KPRIET’24-25: Lesson 8

SEMSTER II

LEÇON 8
AU RESTAURANT

les noms Légumes & Saucisses Fruits

Nouns Vegetables & Sausage Fruits
le rendez-vous la carotte la pomme l'ananas
the appointment / meeting the carrot the apple the pineapple
la réunion / la discussion l'oignon la banane les fraises
the meeting / discussion the onion the banana the strawberries
les lettres la tomate la prune les oranges
the letters the tomato the plum the oranges
le message / les de terre la poire les cerises
nouvelles the potato the pear the cherries
the message / news
la conversation le brocoli le raisin les mangues
the conversation / talk the broccoli the grapes the mangoes

les ingrédients la laitue

the ingredients the lettuce

la préparation le concombre Verbes

the preparation the cucumber Verbs
le saumon le poivron
the bell pepper préparer répondre
the salmon to prepare (food) to answer
l'escalope panée les épinards
the spinach traduire saluer
the schnitzel (a breaded to translate to greet
and fried meat cutlet)
le salami
the salami convenir / arranger
to arrange / to agree
la saucisse grillée
the fried sausage

Ustensiles de cuisine Adverbes Adjectifs

Kitchen Utensils Adverbs of Frequency Adjectives

la tasse la cuillère beaucoup Peu Acide amer / amère

the cup the spoon a lot little sour bitter

la fourchette la tasse rarement souvent frais / fraîche chaud

the fork the cup rarely often fresh hot

l'assiette le couteau jamais quotidiennement cru froid

the plate the knife never daily raw cold

FRANÇAIS A1 1
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SEMSTER II

Expressions importantes
Expression
Important expressions

Cuisine
Cooking

• Épluchez (les fruits). - Peel (the fruit).

• Coupez (les pommes). - Slice (the apples).

• Faites cuire (les pommes de terre). - Boil (the potatoes).

• Faites frire (la viande). - Fry (the meat).

• Mettez (les morceaux de fruits) dans un bol. - Place (the fruit pieces) into a bowl.

• Mélangez (les fruits avec du sucre). - Mix (the fruit with sugar).

• Réduisez en purée (les légumes). - Puree (the vegetables).

• Assaisonnez (la viande avec du sel et du poivre). - Season (the meat with salt
and pepper).

Habitudes alimentaires
Eating habits

• Je mange (des fruits frais) au petit-déjeuner, • I usually have (fresh fruit) for breakfast,
• (de la viande avec de terre) au déjeuner, • (meat with potatoes) for lunch,
• et (des spaghettis) au dîner. • and (spaghetti) for dinner.
• J'aime bien/souvent (un verre de jus d'orange). • I often enjoy (a glass of orange juice).
• Je n'aime pas (la soupe à la tomate). • I don’t like (tomato soup).
• En (France), on mange beaucoup de pain blanc • In (France), people eat a lot of white bread
et on boit souvent (un verre de vin). and enjoy drinking (a glass of wine).
• Au (petit-déjeuner), on mange normalement (un • For (breakfast), it’s common to have a bread
petit pain avec de la confiture). roll with jam.
• (Le déjeuner) consiste généralement en (de la • (Lunch) typically consists of meat and
viande et des pommes de terre). potatoes.
• Au (dîner), beaucoup de gens mangent (du pain et • For (dinner), many people eat bread and cold
de la charcuterie).
cuts.
• (Le café) est très populaire.
• (Coffee) is very popular.
• Beaucoup de gens aiment aussi (le chocolat).
• A lot of people also enjoy (chocolate).
• Une boisson spéciale est (le vin de pomme). • A special drink is (apple wine).

FRANÇAIS A1 2
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SEMSTER II
Les articles partitifs

Partitive Articles

What are Partitiv Articles? (Les articles partitifs)

Partitive articles are used to talk about "some" or "a part of" something—especially with
food, drinks, or uncountable items.

In English, we often say:

 I want some bread.

 She drinks some water.

In French, to say “some,” we use partitive articles.

