Niveau : Deuxième année
Texte:
Un pauvre petit grillon, caché dans l'herbe fleurie regardait un papillon voltigeant dans la
prairie. L'insecte ailé brillait des plus vives couleurs ; jaune, beau, petit maître, il court de
fleurs en fleurs, prenant et quittant les plus belles.
«- Ah ! Qu'il est différent de moi ! disait le grillon, je suis vraiment triste : il est beau et léger, il vole et
profite du soleil. Moi, par contre, personne ne me voit, je vis loin de l'air et de la lumière.»
Pendant que le grillon parle, des enfants arrivent et aperçoivent le bel insecte. Les enfants courent
derrière le papillon et l'attrapent. Ils lui coupent la tête, les ailes
et le corps.
«- Oh, oh ! dit le grillon, je ne suis plus fâché. Il en coûte cher
pour briller dans le monde. Combien je vais aimer ma retraite
profonde.» Pour vivre heureux, vivons caché.
Jean-Pierre Claris de FLORIAN(1755-794)
Compréhension de l'écrit : 13 pts
1) Choisis et recopie la bonne réponse:
a. Cette histoire est : 1 pt
-un conte -une fable -une légende
b; Il s'agit d'une histoire : ? 1 pt
-vraie -imaginaire
c; Le grillon est jaloux du papillon car il est : 1 pt
- plus fort que lui - plus beau que lui
2) Qui sont les personnages de ce texte? 1 pt
3) Réponds par vrai ou faux : 2 pts
a) Le grillon n 'est pas beau.
b) Le papillon est beau comme un arc-en-ciel.
c) Les enfants tuent le grillon.
4) Relève la morale de ce texte. 1 p
5) Relève du texte un verbe de parole et donne son infinitif. 1 p
6) Lis le texte puis complète ce tableau : 1 pt
Le papillon
Substitut lexical Substitut grammatical
7) Les enfants courent derrière le papillon , l'attrapent et le tuent. 1p
a) A quel temps sont conjugués les verbes soulignés?
b) Quelle est sa valeur:
La narration vérité générale.
8 ) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif: 1 pt
a) Le grillon ( finir) ............ par comprendre que dans la vie la beauté n'(être)............
pas un avantage.
9) Complète ce tableau : 1,5 pt
Adjectif Adverbe
heureux
Brillant
Pauvre
10) Propose un titre au texte. 0,5 pt
Production écrite : 7 pts
Tu connais surement la fameuse histoire dont les personnages sont le lièvre et la tortue. En
quelques lignes, raconte cette fable et rapporte le
dialogue qui s'est déroulé entre ses personnages
avec tes propres mots.
Coffre à mots :
Noms : Lièvre, tortue, course, sieste ...
Verbes: demander, faire, répondre, se moquer,
sauter, gagner, arriver...
Adjectifs: rapide, lente, arrogant, sous-estimer ...
Adverbes: rapidement, tranquillement, doucement..
Corrigé type +Barème
Compréhension de l'écrit : 13 pts
2) Choisis et recopie la bonne réponse:
a. Cette histoire est : 1 pt
-un conte -une fable -une légende
b; Il s'agit d'une histoire : ? 1 pt
-vraie -imaginaire
c; Le grillon est jaloux du papillon car il est : 1 pt
- plus fort que lui - plus beau que lui
2) Qui sont les personnages de ce texte? 1 pt
Le grillon, le papillon et les enfants.
3) Réponds par vrai ou faux : 2 pts
d) Le grillon n 'est pas beau. Vrai
e) Le papillon est beau comme un arc-en-ciel. Vrai
f) Les enfants tuent le grillon. Faux
4) Relève la morale de ce texte. 1 p
" Pour vivre heureux, vivons cachés"
5) Relève du texte un verbe de parole et donne son infinitif. 1 p
dit ( dire)
6) Lis le texte puis complète ce tableau : 1 pt
Le papillon
Substitut lexical Substitut grammatical
Le bel insecte Il
7) Les enfants courent derrière le papillon , l'attrapent et le tuent. 1p
a) A quel temps sont conjugués les verbes soulignés?
Les verbes sont conjugués au présent de l'indicatif.
b) Quelle est sa valeur:
La narration vérité générale.
8 ) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif: 1 pt
Le grillon ( finir) finit par comprendre que dans la vie la beauté n'(être)est pas un
avantage.
9) Complète ce tableau : 1,5 pt
Adjectif Adverbe
heureux Heureusement
Brillant brillamment
Pauvre pauvrement
10) Propose un titre au texte. 0,5 pt
Le grillon et le papillon.
Production écrite:
Critère Indicateur
Adéquation de la - Comprendre la consigne. 0,5
production - Ecrire un texte. 0,25
- Rédiger une fable qui contient un dialogue. 0,25
Cohérence de la - Enchainer ses idées. 0,25
production - Ne pas se contredire. 0,25
- Employer le verbes de parole. 1 pt
Correction de la - Construire correctement des phrases simples. 1 pt
langue - Conjuguer correctement les verbes aux temps du récit. 1 pt
- Faire les accords nécessaires : sujet/verbe, nom/adjectif. 1 pt
- Faire attention à l’orthographe des mots. 0,5
- Ponctuer correctement son dialogue. 0,5
- Faire attention à la mise en page et présentation de sa
Perfectionnemen rédaction. 0,5n
t
