CEFOP-ASA COMPOSITION DU 2eme SEMESTRE Année Scolaire : 2024-2025
BP : 7838 Classe : 2nde S Durée : 4H
Tél : 22 50 51 20 Epreuve : MATHEMATIQUES Coefficient: 4
EXERCIE 1 : Questions objectives (6pts)
A/ Choisir la bonne réponse
1. Cos4x – sin4x =…… a) cos²x - sin²x, b) cos²x + sin²x
c) - cos²x - sin²x
𝜋 9𝜋 6𝜋 4𝜋
2. cos 10 + cos 10 + cos 10 + cos 10 =....... a) 1 b) 0 c) 𝜋
3. Soit ABC un triangle de centre de gravité G. Pour tout point M du plan, on a :
a) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 +𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 3𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; b) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 +𝑀𝐵⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 2𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ;
𝑐) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 +𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐺
4. On considère la fonction à verticale réelle définie par f : [−4; 4] → 𝐼𝑅
𝑥 → |𝑥 − 2|-|3𝑥 − 3|.
Pour tout x ∈ [1; 2] on a : a) f(x) = -2x + 1 ; b) f(x) = -2x – 1 ; c) f(x) = 4x -5
𝑥
5. L’ensemble de définition de f(x) = 𝐸(𝑥)−𝑥 est : a) IR –IZ ; b) IR ; c) IZ
6. Soit A et B deux points du plan tel que AB = 5. l’ensemble des points M du plan tels que
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = ‖𝑀𝐵
‖𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ est : a) un cercle ; b) médiatrice de [𝐴𝐵] ; c) droite ; d) vide
−2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 5
7. Le système d’équations linéaires suivant { 3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 0 admet pour solution :a) S =
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = −1
{(−1; 2 ; 1)} ; b) S = {(1; −1 ; 2)} ; c) S = {(−1 ; 1; 2)}
6𝑥 2 +𝑥+2 3𝑥 2 −𝑥−2
8. La solution de l’équation (E) : = est :
2𝑥+3 𝑥−3
1 1
a) S = {− 4 ; 0} ; b) S = {0; 4} ; c) S = ∅
3𝑥−1+𝑥+2 2
9. La solution de l’inéquation (I) : 𝑥 2 −1 ≥ 𝑥+1 est :
a) S = ]−∞; −1] b) S = [−1; 1] c) S = ]1; +∞[
10. Soient A et B deux points du plan et I milieu de[𝐴𝐵], alors tout point M du plan MA² + MB²
𝐴𝐵² 𝐴𝐵² 𝐴𝐵²
vaut : a) 2MI² + 2 ; b) 2MI² + 4 ; c) 2MI² - 2
11) Soit 𝑢⃗ (x + 1 ; x) et 𝑣(x+1 ;- x -3) dans une base orthonormée. Les vecteurs 𝑢
⃗ et 𝑣 sont
orthogonaux si et seulement si :
a) x = 0 ; b) x = -1 ; c) x = 1
B/ Réponds par vrai ou faux
4
3. La solution de l’équation : |2𝑥 − 3| = |1 − 3𝑥| est : 𝑆 = {−2; 5}
4. L’ensemble des points vérifient l’équation x² + y² – 2x + y – 1 =0 est le cercle de centre Ώ(11)
3
et de rayon égale à 2
C/ Complète en utilisant les chiffres.
̂ un angle inscrit dans un cercle de centre O. Si 𝐴𝑀𝐵
Soit 𝐴𝑀𝐵 ̂ intercepte l’arc 𝐴𝐵 ̂ alors mes 𝐴𝑀𝐵
̂
= …1 ….mes𝐴0𝐵̂ . Des angles inscrits qui interceptent deux arcs de même ….2 ….ont même
….3….Un quadrilatère convexe est inscriptible si et seulement si deux de ces angles …4… sont
̂ égale
…5….Soit M un point distinct de A et B, l’ensemble des points M tels que mesure 𝐴𝑀𝐵
….6… est le cercle de diamètre [𝐴𝐵] privé des points A et B. Deux angles supplémentaires ont
même ….7….et des….8….opposés. La mesure d’un angle polygone régulier inscriptible dans un
cercle est …9…, n étant le nombre de ….10…du polygone.
Exercice 2 : Questions traditionnelles (6pts)
Partie A : ABCD est un rectangle de centre O tel que AB = 8 et AD= 5
1-) Calculer les produits ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶, et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷
̂
2.) On désigne par a une mesure de l’angle𝐴𝑂𝐵. Calculer cos(a) et en déduire une valeur
approchée par défaut à 1 degré près de a.
3.) H et K sont les projetés orthogonaux respectif de B et D sur (AC). Calculer AK et HK.
4.) Donner la valeur exacte de tan (𝐻𝐷𝐾 ̂ ). En déduire une valeur approchée a 1 degré près de𝐻𝐷𝐾 ̂.
Partie B : Le plan est rapporté à un repère orthonormé (0,⃗𝑖, ⃗𝑗). Soit A et B les points de
coordonnées respectives : (0 ; -2) et (4 ;2) ;
1- Soit (E) l’ensemble des points M du plan vérifiant : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵 = 0.
a) Donner une équation cartésienne de (E).
b) Donner la nature et les éléments caractéristiques de (E).
c) Construire (E) dans le repère (0,⃗𝑖, ⃗𝑗).
2- Soit (∆) la médiatrice du segment [𝐴𝐵]
a) Préciser un vecteur directeur⃗⃗⃗𝑢, un vecteur normal ⃗⃗⃗𝑛, et le coefficient directeur a de (∆).
b) Donner une représentation paramétrique de (∆).
EXERCIE3 : Situations Complexes (8pts)
Situation problème1 (4pts)
Un menuisier fabrique des tables et des chaises. La fabrication d’une table dure deux heures, et
nécessite 2 m3 de bois ; La fabrication d’une chaise dure trois heures, et nécessite 1 m3 de bois. Le
menuisier ne travaille pas plus de 36 heures par semaine, et ne peut entreposer plus de 24 m3 de
bois. Le menuisier fait un bénéfice de 3.000F CFA par chaise et 4.000F CFA par table. Le
menuisier désire déterminer le nombre de tables et de chaises à fabriquer pour réaliser, un bénéfice
maximal. A l’aide de tes connaissances en mathématiques,
Consigne1 : Montre que le système d’inéquation lié à ces contraintes est :
𝑥≥0
𝑦≥0
{
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 36
2𝑥 + 𝑦 ≤ 24
Et déterminer le nombre de tables et de chaises à fabriquer pour réaliser, un bénéfice maximal et
précise ce bénéfice.
Situation problème 2 (4pts)
Le père d’une famille partage un terrain de forme carrée à ses trois enfants. Pour éviter le conflit
entre les jumeaux, il décide que la partielle de l’ainé, élève en classe de 2nde CD soit entre celles des
jumeaux. La figure ci-contre illustre ce partage. L’ainé curieux voudrait connaitre la mesure de
l’angle 𝜃 à 10-2. Pour cela il s’adresse au géomètre qui lui demande de calculer le produit
scalaire⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐼 . ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐽 . Ne sachant pas comment procédé il te sollicite.
Consigne2 : A l’aide d’une démarche argumentée basée de tes connaissances, démontre que la
valeur approchée de 𝜃 à 10-2 près est 36,87°
Consignes Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement
Consigne 1 1 pt 1 pt 1,5 pts 0,5 pt
Consigne 2 1 pt 1 pt 1,5 pts 0,5 pt
« Si l’esprit d’un homme s’égare, faites-lui étudier les mathématiques » DJAHOU Franck
