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DEDICACE
A toi l’Eternel Dieu des armées, maitre de mon bonheur et de ma destinée
A vous mon père KAPANDA KISAMO Pierre et vous ma mère KASONGO ASSI
KISAMO Je dédie ce rapport pour leur amour, leurs sacrifices et leur soutien
constant tout au long de mon parcours.
Je le dédie également à toute ma famille, pour votre inspiration et vos
encouragements.
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REMERCIEMENTS
Nous tenons à exprimer notre sincère gratitude à toutes les personnes qui ont
contribué, de près ou de loin, à la réussite de ce stage.
Ainsi nous adressons nos remerciements à tous les administratifs de notre école mère
INSTITUT TWATASHA notamment : le préfet des études, Monsieur MUHOTA TSHAKAMISA
PHILIPPE, le directeur des études, Monsieur KATEMBO KAINDA ALBERT et notre maitre de
stage Monsieur KAYEMB CHIKAU et tous les professeurs pour la formation faite à notre
égard.
Nos remerciements s’adressent également à Monsieur le Directeur de l’école primaire
UZIMA en personne Monsieur KIBWE LUKALANGA GEORGES Monsieur le directeur
adjoint et chargé de la pédagogie Monsieur MWELWA MUSONDA Dickson pour nous avoir
accepté dans leur établissement afin d’y effectuer le stage. Afin notre gratitude s’adresse à
tous les opérateurs pédagogiques de l’EP UZIMA pour les conseils inconditionnels.
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INTRODUCTION
La maîtrise de son domaine ou de son talent demande généralement l'appuie ou
un coaching ; c'est pourquoi avant de se lancer dans son domaine d'une manière
professionnelle le temps passé dans l'apprentissage théorique ne suffit pas il faut
toujours un stage pour bien maîtriser son domaine. Le stage a plusieurs raisons dans le
domaine pédagogique comme une science mère et le stage est important pour les
élèves finalistes, pré finaliste ainsi que les étudiants.
Dans le souci de bien maitriser la pratique de l'enseignement en République
Démocratique du Congo un stage est prévu pour tout finaliste des Humanités
Pédagogiques, le ministère de l'enseignement reconnait un stage d'un mois pour
chaque élève finaliste, chaque année les élèves finalistes de la RDC se soumettent à
cet exercice. Malheureusement d'autres contrées de la République sont en difficulté de
respecter ce stage pour multiple causes entre autres la guerre comme du côté Est de la
RDC, la non considération du stage par certains élèves et certaines écoles.
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CHAPITRE :I NOTION SUR LE STAGE
I.1. DÉFINITION GÉNÉRALE SUR LE STAGE : (Courant)
Période de travail auprès d’un employeur, effectuée à des fins de formation et
faisant partie intégrante d’un cursus scolaire ou de l’enseignement supérieur.
Période de préparation par laquelle doivent passer ceux qui aspirent à certaines
professions, pour être admis à les exercer.
Période pendant laquelle une personne doit attendre avant de formuler une
demande ou de bénéficier d'un droit
Situation d’un fonctionnaire recruté mais pas encore titularisé. (Dico Fr).
* DEFINITION DU STAGE PÉDAGOGIQUE : Le stage est une méthode
pédagogique qui permet à l’apprenant d'intégrer à son programme d'études une
expérience de travail planifiée et supervisée, en partenariat avec un établissement
scolaire professionnel reconnu.
I.2. IMPORTANCE DU STAGE
Le stage doit vous permettre d'acquérir des compétences professionnelles que
vous serez en mesure de réutiliser dans un premier emploi. Grâce à votre stage, vous
allez découvrir un milieu professionnel, une organisation institutionnelle, associative,
privée, et en rencontrer certains des acteurs de ce milieu.
IMPORTANCE DU STAGE PÉDAGOGIQUE :
Le stage pédagogique permet de développer et de mobiliser de nouvelles
compétences et de mettre en pratique les bagages théoriques appris durant les cours
suivis. Il est conçu comme un complément de la formation facilitant l'apprentissage de
nouvelles connaissances spécifiques dans l’enseignement.
I.3. BUT DU STAGE
Ce stage est obligatoire. C’est un stage dont l’objectif est de se faire embaucher. Il
met en pratique des savoirs théoriques. Le stagiaire devra mettre en œuvre des
solutions pour résoudre une problématique donnée par l’entreprise, ou répondre à une
question. Ces missions sont proches de celles d’un salarié.
L’apprenant (élève) met en place un stage professionnel qui lui permet de :
- acquérir des responsabilités
- apprendre à connaitre le monde du travail
- Développer son réseau professionnel
- Etre autonome, rigoureux
- Acquérir de l’expérience sur le terrain
- Développer d’autres compétences
- S’adapter aux exigences du monde de l'entreprise.
