute à l’un des deux mélanges réactionnels la quantité de
matière n  0,1mol d’acide éthanoïque.
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Sachant que la constante d’équilibre de la transformation chimique étudiée est K=4, trouver la nouvelle
valeur du rendement de cette transformation. (0,5 pt)

EXERCICE 2 (2,5 points)

Dans cet exercice on se propose d’étudier la désintégration du tritium 31 H et sa réaction de fusion avec le
2
deutérium 21 H . 1 H et 3
1
H sont deux isotopes de l’élément hydrogène.
Données : - On prend la masse molaire du tritium : M( 31 H) =3g.mol-1 ;
- Nombre d’Avogadro : NA  6, 02.1023 mol1 ;
- Demi-vie du tritium 31 H : t1/2 12,32an ;
- Energies de liaison de quelques noyaux :
2 3 4
Noyau 1
H 1
H 2
He
E (MeV) 2,366 8,475 28,296

- On prend : 1an  3,16.107 s .

1- Désintégration du tritium

Le tritium est un isotope radioactif émetteur  . Le noyau formé est l’un des isotopes de l’hélium.
1-1- Choisir parmi les affirmations suivantes l’affirmation juste : (0,5 pt)
A Le noyau 23 He a un nombre de masse égal à 5.

B La radioactivité  est caractéristique des noyaux très lourds.
Au bout du temps t = 2t1/2 , à partir du début de désintégration, le nombre de noyaux
C
désintégrés dans un échantillon radioactif représente 25% du nombre de noyaux initial.
D La masse d’un noyau atomique est égale à la somme des masses de ses nucléons.
E Lors d’une réaction de fission nucléaire, de la masse est convertie en énergie.

1-2- Ecrire l'équation de la réaction de désintégration du noyau du tritium. (0,25pt)

1-3- Etablir la relation entre la demi-vie t1/2 et la constante radioactive  . (0,25pt)
1-4- A un instant t 0  0 on a un échantillon du tritium radioactif de masse m0  2 g .
Calculer en unité Bq, l’activité a1 de l’échantillon à l’instant où 90% des noyaux du tritium sont
désintégrés. (0,5pt)
2- Réaction de fusion du tritium 31 H et de deutérium 21 H
La réaction de fusion entre un noyau de deutérium et un noyau de tritium conduit à la formation d’un noyau
d’hélium 42 He et s’accompagne de l’émission d’un neutron.
2-1- Pour chaque affirmation suivante répondre par vrai ou faux en justifiant :
a- L’énergie qu’il faut fournir à un noyau de tritium au repos pour le dissocier en ces nucléons au repos est de
8,475 MeV. (0,25pt)
b- Le tritium est plus stable que le deutérium. (0,25pt)
2-2- Calculer, en unité MeV, l’énergie libérée Elib  E par la réaction de fusion d’un noyau de tritium et
d’un noyau de deutérium. (0,5pt)
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EXERCICE 3 (5 points)

Cet exercice se propose d’étudier :

- la réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension ;
- un circuit oscillant LC ;
- la modulation d’amplitude d’un signal.
1- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
On réalise le montage électrique, représenté sur le schéma de la figure 1, i
comportant :
- un générateur de tension de force électromotrice E  24 V ;
K (b)
- un conducteur ohmique de résistance R ;
- une bobine (b) d’inductance L et de résistance négligeable ;
- un interrupteur K . R
E
On ferme l’interrupteur K à l’instant de date t 0  0 . Un système d’acquisition
informatisé adéquat permet d’obtenir la courbe représentant
Figure 1
l’évolution temporelle de l’intensité du courant électrique i(t) i(mA)
dans le circuit (figure 2) .La droite (T) représente la tangente
(T)
à la courbe au point d’abscisse t 0  0 .
1-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par i(t). (0,25 pt)
1-2- L’expression de l’intensité du courant circulant dans le
t
-
circuit est : i(t) = A + B.e τ
avec A et B deux constantes et τ 19,2

la constante de temps du circuit. 9,6

1-2-1- Déterminer les expressions de A et B en fonction de E
t(ms)
et R. (0,5 pt)
0 𝟐
1-2-2- Montrer que L  1H . (0,5 pt) 4 Figure 2

1-3- Déterminer, en unité SI, l’expression numérique de la tension u L (t) aux bornes de
la bobine lors de l’établissement du courant. (0,5 pt) i
2- Circuit oscillant LC
On réalise un circuit oscillant LC en associant la bobine (b) précédemment utilisée avec
(b)
un condensateur de capacité C chargé totalement par un générateur de tension de force C
électromotrice E 0 (figure 3).
2-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension u C (t) entre les bornes du
Figure 3
condensateur.(0,25 pt)
u C (V)
2-2- La courbe de la figure 4 représente les variations de la
tension u C (t) en fonction du temps. 5V

2-2-1- Trouver la valeur de la capacité C du condensateur. 0,5 ms

t(ms)
(On prend 2  10 ). (0,5 pt) 0

2-2-2- Trouver l’énergie magnétique E m emmagasinée dans la

bobine à l’instant t =1,8 ms . (0,75 pt)
3- Modulation d’amplitude d’un signal
La courbe de la figure 5 représente l’évolution temporelle de la Figure 4
tension u(t) associée à un signal modulé en amplitude.
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L'expression mathématique de u(t) est de la forme : u(t)  A 1  m.cos(2fs .t)  .cos(2f p .t) avec A est
une constante, m est le taux de u (V)
modulation, f s et f p sont
respectivement les fréquences du
signal modulant et de la 2V

porteuse. 1 ms
3-1- Choisir la bonne
proposition : (0,5 pt) t(ms)
La fréquence du signal 𝟎
A modulant est de 4 kHz .
La fréquence de la porteuse
B est de 4 kHz .
La fréquence du signal
C modulant est de 100 Hz
Figure 5
La fréquence de la porteuse
D est de
200 Hz .
3-2- Répondre par vrai ou faux en justifiant :
a- Le taux de modulation est m  0, 4 . (0,5 pt)
b- La valeur de la composante continue de la tension est : U 0  2 V . (0,25 pt)
3-3- Représenter l’allure du spectre de fréquences du signal modulé u(t) sans respect d’échelle très
précise. (0,5 pt)

EXERCICE 4 (5,5 points)

Les deux parties sont indépendantes
Partie I : Etude de la chute d’une balle
Dans le champ de pesanteur, on lance verticalement vers le haut à l’instant t  0 , à partir d’un point O,
une balle (S) de masse m et de centre d’inertie G , avec une vitesse initiale de valeur
V0 12m.s1 (figure1).
z
On étudie le mouvement du centre d’inertie G de la balle dans un repère (O;k ) lié à un
(S)
référentiel terrestre supposé galiléen en deux phases: h
- mouvement de chute libre de la balle dans la première phase. V0
- mouvement de chute de la balle avec frottement dans la deuxième phase.
Données : - La masse : m  80 g ;
k
O
- L’intensité de la pesanteur : g 10 m.s  2 .
1- Mouvement de la balle en chute libre
Pendant son mouvement le centre d’inertie G de la balle est considéré en chute libre.
1-1- En appliquant la deuxième loi de Newton, déterminer les équations horaires
numériques donnant la vitesse v z (t) et la position z(t) du centre d'inertie G
Figure 1
de la balle. (0,75 pt)
1-2- En utilisant les équations v z (t) et z(t) déterminer :
1-2-1- la hauteur maximale h atteinte par G.(0,5 pt)
1-2-2- la valeur algébrique v OZ de la vitesse de G lors de son passage vers le bas par le point O. (0,5 pt)
2- Mouvement de chute de la balle avec frottement
A partir de l’instant du passage du centre d’inertie G par le point O vers le bas, qu’on prend comme
nouvelle origine des dates t 0  0 , la balle est soumise, en plus de son poids P , à une force de
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frottement fluide modélisée par f v avec v  v z k et   0,12 S.I. (On néglige la poussée
d’Archimède devant ces deux forces).
2-1- Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la vitesse v Z du centre d’inertie G de la balle
dv z 1
s’écrit :  v z  g  0 avec  le temps caractéristique du mouvement. (0,5 pt)
dt 
2-2- Déduire la norme de la vitesse limite du mouvement du centre d’inertie G de la balle. (0,25 pt)
2-3- Déterminer, en utilisant la méthode d’Euler, la valeur algébrique vz (t i ) de la vitesse à l’instant t i
sachant que l’accélération du mouvement à l’instant t i 1 est a i 1  5m.s  2 et on prend le pas de calcul
t  66 ms . (0,75 pt)
Partie II : Etude du mouvement d’une balançoire
Un enfant oscille à l’aide d’une balançoire (figure2).
On modélise la balançoire avec l’enfant par un pendule formé par un corps solide (S) de
masse m et de centre d’inertie G , suspendu en un point O par une tige rigide, de masse
négligeable et de longueur pouvant effectuer un mouvement de rotation dans un plan
vertical autour d’un axe horizontal (  ) passant par O (figure 3) . On étudie le mouvement
du pendule dans un repère (G 0 ; k) lié à un référentiel terrestre supposé galiléen.
z Figure 2
On écarte le pendule de sa position d’équilibre stable d’un angle petit 0  9 , dans le O ()
sens positif, puis on le lâche sans vitesse initiale à l’instant de date t 0  0 .
On repère la position du pendule à un instant de date t par l’abscisse angulaire  .
On néglige tous les frottements et on choisit le plan horizontal passant par G 0 (position

de G à l’équilibre stable) comme état de référence de l’énergie potentielle de pesanteur
(Epp  0) . k G (S)

Données : G0 Figure 3
- Le moment d’inertie du pendule par rapport à l’axe de rotation (  ) est : J  m. ;
2

2
- Accélération de la pesanteur : g 10 m.s ;  2, 4 m ;
2
- Pour les oscillations de faible amplitude, on prend cos   1  ;  en radian.
2
1- Montrer que l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur du pendule à un instant t pour les
1
oscillations de faible amplitude est : E pp  mg 2 . (0,5 pt)
2
2- En exploitant la conservation de l’énergie mécanique du pendule :
.
2-1- Déterminer la vitesse angulaire maximale θ max du centre d’inertie G. (0,5 pt)
2-2- Etablir l’équation différentielle du mouvement vérifiée par l’abscisse angulaire θ(t) . (0,75 pt)
3- Calculer la période propre de ce pendule sachant qu’il est analogue à un pendule simple de
longueur et de masse m. (0,5 pt)
./.
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SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫عناصر اإلجابة‬ NR 28F

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EXERCICE 1 (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1.1 Equation de la réaction 0,5 - Définir le taux d'avancement final d’une réaction et
le déterminer à partir de données expérimentales.
Démonstration 0,5 -Exploiter le diagramme de prédominance et de
1.2   0,982 ou   98, 2% 0,25 distribution des espèces acides et basiques présentes
en solution aqueuse.
1.3 Démonstration. 0,5 - Calculer la valeur du quotient de réaction Qr d'un
système chimique dans un état donné.
- Connaître la relation pK   log K .
2.1 Equation de la réaction 0,75 A A

- Ecrire et utiliser l’expression de la constante

K d'acidité KA associée à l’équation de la réaction d'un
Qr,éq = A1 0,5
K A2 acide avec l'eau.
2.2
0,25 - Ecrire l'équation de la réaction modélisant une
Qr,éq 9,1.10 2 transformation acido-basique et identifier les deux
couples intervenants.
1 - Déterminer la constante d'équilibre associée à
pH  (pK A1  pK A2 ) 0,25 l'équation d'une réaction acido-basique à l'aide des
2.3 2
0,25 constantes d'acidité des couples en présence.
pH= 4,27
3.1 Equation de la réaction 0,5 - Dresser le tableau d’avancement d’une réaction et
l’exploiter.
La courbe est C1 0,25 - Écrire les équations des réactions d'estérification
3.2
justification 0,25 et d'hydrolyse.
- Savoir que le catalyseur est une espèce qui
n éq (CH3COOH) = n éq (CH3OH) = 0,3mol 0,25 augmente la vitesse d'une réaction chimique sans
3.3 modifier l'état d'équilibre du système.
n éq (CH3COOCH3 ) = n éq (H2O) = 0,6 mol 0,25 - Déterminer le temps de demi-réaction
méthode graphiquement ou en exploitant des résultats
0,25 expérimentaux.
3.4 t1/2 = 3,5h 0,25 - Calculer le rendement d'une transformation
chimique.
Méthode 0,5 - Savoir que la présence de l'un des réactifs en
3.5 r 66,7% 0,25 excès ou l'élimination de l'un des produits déplace
l'état d'équilibre du système dans le sens direct.
Méthode 0,25 -Déterminer la composition du mélange réactionnel
3.6
r ' 70% 0,25 à un instant donné.
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EXERCICE 2 (2,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Définir les radioactivités  ,   ,   et l'émission 
1.1. L’affirmation juste est : E 0,5
-Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire en
appliquant les deux lois de conservation.
1.2.
3
1 H  01 e  23 He 0,25 - Savoir que 1 Bq est égal à une désintégration par
seconde.
Etablissement de la relation
- Définir de la constante de temps  et la demi-vie
1-3 ln2 0,25
t1/2  t1/2 .
 - Définir et calculer le défaut de masse et l’énergie
Méthode 0,25 de liaison
1-4
a1 7,15.107 Bq 0,25 - Définir et calculer l'énergie de liaison par nucléon
et l'exploiter.
- Exploiter les relations entre  ,  et 1/2 .
2-1-a Vrai + justification 0,25 t
- Connaître et exploiter la loi de décroissance
radioactive et exploiter sa courbe correspondante.
2-1-b Vrai + justification 0,25 - Faire le bilan énergétique E d'une réaction
nucléaire en utilisant : les énergies de masse ; les
Méthode 0,25 énergies de liaisons ; le diagramme d’énergie.
2-2 - Calculer l’énergie libérée (produite) par une
Elib 17, 46 MeV 0,25 réaction nucléaire : Elibérée  E .
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EXERCICE 3 ( 5 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Connaître et exploiter l’expression de la tension
di R E di
1-1  i 0,25 u  r.i  L. aux bornes d’une bobine en convention
dt L L dt
récepteur.
- Déterminer les deux caractéristiques d’une bobine
E (l’inductance L, la résistance r) à partir des résultats
A 0,25 expérimentaux.
R
1-2-1 - Etablir l’équation différentielle et vérifier sa solution
E
B  0,25 lorsque le dipôle RL est soumis à un échelon de tension.
R
- Déterminer l’expression de l'intensité du courant i (t )
lorsque le dipôle RL est soumis à un échelon de tension et en
0,5 déduire l’expression de la tension aux bornes de la bobine et
Démonstration. aux bornes du conducteur ohmique.
1-2-2
- Reconnaître et représenter les courbes de variation, en
fonction du temps, de l'intensité du courant i (t ) passant dans
la bobine et les grandeurs qui lui sont liées et les exploiter.
- Connaître qu'une bobine retarde l'établissement et la
disparition du courant et que l'intensité i (t ) est une fonction
du temps continue et que la tension entre ses bornes est une
fonction discontinue à t=0.
1-3 u L (t)  24.e 500t 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de la constante de
temps.
- Exploiter des documents expérimentaux pour :
* déterminer la constante de temps.
- Connaître et exploiter l'expression de l'énergie magnétique
emmagasinée dans une bobine.
d2uc 1
2-1  uc  0 0,25 - Reconnaître et représenter les courbes de variation de la
dt 2 LC tension aux bornes du condensateur en fonction du temps
Méthode 0,25 pour les trois régimes et les exploiter.
2-2-1 - Etablir l’équation différentielle pour la tension aux bornes
C  0,1F 0,25 du condensateur … dans le cas d'un amortissement
1 négligeable et vérifier sa solution.
E m  C[u cmax
2
 (u c (t)) 2 ] 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de la période propre.
2.2.2 2 - Connaître et exploiter l’expression de l’énergie totale du
Em 1,8 J 0,25 circuit.

3-1 B 0,5
Faux 0,25 - Exploiter les différentes courbes obtenues
3-2-a
justification 0,25 expérimentalement.
3-2-b Faux + justification 0,25 - Connaître les conditions à remplir pour éviter la
spectre de fréquences : surmodulation.
amplitude - Reconnaître les étapes de la modulation d'amplitude.
3-3 0,5 - Connaître et exploiter le spectre de fréquences
fréquence
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EXERCICE 4 ( 5,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
Méthode 0,25 - Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir
l'équation différentielle du mouvement du centre
1.1 vz  10 t 12 d’inertie d’un solide en chute libre verticale et la
0,25
z   5 t 2 12 t 0,25
résoudre

Méthode
- Connaître et exploiter les caractéristiques du
0,25 mouvement rectiligne uniformément varié et ses
1-2-1 h  7, 2 m 0,25 équations horaires.
- Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir
Méthode
Partie I

0,25 l'équation différentielle du mouvement du centre

1-2-2
voz   12 m.s1 0,25 d’inertie d’un solide en chute verticale avec frottement.
- Connaître et exploiter les deux modèles de frottement
2-1 Démonstration 0,5    
fluide : F   kv i et F   kv 2 i
2-2 V 6,67 m.s 1 0,25
* la vitesse limite vl
* le temps caractéristique 
Méthode 0,5 - Connaître le référentiel galiléen.
2-3
vi   9,67 m.s1 0,25 - Connaître et appliquer la méthode d'Euler pour la
résolution approchée d'une équation différentielle.

1 Démonstration 0,5

 g
max  0 . 0,25
-Exploiter l'expression de l'énergie potentielle de
pesanteur et l'expression de l'énergie cinétique pour
2-1
. 0,25 déterminer l'énergie mécanique du pendule pesant dans
Partie II

θmax 0,32 rad.s1 le cas de faibles oscillations.

-Exploiter la conservation de l'énergie mécanique du
Méthode pendule pesant dans le cas de faibles oscillations.
0,5 -Connaître l'expression de la période propre d'un
2-2 d g
2
  0 0,25 pendule simple.
dt 2

T0  2 0,25
3 g
T0 3,08s 0,25
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7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte quatre exercices.

Exercice 1 ( 7 points ):

- Electrolyse d’une solution aqueuse de bromure de zinc.

- Dosage d’une solution aqueuse de triméthylamine.

Exercice 2 ( 3 points ):

- Ondes lumineuses.

Exercice 3 ( 4,75 points ):

- Charge d’un condensateur et sa décharge dans un dipôle RL.

- Détection d’un signal modulé en amplitude.

Exercice 4 ( 5,25 points ):

- Mouvement d’un ballon dans un champ de pesanteur uniforme.

- Mouvement d’un pendule élastique.

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
EXERCICE 1 (7 points)

Cet exercice propose d’étudier une réaction d’oxydo-réduction forcée dans une première partie et une
réaction acido-basique dans une deuxième partie.
Partie I : Electrolyse d’une solution aqueuse de bromure de zinc
On réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse (S) de
2
bromure de zinc Zn (aq) 
+ 2 Br(aq) de volume V en + G
-
utilisant un générateur fournissant un courant d’intensité
constante I et des électrodes en graphite (figure ci-contre).
Au cours de cette électrolyse, le métal zinc se dépose sur
l’une des électrodes.
Electrode (B) Electrode (A)
Données : - Couples (Ox / Red) intervenant dans cette en graphite en graphite
 2
électrolyse : Br2(aq) / Br(aq) ; Zn (aq) / Zn (s) ;
- Le faraday : 1F = 9,65.104 C.mol-1 ; Solution
aqueuse de
- Masse molaire : M(Zn)  65, 4g.mol1 ; bromure de
zinc
- I = 82 mA .
1- Parmi les propositions suivantes, choisir la proposition juste. (0,5pt)
A L’électrode (A) est l’anode.
B L’électrode (B) est le siège d’une oxydation.
C Au cours de l’électrolyse le système est en équilibre.
 Br(aq)
D

 augmente au cours du temps.
2- Ecrire l’équation de la réaction qui se produit au niveau de la cathode et celle qui se produit au niveau de
l’anode. (1pt)
3- Ecrire l’équation bilan de la réaction de cette électrolyse. (0,25pt)
4- Au bout d’une heure (t 1h) d’électrolyse, il se dépose une masse m(Zn) de zinc sur l’une des électrodes.
I.Δt.M(Zn)
Etablir la relation : m(Zn) = . Calculer la valeur de m(Zn) . (1pt)
2F
Partie II : Dosage d’une solution aqueuse de triméthylamine
La triméthylamine, de formule brute (CH3 )3 N , est une molécule présente dans quelques aliments. Elle a
une odeur caractéristique de poisson pourri. Elle est également associée à une maladie génétique appelée
syndrome de l’odeur de poisson pourri. La triméthylamine est éliminée par les urines, les sueurs …
On admet qu’un patient est atteint de syndrome de l’odeur de poisson pourri si la concentration en
triméthylamine dans son urine est supérieure à 2, 2.1010 mol.L1 .
Données : - Toutes les mesures sont effectuées à 25C ;

- Couple acide-base lié à la triméthylamine: (CH3 )3 NH(aq) / (CH3 )3 N(aq) .
Pour doser une solution S0 d’urine d’un patient dont la concentration en triméthylamine est C0, on la dilue
10 fois pour obtenir une solution SB de concentration CB.
On prend le volume VB  20 mL de la solution SB auquel on ajoute progressivement un volume VA d’une

solution aqueuse SA d’acide chlorhydrique H3O(aq) 
 Cl(aq) de concentration CA  4.10 2 mol.L1 . On
suppose que l’acide chlorhydrique réagit seulement avec la triméthylamine.
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La courbe représentant la variation du pH du mélange réactionnel en fonction du volume VA de la
solution acide SA ajoutée présente deux points remarquables :
- le point Q de coordonnées ( VA 10 mL , pH  9,9 );
- le point d'équivalence E de coordonnées ( VAE  20 mL , pH E  5,8 ).
1- Définir une base selon Bronsted. (0,5pt)
2- Ecrire l’équation modélisant la réaction qui a lieu lors du dosage. (0,5pt)
3- Déterminer la valeur de C B . (0,5pt)
4- Déduire que le patient est atteint du syndrome de l’odeur de poisson pourri. (0,5pt)
5- Justifier la nature acide (pH E  7) du mélange réactionnel à l’équivalence. (0,5pt)
6- Parmi les indicateurs colorés cités dans le tableau ci-dessous, indiquer en justifiant celui qui convient le
mieux pour ce dosage. (0,5pt)
Indicateur coloré Hélianthine Rouge de méthyle phénolphtaléine
Zone de virage 3,1- 4,4 4,2- 6,2 8,2- 10,0
7- En se basant sur le tableau d’avancement de la réaction de dosage, trouver la valeur du rapport
(CH3 )3 NH (aq)


pour VA 10 mL . (0,75pt)
(CH3 )3 N (aq) 

8- Déduire que la valeur du pK A du couple (CH3 )3 NH(aq) / (CH3 )3 N(aq) est pK A  9,9 . (0,5pt)

EXERCICE 2 (3 points)

La diffraction est l’un des phénomènes physiques qui met en évidence la nature ondulatoire de la lumière.
On se propose dans cet exercice d’étudier ce phénomène de diffraction pour déterminer la largeur d’une
fente et les caractéristiques de certaines radiations lumineuses.
Une source lumineuse émet, dans l’air, une
radiation jaune, de longueur d’onde λ0j =580nm , Ecran

vers une fente horizontale de largeur a . On Fente

observe, sur un écran situé à la distance D =1, 4 m Source
Lj
de la fente, des taches lumineuses réparties sur une lumineuse
ligne verticale.
La tache centrale a la largeur L j = 2,7cm (figure D
ci-contre).
Donnée : On prend la célérité d’une onde lumineuse dans le vide et dans l’air c = 3.108 m.s 1 .
1- Choisir, parmi les propositions suivantes, celle qui est juste : (0,5pt)
A La longueur d’onde d’une radiation monochromatique ne dépend pas du milieu de propagation.
B Dans un milieu dispersif, la célérité d’une onde lumineuse ne varie pas avec la fréquence.
C Une onde lumineuse monochromatique est caractérisée par sa fréquence.
D Les limites des longueurs d’onde dans le vide du spectre visible sont 400µm et 800µm.
2- Sachant que l’écart angulaire  est petit pour prendre tan    , trouver l’expression de la largeur a de la
fente en fonction de Lj, D et λ 0j . Calculer la valeur de a. (0,75pt)
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3- Dans l’expérience de diffraction décrite précédemment, la source de radiation jaune est remplacée par
une source de radiation rouge ayant une longueur d’onde λ 0R . Montrer que l’expression de λ 0R s’écrit:
LR . 0 j
 0R  avec LR la largeur de la tache centrale obtenue dans ce cas.
Lj
Calculer λ 0R sachant que L R =3,4cm . (0,75pt)
4- On considère que la radiation jaune se propage dans un milieu d’indice de réfraction n1  1,5 . Calculer
dans ce milieu :
4-1- La vitesse V1j de propagation de la radiation jaune . (0,5pt)
4-2- La longueur d’onde λ1j de cette radiation. (0,5pt)

EXERCICE 3 ( 4,75 points)

On se propose dans cet exercice d’étudier :

- la charge d’un condensateur et sa décharge dans un dipôle RL ;
- la détection d’un signal modulé en amplitude.
Le montage électrique représenté par le schéma de la figure 1
comporte :
- un générateur de tension de force électromotrice E ;
- un condensateur de capacité C ajustable, initialement déchargé ;
- un conducteur ohmique de résistance R  35  ;
- un interrupteur K à double position ; Figure 1
- une bobine d’inductance L et de résistance négligeable.

1- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension

A un instant choisi comme origine des dates t 0 = 0 on met (T)
l’interrupteur K en position (1).
Un système d’acquisition informatisé adéquat permet d’obtenir la
courbe d’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur
lors de sa charge. (T) représente la tangente à la courbe au point
d’abscisse t 0 = 0 (figure 2).
1-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par 40

la charge q(t) . (0,5pt)

20
1-2- En vous aidant du graphe de la figure 2, vérifier que la valeur à
laquelle est ajustée la capacité C du condensateur
0
est C0 10 F . (0,5pt) 0,5 1 Figure 2

1-3- Déterminer la valeur de E e l’énergie électrique emmagasinée dans le condensateur en régime

permanent. (0,5pt)

2- Oscillations libres dans un circuit RLC série

Lorsque le régime permanent est atteint, on bascule l’interrupteur K en position (2) à un instant pris comme
nouvelle origine des dates t 0 = 0 .
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Le même système d’acquisition informatisé, utilisé dans la charge du condensateur, a permis d’obtenir la
courbe d’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur (figure 3).
2-1- Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) s’écrit :
d 2q(t) R dq(t) 1
2
  q(t)  0 . (0,5pt)
dt L dt LC0
2-2- Expliquer la diminution de l’amplitude des oscillations
au cours du temps. (0,5pt)
2-3- Calculer E l’énergie dissipée par effet Joule dans le
circuit entre l’instant t 0 = 0 et l’instant t1 indiqué sur la
courbe de la figure 3. (0,75pt) 40
2-4- Pour entretenir les oscillations amorties obtenues, on t
introduit en série dans le circuit un générateur délivrant une 𝟎

tension u g  k.i(t) avec u g exprimée en volt (V) et i(t)

-40
exprimée en ampère ( A) et k une constante positive.
Déterminer la valeur de k. (0,5pt)
Figure 3
3- Détection d’un signal modulé en amplitude
On réalise un circuit d’accord (circuit bouchon) par le condensateur de capacité C antenne
ajustable et par la bobine d’inductance L  0,1H précédemment utilisés. Ce circuit est
schématisé avec une antenne réceptrice d’ondes électromagnétiques (figure 4).
3-1- Donner le rôle de ce circuit bouchon LC. (0,25pt)
C
3-2- Trouver les valeurs limites C1 et C2 de la capacité C du condensateur pour balayer la
plage de fréquences qui va en modulation d’amplitude de f1  150 kHz à f 2  280 kHz
Figure 4
(on prend 2  10 ). (0,75pt)

EXERCICE 4 (5,25 points)

Les parties I et II sont indépendantes
Partie I : Etude du mouvement d’un ballon dans un champ de pesanteur uniforme
Lors d’un service, un joueur de volley-ball, se trouvant à une distance D du
filet, frappe le ballon à une hauteur h du sol et lui communique une vitesse
V0 faisant un angle  par rapport à l’horizontale.
A cet instant choisi comme origine des dates t 0 = 0 , le centre d’inertie G du
Ligne de fond
ballon est au point A (figure 1).
Données : y

 V0 16m.s1 ;  180 ;
A
 Hauteur du filet : H f  2, 4 m ;
 Distance entre le filet et la ligne de h
Hf
fond : d  9 m ; C
filet E
 D 11m ; O
d
x

 h  OA  3m ; D
Ligne de fond
Ligne de fond Figure 1
 Intensité de la pesanteur : g 10 m.s  2 .
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du ballon dans le repère (O,i , j ) lié à un référentiel terrestre
considéré galiléen. L’origine O est situé au niveau du sol (figure 1).
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On considère que le ballon est en chute libre.
1- En appliquant la deuxième loi de Newton, établir les équations horaires x(t) et y(t) du mouvement de
G. (1pt)
1 g
2-Déduire que l’équation de la trajectoire du mouvement de G s’écrit : y   x 2  (tan ).x  h .(0,5pt)
2 (V0 cos )2
3- Montrer que le ballon passe au-dessus du filet (on néglige le rayon du ballon devant H f ). (0,75pt)
4- Le ballon atteindra le sol à l’instant t s 1, 41s .
Le ballon tombe-t-il entre le filet et la ligne du fond du camp adverse? Justifier. (0,75pt)

Partie II : Etude du mouvement d’un pendule élastique

On étudie dans cette partie le mouvement oscillatoire d’un système mécanique (solide –ressort).
Ce système est constitué d’un solide (S) de centre d’inertie G et de
(S)
masse m = 200 g , et d’un ressort à spires non jointives, de masse G
négligeable et de raideur k . L’une des extrémités du ressort est fixée à
un support fixe et l’autre extrémité est liée au solide (S) . x
O
Ce solide peut osciller sans frottement sur le plan horizontal. Figure 2
On étudie le mouvement de G dans le repère (O,i) lié à un référentiel
terrestre considéré galiléen.
On repère la position de G à un instant t par l’abscisse x sur l’axe (O,i) .
A l'équilibre, l’abscisse de G est x = 0 (figure 2).
On écarte (S) de sa position d’équilibre dans le sens
positif et on l’envoie à l’instant t 0 = 0 avec une
vitesse initiale dans le sens négatif.
La courbe de la figure 3 représente l’évolution 1

temporelle de l’abscisse x(t) de G .

0
1- En appliquant la deuxième loi de Newton, établir 0,1 0,2
l’équation différentielle vérifiée par -1
l’abscisse x(t). (0,5pt) Figure 3
2- La solution de cette équation différentielle s’écrit
 2 
x(t)  X m cos  t    avec T0 la période propre de l’oscillateur.
 T0 
En vous aidant du graphe de la figure3, déterminer les valeurs de : X m , T0 et  . (0,75pt)

3- Vérifier que la constante de raideur k a pour valeur k  50 N.m 1 (on prend  10 ). (0,5pt)
2

4- Déterminer la valeur de la variation Epe de l’énergie potentielle élastique entre l’instant t 0 = 0 et

l’instant t1 indiqué sur la courbe de la figure 3. (0,5pt)
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EXERCICE 1 (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Savoir qu'une électrolyse est une transformation forcée.
1 B 0,5 - Reconnaitre l'électrode à laquelle se produit la réaction
d'oxydation (anode) ou l'électrode à laquelle se produit la
réaction de réduction (cathode), connaissant le sens du
courant imposé par le générateur.

