Scribd
Importer
32 vues2 pages

MATHEMATIQUES John

Ce document est un exercice de mathématiques pour des élèves de CM2, comprenant des opérations de multiplication, des conversions d'unités, et des questions sur les propriétés des triangles. Il inclut également des calculs de moyennes et de partage de fruits. Les élèves doivent répondre à des questions variées et dessiner des figures géométriques.

Transféré par

MBAYAKEU Sarl
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
32 vues2 pages

MATHEMATIQUES John

Ce document est un exercice de mathématiques pour des élèves de CM2, comprenant des opérations de multiplication, des conversions d'unités, et des questions sur les propriétés des triangles. Il inclut également des calculs de moyennes et de partage de fruits. Les élèves doivent répondre à des questions variées et dessiner des figures géométriques.

Transféré par

MBAYAKEU Sarl
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

GSB MA’A TATCHA MA’A TATCHA BNPS

MOIS / MONTH : Octobre CLASSE / CLASS : CM2

NOM DE L’ELEVE / PUPIL’S NAME :


…………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………...
MATHEMATIQUES
Epreuve / Subject : …………………………………………….. Note : …….. / ……..
Competences / Skills : A+ A ECA/CBA NA
______________________________________________________________________________________________________

1) Pose et effectue puis vérifie le résultat à l’aide de la preuve par 9.

2456 × 25=_______ 1028 × 48_________

2) Convertis les unités suivantes


53407 dl =______hl _______l _____dl
24hl+5l = _________dl
3) Range dans l’ordre décroissant les unités de capacité
1000ml- 2hl -25dal- 700l
___________________________________________
4) Réponds part vrai ou faux
- Dans un triangle la somme de la mesure des angles donne
190°_____________
- L’angle aigu d’un triangle rectangle isocèle mesure chacun
45°__________________
- Dans un triangle équilatéral chacun des angles mesurent 60° ________

- Un triangle isocèle a 3 cotes et 3 angles égaux _____________


5) dis comment est-ce qu’on appelle ; la figure qui a
- un angle droit formé par deux cotées égaux ____________________
- la droite qui quitte du sommet d’un triangle et coupe le côte qui lui est
oppose en deux ________________________
- la droite qui coupe un angle en deux de même mesure ________
6) Calcule la moyenne obtenue par un élève du CM2 B ayant les notes
suivantes :
24 /30- 09 /20 -30 /50- 20 /40 – 8/10
___________________________________________________
___________________________________________________
7) En revenant du village ce matin, madame SIMO a apporté 125cerises
et 178 mangues et désire partager équitablement à ses 4 enfants.
Calcule
- la quantité reçus par chacun
___________________________________________________
___________________________________________________
La quantité de fruits restante
___________________________________________________
8) Construis la bissectrice de l’angle ABC Ci-dessous

B C

9) Nomme chacun des figures

_____________ _______________ _______________ __________

10) Dis comment est-ce qu’on appelle un angle dont la mesure de l’angle
est : 90°___________________ ; 180°_______________ ;
0°_____________ ; 70°_______________ ; 160°_______________

Vous aimerez peut-être aussi