Collège Regina Assumpta

Mathématique SN5
Chapitre sixième – Lieux géométriques et coniques

Nom: _____________________________________

Groupe: 5_____
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LES LIEUX GÉOMÉTRIQUES

Par définition, un lieu géométrique est un ensemble de points ayant une propriété métrique
commune. Cette propriété est toujours liée au concept de distance.

Exercice
Voici quelques définitions de lieux géométriques connus. Essayons de les nommer.
a) Lieu d’un point situé à égale distance des extrémités d’un segment de droite :
________________________

b) Lieu d’un point situé à égale distance de deux demi-droites d’origines confondues:
________________________

c) Lieu d’un point situé à égale distance d’un point fixe :

________________________

Formules que vous devez connaître…

a) Point milieu M d’un segment AB b) Distance entre deux points A et B

 x + xb y + yb 
M A , A  d (A , B) = (x A − x B )2 + ( y A − y B )2
 2 2 

Exercice 1 : Trouver l’équation du lieu de P(x, y) sachant qu’il parcourt une droite
passant par les points de coordonnées (5 , 4) et (3 , 2).

Exercice 2 : Quelle est l’équation du lieu du point P qui est équidistant de A(-3, -2) et
B(4, 1)?

Coniques 1
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Exercice 3 : Nommer au moins 5 points qui possèdent la caractéristique suivante : « être

situé à 5 unités du point O(0, 0) ».

LE CERCLE

Définition : Lieu d’un point dont la distance par rapport à un point fixe (appelé centre) est
constante.

Cercle centré à l’origine

L’équation canonique du cercle centré à l’origine est :

Exercice 1 : Voici l’équation d’un cercle x + y = . Donner les coordonnées du centre
du cercle et la mesure de son rayon.

Exercice 2 : Est-ce que les points suivants appartiennent au cercle décrit par la
relation suivante : x + y = ? Justifier.
a) (5, 12) b) (7 , 11) c) (0 , 13)

Coniques 2
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Exercice 3 : Donner l’équation d’une droite tangente au cercle d’équation x + y = .

Exercice 4 :
a) Quelle est l’aire de la forme ombragée (en
gris) ci-contre sachant que la diagonale du
carré mesure 9 2 unités? (arrondir au
centième)

b) Quelle est l’équation du cercle si l’on

considère que le point de rencontre des
diagonales est l’origine du plan cartésien ?

Cercle centré en (h , k)

L’équation canonique du cercle centré en (h , k) est :

Coniques 3
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En effectuant les carrés, et en ramenant l’équation égale à zéro, on retrouve la forme

de l’équation du cercle.

Écrire l’équation du cercle suivant sous sa forme générale :

(x + 6)2 + ( y −1)2 = 50

La complétion de carré (les deux vidéos en ligne sont pertinents pour cette section)

Nous utiliserons cette technique pour retrouver

si nous est donnée.

À partir de la vidéo disponible en ligne, écrire les équations suivantes sous la forme
canonique.
x2 + y 2 + 2x − 4 y − 6 = 0 3 x 2 + 3 y 2 − 18 x + 12 = 0

Coniques 4
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Exemples… Écrire les trinômes suivants sous la forme a(x − h) + k

2

a) x 2 + 8 x − 11 b) 3x − 36 x + 12
2

Pour ceux qui préfèrent les formules…

Si vous préférez l’usage d’une formule toute faite pour effectuer la complétion de
carré, voici comment faire :
2
 b  b2
Une expression de la forme ax 2 + bx devient a x +  −
 2a  4a

Note importante
Tenter de décrire les figures suivantes (centre et rayon)

a) 5x + 5y − =  b) 4x + 2y = 

Ainsi, l’équation générale du cercle centré en (h , k) est :

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (avec )

(A, C, D et E sont des coefficients et F une constante)

Coniques 5
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Exercices Faire vos calculs à la page suivante.

1. Donner les coordonnées du centre de chaque cercle et donner la mesure de son rayon.
Exprimer ensuite l’équation donnée sous sa forme générale.
a) (x – ) + (y – ) = 

b) (x + ) + (y – ) = 

c) (x – ) + (y + ) = 

2. Exprimer l’équation donnée sous sa forme canonique.

a) x + y + x −  = 

b) x + y − x + y −  = 

c) x + y – x – y +  = 

d) x + y – x + y +  = 

e) x + y + x – y +  = 

3. Les équations suivantes sont-elles celles d’un cercle? Donner la mesure du rayon
(s’il s’agit d’un cercle).
a) x + y + x – y +  = 

b) x + y + x – y −  = 

c) x + y – y −  = 

d) x + y − x +  = 

e) x + y + xy + y –  = 

f) x − y = 

Discussion : (enrichissement)
Nous connaissons la forme générale du cercle centré en (h , k) :
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (avec A = C)

D’autres restrictions ne devraient-elles être posées sur les valeurs de D, E et F?

Pour vous aider à y réfléchir, tentez de décrire (centre et rayon) le cercle suivant :
3x2 + 3y2 + 6x - 11y + 100 = 0

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Calculs…

Coniques 7
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Régions associées au cercle

(x − h)2 + ( y − k )2 r2 (x − h)2 + ( y − k )2 r2

Note
si l’inégalité est < ou > alors on trace la circonférence du cercle ,

Exercice 1 :
À l’aide d’un raisonnement en terme de distance, déterminer si le point A(-3 , 7) est à
l’intérieur ou à l’extérieur du cercle d’équation (x − 1) + ( y + 2) = 100 .
2 2

Représenter par une inéquation l’ensemble des couples (x , y) situés dans la même région
que le point A.

Coniques 8
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Droite tangente à un cercle

Définition de droite tangente à un cercle : Droite interceptant un cercle en un et un seul

point.

Toute droite tangente à un cercle possède une caractéristique géométrique particulière qui
fait l’objet d’un théorème fort important en géométrie euclidienne et que nous allons
exploiter dans la recherche de la règle d’une droite tangente à un cercle en un point donné.

Tout rayon aboutissant au point de tangence est

__________________________________à la tangente.

Rappel : Droites parallèles et perpendiculaires

Considérant les pentes m1, m2 de deux droites, nous pouvons déduire la position relative des droites.
En effet, lorsque :
m = m alors les droites sont

m  m = − alors les droites sont

Coniques 9
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Exercice 1 : Quelle est l’équation de chacun des cercles.

Exercice 2 : Déterminer les coordonnées du centre et le rayon des cercles dont les équations sont
données. Indiquer ensuite si chacun des cercles passe par l’origine.

Centre Rayon Passe-t-il par

(0, 0) ?

a) x 2 + y 2 = 9 __________ __________ __________

b) (x − 4) + ( y + 3) = 25 __________ __________ __________

2 2

c) (x + 2)2 + ( y − 4)2 = 20 __________ __________ __________

Coniques 10
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Exercice 3 : L’équation d’un cercle est : x 2 + ( y + 1) = 10 .

2

a) Quel est le rayon de ce cercle ?

b) Quelles sont les coordonnées de son centre ?

c) Représenter ce cercle dans un plan cartésien (croquis).

d) Si le point A (1, y) appartient au cercle, quelle est la valeur de y ?

Exercice 4 : Soit les points A(-4, 5) et B(6, 1), les extrémités d’un diamètre du cercle.
Quelle est l’équation de ce cercle ?

