Chapitre 3 : Les mécanismes de l’évolution
B) Un autre mécanisme de l’évolution : La dérive génétique
Activité 2 : Un mécanisme de l'évolution – la dérive génétique
Les différents groupes sanguins ne sont pas répartis de manière homogène dans les différentes populations
humaines. L'évolution de ce caractère dans les populations est le résultat du hasard.
Problématique: Comment le hasard intervient-il dans l'évolution ?
I. Comprendre la dérive génétique:
Doc 1: Fréquence du groupe sanguin B au
sein de l'espèce humaine (pourcentage de
la population possédant l'allèle B): Le
caractère "groupe sanguin" chez l'être
humain est contrôlé par un gène localisé
sur le chromosome 9 et présentant trois
allèles (A, B et O). Quel que soit le milieu, le
fait de posséder tel ou tel allèle ne confère
aucun avantage particulier.
1. D’après le doc 1, comparer les fréquences obtenues de l'allèle B au sein de l'espèce humaine.
L’allèle B est réparti de façon très inégale d’un point de vue géographique : il est très présent en Asie et pratiquement
absent en Amérique et Australie. Entre 0 à 5% en Amérique du Nord et du Sud et une grosse partie de l’Océanie. Entre 10
à 20 % en Afrique (majoritairement). Entre 5 à 15% en Europe et entre 10 à 30% en Asie.
2. Réaliser l’expérience pour une population donnée et compléter le tableau :
PROTOCOLE
G0 G1 G2 G3 G4 G5
Bleus 5 0 0 0 1. Sélectionner des géniteurs dans une population
Rouges 5 6 3 0 (génération 0=G0) : Sélectionner les parents à l’origine
d’une population. Effectuer un tirage au hasard (sans
Blancs 5 4 6 13
regarder) de trois boules dans un gobelet contenant au
Total 15 10 9 13 départ cinq boules bleues, cinq boules rouges et cinq boules
Fréquence de 33,3% 0% 0% 0% blanches).
l’allèle bleu
(=nombre de 2. Déterminer le nombre de descendants dans la future
bleus sur le population (G1). Pour chacune des trois boules tirées,
total) lancer le dé, puis placer dans le gobelet vide autant de
Fréquence de 33,3% 60% 33,3% 0% boules de couleurs que le chiffre obtenu au dé.
l’allèle rouge
3. Simuler l’évolution de la population au cours des
Fréquence de 33,3% 40% 66,7% 100%
générations. Recommencer les étapes 1 et 2 jusqu’à la 5e
l’allèle blanc génération ou quand un allèle (une couleur) représente
100% de la population. Noter les résultats dans le tableau.
Un exemple de résultats parmi une multitude de possibilités. Je vous joins en annexe une aide pour la réalisation de cette
expérience au cas où certains d’entre voudraient refaire l’expérience. Il arrive qu’aucun allèle ne disparaisse au bout de la
5ème génération. C’est un résultat possible. Il arrive aussi qu’un ou deux allèles disparaissent dès la première ou 2ème
génération.
2. Comparer les populations et les fréquences des allèles (bleus, rouges et blancs) obtenues.
A la première génération, un allèle a déjà disparu (allèle bleu). L’allèle rouge domine l’allèle blanc (60% contre 40%).
A la seconde génération, c’est l’allèle blanc qui domine l’allèle rouge.
A la troisième génération, deux allèles disparaissent. Il ne reste plus que l’allèle blanc.
3. Qu’observe-t-on au bout de plusieurs générations ?
Au bout de quelques générations, la fréquence allélique change sous l’effet du hasard. Elle peut aboutir à la fixation d’un
allèle (caractère) ou à la dominance d’un allèle par rapport à d’autres… Cette différentiation est due à un échantillonnage
(tirage au sort des géniteurs=boules de couleurs) non représentatif de la population initiale. Exemple : Dans une classe de
28 élèves, 18 élèves ont les yeux marrons et 10 ont les yeux bleus. Si je prends un échantillon au hasard de 8 élèves et que
ces derniers ont tous les yeux bleus. Mon échantillon n’est pas représentatif de la population initiale. Si ces 8 élèves se
retrouvent sur une île déserte (sans échange avec l’extérieur) alors toute la population aura les yeux bleus. On aboutit à
terme à une perte de diversité génétique et provoquer la disparition d’une population ou d’une espèce ou inversement à
l’apparition de nouvelles espèces.
4. D’après le doc 1 et les résultats de l’expérience, montrer que la fréquence de l’allèle B dans le monde résulte d’un
mécanisme de dérive.