Forms of Partitive Articles

They change based on the gender and number of the noun:

Gender / Type Partitive Article Example English

Masculine singular du du pain some bread

Feminine singular de la de la confiture some jam

Singular starting with vowel or silent 'h' de l’ de l’eau some water
Plural des des légumes some vegetables

Examples in Sentences:

 Je veux du fromage. → I want some cheese.

 Elle mange de la salade. → She’s eating some salad.

Important Notes:

1. After negation (ne...pas), all partitive articles become de or d’:

a. Je mange du riz → Je ne mange pas de riz.

b. Elle boit de l’eau → Elle ne boit pas d’eau.

2. Don’t confuse with definite articles (le, la, l’, les) which refer to specific things:

a. J’aime le chocolat. → I like chocolate (in general).

b. Je mange du chocolat. → I’m eating some chocolate (a portion).

FRANÇAIS A1 3
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SEMSTER II
Irregular French Verbs
Verbes irréguliers en français

Verbs Ending in –OIR

Objective:

 Recognize and conjugate common -OIR verbs in the present tense.

 Use them in simple everyday sentences.

Common Irregular - OIR Verbs to Teach:

Verb Meaning

Voir to see

savoir to know (facts)

pouvoir to be able to / can

vouloir to want

devoir to have to / must

Step-by-Step Explanation
1. VOIR – to see Conjugation:

Person Conjugation

je vois

tu vois

il/elle/on voit

nous voyons

vous voyez

ils/elles voient

Example:

Je vois la tour Eiffel. (I see the Eiffel Tower)

FRANÇAIS A1 4
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SEMSTER II
Irregular French Verbs
Verbes irréguliers en français

2. SAVOIR – to know (facts)

Person Conjugation

je sais

tu sais

il/elle/on sait

nous savons

vous savez

ils/elles savent

Example:

 Je sais la réponse. (I know the answer)

3. POUVOIR – can / to be able to

Person Conjugation

je peux

tu peux

il/elle/on peut

nous pouvons

vous pouvez

ils/elles peuvent

Example:

 Je peux parler français. (I can speak French)

FRANÇAIS A1 5
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SEMSTER II
Irregular French Verbs
Verbes irréguliers en français

4. VOULOIR – to want

Person Conjugation

je veux

tu veux

il/elle/on veut

nous voulons

vous voulez

ils/elles veulent

Example:

 Je veux un café. (I want a coffee)

5. DEVOIR – must / to have to

Person Conjugation

je dois

tu dois

il/elle/on doit

nous devons

vous devez

ils/elles doivent

Example:

 Je dois étudier. (I must study)

FRANÇAIS A1 6
Routine quotidienne
Daily routine

• À 8h00, Martin se lève.

• À 8h30, il prend son petit-déjeuner.
• À 9h00, Martin prend la voiture pour aller au travail.
• À 9h30, il commence à travailler. Martin lit et écrit beaucoup d'e-mails.
• À 10h30, il appelle Madame Körner. Il fixe un rendez-vous.
• De 13h00 à 13h30, Martin fait une pause déjeuner. Il va à la cantine.
• De 13h30 à 17h30, Martin travaille à nouveau. Il a une réunion avec Madame Müller.
Ensuite, il traduit deux lettres d'Italie.
• À 17h30, la journée de travail de Martin se termine. Il se rend en ville et fait des courses au
supermarché. À la maison, il prépare du poisson pour le dîner.
• À partir de 19h00, Martin regarde la télévision. Il regarde les informations et un film.
• À 22h30, il va se coucher.

Une journée de travail tout à fait normale

• Hanna se lève à 8h00, puis elle prend son petit-déjeuner.
• À 9h00, elle prend la voiture pour aller au travail. D'abord, elle lit ses e-mails.
• À 10h00, elle boit un café avec Madame Müller.
• De 10h30 à 12h00, elle répond aux e-mails et aux lettres. Elle fixe deux rendez-vous avec
l'entreprise KOK.
• De 13h00 à 13h30, elle fait une pause déjeuner. Elle mange à la cantine de la viande avec
des légumes et des pommes de terre.
• L'après-midi, elle réserve un vol pour Rome pour son patron. Elle photocopie de nombreux
documents.
• De 15h00 à 15h30, elle mène une conversation avec le spécialiste informatique.
• À 16h00, elle accueille les invités de Moscou.
• De 16h30 à 17h30, elle écrit à nouveau des e-mails.
• À 17h30, Hanna termine sa journée de travail.

