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JUDO

Le document présente une fiche de séance pratique pour l'enseignement du judo, spécifiquement sur la technique de Upon Shoe Nage. Il détaille les différentes phases de la séance, y compris l'échauffement, l'acquisition des compétences, l'évaluation et le retour au calme. La séance est conçue pour un groupe de 40 élèves, avec des objectifs clairs et des activités spécifiques pour chaque partie.

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Le document présente une fiche de séance pratique pour l'enseignement du judo, spécifiquement sur la technique de Upon Shoe Nage. Il détaille les différentes phases de la séance, y compris l'échauffement, l'acquisition des compétences, l'évaluation et le retour au calme. La séance est conçue pour un groupe de 40 élèves, avec des objectifs clairs et des activités spécifiques pour chaque partie.

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Université Joseph KI-ZERBO Institut des Sciences du Sport

(UJKZ) et du Développement Humain

(ISSDH)

Département des Sciences et Techniques des Activités


Physiques et Sportives (STAPS)

Option : EDUCATION ET MOTRICITE Licence 3

DEMARCHE DE L’ENSEIGNEMENT DE
JUDO
Présenté par les membres du groupe 3

Nom Prénom

1. SAWADOGO Alex Michael

2. ZERBO Abdoulaye Brice

3. ZABSONRE Rasmané

4. YELKOUNI Inoussa

5. YERBANGA Diane

6. TRAORE San François

7. YANOGO Sébastienne

8. ZOUNDI Jean

9. ZOUNGRANA Diane
Chargé du cours : Maitre
10. SINON Seni SAWADOGO
Fiche de séance pratique
Nom & Prénom (s) : Groupe 3
Établissement : Lycée Mixte de goughin
Date :25 /03/2025 Intitulé du cycle : judo
Heure : 7h Séance N° : 02
Durée : 55 mn Intitulé de la séance (thème) :
Apprentissage
De la technique de Upon Shoe Nage

Classe : 4e A Savoir-faire de la séance: Exécuter


La technique de Upon Shoe Nage

Effectif : 40 G : 25 F : 15 Bibliographie : Fiche d'étude judo


Présents : 35 Matériel : Tatami
Malades : 03 Installations : Salle de gymnastique
Absents : 5 Dispensés : 00
PARTIES CONTENUS DES DIFFÉRENTES PARTIES OBSERVATIONS

PHASE PRÉPARATOIRE (15mn)

Prise en main (5
mn)
 Vérification de l’effectif et de la tenue
 Rappels sur le cours précédent
 Présentation du thème
 Présentation du savoir-faire de la séance
Situations n° Dosage / Consignes :
répétitions
Tâches : description du Ensemble des
travail à réaliser Quantité du travail, instructions de
nombre travail données à
Mise en train d’exécution de la l’élève
(10mn) tâche

Situation n°1 :
échauffement général

Tâches : exercices
3
généraux : course autour 5 tours  Courir
du tatami autour du
tatami
 Elévation de
genoux 2x10

-Bien monter les


 Talon aux fesses
2x10 genoux et buste
droit
 Déplacement
latéral 2x10  Un
déplacement
latérale a
gauche et a
droite
Exercices d’étirement et
d’assouplissement

-fente latérale (gauche


-2fois  Descendre

4
droite) en fente
latérale
gauche
droite buste
droit

-rotation (cheville, -10 Secondes


hanche, genoux) - Faire une
rotation de la
-Flexion extension des
cheville de la
genoux et des bras
hanche et des
genoux

Situation n°2 :
échauffement spécifique

Tâches : exercices
spécifiques : élévation

5
des genoux

 Roulade avant
 Rouler dans
simple
l’axe
1fois
 Roulade avant sur
l’épaule gauche et
1fois  Rouler dans
droite
l’axe

 Roulade arrière

 Rouler dans
1fois l’axe

 Roulade arrière
sur l’épaule
1fois
gauche et droite

6
 Chute (mae ukemi
ushiro ukemi yoko
ukemi
2 passages par
chute

Situation n°3 :
sollicitation nerveuse

Tâches : exercices de
sollicitation nerveuse :
trottiner sur place
10seconde
Trottiner sur place

PHASE D’ACQUISITION DES RESSOURCES (partie principale) (35 mn)

MISE EN ACTION DES DIFFÉRENTES SITUATIONS PÉDAGOGIQUES : (25mn)

Situation pédagogique Tori travaille et


n°1 : Placement du corps Uke subi laction.
Partie principale
Comme consigne

7
Tâches : Groupe de deux il faut faire une
( Tori et Uke ) travaille le rotation du corps
3mn
placement du corps dans les deux sens
(gauche et droite),
garder le buste
droit et les jambes
fléchies puis
revenir a sa
position initiale

Situation n°2 : Tori fait dos a Uke


Placement du corps sans tout en le
chute au sol puis avec saisissant par une
chute clé de bras, Tori
10minutes doit flechir afin de
Tâches : Travaille par
déséquilibré son
partenaire au sol. Etant
partenaire et faire
sur les genoux, Tori vient
une rotation du
placer son corps
bassin pour chuter
Uke. On change

8
de rôle lorsque
Tori aura fini de
travailler

Situation n° 3 : -De la position


Placement du corps debout tori
suivie d’une chute exécute le geste
statique et en technique tout en
déplacement respectant les
consignes : Placer
Tâches :
son corps, fléchi
 Tori travaille te 5minutes sur les jambes tout
uke subi en gardant le buste
droit, bras flechi et
crocheter avec le
bras de uke, regard
dirigé vers la
gauche si on a fait
un kimikata a
droite et droite si

9
c’est un kimikata a
gauche, enfin
amener uke au sol
par une rotation du
bassin tout en le
contrôlant au sol.
Vice versa

-Même consignes
avec une
variation ; uke
 Travail en 5minutes
dirige le depart soi
déplacement
par la jambe droite
ou gauche. Vice
versa

10
EVALUATION DES ACQUIS (10mn)

Évaluation / Situation n°1 :


remédiation évaluation Tori exécute la

Tâches : Simulation de technique tout en

combat entre tori et uke respectant les


critères et uke ne
fait que subir et on
change de rôle
ensuite

Situation n°2 : Rappel des


remédiation 1fois consignes

Tâche : correction des


insuffisances constatées

PHASE DE FIN D’APPRENTISSAGE (retour au calme) (5mn)

Retour au calme Situation n°1 :


relaxation
11
Tâche : étirements
passifs (bras, jambes,
1fois
dos)

Se pencher doucement
en essayant de toucher 2fois
les orteils

Situation n°2 : bilan de


la séance

Tâches :

-point de la séance

-proclamation des
résultats

-annonce du thème de la
prochaine séance :
Apprentissage de la
technique de Ogochi

12
-remplissage du cahier
de texte

13

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