Coniques 11
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Faites vos calculs à la page suivante…

Exercice 5 : À partir des coordonnées du centre C et d’un point P du cercle, déterminer

l’équation du cercle et l’équation de la droite tangente au cercle en ce point.

a) C(-2, -1) et P(3, 2) b) C(3, 0) et P(-3, 8) c) C(-1, 5) et P(5, -1)

Exercice 6 : La voûte d’un tunnel a la forme d’un demi-cercle. Sa largeur à la base est de
16m. Quelle est la hauteur de la voûte lorsqu’on se trouve à 3m du bord ? (Arrondir le
résultat final au dixième près.)

Exercice 7 : Trouver le centre et le rayon des cercles dont les équations sont données.

a) x2 + y2 + 8x = 0 b) x2 + y2 – 4y + 3 = 0 c) x2 + y2 – 12x + 6y + 20 = 0

Coniques 12
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Calculs…

Coniques 13
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Exercices :

1. Déterminer l’équation du cercle de centre (-2, 3) et de rayon 7.

2. Trouver l’équation du cercle dont les extrémités d’un de ses diamètres sont (3, 8) et (-5, 2).

3. Un cercle a son centre en (-5, 8) et est tangent à l’axe des ordonnées. Déterminer son
équation.

4. Trouver l’équation du cercle dont on donne les coordonnées du centre O et d’un point A.
a) O(6, 1) et A(-2, -2) b) O(-2, 0) et A(0, -4)

5. Donner les coordonnées du centre et la mesure du rayon des cercles suivants :

a) x + y – x – y +  =  b) x + y – x + y +  = 
c) x + y +x – y +  = 

6. Quelle est l’équation du cercle dont le centre est (-4, 5) et l’aire de 64 unités carrées ?

7. Quelle est l’équation de la tangente au cercle d’équation (x – ) + (y – ) =  et passant

par le point de tangence (2, -1) ?

8. Trouver les points d’intersection du cercle défini par x + y =  et de la droite d’équation

4x + y –  = .

9. Trouver les points d’intersection du cercle défini par (x − 1) + ( y + 3) = 1 et de la droite

2 2

2x
d’équation y = −3
5

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Calculs…

Coniques 15
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L’ELLIPSE

Définition arithmétique :

Vocabulaire et propriétés

F’ et F sont les .

O est le de l’ellipse.

mF ' F = unités.

A’A est l’axe ou l’axe de l’ellipse. Il

est également appelé grand axe de l’ellipse.

m A' A = unités

B’B est l’axe de l’ellipse. Il est également appelé petit axe

de l’ellipse.

m B' B = unités.

A’, A, B’, et B sont les de l’ellipse.

La distance entre le centre et un foyer de l’ellipse se nomme .

Note : Comme la distance focale est une distance, elle sera toujours !

Dans le cas d’une ellipse d’axe focal horizontal, a ___ b.

Coniques 16
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L’ellipse peut également être présentée avec son axe transversal à la verticale…

Dans ce cas…

A’A est l’axe de l’ellipse.

B’B est l’axe de

l’ellipse.

Dans une telle ellipse b ___ a.

Définition de l’ellipse : Lieu d’un point dont la somme des distances à deux points fixes,
appelés foyers, est constante.

d (P , F’) + d (P, F) = constante

d (P , F’) + d (P, F) =

Relations entre les sommets et les foyers de l’ellipse

Si a > b alors la position des foyers Si a < b alors la position des foyers
-c, 0 et c, 0 est donnée par la formule (0 , c) et (0 , -c) est donnée par la formule

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Équation de l’ellipse centrée à l’origine

On obtient l’équation de l’ellipse centrée à l’origine à partir de la formule de distance et de
la définition de l’ellipse.

d ( P, F ' ) + d ( P, F ) = 2a Par définition

(x + c ) 2
+ y2 + (x − c ) 2
+ y 2 = 2a Formules de distance

Le reste n’est que manipulations algébriques…

Ce qui permet d’arriver au résultat suivant qui est la forme canonique de l’ellipse :

x2 y2
+ =1
a2 b2

où a est la demi-mesure de l’axe horizontal

b est la demi-mesure de l’axe vertical

Note : La démonstration complète est présentée à la page 79.

Exercice 1 : Quelle est l’équation de chacune des ellipses décrite ci-dessous ? (elles sont
toutes centrées à l’origine)

a)Axe transversal vertical de 8 b) La distance focale est de 6 unités c) F(0,4) et A’(-2,0)

unités et axe conjugué de 6 unités et une des extrémités de l’axe focal
est le point (8,0).

____________________ ____________________ ____________________

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Exercice 2 : Donner la position des sommets et des foyers des ellipses suivantes.
x2 y2
a) + =1 b) 16 x 2 + 4 y 2 − 64 = 0
9 4

x2 4y2
c) 16x2 + 25y2 - 400 = 0 d) =  −
36 25

Ainsi, l’équation générale d’une ellipse centrée à l’origine est :

Ax2 + Cy2 + F = 0
avec ET

Coniques 19
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Exercice 3 : Quelles sont les caractéristiques des ellipses dont les équations sont données.

Ellipses Coordonnées des sommets Coordonnées des foyers Mesure du grand axe
_____________ _____________
2 2
x y __________
a) + =1
225 81 _____________ _____________

_____________ _____________
2 2
x y __________
b) + =1
4 16 _____________ _____________

_____________ _____________
c) 13 x 2 + 49 y 2 = 637 __________
_____________ _____________

x2 y2
Exercice 4 : L’équation d’une ellipse est + = 1.
9 18

a) Quelles sont les coordonnées de son centre ?

b) Quelles sont les mesures du grand et du petit axe ?

c) Quelles sont les coordonnées des foyers de cette ellipse ?

d) Si le point P (1, y) appartient à cette ellipse, quelle est la valeur de y ?

Coniques 20
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Exercice 5 : Quelles sont les coordonnées des foyers F’ et F de l’ellipse suivante ?

Exercice 6 : Émilie s’apprête à tracer une ellipse sur une

grande feuille à l’aide d’une ficelle de 40cm. Elle fixe les P•
extrémités de la ficelle aux points R et S distants de 24 cm.
Avec son crayon au point P, elle tend ensuite la ficelle et
trace l’ellipse. Déterminer la mesure du grand axe et celle R• •S
du petit axe.

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Exercice 7 : Lors de son voyage à Rome, François a visité le Colisée avec un groupe de
touristes. Le guide qui les accompagnait leur a expliqué que ce monument avait la forme
d’une ellipse longue de 187 m et large de 155 m. François a remarqué qu’il y avait deux
entrées principales aux extrémités du grand axe.

a) Alors qu’il se trouvait à l’une des entrées, quelle distance séparait François du
plus proche foyer de l’ellipse ?

b) Après avoir estimé la position du foyer, François s’y est rendu. Quelle est, au
mètre près, la largeur du Colisée à cet endroit ?

Exercice 8: Donner une règle possible pour une ellipse d’axe focal vertical passant par le
 −8 5 
point P  2 ,  et dont la distance entre le sommet A’ et un foyer est de 8 unités
 3 

Coniques 22
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Ellipses centrées en (h , k) (non élément du programme Sciences Naturelles 5)

Donner en fonction de a, b, c, h et k les coordonnées des sommets et des foyers de l’ellipse
représentée ci-dessous.
Les coordonnées :
A’( , )
A( , )
B’( , )
B( , )
F’( , )
F( , )

L’équation canonique de l’ellipse

centrée en (h , k) est :

Exercice 1 : Soit l’équation de l’ellipse

(x + 5)2 + ( y − 2)2 =1
64 100

a) Quelles sont les coordonnées du centre C de cette ellipse?

b) Quelles sont les mesures respectives du grand et du petit axe?
c) Construire un croquis de cette ellipse
d) Quelle serait l’équation de cette ellipse sous forme générale?

