S1S1 □ Montre avec une main la quantité de doigts
demandée : 5 ; 3 ; 1 ; 4.
□ Montre avec une main autant de doigts
que de points sur le dé :
□ Montre avec deux mains la quantité de
S1S2
doigts demandée : 5 ; 3 ; 6 ; 4.
□ Montre avec deux mains autant de doigts
que de points sur le dé :
□ Sur une feuille ou sur une ardoise, dessine
S1S3
le bon nombre de triangles : 3 ; 5 ; 4 ; 1.
□ Montre autant de doigts que de soleils :
☼☼☼☼☼/☼☼/☼☼☼/☼/☼☼☼☼.
□ Combien de balle(s) manque(nt) ?
S1S4
S2S1 □ Sur une feuille ou sur une ardoise, écris le
nombre :
□ Montre autant de doigts que de soleils :
☼☼☼/☼☼/☼☼☼☼/☼/☼☼☼☼☼.
□ Montre avec deux mains la quantité de
S2S2
doigts demandée : 5 ; 3 ; 6 ; 4.
□ Montre avec deux mains autant de doigts
que de points sur le dé :
□ Cherche différentes manières de faire 6
S2S3
avec tes doigts sur tes deux mains.
(par exemple : 3 et 3, 4 et 2, …)
□ Montre le nombre de doigts demandé :
7 ; 9 ; 6 ; 8.
□ Cherche combien il faut de jetons dans la
S2S4
caisse de droite.
S3S1 □ Dis quel est le nombre qui manque :
5 ?
? 7
4 ?
□ Sur une feuille ou sur une ardoise, écris
S3S2
le nombre de points dessinés :
□ Dis quel est le nombre qui manque :
S3S3
? 7
? 9
3 ?
□ Cherche différentes manières de faire 7
S3S4
avec tes doigts sur tes deux mains.
(par exemple : 4 et 3, 2 et 5, …)
□ Cherche différentes manières de faire 8
avec tes doigts sur tes deux mains.
(par exemple : 4 et 4, 3 et 5, …)
S4S1 □ Dis combien de jetons sont dans la boîte :
13
□ Récite la comptine numérique de 5 à 30.
S4S2
□ Ajoute un jeton à chaque boîte et dis le
nombre obtenu. 14
□ Sur une feuille ou sur une ardoise écris le
S4S3
nombre le plus petit :
4 et 8 ; 7 et 3 ; 8 et 2 ; 9 et 8 ; 1 et 3. 15
□ Range les nombres dans l’ordre croissant :
7 ; 9 ; 3.
□ Sur une feuille ou sur une ardoise écris le
S4S4
nombre le plus grand :
5 et 6 ; 9 et 4 ; 7 et 3 ; 7 et 8 ; 1 et 4.
16
□ Range les nombres dans l’ordre
décroissant :
6 ; 5 ; 9.
S5S1 □ Résous ce problème : « J’ai 6 bonbons dans
ma poche, on m’en donne 1. Combien ai-je de
bonbons maintenant ? »
17
□ Récite la comptine numérique de 30 à 0 en
reculant.
□ Réalise ces calculs à l’oral.
S5S2
5+1= 4+1= 7+1=
18
1+5= 1+4= 1+7=
□ Résous ce problème : « J’ai 8 bonbons
S5S3
dans ma poche, j’en mange 1. Combien ai-je
de bonbons maintenant ? »
19
□ Réalise ces calculs à l’oral.
7-1= 5-1= 3-1=
□ Réalise ces calculs à l’oral.
S5S4
5-2= 9-2= 4-2=
20
1+2= 8+2= 7+2=
S6S1 □ Résous ce problème : « J’ai 9 pièces dans
ma tirelire, on m’en donne 1. Combien ai-je de
pièces maintenant ? » 21
□ Récite la comptine numérique de 30 à 10 en
reculant.
□ Réalise ces calculs à l’oral.
S6S2
5+2= 4+3= 7+2=
22
1+3= 2+7= 4+5=
□ Résous ce problème : « J’ai 5 bonbons
S6S3
dans ma poche, j’en mange 2. Combien ai-je
de bonbons maintenant ? » 23
□ Réalise ces calculs à l’oral.
7-3= 5-4= 3-2=
□ Réalise ces calculs à l’oral.
S6S4
5+2= 8+2= 4+2=
24
2-1= 8-2= 7-2=
S7S1 □ Résous ces problèmes :
Ajout Retrait
□ Récite la comptine numérique de 11 à 40.
S7S2
□ Sur l’ardoise ou sur une feuille, classe ces
nombres dans l’ordre croissant :
3 ; 1 ; 9 ; 5 ; 4 ; 6.
□ Résous ces problèmes :
S7S3
Combien en ajouter ? Combien en ajouter ?
□ Récite la comptine numérique de 40 à 11
S7S4
en reculant.
□ Sur l’ardoise ou sur une feuille, classe ces
nombres dans l’ordre décroissant :
7 ; 1 ; 3 ; 5 ; 8 ; 6.