On observe pour l’allèle B, une variation aléatoire des fréquences alléliques au sein de l’espèce humaine et au cours des
générations. Chaque population (continent) plus ou moins isolé(e) est en effet caractérisé(e) par un génome spécifique, qui
diffère de celui d'autres populations de la même espèce par une fréquence allélique différente. Au cours du temps, les
fréquences alléliques varient en fonction des mutations de la séquence d’ADN et de la transmission aléatoire des gènes au
cours de la fécondation.
II. Montrer que la dérive génétique peut engendre de nouvelles espèces:
Document 1 : Histoire des souris de Madère
Les souris communes de Madère ne sont pas natives de l'île, elles ont été introduites avec les premiers bateaux qui ont
accosté sur l'archipel tout d’abord les navigateurs vikings vers l’an 900 puis les portugais à la fin du XVe siècle.
Génétiquement, les souris du continent ont 40 chromosomes (Mus musculus) alors que les souris de Madère en ont entre
22 et 28. Il n'y a pas moins de matériel génétique, mais celui-ci s'est " regroupé " suite à des fusions entre chromosomes.
En 2000, une biologiste a découvert une extraordinaire diversité chromosomique parmi les souris de cette île. Plus de six
populations de souris différant par leur caryotype ont été identifiées, parfois séparées seulement de 5 à 10 km. Lorsque
l’on met artificiellement en contact des souris des deux populations, l’accouplement a lieu et donne naissance à des
hybrides, mais ces hybrides sont stériles.
1. Le caryotype des souris du continent possède 40 chromosomes contre seulement entre 22 et 28 chromosomes pour les
souris de Madère.
2. À l'aide du document 1, dites quelles sont les deux arguments qui permettent d'affirmer que les six populations de
souris sont bien six espèces différentes:
-Caryotype différent
-Reproduction possible mais donne naissance à des hybrides stériles. Or une espèce est « une population ou un ensemble
de populations dont les individus peuvent effectivement ou potentiellement se reproduire entre eux et engendrer une
descendance viable et féconde, dans des conditions naturelles. »
Doc 2: Caryotype de souris du continent
(a) et de deux espèces de souris Madère (b
et c).
La paire notée par exemple 2.19 résulte de la
fusion des chromosomes 2 et 19 de la souris
du continent.
3. D'après le document 2, proposez une explication simple concernant le passage de 40 chromosomes pour une souris du
continent à 22 chromosomes pour une souris de Madère.
Certains chromosomes ont fusionné pour donner naissance à de nouveaux chromosomes donc de nouveaux arrangements
alléliques. Exemple : Chez l’espèce de souris de Madère (b), les chromosomes 3.8 résulte de la fusion des chromosomes 3
et 8 de la souris du continent.
4. Expliquer pourquoi l'isolement de petites populations de souris de Madère a favorisé l'apparition de nouvelles espèces.
L’apparition de nouvelles espèces ou spéciation est intervenu lorsque la population initiale se scinde en plusieurs sous
groupes qui n’ont plus d’échanges (barrières géographiques, changements de comportement, parade nuptial décalée...).
Dans ce cas précis, c’est une barrière géographique qui a à terme séparé cette population en 6 grands groupes. Madère est
une île volcanique présentant un relief escarpé et tourmenté or les souris ne sont pas montagnardes. De ce fait, les
populations divergent sous l’effet de la dérive génétique jusqu’au moment où les chromosomes des souris ont fusionné
pour donner naissance à de nouveaux caryotypes et donc à de nouvelles espèces. Elles ne peuvent plus se reproduire
naturellement. Les hybrides qui naissent entre ces 6 groupes sont stériles Apparition de nouvelles espèces.
https://www.sciencesetavenir.fr/nature-environnement/les-souris-de-madere_4039
Pour conclure : Montrer que la dérive génétique peut engendrer de nouvelles espèces
La reproduction sexuée, en mélangeant au hasard les caractères parentaux, fait apparaitre dans la descendance de
nouvelles combinaisons phénotypiques. Si ces caractères ne confèrent aucun avantage (allèle B, par exemple), leur
fréquence évolue au gré du hasard, selon les individus qui se rencontrent et se reproduisent : c’est la dérive génétique.
L’évolution de deux populations géographiquement séparées peut aboutir, sous l’effet de cette dérive, à des différences
telles que la reproduction devient impossible entre elles. Ce phénomène est à l’origine de nouvelles espèces : la
spéciation.
Définitions :
Dérive génétique: évolution de la fréquence d'un allèle dans une population sous l'effet du hasard, liée notamment aux effets du brassage génétique
lors de la reproduction sexuée. Au cours des générations successives, les fréquences des allèles se modifient de manière aléatoire. La dérive
génétique est d'autant plus forte que la population est petite.
Population: ensemble d'individus d'une même espèce vivant dans un milieu donné à un instant donné.
