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CPP 3

Le document contient des exercices mathématiques pour aider les enfants à apprendre les compléments à 10, à résoudre des devinettes et à effectuer des calculs simples. Il inclut également des activités de comptage et des exercices d'addition de plusieurs nombres. Les enfants sont encouragés à répondre rapidement et à revoir les concepts appris.

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Le document contient des exercices mathématiques pour aider les enfants à apprendre les compléments à 10, à résoudre des devinettes et à effectuer des calculs simples. Il inclut également des activités de comptage et des exercices d'addition de plusieurs nombres. Les enfants sont encouragés à répondre rapidement et à revoir les concepts appris.

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S14S1 □ Recherche à l’oral les compléments à 10.

9 + …. = 10 7 + …. = 10 5 + …. = 10

1 + …. = 10 4 + …. = 10 2 + …. = 10

3 + …. = 10 8 + …. = 10 6 + …. = 10
S14S2

□ Réponds aux devinettes à l’oral.


► Je suis plus grand que 27. Qui suis-je ?
► Je suis compris entre 20 et 23. Qui suis-je ?
► Si on me retire 1, je suis égal à 25. Qui suis-je ?

26 24 29 19 22 16

□ Réalise ces calculs à l’oral :


S14S3

10 – 1 = 10 – 5 = 10 – 9 = 10 – 4 =

10 – 8 = 10 – 3 = 10 – 6 = 10 – 2 =

□ Compte de 2 en 2 de 0 à 26.
S14S4

□ Apprends les compléments à 10 par cœur.


Lorsque j’annoncerai 8, votre enfant devra me
répondre 2. Les réponses doivent être données
rapidement.
S15S1 □ Dis quel signe doit être utilisé = (égal) ou ≠
(différent).
5 + 4 …. 10 3 + 2 …. 5 5 + 1 …. 6 37

1 + 4 …. 5 3 + 4 …. 8 2 + 4 …. 7
S15S2

□ Réponds aux devinettes à l’oral.


► Je suis plus grand que 30. Qui suis-je ?
► Je suis compris entre 27 et 30. Qui suis-je ? 38
► Si on me retire 1, je suis égal à 21. Qui suis-je ?

20 24 29 33 22 16

□ Dis quel signe doit être utilisé = (égal) ou ≠


S15S3

(différent).
5 + 1 + 4 …. 10 5 + 3 + 1 …. 10 39

2 + 1 + 3 …. 5 4 + 2 + 1 …. 7
S15S4

□ Compte de 2 en 2 de 20 à 0 en reculant.
40
□ Revoir les compléments à 10 par cœur.
S16S1 □ Dis quel signe doit être utilisé = (égal) ou ≠
(différent).
6 + 1 …. 3 + 2 + 2 5 + 3 …. 3 + 1 + 6

4 + 2 …. 2 + 1 + 2 7 + 2 …. 2 + 1 + 6
S16S2

□ Complète.

□ Qui a obtenu le plus de points ?


S16S3

1
A B
3

5
S16S4

□ Compte de 2 en 2 de 12 à 40.

□ Revoir les compléments à 10 par cœur.


S17S1 □ Additionne 3 nombres en prenant appui sur
les compléments à 10. Entoure les nombres qui
font 10.
41
7+5+3= 8+2+6= 4+9+6=

2+7+3= 5+7+5= 1+6+9=


S17S2

□ Voici la tirelire de Lola. Combien a-t-elle


d’argent ?
42

□ Qui a obtenu le plus de points ?


S17S3

2
A B
3
43
5

□ Additionne 4 nombres en prenant appui sur


S17S4

les compléments à 10. Entoure les nombres


qui font 10.
7+5+1+5= 1+3+9+6= 44

4+7+3+2= 4+5+6+2=
S18S1 □ Quels nombres se situent en position A, B,
C ou D ?
45
B A C D
0 10
S18S2

□ Voici la tirelire de Lili.


Trouve la valeur des billets.
46

□ Où se trouvent ces nombres sur la file numérique ?


S18S3

En position E, F, G ou H ? 5 / 8 / 1 / 9
G E H F 47

0 10

□ Réponds aux devinettes à l’oral.


S18S4

► Je suis plus grand que 37. Qui suis-je ?


► Je suis compris entre 29 et 32. Qui suis-je ?
► Mon chiffre des unités est 2. Je suis plus grand que 48
30. Qui suis-je ?
► Si on m’ajoute 2, je suis égal à 31. Qui suis-je ?

32 39 29 33 22 30
S19S1 □ Où se trouvent ces nombres sur la file numérique ?
En position I, J, K ou L ? 10 / 12 / 4 / 16
J I L K

0 20
S19S2

□ Dis les différentes sommes.

□ Réalise ces calculs à l’oral.


S19S3

30 + 20 = 20 + 20 = 10 + 30 =

50 – 30 = 60 – 20 = 50 – 10 =

40 + 10 = 50 – 20 = 40 – 30 =

□ Résous ce problème. Combien coûtent les


S19S4

jouets ?

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