0,5
Partie I

2 Equation de la réaction à la cathode

0,5 - Ecrire les équations des réactions aux électrodes (avec
Equation de la réaction à l’anode double flèche) et l’équation bilan (simple flèche) lors d’une
2  électrolyse.
3 Zn ( aq ) + 2Br ( aq )  Zn ( s ) + Br2( aq ) 0,25
- Etablir la relation entre les quantités de matière des
Démarche 0,75 espèces formées ou consommées, l'intensité du courant et la
4 durée de l’électrolyse. Utiliser cette relation pour
m(Zn) 100 mg déterminer d’autres grandeurs (l’avancement de réaction,
0,25
variation de masse, volume d’un gaz…).
1 Définition 0,5 - Définir un acide et une base selon Bronsted.
2 (CH3 )3 N( aq ) + H3O(aq )  (CH3 )3 NH(aq) + H2O(l ) 0,5 - Ecrire l’équation de réaction de dosage (en utilisant une
seule flèche).
Méthode 0,25
3
CB  4.10 mol.L 2 1
0,25 - Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
- Repérer et exploiter le point d’équivalence.
4 Déduction 0,5
- Repérer et exploiter le point d’équivalence.
- Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
Partie II

5 Justification 0,5
- Ecrire l’équation de réaction de dosage (en utilisant une
seule flèche).

Rouge de méthyle 0,25 - Justifier le choix de l’indicateur coloré adéquat pour

6 repérer l'équivalence.
Justification 0,25

Démarche 0,5 - Dresser le tableau d’avancement d’une réaction et

l’exploiter.
7 (CH3 )3 NH (aq)

 - Ecrire et utiliser l’expression de la constante d'acidité KA
1 0,25
associée à l’équation de la réaction d'un acide avec l'eau.
(CH3 )3 N (aq) 
- Connaître la relation pK A   log K A .
8 Déduction 0,5
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Exercice 2 (3 points )
Référence de la question dans le
Question Eléments de réponses Barème
cadre de référence
- Définir un milieu dispersif.
- Définir une lumière monochromatique et une
lumière polychromatique.
- Savoir que la fréquence d'une radiation
monochromatique ne change pas lorsqu'elle passe
d'un milieu transparent à un autre.
1 C 0,5 - Savoir que les milieux transparents sont plus ou
moins dispersifs.
- Connaître les limites des longueurs d'onde dans
le vide du spectre visible et les couleurs
correspondantes.

2λ 0jD 0,5 - Exploiter un document ou une figure de

a= diffraction dans le cas des ondes lumineuses.
2 Lj - Connaître et exploiter la relation θ = λ/a et
a 60 μm 0,25 θ et λ .
connaître l'unité et la signification de
Démarche 0,5
3 λ 0R 730 nm 0,25
c
Démarche 0,25 - Connaître et exploiter la relation n= .
4-1 V1j 2.108 m.s 1 v
0,25 - Déterminer l'indice de réfraction d'un milieu
transparent pour une fréquence donnée.
Démarche 0,25 - Connaître et exploiter la relation λ = c / .
4-2 λ1j 386,7 nm 0,25
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EXERCICE 3 ( 4,75 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Etablir l’équation différentielle et vérifier sa solution lorsque
le dipôle RC est soumis à un échelon de tension.

1-1 Equation différentielle 0,5 - Connaître et exploiter la relation i  dq pour un

dt
condensateur en convention récepteur.
- Connaître et exploiter la relation q = C.u.
- Connaître la capacité d’un condensateur, son unité F et ses
sous multiples  F , nF et pF .
- Déterminer la capacité d’un condensateur graphiquement et
par calcul.
- Reconnaître et représenter les courbes de variation en fonction
1-2 Vérification 0,5 du temps, de la tension uC (t ) aux bornes du condensateur et
les différentes grandeurs qui lui sont liées, et les exploiter.
- Connaître et exploiter l'expression de la constante de temps.
- Exploiter des documents expérimentaux pour :
déterminer la constante de temps et la durée de charge.

Méthode 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de l'énergie électrique

1-3 E e  0, 72 mJ emmagasinée dans un condensateur.
0,25

- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension aux

2-1 Equation différentielle 0,5 bornes du condensateur ou par sa charge dans le cas
d’amortissement.
2-2 Explication 0,5 - Expliquer, du point de vue énergétique, les trois régimes.

Démarche 0,5 - Connaître et exploiter l’expression de l’énergie totale du

2-3 E  0, 64 mJ circuit.
0,25
- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension aux
bornes du condensateur ou par sa charge q(t) dans le cas d’un
circuit RLC entretenu par l'utilisation d'un générateur délivrant
2-4 Aboutir à k  35  0,5 une tension proportionnelle à l’intensité : uG (t )  k .i (t ) .

- Connaître le rôle du dispositif d’entretien d’oscillations, qui

consiste à compenser l’énergie dissipée par effet Joule dans le
circuit.
Rôle du circuit bouchon : rôle
3-1 0,25
sélectif
Démarche 0,25
- Connaître le rôle sélectif du circuit bouchon LC pour la
tension modulée.
3-2 Les limites : C1 11,1pF et 2x0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la période propre.
C2 3, 2 pF
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EXERCICE 4 ( 5,25 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
x(t)  (V0 cos ).t 0,5
1 1
y(t)   g t 2  (V0 sin ).t  h
2 0,5 - Appliquer la deuxième loi de Newton dans le cas d'un
2 Déduction 0,5 projectile pour :
*établir les équations différentielles du mouvement ;
y D 3,96 m
Partie I

*en déduire les équations horaires du mouvement et les

0,5
3 Le ballon passe au-dessus du exploiter ;
0,25 * trouver l’équation de la trajectoire ;
filet : y D  H f * établir et exploiter les expressions de la portée et la
xs 21, 46 m flèche.
0,5
4
xs  D  d
La balle tombe à l’extérieur du
camp adverse 0,25
- Appliquer la deuxième loi de Newton à un système
oscillant (corps solide-ressort) pour établir l’équation
1 Equation différentielle 0,5 différentielle du mouvement et vérifier sa solution dans
les cas où le système oscillant est en position horizontale
ou inclinée ou verticale.
- Exploiter les courbes : xG (t ) , vG (t ) et aG (t ) .

- Connaître la signification des grandeurs physiques

X m  2cm 0,25 intervenant dans l’expression de l’équation horaire
T0  0, 4s xG (t ) du système oscillant (corps solide-ressort) et les
2 0,25 déterminer à partir des conditions initiales.

Partie II

  rad - Déterminer la nature du mouvement du système

3 0,25 oscillant (corps solide-ressort) et écrire les équations
dx
xG (t ) , vG (t )  et x G (t ) et les exploiter.
dt
- Connaître et exploiter l’expression de la période propre
3 Vérification 0,5 et la fréquence propre du système oscillant (corps solide-
ressort).

- Connaître et exploiter l'expression de l'énergie

Démarche 0,25 potentielle élastique.
4 - Connaître et exploiter la relation entre le travail d’une
Epe  7,5mJ 0,25 force appliquée par un ressort et la variation de l'énergie
potentielle élastique.
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‫ة‬2022‫الدورة العادية‬
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS *I -‫ةعنعصرة إلجعبية‬- NR 28F

‫المعامل‬
‫مدة‬ ‫الفيسياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
7 3h ‫اإلنجاز‬ ‫ خيار فرنسيت‬- ‫ مسلك العلوم الفيسيائيت‬:‫شعبت العلوم التجريبيت‬ ‫الشعبت والمسلك‬

EXERCICE 1 (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
Cathode = plaque en acier 0,25
1. Justification 0,25 - Reconnaitre l'électrode à laquelle se produit la
réaction d'oxydation (anode) ou l'électrode à laquelle
se produit la réaction de réduction (cathode),
2.1. A 0,5 connaissant le sens du courant imposé par le
Partie 1

générateur.
- Ecrire les équations des réactions aux électrodes
2.2. B 0,5 (avec double flèche)…
- Etablir la relation entre les quantités de matière des
I.t. M(Cr) 0,5 espèces formées ou consommées, l'intensité du
m(Cr)  courant et la durée de l’électrolyse. Utiliser cette
3. F relation pour déterminer d’autres grandeurs
3.
(l’avancement de réaction, variation de masse,…).
m(Cr)  2,59g 0,25
 
C2 H5COOH(aq)  H2O(  )  C2 H5COO(aq)  H3O(aq)
1.1. 0,5
 1, 6% 0,5
1.2.
Réaction limitée 0,25
2
 H3O  0,5 - Ecrire l'équation de la réaction modélisant une

éq
Qr,éq transformation acido-basique et identifier les deux
1.3. Ca   H3O  couples intervenants.
éq
- Définir le taux d'avancement final d’une réaction et
5
Qr,éq 1,28.10 0,25 le déterminer à partir de données expérimentales.
- Calculer la valeur du quotient de réaction Qr d'un
Partie 2

1.4. pK A  4,89 0,5 système chimique dans un état donné.

  - Connaître la relation pK   log K .
2.1. C2 H5COOH(aq)  HO (aq)  C2 H5COO (aq)  H 2 O(  ) 0,5 A A

- Ecrire et utiliser l’expression de la constante

2.2. VbE  20 mL 0,25 d'acidité KA associée à l’équation de la réaction d'un
acide avec l'eau.
C .V - Ecrire l’équation de réaction de dosage (en utilisant
Ca  b bE 0,25
Va une seule flèche).
2.3. - Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
Ca  5.102 mol. L1 0,25 - Repérer et exploiter le point d’équivalence.

m  10.Ca .V. M 0,25

2.4.
m  37 g 0,25
Méthode 0,25
2.5. %(C2 H5COOH)  75% 0,25
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EXERCICE 2 (3,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1.1. Faux 0,25 - Définir une onde mécanique et sa célérité.
-Définir une onde transversale et une onde
1.2. Vrai 0,25 longitudinale.
Partie 1

- Exploiter la relation entre le retard temporel, la

distance et la célérité.
2. t  2,5ms 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux et des
données pour déterminer :
Méthode 0,25 * un retard temporel.
3. * une célérité.
v  340 m.s1 0,25
131
53 I  AZ X  01 e 0,25
1. 131
Le noyau fils est : 54 Xe 0,25 - Définir les radioactivités  ,   ,   et l'émission 
Méthode 0,25 -Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire en
2. E  0, 46 MeV appliquant les deux lois de conservation.
0,25 - Calculer l’énergie libérée (produite) par une
Partie 2

réaction nucléaire : Elibérée  E .

3.1. t1/2  8 jours 0,25
- Définir de la constante de temps  et la demi-vie
Méthode 0,25 t1/ 2 .
3.2. - Exploiter les relations entre  ,  et t1/ 2 .
N0  4.1012 0,25
- Connaître et exploiter la loi de décroissance
Méthode 0,25 radioactive et exploiter sa courbe correspondante.
3.3. t1  34,58 jours 0,25
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EXERCICE 3 ( 4,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Connaître et exploiter la relation i 
dq pour un
dt
condensateur en convention récepteur.
1.1. Méthode 0,25 - Connaitre et exploiter la relation q = C.u.
- Connaître la capacité d’un condensateur, son unité F et ses
sous multiples  F , nF et pF .
- Déterminer la capacité d’un condensateur graphiquement et
Méthode 0,25 par calcul.
- Etablir l’équation différentielle et vérifier sa solution
1.2.1 E t
i(t)  .e RC lorsque le dipôle RC est soumis à un échelon de tension.
R 0,25 - Déterminer l’expression de la tension uC (t ) aux bornes du
condensateur lorsque le dipôle RC est soumis à un échelon de
tension, et en déduire l'expression de l'intensité du courant
dans le circuit et l'expression de la charge du condensateur.
Méthode 0,25 - Reconnaître et représenter les courbes de variation en
1.2.2 R 1k 0,25 fonction du temps, de la tension uC (t ) aux bornes du
condensateur et les différentes grandeurs qui lui sont liées, et
les exploiter.
- Connaître et exploiter l'expression de la constante de temps.
1.2.3 Méthode 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux pour :
* reconnaître les tensions observées.
déterminer la constante de temps et la durée de charge.

2.1.1 Méthode 0,25

La courbe est (C1) 0,25
2.1.2 - Reconnaître et représenter les courbes de variation de la
Justification 0,25 tension aux bornes du condensateur en fonction du temps
Méthode pour les trois régimes et les exploiter.
0,25 - Etablir l’équation différentielle pour la tension aux bornes
2.1.3-a
T0  2 LC 0,25 du condensateur ou pour sa charge q (t ) dans le cas d'un
amortissement négligeable et vérifier sa solution.
2.1.3-b Méthode 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de la période propre.
1 1 - Expliquer, du point de vue énergétique, les trois régimes.
2.2.1 Et  C.u C2  L.i 2 0,5 - Connaître et exploiter l’expression de l’énergie totale du
2 2 circuit.
Méthode 0,5
2.2.2.
E   2, 21.103 J 0,25
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EXERCICE 4 ( 5 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
zone 1 : Régime initial 0,25
1.
zone 2 : Régime permanent 0,25 - Exploiter le diagramme de la vitesse vG  f (t ) .
Méthode 0,5 - Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir
l'équation différentielle du mouvement du centre
2. m
 d’inertie d’un solide en chute verticale avec frottement.
k 0,25 - Connaître et exploiter les deux modèles de frottement
Partie 1

 
  0,1s 0,25 
fluide : F   kv i et F   kv 2 i


3.1.
k  0,1 (SI) 0,25 -Exploiter la courbe v  f (t ) pour déterminer :
G

3.2. v  0,88m.s1 0,25 * la vitesse limite vl

V * le temps caractéristique 
r a (1   ) 0,5 * le régime initial et le régime permanent
4. g. - Connaître le référentiel galiléen.
r  0,94 g.cm3 0,25
- Connaître les référentiels héliocentrique et
1.1. B 0,5 géocentrique.
- Appliquer les trois lois de Kepler dans le cas
d’une trajectoire circulaire.
- Connaître la loi de gravitation universelle sous sa
1.2. Méthode 0,5 forme vectorielle.
Partie 2

- Connaître que la force gravitationnelle appliquée

au centre d’inertie d’un satellite ou d’une planète
est centripète.
1.3. Méthode 0,5 - Appliquer la deuxième loi de Newton au centre
d’inertie d’un satellite ou d’une planète pour
Méthode 0,5 déterminer la nature du mouvement ou l’un des
2. h 2  35903,6 km paramètres caractérisant le mouvement.
0,25
‫الصفحة‬
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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– ‫ اموضوع‬-
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3h ‫ملرة إلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫امادر‬

7 ‫امعامل‬ ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫اشعبي ةأدة امسلكة‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte quatre exercices

Exercice 1 ( 7 points ):

- L’électrolyse d’une solution aqueuse de chlorure d’or (III)

- Etude de quelques propriétés d’une solution aqueuse de méthylamine

Exercice 2 ( 3,5 points ):

- Propagation d’une onde mécanique

- Datation au carbone 14

Exercice 3 ( 4,5 points ):

- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension

- Oscillations libres dans un circuit RLC série

- Réception d’une onde modulée en amplitude

Exercice 4 ( 5 points ):

- Etude du mouvement d’un solide sur un plan incliné

- Etude du mouvement d’un oscillateur mécanique

 ‫الصفحة‬
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Barème EXERCICE 1 (7 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes

Partie ӏ : L’électrolyse d’une solution aqueuse de chlorure d’or (III)

On étudie dans cette partie l’électrolyse d’une solution aqueuse de chlorure d’or (III) pour déposer une
fine couche d’or métallique sur une plaque de cuivre.
On plonge totalement une plaque de cuivre dans une solution aqueuse de chlorure d’or (III)

Au 3+
(aq) + 3Cl(aq) et on la relie à l’un des pôles d’un générateur électrique G , puis on relie l’autre pôle de

G à une électrode de graphite immergée dans la même solution.

Le générateur débite un courant électrique d’intensité constante I =50 mA , pendant une durée t .
Au cours de cette électrolyse, on observe un dépôt métallique d’or sur la plaque du cuivre et un
dégagement gazeux de dichlore Cl2(g) au niveau de l’électrode de graphite.
Données :
3+ 
 Les couples mis en jeu : Au (aq) /Au (s) et Cl2(g) / Cl(aq) ;

 La masse molaire de l’or : M(Au)=197g.mol-1 ;

 1F = 9,65.104 C.mol-1 .
0,75 1. Faire un schéma du dispositif expérimental utilisé pour cette électrolyse, en précisant l’anode et
le sens du courant dans le circuit extérieur de l’électrolyseur.
0,75 2. Ecrire l’équation de la réaction chimique ayant lieu au niveau de chaque électrode ainsi que
l’équation bilan.
0,75 3. Trouver, en minutes (min), la durée t nécessaire au dépôt d’une masse d’or m(Au) = 0,031g .
Partie 2 : Etude de quelques propriétés d’une solution aqueuse de méthylamine
La méthylamine de formule semi-développée CH3  NH 2 est utilisée dans l’industrie
pharmaceutique comme constituant de plusieurs produits tels que des antispasmodiques ou des
anesthésiques ou comme matière première pour la fabrication des insecticides.
Dans cette partie, on se propose d’étudier quelques propriétés d’une solution aqueuse de
méthylamine.
1. Etude d’une solution aqueuse de méthylamine
On prépare un volume V  1L d’une solution aqueuse Sb de méthylamine de concentration
Cb  102 mol.L1 . La mesure du pH de la solution Sb à 25 C donne pH=11,3 .
Donnée :
- Le produit ionique de l’eau à 25 C: K e 1014 .
0,25 1.1. Donner la définition d’une base selon Bronsted.
0,25 1.2. Ecrire l’équation de la réaction de la méthylamine avec l’eau.
0,5 1.3. Calculer le taux d’avancement final  de cette réaction. Que peut-on déduire ?
Cb .2
0,5 1.4. Montrer que le quotient de la réaction Qr,éq à l’équilibre s’écrit ainsi: Qr,éq  .
1 
Calculer sa valeur.
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0,5 1.5. Trouver l’expression de la constante d’acidité K A du couple CH3  NH3 (aq) / CH3  NH2(aq) en
fonction de Qr,éq et K e puis vérifier que pK A  10,7 .
2. Dosage d’une solution aqueuse de méthylamine
Pour vérifier la valeur de la concentration C b
de la solution aqueuse Sb , on réalise le dosage pH

pH-métrique d’un volume Vb  15mL de la

12
solution aqueuse Sb par une solution aqueuse
 
Sa d’acide chlorhydrique H3O(aq)  Cl(aq) de 10

concentration Ca  102 mol.L1 . La courbe de 8

la figure ci-contre représente les variations du

pH du milieu réactionnel en fonction du 6

volume versé Va de la solution Sa.

4
0,5 2.1. Ecrire l’équation de la réaction du
dosage. 2
0,5 2.2. Déterminer graphiquement les
coordonnées (VaE , pHE ) du point 0
3 6 9 12 15 18 21 Va(mL)
d’équivalence.
0,5 2.3. En déduire la concentration C b .
0,5 2.4. Choisir, parmi les indicateurs colorés suivants, l’indicateur adéquat pour réaliser ce dosage.
Justifier votre réponse.
Indicateur coloré Hélianthine Bleu de bromothymol Rouge de crésol Phénolphtaléine
Zone de virage 3,0 - 4,6 6,0 - 7,6 7,2 - 8,8 8,2 – 10,0
CH3  NH 2(aq) 
0,75 2.5. Déterminer le quotient pour le volume Va1  20, 4 mL de la solution Sa versée.
CH3  NH3(aq)


En déduire l’espèce chimique prédominante.

EXERCICE 2 (3,5 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes
Partie 1 : Propagation d’une onde mécanique
On crée, à un instant choisi comme origine des dates t = 0, en un point S de la surface de l’eau
une onde mécanique progressive
sinusoïdale de fréquence N. La yM (mm)
courbe de la figure ci-contre
3
représente les variations en
fonction du temps de l’élongation t (ms)
0
yM d’un point M du milieu de 10 25 35 45

propagation situé à la distance -3

L = 2,5 cm du point S.
-6
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Recopier le numéro de la question et écrire, parmi les quatre réponses proposées, la réponse juste
sans aucune justification ni explication.
0,5 1. La fréquence de l’onde est:
A N  25Hz B N  50 Hz C N 100 Hz D N  200 Hz

0,5 2. Le point M reprend le même mouvement de S avec un retard temporel  de valeur :

A   0,1s B   0,02s C   0, 01s D   0, 2s

0,5 3. La célérité de l’onde à la surface de l’eau est:

A v  2,5m.s1 B v  0, 25m.s1 C v  25m.s1 D v  0, 4 m.s1

0,5 4. La longueur d’onde  est :

A   5cm B   2,5cm C   0,5m D   0, 25cm

Partie 2 : Datation au carbone 14

On se propose dans cette partie de déterminer l’âge approximatif d’un morceau de bois ancien à
l’aide de la datation au carbone 14.
La désintégration du noyau de carbone 14 ( 146 C) est de type  .
Données :
14
- La masse du noyau de carbone 14 : m( 6 C) =13,99995u ;
- La masse du neutron : mn =1,00866 u ;
- La masse du proton : mp =1,00728u ;

- 1u = 931,5MeV.c-2 ;
- La demi-vie du carbone 14: t1/2 =5730ans .
1. Recopier le numéro de la question et écrire, parmi les quatre réponses proposées, la réponse
juste sans aucune justification ni explication.
0,25 1.1. Le noyau de carbone 14 se compose de:
A 14 protons et 6 neutrons B 8 protons et 6 neutrons
C 6 protons et 8 neutrons D 6 protons et 14 neutrons
0,25 1.2. L’équation de désintégration du carbone 14 est:
A
14
6 C 0
+1 e+ 14
5 B B
14
6 C  -10 e + 14
7 N
C
14
6 C  He +
4
2
10
4 Be D
14
6 C  e
0
-1
14
5 B

0,5 2. Calculer, en MeV, l’énergie de liaison E  du noyau de carbone 14.

0,5 3. Le taux de carbone 14 reste le même dans les tissus des êtres vivants. Ce taux diminue
progressivement, suivant la loi de décroissance radioactive, après la mort de ces êtres vivants.
L’activité du carbone 14 dans un morceau de bois ancien est a1 =318Bq , tandis que l’activité du
carbone 14 dans un morceau de bois récent de même masse vaut a 0 = 418Bq .
Déterminer, en ans, l’âge approximatif t1 du morceau de bois ancien.
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EXERCICE 3 (4,5 points)

On se propose dans cet exercice d’étudier:
- La réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension;
- Les oscillations libres dans un circuit RLC série; K
- La réception d’une onde modulée en amplitude. i
1. Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
On réalise le montage expérimental schématisé sur la figure 1.
E
Ce montage est constitué : (L,r)

- d’un générateur idéal de tension de force électromotrice E=10V;

- d’une bobine d’inductance L réglable et de résistance r;
- d’un conducteur ohmique de résistance R  490  ; R Figure 1
- d’un interrupteur K.
On ajuste l’inductance de la bobine sur la valeur L  L0 et on ferme le circuit à un instant
choisi comme origine des dates t = 0 . uR(V)
Un système d’acquisition informatisé permet de
visualiser la courbe C1 représentant l’évolution (T)
10
de la tension u R (t) aux bornes du conducteur
C1
ohmique (figure 2). La droite (T) étant la 8
tangente à la courbe au point d’abscisse t = 0 .
0,25 1.1. Recopier le schéma de la figure 1 et 6
indiquer comment est branché le système
d’acquisition informatisé pour visualiser la 4

tension u R (t) . (le branchement du système

d’acquisition est identique à celui de 2

l’oscilloscope).
0,5 1.2. Montrer que l’équation différentielle 0
1 2 3 4 5 6 t(ms)
vérifiée par la tension u R (t) s’écrit sous la Figure 2
du R (R  r) ER
forme :  uR  .
dt L0 L0
0,25 1.3. Déterminer graphiquement la tension U 0 aux uR(V)

bornes du conducteur ohmique quand le régime C4

permanent est atteint. 10

0,5 1.4. En déduire la valeur de la résistance r de la C3

8
C1
bobine.
0,25 1.5. Vérifier que L0  0,5H . 6
C2

0,5 1.6. On refait la même expérience en ajustant

l’inductance de la bobine sur la valeur 4

L  L1  2L0 . Un système d’acquisition

2
informatisé permet de suivre l’évolution de la
tension u R (t) dans les deux cas: L  L0 et L  L1 . 0
2 4 6 8 10 t(ms)
Choisir parmi les courbes C2, C3 et C4
Figure 3
représentées sur la figure 3, celle qui représente
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l’évolution de la tension u R (t) dans le cas où L  L1 . Justifier votre réponse. K

2. Oscillations libres dans un circuit RLC série
On réalise le montage représenté sur le schéma de la figure 4. (L,r)
C
Ce montage comprend :
- un condensateur de capacité C initialement chargé ; Figure 4

- la bobine précédente où l’inductance est q (mC)

ajustée à la valeur : L 1H ;
- un interrupteur K. 2

La courbe de la figure 5 représente 1

l’évolution de la charge q(t) du condensateur.
0
0,5 2.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 t (s)
par la charge q(t). -1

0,75 2.2. Sachant que la pseudopériode est

-2
approximativement égale à la période propre
T0 des oscillations, déterminer la capacité C
Figure 5
du condensateur. (On prend   10 ).
2

3 . Réception d’une onde modulée en amplitude

Pour recevoir une onde radio, modulée en amplitude et de fréquence f 0 =171 kHz , on utilise le
montage représenté par le schéma simplifié de la figure 6.

Antenne

D C2
A B E
Amplification

L R R2
C
C1
M

Partie 1 Partie 2 Partie 3

Figure 6

La partie 1 de ce dispositif est constituée d’un condensateur de capacité C1  85,4 pF et d’une

bobine d’inductance L réglable.
0,5 3.1. Quel est le rôle de chacune des deux parties 1 et 3 de ce montage ?
0,5 3.2. Déterminer la valeur de l’inductance L de la bobine qui permet de recevoir l’onde radio de
fréquence f 0 . (On prend 2  10 ).
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EXERCICE 4 (5 points)
Les parties 1 et 2 sont indépendantes
Partie 1 : Etude du mouvement d’un solide sur un plan incliné
Un solide (S), de masse m et de centre d’inertie G, se déplace avec frottement sur un plan incliné
d’un angle  par rapport à l’horizontale.
x
On étudie le mouvement de la montée du solide (S) de la B

position O à la position B (figure 1). F
A
 
(S)
Les frottements sont modélisés par une force f constante i G
O 
ayant une intensité f .
On étudie le mouvement du centre d’inertie G dans le repère Figure1 G

(O, i ) lié à un référentiel terrestre supposé galiléen.
On repère à chaque instant la position de G sur le plan incliné par son abscisse x.
Données : accélération de la pesanteur g = 10 m.s-2 ;
 17,5 ; OA = 4 m ; m = 2 kg ; f  2N.
1. Etude du mouvement sur la portion OA

On considère que G est confondu avec l’origine O de l’axe (O, i ) à l’instant t = 0 et que sa vitesse est

nulle à cet instant. Le solide (S) est soumis, sur la portion OA, à une force motrice F constante,
parallèle à la ligne de plus grande pente du plan incliné et dirigée vers le
haut (figure 1). x(m)
4
0,5 1.1. Montrer que l’équation différentielle du mouvement s’écrit ainsi:
d2 x F  f
  g sin  .
dt 2 m 2
1.2. La courbe de la figure2 représente les variations de x en fonction de t2.
0,5 1.2.1. En exploitant la courbe de la figure 2, déterminer l’accélération a1x
0
du centre d’inertie G. 2 4 t2(s2)

Figure 2
0,5 1.2.2. Montrer que l’intensité de la force F est : F 12 N .
0,5 1.2.3. Vérifier que la vitesse de G lors de son passage par le point A est : VA  4 m.s1 .
2. Etude du mouvement sur la portion AB

On élimine la force F à l’instant où G passe par le point A.
Pour étudier le mouvement de G sur la portion AB, on choisit l’instant de passage de G par le point A
comme nouvelle origine des dates t  0 .
0,5 2.1. Déterminer l’accélération a 2x de G sur la portion AB.
0,75 2.2. Sachant que la vitesse de G s’annule au point B, trouver la distance AB.
Partie 2 : Etude du mouvement d’un oscillateur mécanique
Un oscillateur mécanique horizontal est constitué d'un solide (S), de masse m = 0,5 kg, fixé à
l'extrémité libre d'un ressort (R) à spires non jointives, de masse négligeable et de raideur k.
L’autre extrémité du ressort est liée à un support fixe.
 ‫الصفحة‬
8 ‫ –ةالموضوع‬2022 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
8
RS 28F ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

Pour étudier le mouvement du centre d’inertie G (S)

 (R) O 
du solide (S), on choisit un repère (O, i ) lié à un i G x
référentiel terrestre supposé galiléen. On repère, à
un instant de date t, la position de G par son

Figure 3
abscisse x dans le repère (O, i ) . La position de G
à l’équilibre est confondue avec l’origine O
de l’axe (Ox) (figure 3). 4
x (cm)

On écarte (S) de sa position d'équilibre et on

le lâche, sans vitesse initiale, à la date t  0 . 2

(S) se met alors à osciller sans frottement.

0
On visualise, à l’aide d’un dispositif 0,5 1 1,5 t (s)
informatique approprié, la courbe x  f (t) -2
(figure 4).
0,25 1. Préciser la nature du mouvement de G. -4

0,75 2. Etablir, en appliquant la deuxième loi de Figure 4

Newton, l’équation différentielle du mouvement de G.
0,75 3. Trouver la valeur de la raideur k du ressort. (On prend   10 ).
2

. .
/
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4 ‫ على‬1 : ‫الصفحت‬ ‫المسالك الدولية‬
‫ة‬2022‫الدورة االسلو اكية‬
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS *I -‫ةعناصرة إلجابية‬- RR 28F

‫المعامل‬
‫مدة‬ ‫الفيسياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
7 3h ‫اإلنجاز‬ ‫ خيار فرنسيت‬- ‫ مسلك العلوم الفيسيائيت‬:‫شعبت العلوم التجريبيت‬ ‫الشعبت والمسلك‬

EXERCICE 1 (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Schéma du dispositif de l’électrolyse 0,25
- Reconnaitre l'électrode à laquelle se produit la
- Anode = électrode de graphite 0,25
1. réaction d'oxydation (anode) ou l'électrode à
- Sens du courant dans le circuit extérieur: laquelle se produit la réaction de réduction
du cuivre vers le graphite 0,25 (cathode), connaissant le sens du courant imposé
par le générateur.

- A l’anode : 2Cl(aq)  Cl2(g)  2e 0,25 - Schématiser le montage expérimental de
Partie 1

l’électrolyse.

- A la cathode : Au 3(aq)  3e  Au (s) 0,25 - Ecrire les équations des réactions aux
2. électrodes (avec double flèche) et l’équation
-Eq.bilan : 0,25 bilan (simple flèche) lors d’une électrolyse.
 
2Au3(aq)  6Cl(aq)  2Au (s)  3Cl2(g) - Etablir la relation entre les quantités de matière
des espèces formées ou consommées, l'intensité
du courant et la durée de l’électrolyse. Utiliser
3. F.m(Au) 0,5
t  cette relation pour déterminer d’autres grandeurs
3. I. M(Au) (l’avancement de réaction, variation de masse,
volume d’un gaz…).
t 15,2 min 0,25
1.1. Définition de la base 0,25
 
1.2. CH3  NH2(aq)  H2O(l)  CH3  NH3(aq)  HO(aq) 0,25
 19,95% 0,25
1.3.
Réaction limitée 0,25
Méthode 0,25
1.4. Qr,éq  5.104
- Ecrire l'équation de la réaction modélisant une
0,25 transformation acido-basique et identifier les
deux couples intervenants.
Ke 0,25
KA  - Définir le taux d'avancement final d’une
Q r,é q réaction et le déterminer à partir de données
1.5. expérimentales.
vérification de la valeur du pK A 0,25 - Calculer la valeur du quotient de réaction Qr d'un
  système chimique dans un état donné.
2.1. CH3  NH2(aq)  H3O(aq)  CH3  NH3(aq)  H2O(l) 0,5 - Savoir que le produit ionique de l’eau, Ke , est
la constante d'équilibre associée à l'équation de
Partie 2

6, 4  pHE  6,6 0,25 la réaction d'autoprotolyse de l'eau.