- Gagner en confiance, en maturité, et renforcer ses aptitudes.
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BUT DU STAGE PÉDAGOGIQUE
Le but premier d'un stage en entreprise est de pousser les étudiants à apprendre.
Ils peuvent ainsi mettre en pratique leur savoir académique. Cela les aide à comprendre
le monde du travail et à développer des compétences spécifiques. Ils apprennent aussi
beaucoup sur eux-mêmes.
I.4. DUREE DU STAGE
Notre stage à couvert une période d'un mois, soit du 21/02/2025 au 22/03/2025.
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CHAPITRE II PRÉSENTATION DU LIEU DE STAGE
II.1 Historique
L’école primaire UZIMA a vu le jour l’an 2003 précisément le 09 Septembre 2003.
Cette école existence déjà dans l’ancien temps mais suite aux différentes circonstances
qui ont frappé la cité de Sakania en général et l’église méthodiste en particulier.
Suite à la situation de vie qui n’était pas bon et qui a fait à ce que les parents ne
parviennent pas à amener les enfants à l’école, l’église s’était retrouvée dans l’obligation
de transférer l’école vers Kinsenda Kitotwe.
Arrivée dans les années 1995-2001, les habitants se sont retrouvé dans
l’obligation d’envoyer leurs enfants qui avaient des petits problèmes de discipline avec la
seule et unique école secondaire qui existait dans la cité de Sakania, entre autres les
enfants qui étaient dérangeurs et moins intelligents se voyaient renvoyés de l’école et
étaient obligés d’aller étudier loin de leurs parents et de deux, les filles qui étaient
engrossées par accident voire les garçons qui engrossaient se voyaient aussi renvoyés
sans pour autant penser à la nation de demain qui serait occupée par les analphabètes.
Alors pour remédier à tout cela, la paroisse Béthanie de Sakania, et sous l’initiative de
son pasteur à l’époque , le révérend pasteur MWELA MUSONDA Dickson en
connivence avec le conseil administratif de la paroisse décidèrent de créer une école
primaire du nom de UZIMA et une secondaire appelée INSTITU TWATASHA évoluant
dans l’ancienne prison de Sakania sous l’autorité de M. MPALANG MAMPUY Arthur qui
au bout de deux ans céda le fauteuil à Monsieur RENE-MICHEL TCHOMBE qui a
évolué jusqu’en 2007.
Jusque-là, les entités étaient dirigées toutes les deux par une seule personne qui
avait l’ossature du directeur et préfet en même temps. Arrivé en 2007, est intervenue la
scission de l’administration de l’école primaire au secondaire ; primaire à part comme
administratif Monsieur BWALYA MATANDA BAZIN, l’un ancien enseignant de la 6 ème
et secondaire avec comme administratif Monsieur KENE MICHEL TSHOMBE ; l’année
2007-2008 sous le règne de la même autorité scolaire, la dite école fut implantée dans
l’enceinte de la paroisse grâce aux efforts des membres de l’église ainsi qu’aux
gouvernants ci-haut vu l’état déplorable des classes ainsi que les conditions d’études
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inacceptables et surtout lors du passage de l’ancien gouverneur de la province du grand
Katanga, Monsieur Moise KATUMBI CHAPWE en concertation avec la mine de
KISHIBA Frontier S.A. des bâtiments modernes ont été construits en 2014 au profit de la
population de Sakania en général et de l’église Méthodiste-Unie en particulier (Un bijou
fut construit, bien équipé et bien électrifié avec installation sanitaire et raccordement
d’eau muni d’autres dans une année après monsieur BWALYA MATANDA BAZIN fut
remplacé par Monsieur MUSIKIZI KISAMBO Polydore à la conférence annuelle par la
désignation de l’Evêque Mgr KASAP OWAN TSHIBAMB Alex l’an 2015. Celui-ci régna
jusqu’en 2023 au mois de Janvier et par démission, il laissa la place à Monsieur Albert
KATEMBO KAINDA pour l’intérim avant sa confirmation. Notons aussi qu’en 2020, cette
entité a eu un nouveau poste de sous-directeur adjoint jusqu’alors. Apres le départ de
M.KATEMBO ALBERT pour l’école secondaire Monsieur KIBWE LUKALANGA
GEORGES après l’administration jusqu’à nos jours.
II.2. Situation géographique de l'Ep Uzima
Ep Uzima est une école conventionné méthodiste situé dans la route kabunda
du côté droit en face du terrain de football méthodiste cette école est construite à
matériaux durables avec quatre bâtiment, cette école est sous la direction du monsieur
KIBWE LUKALANGA Georges secondé par Monsieur DICKSON comme son adjoint.
