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2nd Ecm Seq5

Le document présente un devoir surveillé pour les élèves de 2ndAC au Collège Bilingue Madison, axé sur l'insertion socioprofessionnelle des jeunes et les enjeux environnementaux au Cameroun. Il inclut des évaluations sur les structures d'insertion, les attitudes citoyennes, les menaces environnementales, et les mesures de protection. Les élèves doivent rédiger des productions basées sur les documents fournis, en abordant les composantes de l'environnement et les solutions possibles aux problèmes environnementaux.

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY ÉDUCATION

COLLÈGE BILINGUE MADISON Année Scolaire : 2024 / 2025

DEPARTEMENT DES CMC / CMC DEPARTMENT


DEVOIR SURVEILLE N° 5
NOTE………………………/ 20 EPREUVE D’ECM
DUREE : 02H COEFF : 02 CLASSE : 2ndAC

PREMIERE PARTIE : EVALUATION DES RESSOURCES / 09 points

A/ Evaluation des savoirs


Dans une production de 10 à 15 lignes, présente deux (02) structures chargées de l'insertion
socioprofessionnelle des jeunes au Cameroun (5pts)

B/ Evaluation des savoir- faire

a- Ressors deux (02) attitudes citoyennes contenues dans le texte. 2pts


b- Présente deux (02) avantages à promouvoir ces attitudes. 2pts

DEUXIEME PARTIE : EVALUATION DE L’AGIR COMPETENT / 09 points

THEME : Recherche de l'emploi et de la sécurité sociale/Promotion de l'auto -emploi.

Document 1 Les composantes de l'environnement


L'environnement se compose de : Les êtres vivants (faune et flore), du monde non vivant c'est-à-dire des
éléments minéraux (eau, roches et gaz), des restes des êtres vivants et des productions humaines (maisons,
routes, champs ponts. etc.).

Document 2 : Les Menaces sur l'environnement

Les Menaces environnementales sont multiples, il s'agit du : le changement climatique, la désertification,


la perte de biodiversité, la déforestation, la destruction de la couche d'ozone, la pollution de l'air, de l'eau et
du sol, les déchets dangereux et plastiques, la pollution des mers et des océans, le braconnage. Tout ceci
compromet gravement développement durable, la sécurité, la santé et la productivité des humains, la survie
des autres espèces vivantes, la sécurité alimentaire et les ressources en eau.
Source: Protégeons l'environnement, p 122.

Document 2 : Pollution et déforestation


Document 3 : Les mesures de protection de l'environnement

Au Cameroun la Loi 96-12 fixe le cadre juridique général et les principes fondamentaux de la gestion de
l'environnement. Il existe également quelques mesures a appliquer pour protéger notre environnement. Il
s'agit de: Sensibiliser la population sur l'importance de protéger notre environnement ;Débrancher les
appareils électroménagers et électroniques lorsqu'on ne les utilise pas afin d'économiser de l'électricité ;
Réduire sa production de déchets ; Éviter de les jeter dans la nature mais plutôt les mettre dans des bacs à
ordures pour les recycler; Adopter des modes de mobilité durable (vélo, marche à pied, covoiturage); Créer
un jardin ou un potager a proximité de sa maison pour améliorer la qualité de l'air; Limiter les feux de
brousse ; Réduire l'utilisation des engrais chimiques mais privilégier les engrais naturels( compost et
fiantre);Pratiquer le reboisement .

Consigne : les documents ci-dessus présente plusieurs menaces qui pèsent de nos jours sur l’environnement
et participent ainsi à sa destruction. Rédige une production cohérente dont les grandes lignes reposent sur les
tâches suivantes :

1-Présente deux (02) composantes de l'environnement (3pts)

2-Identifie deux (02) menaces sur l'environnement au Cameroun en te basant sur les documents 2 et 3
(3pts)

3-Penses –tu que les mesures proposées dans le document 3 sont suffisantes pour mettre fin aux problèmes
de l'environnement au Cameroun ? Justifie ta réponse. (3pts)

Présentation 2pts

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