2.2. - Ecrire et utiliser l’expression de la constante
VaE 15mL d'acidité KA associée à l’équation de la réaction
0,25
d'un acide avec l'eau.
Ca .VaE
Cb  0,25 - Connaître la relation pK A   log K A .
2.3. Vb - Ecrire l’équation de réaction de dosage (en
2 1
Cb 10 mol. L 0,25 utilisant une seule flèche).
- Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
Indicateur adéquat : bleu de bromothymol 0,25 - Repérer et exploiter le point d’équivalence.
2.4. - Justifier le choix de l’indicateur coloré adéquat
Justification 0,25 pour repérer l'équivalence.
Méthode
0,25
CH3  NH 2(aq) 
1, 26.108
2.5. CH3  NH3(aq) 

0,25

L’espèce prédominante est la forme acide. 0,25

 ‫ – عناصر اإلجابت‬2022 ‫ الدورة االستدراكيت‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4 ‫ على‬2 : ‫الصفحت‬ RR 28F
‫ خيار فرنسيت‬- ‫ مسلك العلوم الفيسيائيت‬:‫ شعبت العلوم التجريبيت‬- ‫ الفيسياء والكيمياء‬:‫مادة‬

EXERCICE 2 (3,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1. B 0,5 - Définir une onde progressive sinusoïdale, la période,
la fréquence et la longueur d'onde.
- Connaître et exploiter la relation λ = v.T .
2. C 0,5
Partie 1

- Exploiter la relation entre le retard temporel, la

distance et la célérité.
0,5
3. A - Exploiter des documents expérimentaux et des
données pour déterminer :
* une distance
4. A 0,5 * un retard temporel.
* une célérité.
A
- Connaître la signification du symbole Z X et
1.1. C 0,25 donner la composition du noyau correspondant.
- Définir les radioactivités  ,   ,   et l'émission  .
1.2. B 0,25 -Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire en
appliquant les deux lois de conservation.
E  ((6.mp  8.mn )  m( 146 C)).c2 - Exploiter les relations entre  ,  et t1/2 .
Partie 2

0,25 - Définir et calculer le défaut de masse et l’énergie de

2.
0,25 liaison.
E 105,3MeV - Savoir que 1Bq est égal à une désintégration par
seconde
Méthode 0,25 - Déterminer le radioélément convenable pour dater
un événement donné.
3. - Connaître et exploiter la loi de décroissance
t1  2260,3ans 0,25 radioactive et exploiter sa courbe correspondante.
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EXERCICE 3 (4,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Connaître et exploiter l’expression de la tension
1.1. Méthode de branchement 0,25
di
u  r .i  L. aux bornes d’une bobine en convention
dt
1.2. Méthode 0,5 récepteur.
 - Déterminer les deux caractéristiques d’une bobine
(l’inductance L, la résistance r) à partir des résultats
1.3. U0  9,8V 0,25 
expérimentaux.
- Etablir l’équation différentielle et vérifier sa solution
lorsque le dipôle RL est soumis à un échelon de tension.
Méthode 0,25  - Reconnaître et représenter les courbes de variation, en
1.4. r 10  fonction du temps, de l'intensité du courant i (t ) passant
0,25
dans la bobine et les grandeurs qui lui sont liées et les
exploiter.
1.5. Méthode 0,25  - Connaître et exploiter l'expression de la constante de
temps.
- - Exploiter des documents expérimentaux pour :
C2 0,25 * mettre en évidence l'influence de R et de L sur la réponse
1.6.
Justification 0,25 d’un dipôle RL.
- * déterminer la constante de temps.
Méthode 0,25
2
2.1. d q r dq 1 - Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension aux
 .  q0 bornes du condensateur ou par sa charge dans le cas
dt 2 L dt LC 0,25
d’amortissement.
T2 - Connaître et exploiter l'expression de la période propre.
C 2 0,5 - Exploiter des documents expérimentaux pour :
2.2. 4 L * déterminer la valeur de la pseudo-période et de la
période propre.
C  250 F 0,25

- la partie 1 :sélectif.
- la partie 3 : élimine la 0,25
3.1. - Connaître le rôle sélectif du circuit bouchon LC pour la
composante continue de la 0,25 tension modulée.
tension.  - Reconnaître les constituants essentiels qui constituent le
1 montage d'un récepteur radio AM, et leurs rôles dans la
L 2 2 0,25 démodulation.
3.2. 4 f 0 C
L  0,01H 0,25
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4 ‫ على‬4 : ‫الصفحت‬ RR 28F
‫ خيار فرنسيت‬- ‫ مسلك العلوم الفيسيائيت‬:‫ شعبت العلوم التجريبيت‬- ‫ الفيسياء والكيمياء‬:‫مادة‬

EXERCICE 4 ( 5 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1.1. Méthode 0,5 

Méthode 0,25 
V G
- Connaître la deuxième loi de Newton  Fext  m.
1.2.1 t
a1x  2 m.s2 0,25  

et  Fext  m. a G ; et son domaine de validité.

1.2.2 Méthode 0,5
Partie 1

- Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir

l’équation différentielle du mouvement du centre
1.2.3 Méthode 0,5 d’inertie d’un système sur un plan horizontal ou
incliné et déterminer les grandeurs cinématiques et
Méthode 0,25 dynamiques caractéristiques du mouvement.
2.1.
a 2x  4 m.s2 0,25 - Connaître et exploiter les caractéristiques du
mouvement rectiligne uniformément varié et ses
Méthode 0,5 équations horaires.
2.2. AB  2 m 0,25
- Connaître le mouvement oscillatoire.
- Reconnaître les oscillations libres.
Mouvement rectiligne xG (t ) , vG (t ) et aG (t ) .
1. 0,25 - Exploiter les courbes :
sinusoïdal
- Appliquer la deuxième loi de Newton à un système oscillant
(corps solide-ressort) pour établir l’équation différentielle du
mouvement et vérifier sa solution dans les cas où le système
oscillant est en position horizontale ou inclinée ou verticale.
Partie 2

Méthode 0,5 - Déterminer la nature du mouvement du système oscillant

2. 2
d x k (corps solide-ressort) et écrire les équations xG (t ) ,
 x0 0,25 dx et xG (t ) et les exploiter.
dt 2 m vG (t ) 
dt
- Connaître la signification des grandeurs physiques
intervenant dans l’expression de l’équation horaire xG (t ) du
Méthode 0,5 système oscillant (corps solide-ressort) et les déterminer à
3.
k  20 N.m1 0,25
partir des conditions initiales.
- Connaître et exploiter l’expression de la période propre et la
fréquence propre du système oscillant (corps solide-ressort).
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫الصفحة‬
1
8
‫المسالك الدولية‬
*I 0202 ‫الدورة العادية‬
– ‫ الموضوع‬-
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS NS 28F

3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte 5 exercices

Exercice I (7 points) :

- Etude cinétique d’une réaction chimique

- Etude d’une solution aqueuse d’un acide carboxylique

Exercice II (3 points) :

- Propagation des ondes lumineuses

Exercice III (2,5 points) :

- Désintégration du plutonium 238

Exercice IV (4,75 points) :

- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension

- Oscillations électriques non amorties dans un circuit LC

- Modulation d’amplitude d’un signal

Exercice V (2,75 points) :

- Etude du mouvement d’un parachutiste

 ‫الصفحة‬
2 NS 28F ‫ – الموضوع‬0202 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
8 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

Barème EXERCICE I ( 7 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes

Partie 1 : Etude cinétique d’une réaction chimique

L’une des plus anciennes réactions de synthèse est la fabrication du savon. Le savon est un produit
composé de molécules obtenues par réaction chimique, entre un composé organique et une solution
aqueuse d'hydroxyde de sodium.
Cette partie de l’exercice se propose d’étudier, par conductimétrie, la cinétique de la réaction de
synthèse d’un savon. Cette réaction se produit entre l’éthanoate d’éthyle de formule CH3COOC2 H5 et


une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium Na (aq)  HO(aq) .
À un instant choisi comme origine des dates t = 0, on introduit, en excès, l’éthanoate d’éthyle dans un
ballon contenant une quantité de matière n 0 (HO )  103 mol d’ions hydroxyde. On obtient un
mélange réactionnel ayant un volume V0 = 100mL.
Il se produit, sous une température constante, une réaction modélisée par l’équation chimique
suivante :
 
CH3COOC2 H5(aq)  HO(aq)  CH3COO(aq)  C2 H5OH(aq)
0,75 1) Dresser le tableau d’avancement de cette réaction et déterminer la valeur de l’avancement final xf
sachant que cette réaction est totale. (S.m-1)
2) On mesure, à chaque instant, la conductivité  du
mélange réactionnel.
0,25
La courbe de la figure1 donne les variations de la
conductivité du mélange réactionnel en fonction du 0,2
temps.
La droite (T) représente la tangente à la courbe au point 0,15

d’abscisse t1 = 4 min .
0,1
L’expression de la conductivité  du mélange réactionnel
en fonction de l’avancement x de la réaction est : 0,05 (T)
σ = 0, 25 -160.x où  est exprimée en S.m-1 et x en mol.
0,,5 2.1) Définir le temps de demi-réaction t1/ 2 . 0
4 8 12 16 20 t (min)
0,5 2.2) A l’aide de l’expression   f (x) et de la courbe de la Figure 1
figure1, déterminer la valeur de t1/ 2 .
0,5 2.3) Montrer que la vitesse volumique de la réaction à un instant t s’écrit sous la forme :
1 d
v - . .
160.V0 dt
3 1
0,5 2.4) Déterminer, en mol.m .min , la valeur v1 de cette vitesse à l’instant t1= 4 min.
Partie 2 : Etude d’une solution aqueuse d’un acide carboxylique
Un flacon, dont l’étiquette est illisible, contient une solution aqueuse Sa d’un acide carboxylique de
formule et de concentration inconnues. Cette partie de l’exercice se propose :
- de déterminer la concentration de cette solution aqueuse.
- d’identifier cet acide.
 ‫الصفحة‬
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On notera AH pour désigner l’acide carboxylique et A  pH

pour désigner sa base conjuguée.
Toutes les mesures sont réalisées à 25°C.
12
1) Dosage de l’acide carboxylique
On dose un volume Va = 20 mL de la solution aqueuse 10
Sa de concentration Ca par une solution aqueuse Sb
 
d’hydroxyde de sodium Na (aq)  HO(aq) de concentration 8

Cb  101 mol.L1 . 6

La courbe de la figure 2 représente les variations du pH

du mélange réactionnel en fonction du volume Vb de la 4

solution basique versée.

2
0,5 1.1) Ecrire l’équation de la réaction du dosage.
0,5 1.2) Déterminer graphiquement les coordonnées pH E et 0
5 10 15 20 25
VbE du point d’équivalence. Figure 2
Vb(mL)

0,5 1.3) Déterminer la valeur de la concentration Ca.

2) Identification de l’acide carboxylique
La solution Sa est préparée par dissolution de l’acide AH dans l’eau. La mesure du pH de la solution
Sa donne : pH= 2,88.
0,5 2.1) Ecrire l’équation de la réaction de l’acide AH avec l’eau.
0,5 2.2) Montrer que le taux d’avancement final de la réaction est :   1,32% .
0,75 2.3) Déterminer l’expression du quotient de la réaction Qr,éq à l’équilibre en fonction de Ca et τ .
Vérifier que sa valeur est : Qr,éq 1, 77.105 .
0,5 2.4) Identifier l’acide carboxylique AH étudié en vous aidant du tableau des valeurs de pKA des
couples acide/base ci-dessous. Justifier votre réponse.
Couple acide/base Valeur de pKA
 3,75
HCOOH / HCOO
C6H5  COOH / C6H5  COO 4,2
CH3COOH / CH3COO 4,75
CH3  CH2  COOH / CH3  CH2  COO 4,9

 AH(aq) 
0,75 3) Déterminer le volume Vb1 de la solution Sb versée, au cours du dosage, pour que:     2, 24
 A(aq) 
EXERCICE II ( 3 points)

Propagation des ondes lumineuses

1) Un faisceau cylindrique de lumière blanche, (P)
émis par une source S, arrive perpendiculairement
à la face d’un prisme (P) en verre (figure 1). Le (E)
Spectre lumineux
faisceau lumineux issu du prisme arrive sur un S
écran (E). On observe alors sur cet écran un
spectre lumineux.

Figure 1
 ‫الصفحة‬
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0,,5 - Choisir parmi les propositions suivantes, celle qui est juste.
L’expérience précédente montre que la lumière blanche :
n’est formée que de deux
A est monochromatique B C est polychromatique
radiations différentes

2) On éclaire le prisme (P) successivement par deux radiations lumineuses : l’une est rouge et
l’autre est jaune.
Données :
 la célérité de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1.
 la longueur d’onde de la radiation rouge dans le prisme est : λ r = 474 nm .
 la fréquence de la radiation rouge est : υr =3,91.1014 Hz .
 les longueurs d’onde de la radiation jaune sont : λ0j =589nm dans le vide et λ j =355nm dans le
prisme (P).
0,5 2.1) Calculer la fréquence υ j de la radiation jaune.
0,5 2.2) Calculer les célérités vj et vr des radiations jaune et rouge dans le prisme.
0,,5 2.3) Quelle propriété du prisme est mise en évidence par les
résultats de la question 2.2?
3) On éclaire, avec une radiation laser ayant une longueur d’onde
Laser

λ , une fente fine horizontale de largeur a = 0,06 mm . On observe L

sur un écran, placé à une distance D de la fente, un ensemble de

taches de direction verticale. La tache centrale a une largeur L Fente de
Largeur a
(figure 2). D Ecran

On change la distance D et on mesure à chaque fois la largeur L. Figure 2

La courbe de la figure 3 donne les variations de L en fonction
de D : L = f  D  .
L(cm)

0,5 3.1) Etablir l’expression de L en fonction de λ, a et D.

(θ étant petit, on prend tan θ ≈ θ).
0,5 3.2) En exploitant la courbe L = f  D  , montrer que   600 nm . 2,4

0,5 3.3) On fixe l’écran à une distance D1 = 2 m de la fente, et on

1,6
remplace la fente par un cheveu fin de diamètre d. On obtient
alors, avec la même radiation de longueur d’onde  , une tache 0,8
centrale de largeur L1 = 3 cm .
Déterminer le diamètre d du cheveu. 0
50 100 150
D(cm)
Figure 3

EXERCICE III (2,5 points)

Désintégration du plutonium 238
Le stimulateur cardiaque (pacemaker) est un dispositif qui, une fois implanté dans l’organisme,
fournit des impulsions électriques destinées à stimuler les muscles cardiaques. Ces impulsions
permettent d’accélérer la pulsation du cœur lorsqu’il est trop lent. Certains stimulateurs cardiaques
fonctionnent à partir de l’énergie libérée lors de la désintégration alpha des noyaux du
plutonium238.
Cet exercice se propose d’étudier un stimulateur cardiaque au plutonium 238.
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Données :
noyau Protactinium238 Uranium234 Uranium238 Neptunium238 Plutonium238
238 234 238 238 238
symbole 91 Pa 92 U 92 U 93 Np 94 Pu
0,5 1) Ecrire l’équation de désintégration alpha du plutonium 238 en identifiant le noyau fils.
2) La courbe de la figure ci-contre a (Bq)
représente l’évolution de l’activité a(t) d’un
échantillon de plutonium 238, présent dans 1011
un stimulateur cardiaque. On choisit l’instant
d’implantation de ce stimulateur dans 7,5x1010
l’organisme d’un patient comme origine des
dates t = 0. 5x1010

0,5 2.1) Déterminer graphiquement la demi-vie

2,5x1010
t1/ 2 du plutonium 238.
0,5 2.2) En déduire que la valeur de la constante 0

radioactive  est :   7,88.103 ans 1 . 20 40 60 80 100 t (ans)

0,5 2.3) Trouver le nombre N0 de noyaux de plutonium 238, présents à t=0, dans ce stimulateur
cardiaque. (on prend : 1an = 365 jours).
0,5 3) On considère que ce stimulateur fonctionne de façon efficace lorsque le nombre de noyaux de
plutonium 238 qui se désintègrent ne dépasse pas 30% du nombre de noyaux présents dans
l’échantillon à t = 0 . Déterminer, en ans, la durée maximale t max du fonctionnement efficace du
stimulateur cardiaque.
EXERCICE IV (4,75 points)
Les circuits des appareils électriques, utilisés dans plusieurs domaines de la vie courante, sont
constitués de condensateurs, de bobines, de conducteurs ohmiques, de circuits intégrés …
L’objectif de cet exercice est d’étudier :
i
- la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.
R
- les oscillations électriques non amorties dans un circuit LC.
- la modulation d’amplitude d’un signal. D uC
E
I- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension K
On réalise le montage, représenté sur le schéma de Figure 1
la figure 1, constitué des éléments suivants : du -1 C
(V.s )
- un générateur idéal de tension de force électromotrice E ; dt
- un condensateur D de capacité C initialement déchargé ;
- un conducteur ohmique de résistance R  103  ; 0000

- un interrupteur K.
On ferme l’interrupteur à un instant choisi comme origine des
dates t  0 . Un système d’acquisition informatisé permet de
500
tracer la courbe de la figure 2, représentant les variations de
du c
en fonction de uc ; uc étant la tension à un instant t aux
dt
du c 0
bornes du condensateur et sa dérivée par rapport au 6 12 uc(V)
dt
Figure 2
temps.
‫الصفحة‬
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8 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

0,5 1) Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t) s’écrit sous la forme :
du C 1 E
 uC  .
dt RC RC
0,5 2) En exploitant la courbe de la figure 2 , montrer que la capacité du condensateur est : C  12 F .
II- Oscillations électriques non amorties dans un circuit LC i
On réalise le montage représenté sur le schéma de la figure 3.
Ce montage est constitué du condensateur précédent D, initialement
D uC
chargé, et d’une bobine d’inductance L et de résistance négligeable. L
Un système d’acquisition informatisé permet de tracer la courbe
représentant l’évolution de la charge q(t) du condensateur (figure 4). Figure 3
0,,5 1) Préciser, parmi les trois régimes d’oscillations, le régime mis en
évidence par la courbe de la figure 4. q (µC)
0,5 2) Etablir l’équation différentielle vérifiée par
la charge q(t) du condensateur.
72
0,5 3) Trouver l’expression de la période propre T0 de
l’oscillateur en fonction de L et de C pour que l’expression 0
2 7 14 21 28 t (ms)
q(t)  Qm cos( t) soit solution de cette équation
T0 -72

différentielle.
0,,5 4) Déterminer graphiquement la valeur de T0.
0,5 5) En déduire la valeur de L. (on prend 2  10 ). Figure 4
III- Modulation d’amplitude d’un signal
Pour obtenir un signal modulé en amplitude, on réalise le
montage représenté sur le schéma de la figure 5 où le E1
multiplieur X est un circuit intégré possédant deux entrées E1 et S
E 2 et une sortie S. u1
E2 X us
u2
On applique :
- sur l’entrée E1 une tension u1(t) ayant pour expression
u1 (t) = Pmcos(2πFp .t) .
Figure 5
- sur l’entrée E2 une tension u2(t) ayant pour expression
u 2 (t) = U0 +s(t) où s(t) = Sm cos(2πfs .t) est la tension
modulante et U0 est la composante continue de cette
tension.
On obtient à la sortie S du multiplieur X une tension
u2(t)
us(t) modulée en amplitude.
On visualise la tension u1(t) sur la voie A de
l’oscilloscope et la tension u2(t) sur la voie B u1(t)
(figure 6).
Données : Sensibilité verticale : 1V / div
Sensibilité horizontale : 2 ms / div

Figure 6
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0,,5 1) Définir la modulation d’amplitude.

2) Déterminer graphiquement :
0,5 2.1) les fréquences Fp et fs.
0,5 2.2) la valeur de Sm et celle de U0.
0,5 3) La modulation réalisée dans ce cas sera-t-elle de bonne qualité ? Justifier votre réponse.

EXERCICE V ( 2,75 points)

Le parachute est un dispositif destiné, après son ouverture, à freiner le mouvement d'un parachutiste
en chute verticale dans l’air.
Cet exercice se propose d’étudier un modèle simplifié du mouvement d’un parachutiste. Ce dernier se
laisse tomber sans vitesse initiale d’un hélicoptère en vol stationnaire
situé à une hauteur h au-dessus du sol.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du système (S), constitué O


d'un parachutiste équipé de son parachute, dans le repère (O, k) lié à un k
référentiel terrestre considéré comme galiléen (figure 1). On considère
que la trajectoire de G est verticale et que l’accélération de la pesanteur
reste constante.
Données :
 La masse du système (S) : m =100 kg ;
 Accélération de la pesanteur : g  10 m.s2 ;
 La hauteur h : h = 660 m . z
Figure 1
Le mouvement du système s’effectue en deux phases.
1) Phase 1 : parachute fermé
Le parachutiste se laisse tomber de l’hélicoptère sans vitesse initiale à V(m.s-1)
un instant choisi comme origine des dates t= 0. La chute se fait durant
cette phase avec le parachute fermé. 30
On modélise l'évolution de la vitesse du centre d’inertie G du système
(S) durant cette phase par la courbe de la figure 2. 20

0,5 1.1) Quelle est la nature du mouvement de G? justifier votre réponse.

10
0,5 1.2) Peut-on considérer que le mouvement du parachutiste, durant cette
phase, est une chute libre ? Justifier votre réponse.
0
2) Phase 2: parachute ouvert 1 2 3 t(s)
Le parachutiste ouvre son parachute après une durée Figure 2
v(m.s-1)
t1  4s depuis le début de sa chute. On choisit
l’instant d’ouverture du parachute comme nouvelle
40
origine des dates pour cette phase. Régime Régime
Durant cette phase, le système est soumis à son poids et 30
initial permanent
aux frottements de l’air modélisés par une force de
  20
contact F    .v2 .k avec v la vitesse de G et  une
constante positive. 10
On modélise l’évolution de la vitesse de G durant cette
phase par la courbe de la figure 3. 0
10 20 30 40 50
t(s)
0,5 2.1) Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la Figure 3
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8 )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-
dv  2
 .v  g .
vitesse v s’écrit :
dt m
0,,5 2.2) Trouver l’expression de la vitesse limite V du mouvement en fonction de m, g et  .
0,,5 2.3) Déterminer graphiquement V .
0,,5 2.4) En déduire la valeur de  .
0,5 3) Sachant que la durée totale du mouvement de G depuis le début de la chute jusqu’à l’arrivée au sol
est t  70 s , trouver la distance d parcourue par G durant le régime initial de la phase 2.
 Correction de l’examen national du physique chimie
Section sciences expérimentales Option physique chimie session normale 6 juillet 2020
Exercice I :( 7 points)
Partie I : Etude d’une solution aqueuse d’ammoniac : Prof : M NABBOU Mohamed

1) Dosage de la solution Sb :

1-1 : L’équation de la réaction de dosage est : NH 3( aq ) + H 3O(+aq ) ⎯⎯

→ NH 4(+ aq ) + H 2O( l )

1-2 : A l’équivalence : nb ( NH 3 ) = na ( H 3O + )

Donc : Cb .Vb = Ca .VaE

Ca .VaE
1-3 : On a : Cb .Vb = Ca .VaE donc : Cb =
Vb
A.N : Graphiquement à l’équivalence VaE = 15mL

10−2.15
Cb =  Cb = 10−2 mol.L−1
15
On a dilué la solution S0 100 fois pour obtenir la solution Sb donc : C0 = 100.Cb
−1
A.N : C0 = 1mol.L

1-4 : Graphiquement le pH à l’équivalence est : pH E 6

Donc : l’indicateur coloré adéquat pour ce dosage est le rouge de méthyle car le pH à l’équivalence
appartient à sa zone de virage.
2) Etude de la solution Sb :

2-1 : L’équation de la réaction entre l’ammoniac et l’eau :

NH 3( aq ) + H 2O( l ) NH 4(+ aq ) + HO(−aq )

2-2 : On a :  H 3O +  .  HO −  = Ke ( le produit ionique de l’eau)

éq éq

Ke 10−14
 −

Donc :  HO  = = − pH = 10 pH −14
éq  H 3O 
+
10
éq

A.N :  HO  = 3,98.10 mol.L

− −4 −1
éq

Prof : M NABBOU Mohamed

1
 Prof : M NABBOU Mohamed

Equation de la réaction NH 3( aq ) + H 2O(l ) NH 4(+ aq ) + HO(−aq )

Etat du Avancement Quantité de matières en (mol )
système de la
réaction
Etat initial 0 Cb .V En excès 0 0
Etat x Cb .V − x En excès x x
intermédiaire
Etat final xmax Cb .V − xéq En excès xéq xéq
xéq
2-3 : Le taux d’avancement final de cette réaction est :  =
xmax
Le tableau d’avancement est le suivant :

D’après le tableau d’avancement : néq ( HO − ) = xéq =  HO −  .V

éq

On suppose que la réaction est totale et puisque l’eau est en excès alors le réactif limitant est
l’ammoniac NH 3 c-à-d : Cb .V − xmax = 0  xmax = Cb .V

 HO −  3,98.10−4
Donc :  =   = 3,98.10 = 3,98%
−2
A.N :  =
éq

Cb 10−2
2-4 : Le quotient de la réaction à l’équilibre est :

 NH 4+  .  HO − 
Qr ,éq = éq éq

 NH3 éq
D’après le tableau d’avancement on a : néq ( NH 4+ ) = néq ( HO − ) = xéq 

x C .V − xéq x
 NH 4+  =  HO −  = éq et  NH 3 éq = b = Cb − éq = Cb −  HO − 
éq éq V V V éq

2
 HO −  (3,98.10−4 ) 2
Donc : Qr ,éq = éq
A.N : Qr ,éq = −2
Cb −  HO −  10 − 3,98.10−4
éq

Qr ,éq = 1,65.10−5
+
2-5 : La valeur du pK A du couple NH 4 / NH 3 :

Prof : M NABBOU Mohamed

2
 Prof : M NABBOU Mohamed
 NH 4+  .  HO − 
On a : Qr ,éq = éq éq
on multiplie le numérateur et le dénominateur par  H 3O + 
 NH3 éq éq

 NH 4+  .  HO −   H 3O +  Ke Ke
Qr ,éq = éq éq
 éq
donc : Qr ,éq =  KA =
 NH 3 éq  H 3O 
+
éq
KA Qr ,éq

Ke 10−14
Donc : pK A = − log K A = − log A.N : pK A = − log
Qr ,éq 1,65.10−5

pK A = 9,2
Partie 2 : Etude de la pile argent-chrome
1) L’anode c’est l’électrode à côté de la quelle il y a oxydation (perte d’électrons) donc la masse de
cette électrode diminue, dans ce cas c’est l’électrode de chrome.
2) le schéma conventionnel de la pile :

(−)Cr Cr 3+ Ag + Ag (+)

3) ❖ A l’anode : oxydation anodique

Cr( s ) Cr(3aq+ ) + 3e −

❖ A la cathode : réduction cathodique

( Ag +
( aq ) + e− )
Ag( s )  3

❖ L’équation bilan du fonctionnement de la pile :

Cr( s ) + 3 Ag(+aq ) ⎯⎯
→ Cr(3aq+ ) + 3 Ag( s )

− Q
4) On a : la quantité de matière d’électrons échangée est n(e ) =
F
Equation de la réaction Cr( s ) + 3 Ag (+aq ) → Cr(3aq+ )
⎯⎯ + 3 Ag ( s )
Etat du Avancem- Quantité de matières en (mol ) n (e − )
système ent de la
réaction
Etat initial 0 ni (Cr ) ni ( Ag + ) ni (Cr 3+ ) ni ( Ag ) 0
Etat x ni (Cr ) − x ni ( Ag + ) − 3x ni (Cr ) + x ni ( Ag ) + 3 x 3x
intermédia
ire
Etat final xmax ni (Cr ) − xmax ni ( Ag + ) − 3xmax ni (Cr 3+ ) + xmax ni ( Ag ) + 3xmax 3xmax

3
 Prof : M NABBOU Mohamed
m(Cr )
D’après le tableau d’avancement : n(Cr ) = x = quantité de matière du chrome qui réagit.
M (Cr )

− n(e− ) m(Cr )
On sait que le nombre d’électrons échangé est 3 , alors n(e ) = 3 x  x = =
3 M (Cr )

− Q m(Cr ) Q Q
On a : n(e ) = donc : =  m(Cr ) = .M (Cr )
F M (Cr ) 3.F 3.F
La variation de la masse du chrome est :
m = m f (Cr ) − mi (Cr ) = ( mi (Cr ) − m(Cr ) ) − mi (Cr ) = −m(Cr )

Q
D’où : m = − .M (Cr )
3.F
5,79
A. N : m = −  52  m = −1,04.10−3 g = −1,04mg
3  96500
Exercice II :( 3 points)
I- 1) B
2) C
3) C
4) D
5) D
1
II- 1) La longueur d’onde est la distance entre deux crêtes successives, donc  = = 0,5cm
2
v 0,25
2) La fréquence de l’onde : on a v = .N  N= A.N : N =
 0,5.10−2
N = 50 Hz .
SM d
3) Le retard temporel  du mouvement de M par rapport à la source est :  = =
v v
5.10−2
A.N :  =   = 0,2s .
0,25

Exercice III : (2,5 points)

Désintégration du polonium 210
Prof : M NABBOU Mohamed

4
1) L’équation de la désintégration du polonium 210 est : Prof : M NABBOU Mohamed
210
84 Po ⎯⎯
→ ZA Pb + 24 He

D’après les lois de Soddy :

- Conservation de la masse : 210 = A + 4  A = 206
- Conservation de la charge : 84 = Z + 2  Z = 82

D’où : 210
84 Po ⎯⎯
→ 206
82 Pb + 2 He
4

2) 2-1 : L’énergie libérée lors de la désintégration est :

Elib = E = 1.955372.105 − 1.955318.105  Elib = 5,4MeV

El 1,971820.105 − 1,955372.105
2-2 : On a : m = 2 = 2
= 1644,8MeV .c −2
c c
1644,8
Donc : m = = 1,766u ou m = 1,766  1,66.10−27 = 2,93.10 −27 kg
931,5

ln 2
3) La constante radioactive est donnée par la relation :  =
t1
2

ln 2
A.N :  =   5,8.10−8 s −1
138  24  3600

4) On sait que : a1 = a0 .e− .t1 (loi de décroissance radioactive)

a1 a  a 
Donc : = e−  .t1  ln  1  = −.t1  ln  0  = .t1
a0  a0   a1 
ln ( a0 / a1 )
D’où : t1 = A.N : t1 2,77.108 s 8,78ans = 3197,9 jours

Exercice IV :(5 points)
I- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
1) D’après la loi d’additivité des tensions :
di di
uL + uR = E  L + ri + Ri = E  L + ( R + r )i = E
dt dt
di R + r E
On divise par L d’où : + i=
dt L L Prof : M NABBOU Mohamed

5
2) Lorsque le régime permanent est atteint on a :
Prof : M NABBOU Mohamed
di
i (t = ) = I p = Cte  =0
dt
di
On a : uL = L + ri
dt
En régime permanent : uL () = rI P

u L ( ) K
Donc : r =
Ip

D’après la courbe (C1 ) on a : I P = 100mA

D’après la courbe (C2 ) uL () = 1V

1
A.N : r =  r = 10
100.10−3
3) D’après la courbe (C1 ) on détermine  : c’est l’abscisse du point d’intersection entre la tangente
à la courbe à t = 0 et l’asymptote à la courbe on trouve :  = 0,01s

L
On sait que :  = donc : L =  .( R + r )
R+r
A.N : L = 0,01  ( 90 + 10 )  L = 1H
II- Décharge d’un condensateur dans un dipôle RL
1) Le régime mis en évidence par la courbe de la figure
4 est pseudopériodique.
2) D’après la loi d’additivité des tensions :
di
uL + uR + uC = 0  L + ri + Ri + uC = 0
dt
 duC
 dq i = C
i = dt
On sait que :  dt   2
q = C.uC  di = C d uC
 dt dt 2

d 2uC duC
D’où : LC + ( R + r )C + uC = 0
dt 2 dt
Prof : M NABBOU Mohamed

6
 d 2uC R + r duC 1 Prof : M NABBOU Mohamed
Donc : 2
+ + uC = 0
dt L dt LC
3) On a : T T0 = 2 LC  T 2 = 4 2 .LC

T2
Donc : C = graphiquement : T = 10ms
4 2 .L

A.N : C =
(10.10 ) −3 2

 C = 2,5.10−6 F = 2,5 F
4  10  1
III-Entretien des oscillations dans un circuit RLC série.
1) D’après d’additivité des tensions :

di
uG = uL + uR + uC  ki = L + ri + Ri + uC
dt
di
L + ( R + r − k )i + uC = 0
dt
d 2uC duC
 LC + ( R + r − k ) C + uC = 0 G
dt 2 dt
d 2uC ( R + r − k ) duC
Donc : + + uC = 0
dt 2 L dt
Pour obtenir des oscillations sinusoïdales il faut que : R + r − k = 0 donc : k = R + r = 100
L’unité de k dans le système international est : 

 2 
2) On a : i (t ) = I m cos  t + 
 T0 
Graphiquement :
❖ I m = 8mA

❖ T0 = 10ms


❖ A t = 0 , i(0) = I m cos = 0   = 
2
di 2  2   di  2
= −Im sin  t +  A t =0 :   = −Im sin  0 donc : sin   0 d’où :
dt T0  T0   dt t =0 T0

 = + rad Prof : M NABBOU Mohamed
2
7
3) L’énergie totale du circuit est constante :
Prof : M NABBOU Mohamed
1 1
Et = Ee + Em = CuC2 + Li 2
2 2
1 2
Si uC = 0 alors i =  I m donc : Et = L.I m
2
1 −5
A.N : Et =  1  (8.10−3 )2  Et = 3, 2.10 J
2
1 2
4) On a : à t1 = 16ms Et = Ee1 + Em1  Ee1 = Et − Li1
2
Graphiquement : à t1 = 16ms on trouve i1 = 4,8mA

1
−5
A.N : Ee1 = 3,2.10 −  1  (4,8.10−3 ) 2  Ee1 = 2,048.10−5 J
2
Exercice V : (2,5 points)
1) ❖Système étudié : la bille

❖ Bilan des forces : - P : le poids

- f : force de frottement fluide.