L’équation canonique de l’ellipse peut se ramener à la forme générale :

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 avec__________ ET _________________

Coniques 23
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Exercice 2 : Trouver les coordonnées du centre, des sommets et des foyers de l’ellipse
d’équation : x 2 + 4 y 2 − 10 x + 16 y = −37

Exercice 3 : Un archéologue a quadrillé un terrain pour une recherche sur le site de

Ellipscité de la Conique Antique dont les fortifications forment une ellipse. Un des foyers
de cette ellipse se trouve au point F1 (1 , -4). Au centre de la cité, un lac circulaire a été
repéré. Par analyse des données recueillies par un sondage échographique, l’ordinateur
nous livre l’équation du périmètre de ce lac : x + y − 12 x + 8 y + 51 = 0 . Le petit axe de
2 2

l’ellipse mesure 6 km.

a) Donne l’équation décrivant cette ellipse

b) Donner l’aire de cette cité

c) Un canal linéaire avait été creusé à travers la cité. L’ordinateur de repérage donne
l’équation x + 2y + 2 = 0. Trouver les coordonnées des points de rencontre du canal
avec la muraille.

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Régions associées à l’ellipse

x2 y2 x2 y2
+ 1 + 1
a2 b2 a2 b2

Note
si l’inégalité est < ou > alors on trace l’ellipse ,

Exercice 1 : Représenter graphiquement (en indiquant clairement les coordonnées des

sommets de l’ellipse frontière) la région du plan associée aux inéquations suivantes :

x2 y2 x2
a) + 1 b) + y2  1
25 16 4

Coniques 25
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Exercice 2 : Détermine l’inéquation associée à la région extérieure (seulement) de

( )
l’ellipse dont les foyers ont pour coordonnées  10 , 0 et dont un des sommets coïncide
avec le centre du cercle d’équation : x 2 + y 2 − 8 y + 11 = 0 .

Détermine l’abscisse du point P de cette ellipse ayant 1 pour ordonnée.

Coniques 26
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L’HYPERBOLE

Définition arithmétique :

Vocabulaire

O est le de l’hyperbole.

F et F’ sont les de l’hyperbole.

mF ' O = mOF = . Cette longueur s’appelle la .

A’ et A sont les de l’hyperbole.

La distance entre ces sommets est unités.

L’axe supportant les foyers est l’axe ou l’axe .

Les asymptotes ont pour équations :

Coniques 27
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Définition : Lieu d’un point dont la valeur absolue de la différence des distances à deux
points fixes, appelés foyers, est constante.

| d (P , F’) - d (P, F) | = constante

| d (P , F’) - d (P, F) | =

L’hyperbole peut se présenter sous deux formes :

Axe focal horizontal Axe focal vertical

L’équation canonique est : L’équation canonique est :

La position des foyers est déterminée de la manière suivante : et ce,

peu importe la position de l’hyperbole!

Coniques 28
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Exercice 1 : Détermine l’équation des hyperboles centrées à l’origine suivantes sachant

a) A’ (-4 , 0) et F (5 , 0)

b) Sommets (0 ,  6 ) et équations des asymptotes : y = 2 x

Exercice 2 : Quelles sont les caractéristiques des hyperboles dont les équations sont
données ?

Coordonnées Coordonnées Équations des

des sommets des foyers asymptotes

x2 y2 __________ __________ __________

a) − =1
144 25 __________ __________ __________

x2 y2 __________ __________ __________

b) − =1
24 25 __________ __________ __________

x2 y2 __________ __________ __________

c) − = −1
9 16 __________ __________ __________

4 x 2 25 y 2 __________ __________ __________

d) − =1
9 16 __________ __________ __________

e) x – y + 10 = 0 __________ __________ __________

__________ __________ __________

Coniques 29
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Exercice 3 : Une designer a utilisé une hyperbole

x2 y2
d’équation − = 1 pour créer un vase dont voici
16 200
une représentation. Sachant que le diamètre de la base
et le diamètre de l’ouverture sont de 12 cm chacun,
déterminer au dixième la hauteur du vase.

Exercice 4 : Quelles sont les équations des asymptotes d’une hyperbole d’axe focal
horizontal sachant que la distance qui sépare ses sommets est de 4 unités et qu’elle passe
(
par le point P 4 , − 2 3 ?)

Coniques 30
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Hyperboles équilatères
Que pouvons-nous affirmer au sujet d’une hyperbole dont les asymptotes se croisent à
angle droit (dans un plan où les axes ont le même pas de graduation)?

Une telle hyperbole est dite .

Les régions associées à l’hyperbole

Faites attention, car l’hyperbole est une figure ouverte. Les notions d’intérieur et
d’extérieur sont moins évidentes que celles vues précédemment.

x2 y2 x2 y2
− 1 − 1
a2 b2 a2 b2

Coniques 31
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x2 y2 x2 y2
− −1 − −1
a2 b2 a2 b2

Note : On appelle INTÉRIEUR, la région qui contient

et EXTÉRIEUR, la région qui contient de l’hyperbole.

Coniques 32
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Hyperboles centrées en (h , k) (non élément du programme Sciences Naturelles 5)

Caractéristiques :

1. Équation canonique :
(x − h)2 − ( y − k )2 = 1
a2 b2
ou
(x − h) − ( y − k )2 = −1
2

a2 b2

2. Équation des asymptotes :

b b
y = − x + y1 et y = x + y 2
a a
3. Positions des sommets et des foyers
A’( , )
A( , )
F’( , )
F( , )

Exercice 1 : Détermine l’équation du cercle tangent aux sommets de l’hyperbole dont

l’équation est :

9 x 2 + 36 x − 5 y 2 + 30 y − 54 = 0

L’équation canonique de l’hyperbole peut se ramener à la forme générale :

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 avec_______________

Coniques 33
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Pour les AS!!!

Nous savons que si les asymptotes d’une hyperbole sont perpendiculaires, l’hyperbole est
dite équilatère. La courbe de la fonction rationnelle est donc une hyperbole équilatère et
peut donc être traitée comme un lieu géométrique (axe focal etc.).

Détermine la position exacte des foyers de l’hyperbole f (x ) =

4
+ 3 sachant que la
x −1
distance minimale entre les branches de cette fonction est de 4 2 unités.

Coniques 34
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LA PARABOLE
Définition géométrique :

Règle canonique de la parabole concave vers

le haut et ayant son sommet à l’origine :

Vocabulaire
F est le de la parabole
S (ici l’origine du plan) est le de la parabole
d est la de la parabole

Axe de la parabole : Droite perpendiculaire à la directrice passant par le foyer.

Il est aussi appelé axe focal ou axe de symétrie.

Sommet : point d’intersection de la parabole et de l’axe.

La distance focale est la distance entre et le
et/ou entre le et

Observation : Plus la distance focale est grande, plus la parabole est

Définition : La parabole est le lieu d’un point à égale distance d’un point fixe, appelé foyer,
et d’une droite fixe, appelée directrice.

