Projet I: Textes Et Documents D'histoire: Résumé Du Programme de La 3AS
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sultan0addami0addamiM.
TOULGUI
Résumé du programme de la 3AS
Projet I : Textes et documents d’histoire
Un texte historique informe les lecteurs sur des événements ou des faits de l’histoire, on y trouve
les éléments suivants : les dates ; les événements ; les personnages historiques et les lieux. Il est
généralement à visée informative.
- L’historien peut s’effacer au profit de l’événement et des personnages historiques, il ne fait que
rapporter les faits. Le discours est donc objectivé.
- Il peut être témoin de l’événement, il rapporte les faits qu’il a vécus et exprime à travers son
témoignage ce qu’il a ressenti et comment il a réagi par rapport aux faits (il peut aussi introduire
dans son texte des témoignages de personnes ayant vécu l’événement). Le discours n’est plus
neutre, il devient subjectif.
Le témoignage permet d’authentifier (confirmer) les dires de l’auteur : donner une crédibilité au
texte.
- l’historien peut commenter et analyser les faits historiques, il fait valoir son point de vue sur
l’événement, d’où l’insertion de l’argumentation dans la narration historique.
- Les différentes visées communicatives (objectifs, intentions, buts) du texte historique : Le
texte historique peut avoir plusieurs visées communicatives, les plus courantes sont :
- informer d’un fait d’histoire ;
- commémorer un événement historique (1er novembre, les manifestations du 8 mai 1945,…) ;
- rendre hommage (à un personnage historique, aux martyrs,…) ;
- dénoncer (les massacres, les tortures,…) ;
- analyser et commenter un fait historique ;
- témoigner ;
- rétablir une vérité historique.
Il est à noter que dans un seul texte historique, nous pouvons avoir plusieurs points cités ci-
dessus dans une seule visée, par exemple : informer sur les événements du 8 mai 1945 pour
commémorer cette date tout en dénonçant l’atrocité des massacres.
Points de langue :
1-Champ lexical.
2-Verbes expressifs (introducteurs) : ils permettent d’introduire des paroles (dire, annoncer,
déclarer, affirmer, répondre, répliquer, informer, crier, insinuer, demander, ordonner,…)
3-Indicateurs temporels : ils peuvent avoir un repère fixe dans le temps ou changer en fonction
de ce dernier.
4-Connecteurs temporels : ils permettent de relier les événements entre eux (d’abord, lorsque,
avant que, puis,…)
5-Objectivité/Subjectivité :
a) L’objectivité : c’est la description fidèle d’une réalité. Celui qui produit l’énoncé essaie d’effacer
toute marque de sa présence.
b) La subjectivité : c’est la description personnelle d’une réalité, celui qui produit l’énoncé
s’implique directement ou indirectement.
c) Les modalisateurs : ce sont des procédés lexicaux ou grammaticaux par lesquels le locuteur
exprime un jugement et des sentiments personnels par rapport à son énoncé (certitude, doute,
consentement, désaccord, enthousiasme, rejet, regret, soulagement,…etc.). La modalisation se
traduit en employant : des adjectifs qualificatifs ; des adverbes ; des verbes de modalité ; des verbes
d’opinion ; des expressions toutes faites (à mon avis, selon l’auteur,…) ; des figures de style ; le
conditionnel ; un lexique mélioratif ou péjoratif, la phrase interrogative et exclamative employée
avec une tonalité ironique ;…
Phrase +modalisateur = phrase subjective.
Phrase sans modalisateur = phrase objective.
Remarque : la subjectivité peut être :
- explicite (directe) : l’auteur est présent dans le texte avec les indices de l’énonciateur ( je, moi,
nous, notre, mon,…)
- implicite (sous-entendue) : la présence de l’auteur est perçue grâce aux modalisateurs, les
indices de l’énonciateur sont absents.
6- La nominalisation : la phrase nominale permet de résumer une information on la trouve dans
les titres, les sous-titres, les plans des textes,…
7- Les temps narratifs : un récit historique peut être raconté
a)En employant le couple imparfait / passé simple.
b) En employant le présent de l’indicatif : c’est le présent historique qui permet d’actualiser les
faits.
Remarque : Le présent de l’indicatif peut avoir plusieurs valeurs : présent momentané, présent
d’habitude, présent prolongé, présent de vérité générale, présent exprimant un ordre, présent
exprimant le futur proche ou le passé récent.
Résumé :