❖ Application de la deuxième loi de Newton dans un référentiel terrestre considéré Galiléen :

P + f = m.a

dv
❖ Projection sur l’axe (O, j ) : Py + f y = m.a y  mg − k .v = m.
dt
dv k
Donc : + v=g
dt m

dv
Dans le régime permanent v() = vl = Cte c-à-d : =0
dt
k mg
D’où : vl = g donc : vl =
m k
−1
3) Graphiquement : vl = 1,5m.s
−2 −2
4) On a : g = 10m.s et m = 2,5.10 kg Prof : M NABBOU Mohamed

8
k g 10
= = = 6,67 s −2 Prof : M NABBOU Mohamed
m vl 1,5

dv
Donc : = 10 − 6,67.v
dt
vi+1 − vi
5) On sait que : ai = 10 − 6,67.vi et ai = donc : vi+1 = ai .t + vi
t
5-1 : a1 = 10 − 6,67.v1 A.N : a1 = 8,9995m.s −2 9m.s −2

v3 = a2 .t + v2 A.N : v3 = 0,4065m.s −1

9
 Correction du sujet de l’examen
Sciences Physiques national du Baccalauréat Prof: Lahcen AMAHZOUNE
Session de rattrapage : 2020
Exercice 1 : (Chimie) ZZZSFPD
Partie 1 :
I )
1) L’équation de réaction de CH3COO- avec l’eau :
CH3COO-(aq) + H2O(l) CH3COOH(aq) + HO-(aq)
2) La valeur de [HO-] :
- +
On a : Ke = [HO ] . [H3O ] [HO-] = [HO-] = ; [HO-] =
[HO-] = 7,94.10-7mol.L-1
3) La valeur de taux d’avancement :
 Tableau d’avancement :
Equation de la réaction CH3COO-(aq) + H2O(l) CH3COOH(aq) + HO-(aq)
Etat du système Avancement Quantité de la matière en (mol)
Initial x=0 C.V 0 0
En
Intermédiaire x C.V - x x x
excès
Final xéq C.V - xéq xéq xéq
 Le taux d’avancement :
On a :  =

− L’eau en excès donc : xmax=C.V (CH3COO-(aq) est une réactif limitant).

− néq(HO-) = xéq = [HO-].V
Donc :  = = ; =
 = 7,94.10-4
 <1 : la réaction est limitée.
4) La valeur de Qr,éq :
Qr,éq =

 
 [CH3COOH]éq = [HO-]éq = = = = .C
 [CH3COO-]éq = =C- = C - .C = C(1 - )
  
Donc : Qr,éq = Qr,éq = ; Qr,éq =
 
Qr,éq = 6,31.10-10
5) Vérification de la valeur de pKA1 :
 pKA1 = -log(KA1) = -log( ) = -log( )

= -log( )

pkA1 = - log ( ) ; pKA1 = -log( )

pkA1 =4,8

II )
1) L’équation de la réaction entre l’acide HCOOH et la basse CH3COO- :
HCOOH(aq) + CH3COO-(aq) HCOO-(aq) + CH3COOH(aq)
2)La valeur de K :
K= = = .

K = KA2 . = 10-pKA2 . K = 10pKA1 – pkA2 ; K=104,8 – 3,8

K=10
3) La valeur de Qr,i à t=0 :
Qr,i = Qr,i = ; Qr,i =
Qr,i = 1
4) Qr,i < K : La réaction s’évolue dans le sens direct ( ).
5) La valeur de pH :
Pour le couple (HCOO-/HCOOH) on a : pH= pKA2 + log( )
 Tableau d’avancement :
Equation de la réaction HCOOH(aq) + CH3COO-(aq) HCOO-(aq) + CH3COOH(aq)

Etat du système Avancement Quantité de la matière en (mol)

Initial x=0 C1.V1 C2.V2 C4.V4 C3.V3
Equilibre xéq C1.V1 - xéq C2.V2 - xéq C4.V4 + xéq C3.V3 + xéq

 [HCOO-]éq = avec : VT = V1 + V2 +V3 +V4

 [HCOOH]éq = avec : VT = V1 + V2 +V3 +V4

Donc : pH= pKA2 + log( ) ; : pH= 3,8 + log( )

pH 4,3
Remarque : En utilisant la même méthode pour le couple (CH3COO-/CH3COOH), on obtient le
même résultat, par la relation pH= pKA1 + log( ) ZZZSFPD
Partie 2 :
1) Le schéma conventionnelle de la pille :

Al(s)/ Al3+(aq) // Zn2+(aq)/Zn(s)

2)L’équation de la réaction :
 Au voisinage de la cathode : ( Zn2+(aq) + 2e- Zn(s) )x3
 Au voisinage de l’anode : ( Al(s) Al3+(aq) + 3e- )x2
 Equation bilan : 3Zn2+(aq) + 2Al(s) 3Zn(s) + 2Al3+(aq)
3) La valeur de [Zn2+]rest reste après une durée de 30min :
[Zn2+]rest = [Zn2+]i - [Zn2+]réag

On a : Zn2+(aq) + 2e- Zn(s) donc : = n(e-) = 2nréag(Zn2+) 1


On a : Q= I.t = n(e-) . F n(e-) = 2

  
D’après 1 et 2 on a : 2nréag(Zn2+) = 2[Zn2+]réag.V2 = [Zn2+]réag =

Enfin : [Zn2+]rest = [Zn2+]i - ; [Zn2+]rest = 10-1 -

[Zn2+]rest =0,087mol.L-1
Exercice 2 : (Les ondes) :
1)
1-1) A
1-2) B
2)
2-1)
 L'onde ultrasonore parcourt 2d1 pendant t1.
 L'onde ultrasonore parcourt 2(d1 + d2) pendant t2.
Donc : 2(d1 + d2) > 2d1 > t2> t1 (V = Cte)
2-2) d1 en fonction de t1 et V :
On a : V= d1=
2-3) L’épaisseur du fœtus (d2) :
On a : V= d2= ; d2=
d2=0,061 m
ZZZSFPD
Exercice 3 : (physique nucléaire)
1) La composition du noyau :
𝟐𝟑𝟒 {
𝟗𝟐𝑼

2) La valeur de El( ) en MeV :

El( ) = [92mp + 142mn - m( )].C2
El( ) = [92x1,00728 + 142x1,00866 - 234,04095].C2
El( ) = 1,85853 u.C2
El( ) = 1,85853 x 931,5MeV.C-2.C2
El( ) = 1731,22MeV
3) L’équation de désintégration :
+
Lois de Soddy : { {
Donc :  Radioactivité α
4)
4-1) N( ) en fonction de N0, t et λ:
Selon les données d’exercice on a : N0= N( ) + N( ) avec : N( ) = N0e-λt
Donc : N0= N0e-λt + N( ) N( ) = N0 - N0e-λt N( ) = N0(1 - e-λt )
4-2) Montrons que r = eλt -1 :

On a : r =
𝛌 𝛌 𝛌
r = 𝛌
= 𝛌
= 𝛌
- 𝛌
r = eλt -1
5
4-3) La valeur de r1 à t1=2.10 ans :
r1 = 𝛌 - 1 = - 1 r1= 0,75
Exercice 4 :(L’électricité)
1) Charge de condensateur :
1-1) Montrons que Uc = t :
On a : q=C.Uc et I0= q = C.Uc = I0.t Uc = t
1-2) Vérifions que C=50F :

Uc(t) est une fonction linière de forme Uc=kt avec : k = = = 2(S.I)

On a : Uc = t = kt =k C= ; C= = 5.10-5F = 50.10-6F
C=50F
ZZZSFPD
 2) Décharge de condensateur :
2-1)
Résistance du conducteur ohmique en ohm(Ω) R1=0 R2=390
Courbe obtenue C1 C2
Régime des oscillations correspondant Régime pseudopériodique apériodique

2-2) L’équation différentielle vérifiée par UC(t) :

Loi d’additivité des tensions : UL + UR1 + Uc = 0 UR1
 R1=0 donc UR1 = R1.i = 0
 UL= L + ri = L + r = LC + rC

LC + rC + Uc = 0 Uc UL

+ + .Uc =0

+ + .Uc =0
2-2) Montrons que L=0,1H :
On a : T = T0 = 𝜋√𝐿𝐶 T2 = 4𝜋2.LC L=
Graphiquement : T= 10ms = 0,01s
Donc : L =
L=0,2H
3) Etude énergétique :
3-1)
t(ms) 0 13 20
Et(mJ) 0,64 0,36 0,24
3-2) L’énergie Et est diminué en fonction de temps à cause de effet Joule (résistance
interne de bobine).
3-3) La valeur de i1 à t1=13ms :

On a : Em1= L.i12 i1 = √ i1=+ √ car : i1= C >o

à t1=13ms on a : Em1=0,22mJ ; i1=√

i1=0,047A
4) Réception d’une onde électromagnétique:
4-1) La partie 1 : Sélection de l'onde émise par la station radio.
4-2) La valeur de C0 :
On a : f = f2 = C 0= ; C0=
√
C0 = 7,72.10-12F
ZZZSFPD
Exercice 5 : (mécanique)
1)
⃗⃗⃗𝐑
1-1) Vérifié que = : O ⃗⃗⃗𝐅 x
 Système étudié :{ }
⃗⃗⃗𝐏
 Bilan des forces : ⃗⃗ ; ⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗

 La 2éme loi de newton :∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = m.⃗ ⃗⃗ + ⃗⃗⃗ +⃗⃗⃗ = m.⃗

 La projection sur l’axe (ox) : 0 + F + 0 = m.ax ; avec : ax =

m. =F =

1-2) Vérifié que aG=2.ms-2 :


aG = = aG=2.ms-2


1-3) La valeur de F :
On a : F = m.aG = 2x2 F=4N
1-4) Montrons que x=t2 :

On sait que : x = aG.t2 + V0.t + x0

à t=0 on a : V0=0 et x0=0 donc : x = aG.t2 = x 2.t2

2
Enfin : x=t
2)
2-1) Montrons que le mouvement de G est rectiligne uniforme sur (AB) :

Selon les données d’exercice F=0 sur la partie AB : aG= =0

=0 V=Cte
Donc la vitesse de G est constante sur la partie AB le mouvement de G est rectiligne
uniforme sur (AB).
2-2) La valeur de V sur (AB) :
VA=VB= Cte, car le mouvement de G est rectiligne uniforme sur (AB).

On a : xA= tA2 VA = = (t2A) = 2tA

Avec : OA = xA – xo = xA – 0 = tA = √
Enfin : VA=2√ , VA=2√
VA = 3m.s-1 ZZZSFPD
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‫الامتحان الوطين املوحد للباكلوراي‬
3 ‫املساكل ادلولية – خيار فرنس ية‬
 9112 ‫الدورة العادية‬
- ‫ عناصر اإلجابة‬- ‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬
 NR28F
3 ‫مدة االنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
7 ‫المعامل‬ ‫ مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬: ‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

Exercice I (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Reconnaitre l'électrode à laquelle se produit la
réaction d'oxydation (anode) ou l'électrode à
1 (B) est l’anode + justification 0,25x2 laquelle se produit la réaction de réduction
(cathode), connaissant le sens du courant imposé
par le générateur.
A l’anode : 2I I2  2e 0,25
- Ecrire les équations des réactions aux électrodes
Partie I

2 A la cathode : Zn 2  2e Zn 0,25 (avec double flèche) et l’équation bilan (simple

flèche) lors d’une électrolyse.
Equation bilan : Zn 2 
 2I  Zn  I2 0,25
2.m.F - Etablir la relation entre les quantités de matière
t  0,5 des espèces formées ou consommées, l'intensité
I.M(Zn) du courant et la durée de l’électrolyse. Utiliser
3 cette relation pour déterminer d’autres grandeurs
t 157, 4min 0,25 (l’avancement de réaction, variation de masse,
volume d’un gaz…).
- Ecrire l'équation de la réaction modélisant
1. C6 H5COOH  H2O C6H5COO  H3O 0,5 une transformation acido-basique et identifier
les deux couples intervenants.
- Dresser le tableau d’avancement d’une
2. Tableau d’avancement 0,75 réaction et l’exploiter.
Méthode - Utiliser la relation liant la conductance G, d’une
0,5
3.1.   (1   2 ) H3O 
 partie de solution, aux concentrations molaires
0,25 effectives [Xi] des ions Xi en solution.
- Calculer l'avancement final de la réaction d’un
Méthode 0,5 acide avec l'eau, connaissant la valeur de la
3.2.
  0, 22 0,25 concentration et du pH de la solution de cet acide,
et le comparer à l'avancement maximal.
- Définir le taux d'avancement final d’une
Partie II

réaction et le déterminer à partir de données

Méthode 0,5 expérimentales.
4. - Savoir que le quotient de réaction Qr ,éq ,
C.2
K associée à l’équation de la réaction, à l'état
1  0,25
d'équilibre d'un système, prend une valeur,
indépendante des concentrations, nommée
constante d'équilibre K .

5. La constante d’acidité 0,25 - Ecrire et utiliser l’expression de la constante

d'acidité KA associée à l’équation de la réaction
pK A   log K A   log K 0,5 d'un acide avec l'eau.
6. pK A   log K A
pK A  4, 2 0,25 - Connaître la relation

L’espèce prédominante est l’acide - Indiquer l'espèce prédominante connaissant le pH

0,25x2 d'une solution aqueuse et le pK A du couple
7. benzoïque + méthode
acide/base.
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Exercice II (3,5 points)

Référence de la question dans le
Question Eléments de réponse Barème
cadre de référence
Définir une onde transversale et une onde
1. Onde transversale + justification 0,25x2 longitudinale.
 Définir une onde mécanique et sa
2. λ =1,5cm 0,25 célérité.
Parti 1

 Exploiter un document expérimental

V = λ.N 0,25 pour déterminer une distance, un retard
3.
V = 0,3m.s 1 0,25 et/ou une célérité.
 Exploiter la relation entre le retard
τ = 2.T 0,25 temporel, la distance et la célérité.
4.
τ = 0,1s 0,25 Connaître et utiliser la relation v.T
Le noyau le plus stable est le noyau - Exploiter la courbe d’Aston pour
1. 0,25x2 identifier les noyaux les plus stables.
de polonium 218 + justification
- Définir et calculer l'énergie de liaison par
2. Méthode 0,25 nucléon et l'exploiter.
Partie 2

- Calculer l’énergie libérée (produite) par

3. Elib = 6, 24 MeV 0,5 une réaction nucléaire: Elibérée  E
Méthode - Connaître et exploiter la loi de
0,25
4 t1 = 7,6 jours décroissance radioactive et exploiter sa
0,25 courbe correspondante.

Exercice III (4,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
Méthode 0,25 - Connaître et exploiter la relation i  dq
1. dq 1 E dt
+ q=
dt R.C R 0,25 pour un condensateur en convention
récepteur.
1 0,25
 - Connaitre et exploiter la relation q = C.u.
2. RC - Etablir l’équation différentielle et vérifier sa
A  C.E 0,25 solution lorsque le dipôle RC est soumis à un
échelon de tension.
- Déterminer l’expression de la tension aux
I-
3.1. Q 100 C 0,25 bornes du condensateur uC (t ) lorsque le
dipôle RC est soumis à un échelon de tension,
et en déduire l'expression de l'intensité du
3.2   1 ms 0,25
courant dans le circuit et l'expression de la
charge du condensateur.
- Connaître et exploiter l'expression de la
4. Méthode 0,25 constante de temps.
5.  0,25 - Exploiter des documents expérimentaux
R ; R 100  pour déterminer la constante de temps.
C
- Etablir l’équation différentielle pour la
tension aux bornes du condensateur ou pour
1. Méthode 0,25 sa charge q(t ) dans le cas d'un
amortissement négligeable et vérifier sa
solution.
II-
Courbe (b) 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux pour
2.1. * reconnaître les tensions observées,
justification 0,25
T0  20 ms 0,25
- Exploiter des documents expérimentaux pour
2.2. * déterminer la valeur de la pseudo-période et
de la période propre.
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T02
L 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la
3. 42 .C période propre.
L  1H 0,25
Méthode 0,25
4.1. 4
E t  5.10 J 0,25 - Connaître et exploiter l’expression de
l’énergie totale du circuit.
Em1  E t  Ee (t1 ) 0,25
4.2.
E m1 1,8.104 J 0,25

Exercice IV ( 5 points)
Questio Référence de la question
Eléments de réponse Barème
n dans le cadre de référence
1. Méthode 0,5
Méthode 0,25 - Connaître et exploiter les caractéristiques du
2.
a G  4,5m.s2 0,25 mouvement rectiligne uniformément varié et ses
équations horaires.
F  m(a G  g sin ) - Exploiter le diagramme de la vitesse vG  f (t )
3. 0,25
F  525,1N 0,25
- Appliquer la deuxième loi de Newton pour établir
l’équation différentielle du mouvement du centre
I-
d’inertie d’un système sur un plan horizontal ou
4. x = 2,25.t 2 0,5 incliné et déterminer les grandeurs cinématiques et
dynamiques caractéristiques du mouvement.
Méthode 0,25
5. -
tB = 4 s 0,25
VB = a G .t B 0,25
6. -1
VB = 18 m.s 0,25

1. Méthode 0,5
Appliquer la deuxième loi de Newton dans le cas
2. Méthode 0,5 d'un projectile pour :
*établir les équations différentielles du
x P  23,5m 0,25
mouvement.
II *en déduire les équations horaires du
3.1. CP<30 m , Le saut n’est pas mouvement et les exploiter.
0,25 * trouver l’équation de la trajectoire. établir et
réussi
exploiter les expressions de la portée et la flèche.
Méthode 0,25
3.2.
Vmin  22,6 m.s-1
0,25
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L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte 4 exercices

Exercice I (7 points) :
- Electrolyse d’une solution aqueuse d’iodure de zinc.
- Etude conductimétrique d’une solution aqueuse d’acide benzoïque.

Exercice II (3,5 points) :

- Propagation d’une onde mécanique.
- Désintégration du radon 222.

Exercice III (4,5 points) :

- Charge et décharge d’un condensateur.

Exercice IV (5 points) :
- Mouvement du centre d’inertie d’un système mécanique.
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Barème Exercice I ( 7 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes

Partie 1 - Electrolyse d’une solution aqueuse d’iodure de zinc


On réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse d’iodure de zinc Zn(aq)
2+
+ 2I(aq) , en utilisant deux
électrodes A et B en graphite. On observe un
dégagement du gaz diiode au niveau d’une électrode et G
+ -
la formation d’un dépôt de zinc au niveau de l’autre
électrode.
La figure ci-contre représente le schéma du dispositif
expérimental utilisé pour réaliser cette électrolyse.
Données :
Electrode B Electrode A
 1F =9,65.104 C.mol-1 ;
 Les deux couples mis en jeu sont : Zn (aq)
2+
/ Zn (s) et

I2(g) / I(aq) ;
Solution d’iodure
 La masse molaire du zinc : M(Zn) = 65,4g.mol-1 . de zinc
5,0 1. Parmi les deux électrodes A et B, préciser l’anode.
Justifier la réponse.
5,,0 2. Ecrire l’équation de la réaction à chaque électrode et l’équation bilan lors de l’électrolyse.
5,,0 3. Pendant la durée t de l’électrolyse, un courant électrique d’intensité constante I = 0,5A circule
dans le circuit; il se forme alors un dépôt de zinc de masse m =1,6g . Déterminer t en minutes.
Partie 2 - Etude conductimétrique d’une solution aqueuse d’acide benzoïque
L’acide benzoïque de formule C6 H 5COOH est connu comme conservateur alimentaire présent dans les
boissons gazeuses. Il a également des propriétés antiseptiques, ce qui explique aussi
son utilisation comme médicament.

Cet exercice se propose de déterminer le pK A du couple C6 H 5COOH(aq) / C6 H 5COO(aq) par une étude
conductimétrique.
Données:
- les conductivités molaires ioniques à 25°C : 1  (H3O )  35.103 S.m2 .mol1 et
2  (C6 H5COO )  3, 23.103 S.m2 .mol1 ;
- On rappelle l’expression de la conductivité  d’une solution aqueuse en fonction des
concentrations molaires effectives des espèces ioniques X i présentes en solution et les conductivités
molaires ioniques :    i  Xi  .
On prépare, à 25°C, une solution aqueuse S d’acide benzoïque de concentration C 103 mol.L1 et de
volume V = 1L.
5,0 1. Ecrire l’équation de la réaction entre l’acide benzoïque et l’eau.
5,,0 2. Dresser le tableau d’avancement de la réaction.
3. La mesure de la conductivité de la solution S donne   8,6.103 S.m1 .
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5,,0 3.1. En négligeant la participation des ions hydroxyde HO à la conductivité de la solution, exprimer
 en fonction de 1 ,  2 et  H3O  la concentration molaire effective des ions oxonium à
l’équilibre.

5,,0 3.2. Montrer que le taux d’avancement final  de la réaction s’écrit ainsi:   . Calculer
C(1   2 )
sa valeur.
5,,0 4. Trouver l’expression de la constante d’équilibre K associée à la réaction entre l’acide benzoïque
et l’eau en fonction de C et τ .
5,,0 5. Que représente la constante d’équilibre K associée à cette réaction chimique?

5,,0 6. En déduire la valeur du pK A du couple C6 H5COOH(aq) / C6H5COO(aq) .
5,0 7. Déterminer, parmi les deux espèces C6 H5COOH et C6 H5COO , l’espèce chimique prédominante
dans la solution S .

Exercice II ( 3,5 points)

Les parties 1 et 2 sont indépendantes

Partie 1 - Propagation d’une onde mécanique

Pour étudier la propagation des ondes mécaniques à la surface de l’eau, on utilise une cuve à ondes. Le
but de cette partie de l’exercice est de déterminer quelques grandeurs caractéristiques d’une onde
mécanique.
A l’aide d’un vibreur d’une cuve à ondes, on crée en un point S de la surface libre de l’eau une onde
progressive sinusoïdale de fréquence N = 20 Hz . Cette onde se propage à t=0 à partir du point S, sans
amortissement et sans réflexion. 1,5 cm
La figure ci-contre représente une coupe, dans un plan
vertical, d’une partie de la surface de l’eau à l’instant de
date t1 . M
S
0,5 1. L’onde qui se propage à la surface de l’eau est-elle
transversale ou longitudinale? Justifier.
0,25 2. Déterminer la longueur d’onde λ de l’onde étudiée.
0,5 3. Déduire la célérité V de l’onde à la surface de l’eau.
0,5 4. Le point M, situé à la distance d=SM du point S, est le front de l’onde à l’instant de date t1.
Exprimer le retard temporel τ du mouvement de M par rapport au mouvement de S, en fonction de
la période T de l’onde. Calculer τ .

Partie 2 - Etude de la désintégration du radon 222

Le radon de symbole Rn est un gaz rare naturellement présent dans l’atmosphère. Il est issu par
décompositions successives de l’uranium présent dans les roches granitiques.
L’isotope 222 du radon est radioactif. On se propose d’étudier dans cette partie la désintégration
nucléaire de cet isotope.
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Données :
- La demi-vie du radon 222 est: t1/2  3,8 jours .
- Tableau des énergies de liaison par nucléon:
Noyau Hélium Radon Polonium
4 222 218
Symbole 2 He 86 Rn 84 Po
Energie de liaison par nucléon (MeV / nucléon) 7,07 7,69 7,73
222 218
0,5 1.Parmi les deux noyaux, 86 Rn et 84 Po , lequel est le plus stable ? justifier la réponse.
0,25 2.Montrer que l’énergie de liaison d’un noyau d’hélium 42 He est : E (He) = 28,28MeV .

86 Rn  84 Po  42 He
222 218
0,5 3.L’équation de désintégration du radon 222 s’écrit :
Choisir la réponse juste parmi les propositions suivantes:
L’énergie libérée lors de la désintégration d’un noyau du radon 222 est :
■ Elib  7,11 MeV ■ Elib  22,56 MeV ■ Elib  6, 24 MeV ■ Elib  3420,6MeV
0,5 4.On considère un échantillon de noyaux du radon 222 ayant, à l’instant t = 0, une activité a 0 .
a
Trouver, en jours, l’instant de date t1 à laquelle cet échantillon a une activité a 1  0 .
4
Exercice III ( 4,5 points)
Charge et décharge d’un condensateur
Les condensateurs et les bobines sont des composants essentiels de nombreux appareils électriques tels
ceux utilisés pour l’émission et la réception des ondes électromagnétiques.
Cet exercice se propose d’étudier la charge d’un condensateur et sa décharge dans une bobine.
On réalise le montage électrique schématisé sur la figure 1,
constitué des éléments suivants: (1) (2)
K
- un générateur idéal de tension de force électromotrice E =10V ;
- un condensateur de capacité C initialement déchargé ; C uc L
E
- un conducteur ohmique de résistance R ;
- une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ;
- un interrupteur K à double position. R Figure 1
I -Etude de la charge du condensateur
On met l’interrupteur K sur la position (1) à un instant choisi comme origine des dates (t = 0). Un
système d’acquisition informatisé adéquat permet de q (µC)
tracer la courbe d’évolution de la charge q(t) du (T)
condensateur.
100
La droite (T) représente la tangente à la courbe à la
date t = 0 (figure 2). 75
0,5 1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par q(t) au
cours de la charge du condensateur. 50
0,5 2. Trouver, en fonction des paramètres du circuit, les
expressions des constantes A et  pour que la 25

solution de cette équation différentielle s’écrive sous la

 t
forme : q(t)  A(1  e ) 0 1 2 3 4 t (ms)
Figure 2
3. Déterminer graphiquement :
‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬9112 ‫ الدورة العادية‬- )‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا (المسالك الدولية‬
5 NS28F
‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
7

0,25 3.1. la valeur de la charge Q du condensateur quand le régime permanent est établi.
0,25 3.2. la valeur de la constante de temps  .
0,25 4. Montrer que la capacité du condensateur est: C  10 F .
0,25 5. Trouver la valeur de la résistance R .
II-Etude des oscillations électriques dans le circuit LC
Une fois que le régime permanent est établi, on bascule l’interrupteur K en position (2) à un instant
choisi comme nouvelle origine des dates( t=0) .On visualise, à l’aide d’un dispositif adéquat, les
variations de la tension uc aux bornes du condensateur en fonction du temps.
0,25 1. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension uc(t) aux bornes du condensateur
s’écrit :
d2uc1
2

uc  0
dt LC
2. L’une des trois courbes (a),(b) ou (c) de la figure 3 représente, pour cette expérience, l’évolution
de la tension uc(t) .

uc(V) uc(V) uc(V)

10 10 10

5 5 5

0 0 0
10 20 t(ms) 10 20 t(ms) 10 20 t(ms)

-5 -5 -5

-10 -10 -10

(a) (b) (c)

Figure 3

0,5 2.1. Indiquer la courbe qui représente l’évolution de la tension uc(t) lors de cette expérience.
Justifier votre réponse.
0,25 2.2. Trouver la période propre T0 de l’oscillateur LC.
0,5 3. Déterminer l’inductance L de la bobine.(On prend π 2 =10 ).
4. A l’aide de la courbe représentant l’évolution de la tension uc(t) pour cette expérience :
0,5 4.1. Trouver l’énergie totale Et du circuit.
0,5 4.2. En déduire l’énergie magnétique Em1 emmagasinée dans la bobine à l’instant t1  12ms .

Exercice IV ( 5 points)

Etude du mouvement du centre d’inertie d’un système mécanique

Le saut en longueur à moto est une épreuve sportive de performance où il y a un véritable défi de sauter le
plus loin à partir d’un espace défini.
Cet exercice se propose d’étudier le mouvement du centre d’inertie G d’un système (S) formé d’un motard
et d’une moto se déplaçant sur une piste de compétition.
‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬9112 ‫ الدورة العادية‬- )‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا (المسالك الدولية‬
6 NS28F
‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
7

Cette piste est formée :

- d’une partie rectiligne A'B' inclinée d’un angle  par rapport à l’horizontale ;
- d’un tremplin B'C' circulaire ;
- d'une zone d’atterrissage () plane et horizontale. (figure 1).
Dans tout l’exercice, les frottements sont négligés et l’étude du mouvement du centre d’inertie G est
réalisée dans le référentiel terrestre considéré comme galiléen.
Données :
- L’angle  10 ;
- Intensité de la pesanteur : g  10 m.s2 ;
- Masse du système (S) : m =190 kg.
y

 
A i G j1 VC
A' C  x P


B
x

i1 ()
C'
B'
Figure 1

I- Etude du mouvement sur la partie A'B'

A un instant choisi comme origine des dates (t = 0), le système (S) s’élance sans vitesse initiale,
d’une position où le centre d’inertie G est confondu avec le point A.
Le système est soumis, au cours de son mouvement sur la partie A'B', à la réaction du plan incliné,
à son poids et à une force motrice F constante, dont la ligne VG(m.s-1)
d’action est parallèle à la trajectoire de G et le sens est celui du
mouvement. Pour étudier le mouvement de G au cours de cette
9
phase, on choisit un repère d’espace (A, i ) parallèle à A'B'
(figure 1) et on repère la position de G par son abscisse x. 6
0,5 1. En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que
l’expression de l’accélération a G du mouvement de G est : 3

F
aG = + g.sinβ 0 0,5 1 1,5 2
m t (s)
0,5 2. La courbe de la figure 2 représente les variations de la vitesse Figure 2

instantanée VG du centre d’inertie G en fonction du temps.