Coniques 35
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La parabole peut se présenter sous 4 formes :

L’équation canonique est : L’équation canonique est :

Et ayant son sommet en (h , k) Et ayant son sommet en (h , k)

L’équation canonique est : L’équation canonique est :

Et ayant son sommet en (h , k) Et ayant son sommet en (h , k)

Coniques 36
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Exercice 1 : Quelles sont les caractéristiques des paraboles dont les équations sont
données ?

Équation de Coordonnées Équation de la

l’axe de du foyer directrice
symétrie

a) y2 = -16x __________ __________ __________

b) x2 = 8y __________ __________ __________

c) y2 = 2x __________ __________ __________

d) x2 = -2,4y __________ __________ __________

Exercice 2 : Déterminer l’équation des paraboles décrites. Chaque parabole a son sommet
à l’origine.
a) Les coordonnées du foyer sont (-2, 0).

b) L’équation de la directrice est x = 5.

c) L’axe de symétrie et la directrice se croisent au point (0, 3).

d) L’axe de symétrie est x = 0 et la directrice passe par le point (3, 4).

e) La parabole passe par le point R(4, 5) et possède un axe focal à y = 0.

Exercice 3 : Déterminer les coordonnées du foyer

de cette parabole qui passe par le point P(-6, 2) et
dont le sommet est à l’origine.
F

Coniques 37
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Exercice 4 : La partie supérieure de cette coupe

dessinée dans le plan cartésien a la forme d’une
4
parabole dont l’équation est x2 = y (l’unité étant le
3
centimètre). La profondeur de la coupe est égale à 36
fois la distance entre le foyer et le sommet de la
parabole.

Quelle est la largeur de la coupe ?

Exercice 5 : Trouver l’équation de l’hyperbole sachant que ses foyers coïncident avec les
sommets de l’ellipse et ses sommets avec les foyers de l’ellipse.
x y
L’ellipse est définie par l’équation : + = .
 

Exercice 6 : Trouver l’équation de l’ellipse dont les sommets coïncident avec les foyers de
l’hyperbole et ses foyers avec les sommets.
x y
L’hyperbole est définie par l’équation : − = .
 

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Paraboles translatées
Modèle : (x − h) = 4c( y − k )
2

Coordonnées du sommet S :

Coordonnées du foyer F :

Équation de l’axe focal :

Équation de la directrice d :

Modèle : (x − h) = −4c( y − k )
2

Coordonnées du sommet S :

Coordonnées du foyer F :

Équation de l’axe focal :

Équation de la directrice d :

Modèle : ( y − k ) = 4c(x − h)
2

Coordonnées du sommet S :

Coordonnées du foyer F :

Équation de l’axe focal :

Équation de la directrice d :

Modèle : ( y − k ) = −4c(x − h)
2

Coordonnées du sommet S :

Coordonnées du foyer F :

Équation de l’axe focal :

Équation de la directrice d :

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Exercice 1 :

Soit la parabole d’équation (x + 1)2 = -8(y – 2)

a) Tracer un croquis et déterminer le sens de sa concavité.

b) Que vaut la distance focale?
c) Quelles sont les coordonnées du foyer et du sommet?
d) Quelles sont les équations de la directrice et de l’axe de la parabole?
e) Est-ce que le point M (5, -5/2) appartient à la parabole?

Exercice 2 :

Quelle est l’équation de la parabole sachant qu’elle est concave vers la gauche, a son
sommet en (3, 1) et une distance focale de 4 unités?

Exercice 3 :

Quelle est l’équation de la parabole sachant que son foyer est au point (4, 13) et
l’équation de la directrice est y = -3?

Résumé de la forme générale des 5 lieux que nous connaissons

Soit un lieu représenté par une équation de la forme: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0

Il s’agit d’un cercle si :

Il s’agit d’une ellipse si :
Il s’agit d’une hyperbole si :
Il s’agit d’une parabole si :
Il s’agit d’une droite si :

Coniques 40
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Calculs…

Coniques 41
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Exercice 4 :

Quelle est la plus courte distance entre C (comète) et E (étoile située au foyer) sachant
que C suit la trajectoire décrite par le lieu suivant : y2 – 8y – 48x + 400 = 0?

Coniques 42
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Régions associées à la parabole

On appelle L’INTÉRIEUR d’une parabole la région qui contient le foyer.

 xx  cy


−cy
 y  cx
 y  −cx

D’un point de vue algébrique, ces inéquations représentent la région dans laquelle nous
serions susceptibles de retrouver un point P tel que : d(P, F)  d(P, directrice).

On appelle L’EXTÉRIEUR d’une parabole la région qui contient la directrice.

 xx  cy


−cy
 y  cx
 y  −cx

D’un point de vue algébrique, ces inéquations représentent la région dans laquelle nous
serions susceptibles de retrouver un point P tel que : d(P, F)  d(P, directrice).

Exercice :

Déterminer l’inéquation associée à la région contenant le point R (0,5) sachant que la

courbe frontière est une parabole de directrice y = -3 et dont le foyer est situé en (4,0)

Coniques 43
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LIEUX GÉOMÉTRIQUES ET CONIQUES – EXERCICES

Le cercle

Exercice 1:
Trouver l’équation de chacun des cercles suivants.
a) b) c)

Exercice 2:
Connaissant les coordonnées du centre C et d’un point P du cercle, déterminer l’équation
de ce cercle, d’abord sous forme canonique, puis sous la forme générale.

a) C(-2, 5) et P(4, 2) b) C(1, -3) et P(-1, -5) c) C(0, -8) et P(6, 0)

Exercice 3:
Déterminer les coordonnées du centre et la mesure du rayon du cercle d’équation :
a) (x – ) + (y + ) =  b) (x + ) + (y − ) =  c) x + y = 
d) (x + ) + (y + ) =  e) (x – ) + y =  f) (x – ) + (y − ) = 

Exercice 4:
Soit le cercle d’équation (x – ) + (y + ) = . Trouver les coordonnées des points
situés aux extrémités du diamètre parallèle à l’axe des abscisses.

Exercice 5:
Trouver l’équation du cercle dont les extrémités de l’un des diamètres sont les points
de coordonnées :
a) (-2, 7) et (10, -9) b) (-3, 6) et (1, 0)

Coniques 44
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Calculs…

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Exercice 6:
Soit le cercle d’équation (x – ) + (y + ) = . Donner les coordonnées des points de
rencontre de ce cercle avec l’axe des abscisses et l’axe des ordonnées.

Exercice 7:
Un cercle de centre (5, 8) est tangent à la droite d’équation x + y –  = . Trouver
l’équation de ce cercle.

Exercice 8:
Une droite d’équation x – y –  =  rencontre le cercle d’équation (x – ) + (y − ) = 25
en deux points. Trouver les coordonnées de ces points.

Exercice 9:
Déterminer l’inéquation associée à la région représentée en gris.
a) b) c)

Exercice 10:
Soit le cercle d’équation (x – ) + (y + ) = 9. Donner la position de chacun des points
donnés : sur le cercle, à l’intérieur ou à l’extérieur.
a) (4, -4) b) (1, 1) c) (6, -2)
d) (3, -2) e) (3, -5) f) (5, 1)

Exercice 11:
Un segment de 6 unités de longueur a une extrémité située à l’origine du plan cartésien.
Ce segment tourne autour du point (0, 0). Trouver la relation qui décrit la région balayée
par ce segment.