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II.3. Organigramme de l'Ep Uzima
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CHAPITRE III. DEROULEMENT DU STAGE
III.3. Calendrier du stage
Notre stage à couvert une période du 21/02/2025 au 22/03/2025
III.2. Les leçons
Durant notre stage nous avons eu la chance de participer et d'enseigner à plusieurs
cours avec les leçons différentes: sciences botanique avec comme leçon les fruits,
français récitation sujet : la fête de maman, Mathématiques opération sujet :
L’addition des fractions.
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Ep: Uzima.
Branches : Français
E.m : KAMWANYA MPWETO Espérance
Classe : 3eme.
S/B : Récitation
Titulaire : Mr Sujet : la chanson d'André-mari-tala.
O.O: à la fin de la leçon l'élève sera capable de récité la récitation la chanson d'andre-
marie-tala
Heure :8h15
Durée : 45minutes
Date le 12/03/2025
Étape Activités de la maîtresse Activités de l'élève
Activité Initiales
I. Rappelle - Qui va faire une récitation quelconque => l'élève récite la récitation le ballon
II. Motivation - Faire un chant après avoir chanté j'ai => Les élèves réponds vous étiez
pose la question que ce que j'étais entrain de chanté une chanson
entrain de faire
Annonces du sujet - A présent nous allons étudier la =>A présent nous allons étudier la
récitation : chanson d'andre-marie tala récitation : chanson d'andre-marie
tala
O.O - A la fin de cette leçon l'élève sera => A la fin de cette leçon moi l'élève
capable de récité la récitation : la de la 3eme année je serai
chanson d'andre-marie tala par cœu capable de récité la récitation : la
chanson d'andre-marie tala par cœur.
Analyse Activités Principales
- j'écris la récitation au tableau => les élèves suivent attentivement
ce que j'écris au tableau
- j'ai lis la récitation la chanson d'andre- => les élèves suivent les mots et en
marie-tala a suivant les mots par mots répétant après moi.
avec un petit bâton
- je recite deux à trois fois la récitation la => Les élèves suivent attentivement
chanson d'andre-marie-tala la récitation en silence
- je fais une lecture collective de la => Chaque rangée répète après moi
récitation ranger par ranger après la récitation
moi,après je fais la lecture collective => Chaque bac répète après moi la
bac par bac récitation
Synthèse Activités Finale
Les élèves récite la récitation un en un => Ils récite un en un
Application
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Ep:Uzima
Branche : éducation pour la santé.
E.m : KAMWANYA MPWETO Espérance
Sujet : vaccins et immunité
Matière : vaccin
O o: l'élève sera capable de définir le vaccin
Classe : 4eme
Tit: Victor
Date: le 13/03/2025
Heur:7h30 a 8h15
Duré :45minutes
Étape Activités de la maîtresse Activités de l'élève
Rappel =>Comment peut on faire pour => Pour prévenir la déshydratation
prévenir la déshydratation ? il faut boire régulièrement.
=> Regardez-vous sur le bras => Nous voyons le vaccin
Motivation gauche que est ce que vous
remarquez
=> A présent nous étudions la => A présent nous étudions
vaccin et immunité actuellement le vaccin et immunité.
Annonces du sujet => A la fin de cette leçon l'élève
De quoi seras tu capable à la fin de sera capable de définir le vaccin
O.O cette leçon Principale
Ils suivent attentivement est
Activités participent au cours
Les vaccins sont utiles essentiels
Analyse pour renforcer l'immunité et
protéger contre les maladies
infectieuses
- l'immunité est un processus
complexe et essentiel qui permet à
l'organisme de se défendre contre
les agressions extérieures
Nous venons d'étudier les vaccins
Qui est ce que nous venons et immunité
d'étudier Sont utiles essentiels pour renforcer
Synthèse Que ce que le vaccin l'immunité et protéger contre les
maladies infectieuses
Les élèves écrivent le résumé
Copié les résumés
Application
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CRITIQUE ET SUGGESTIONS
1. Critique
Apres notre passage à l'école primaire méthodiste Uzima nous avons eu quelques
remarques, nous louons la disponibilité hiérarchique de l'école, la disponibilité des
enseignants et de l'enseignement.
Nous avons constaté une discordance entre la méthode de préparation d'une leçon
selon notre apprentissage à l'école et selon la volonté de certains enseignants et cela
est une manière différente selon chaque enseignant cet acte à créer une confusion dans
notre connaissance.
2. Suggestion
Nous suggérons l'uniformité de la préparation d'une leçon par les enseignants de
l'école primaire Uzima si cela peut être suivi par le conseiller pédagogique
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CONCLUSION
Après un mois passé dans les murs de l'école primaire méthodiste Uzima dans le
cadre du stage d'un mois, nous avons bénéficié de plusieurs choses, c'est un stage qui
nous on lancer et qui nous donner la couleur de notre domaine qui est la pédagogie
grâce ce stage nous sentons prêt à un être sur le marché car nous avons profité de
meilleurs encadrement.