En exploitant cette courbe, trouver la valeur de l’accélération a G .
0,5 3. Déduire l’intensité F de la force motrice.
0,5 4. Ecrire l’expression numérique de l’équation horaire x= f(t) du mouvement de G.
0,5 5. Sachant que AB = 36 m, déterminer l’instant tB de passage de G par le point B.
0,5 6. Calculer la vitesse VB de passage de G par le point B.
‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬9112 ‫ الدورة العادية‬- )‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا (المسالك الدولية‬
7 NS28F
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7

II- Etude du mouvement de G lors de la phase du saut

A un instant choisi comme nouvelle origine des dates (t = 0), le système (S) quitte le tremplin lors
du passage de G par le point C avec une vitesse VC formant un angle  18 avec l’horizontale.
(S) retombe en une position où le point G se confond avec le point P. On suppose que le système
n'est soumis qu'à son poids au cours de cette phase. L’étude du mouvement est effectuée dans le
 
repère orthonormé (C,i1 , j 1 ) indiqué sur la figure 1.
0,5 1. En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que les équations différentielles vérifiées par
 
les coordonnées x G (t) et yG (t) du centre d’inertie G dans le repère (C,i1 , j 1 ) s’écrivent ainsi:
dx G dyG
= VC .cosα et = -g.t + VC .sinα
dt dt
0,5 2. Les expressions numériques des équations horaires x G (t) et yG (t) du mouvement de G s’écrivent
ainsi : x G (t) =19,02.t et yG (t)= -5.t 2 +6,18.t (xG et yG exprimées en mètre et t en seconde).
Vérifier que la vitesse de G au point C est : VC  20 m.s1 .
3. On considère qu’un saut est réussi si la condition CP  30m est vérifiée.
0,5 3.1. Montrer que le saut effectué dans ce cas n’est pas réussi.
0,5 3.2. Déterminer la vitesse minimale Vmin avec laquelle doit passer G par le point C pour que le saut
soit réussi.
 ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1
4
‫اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬
2018;ÏÁÄ]¬’\;ÎÑÂÅ’\ NR28F
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
-;Ïd]p¸\;Öê]fi¡- ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ – ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬: ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬
7

EXERCICE I (7 points )
Référence de la question
Question Eléments de réponses Barème
dans le cadre de référence
Le dibrome se forme au niveau Reconnaitre l'électrode à laquelle se
de l’anode 0,25 produit la réaction d'oxydation (anode)
ou l'électrode à laquelle se produit la
1
réaction de réduction (cathode),
connaissant le sens du courant imposé
par le générateur.
Pb 2+ + 2e −  Pb( s ) 0,25 Ecrire les équations des réactions aux
0,25 électrodes (avec double flèche) et
2 Br −  Br2( g ) + 2e −
Partie I

2 l’équation bilan (simple flèche) lors

Pb 2+ + 2 Br − → Pb( s ) + Br2( g ) 0,25 d’une électrolyse.
2.m.F 0,25 Etablir la relation entre les quantités de
I=
3 M(Pb).∆t matière des espèces formées ou
-App.Num : I  5,36 A 0,25 consommées, l'intensité du courant et
la durée de fonctionnement de la pile.
-méthode 0,25 Utiliser cette relation pour déterminer
-App.Num : V  7, 05L d’autres grandeurs (quantité
4 0,25 d’électricité, l’avancement de la
réaction, variation de masse…).
L’équation de la réaction de 0,5 Ecrire l’équation de réaction de dosage
1.1
dosage (avec une seule flèche) (en utilisant une seule flèche).
VBE = 10mL 0,25 -Repérer et exploiter le point
On considère juste toute valeur d’équivalence.
1.2
de pH E entre 7,8 et 8,2 0,25 -Exploiter la courbe ou les résultats du
dosage.
CB .VBE 0,25
expression littérale C A =
Partie II

1.3 VA
0,25
C A = 2.10−2 mol.L−1
Le rouge de crésol + justification 2x0,25 Justifier le choix de l’indicateur coloré
adéquat pour repérer l'équivalence.

1.4
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
2
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ– ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-

-méthode 0,25 -Exploiter la courbe ou les résultats du

dosage.
- on accepte toute valeur 0,25 -Indiquer l'espèce prédominante
1.5 comprise entre 7,94.103 et connaissant le pH d'une solution
2.104 . aqueuse et le pK A du couple
0,25
-L’espèce A− est prédominante acide/base.
Réaction lente et limitée 2x0,25 Connaitre les caractéristiques des
2.1 réactions d'estérification et d'hydrolyse
(lentes et limitées).
On accepte 2 propositions parmi 2x0,25 -Connaître l’influence de la
les 3 suivantes : augmenter la concentration des réactifs et de la
température, utiliser un température sur la vitesse volumique de
catalyseur ou augmenter la réaction.
2.2
concentration initiale de l’un des -Savoir que le catalyseur est une espèce
réactifs qui augmente la vitesse d'une réaction
chimique sans modifier l'état d'équilibre
du système.
L’équation de la réaction en 0,5 Écrire les équations des réactions
2.3 utilisant les formules semi- d'estérification et d'hydrolyse.
développées
expression littérale du 0,5 Calculer le rendement d'une
2.4 rendement 0,25 transformation chimique.
App.Num : r = 60%

EXERCICE II (2,5 points)

Référence de la question dans le
Question Eléments de réponses Barème
cadre de référence
1 Ondes longitudinales + justification 0,25x2 -Définir une onde transversale et une
2 τ =4ms 0,5 onde longitudinale
3 Etablissement de la relation 0,75 -Exploiter la relation entre le retard
4 Méthode 0,5 temporel, la distance et la célérité.
-Exploiter des documents
V p ≈1303 m.s −1 0,25
expérimentaux et des données
pour déterminer : une distance , un
retard temporel ou une célérité.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
3
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ– ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-

EXERCICE III (5 points)

Référence de la question dans le cadre de
Question Eléments de réponses Barème
référence
Augmenter la valeur de la 0,5 -Connaitre la capacité du condensateur
1.1 équivalent des montages en série et en
capacité
Méthode parallèle, et l’intérêt de chaque montage.
0,5
1.2 Ceq =10 F−5 -Déterminer la capacité d’un condensateur
0,25
graphiquement et par calcul.
=
C 2 Ceq − C1 0,25
1.3 −6
C2 = 2,5.10 F 0,25
du C2 1 -Etablir l’équation différentielle et vérifier sa
2.1 + .u C2 =
0 0,5 solution lorsque le dipôle RC est soumis à un
dt RC2
échelon de tension.
2.2 τ = R.C2 0,5
-Connaître et exploiter l'expression de
la constante de temps.
0,5 -Exploiter des documents expérimentaux pour
2.3 C2 = 2,5.10−6 F
déterminer la constante de temps et la durée de
charge.
-Expliquer, du point de vue énergétique, les
Perte (dissipation) d’énergie
1 0,25 trois régimes.
par effet Joule
Etablir l’équation différentielle vérifiée par la
tension aux bornes du condensateur ou par sa
d 2 q (r − k) dq 1
+ . + .q =
0 0,5 charge q(t) dans le cas d’un circuit RLC
2.1 dt 2 L dt LC entretenu par l'utilisation d'un générateur
délivrant une tension proportionnelle à
l’intensité : uG (t ) = k .i (t ) .
Connaître le rôle du dispositif d’entretien
0,25 d’oscillations, qui consiste à compenser
2.2 r= 5 Ω
l’énergie dissipée par effet Joule dans le
circuit.
Exploiter des documents expérimentaux pour
Méthode 0,5 déterminer la valeur de la pseudo-période et de
2.3 0,25 la période propre.
L ≈ 6.10−2 H
Connaître et exploiter l'expression de la
période propre.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
4
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ– ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-

EXERCICE IV ( 5,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Méthode 0,5 - Connaître la deuxième loi de Newton

m  ∆VG  
τ= Σ Fext = m. et Σ Fext =
m. a G ; et son
1
k 0,25 ∆t
ρ.V domaine de validité.
=
A g.(1 − )
m 0,25 -Appliquer la deuxième loi de Newton pour
établir l'équation différentielle du mouvement
vG lim = 0,5 m.s −1 0,25 du centre d’inertie d’un solide en chute
2 0,25 verticale avec frottement.
Partie I

τ =54 ms - Exploiter la courbe vG = f (t ) pour

m 0,5
k= ≈ 3, 7.10−1 ( S .I ) déterminer la vitesse limite vl , le temps
τ caractéristique τ .
3
vG lim
=
A ≈ 9, 26 m.s −2 0,5 - Connaître et appliquer la méthode d'Euler
τ pour la résolution approchée d'une équation
méthode 0,25 différentielle.
−2
a3 ≈ 6,93 m.s 0,25
4 0,25
méthode 0,25
v4 ≈ 0,161 m.s −1
X m = 6 cm 0,25 - Connaître la signification des grandeurs
T0 = 0,5 s 0,25 physiques intervenant dans l’expression de
1 0,25 l’équation horaire xG (t ) du système oscillant
ϕ =0
(corps solide-ressort) et les déterminer à
partir des conditions initiales.
1 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de
Partie II

E pe1 = K.X m2
2 l'énergie potentielle élastique.
2
E pe1 = 6,3.10−2 J
0,25
Methode 0,5 -Déterminer le travail d’une force extérieure
App.Num 0,25 exercée par un ressort.

3 WAB (F) = 0 -Connaître et exploiter la relation entre le
travail d’une force appliquée par un ressort et
la variation de l'énergie potentielle élastique.
 ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1
8
‫اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬
2018 NS28F
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
-- ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ – ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬: ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬
7

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte 4 exercices
On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques

Exercice I (7 points) :
-Electrolyse d’un composé ionique : le bromure de plomb
-Etude de quelques réactions de l’acide lactique
Exercice II (2,5 points) :
-Détermination de la célérité d’une onde ultrasonore dans un liquide
Exercice III (5 points) :
- Détermination expérimentale de la capacité d’un condensateur
- Etude d’un circuit RLC série
Exercice IV (5,5 points) :
- Etude du mouvement de chute verticale d’une bille dans un liquide visqueux
- Etude énergétique d’un oscillateur mécanique (solide-ressort)
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
2
8 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
8
Barème EXERCICE I (7 points)

Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Electrolyse d’un composé ionique : le bromure de plomb

On réalise l’électrolyse du bromure de plomb Pb 2+ + 2 Br - à haute température par un générateur
fournissant un courant électrique d’intensité I constante.
Au cours de cette électrolyse, le métal plomb se dépose sur l’une des électrodes et au niveau de
l’autre, il se forme le gaz dibrome.
Au cours du fonctionnement de l’électrolyseur pendant la durée Δt =3600 s , la masse de plomb
déposé est : m = 20, 72 g .
Données:
- Les 2 couples mis en jeu : Pb2+ / Pb( s ) et Br2(g) /Br - ;
- La constante de Faraday : F= 9,65.10 4 C.mol -1 ;
- Le volume molaire des gaz dans les conditions de l’expérience : Vm = 70,5 L.mol-1 ;
- La masse molaire du plomb: M ( Pb) = 207, 2 g.mol -1 .

0,25 1. Donner le nom de l’électrode (anode ou cathode) au niveau de laquelle se forme le dibrome.
0,75 2. Ecrire les équations des réactions aux électrodes, ainsi que l’équation bilan lors de
l’électrolyse.
0,5 3. Déterminer la valeur de l’intensité I du courant électrique passant dans le circuit pendant la
durée Δt .
0,5 4. Calculer, dans les conditions de l’expérience, le volume V du gaz dibrome formé pendant Δt .

Partie ӏI - Etude de quelques réactions de l’acide lactique

L’acide 2-hydroxypropanoïque est connu généralement sous le nom de l’acide lactique. C’est
un acide organique qui entre dans beaucoup de réactions biochimiques. on le trouve dans le lait
et ses dérivés, dans des fruits et légumes. Il est utilisé comme conservateur des aliments et dans
la préparation de certains produits pharmaceutiques contre des maladies de la peau…
On se propose d’étudier en premier lieu, la réaction de l’acide lactique avec l’hydroxyde de
sodium, puis dans un deuxième temps, sa réaction avec un alcool.

1. Réaction de l’acide lactique avec l’hydroxyde de sodium

Données :
- Toutes les mesures sont effectuées à 25°C ;
- On représente l’acide lactique CH3 - CH (OH ) - COOH par AH et sa base conjuguée par A- ;
-
- La constante d’acidité du couple AH( aq) / A(aq) : K A = 10 - 3,9 ;
- Zone de virage de quelques indicateurs colorés :

Indicateur coloré Hélianthine B.B.T rouge de crésol

Zone de virage 3 – 4,4 6 – 7,6 7,2 – 8,8

 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
3
8 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
8
On dose le volume VA = 15 mL d’une solution aqueuse (SA) d’acide lactique AH de
concentration molaire CA par une solution aqueuse (SB) d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire C B = 3.10 -2 mol.L-1 , en suivant les variations du pH du mélange réactionnel en fonction
du volume VB versé de la solution (SB) .
La courbe de la figure ci-dessous, représente les variations du pH en fonction du volume VB
au cours du dosage.
0, 5 1.1. Ecrire l’équation de la réaction de dosage.
0,5 1.2. Déterminer les coordonnées VBE et pH E du point d’équivalence.
0,5 1.3. Calculer la concentration CA de la solution (SA).
0,5 1.4. Choisir, en justifiant la réponse, l’indicateur coloré adéquat pour repérer l’équivalence.
éë A- ùû
0,75 1.5. Trouver le rapport à l’ajout du volume VB = 10 mL , puis déduire l’espèce chimique
[ AH ]
prédominante AH ou A- .
pH

10

0 2 4 6 8 10 12 14 16 VB(mL)

2. Réaction entre l’acide lactique et le méthanol

On mélange dans un ballon, la quantité n0 = 10-3 mol d’acide lactique CH3 - CH (OH ) - COOH
avec la même quantité n0 = 10-3 mol de méthanol pur CH3 -OH , puis on chauffe à reflux le
mélange réactionnel pendant une certaine durée.
On obtient à la fin de la réaction la quantité nE = 6.10 -4 mol d’un ester E.
0,5 2.1. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 2.2. Proposer deux facteurs cinétiques pour accélérer la réaction d’estérification.
0,5 2.3. Ecrire, en utilisant les formules semi développées, l’équation de la réaction ayant lieu entre
l’acide lactique et le méthanol.
0,75 2.4. Calculer le rendement r à la fin de la réaction.

EXERCICE II (2,5 points)

Détermination de la célérité d’une onde ultrasonore dans un liquide
Les ondes mécaniques se propagent seulement dans un milieu matériel, et leur célérité (vitesse
de propagation) croit avec la densité du milieu où elles se propagent.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
4
8 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
8
Pour déterminer la valeur approximative de la célérité Vp d’une onde ultrasonore dans le pétrole
liquide, on réalise l’expérience suivante:
Dans une cuve contenant du pétrole, on fixe à l’une de ses extrémités deux émetteurs E1 et E2 qui
sont reliés à un générateur GBF. A l’instant t0 = 0, les deux émetteurs émettent chacun une onde
ultrasonore, une se propage dans l’air et l’autre dans le pétrole. A l’autre extrémité de la cuve, on
place deux récepteurs R1 et R2, l’un dans l’air et l’autre dans le pétrole. Les récepteurs sont à une
distance L des émetteurs. (voir figure 1)
On visualise sur l’écran d’un oscilloscope les deux signaux reçus par R1 et R2. (voir figure 2)
Données :
-les deux ondes parcourent la même distance L = 1,84 m ;
-la célérité des ultrasons dans l’air : Vair = 340 m.s -1 ;
- la sensibilité horizontale de l’oscilloscope: 2 ms / div .

Voie A
E1 R1
air
E2 R2
pétrole
Voie B

GBF
L oscilloscope

Figure 1
Figure2

0,5 1. Les ondes ultrasonores, sont-elles longitudinales ou transversales ? justifier.

0,5 2. En exploitant la figure 2, déterminer la valeur du retard temporel t entre les deux ondes
reçues.
1 1
0,75 3. Montrer que l’expression de t s’écrit sous la forme: t = L.( - ).
Vair V p
0,75 4. Trouver la valeur approchée de la célérité Vp .

EXERCICE III (5 points)

Un professeur a consacré, avec ses élèves, une séance de travaux pratiques de physique pour :
- Déterminer expérimentalement la valeur de la capacité d'un condensateur par deux
méthodes différentes.
- Etudier un circuit RLC série.
I-Détermination expérimentale de la capacité d’un condensateur
1. En utilisant un générateur de courant
Un premier groupe d’élèves d’une classe réalise, sous les directives du professeur, le montage
expérimental de la figure 1 (page suivante) constitué des éléments suivants:
- un générateur idéal de courant qui alimente le circuit par un courant électrique d'intensité I0 ;
- un conducteur ohmique de résistance R ;
- deux condensateurs (c1) et (c2) montés en parallèle, respectivement de capacités C1 = 7, 5 mF et
C 2 inconnue ;
- un interrupteur K.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
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8 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
8
À l’instant t 0 = 0 , un élève ferme le circuit. A l'aide d'un système d’acquisition informatisé, le
groupe d’élèves obtient la courbe des variations de la charge q du condensateur équivalent à
l’association des deux condensateurs (c1) et (c2) en fonction de la tension u AB (figure 2).
q(mC)
K A

I0
C1 C2
20
R
10

B 0 1 2 u AB (V)
Figure 1 Figure 2

0,5 1.1. Quel est l’intérêt de monter des condensateurs en parallèle ?

0,75 1.2. En exploitant la courbe de la figure 2, déterminer la valeur de la capacité C eq du
condensateur équivalent aux deux condensateurs (c1) et (c2) .
0,5 1.3. En déduire la valeur de la capacité C 2 .
2. En étudiant la réponse du dipôle RC à un échelon de tension
Un deuxième groupe d’élèves de la même classe réalise le montage représenté par la figure 3
constitué par :
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice E ;
- Un conducteur ohmique de résistance R = 1600 W ;
- Le condensateur précédent de capacité C 2 ;
- Un interrupteur K à double position.
Après avoir chargé totalement le condensateur, un élève bascule l’interrupteur K sur la position
(2) à l'instant t 0 = 0 . A l'aide d'un système d’acquisition informatisé, le groupe d’élèves obtient la
courbe des variations de la tension uC2 (t) aux bornes du condensateur (figure 4).
K u C2 (V)
(1) (2)
9

E C2 u C2 R

0 4 8 12 t (ms)
Figure 3 Figure 4
0,5 2.1. Établir l'équation différentielle vérifiée par la tension uC2 (t) au cours de la décharge du
condensateur.
t
-
0,5 2.2. La solution de cette équation différentielle est de la forme u C2 (t) = E.e t
. Trouver
l’expression de la constante de temps t en fonction de R et C 2 .
0,5 2.3. Déterminer de nouveau la valeur de la capacité C 2 .
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8
II- Etude d’un circuit RLC série
Un élève de la même classe réalise le montage représenté sur la figure 5 qui comporte :
- un condensateur, totalement chargé, de capacité C = 2, 5 mF ;
- une bobine d’inductance L et de résistance r ;
- un interrupteur K .
Après fermeture du circuit, on visualise, à l'aide d'un système d’acquisition informatisé, des
oscillations pseudopériodiques représentant les variations de la charge q(t) du condensateur.
0,25 1. Pourquoi observe-t-on des oscillations pseudopériodiques ?
2. Pour obtenir des oscillations électriques entretenues, un générateur G délivrant une tension
proportionnelle à l’intensité du courant u G (t) = k.i(t) est inséré en série dans le circuit précédent.
0,5 2.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la chargeq(t) .
0,25 2.2. En ajustant le paramètre k sur la valeur k = 5 (exprimée dans le système d’unités
international), les oscillations deviennent sinusoïdales (figure 6). Déterminer la valeur de r .
0,75 2.3. En exploitant la courbe de la figure 6, trouver la valeur de l’inductance L de la bobine.
A K
q (µC)
qm

C
(L,r) 0
1 2 3 4 t (ms)

-qm
B
Figure 5 Figure 6

EXERCICE IV (5,5 points)

Les parties I et II sont indépendantes
Partie I- Etude du mouvement de chute verticale d’une bille dans un liquide visqueux
Afin de déterminer quelques caractéristiques du mouvement de chute d’une bille dans un
liquide visqueux, on réalise l’expérience suivante :
On remplie une éprouvette graduée par un liquide visqueux et O
transparent, de masse volumique r , puis on libère, sans vitesse j
-2
initiale dans ce liquide, une bille de masse m = 2.10 kg , de volume
V et de centre d’inertie G.

On étudie le mouvement du centre d’inertie G dans un repère (O, j )
lié à un référentiel terrestre considéré comme galiléen.
La position instantanée du centre d’inertie G est repérée sur un axe

vertical Oy orienté vers le bas (figure 1). y
On considère que la position de G à l’instant t=0 est confondue avec
 
l’origine de l’axe Oy et que la poussée d’Archimède Fa n’est pas
Figure 1
négligeable devant les autres forces.
  
La force de frottement fluide est modélisée par f = -k .vG . ( vG étant le vecteur vitesse
instantanée du centre d’inertie G et k une constante positive).
On rappelle que l’intensité de la poussée d’Archimède vaut le poids du liquide déplacé :
Fa = r .V .g , où g est l’intensité de pesanteur.
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Avec une camera numérique et un logiciel adapté, on obtient, après traitement des données
expérimentales, la courbe des variations de la vitesse instantanée du centre d’inertie de la bille en
fonction du temps (voir figure 2).
1 1. En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que l’équation différentielle vérifiée par la
dvG 1
vitesse s’écrit sous la forme : + .vG = A
dt t
, en précisant l’expression du temps vG (ms. -1)
caractéristique t en fonction de k et m et
l’expression de la constante A en fonction de 0,5
g , m , r et V .
0,4
0,5 2. Déterminer graphiquement la valeur de la
vitesse limite vG lim et la valeur de t . 0,3

1 3. Trouver la valeur de k et celle de A . 0,2

1 4. L’équation différentielle du mouvement de
G s’écrit sous la forme numérique : 0,1
dvG
= 9, 26 - 18,52.vG .
dt 36 72 108 144 t(ms)
En utilisant la méthode d’Euler et les données Figure 2
du tableau suivant, calculer la valeur
approchée de a3 et celle de v4 .
t (s) vG ( m.s-1) aG (m.s-2)
….

….

….

0,015 0,126 a3
0,020 v4 6,28
0,025 0,192 5,70

Partie II- Etude énergétique d’un oscillateur mécanique (solide-ressort)

On modélise une partie d’une machine mécanique par un oscillateur horizontal, constitué d’un
solide (S), de centre d’inertie G et de masse m fixé à l’extrémité d’un ressort horizontal à spires
non jointives de masse négligeable et de raideur K = 35 N .m-1 .
L’autre extrémité est attachée à un support immobile.
On écarte le solide (S) de sa position d’équilibre d’une distance Xm puis on le lâche sans
vitesse initiale.
Le solide (S) oscille sans frottements sur un plan horizontal.

On étudie le mouvement du centre d’inertie G dans un repère (O, i) lié à un référentiel terrestre
considéré comme galiléen.

La position de G, lorsque le solide (S) est à l’équilibre, coïncide avec l’origine O de l’axe (O, i) .

On repère la position de G à un instant t par l’abscisse x dans le repère (O, i) . (figure3, page
suivante)
On choisit la position de G à l’état d’équilibre (x=0) comme référence de l’énergie potentielle
élastique.
2p t
L’équation horaire du mouvement de G s’écrit sous la forme: x(t ) = X m .cos( +j) .
T0
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
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La courbe de la figure 4 représente les variations de l’abscisse x en fonction du temps.
0,75 1. Déterminer les valeurs de X m , T0 et j .
0,5 2. Trouver la valeur de l’énergie potentielle élastique E pe1 du système mécanique à la date
t1 = 0, 5 s .

0,75 3. Calculer le travail WAB (F ) de la force de rappel, lorsque le centre d’inertie G se déplace de la
position A d’abscisse xA = X m à la position B d’abscisse xB = - X m .
x(cm)

6
S
G 3
t(s)
 0
O i x 0,5 1
Figure 3
-3

-6

Figure 4
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‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1
7
‫اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬
2018 RS28F
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
-- ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ – ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬: ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬
7

La calculatrice scientifique non programmable est autorisée

Le sujet comporte quatre exercices
On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques

Exercice I (7 points):
- Etude de la pile zinc-cuivre.
- Etude de l’hydrolyse d’un ester.
Exercice II (2,5 points):
- Etude de la désintégration du plutonium 241.
Exercice III (4,5 points):
- Réponse du dipôle RL à un échelon de tension ascendant.
- Réception d’une onde modulée en amplitude.
Exercice IV (6 points):
- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ
magnétique uniforme.
- Etude énergétique d’un pendule simple.
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EXERCICE I (7 points)
Barème Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Etude de la pile zinc-cuivre

Lors de leur fonctionnement, les piles électrochimiques convertissent une partie de l’énergie
chimique en énergie électrique. On étudie dans cette partie de l’exercice le principe de
fonctionnement de la pile zinc-cuivre.

On réalise la pile zinc-cuivre en utilisant le matériel et les produits suivants :

2+
- un bécher contenant une solution aqueuse de sulfate de zinc Zn(aq) +SO2-4(aq) de concentration
molaire C1 = 1mol .L-1 ;
2+
- un bécher contenant une solution aqueuse de sulfate de cuivre Cu(aq) +SO2-4(aq) de concentration
molaire C 2 = 1mol .L-1 ;
- une lame de zinc et une lame de cuivre;
- un pont salin.
On relie les électrodes de la pile à un conducteur ohmique en série avec un ampèremètre qui
indique le passage d’un courant électrique d’intensité constante I = 0,3 A dans le circuit.
Données :
- La constante de Faraday : 1 F = 9, 65.10 4 C.mol -1 ;
- Masse molaire atomique du cuivre : M(Cu)=63,5 g.mol-1 ;
2+
- La constante d'équilibre associée à l'équation Cu (aq) ¾¾
1
+Zn (S) ¬¾¾® Zn (aq)
2+
+ Cu (S) est K =1,7.1037 .
2

0,5 1- Calculer la valeur du quotient de réaction Q r ,i à l’état initial du système chimique.

0,5 2- En déduire le sens d'évolution spontanée du système chimique.
0,5 3- Ecrire l’équation de la réaction chimique à la cathode.
0,75 4- La pile fonctionne pendant une durée Dt = 5h . Calculer la masse m(Cu) du cuivre déposé
pendant la durée Dt .

Partie II- Etude de l’hydrolyse d’un ester

Les produits et les caractéristiques de la réaction d’hydrolyse d’un ester varient selon la nature
du milieu réactionnel.
Cette partie de l’exercice a pour but d’étudier l’hydrolyse d’un ester en milieu acidulé et
l’hydrolyse basique de cet ester.

1. Hydrolyse de l’éthanoate de méthyle

On mélange dans un erlenmeyer 0,6mol d’éthanoate de méthyle pur CH 3 - CO 2 - CH 3 avec
0,6mol d’eau distillée. On ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique concentré et on chauffe à
reflux le mélange réactionnel pendant un certain temps. Une réaction chimique se produit.
A l’équilibre, il reste 0,4mol d’éthanoate de méthyle.
0,5 1.1. Quel est le rôle de l’acide sulfurique ajouté ?
0,5 1.2. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 1.3. Choisir parmi les montages expérimentaux (a), (b) ou (c) , le montage utilisé pour le chauffage
à reflux.
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(a) (b) (c)

0,75 1.4. Ecrire l’équation de la réaction chimique étudiée en utilisant les formules semi-développées.
0,75 1.5. Calculer la constante d’équilibre K associée à l’équation de cette réaction chimique.

2. Hydrolyse basique de l’éthanoate de méthyle

On introduit, à la date t = 0, la quantité de matière n0 de l’éthanoate de méthyle dans un bécher
+
contenant la même quantité de matière n0 d’hydroxyde de sodium Na (aq) + HO -(aq) de concentration
c 0 =10 -2 mol.L-1 et de volume V0 .
On obtient un mélange réactionnel équimolaire de volume V » V0 =10 -1 L .
- -
L’équation de la réaction chimique produite s’écrit : CH3 - CO2 - CH3() + HO(aq) ¾¾
® A() + B(aq) .
0,5 2.1. Ecrire les formules semi-développées des espèces chimiques A (  ) et B-(aq) .
2.2. On suit l’évolution temporelle de cette transformation en mesurant la conductance G du
mélange réactionnel à des instants différents.
Le graphe ci-dessous représente la courbe G(t) .

G (mS)
25

20

15

10

5
t (min)
0 15 30

A chaque instant t, l’avancement x(t) peut être calculé par l’expression :

x(t) = - 6,3.10-2 .G(t) +1,57.10-3 , avec G(t) la conductance du mélange réactionnel exprimée en
siemens S et x(t) en mol.
x
0,75 2.2.1. Déterminer G 1/2 , la conductance du mélange réactionnel quand x = max , x max étant
2
l’avancement maximal de réaction.
0,5 2.2.2. Trouver, en minutes, la valeur du temps de demi-réaction t1/2 .
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EXERCICE II (2,5 points)

Etude de la désintégration du noyau de plutonium 241

Le plutonium 241 est un élément radioactif qui n’existe pas dans la nature, il résulte des
transformations nucléaires de l’uranium 238.
Le noyau de plutonium 241
94 Pu
se désintègre en un noyau d’américium 24195 Am avec production

d’une particule X.
Données:
95 Am : m ( 95 Am ) = 241, 00471u ;
- Masse du noyau 241 241

94 Pu) = 241, 00529 u ;

241
- Masse du noyau : m ( 241
94 Pu
- Masse de la particule X : m(X) = 0, 00055u ;
- 1u=931,5 MeV.c -2 ;
- demi-vie du plutonium 241 : t1/ 2 = 14, 35 ans .
0,75 1. Ecrire l’équation de cette désintégration et préciser le type de radioactivité du plutonium 241.
0,75 2. Calculer, en MeV, l’énergie libérée E lib lorsqu’un seul noyau 241 se désintègre.
94 Pu
1 3. L’activité initiale d’un échantillon radioactif du plutonium 241 est a 0 = 3.10 6 Bq . Trouver
l’activité a1 de cet échantillon à la date t1 = 28, 70 ans .

EXERCICE III ( 4,5 points)

Les bobines sont des composantes principales de plusieurs appareils électroménagers.

Cet exercice a pour but de déterminer expérimentalement l’inductance d’une bobine d’un mixeur
électrique ménager par l’étude de la réponse du dipôle RL à un échelon de tension, et d’étudier les
étapes principales pour la réception d’une onde modulée en amplitude.
Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Réponse du dipôle RL à un échelon de tension ascendant K

Pour déterminer l’inductance d’une bobine, on réalise le montage
expérimental de la figure 1 qui comporte : i
L
- Un générateur de tension idéal de force électromotrice E ;
E
- Une bobine d’inductance L de résistance négligeable ;
- Un conducteur ohmique de résistance R = 10 W ; R
- Un interrupteur K.
Figure 1
A l’instant t = 0, on ferme l’interrupteur K et on suit,
uL(V)
à l’aide d’un système d’acquisition informatisé,
l’évolution de la tension u L aux bornes de la bobine 9
en fonction du temps.
Le graphe de la figure 2 représente la courbe u L (t) 6
obtenue.
0,25 1. Reproduire le schéma de la figure 1 et indiquer 3
comment brancher le système d’acquisition
informatisé pour visualiser la tension u L (t) . 0
1 2 3 4 t(ms)
0,5 2. Etablir l’équation différentielle vérifiée par
Figure 2
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l’intensité du courant électrique i(t) traversant le circuit.
0,5 3. Sachant que l’expression de l’intensité du courant électrique traversant le circuit est :
R.t
E -
i(t) = (1-e L ) . Trouver l’expression de la tension u L en fonction de t, E, R et L.
R
0,5 4. Calculer la valeur de la tension entre les bornes de la bobine à l’instant t = t . ( t étant la
constante de temps).
0,75 5. Déterminer graphiquement la valeur de t et déduire la valeur de L l’inductance de la bobine
étudiée.
0,75 6. Calculer l’énergie magnétique emmagasinée dans la bobine à l’instant t = t .

Partie II- Réception d’une onde modulée en amplitude

le schéma de la figure 3 représente un dispositif simplifié (radio AM) qui permet de recevoir une
onde radio modulée en amplitude.
antenne
C2
D
L R1 R2
C1
C
M

Partie1 Partie2 Partie3

Figure 3
Recopier le numéro de la question et la lettre correspondante à la réponse juste
0,5 1. Le circuit bouchon (partie 1 du dispositif ) comporte une antenne et une bobine d’inductance
L =10 mH et de résistance négligeable qui est montée en parallèle avec un condensateur de
capacité C variable.
Pour sélectionner une onde radio AM de fréquence f 0 = 530 kHz , la capacité C doit être fixée sur
la valeur:
A 9μF B 9 nF C 9 pF D 9 mF

0,5 2. Sachant que la moyenne des fréquences des ondes sonores est 1 kHz et que la valeur de la
résistance R1 qui permet d’avoir une bonne démodulation de l’onde radio étudiée est R1 = 35 W ,
la valeur de la capacité du condensateur C1 utilisé dans la partie 2 doit être :
A 50 mF B 20 mF C 50 mF D 20 nF

0,25 3. La partie 3 du dispositif sert à :

A Moduler B Sélectionner la C Eliminer la D Détecter
l’amplitude. fréquence de composante l’enveloppe.
l’onde. continue.