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Calculs…

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Exercice 12:
Un parc sera aménagé dans un nouveau quartier d’une ville. La plupart des personnes
qui fréquenteront ce parc habitent dans un rayon de 4 km. Trouver la relation qui
représente cette région sachant que le parc se situe au point (7, -5) de la carte de cette
municipalité.

Exercice 13:
L’ensemble des points situés à une distance de 8 unités et plus du point de coordonnées
(-5, 0) du plan cartésien vérifient tous la même inéquation. Quelle est-elle?

Exercice 14:
L’entrée d’un tunnel a la forme d’un demi-cercle. À 2 m du bord, la hauteur est de 6 m.
Quelle est la hauteur h de ce tunnel en son centre ??

Exercice 15:
Dans une usine, un machiniste doit fabriquer des pièces
ayant la forme illustrée. À partir d’un disque, il doit
enlever une section (BC) de 6 cm de longueur et de 2 cm
d’épaisseur. Quel est le rayon de ce cercle?

Exercice 16:
Une lentille convergente est illustrée par deux surfaces
sphériques. Le dessin ci-contre représente une vue en
coupe de cette lentille. Le rayon de courbure de la face
droite de la lentille est r1 et celui de la face gauche est r2.
L’épaisseur maximale de la lentille est de une unité.
L’équation du cercle C1 est (x + 2) + y = 6,25. La
distance entre les centres des deux cercles de 5 unités.
Trouver l’équation du cercle C2.

Exercice 17:
Dans le premier quadrant du plan cartésien, un cercle et sa région extérieure sont
représentés. Le cercle, dont le rayon mesure 10 unités est situé à une distance de 5 unités
de l’axe des abscisses et de 8 unités de l’axe des ordonnées. Trouver les inéquations
associées à cette région.

Coniques 48
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Coniques 49
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L’ellipse

Exercice 1:
Pour chacune de ces ellipses, détermine :
1) la mesure du grand axe;
2) la mesure du petit axe;
3) les coordonnées des foyers.
a) b) c)

Exercice 2:
Les coordonnées de deux sommets et des foyers d’une ellipse centrée à l’origine étant connues,
trouver les coordonnées des deux autres sommets.
a) Sommets : (0, 8) et (0, -8) b) Sommets : (-12, 0) et (12, 0)
Foyers : (0, 4) et (0, -4) Foyers : (-8, 0) et (8, 0)

Exercice 3:
3. Les coordonnées des foyers d’une ellipse sont (-5, 0) et (5, 0), et la mesure du grand axe
est de 14 unités. Déterminer les coordonnées du centre de cette ellipse et la mesure de
son petit axe.

Exercice 4:
Trouver l’équation des ellipses suivantes.
a) b) c)

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Exercice 5:
Le grand axe d’une ellipse centrée à l’origine mesure 6 unités, et 2 unités séparent les foyers de cette
ellipse. Sachant que le grand axe est situé sur l’axe des ordonnées, trouver l’équation de cette ellipse.

Exercice 6:
Trouver les coordonnées des foyers de chacune des ellipses :
x y x y x y
a) + =1 b) + =1 c) + =1
     

Exercice 7:
x y
Soit l’ellipse d’équation + = 1. Déterminer
 
a) Les coordonnées des sommets.
b) La valeur manquante dans les couples suivants : (x ; 3) et (-2,4 ; y).

Exercice 8:
Trouver l’équation de l’ellipse suivante.

Exercice 9:
Maria prépare une affiche. Elle a dessiné une ellipse dont les axes mesurent respectivement 40cm et
24cm. Elle inscrit, dans cette ellipse, un rectangle dont deux côtés passent par les foyers. Quelles sont
les dimensions de ce rectangle ?

Exercice 10:
Chez Olivier, l’ouverture entre la salle à manger et le salon
est surmontée d’une demi-ellipse. La largeur de l’ouverture
est de 80cm. À 16cm du bord, la hauteur de l’ouverture est
de 1,74m. Quelle est la hauteur de cette ouverture en son
centre ?

Exercice 11:
Pour encadrer sa photo, Patricia a choisi un modèle comme celui qui est
illustré sur la figure ci-contre. Une ellipse de 12cm de large et de 18cm de
haut a été découpée dans le rectangle. La distance entre le rectangle et
l’ellipse est de 3cm sur les côtés, et de 3,5cm au-dessus et en dessous. À
quelle distance du sommet du rectangle se situe un des foyers de l’ellipse ?

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L’hyperbole
Exercice 1:
Pour chaque hyperbole, centrée à l’origine, représentée :
1) déterminer les coordonnées des foyers;
2) trouver l’équation des asymptotes.
a) b) c)

Exercice 2:
Les coordonnées des sommets et des foyers d’une hyperbole étant données, trouver l’équation des
asymptotes.
a) S : (0, 5) et (0, -5) b) S : (5, 0) et (-5, 0) c) S : (0, 3) et (0, -3)
F : (0, 13) et (0, -13) F : (7, 0) et (-7, 0) F : (0, 6) et (0, -6)

Exercice 3:
Trouver l’équation des hyperboles suivantes.
a) b)

Exercice 4:
L’équation d’une hyperbole étant donnée, déterminer :
1) les coordonnées des sommets;
2) les coordonnées des foyers;
3) l’équation des asymptotes.
y x x y x y
a) – =1 b) – =1 c) – = −
     

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Coniques 55
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Exercice 5:
Trouver l’équation de l’hyperbole suivante.

Exercice 6:
Les foyers d’une hyperbole ont pour coordonnées (0 ,  13 ) . Sachant que l’hyperbole
passe par le point (-28,8 ; 13), déterminer son équation sous forme canonique.

Exercice 7:
Un vase à fleurs a la forme illustrée ci-contre. La
courbure des côtés correspond à une hyperbole. Le
diamètre du vase, à la base, est de 20cm et au centre,
16cm. La hauteur de ce vase est de 36cm. Quel est
son diamètre à une hauteur de 10cm?

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EXERCICES sur les lieux géométriques (sauf la parabole)

Exercice 1 :
Identifier le lieu décrit par chacune des équations suivantes :
b) 3x − y + 5 = 0
2 2
a) 3x − 2 y + 7 = 0

3x 2 1 2
c) 4 x = 1 − 4 y + y =3
2 2
d)
5 2

Exercice 2 :
Soit le cercle d’équation x² + y² – 12 = 0. Sachant que ce cercle passe par les foyers et
par 2 des sommets d’une ellipse d’axe focal vertical, déterminer l’équation de cette
ellipse.

Exercice 3 :
Déterminer la règle de l’hyperbole
suivante sachant que ses foyers ont pour
coordonnées (±10, 0) et que d(P, F') = 7
et d(P, F) = 23.

Exercice 4:
y2 x2
Soit l’hyperbole d’équation − = 1 . Sachant qu’un cercle est centré au foyer
144 25
supérieur de l’hyperbole et qu’il est tangent aux deux asymptotes :

a) Faire un croquis de la situation.

b) Déterminer les coordonnées des points de tangence.

c) Déterminer l’équation du cercle.

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Calculs…

Coniques 59
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Exercice 5:
Dans le graphique ci-contre, l’ellipse et
l’hyperbole sont centrées à l’origine, le cercle
rencontre l’hyperbole au point P(6, 8). Le foyer F1
de l’ellipse a pour coordonnées (0, - 46 ).

a) Donner l’équation du cercle.

b) Déterminer la mesure du petit axe de l’ellipse.

c) Trouver les coordonnées du foyer F2 de

l’hyperbole.