FRANÇAIS A1 7
 KPRIET’24-25: Lesson 8
SEMSTER II

Exercises

1.1 Fill in the Blanks (Daily Routine) 2.

2 True or False (At the Restaurant)
. .
Complete the sentences with the correct verb: Say if the sentences are True (Vrai) or False
(Faux):
(se lever, prendre, aller, manger, regarder)
1. Claire commande un jus d'orange.
1. Paul _________ à 8h00 du matin. 2. Claire commande un jus d'orange.
2. À 8h30, il _________ son petit déjeuner. 3. Ils mangent du saumon.
3. À 9h00, il _________ au travail. 4. Claire n'aime pas le poisson.
4. À midi, il _________ à la cantine. 5. Paul demande l'addition après le repas
5. Le soir, il _________ la télévision.

4. Translate These Sentences (using -

3 Find the Adjective
.oir verbs)
.
Underline the adjective in each sentence:
Translate into French:
1. Le poisson est frais.
2. Le café est chaud. 1. I want an apple.
3. Les légumes sont crus. 2. We can go to the restaurant.
4. Le chocolat est amer. 3. She must study today.
5. La soupe est froide. 4. Can you help me?
5. They (masculine) want to drink water.

5 Make Your Own Mini Dialogue

(Creative) 6 Fill in the Blanks (Use the Correct
.
Form
. of the -OIR Verbs)
Imagine you are at a restaurant. Write 4
sentences: Complete with the correct form of vouloir,
pouvoir, devoir, or boire:
 Greet the waiter.
 Ask for something to drink. 1. Je ___________ un café, s'il vous plaît.
 Order a meal (fish, chicken, salad, etc.). 2. Nous ___________ aller au cinéma ce
 Say "Thank you" and "Enjoy your meal". soir.
3. Marie ___________ étudier pour son
examen.
4. Est-ce que tu ___________ venir avec
moi ?
5. Ils ___________ de l'eau après le sport.

FRANÇAIS A1 8
 KPRIET’24-25: Lesson 8

AU RESTAURANT
SEMSTER II

In the restaurant

Serveur : Bonjour.
Paul : Bonjour.
Serveur : Une table pour deux personnes ?
Paul : Oui, s'il vous plaît.
Serveur : Voici la carte. Voulez-vous boire quelque chose tout de suite ?
Paul : Oui, merci. Je voudrais une eau minérale.
Claire : Je prends un verre de vin blanc.
Serveur : Les boissons arrivent tout de suite.
Claire : Qu’est-ce que tu prends ?
Paul : Hmm, le choix est difficile. Le poisson est très bon ici. Je crois que je vais prendre le saumon.
Et toi ?
Claire : Je ne sais pas. Peut-être que je prendrai l’escalope ou aussi le saumon. J’aime beaucoup le
poisson.
L'année dernière, nous étions en Italie, à Rome ! Il y a un excellent restaurant de poissons là-bas !
Je crois qu’il s’appelle « Sardine ».
Paul : Nous, nous étions au Japon l'année dernière. Au Japon, on mange souvent le poisson cru !
Claire : Cru ! C’est bon ?
Paul : Oui, c’est très bon et aussi très sain. Nous avons eu de la chance. Mon fils étudie au Japon.
Nous avons mangé ensemble dans un très bon restaurant.
Claire : Je ne suis jamais allée au Japon...
Serveur : Voici vos boissons.
Paul : Merci beaucoup. Je vais prendre le saumon.
Claire : Moi aussi.
Serveur : Donc : deux saumons...
Paul : Oui, s’il vous plaît.
Serveur : Deux saumons pour vous...
Paul : Merci.
Claire : Merci beaucoup. Bon appétit !
Paul : Merci, à vous aussi.
Serveur : Comment était le repas ?
Paul : Merci, très bon. Je voudrais payer, s’il vous plaît.
Serveur : Alors : deux saumons, un verre de vin, une eau minérale... Cela fait 27,50 euros. Merci
beaucoup !

FRANÇAIS A1 9