EXERCICE IV (6 points).
Les parties I et II sont indépendantes

Partie I- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique uniforme
Parmi les applications de la force de Lorentz, le spectroscope de masse. C’est un appareil utilisé
pour séparer des particules chargées de masses ou de charges différentes.
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Le but de cette partie de l’exercice est de déterminer la masse d’une particule chargée en étudiant
son mouvement dans un champ magnétique uniforme.
Deux particules chargées He2+ et O2- sont introduites en un point A, avec la même vitesse initiale
  
V , dans un espace où règne un champ magnétique uniforme B , perpendiculaire au vecteur V .
On considère que les deux particules He2+ et O2- ne sont soumises qu’à la force de Lorentz.
Données :   
- on rappelle l’expression de la force de Lorentz : F = q V Ù B ;
- La masse de la particule He2+ : m(He 2 + ) = 6,68.10-27 kg ;
2+
- La figure1 représente l’enregistrement des deux trajectoires des particules He et O2- dans le

champ magnétique uniforme B .

 (1)
Ä B


V
(2)

C A D
Figure1

0,5 1. Identifier la trajectoire correspondante à chaque particule.

1 2. En appliquant la deuxième loi de Newton dans un référentiel galiléen, montrer que le
2+ m(He2+ ).V
mouvement de l’ion He est uniforme et de trajectoire circulaire de rayon He2+R = .
2.e.B
R 2-
0,5 3. En exploitant la figure 1, déterminer le rapport O . ( R O2- étant le rayon de la trajectoire de la
R He2+
particule O2- ).
1 4. Montrer que la masse de la particule O2- est : m(O 2- ) = 2,67.10 -26 kg .

Partie II- Etude énergétique d’un pendule simple

Une petite fille joue sur une balançoire attachée à un support fixe.
On modélise le système mécanique (fille - balançoire) par un pendule
simple constitué d’un fil inextensible de longueur L et de masse Z
négligeable, et d’un solide (S) de masse m et de dimensions +
négligeables devant la longueur L. θ
On rappelle qu’un pendule simple est un cas particulier du pendule
pesant.
Le pendule se trouve au repos à sa position d’équilibre stable.
A la date t = 0 , On lance le pendule avec une vitesse initiale dans le 0
sens positif de telle façon qu’il acquiert une énergie cinétique
E C0 =13,33 J ; le pendule effectue alors un mouvement oscillatoire Figure 2
sinusoïdal d’élongation maximale θ max = 0,20 rad .
La position du pendule à un instant t est repérée par l’abscisse angulaire q . (voir figure 2)
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS28F ‫ – اﻟﻤﻮﺿﻮع‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
7
7 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
7
Le plan horizontal passant par la position d’équilibre stable (θ=0) est pris comme origine de
l’énergie potentielle de pesanteur ( Epp=0 ) .
L’étude se limite au cas de faibles oscillations et se fait dans un référentiel galiléen lié à la terre.
On néglige tout frottement.
Données :
-Longueur du pendule simple : L= 2m ;
-L’intensité de pesanteur : g = 9,8 m.s -2 ;
θ2
-Dans le cas de faibles oscillations: cosθ » 1- , avec θ en radian ;
2
-On rappelle la relation trigonométrique : cos 2 θ+sin 2 θ =1 .
L
0,5 1. Par analyse dimensionnelle, montrer que l’expression T0 = 2p . est homogène.
g
2π
0,75 2. L’équation horaire du mouvement de ce pendule est : θ(t) = θ max .cos( t+φ) .
T0
Déterminer, dans le système international des unités, les valeurs de T0 et de φ .
0,5 3. Montrer que l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur du pendule est de la forme :
1 2π
Epp (t) = m.g.L.θ2max .cos2 ( t+φ) .
2 T0
2 1
0,75 4. Montrer que l’expression de l’énergie mécanique du pendule est de la forme: Em = m.g.L.θmax .
2
0,5 5. En exploitant la conservation de l’énergie mécanique, calculer la masse m du solide (S).
 ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1
4
‫اﻟﻤﺴﺎﻟﻚ اﻟﺪوﻟﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬
2018 RR28F
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
-- ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ – ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬: ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬
7

EXERCICE I (7 points)
Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1 Qr ,i = 1 0,5 -Calculer la valeur du quotient de réaction
d’un système chimique dans un état donné.
-Déterminer le sens d'évolution spontanée
2 Sens direct (sens1) 0,5
d'un système chimique.
A la cathode : 0,5 - Ecrire les équations des réactions aux
3 électrodes (avec double flèche) et l’équation
Cu 2+
+ 2e ¬¾
( aq )
¾¾
- ® Cu( s )
¾ bilan (simple flèche) lors du fonctionnement
Partie I

I .Dt.M(Cu) 0,5 de la pile.

m(Cu) = - Etablir la relation entre les quantités de
2.F 0,25 matière des espèces formées ou
m(Cu) » 1,78 g consommées, l'intensité du courant et la
4 durée de fonctionnement de la pile. Utiliser
cette relation pour déterminer d’autres
grandeurs (quantité d’électricité,
l’avancement de la réaction, variation de
masse…).
Savoir que le catalyseur est une espèce qui
1.1 Catalyseur 0,5 augmente la vitesse d'une réaction chimique
sans modifier l'état d'équilibre du système.
- Connaitre les caractéristiques des réactions
1.2 Lente et limitée 0,25x2 d'estérification et d'hydrolyse (lentes et
limitées).
0,5 Justifier le choix du matériel expérimental à
Montage (C) utiliser: chauffage à reflux, distillation
1.3
fractionnée, cristallisation, et filtration sous
Partie II

vide.
L’équation de réaction 0,75 - Écrire les équations des réactions
1.4
d'estérification et d'hydrolyse.
Expression de K. 0,5 - Savoir que le quotient de réaction Q r , éq ,
associé à l’équation de la réaction, à l'état
1.5 K = 0, 25 0,25 d'équilibre d'un système, prend une valeur,
indépendante des concentrations, nommée
constante d'équilibre K .
A ( ) : CH3 -OH(  ) 0,25 -Écrire l'équation de la réaction d'un
2.1 anhydride d'acide avec un alcool et celle de
B-(aq) : CH3 -CO-2(aq) 0,25 l'hydrolyse basique d'un ester.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
2
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
4
Méthode 0,5 - Exploiter les différentes courbes
G1/2 » 17 mS 0,25 d’évolution de la quantité de matière d’une
espèce chimique, sa concentration,
2.2.1
l’avancement de réaction,sa conductivité
électrique, sa conductance, la pression ou le
volume d'un réactif ou d'un produit.
on accepte toute valeur se trouvant - Définir le temps de demi-réaction
dans l’intervalle : 0,5 -Déterminer le temps de demi-réaction
2.2.2
17 min £ t1/ 2 £ 18 min graphiquement ou en exploitant des résultats
expérimentaux

EXERCICE II (2,5 points)

Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Equation de désintégration 0,5 - Connaître et exploiter les deux lois de
- Désintégration b - 0,25 conservation.
1. - Ecrire l'équation d'une réaction nucléaire
en appliquant les deux lois de conservation.
- Reconnaître le type de radioactivité à
partir de l'équation d'une réaction nucléaire.
- Méthode 0,5 - Calculer l’énergie libérée (produite) par
2. Elib  2,8.10 MeV-2 0,25 une réaction nucléaire : Elibérée = DE .
- Méthode 0,5 - Connaître et exploiter la loi de
a1  7, 5.10 Bq
5 0,5 décroissance radioactive et exploiter sa
courbe correspondante.
3. - Savoir que 1 Bq est égal à une
désintégration par seconde.
- Exploiter les relations entre t , l et t1/2 .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
3
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
4

EXERCICE III ( 4,5 points)

Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
Branchement du système 0,25 -Connaître comment brancher un
d’acquisition informatisé oscilloscope et un système d’acquisition
1
informatisé pour visualiser les différentes
tensions.
Etablissement de l’équation - Etablir l’équation différentielle et vérifier
différentielle : 0,5 sa solution lorsque le dipôle RL est soumis à
2 di R E un échelon de tension.
+ i=
dt L L
R.t 0,5 - Déterminer l’expression de l'intensité du
Partie I

3 -
u L (t) = E.e L courant i(t ) lorsque le dipôle RL est soumis
0,25 à un échelon de tension et en déduire
u L (t) = E.e-1 = 0,37.E
4 l’expression de la tension aux bornes de la
u L (t) » 3,3V 0,25 bobine et …
t =1ms 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la
constante de temps.
5 L »10-2 H 0,5 - Exploiter des documents expérimentaux
pour déterminer la constante de temps.
- Méthode 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de
6 - E m »1,6.10 J -3 0,25 l'énergie magnétique emmagasinée dans une
bobine
- Reconnaître les étapes de la démodulation.
1. Rep : C 0,5 - Connaître les conditions permettant
d’obtenir une modulation d'amplitude et une
détection d’enveloppe de bonne qualité.
2.
Rep : B 0,5 - Connaître le rôle sélectif du circuit bouchon
Partie II

LC pour la tension modulée.

- Reconnaître les constituants essentiels qui
Rep : C 0,25 constituent le montage d'un récepteur radio
3. AM, et leurs rôles dans la démodulation.
- Connaître le rôle des différents filtres
utilisés.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬2018 ‫ اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬- ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
4
4 ‫ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎر ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎدة‬-
4
EXERCICE IV (6 points)

Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
Trajectoire (1) : O2- 0,25
1. 2+ 0,25 - Connaître les caractéristiques de la
Trajectoire (2) : He force de Lorentz et la règle pour
- Ecriture de la 2ème loi de Newton 0,25 déterminer son sens.
- Utilisation de la base de Freinet 0,25 - Appliquer la deuxième loi de
2.
- Mouvement uniforme 0,25 Newton dans le cas d'une particule
Partie I

- Mouvement circulaire 0,25 chargée se trouvant dans un champ

R O 2- 0,5 
=4 magnétique uniforme, avec B
3.
R He 2+ 
perpendiculaire à v 0 pour déterminer
Méthode 1 la nature du mouvement.
4. - Connaître les coordonnées du
vecteur accélération dans un repère
cartésien et dans la base de Freinet.
1. Méthode 0,5 - Utiliser les équations aux
dimensions.
T0 » 2,8 s 0,25 - Connaître la signification des
2. π grandeurs physiques intervenant dans
j = - rad 0,5 l’expression de l’équation horaire
2 q (t ) du pendule pesant, et les
Méthode 0,5
3. déterminer à partir des conditions
initiales.
Méthode 0,75
4. - Connaître l'expression de la période
Partie II

propre d'un pendule simple.

- Exploiter l'expression de l'énergie
Méthode 0,25
potentielle de pesanteur et
m » 34 kg 0,25
l'expression de l'énergie cinétique
pour déterminer l'énergie mécanique
5. du pendule pesant dans le cas de
faibles oscillations.
- Exploiter la conservation de
l'énergie mécanique du pendule
pesant dans le cas de faibles
oscillations.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1 
8
   
2017‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
- ‫ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬-
NS 28F

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬    ‫اﻟﻣﺎدة‬

7 ‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ – ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte 4 exercices

Exercice I (7 points) :
- La pile aluminium - cuivre
- Réactions de l’acide butanoïque
Exercice II (2,5 points) :
-Propagation d’une onde mécanique à la surface de l’eau
Exercice III (5 points) :
- Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
- Modulation d’amplitude
Exercice IV (5,5 points) :
- Etude du mouvement d’un skieur avec frottements
-Etude énergétique d’un pendule de torsion
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
2
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8
Exercice I ( 7 points )
Barème
Les parties l et II sont indépendantes

Partie I : La pile aluminium - cuivre

Les piles électrochimiques fonctionnent selon le principe suivant : au cours de leur

fonctionnement, une partie de l’énergie chimique produite par des réactions spontanées est
transformée en énergie électrique. Cette dernière est utilisée au besoin.
On étudie sommairement dans cette partie, la pile aluminium – cuivre.

On réalise la pile aluminium – cuivre comme suit :

- On plonge une électrode de cuivre dans un bécher contenant le volume V = 65 mL d’une
solution aqueuse de sulfate de cuivre Cu 2(aq+ ) + SO 4(aq
2-
)
de concentration molaire initiale en
ions Cu(2aq+ ) : éëCu (aq)
2+
ùû = 6,5.10 -1 mol.L-1 .
i

- On plonge une électrode d’aluminium dans un autre bécher contenant le même volume
3+ 2-
V = 65 mL d’une solution aqueuse de sulfate d’aluminium 2Al (aq) + 3SO 4(aq ) de concentration
+
molaire initiale en ions aluminium Al3(aq) : éë Al3(aq)
+
ùû = 6,5.10 -1 mol.L-1 .
i
- On relie les deux solutions par un pont salin et on monte en série, entre les deux pôles de la pile,
un conducteur ohmique, un ampèremètre et un interrupteur.
A la fermeture du circuit, un courant d’intensité constante y circule .
Données :
2+
-Les couples mis en jeu sont : Cu (aq) / Cu (s) et Al3(aq+ ) / Al(s) ;
-La constante de Faraday :1F=9,65.104 C.mol-1 ;
+
-La constante d’équilibre associée à la réaction 3Cu 2(aq) ¾¾
(1)
+ 2Al(s) ¬¾ ¾® 3Cu (s) + 2Al3(aq)
+
est :
(2)

K = 10200 .

0,5 1-Ecrire l’expression du quotient de réaction Q r ,i à l’état initial puis calculer sa valeur.
0,5 2-Préciser le sens d’évolution spontanée du système chimique lors du fonctionnement de la pile.
Justifier.
0,5 3-Représenter le schéma conventionnel de la pile étudiée.
0,75 4-Trouver la quantité d’électricité q, débitée lorsque la concentration des ions cuivriques devient
éëCu (aq)
2+
ùû = 1, 6.10 -1 mol.L-1 .

Partie ӏI : Réactions de l’acide butanoïque

L’acide butanoïque C3 H 7 COOH est utilisé pour préparer des produits cosmétiques et des
arômes alimentaires…
On se propose dans cette partie, d’étudier la réaction entre l’acide butanoïque et l’eau et de
comparer les actions de cet acide et de l’anhydride butanoïque sur l’éthanol C2 H 5OH .
1-Réaction de l’acide butanoïque avec l’eau :
On prépare dans un laboratoire de chimie, une solution aqueuse d’acide butanoïque de volume
V et de concentration molaire C = 1, 0.10-2 mol.L-1 . Le pH de cette solution est : pH = 3, 41 .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
3
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8
On modélise la transformation produite par l’équation chimique suivante :
C 3 H 7 C OOH (aq) + H 2 O ( l )  C 3 H 7 COO (-aq ) + H 3 O (+aq )
0,75 1.1- Déterminer le taux d’avancement final de la réaction. En déduire.
0,75 1.2- Trouver, en fonction de C et du pH , l’expression du quotient de réaction Qr ,eq à l’équilibre,
puis calculer sa valeur.
0,5 -
1.3- En déduire la valeur du pK A du couple C3H 7 COOH (aq) / C3 H 7 COO(aq) .
2-Réactions de l’acide butanoïque et de son anhydride sur l’éthanol.
Pour comparer la réaction de l’acide butanoïque et la réaction de son anhydride sur l’éthanol, on
réalise séparément deux expériences à la même température.
– La première expérience: On introduit dans un ballon la quantité n0 = 0,3mol d’éthanol, la
même quantité n0 d’acide butanoïque et quelques gouttes d’acide sulfurique concentré ; puis on
chauffe à reflux le mélange. Une réaction d’estérification se produit.
– La deuxième expérience: On introduit dans un autre ballon la quantité n0 = 0,3mol
d’anhydride butanoïque et la même quantité n0 d’éthanol, puis on chauffe à reflux le mélange. Une
réaction chimique se produit.
Les courbes (1) et (2) de la figure ci-dessous représentent respectivement, l’évolution temporelle de
l’avancement de la réaction lors de la première et de la deuxième expérience.
x (mol)

(2)
0,3

0,2
(1)
0,1

0 20 40 t(min)

0,5 2.1- Quel est l’intérêt d’un chauffage à reflux ?

0,75 2.2- Déterminer pour chaque expérience, la valeur du temps de demi-réaction t1/ 2 . En déduire la
réaction la plus rapide.
0,75 2.3-Déterminer pour chaque expérience, le taux d’avancement final de la réaction. En déduire
laquelle des deux réactions chimiques est totale.
0,75 2.4- En utilisant les formules semi-développées, écrire l’équation de la réaction chimique qui se
produit lors de la deuxième expérience.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
4
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8

Exercice II ( 2,5 points )

Recopier le numéro de la question et écrire à côté, parmi les quatre réponses proposées, la
réponse juste sans aucune justification ni explication.

- Propagation d’une onde mécanique à la surface de l’eau :

On crée, à l’instant t = 0 , en un point S de la surface de l’eau, une onde mécanique progressive
sinusoïdale de fréquence N = 50Hz .
La figure ci-dessous représente une coupe verticale de la surface de l’eau à un instant t .
La règle graduée sur le schéma indique l’échelle utilisée.

Surface de l’eau

S 1 cm

0,5 1- La longueur d’onde est :

■ l = 0, 2 cm ■ l = 4 cm ■ l = 5 cm ■ l = 6 cm
0,5 2- La vitesse de propagation de l’onde à la surface de l’eau est :
■ v =2m.s-1 ■ v=200m.s-1 ■ v =3m.s-1 ■ v =8.10-4 m.s-1
0,75 3- L’instant t, où la coupe de la surface de l’eau est représentée, a pour valeur :
■t = 8s ■ t = 0,03 s ■ t = 0,3 s ■ t = 3s
0,75 4- On considère un point M de la surface de l’eau, éloigné de la source S d’une distance SM=6cm.
Le point M reprend le même mouvement que celui de S avec un retard temporel τ .
la relation entre l’élongation du point M et celle de la source S s’écrit :
■ yM (t ) = yS (t - 0,3) ■ yM (t ) = yS (t + 0, 03)
■ yM (t ) = yS (t - 0, 03) ■ yM (t ) = yS (t + 0,3)

Exercice III ( 5 points )

Nous utilisons quotidiennement des appareils électriques et électroniques qui contiennent des
circuits comprenant des conducteurs ohmiques, des bobines, des condensateurs et des circuits
intégrés réalisant des opérations mathématiques ou logiques.
L’objectif de cet exercice est d’étudier dans sa première partie, l’établissement et la rupture du
courant dans un dipôle RL et dans sa deuxième partie, l’étude de la modulation d’amplitude.
Les deux parties sont indépendantes
(1)
Partie I: Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
P
Pour étudier la réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension, K
(2)
le professeur de physique a réalisé avec ses élèves le montage i
électrique schématisé sur la figure 1 qui comporte : L,r
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice E
E = 6,5V ;
- Une bobine d’inductance L et de résistance r ;
R
- Un conducteur ohmique de résistance R = 60 W ;
- Un interrupteur K à double position. N
Figure 1
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
5
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8

1- Dans une première étape, le professeur étudie l’établissement du courant dans une bobine en
mettant l’interrupteur K sur la position(1).
0,25 1.1- Recopier le schéma de la figure 1, et représenter en convention récepteur, la tension u R aux
bornes du conducteur ohmique.
0,5 1.2- Trouver, en fonction des paramètres du circuit, l’expression de l’intensité du courant Ip en
régime permanent. uR(V)
2. Dans une deuxième étape, le professeur étudie
la rupture du courant dans la bobine.
6
Lorsque le régime permanent est atteint, il
bascule, à un instant t=0, l’interrupteur K sur la
position ( 2) en prenant les précautions
nécessaires. 4
Avec un système informatisé d’acquisition , il
obtient la courbe de figure 2 représentant les
variations de la tension u R (t) aux bornes du
2
conducteur ohmique. La droite (T) représente la
tangente à la courbe à l’origine des temps.
(T)
0,5 2.1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par
la tension u R (t) . 0
2 4 6 8 t(ms)
0,5 2.2- La solution de cette équation différentielle Figure 2
t
-
est u R (t) = R.I p .e . Trouver l’expression de t .
τ

2.3- En exploitant la courbe de la figure 2:

0,5 a - Montrer que la résistance r de la bobine est r = 5Ω .
0,5 b - Vérifier que la valeur de l’inductance de la bobine est L =182 m H .
0,5 2.4- Trouver la valeur de l’énergie Em emmagasinée par la bobine à l’instant t1 = t .

Partie II: Modulation d’amplitude

Pour étudier la modulation d’amplitude et vérifier la qualité de la modulation, au cours d’une
séance de TP, le professeur a utilisé avec ses élèves, un circuit intégré multiplieur (X) en
appliquant une tension sinusoïdale u1 (t) = Pm .cos(2π.Fp .t) à son entrée E1 et une tension
u 2 (t ) = U 0 + s(t ) à son entrée E2 , avec U 0 la E1
composante continue de la tension et S
E2
s(t) = Sm.cos(2π.fs .t) la tension modulante (figure 3).
La courbe de la figure 4 représente la tension de sortie u1(t) uS (t)
u 2 (t)
us (t ) = k.u1 (t).u 2 (t) , visualisée par les élèves sur
l’écran d’un oscilloscope. k est une constante positive
Figure 3
caractérisant le multiplieur X.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
6
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8
0,75 1- Montrer, en précisant les expressions de A uS(V)
et de m, que la tension us (t) s’écrit sous la 3

forme: u s (t ) = A éë1 + m.cos ( 2πfs t )ùû cos(2πFp t) . 2

1
2- En exploitant la courbe de la figure 4 :
0
0,5 2.1- Trouver les fréquences Fp de la porteuse t(ms)
-1
et fs de la tension modulante. 5 15
-2
0,5 2.2- Déterminer le taux de modulation et en
-3
déduire la qualité de modulation.
Figure 4

Exercice IV ( 5,5 points )

Les deux parties sont indépendantes

Partie I : Etude du mouvement d’un skieur avec frottements

Le ski, comme sport, est considéré parmi les meilleures activités de loisir pendant l’hiver; c’est
un sport d’aventure, de consistance physique, et de souplesse.
On se propose d’étudier dans cette partie, le mouvement du centre d’inertie d’un skieur avec ses
accessoires sur une piste de ski.
Un skieur glisse sur une piste de ski, constituée par deux parties:
- Une partie A'B' rectiligne et inclinée d’un angle a par rapport à l’horizontale.
- Une partie B'C' rectiligne et horizontale (voir figure).
y'


j'

A i' G

x' i C
A' B X
α
Données :
B' C'
- g = 9,8 m.s -2 ;
-Masse totale du skieur et ses accessoires : m = 65 kg ;
-Angle d’inclinaison: a = 23° ;
- On néglige la résistance de l’air.
1- Etude du mouvement sur le plan incliné :
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du système (S), constitué par le skieur et ses

accessoires, dans le repère (A,i', j') lié à un référentiel terrestre considéré galiléen.
Le système (S) se met en mouvement sans vitesse initiale depuis le point A , confondu avec G à
l’instant t=0, origine des dates.
Le mouvement de G se fait suivant la ligne de plus grande pente du plan incliné AB. ( AB = A'B' )
Le contact entre le plan incliné et le système (S) se fait avec frottements .La force de frottements
est constante d’intensité f = 15 N .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
7
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8

0,5 1.1- En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que l’équation différentielle vérifiée par la
dvG f
vitesse v G du mouvement de G s’écrit sous forme = g.sin a - .
dt m
0,5 1.2- La solution de cette équation différentielle est de la forme : v G (t) = b.t + c . Déterminer les
valeurs de b et de c.
0,5 1.3- Déduire la valeur de t B , l’instant de passage du centre d’inertie G par la position B avec une
vitesse égale à 90 km.h -1 .
0,5 1.4- Trouver l’intensité R de la force exercée par le plan incliné sur le système (S).

2- Etude du mouvement sur le plan horizontal :

Le système (S) continue son mouvement sur le plan horizontal B'C' pour s’arrêter à la position
C' . Le contact entre le plan horizontal et le système (S) se fait avec frottements . La force de
frottements est constante d’intensité f ' .

Le mouvement de G est étudié dans le repère horizontal (B,i) lié à un référentiel terrestre considéré
galiléen.
Le centre d’inertie G passe par le point B avec une vitesse de 90 km.h -1 à un instant considéré
comme nouvelle origine des dates.
0,5 2.1- En appliquant la deuxième loi de Newton, trouver l’intensité f ' sachant que la composante
horizontale du vecteur accélération du mouvement de G est a x = - 3m.s -2 .
0,5 2.2- Déterminer t c , l’instant d’arrêt du système.
0,5 2.3- Déduire la distance BC parcourue par G.

Partie II : Etude énergétique d’un pendule de torsion

Historiquement, Cavendish a utilisé le pendule de torsion pour déterminer la valeur de G, la
constante d’attraction universelle. Ce type de pendule est utilisé parfois, pour déterminer la
constante de torsion des matériaux solides et déformables.
On se propose de déterminer la valeur de la constante de torsion d’un fil en acier ainsi que le
moment d’inertie d’une tige en exploitant les diagrammes d’énergie.

Un pendule de torsion est constitué d’un fil en acier vertical, de constante de torsion C, et d’une
tige AB homogène de moment d’inertie J Δ par rapport à un axe vertical (D) confondu avec le fil et
passant par le centre d’inertie G de la tige.
On écarte la tige horizontalement, dans le sens positif, d’un (D)
angle θ m = 0,8 rad par rapport à sa position d’équilibre et on la
lâche sans vitesse initiale à un instant t=0.
Fil en
On repère la position de la tige à chaque instant par l’abscisse
angulaire q par rapport à la position d’équilibre. (voir figure ci-
acier +
B
contre) θ
On étudie le mouvement du pendule dans un référentiel
terrestre considéré galiléen. G
On considère la position d’équilibre du pendule comme A
référence de l’énergie potentielle de torsion et le plan horizontal
passant par G comme référence de l’énergie potentielle de
pesanteur.
On néglige tout frottement.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
8
8 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
8

La courbe de la figure ci-contre, représente les

variations de l’énergie cinétique E C du pendule en EC (mJ)

fonction de l’angle q .
14
0,5 1. Ecrire l’expression de l’énergie mécanique du
12
pendule en fonction de C, J Δ , q et la vitesse
· 10
angulaire q .
8
0,75 2. Déterminer la valeur de la constante de torsion C
du fil en acier. 6
0,75 3. Sachant que la vitesse angulaire maximale est
4
·
-1
q max = 2,31rad.s , Trouver la valeur de J Δ . 2
θ(rad)
- 0,8 - 0,6 - 0,4 - 0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1 
4
   
2017‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
- ‫ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬-
NR 28F

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬    ‫اﻟﻣﺎدة‬

7 ‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ – ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬

Exercice I (7 points )
Référence de la question
Question Eléments de réponses Barème
dans le cadre de référence
2 0,25
éë Al(3aq+ ) ùû
Qr,i = i Calculer la valeur du quotient de
Expression : 2+ 3
1 éëCu ùû réaction Qr d'un système chimique
( aq ) i
dans un état donné.
App.Num: Qr ,i » 1,54 0,25
- Comparaison de Qr ,i avec K 0,25 Déterminer le sens d'évolution
2 0,25 spontanée d'un système chimique.
- Sens direct (1)
! Al( S ) / Al(3aq+ ) // Cu(2aq+ ) / Cu( S ) Å 0,5 Schématiser une pile (schéma
Partie I

3
conventionnel, schéma)
- la méthode utilisée 0,5 Etablir la relation entre les
- App. Num : q » 6,15.103 C 0,25 quantités de matière des espèces
formées ou consommées, l'intensité
du courant et la durée de
4 fonctionnement de la pile. Utiliser
cette relation pour déterminer
d’autres grandeurs (quantité
d’électricité, l’avancement de la
réaction, variation de masse…).
-méthode 0,25 - Calculer l'avancement final de la
- taux d'avancement t » 0, 04 ou 4% 0,25 réaction d’un acide avec l'eau,
-réaction limitée 0,25 connaissant la valeur de la
concentration et du pH de la
1.1 solution de cet acide, et le comparer
à l'avancement maximal.
- Définir le taux d'avancement final
d’une réaction et le déterminer à
Partie II

partir de données expérimentales

10- 2 pH Calculer la valeur du quotient de
Qr,éq = 0,5 réaction Qr d'un système chimique
1.2 C - 10- pH dans un état donné.
Qr ,éq » 1,57.10-5 0,25

pK A » 4,8 0,5 Connaître la relation

1.3 pK A = - log K A .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
2
4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4
Augmenter la vitesse de la réaction et 0,5 - Justifier le choix du matériel
éviter les pertes de la matière expérimental à utiliser : chauffage à
2.1 reflux, distillation fractionnée,
cristallisation, et filtration sous vide.
-Expérience1: t1/2 » 8min 0,25 Déterminer le temps de demi-réaction
graphiquement ou en exploitant des
2.2 -Expérience2: t1/2 » 2min 0,25 résultats expérimentaux.
-La réaction de l’expérience 2 est la 0,25
plus rapide.
-Expérience1: 0,67 ou 67% 0,25 -Définir le taux d'avancement final
-Expérience2: 1 ou 100% 0,25 d’une réaction et le déterminer à
-La réaction de l’expérience 2 est la partir de données expérimentales.
réaction totale 0,25 -Connaitre les caractéristiques des
2.3 réactions d'estérification et
d'hydrolyse (lentes et limitées).
- Connaitre les caractéristiques de la
réaction d'un anhydride d'acide avec
un alcool (rapide et totale).
-formule de l’anhydride butanoïque 0,25 - Écrire l'équation de la réaction
2.4 - L’équation de la réaction chimique. 0,5 d'un anhydride d'acide avec un
alcool.

Exercice II (2,5 points)

Référence de la question dans le cadre de
Question Eléments de réponses Barème
référence
1 l = 4cm 0,5 - Exploiter des documents expérimentaux et des
2 v = 2 m.s -1
0,5 données pour déterminer :
3 t = 0, 03s 0,75 * une distance
4 yM (t)= yS ( t - 0 ,03 ) 0,75 * un retard temporel.
* une célérité.
-Connaître et exploiter la relation λ = v.T .
-Connaître la relation entre l’élongation d’un point
du milieu de propagation et l’élongation de la
source : y M ( t ) = y S ( t - t) .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
3
4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4

Exercice III (5 points )

Référence de la question dans le

Question Eléments de réponses Barème
cadre de référence
1.1 Représentation de uR 0,25 -Représenter les tensions uR et u L en
convention récepteur.
E - Etablir l’équation différentielle et
1.2 Ip = 0,5
R +r vérifier sa solution lorsque le dipôle
2.1 RL est soumis à un échelon de tension.
L’équation différentielle 0,5
- Déterminer l’expression de l'intensité
L du courant i(t ) lorsque le dipôle RL
2.2 τ= 0,5
R +r est soumis à un échelon de tension et
a- Valeur de r 0,5 en déduire l’expression de la tension
Partie I

aux bornes de la bobine et aux bornes

b- Valeur de L 0,5 du conducteur ohmique.
-Connaître et exploiter l'expression de
2.3 la constante de temps.
- Déterminer les deux caractéristiques
d’une bobine (l’inductance L, la
résistance r) à partir des résultats
expérimentaux.
0,25 Connaître et exploiter l'expression de
méthode
2.4 l'énergie emmagasinée dans une
Em  1, 2 .10-4 J bobine.
0,25
Expression de us(t) 0,25 -Savoir qu’une modulation
A = k.Pm .U 0 0,25 d'amplitude est de rendre l'amplitude
1 du signal modulé fonction affine de la
Sm
m= tension modulante.
Partie II

U0 0,25
-Reconnaître les étapes de la modulation
2.1 f s =100 Hz 0,25 d'amplitude.
Fp =1kHz 0,25 -Connaître les conditions pour éviter la
sur-modulation.
2.2 m = 0, 5 ; 0,25
-Exploiter les différentes courbes
bonne modulation 0,25 obtenues expérimentalement.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
NR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
4
4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4

EXERCICE IV ( 5,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
l’équation différentielle 0,5
1.1
- Connaître la deuxième loi de Newton
b » 3, 6 m.s -2 0,25 
1.2 0,25  DVG  
c=0 S Fext = m. et S Fext = m. a G ; et son
v 0,25 Dt
tB = G domaine de validité.
1.3 b
tB » 6, 9 s 0,25 - Appliquer la deuxième loi de Newton
pour établir l’équation différentielle du
R = f 2 + (m.g.cosα) 2 0,25 mouvement du centre d’inertie d’un
Partie I

1.4 système sur un plan horizontal ou

R » 586,6N 0,25
incliné et déterminer les grandeurs
f ' = - m.a x 0,25
2.1 0,25 cinématiques et dynamiques
f ' = 195 N
caractéristiques du mouvement.
vB 0,25
tc = -
2.2 ax
0,25
t c = 8,33s
1 0,25
BC = a x .t 2c + v B .t c
2.3 2
BC » 104, 2 m 0,25
1 1 •2 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de
1 Em = C.θ 2 + J Δ .θ l'énergie mécanique du pendule de
2 2
torsion.
2.E 0,5
C = 2p - Exploiter les diagrammes d’énergie.
Partie II

2 q -Connaître et exploiter l'expression de

0,25
C = 5.10-2 N.m.rad -1 l'énergie potentielle de torsion.
2.E 0,5 - Exploiter la conservation et la non-
JΔ = 2 cmax conservation de l'énergie mécanique du
•
3 θ max pendule de torsion.
J Δ = 6.10 - 3 kg.m 2 0,25
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1 
7
   
2017‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
- ‫ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬-
RS 28F

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬    ‫اﻟﻣﺎدة‬

7 ‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ – ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte 4 exercices

Exercice I (7 points) :
-L’argenture par électrolyse.
-Réaction d’estérification.