Exercice 6:
Trouver les coordonnées des points d’intersection des lieux géométriques définis
par ces équations :
x2 y2 x2 y2
a) + = 1 et 2x − y − 3 = 0 b) − = 1 et y = -x
36 25 28 28

c) x 2 − y 2 = 1 et 2x + y + 5 = 0 x2 y2
d) + = 1 et y = 18
11 18

Coniques 60
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Coniques 61
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La parabole

Exercice 1:
Pour chaque situation donnée, trouver :
1) l’équation de la parabole;
2) l’équation de l’axe de symétrie.
a) b) c)

Exercice 2:
Trouver l’équation de la parabole ayant son sommet au point (0, 0) et dont le foyer F ou la directrice
d correspond à :
a) d : x = − b) F ,  c) d : y = 
    

Exercice 3:
L’équation d’une parabole ayant son sommet à l’origine étant donnée, déterminer :
1) l’équation de son axe de symétrie;
2) les coordonnées du foyer;
3) l’équation de la directrice.
a) y = −x b) x = y c) x = y x e) x = −y
d) y =


Exercice 4:
Pour chaque parabole tracée, trouver :
1) la valeur de la distance focale
2) l’équation de cette parabole.
a) b) c)

Coniques 62
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Coniques 63
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Exercice 5:
Trouver l’équation de la parabole dont :
a) Le sommet est au point (-2, 5) et le foyer, au point −, .
 
b) Le sommet est au point (4, -6) et la directrice a pour équation y = −.

c) Le foyer est au point (2, 1) et la directrice a pour équation y = .
d) Le foyer est au point (-4, 3) et la directrice a pour équation x = −.
e) Le foyer est au point (0, 0) et la directrice a pour équation x = .

Exercice 6:
L’équation de la parabole étant donnée, trouver :
1) les coordonnées du sommet;
2) l’équation de l’axe de symétrie;
3) les coordonnées du foyer;
4) l’équation de la directrice.
a) (y – ) = (x – ) b) (x + ) = −(y – ) c) (x – ) = −(y – )
d) (y + ) = −x e) (x – ) = (y + ) f) (y + ) = −(x – )

Exercice 7:
Quelle est l’équation de chacune des paraboles suivantes?
a) b) c)

Exercice 8:
Soit la parabole d’équation (y – ) = −(x – ). Déterminer les coordonnées des points de rencontre
de cette parabole avec l’axe des abscisses et celui des ordonnées, dans le plan cartésien.

Exercice 9:
Une parabole a son sommet situé au point (3, 1) du plan cartésien et son foyer, au point (3, 2).
Trouver la valeur manquante dans les couples suivants : (0, y) et (x, 5).

Coniques 64
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Coniques 65
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Exercice 10:
Quelle relation décrit la région représentée?
a) b) c)

Exercice 11:
Tous les points de la courbe représentée ci-contre sont
situés à égale distance du point (2, 4) et de la droite
d’équation y = 6.

a) Quelle est l’équation de cette courbe?

b) Indiquer la position des points suivants : sur la parabole, à l’intérieur ou à l’extérieur.
(7, -1) (5, 2) (0, 4) (2, -3) (-4, -4) (-2, 2)

Exercice 12:
On a aménagé un espace vert sur le terrain de 200m
sur 180m de l’hôtel de ville de MathCity. Le
technicien en aménagement représente ce terrain
dans le plan cartésien en faisant correspondre son
centre à l’origine. Un sentier, dont la trajectoire est
parabolique, traverse le parc, et son équation est
x = −(y – ).


a) Une fontaine sera construite à l’emplacement du foyer. À quelle distance de l’origine sera-t-elle
située?
b) Quelle inéquation est associée à la région contenant le point (40, 40)?

Coniques 66
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Coniques 67
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Exercice 13:
Dans le plan cartésien, une région, contenant l’origine, est limitée par une parabole dont le foyer est
situé au point (-1, 3). La directrice de cette parabole a comme équation x = . Déterminer
l’inéquation associée à cette région.

Exercice 14:
Une antenne parabolique a une largeur de 2m et
une hauteur de 0,4m. On fait correspondre le
sommet de l’antenne avec l’origine du plan
cartésien, tel qu’il est illustré ci-contre. À quelle
distance du sommet se situe le capteur (F)?

Exercice 15:
Le pied d’une arche de forme parabolique de 5m
de hauteur se situe au point (0, 0) d’un système de
coordonnées cartésiennes. La largeur, à la base,
est de 4m.
a) Quelle est l’équation de la parabole?
b) Quelle est la largeur, au centième près, de
l’arche à une hauteur de 3m?

Exercice 16:
Une guirlande est accrochée au mur de la classe, et
chacune des courbes s’apparente à une parabole.
Stéphane affirme que la courbe AB a comme équation
(x – ,) = ,(y – ,). AD représente la largeur de

la classe et OA , sa hauteur. Quelles sont les

dimensions de ce mur sachant que la guirlande dessine
trois courbes identiques?

Coniques 68
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Calculs…

Coniques 69
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Exercice 17:
Une lentille de forme parabolique a son sommet au point
(3, 7) du plan cartésien. La distance entre le sommet et
le foyer est de 2,6cm. Sachant que la largeur AB est de
13cm, trouve, au dixième près, l’épaisseur de cette
lentille.

Exercice 18:
La structure d’un viaduc comprend une arche de
forme parabolique. La largeur entre les piliers est
de 20m. La hauteur libre, au centre, est de 6,4m.
Quelle est la hauteur, au dixième près, à 4m du
bord?

Exercice 19:
Le capteur (C) d’une antenne parabolique est situé
à une distance de 25cm du sommet. L’antenne a
une hauteur de 60cm (représentée par AB).
Déterminer la largeur (OD) d’une telle antenne.
(Note : le capteur est situé au foyer de la
parabole.)

Exercice 20:
Un pont suspendu comprend un câble porteur
dont la forme s’apparente à une parabole. Ce
câble est fixé au pylône à 22m de hauteur. Le
centre de ce câble est situé à une distance de 2m
du tablier du pont. La distance entre les deux
pylônes sur lesquels le câble porteur est fixé est
de 160m. Quelle est la hauteur d’un câble situé à
20m du pylône?

Coniques 70
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Calculs…

Coniques 71
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Exercice 21:
Dans une usine de fabrication de meubles, un
graphiste a dessiné un modèle de dossier de chaise
de forme parabolique. La largeur du dossier, à la
base, est de 40cm et sa hauteur, en son centre de
50cm. À l’emplacement du foyer, le graphiste
suggère d’apposer une applique. À quelle
distance de la base du dossier se situe le foyer?

Méli-mélo de coniques…

Exercice 1 :
Dire si chacune des équations suivantes représente un cercle ou une parabole. S’il s’agit
d’un cercle, donner la position de son centre et la mesure de son rayon. Si c’est une
parabole, en donner l’équation de la directrice.
Finalement, écrire l’inéquation associée à chaque lieu de manière à ce que le point (-1 , 3)
en soit solution.

a) x 2 + 2 x + 1 y + 3 = 0 b) 4 y 2 = x c) 3 x 2 + 3 y 2 − 6 x + 12 y = 10
2

y = −2(x + 1) − 3 11
2
d) 4 y 2 − 1 = −4 x 2 e) f) y 2 + 3 x − 4 y + =0
2

Exercice 2 : (enrichissement)

Soit la parabole d’équation : f (x ) = − 1 (x + 5)2 − 7

8

a) Déterminer l’équation du cercle ayant son centre au foyer de cette parabole et tangent à sa
directrice.

b) Déterminer le système d’inéquations tel que P(-6 , -6) soit solution de ce système.

