Année o1

● Chaque groupe de TP doit avoir préparé par avance le TP.

Dans l’énoncé de TP, un chapitre "travail préparatoire" indique
clairement la partie théorique qui est à préparer. Chaque groupe
est évalué durant la séance sur le travail préparatoire, la
participation et la réalisation du TP, les résultats et la
compréhension.

Important : rédiger proprement ce "travail préparatoire", ce document

constitue le support lors de l’évaluation orale en début de séance.
● Le compte-rendu de TP doit être complété pendant la séance
mais il n’est pas rendu. Ce compte-rendu contient le travail
préparatoire, les réponses aux questions ainsi que les résultats
obtenus (mesures, courbes et analyses) lors du TP.

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1. Présentation
1.1 Objectifs

Mise en pratique de la théorie des poutres :

- Propriétés géométriques des sections : moments quadratiques,
- Flexion plane : détermination théorique et expérimentale de la déformée
élastique,
- Vérification du théorème de réciprocité de Maxwell-Betti

1.2 Moyens à disposition

- une poutre en aluminium de section rectangulaire

- un encastrement orientable
- des comparateurs
- un jeu de poids
- un réglet

1.3 Description du montage

Données : module de Young E = 70 GPa ; longueur de la poutre L = 700mm

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2 Travail préparatoire

2.1 Propriétés géométriques de la section

2.1.1 Matrice des moments quadratiques

Pour la section rectangulaire ci-dessus, calculer (en mm4) :

la matrice des moments quadratiques

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Préciser pour la section rectangulaire quel est l’axe (cf. schémas page 2) qui correspond au
moment quadratique principal le plus faible. On notera ce moment I2.

Section rectangulaire :

axe principal mini : I2 = mm4

2.2 Poutre encastrée en flexion plane

On se place dans le cas d’une flexion autour de l’axe principal mini (axe 2), c’est-à-dire avec
une force F dirigée suivant l’axe 1 :

2.2.1 Force maxi à ne pas dépasser

En se plaçant dans la situation la plus défavorable, déterminer pour la section rectangulaire

la valeur maximale de l’effort Fmaxi à ne pas dépasser pour pouvoir utiliser les comparateurs :
flèche maxi = 10 mm

Cas défavorable considéré (justifier votre réponse) :

Détermination de la force Fmaxi :

Expression littérale : Fmaxi =

A.N. : Fmaxi = N

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2.2.2 Équations et tracé des diagrammes de T(x) et Mf(x)

Déterminer les réactions aux appuis

Écrire en fonction de x, a et F, les expressions littérales de T(x) et de flexion Mf(x) :

Effort tranchant T(x) :

Pour x ∊ [OA] :

Pour x ∊ [AB] :

Moment de flexion Mf(x) :

Pour x ∊ [OA] :

Pour x ∊ [AB] :

Tracer l’effort tranchant T(x) et le moment de flexion Mf(x) :

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2.2.3 Expression de la déformée élastique due à la flexion

Établir en fonction de x, a, F, E et I2, l’expression littérale de la déformée vG1(x) de la fibre
moyenne de la poutre :
𝑀(𝑥)
Utiliser le fait que 𝑣''(𝑥) = 𝐸𝐼
(v’’ est la double dérivée de v en fonction de x)

Calcul de vG1(x) :

Pour x ∊ [OA] :

Pour x ∊ [AB] :

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Préciser en fonction de a, L, F, E et I2, les expressions littérales des déplacements en A et en

B (translation suivant l’axe 1 et rotation autour de l’axe 2 de flexion)

Au point A :

- Translation suivant l’axe 1 :

v1A =

- Rotation autour de l’axe 2 :

θ2A =

Au point B :

- Translation suivant l’axe 1 :

v1B =

- Rotation autour de l’axe 2 :

θ2B =

3 Partie expérimentale
3.1 Poutre encastrée en flexion plane

On étudie la configuration suivante avec a = 480 mm et F = 10 N :

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3.1.1 Mesure de déformée de la poutre

Comparatif valeurs mesurées - valeurs théoriques :

A l’aide des comparateurs mis à votre disposition, mesurer la flèche de la poutre vG pour 5
valeurs de x. Reporter vos mesures dans le tableau ci-dessous. Calculer les valeurs
théoriques et les écarts relatifs. Tracer le graphe de la déformée.

x (mm) 180 380 480 580 680

mesure vG(x) (mm)
(déplacement vertical)

théorie vG(x) (mm)

Écart relatif (%)

𝑣𝐺 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟é − 𝑣𝐺 𝑡ℎé𝑜𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒
L’écart relatif par rapport à la théorie vaut 𝑣𝐺 𝑡ℎé𝑜𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒
𝑥100

3.1.2 Vérification de la propriété de réciprocité

On se propose ici de vérifier une propriété mécanique des structures à comportement
élastique linéaire. On considère les deux cas de chargement illustrés ci-dessous :

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Approche expérimentale :
Pour le cas 1, mesurer vB la flèche verticale au point B créée par la force F appliquée au point
A. Nota : vous pouvez utiliser les mesures faites précédemment.

F= N vB = mm
Pour le cas 2, mesurer vA la flèche verticale au point A créée par la force F’ (a priori
différente de F) appliquée au point B.

F’ = N vA = mm
Calculer les produits F.vA et F’.vB :

F . vA = N.mm F’ . vB = N.mm
Que constatez-vous ?

Approche théorique :
En utilisant les résultats établis dans la partie préparatoire (question 2.2.3), écrire les
expressions littérales de vA et vB respectivement en fonction de la force F’ et de la force F.

vA =

vB =

Vérifier que : F . vA = F’ . vB

Cette propriété est connue sous le nom de théorème de réciprocité de Maxwell - Betti.

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