Exercice II (3 points) :
-Diffraction d’une onde lumineuse.
- Le noyau du cobalt 60.

Exercice III (4,5 points) :

-Etude de la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.
-Etude du circuit RLC dans le cas d'un amortissement négligeable.

Exercice IV (5,5 points) :

-Etude du mouvement d’une exoplanète autour de son astre.
- Etude énergétique d’un oscillateur mécanique.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
2
7 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
7
Exercice I (7 points )
Barème
Les deux parties sont indépendantes

Première partie : Argenture par électrolyse

Parmi les applications de l’électrolyse, on trouve la couverture des métaux par une fine couche
d’un métal afin de les protéger de la corrosion ou de les embellir.
L’objectif de cette partie de l’exercice est d’étudier l’argenture d’une plaque de cuivre par
électrolyse.
Données :
+
- Les couples mis en jeu: Ag (aq) / Ag (s) et O 2(g ) / H 2O (  ) ;

- 1F = 96500 C.mol -1 ; G
- Masse molaire atomique de l’argent: M(Ag) = 108 g.mol -1 .
K
Graphite
Cuivre
On plonge totalement une plaque de cuivre dans une solution
de nitrate d’argent Ag +(aq) + NO 3(aq)
-
et on la relie par un fil
conducteur à l’une des deux bornes d’un générateur G . L’autre Solution de
borne est reliée à une électrode de graphite comme l’indique la nitrate
figure ci-contre. d’argent
Lors de la fermeture de l’interrupteur K, le générateur G délivre au circuit un courant électrique,
d’intensité constante I = 0, 4 A , pendant une durée Dt = 70 min . Le gaz dioxygène O 2 se dégage au
niveau de l’électrode de graphite et le métal argent se dépose uniformément sur la plaque de
cuivre.
On considère que les ions nitrate ne réagissent pas au cours de l’électrolyse.

Recopier, sur la feuille de rédaction, le numéro de la question et écrire à coté, parmi les
réponses proposées, la réponse juste sans aucune explication ni justification.
0,5 1- Au cours de l’argenture par électrolyse :
■ La plaque de cuivre représente l’anode, elle est reliée à la borne négative du générateur G.
■ La plaque de cuivre représente l’anode, elle est reliée à la borne positive du générateur G.
■ La plaque de cuivre représente la cathode, elle est reliée à la borne négative du générateur G.
■ La plaque de cuivre représente la cathode, elle est reliée à la borne positive du générateur G.

0,5 2- L’équation chimique de la réaction à l’électrode de graphite s’écrit sous la forme :

¾¾
® Ag ( s)
■ Ag (+aq ) + e - ¬¾
¾
2 - ¾¾ ® O 2(g ) + 4e -
■ 2O (aq ) ¬¾
¾
¾¾
® O 2( g ) + 4H 3 O (+aq ) + 4e -
■ 6H 2 O (  ) ¬¾
¾
¾¾
® Cu (2aq+ ) + 2e -
■ Cu (s ) ¬¾
¾

0,75 3- La masse m(Ag) de l’argent déposé sur la plaque de cuivre pendant la durée Dt est :
■ m(Ag)  30 mg
■ m(Ag)  1,9 g
■ m(Ag)  0, 5g
■ m(Ag)  1,9 mg
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
3
7 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
7
Deuxième partie : Réaction d’estérification
Pour synthétiser l’éthanoate d’éthyle, un technicien de laboratoire a préparé une série de tubes à
essai contenant chacun un volume V = 34,5 mL d’éthanol pur et 0,6 mol de l’acide éthanoïque.
Après avoir scellé ces tubes, il les a placés simultanément dans un bain-marie régulé à 100°C .
Pour suivre l’évolution du système chimique aux divers instants t, le technicien sort un tube du
bain- marie et le place dans de l’eau glacée, puis il dose la quantité d’acide restante dans ce tube
par une solution d’hydroxyde de sodium de concentration connue.
La courbe de la figure ci-dessous représente l’évolution de la quantité de matière n de l’acide
éthanoïque restante dans le tube en fonction du temps.

Données : n (mol)
- La masse molaire de l’éthanol:
M (C 2 H 5 OH) = 46 g.mol -1 ;
0,4
- La masse volumique de
l’éthanol : ρ = 0,8 g.cm -3 .

0,2

t (h)

0,25 1- Quel est l’objectif de l’utilisation de l’eau glacée avant la réalisation du dosage ?
0,75 2- La figure ci-dessous représente le montage expérimental utilisé pour effectuer un dosage acide-
base. Nommer les éléments numérotés sur cette figure.
(1)

(2)
pH-mètre 4.74
(3)

0,5 3- Montrer que le mélange réactionnel dans chaque tube est équimolaire à l’état initial.
0,5 4- Ecrire, en utilisant les formules semi développées, l’équation de la réaction produite dans chaque
tube.
1 5- Déterminer, à l’équilibre, la composition du mélange réactionnel dans chaque tube.
0,5 6- Montrer que la valeur de la constante d’équilibre est K = 4 .
1 7- Le technicien a réalisé de nouveau la même expérience à la même température, en mélangeant
cette fois dans chaque tube 0, 4 mol d’éthanol et 0,1 mol d’acide éthanoïque.
Trouver, dans ce cas, le rendement r de la réaction .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
4
7 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
7
0,75 8- Pour obtenir 100% comme rendement de la synthèse d’éthanoate d’éthyle, le technicien utilise
l’anhydride éthanoïque au lieu de l’acide éthanoïque.
Ecrire, en utilisant les formules semi développées, l’équation de la réaction produite.

Exercice II ( 3 points )

Les deux parties sont indépendantes

Première partie : Diffraction d’une onde lumineuse
On réalise une expérience de diffraction de la lumière, en utilisant un fil fin de diamètre
d = 0,1mm et une source de lumière monochromatique de longueur d’onde l .
On visualise le phénomène de diffraction sur un écran qui se trouve à une distance D = 3,5 m du
fil. La mesure de la largeur de la tache centrale donne L = 56 mm .
On suppose que l’écart angulaire θ est petit et on prend tan(θ) » θ .
1 1- Trouver la longueur d’onde l de la source lumineuse utilisée.
0,5 2- On remplace uniquement la source précédente par une autre source monochromatique de couleur
violette.
Comment varie la largeur de la tache centrale ? Justifier la réponse.
Deuxième partie : Noyau du cobalt 60
La désintégration du noyau de cobalt 60
27 Co
donne un noyau de nickel 60 28 Ni
et une particule X.
Données :
- La masse du noyau 60 27 Co
: 59,91901 u ;
- La masse du noyau 60 28 Ni
: 59,91543 u ;
- La masse de l’électron : 0,00055 u ;
- La masse du proton : 1,00728 u ;
- La masse du neutron : 1,00866 u ;
56
- l’énergie de liaison par nucléon du noyau 28 Ni : 8,64 MeV/nucléon ;
-2
- 1u = 931,5 MeV.c .
0,5 1- Identifier la particule X, puis déterminer le type de désintégration du cobalt 60.
0,5 2- Calculer, en MeV, l’énergie libérée Eib au cours de cette désintégration.
0,5 3- Déterminer, en MeV/nucléon, l’énergie de liaison par nucléon E du noyau 60
28 Ni
, puis déduire
60 56
parmi les deux noyaux 28 Ni
et 28 Ni , lequel est le plus stable.

Exercice III ( 4,5 points )

Un professeur de physique se propose dans un premier R (1) (2)

temps, d’étudier l’influence de la résistance d’un conducteur
ohmique sur la constante de temps au cours de la charge d’un K
condensateur, et d’étudier dans un deuxième temps, le circuit
RLC dans le cas d’un amortissement négligeable. C L
Pour cela, il demande à ses élèves de réaliser le montage E
schématisé sur la figure 1 constitué de : i
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice E ;
- Un conducteur ohmique de résistance R réglable;
- Un condensateur de capacité C ; Figure 1
- Une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ;
- Un interrupteur K à double position.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
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7

1- Etude de la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.

Un élève a mis l’interrupteur K sur la position 1 à un instant t=0 considéré comme origine des
dates. T1
Les deux courbes (1) et (2) de la figure 2 représentent uC(V) T2
respectivement les évolutions temporelles de la tension
(1)
u C (t) aux bornes du condensateur pour R 1 = 20 W et R 2 . 6
(2)
T1 et T2 sont les tangentes aux courbes (1) et (2) à t=0.
4
0,25 1.1- Reproduire le schéma de la figure 1 et indiquer
comment est branché un système d’acquisition informatisé
2
pour visualiser la tension u C (t) .
0,5 1.2-Etablir l’équation différentielle vérifiée par u C (t) .
0
0,5 1.3- La solution de cette équation différentielle est 4 8 12 t (ms)
t
- Figure 2
u C (t) = A (1- e τ ) . Trouver en fonction des paramètres du circuit,
les expressions de A et de t .
0,5 1.4- En exploitant les courbes (1) et (2), déterminer la valeur de la capacité C du condensateur et
celle de la résistance R 2 .
0,5 1.5- Déduire comment influe la résistance sur la constante de temps.
2- Etude du circuit RLC dans le cas d’un amortissement négligeable
Après avoir chargé totalement le condensateur de capacité C =100μF , un élève bascule
l’interrupteur K sur la position 2 ( voir Figure 1).
La courbe de la figure 3 représente l’évolution temporelle de la charge q( t )du condensateur.

q (µC)
600

300

0
30 60 90
t (ms)
-300

-600
Figure 3
0,5 2.1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge q( t ).
2π
0,5 2.2- La solution de cette équation différentielle est : q(t) = Qm cos( t) . Trouver en fonction de L
T0
et de C l’expression de la période propre T0 de l’oscillateur électrique.
0,5 2.3- Vérifier que la valeur approximative de l’inductance de la bobine étudiée est : L » 0, 91H .
T
0,75 2.4- Calculer l’énergie totale du circuit aux instants t1 = 0 et t 2 = 0 . Justifier le résultat obtenu.
4
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EXERCICE IV (5,5 point)

Les deux parties sont indépendantes

Partie I : Etude du mouvement d’une exoplanète autour de son astre

Une " exoplanète " est une planète qui tourne autour d’une étoile autre que le soleil.
Ces dernières années, les astronomes ont découvert quelques milliers d’exoplanètes en utilisant des
instruments scientifiques sophistiqués.
"Mu Arae" est une étoile qui est loin de notre système solaire de 50 années-lumière, quatre
exoplanètes gravitent autour d’elle selon des trajectoires supposées circulaires. On symbolise cette
étoile par la lettre S.
On se propose dans cet exercice de déterminer la masse de l’étoile "Mu Arae" par application de
la deuxième loi de Newton et les lois de Kepler sur l’une des exoplanètes symbolisée par la lettre b.
On considère que S a une distribution sphérique de masse et que l’exoplanète b a des dimensions
négligeables devant les distances la séparant de son étoile S.
On néglige l’action des autres exoplanètes sur l’exoplanète b .
La seule force à prendre en considération est la force de gravitation universelle entre l’exoplanète b
et l’étoile S.
On étudie le mouvement de b dans un référentiel supposé galiléen, lié au centre de S.
Données :
- La constante de gravitation universelle : G = 6, 67.10 -11 (S.I ) ;
- Le rayon de la trajectoire de b autour de S : rb = 2, 24.1011 m ;
- la période de révolution de b autour de l’étoile S : Tb = 5, 56.10 7 s .

0,5 1- Ecrire l’expression de l’intensité FS/ b de la force de gravitation universelle, exercée par l’étoile S,
de masse M S , sur l’exoplanète b, de masse m b .
2- En appliquant la deuxième loi de Newton :
0,75 2.1- Montrer que le mouvement circulaire de l’exoplanète b autour de son étoile S, est uniforme.
T2
0,75 2.2- Etablir la troisième loi de Kepler : 3 = K . K étant une constante.
r
0,5 2.3- Déterminer la masse M S de l’étoile S.

Partie II : Etude énergétique d’un oscillateur mécanique (solide-ressort)

Un système oscillant est constitué d’un solide (S), de centre d’inertie G et de masse m, et d’un
ressort horizontal, à spires non jointives, de masse négligeable et de raideur K = 20 N .m -1 .
Le solide (S) est accroché à l’une des deux extrémités du ressort, l’autre extrémité est fixée à un
support immobile.
On écarte le solide (S) de sa position d’équilibre d’une distance X m puis on le lâche sans vitesse
initiale. Le solide (S) oscille sans frottements sur un plan horizontal. (figure1)
On étudie le mouvement du centre d’inertie G dans un
 S
repère (O , i) lié à un référentiel terrestre considéré comme
galiléen. L’origine O de l’axe coïncide avec la position de G
G lorsque le solide (S) est à l’équilibre.

On repère ,dans le repère (O , i) , la position de G à un  x
Figure1 O i
instant t par l’abscisse x
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RS 28F ‫ – ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
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7 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
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On choisit le plan horizontal passant par G comme référence de l’énergie potentielle de pesanteur et
l’état où G est à la position d’équilibre (x=0) comme référence de l’énergie potentielle élastique.
2p t
L’équation horaire du mouvement de G s’écrit sous forme x(t ) = X m .cos( +j) .
T0
La courbe de la figure 2 représente le diagramme des espaces x(t ) .
0,75 1- Déterminer les valeurs de X m , T0 et de j . x(cm)
0,75 2- Déterminer la valeur de l’énergie mécanique E m
de l’oscillateur étudié. 6
0,75 3- Trouver la valeur de l’énergie cinétique E C1 de
l’oscillateur mécanique à l’instant t1 = 0, 3s . 3
 t(s)
0,75 4- Calculer le travail WAB ( F ) de la force de rappel 0
lorsque le centre d’inertie G se déplace de la 0,2 0,4 0,6 0,8
position A d’abscisse xA = 0 à la position B -3
X
d’abscisse xB = m . -6
2

Figure2
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
1 
4
   
2017‫ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
- ‫ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬-
RR 28F

3 ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬    ‫اﻟﻣﺎدة‬

7 ‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ – ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬

Exercice I (7 points )
Référence de la question
Question Eléments de réponses Barème
dans le cadre de référence
La plaque de cuivre représente la cathode, elle -reconnaître l’électrode à laquelle
est reliée à la borne négative du générateur G se produit l’oxydation (anode) et
0,5
1 l’électrode à laquelle se produit la
réduction (cathode) connaissant le
sens du courant.
- Ecrire les équations des
¾¾
® O 2(g) + 4H3 O(aq)
6H 2 O ( ) ¬¾
¾
+
+ 4e - 0,5
réactions aux électrodes (avec
2 double flèche) et l’équation bilan
Partie I

(simple flèche) lors d’une

électrolyse.
- Etablir la relation entre les
quantités de matière des espèces
m ( Ag ) » 1,9g formées ou consommées,
0,75 l'intensité du courant et la durée
3 de l’électrolyse. Utiliser cette
relation pour déterminer d’autres
grandeurs (l’avancement de
réaction, variation de masse,
volume d’un gaz…).
Justifier les différentes opérations
Arrêter la réaction à un instant donné réalisées lors du suivi de
1 0,25 l'évolution temporelle d'un
système et exploiter les résultats
expérimentaux.
Connaitre le montage
2 Noms des éléments numérotés 3x0,25 expérimental d’un dosage acido-
basique.
Déterminer la composition du
Partie II

3 n0 (alcool)=n0 (acide) = 0,6 mol 0,5 mélange réactionnel à un instant

donné.

-Écrire les équations des

4 L’équation de la réaction d’estérification 0,5 réactions d'estérification et
d'hydrolyse.
n eq (acide) = n eq (alcool) = 0, 2 mol Déterminer la composition du
5 0,25x4 mélange réactionnel à un instant
n eq (ester) = n eq (eau) = 0, 4 mol donné.
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
2
4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4
Savoir que le quotient de réaction
Vérification de la valeur de la constante 0,5 Qr , éq , associée à l’équation de la
6 d’équilibre K. réaction, à l'état d'équilibre d'un
système, prend une valeur,
indépendante des concentrations,
nommée constante d'équilibre K .
-Méthode utilisée pour déterminer le taux 0,5 Calculer le rendement d'une
d’avancement de la réaction à l’équilibre. transformation chimique.
7 -Expression de r. 0,25
- App. Num : r » 93% 0,25
l’équation de la réaction chimique entre Écrire l'équation de la réaction
8 l’anhydride éthanoïque et l’éthanol 0,75 d'un anhydride d'acide avec un
alcool

Exercice II (3 points )
Référence de la question dans
Question Eléments de réponses Barème
le cadre de référence
-Méthode 0,75 - Connaître et exploiter la relation
1 -App.num : l » 8.10 -7 m θ = λ/a et connaitre l'unité et la
0,25
Partie I

La longueur d’onde du violet est plus signification de θ et λ .

petite que l , donc la largeur de la - Exploiter des mesures
2 0,5 expérimentales pour vérifier la
tache centrale diminue
relation θ = λ/a .
0,25 -définir les radioactivités a , b + , b -
et g
- Particule X : un électron 0,25
1 -Ecrire l'équation d'une réaction
-Désintégration : b- nucléaire
en appliquant les deux lois de
Partie II

conservation.
Calculer l’énergie libérée (produite)
- Expression littérale 0,25 par une réaction nucléaire :
2 - App. Num : Eib = 2,82 MeV 0,25 Elibérée = DE .
E = 8,78 MeV / nucléon . 0,25
Définir et calculer l'énergie de liaison
3 60 par nucléon et l'exploiter.
Le noyau 28 Ni est le plus stable. 0,25
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
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4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4

Exercice III (4,5 points )

Référence de la question dans le cadre de
Question Eléments de réponses Barème
référence
1.1 Branchement du système 0,25 Connaître comment brancher un oscilloscope et
d’acquisition un système d’acquisition informatisé pour
visualiser les différentes tensions..
1.2 duc 1 E - Etablir l’équation différentielle et vérifier sa
+ uc = 0,5 solution lorsque le dipôle RC est soumis à un
dt RC RC échelon de tension.
1.3 A =E 0,25 Déterminer l’expression de la tension u C (t ) aux
t = RC 0,25 bornes du condensateur lorsque le dipôle RC est
soumis à un échelon de tension.
1.4 C = 100 mF 0,25 -Connaitre et exploiter l’expression de la
R 2 = 60 W 0,25 constante du temps
-Exploiter des documents expérimentaux pour :
1.5 On accepte les réponses du
genre : 0,5 * mettre en évidence l'influence de R et de C
-la constante de temps sur les opérations de la charge et de la décharge.
augmente avec la résistance * déterminer la constante de temps et la durée
et inversement. de charge.
-la constante de temps est
proportionnelle à la valeur de
la résistance.
2.1 -Etablir l’équation différentielle pour la tension
d2 q 1
2
+ q =0 0,5 aux bornes du condensateur ou pour sa charge
dt LC q (t ) dans le cas d'un amortissement
2.2 méthode 0,25 négligeable et vérifier sa solution.
0,25 - Connaître et exploiter l’expression de la charge
expression : T0 = 2p LC
q (t ) et en déduire l'expression de l’intensité i(t)
2.3 T0 = 60 ms 0,25 passant dans le circuit et l’exploiter.
Vérification de la valeur de L. 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la période
propre.
2.4 Etot1 =1,8 mJ 0,5 -Connaître et exploiter l’expression de l’énergie
totale du circuit.
Etot2 =1,8mJ 0,25
Justification : conservation de
l’énergie totale .
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
RR28F ‫ – ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬2017 ‫ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﺪﺭﺍﻛﻴﺔ‬- ‫ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬
4
4 ‫ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ – ﻣﺴﻠﻚ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ – ﺧﻴﺎﺭ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬:‫ ﻣﺎﺩﺓ‬-
4

Exercice IV (5,5 points )

Référence de la question dans le
Question Eléments de réponses Barème
cadre de référence
M s .m b Connaître la loi de gravitation universelle
1 Fs/b = G. sous sa forme vectorielle.
rb 2 0,5
- Méthode 0,5 Appliquer la deuxième loi de Newton au
- Conclure que le centre d’inertie d’un satellite ou d’une
2.1 mouvement circulaire est 0,25 planète pour déterminer la nature du
uniforme mouvement ou l’un des paramètres
Partie I

caractérisant le mouvement.
Etablissement de la troisième 0,75 Etablir la troisième loi de Kepler dans le
2.2 loi de Kepler cas où la trajectoire est circulaire.
4p 2 -Appliquer la deuxième loi de Newton au
MS = 0,25 centre d’inertie d’un satellite ou d’une
K.G planète pour déterminer la nature du
2.3 mouvement ou l’un des paramètres
M S » 2,15.10 30 kg 0,25 caractérisant le mouvement.
-Appliquer les trois lois de Kepler dans le
cas d’une trajectoire circulaire
X m = 6 cm 0,25 - Connaître la signification des grandeurs
0,25 physiques intervenant dans l’expression
T0 = 0, 4s
de l’équation horaire xG (t ) du système
1 j=0 0,25 oscillant (corps solide-ressort) et les
déterminer à partir des conditions
initiales.
- Méthode 0,5 - Connaître et exploiter l'expression de
Partie II

2 E m = 3, 6.10 -2 J 0,25 l'énergie mécanique d'un système solide-

ressort.
- Méthode 0,5 -Exploiter la conservation et la non-
3 E C1 = 3, 6.10 -2 J 0,25 conservation de l'énergie mécanique d'un
système solide-ressort.
- Méthode 0,5 - Connaître et exploiter la relation entre le
 travail d’une force appliquée par un
4 WAB (F ) = - 9mJ 0,25
ressort et la variation de l'énergie
potentielle élastique.
 ‫الصفحة‬
8
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫املسالك الدولية – خيار فرنسية‬
2O16 ‫الدورة العادية‬ ‫املركز الوطين للتقويم‬
- ‫ املوضوع‬- NS28F ‫واالمتحانات والتوجيه‬

P3a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

8

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte 4 exercices

Exercice I :(7 points)

-Electrolyse d’une solution de nitrate de plomb
-Etude de deux réactions de l’acide propanoïque
Exercice II :(3 points)
-Etude d’une réaction de fusion nucléaire
Exercice III :(4,5 points)
- Etude du dipôle RC lors de la charge
- Etude de l’amortissement et de l’entretien des oscillations dans un circuit RLC
Exercice IV :(5,5 points)
- Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique
uniforme
- Etude énergétique d’un pendule simple
 ‫الصفحة‬
NS28F ‫ الموضوع‬- 2016 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
2
8 )‫ الفيزياء والكيمياء – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
8
Exercice I ( 7 points )
Barème

Les deux parties I et II sont indépendantes

Partie ӏ (2pts) : L’électrolyse d’une solution de nitrate de plomb

On réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse de nitrate de plomb Pb(2aq )  2 NO3( aq ) , en mettant
cette solution dans un électrolyseur et en faisant circuler un courant continu d’intensité I  0, 7 A
entre les deux électrodes (A) et (B) de l’électrolyseur pendant la durée t  60min .
On observe pendant l’électrolyse la formation d’un dépôt métallique de plomb sur l’électrode (A)
et un dégagement gazeux de dioxygène au niveau de l’électrode (B).

Données :
2
- Les couples mis en jeu sont : Pb( aq ) / Pb( s ) et O2( g ) / H 2O(  ) ;

- La constante de Faraday : 1 F  9,65.104 C.mol 1 ;

- Le volume molaire du gaz dans les conditions de l’expérience : Vm  24 L.mol 1 .

Recopier le numéro de la question et écrire à côté la réponse juste parmi les quatre réponses
proposées, sans aucune justification, ni explication.

0,5 1. L’électrolyse étudiée est une transformation :

■ physique ■ forcée ■ spontanée ■ acide-base
0,5 2. Pendant cette électrolyse :
■ L’électrode (A) constitue l’anode et à son voisinage le plomb s’oxyde.
■ L’électrode (A) constitue la cathode et à son voisinage les ions plomb se réduisent.
■ L’électrode (B) constitue l’anode et à son voisinage se produit une réduction.
■ L’électrode (B) constitue la cathode et à son voisinage l’eau se réduit.
0,5 3. La réaction qui se produit au niveau de l’électrode (B) est :

■ Pb( s ) 
 Pb(2aq )  2e 
■ 2H 2O(  )  2e  H 2( g )  2HO(aq )


 O2( g )  4H3O(aq )  4e
■ 6H 2O(  ) 
  O2( g )  4H3O(aq )  4e
■ 6H 2O( ) 
0,5 4. Le volume v(O2 ) du dioxygène formé pendant la durée t est :
■ v(O2 )  0,16 mL ■ v(O2 )  0,16 L ■ v(O2 )  0,64 mL ■ v(O2 )  0,64 L

Partie ӏI (5pts) : Etude de deux réactions de l’acide propanoïque

L’acide propanoïque est utilisé comme conservateur des aliments, son code est E280, on le
trouve dans les fromages, les boissons et les conserves ; il entre également dans la préparation de
certains parfums, produits cosmétiques et pharmaceutiques.
On se propose d’étudier en premier lieu, la réaction de l’acide propanoïque avec l’hydroxyde de
sodium, puis dans un deuxième temps, sa réaction avec l’éthanol.
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Données :
- Toutes les mesures sont effectuées à 25C ;
- Le produit ionique de l’eau : Ke  1014 ;
- On représente l’acide propanoïque C2 H5COOH par AH et sa base conjuguée par A ;

- La constante d’acidité du couple C2 H5COOH ( aq ) / C2 H5COO( aq ) : K A 10 4,9 ;
- Zone de virage de quelques indicateurs colorés :
Indicateur Bleu de
Hélianthine B.B.T
coloré thymol
Zone de
3 – 4,4 6 – 7,6 8 – 9,6
virage

1. Etude de la réaction de l’acide propanoïque avec l’hydroxyde de sodium

On dose le volume VA  5mL d’une solution aqueuse (SA) de l’acide propanoïque AH de
concentration molaire CA par une solution aqueuse (SB) d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire CB  5.102 mol.L1 , en suivant les variations du pH du mélange réactionnel en fonction
du volume VB versé de la solution (SB) .
La courbe de la figure 1, représente les variations du pH en fonction du volume VB au cours du
dosage.
0,5 1.1. Déterminer les coordonnées VBE et pH E du point d’équivalence.
1 1.2. En calculant la constante d’équilibre K associée à la réaction du dosage, montrer que cette
réaction est totale.
0,5 1.3. Calculer la concentration CA .
0,5 1.4. Choisir, en justifiant la réponse, l’indicateur coloré adéquat pour repérer l’équivalence.
0,5 1.5. Préciser, en justifiant la réponse, l’espèce chimique prédominante AH ou A après l’ajout du
volume VB = 7 mL .
pH
12

11

10

4
VB(mL)
3
1 2 3
Figure 1
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2. Etude de la réaction entre l’acide propanoïque et l’éthanol
On mélange dans un ballon, la quantité n 0  0,5mol de l’acide propanoïque avec la même
quantité n 0  0,5mol d’éthanol pur, puis on chauffe à reflux le mélange réactionnel pendant une
certaine durée.
On obtient à la fin de la réaction la quantité n E  0,33mol d’un composé organique E.
0,5 2.1. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 2.2. Ecrire la formule semi développée du composé E et donner son nom.
0,5 2.3. Dresser le tableau d’avancement de la réaction.
0,5 2.4. Calculer le rendement r de cette réaction.

Exercice II ( 3 points )

Etude d’une réaction de fusion nucléaire

La formation de l’hélium à partir du deutérium et du tritium, qui sont deux isotopes de
l’hydrogène, est une réaction de fusion nucléaire spontanée qui se produit continuellement au cœur
des étoiles. L’homme essaie sans cesse de reproduire cette réaction au laboratoire afin d’utiliser
de façon contrôlée son énorme énergie libérée. Le chemin est encore long pour surmonter les
différents obstacles techniques.
On modélise cette réaction nucléaire par l’équation suivante : 21 H + 31 H 
 AZ He + 01 n .
Données :

Particule deutérium tritium hélium neutron

masse (u) 2,01355 3,01550 4,00150 1,00866

- célérité de la lumière dans le vide : c = 3.108 m.s-1 ;

- constante de Planck : h = 6,626.10-34 J.s ;
- 1u = 931,5 MeV.c- 2 ;
- 1MeV =1,6.10-13 J .

0,5 1. Déterminer les nombres A et Z du noyau d’hélium.

0,75 2. Calculer, en MeV, l’énergie libérée E lib lors de cette réaction nucléaire.
0,75 3. On suppose que toute l’énergie libérée s’est transformée en rayonnement électromagnétique.
Déterminer la longueur d’onde  associée à ce rayonnement.
1 4. Un échantillon de sol contient du tritium radioactif. A la date t = 0, l’activité de cet échantillon
est a0  2,0.106 Bq . A l’instant de date t1  4ans , cette activité devient égale à a1 1,6.106 Bq .
Déterminer l’activité a2 de cet échantillon à l’instant de date t 2 12, 4ans .

Exercice III ( 4,5 points )

Certains dipôles électriques, comme les condensateurs et les bobines, permettent d’emmagasiner
de l’énergie, qui se dissipe progressivement au cours du temps. On peut compenser cette énergie
dissipée en utilisant des dispositifs adéquats.

On étudie, dans un premier temps, le comportement d’un dipôle RC lors de la charge du

condensateur, puis dans un deuxième temps, l’amortissement et l’entretien des oscillations
dans un circuit RLC série.
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Pour cela, on réalise le circuit électrique schématisé sur la figure 1 qui comporte :
- un générateur de tension de f.e.m. E ; R (1) (2)
- deux conducteurs ohmiques de résistance r = 20Ω et R ;
- - une bobine (b) d’inductance L et de résistance rb ; r K
- - un condensateur de capacité C initialement
C uc (L, rb )
déchargé ; E
- - un interrupteur K à double position. i
1- Etude du dipôle RC lors de la charge du
condensateur Figure 1
A un instant de date t  0 , on place l’interrupteur K en
position (1) . Un système d’acquisition informatisé permet de tracer la courbe d’évolution de la
tension u C (t) . La droite (T) représente la tangente à la courbe à la date t=0. (figure 2)
0,5 1.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par u C (t) . uC(V) (T)
0,5 1.2. Trouver les expressions de A et de  , pour que
t
-
u c (t) = A.(1-e τ)
soit solution de cette équation
différentielle.
0,5 1.3. L’intensité du courant électrique s’écrit sous forme
t
-
i(t)=I0 .e . τ

Trouver l’expression de I0 en fonction de E, r et R.