Coniques 72
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Coniques 73
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Exercice 3 : (ellipses et hyperboles centrées en (h,k))

( x + 3) 2 ( y − 4) 2
Soit l’ellipse d’équation : + =1
25 169

Détermine l’équation de l’hyperbole dont les sommets passent par les foyers de cette
ellipse et dont les équations des asymptotes sont y = 1 x + 11 et y = − 1 x + 5
2 2 2 2

Exercice 4: Un point P se déplace en étant toujours à 20 unités des point (0 , -8) et (0 , 8).
Une hyperbole d’axe focal horizontal est tangente au lieu du point P et possède des
asymptotes d’équation : y =  1 x .
6

( )
a) Détermine les coordonnées possibles du point R 3 5 , y de cette hyperbole.

b) Détermine l’inéquation associée à la région extérieure de l’hyperbole.

Exercice 5:
Déterminer l’équation de la plus simple ellipse inscrite dans un rectangle de 28cm sur 22cm.

Exercice 6:
Déterminer l’inéquation correspondant à la région intérieure de l’hyperbole centrée à l’origine
dont la distance entre les deux sommets situés sur l’axe des x est de 4m, si l’équation d’une des
asymptotes est y =2x

Coniques 74
Collège Regina Assumpta Les lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

Calculs…

Coniques 75
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

Exercice 7:
Déterminer l’inéquation la plus simple pour décrire l’intérieur de la piscine de forme ellipsoïdale
dont le petit axe mesure 6 unités et le grand axe, le triple de la mesure du petit axe.

Exercice 8:
x2 y2
Soit l’hyperbole d’équation − = 1 . Les
16 9
segments AB et CD passent respectivement par
les foyers de l’hyperbole. Le rectangle ABCD est
ainsi formé. Si on trace les diagonales de ce
rectangle et qu’on les prolonge, on peut ainsi
construire les asymptotes d’une autre hyperbole.
Détermine l’équation de cette nouvelle hyperbole
sachant que ses sommets sont situés aux mêmes
endroits que les foyers de la première.

Exercice 9: (ellipses centrées en (h,k))

Déterminer l’équation du lieu du point P dont la somme des distances aux points K(-11, 4)
et L(7, 4) est égale à 30 unités.

Exercice 10: (hyperboles centrées en (h,k))

Déterminer l’équation du cercle tangent aux sommets de l’hyperbole dont l’équation
est 9 x − 5 y + 36 x + 30 y − 54 = 0
2 2

Exercice 11: (ellipses centrées en (h,k))

(x + 3)2 + y 2 − 8 y + 16 = 1
Soit l’ellipse d’équation . Déterminer l’équation de l’hyperbole
25 169
dont les sommets passent par les foyers de cette ellipse et dont les équations des asymptotes
sont y = 0,5 x + 5,5 et y = −0,5 x + 2,5 .

Coniques 76
Collège Regina Assumpta Les lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

Calculs…

Coniques 77
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

Intersection entre cercle et parabole …

Représenter le système d’équations suivant par un croquis et en calculer les solutions.


x + y = 4
2 2

 2

x = y + 1

Coniques 78
Collège Regina Assumpta ANNEXE – Coniques
Mathématiques SN5

ANNEXE 1 - De la définition à la forme canonique de l’ellipse

Voici le développement algébrique qui permet de trouver l’équation de l’ellipse d’axe

focal horizontal centrée à l’origine à partir de sa définition.

Démonstration :

1. d (P, F ) + d (P, F ') = 2a Par définition

2. (x − c )2 + y 2 + (x + c )2 + y 2 = 2a Formule de distance

3. (x − c)2 + y 2 = 2a − (x + c)2 + y 2
4. (x − c )2 + y 2 = 4a 2 + (x + c )2 + y 2 − 4a (x + c )2 + y 2 Élévation au carré

x 2 − 2cx + c 2 + y 2 = 4a 2 + x 2 + 2cx + c 2 + y 2 − 4a (x + c ) + y 2
2
5. Développement des carrés

− 4cx − 4a 2 = −4a (x + c ) + y 2
2
6.

cx + a 2 = a (x + c ) + y 2
2
7.
8. c x + 2a cx + a = a x + 2cx + c + y
2 2 2 4 2 2 2 2
( ) Élévation au carré

9. c x + 2a cx + a = a x + 2a cx + a c + a y
2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2

10. c x + a = a x + a c + a y
2 2 4 2 2 2 2 2 2

( 2 4
)
11. a − b x + a = a x + a a − b + a y
2 2 2 2 2 2 2 2 2
( ) Car c2 = a2 – b2
12. a x − b x + a = a x + a − a b + a y
2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2
Par distributivité
13. − b x − a y = −a b
2 2 2 2 2 2

x2 y2
14. 2 + 2 = 1 Par division par –a2 b2
a b

Coniques 79
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

ANNEXE 2 – Coniques et fonction

(non élément du programme Sciences Naturelles 5)

La fonction demi-cercle

1- Le demi-cercle centré à l’origine

En prenant l’équation canonique d’un cercle centré à l’origine et en isolant y, on obtient
aisément la règle de la fonction demi-cercle

x2 + y2 = r 2 y2 = r 2 − x2 y =  r 2 − x2

où r 2 représente encore le carré du rayon (comme dans le modèle canonique du cercle et

le symbole  les deux signe possibles du paramètre a.

Exemples :

f (x ) = 16 − x 2 g (x ) = − 16 − x 2

2- Le demi-cercle centré en (h , k)
Quelle surprise ici si je vous dis qu’en prenant l’équation canonique du cercle centré en
(h,k) et qu’en isolant y dans ce modèle, on obtient la règle du demi-cercle centré en (h , k)!

(x − h)2 + ( y − k )2 = r 2 ( y − k )2 = r 2 − (x − h)2

y − k =  r 2 − (x − h ) y =  r 2 − (x − h ) + k
2 2

Coniques 80
Collège Regina Assumpta ANNEXE – Coniques
Mathématiques SN5

Exercice : Donner la règle de la fonction demi-cercle f ayant son centre au point C

(− 3 , 11) et passant par le point P (5 , 5) .

RÉPONSE : f (x ) = − 100 − (x + 3) + 11
2

La fonction demi-ellipse

La fonction demi-ellipse est engendrée de la même manière que la fonction demi-cercle,

c’est-à-dire en isolant y dans le modèle canonique de l’ellipse (centrée à l’origine ou
non). Les deux modèles sont les suivants :

1- Demie-ellipse centrée à l’origine

 x2  x2
y =  b 2  1 − 2  ou encore y = b  1 −
 a  a2

2- Demie-ellipse centrée en (h , k)

2
 (x − h )2 
y =  b  1 −  +k ou encore y = b  1−
( x − h)
2
+k
2  a2
 a 

Note 1 : a et b représentent respectivement la mesure du demi-axe horizontal et la mesure

du demi-axe vertical.
Note 2 : Comme pour le lieu de l’ellipse que nous connaissons, la fonction demi-ellipse
peut présenter son axe focal à l’horizontal (lorsque a  b) ou à la verticale dans le cas
contraire.