4
1.4. En exploitant la courbe de la figure 2 :
0,5 1.4.1. Trouver la valeur de la résistance R sachant que 2
I0  0, 20 A . t(ms)
0,25 1.4.2. Déterminer la valeur de  . 0 0,6 1,2
0,25 1.4.3. Vérifier que la capacité du condensateur est C =10µF . Figure 2

2-Etude de l’amortissement et de l’entretien des oscillations dans un circuit RLC

Une fois le condensateur est totalement chargé, on bascule l’interrupteur K vers la position (2) à
un instant que l’on choisira comme nouvelle origine des dates (t  0) .
La courbe de la figure 3, représente l’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur.
0,25 2.1. Identifier le régime oscillatoire qui correspond à la courbe de la figure 3 .
0,5 2.2. En assimilant la pseudo période à la période propre de l’oscillateur électrique, déterminer
l’inductance L de la bobine (b) .
0,5 2.3. Calculer E , la variation de l’énergie totale du circuit entre les instants t1  0 ms et
t 2 18ms , puis interpréter ce résultat.
2.4. Pour entretenir les oscillations, on monte en série avec le condensateur et la bobine (b),
précédemment étudiés, un générateur (G) qui délivre une tension proportionnelle à l’intensité du
courant électrique: u G (t) = k.i(t) .
0,5 2.4.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) .
0,25 2.4.2. On obtient des oscillations électriques sinusoïdales lorsque la constante k prend la valeur
k =11 dans le système d’unités internationales.
En déduire la valeur de la résistance électrique rb de la bobine (b).
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6 12

Figure 3

Exercice IV (5,5 points)

Les parties I et II sont indépendantes
Partie I (3pts) : Etude du mouvement d’une particule chargée dans un champ magnétique
uniforme
Deux particules chargées Li + et X2 sont introduites en un point O, avec la même vitesse
 
initiale V , dans un espace où règne un champ magnétique uniforme B , perpendiculaire au

vecteur V .
2
q X et mX sont respectivement la charge électrique et la masse de la particule X .
On considère que Li + et X2 sont soumises
seulement à la force de Lorentz. . 
Données : B
- La vitesse initiale : V=105 m.s-1 ;
- L’intensité du champ magnétique : B= 0,5T ;  X2
Li +
V
- La charge élémentaire: e =1,6.10-19 C ;
- La masse de Li + : mLi = 6,015u ;
- 1u=1,66.10-27 kg ; O
0 1 2 3 4 5 6 7
- La figure 1 représente les trajectoires des
 Figure 1
deux particules dans le champ B .
  
- on rappelle l’expression de la force de Lorentz : F = qV  B .

0,75 1. Déterminer la direction, le sens et l’intensité du vecteur force de Lorentz exercée sur la particule
Li + au point O. 
0,25 2. Préciser le sens du vecteur B en le représentant par  s’il est vers l’avant ou par  s’il est vers
l’arrière.
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1 3. En appliquant la deuxième loi de Newton dans un référentiel galiléen, montrer que le
m .V
mouvement de l’ion Li + est uniforme et de trajectoire circulaire de rayon R Li = Li .
e .B
0,25 R
4. En exploitant les données de la figure 1, déterminer le rapport X ; avec R X le rayon de la
R Li
trajectoire de la particule X2 .
0,75 5. Sachant que la particule X2 se trouve parmi les trois ions proposés avec leurs masses dans le
tableau ci-dessous, identifier X2 en justifiant la réponse.

24
Ion 12 Mg 2+ 26
12 Mg 2+ 40
20 Ca 2+

Masse ( u ) 23,985 25,983 39,952

Partie II (2,5 pts): Etude énergétique d’un pendule simple

Pour les philosophes grecs, un objet "lourd", en tombant, cherche à rejoindre son lieu naturel, qui
est le centre de la Terre, par conséquent le « bas ». Le pendule simple posait un réel problème:
pourquoi l’objet lourd au bout de la ficelle, lâché d’une certaine hauteur, ne rejoint-il pas
directement son lieu naturel, qui est le bas, mais continue son mouvement vers le « haut » ?
Au moyen âge, avec Galilée et Newton, ce problème a été résolu.

Le pendule simple est considéré comme cas particulier du pendule pesant. On étudie dans cette
partie le pendule simple de point de vue énergétique.
Un pendule simple est constitué d’une boule de petites dimensions et de masse m, suspendue à
l’extrémité d’un fil inextensible, de masse négligeable et de
longueur L. L’autre extrémité du fil est accrochée en un point y
fixe A.
On écarte le pendule d’un angle θ m par rapport à sa position A 
d’équilibre stable et on le lâche sans vitesse initiale à
l’instant de date t = 0 . Le pendule oscille librement dans le
plan (O,x,y) autour d’un axe fixe  horizontal passant par A.
L’étude du pendule est réalisée dans un référentiel terrestre
supposé galiléen.  L
A chaque instant, la position du pendule est repérée par son
abscisse angulaire θ .
On choisit l’énergie potentielle de pesanteur nulle au niveau du
point O ; position d’équilibre stable du pendule (figure 2).
O x
On néglige les frottements et on travaille dans l’approximation
de faibles oscillations. Figure 2

Données :
- Masse de la boule : m = 350 g ;
- Longueur du pendule : L = 58 cm ;
- g = 9,81 m.s -2 ;
- Moment d’inertie du pendule est : J Δ = m.L2 ;
θ2
- pour les angles petits: sin θ  θ et cos θ  1- .
2
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0,75 1. Ecrire, dans le cas de faibles oscillations, l’expression de l’énergie mécanique E m du pendule en

fonction de m , g , L , θ et la vitesse angulaire θ .
2. La figure 3 représente le diagramme d’énergie du pendule étudié.

Ec (mJ)

30

20

10

- 0,2 - 0,1 0 0,1 0,2 θ(rad)

Figure 3
Déterminer la valeur de :
0,25 2.1. L'abscisse angulaire maximale θ max .
0,25 2.2. L’énergie mécanique E m du pendule.
0,5 2.3. La vitesse linéaire maximale v max du pendule.
0,75 3. Calculer les deux abscisses angulaires θ1 et θ 2 pour lesquelles l’énergie potentielle est égale à
l’énergie cinétique.
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4

Exercice I (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1 - forcée 0,5 - Savoir qu'une électrolyse est une
transformation forcée.
L’électrode (A) constitue la cathode - Reconnaitre l'électrode à laquelle se
et à son voisinage les ions plomb se 0,5 produit la réaction d'oxydation (anode) ou
2
réduisent l'électrode à laquelle se produit la réaction
de réduction (cathode), connaissant le
3 
 O2( g )  4H 3O(aq )  4e
6 H 2O(  ) 
 0,5 sens du courant imposé par le générateur.
Partie I

- Ecrire les équations des réactions aux

4 électrodes avec double flèche…
v(O2 )  0,16 L 0,5 - Etablir la relation entre les quantités de
matière des espèces formées ou
consommées, l'intensité du courant et la
durée de l’électrolyse. Utiliser cette
relation pour déterminer d’autres
grandeurs (l’avancement de réaction,
variation de masse, volume d’un gaz…).
1.1 VBE  6mL 0,25 - Repérer et exploiter le point
d’équivalence.
Les valeurs de pH E entre 8,5 et 8,7 0,25 - Déterminer la constante d'équilibre
sont acceptables. associée à l'équation d'une réaction acido-
1.2 -méthode 0,5 basique à l'aide des constantes d'acidité
- K = 10  1, 26.10 , sa valeur est 0,5
9,1 9 des couples en présence.
très grande, donc la réaction est - Ecrire l’équation de réaction de dosage
Partie II

totale. avec une seule flèche.

- Exploiter la courbe ou les résultats du
1.3 CB .VBE 0,25
CA  dosage.
VA - Justifier le choix de l’indicateur coloré
CA  6.102 mol.L1 0,25
adéquat pour repérer l'équivalence.
- Indiquer l'espèce prédominante
1.4 -Le bleu de thymol 0,25 connaissant le pH d'une solution aqueuse
- la justification et le pK A du couple acide/base.
0,25

1.5 - A est l’espèce prédominante 0,25
- la justification 0,25
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2.1 Réaction lente et limitée 2x0,25 Connaitre les caractéristiques des

réactions d’estérification et d’hydrolyse
2.2 -Formule semi développée de E 0,25 - Reconnaitre dans la formule d’une
-Propanoate d’éthyle 0,25 espèce chimique organique les groupes
caractéristiques
Partie II

- Nommer les esters comportant 5 atomes

de carbone au maximum
2.3 - Ecriture de l’équation de la réaction 0,25 - Dresser le tableau d’avancement d’une
- Remplissage du tableau 0,25 réaction et l’exploiter.
d’avancement - Ecrire les équations des réactions
d’estérification et d’hydrolyse
2.4 - Expression littérale du rendement 0,25 - calculer le rendement d’une
- r  66% 0,25 transformation chimique.

Exercice II (3 points)
Référence de la question dans le
Question Eléments de réponse Barème
cadre de référence
- Connaître et exploiter les deux lois de
conservation.
1 A=4 ; Z=2 2x0,25 -Ecrire l'équation d'une réaction
nucléaire en appliquant les deux lois de
conservation.
-méthode 0,5 - Calculer l’énergie libérée (produite) par
2 -ap.num: Elib  17,6MeV 0,25 une réaction nucléaire: Elibérée  E
h .c 0,5
-exp.littérale :   - Connaître et exploiter la relation
3 Elib
0,25 E  h
-ap.num:   7,1.10 m
14

-méthode 0,5 - Connaître et exploiter la loi de

-exp. littérale 0,25 décroissance radioactive et exploiter sa
-ap.num : a2  1,0.10 6 Bq 0,25 courbe correspondante.
4 - Savoir que 1 Bq est égal à une
désintégration par seconde.
- Définir la constante de temps  et la
demi-vie t1/ 2 .
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Exercice III ( 4,5 points)

Référence de la question dans le cadre de
Question Eléments de réponse Barème
référence
0,5 - Etablir l’équation différentielle et vérifier sa
1.1 L’équation différentielle solution lorsque le dipôle RC est soumis à un
échelon de tension.
AE 0,25
1.2   (R  r).C 0,25

- Déterminer l’expression de la tension aux

E bornes du condensateur uC (t ) lorsque le dipôle
I0  0,5
1.3 Rr RC est soumis à un échelon de tension, et en
déduire l'expression de l'intensité du courant
dans le circuit et l'expression de la charge du
condensateur.
-méthode 0,25 - Reconnaître et représenter les courbes de
-ap.num : R  40  0,25 variation en fonction du temps, de la tension
1.4.1 uC (t ) aux bornes du condensateur et les
différentes grandeurs qui lui sont liées, et les
exploiter
  0,6ms 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux pour
1.4.2 déterminer la constante de temps.
Vérification de la valeur de 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la
1.4.3 constante de temps.
la capacité
Régime pseudopériodique 0,25 - Définir et reconnaitre les régimes périodique,
2.1
pseudopériodique et apériodique.
-méthode 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la
2 0,25 période propre.
-ap.num : L  9,1.10 H
2.2 - Exploiter des documents expérimentaux pour
déterminer la valeur de la pseudo-période et de
la période propre.
E   6, 4 .104 J 0,25
Connaître et exploiter l’expression de l’énergie
2.3 le circuit perd de l’énergie 0,25 totale du circuit.
par effet joule
d 2q rb  k dq 1 0,5 - Etablir l’équation différentielle vérifiée par la
2.4.1   q0 tension aux bornes du condensateur ou par sa
dt 2 L dt LC charge q(t) dans le cas d’un circuit RLC
entretenu par l'utilisation d'un générateur
rb  k 11 0,25 délivrant une tension proportionnelle à
l’intensité : uG (t )  k.i(t ) .
2.4.2
- Connaître le rôle du dispositif d’entretien
d’oscillations, qui consiste à compenser
l’énergie dissipée par effet Joule dans le circuit.
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Exercice IV ( 5,5 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
1 -direction : la ligne 0,25 - Connaître les caractéristiques de la force
horizontale passante par O. 0,25 de Lorentz et la règle pour déterminer son
- sens : de la gauche vers la 0,25 sens.
droite - Appliquer la deuxième loi de Newton
15
- intensité : F  8.10 N dans le cas d'une particule chargée se
 trouvant dans un champ magnétique
2 le sens du vecteur B :  
0,25 uniforme, avec B perpendiculaire à

v 0 pour :
3 - écriture de la 2° loi de 0,25
Partie I

- Déterminer la nature du mouvement.

Newton. -Connaitre les coordonnées du vecteur
- utilisation de la base de 0,25 accélération dans un repère cartésien et
Freinet. dans la base de Freinet
-mouvement uniforme. 0,25
- mouvement circulaire de
rayon RLi 0,25
4 RX
=2 0,25
R Li
5 -méthode 0,5
24
-la particule est : 12 Mg 2 0,25
1 -méthode 0,5
-l’expression - Exploiter les diagrammes d’énergie.
1 2
1 - Exploiter l'expression de l'énergie
- Em  mL2   mgL2 0,25 potentielle de pesanteur et l'expression de
2 2 l'énergie cinétique pour déterminer
2.1  max  0, 2 rad 0,25 l'énergie mécanique du pendule pesant
Partie II

dans le cas de faibles oscillations.

2.2 Em  40 mJ 0,25 - Exploiter la conservation de l'énergie
mécanique du pendule pesant dans le cas
2.3 -expression littérale 0,25 de faibles oscillations.
- vmax  0, 48 m.s 1 0,25
3 -méthode 0,25
θ1  0,14 rad 0,25
0,25
θ2   0,14 rad
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1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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7 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

7

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé

Le sujet comporte quatre exercices

Exercice I : ( 7 points )
- L’électrolyse du chlorure de magnésium
- Etude des réactions de l’éthanoate d’éthyle
Exercice II : ( 2,5 points )
- Désintégration du sodium 24
Exercice III : ( 5 points )
- Etude du dipôle RL
- Réception d’une onde modulée en amplitude
Exercice IV : ( 5,5 points )
- Etude d’un système mécanique oscillant
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EXERCICE I (7 points)
Barème
Les parties I et II sont indépendantes

Partie I : L’électrolyse du chlorure de magnésium ( 2 pts)

On réalise l’électrolyse, pendant Δt =10 h , du chlorure de magnésium Mg 2+ + 2C- à haute
température par un générateur fournissant un courant constant d’intensité I = 6 A .
Au cours de cette électrolyse, le métal magnésium se dépose sur l’une des électrodes et sur l’autre
se dégage le gaz dichlore .
Données:
- Les 2 couples mis en jeu : Mg 2+ / Mg et C 2(g) /C- ;
- La constante de Faraday : F=9,65.104 C.mol-1 ;
- Le volume molaire du gaz dans les conditions de l’expérience : VM = 68,6 L.mol-1 ;
- La masse molaire du magnésium : M (Mg) = 24,3g.mol-1 .

0,25 1. Donner le nom de l’électrode (anode ou cathode) sur laquelle se dépose le magnésium.
0,75 2. Ecrire la demi-équation de la réaction ayant lieu à chaque électrode, ainsi que l’équation bilan.
0,5 3. Déterminer la masse m du magnésium déposé pendant la durée Δt .
0,5 4. Calculer le volume V du dichlore dégagé dans les conditions de l’expérience pendant Δt .

Partie II: Etude des réactions de l’éthanoate d’éthyle ( 5 pts)

1. Etude de la réaction de l’éthanoate d’éthyle avec l’eau

On mélange dans un ballon 1 mol d’éthanoate d’éthyle pur avec 1 mol d’eau distillée, on ajoute
quelques gouttes d’acide sulfurique concentré et on chauffe à reflux le mélange réactionnel
pendant un certain temps. Une réaction chimique se produit.
A l’équilibre, il reste 0,67 mol d’éthanoate d’éthyle.
0,25 1.1. Quel est le rôle de l’acide sulfurique ajouté ?
0,5 1.2. Citer deux caractéristiques de cette réaction.
0,5 1.3. Ecrire l’équation de la réaction chimique étudiée en utilisant les formules semi-développées.
0,5 1.4. Calculer la constante d’équilibre K associée à l’équation de cette réaction chimique.

2. Etude de la réaction de l’éthanoate d’éthyle avec l’hydroxyde de sodium

On introduit, à la date t = 0, la quantité de matière n0 de l’éthanoate d’éthyle dans un bécher
contenant la même quantité de matière n0 d’hydroxyde de sodium Na (aq)
+ -
+ HO(aq) de concentration
c0 = 10 mol.m-3 et de volume V0 .
On considère que le mélange réactionnel obtenu a un volume V  V0 =10-4 m3 .
L’équation associée à la réaction chimique s’écrit :
C4 H8O2  + HO–  aq  
 A –  aq  + B aq 

0,5 2.1. Ecrire la formule semi-développée de l’espèce chimique A – et donner son nom.
0,5 2.2. Dresser le tableau d’avancement de la réaction.
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2.3. On suit l’évolution de la réaction en mesurant la conductivité  du mélange réactionnel à des
instants différents.
Le graphe ci-dessous représente σ(t) ainsi que la tangente (T) à l’origine.

 (mS.m-1)
250

200

150

100 (T)

50
t (min)

0 15 30
A chaque instant t, l’avancement x(t) peut être calculé par l’expression :
x(t) = -6,3.10-3 .σ(t)+1,57.10-3 ; avec σ(t) la conductivité du mélange réactionnel exprimée en
S.m-1 et x(t) en mol. En exploitant la courbe expérimentale :
x
0,75 2.3.1. Calculer  1/2 , la conductivité du mélange réactionnel quand x = max ; x max étant
2
l’avancement maximal de réaction.
0,75 2.3.2. Trouver, en minutes, le temps de demi-réaction t1/2 .
0,75 2.3.3. Déterminer, en mol.m-3 .min -1 , la vitesse volumique v de la réaction à la date t=0 .

EXERCICE II (2,5 points)

11 Na se désintègre en noyau de magnésium 12 Mg avec production d’une

24
Le noyau de sodium 24
particule X.
0,5 1. Identifier la particule X et préciser le type de radioactivité du sodium 24.
0,75 2. Calculer , en MeV, l’énergie libérée Eib lors de cette désintégration.
0,75 3. Déterminer , en J / nucléon , l’énergie de liaison par nucléon E du noyau 24 12 Mg .
0,5 4. Lorsque le noyau de magnésium 24 est dans l'état excité, sa transition vers l'état fondamental
s'accompagne de l'émission d'un rayonnement électromagnétique. (voir diagramme d’énergie ci –
dessous) E(MeV)
Calculer la fréquence  du rayonnement émis.
Données: 24 *
- Constante de Planck : h = 6,62.10-34 J.s ; 1,37 12 Mg

- Masse de 2411 Na : 23,98493 u ;

- Masse de 24
12 Mg : 23,97846 u ;

- Masse de l’électron : 0,00055 u ; 24

Mg
0 12
- Masse du proton : 1,00728 u ;
- Masse du neutron : 1,00866 u ;
1u=931,5MeV.c-2 ; 1MeV=1,6.10-13J .
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EXERCICE III ( 5 points)

Les parties I et II sont indépendantes

On doit à M. Faraday (1791-1867 la découverte de l’induction électromagnétique. Par ce

phénomène, une bobine se comporte comme un conducteur ohmique en régime permanant, et
différemment en régime variable.
L’objectif de cet exercice est d’étudier dans un premier temps, l’établissement du courant dans un
dipôle RL , puis dans un deuxième temps la réception d’une onde modulée en amplitude.
Partie I: Etude du dipôle RL (3,5 pts)
On réalise le circuit électrique, schématisé sur la figure 1, qui comporte :
- Un générateur de tension de f.e.m. E 12 V ;
- Une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ;
- Deux conducteurs ohmiques de résistance R  40  et r ;
- Un interrupteur K.

On ferme l’interrupteur K à l’instant t=0. Avec un système d’acquisition informatisé, on

enregistre les courbes (C1 ) et (C2 ) représentant les tensions des voies A et B (voir figure2).

P K i
Entrée A 12
C1
r 10
L
8
E
C2
Entrée B 6

R 4

2
N
Figure1
3 6 9 t(ms)
Figure2

0,5 1. Identifier la courbe qui représente la tension u R (t) et celle qui représente u PN (t) .
0,5 2. Déterminer la valeur de I P ; l’intensité du courant électrique en régime permanent .
0,25 3. Vérifier que la valeur de la résistance r du conducteur ohmique est r =8Ω .
0,5 4. Etablir l’équation différentielle régissant l’établissement du courant i(t) dans le circuit.
0,5 5. Trouver les expressions de A et de  en fonction des paramètres du circuit pour que
t
-
l’expression i(t) = A.(1- e τ ) soit solution de cette équation différentielle.
0,25 6. Déterminer la valeur de la constante du temps  .
0,5 7. En déduire la valeur de l’inductance L de la bobine.

0,5 8. Trouver l’énergie E emmagasinée par la bobine à l’instant t  .
2
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Partie II : Réception d’une onde modulée en amplitude (1,5 pts)
Pour recevoir une onde radio, modulée en amplitude de fréquence f0  594 kHz , on utilise le
dispositif simplifié représenté par le schéma de la figure 3.
antenne

C3
D
L1 R2 R3
C2
C

partie 1 partie 2 partie 3

Figure 3
Parmi les réponses proposées préciser, sans aucune justification, la réponse juste :

1. La partie 1 du dispositif comporte une antenne et une bobine d’inductance L1  1, 44 mH et de

résistance négligeable qui est montée en parallèle avec un condensateur de capacité C variable.
0,25 1.1. La partie 1 sert à :
recevoir et sélectionner l’onde éliminer la composante continue
éliminer la porteuse moduler l’onde
0,5 1.2. Pour capter l’onde radio de la fréquence f 0 , la capacité C doit être fixée sur la valeur :
499 pF 49,9 pF
4,99 pF 0, 499 pF
2. La partie 2 joue le rôle du détecteur d'enveloppe. La capacité du condensateur utilisé dans cette
partie est C2  50 nF .
0,25 2.1. La dimension du produit R 2 .C2 est :
 L T
 T 1 
  I 
0,5 2.2. La moyenne des fréquences des ondes sonores est 1 kHz. La valeur de la résistance R 2 qui
permet d’avoir une bonne démodulation de l’onde radio étudiée est:
20 k 5k
35 10

EXERCICE IV (5,5 points).

Le gravimètre est un appareil qui permet de déterminer, avec une grande précision, la valeur de
g ; valeur d’intensité du champ de pesanteur en un lieu donné.
Les domaines d’utilisation des gravimètres sont nombreux : la géologie, l’océanographie, la
sismologie, l’étude spatiale, la prospection minière….etc.
On modélise un type de gravimètres par un système mécanique oscillant constitué de :
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- une tige AB, de masse négligeable et de longueur L, pouvant tourner dans un plan vertical autour
d’un axe fixe () horizontal passant par l’extrémité A ;
- un corps solide (S), de masse m et de dimensions négligeables, fixé à l’extrémité B de la tige ;
- un ressort spiral, de constante de torsion C, qui exerce sur la tige AB un couple de rappel de
moment MC = -C.θ ; où θ désigne l'angle que fait AB avec la verticale
ascendante Ay. (figure1) y
On étudie le mouvement de ce système mécanique dans un repère B0 +
  B
(S)
orthonormé ( A, i, j ) lié à un référentiel terrestre considéré comme
galiléen. 

Données : j
- masse du solide (S) : m =5.10-2 kg ; x
A 
- longueur de la tige : L = 7.10-1 m ; i

Figure 1
- constante de torsion du ressort spiral : C =1,31N.m.rad -1 ;
- expression du moment d’inertie du système par rapport à l’axe () : J Δ = m.L2 ;
θ2
- pour les angles faibles : sinθ  θ et cosθ 1  avec θ en radian .
2
On écarte le système mécanique de sa position d’équilibre vertical d’un angle petit θ max dans le
sens positif puis on le lâche sans vitesse initiale à un instant t=0.
Le système est repéré, à chaque instant t, par son abscisse angulaire θ .
On néglige tous les frottements.

1- Etude dynamique
0,75 1.1. En appliquant la relation fondamentale de la dynamique dans le cas de la rotation autour d’un
axe fixe, montrer que l’équation différentielle du mouvement du système étudié s’écrit, pour les

C g
faibles oscillations, sous la forme : θ + ( - ).θ = 0 .
m.L2 L
C g
0,5 1.2. En utilisant les équations aux dimensions, déterminer la dimension de l’expression ( - ).
m.L2 L
0,75 1.3. Pour que la solution de l’équation différentielle précédente soit sous la forme :
2π
θ(t) = θ max .cos( t + υ) , il faut que la constante de torsion C soit supérieure à une valeur minimale
T
Cmin . Trouver l’expression de Cmin en fonction de L , m et g .
1.4. La courbe de la figure 2 représente l’évolution de l’abscisse angulaire θ(t) dans le cas où
C > Cmin .
θ(rad)
0,15

0
0,5 1 t(s)

- 0,15
Figure 2
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7
7 )‫ الفيزياء والكيمياء – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
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0,75 1.4.1. Déterminer la période T , l’amplitude θ max et la phase à l’origine  .
1 1.4.2. Trouver l’expression de l’intensité de pesanteur g en fonction de L , m , C et T .
Calculer sa valeur . (on prend π  3,14 ).

2- Etude énergétique
Un système d’acquisition informatisé a permis de tracer la courbe de la figure3, qui représente les
variations de l’énergie cinétique E C du système étudié en fonction de l’abscisse angulaire θ dans
le cas de faibles amplitudes.
On choisit le niveau horizontal passant par B0 comme état de référence pour l’énergie potentielle
de pesanteur ( E pp  0 ), et on choisit l’énergie potentielle de torsion nulle ( E pt  0 ) pour θ=0 .
En exploitant la courbe de la figure3, déterminer :
0,5 2.1. la valeur de l’énergie mécanique E m du système étudié.
0,5 2.2. la valeur de l’énergie potentielle E p du système à la position θ1 = 0,10 rad .

0,75 2.3. la valeur absolue de la vitesse angulaire θ du système à l’instant de son passage par la
position θ = 0 .

EC (mJ)

0 θ(rad)
- 0,15 0,15
Figure 3
 ‫الصفحة‬
4
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫املسالك الدولية – خيار فرنسية‬
2O16 ‫الدورة االستدراكية‬ ‫املركز الوطين للتقويم‬
- ‫ عناصر اإلجابة‬- RR28F ‫واالمتحانات والتوجيه‬

P3a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

4

EXERCICE I (7 points)
Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
cathode 0,25 - Reconnaitre l'électrode à laquelle se
produit la réaction d'oxydation (anode) ou
1 l'électrode à laquelle se produit la réaction
de réduction (cathode), connaissant le sens
du courant imposé par le générateur.
- Ecrire les équations des réactions aux
Mg 2  2e  Mg 0,25 électrodes (avec double flèche) et l’équation
bilan (simple flèche) lors d’une électrolyse.
Partie I

2 0,25
2Cl   Cl2( g )  2e
Mg 2  2Cl   Mg  Cl2( g ) 0,25
expression littérale 0,25 - Etablir la relation entre les quantités de
3 m  27, 2 g 0,25 matière des espèces formées ou
consommées, l'intensité du courant et la
expression littérale 0,25 durée de l’électrolyse. Utiliser cette relation
4 v  76,8L 0,25 pour déterminer d’autres grandeurs
(l’avancement de réaction, variation de
masse, volume d’un gaz…).
Savoir que le catalyseur est une espèce qui
1.1 catalyseur 0,25 augmente la vitesse d'une réaction chimique
sans modifier l'état d'équilibre du système.
- Connaitre les caractéristiques des réactions
1.2 Lente et limitée 0,25x2 d'estérification et d'hydrolyse (lentes et
limitées).
L’équation de réaction 0,5 - Écrire les équations des réactions
1.3 d'estérification et d'hydrolyse.
- Savoir que le quotient de réaction Qr ,éq ,
Partie II

K  0, 24 0,5 associée à l’équation de la réaction, à l'état

1.4 d'équilibre d'un système, prend une valeur,
indépendante des concentrations, nommée
constante d'équilibre K .
CH 3COO ; ion éthanoate 0,25x2 -Écrire l'équation de la réaction d'un
2.1 anhydride d'acide avec un alcool et celle de
l'hydrolyse basique d'un ester.
Le tableau d’avancement 0,5 - Dresser le tableau d’avancement d’une
2.2 réaction et l’exploiter.
méthode 0,5 - Exploiter les différentes courbes
2.3.1 1/2  0,17S.m1 0,25 d’évolution de la quantité de matière d’une
espèce chimique, sa concentration,
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4
l’avancement de réaction, sa conductivité
électrique, sa conductance, la pression ou le
volume d'un réactif ou d'un produit.
méthode 0,5 - Définir le temps de demi-réaction
2.3.2 17 min  t1/2  18 min 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux
pour déterminer la constante de temps.
expression de la vitesse 0,5 - Connaître l’expression de la vitesse
2.3.3 v  0,52 mol.m3 .min 1 volumique de réaction.
0,25 - Déterminer graphiquement la valeur de la
vitesse volumique de réaction.

EXERCICE II (2,5 points)

Référence de la question
Eléments de réponse Barème
question dans le cadre de référence
la particule X est un électron 0,25 - Ecrire l'équation d'une réaction
désintégration  0,25 nucléaire en appliquant les deux lois de
1. conservation.
- Reconnaître le type de radioactivité à
partir de l'équation d'une réaction
nucléaire.
méthode 0,5 - Calculer l’énergie libérée (produite) par
2. Elib  5,51MeV 0,25 une réaction nucléaire : Elibérée  E .

méthode 0,5 Définir et calculer l'énergie de liaison par

3.
E  1,32.1012 J / nucléon 0,25 nucléon et l'exploiter.
ν = 3,31.1020 Hz - Connaître et exploiter la relation
4. 0,5
E  h. .
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EXERCICE III ( 5 points)

Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
(C1 ) Représente u PN (t) 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux
1. pour reconnaître les tensions observées.
(C2 ) Représente u R (t) 0,25
Expression littérale - Reconnaître et représenter les courbes de
0,25
Ip  0, 25 A variation, en fonction du temps, de
2. l'intensité du courant i (t ) passant dans la
0,25
bobine et les grandeurs qui lui sont liées et
Vérification de la valeur de r 0,25 les exploiter.
3. - Exploiter les données expérimentales, les
analyser et en tirer des conclusions.
Equation différentielle : 0,5 - Etablir l’équation différentielle et vérifier
4. di (R+r) E sa solution lorsque le dipôle RL est soumis à
+ i=
Partie I

un échelon de tension.
dt L L
E - Déterminer l’expression de l'intensité du
A courant i (t ) lorsque le dipôle RL est soumis
Rr
5. 2 x 0,25 à un échelon de tension…
L

(R  r)

6.   3ms 0,25 - Exploiter des documents expérimentaux

pour déterminer la constante de temps.
L  .(R  r) 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la
7.
L  0,144 H 0,25 constante de temps
1 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de
E  L i2 l'énergie magnétique emmagasinée dans une
8. 2 bobine
E  0,7 mJ 0,25

1.1. Recevoir et sélectionner l’onde 0,25 - Connaître le rôle sélectif du circuit

49,9 pF bouchon LC pour la tension modulée.
1.2. 0,5 - Reconnaître les constituants essentiels qui
constituent le montage d'un récepteur radio
Partie II

AM, et leurs rôles dans la démodulation.

2.1.  R 2 .C2   T 0,25 - Utiliser les équations aux dimensions.

5k - Connaître les conditions permettant

2.2. 0,5 d’obtenir …et une détection d’enveloppe de
bonne qualité.
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EXERCICE IV ( 5,5 points)

Référence de la question
question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
méthode 0,5 - Connaître et appliquer la relation
fondamentale de la dynamique dans le cas
1.1 l’équation différentielle 0,25 de la rotation autour d’un axe fixe pour
établir l’équation différentielle du
mouvement et la résoudre.
La dimension cherchée : 0,5 - Utiliser les équations aux dimensions.
1.2 T 2
méthode 0,5 - Déterminer la nature du mouvement du
pendule de torsion, écrire et utiliser les
Cmin  mgL 0,25
équations du mouvement .
1.3 - Connaître la signification des termes
intervenant dans l’expression de l’équation
horaire du pendule de torsion; les déterminer
à partir des conditions initiales.
T  1s 0,25 - Connaître la signification des termes
max  0,15rad 0,25 intervenant dans l’expression de l’équation
0,25 horaire  (t ) du pendule de torsion; les
0
déterminer à partir des conditions initiales.
1.4.1 - exploiter les diagrammes  (t ) pour
déterminer les grandeurs qui caractérisent le
mouvement du pendule dans le cas de
faibles oscillations
méthode 0,5 - Connaître et exploiter l’expression de la
période propre et la fréquence propre du
C 42 .L
g  2 0,25 pendule dans le cas des petites oscillations.
1.4.2 mL T

app.num : g  9,82ms2 0,25

2.1 Em =10,8mJ 0,5 - Exploiter les diagrammes d’énergie.
- Connaître et exploiter l'expression de
2.2 E p = 4,8mJ 0,5 l'énergie mécanique du pendule .
0,5 - Connaître et exploiter l'expression de
θ
2.E m l'énergie potentielle de torsion et de
=
m.L2 pesanteur.
2.3 0,25
  9,4.101 rad.s1 - Exploiter la conservation de l'énergie
mécanique du pendule dans le cas de
faibles oscillations.