Coniques 81
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

Exercice :

Soit le calice à cigüe dont on a représenté le profil dans le plan ci-contre :

De bas en haut, cette représentation est formée :

1- d’une demi-ellipse d’axe focal horizontal qui forme le pied;

2- d’un cercle formant la prise;
3- d’une seconde demi-ellipse d’axe focal horizontal formant la coupe.

Voici quelques renseignements au sujet de ce calice :

• L’axe focal du pied mesure 7 centimètres et les foyers de cette demi-ellipse ont
(
pour coordonnées  10 , 0 . )
• La prise a un diamètre de 3 centimètres.
• Les points nommés A et B sont des points de tangence entre les courbes.
• Le calice a une hauteur totale de 8 centimètres et sa largeur (maximale) vaut le
double de sa hauteur.
Donnez les règles des trois parties constituant ce calice en considérant que le repère
cartésien est gradué en centimètres.

Coniques 82
Collège Regina Assumpta ANNEXE – Coniques
Mathématiques SN5

Calculs…

x2
RÉPONSES : f (x ) = 1,5 1 − 2 (pour le pied) ; x 2 9 + ( y − 3) = 2,25 (pour la prise)
2

3,5

x2
g (x ) = −3,5 1 − + 8 (pour la coupe)
64

Coniques 83
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

L’hyperbole et la fonction rationnelle

La fonction rationnelle est une hyperbole équilatère, c’est-à-dire que ses asymptotes se
croisent à angle droit (voir notes à ce sujet).

Afin de traiter la fonction rationnelle comme un lieu géométrique, il est primordial de

pouvoir positionner ses foyers. On sait que l’axe focal de l’hyperbole passe à la fois par
son centre et ses deux sommets. Voici deux exemples qui illustrent comment peut se
présenter l’axe focal supportant les foyers F’ et F dans une fonction rationnelle de centre
C et de sommets S1 et S 2 . Les asymptotes sont illustrées en pointillés.

Cas #1 Cas #2

Encore une fois, c’est la relation de Pythagore qui nous permettra de positionner les
foyers avec précision, mais cette fois, il faudra être un peu plus astucieux…

Coniques 84
Collège Regina Assumpta ANNEXE – Coniques
Mathématiques SN5

Exercice :

Soit la fonction rationnelle d’équation f (x ) =

4
.
x

a) Donnez la position exacte des foyers F’ et F de la fonction f.

( )
RÉPONSES : F ' − 2 2 , − 2 2 et F 2 2 , 2 2 ( )
 1
b) Soit les points A 8 ,  et B(− 4 , − 1) appartenant à la fonction f, démontrez
 2
qu’ils vérifient la définition géométrique de l’hyperbole :
d (P , F ) − d (P , F ) = distance entre les sommets

RÉPONSE

Distance entre les sommets = 2  2 2 = 4 2 unités.

 1
Vérification avec le point A 8 , 
 2
d ( A , F ') − d ( A , F ) = 4 2

(x A − xF ' )2 + ( y A − y F ' )2 − (x A − xF )2 + ( y A − y F )2 =4 2

( ) ( )
2 2
1
2  1 2 
8 − −2 2 +  − −2 2  − 8−2 2 + −2 2 = 4 2
2  2 
Bien entendu, vérifier cette égalité est bien plus facile à l’aide d’une calculatrice ! Il en
est de même avec le point B.

Coniques 85
 Collège Regina Assumpta Lieux géométriques et coniques
Mathématiques SN5

La parabole, la fonction quadratique et la fonction racine carrée

Bien qu’on ne vous l’ait jamais présentée de la sorte, la fonction quadratique possède elle
aussi un foyer et une directrice.

Tel que présenté en classe à l’aide de GeoGebra, la distance focale influence la courbure
de la parabole, tout comme le paramètre a de la fonction quadratique, mais à l’inverse!

À partir de la règle de la parabole x 2 = 4cy , en divisant des 2 côtés de l’égalité par la

valeur du coefficient 4c on obtient la règle d’une fonction quadratique :
x2 1
y= qui représente une fonction quadratique du modèle y = ax 2 avec a = .
4c 4c

Coniques 86
Collège Regina Assumpta ANNEXE – Coniques
Mathématiques SN5

On voit que le coefficient a de la fonction quadratique est inversement proportionnel à la

distance focale du lieu géométrique. Le tableau suivant résume bien ce phénomène :

Coefficient a
Effet sur la
Distance focale de la Exemple
parabole
quadratique

AUGMENTE DIMINUE S’OUVRE

SE
DIMINUE AUGMENTE
REFERME

Il en va de même pour la fonction racine carrée et les paraboles d’axe focal horizontal.

Exercice :

Détermine la position du foyer et l’équation de la directrice de la fonction racine carrée

dont la règle est f (x) = −10 x + 7 + 16

RÉPONSE :

Le foyer a pour coordonnées F (18 , 16 ) et l’équation de la directrice est x = −32

Coniques 87
 Collège Regina Assumpta Sudoku mathématique – Révision
Mathématiques SN5 Youri Lévesque

SUDOKU MATHÉMATIQUE (à compléter à la page suivante)

Déterminer les valeurs de départ en vous basant sur les indices fournis et complétez la grille!

Degré du
T.V. d’une La valeur de
polynôme f • g Rayon du
asymptote a-h+k
d’une dans si cercle :
− 7 x − 193  f (x ) = x + 5 x2 + ( y −1) = 49
2
hyperbole f (x ) = 
 g (x ) = −3x − 7
équilatère x + 26 2

Ordonnée du
Abscisse
foyer
d’intersection
 55 − 3 supérieur de
 y − 7 = 7 x
 l’hyperbole
0 = 2 x − y + 2
 x2 y2
9 − = −1
9 16
Taux de
variation de Le nombre de
la solutions
baladeuse: de l’équation
Z+33=24x + 0 = 2 x 2 + 24x + 72
3y

Distance
Asymptote
entre les
verticale de
foyers de −1
14 x 2 f (x ) = +2
+ y 2 = 14 x −1
30

Nombre de Distance
points à entre le foyer
Minimum de la Limite inférieure du coordonnées de x 2 + 8 y = 0
fonction domaine de entières sur le
f (x ) = 7 +
1
2+ x f (x) = −0.5 − 8 + 2x segment AB si et sommet de
4
A(-8,5) et f (x ) = − x + 8
B(7,-5)

Distance entre Ordonnée à

les zéros de l’origine de
f (x) = −2 − x + 1 + 6 21y − 42 = 7 x

Distance entre Nombre de

les solutions contraintes
de formant un
4
(x + 6)2 = 1 polygone fermé
25 à 7 sommets
Nombre de
Zéro de f zéros d’une
fonction
Si valeur
− 6 x + 48
f (x ) = absolue
x + 24 lorsque
a•k  0
Nombre de
Solution de foyer(s) du
(g  f )(x ) = 2 Mesure du rayon du
lieu d’un
2e nombre point dont la
Si cercle d’équation
premier distance entre
f (x ) = 2 x − 5 x 2 + y 2 − 6 x + 10 y + 30 = 0
une droite et
g (x ) = − x + 7 un point est
constante

Sudoku 88
Collège Regina Assumpta Sudoku mathématique – Révision
Mathématiques SN5 Youri Lévesque

Faites vos calculs ici…

Sudoku 89