Contrôle continu 1/1er
Nom
semestre Prén
Matière : Français Tron
Direction Tanger-Assilah Ann
Durée : 2 heures
2025
Groupe Scolaire ALFADL Professeur :Samahe
Mernissi
Support :
Un tiède soleil d’automne tombait dans la cour de la ferme. Sous le gazon tondu
par les vaches, la terre, imprégnée de pluie récente, était moite, enfonçait sous les
pieds avec un bruit d’eau ; et les pommiers chargés de pommes semaient leurs
fruits d’un vert pâle. La barrière de bois s’ouvrit ; un homme entra, âgé de
quarante ans peut-être, mais qui semblait vieux de soixante ans, ridé, tordu,
marchant à grands pas lents, alourdis par le poids de lourds sabots plein de paille.
(…)
Une paysanne sortit de la maison. Son corps osseux, large et plat, se dessinait sous
un caraco* de laine qui serrait la taille. Une jupe grise, trop courte, tombait
jusqu’à la moitié des jambes. Sa figure brune, maigre, laide, édentée, montrait cette
physionomie sauvage et brute qu’ont souvent les faces des paysans.
Ils entrèrent tous deux dans la maison. Après avoir traversés la cuisine, ils
pénétrèrent dans la chambre, basse, noire, à peine éclairée par un carreau. Les
grosses poutres du plafond, brunies par le temps, noires et enfumées, où couraient,
jour et nuit, des troupeaux de rats.
L’homme et la femme s’approchaient et regardèrent le moribond, de leur œil
placide et résigné .
« Le vieux », Guy de Maupassant
I. Compréhension du texte :
1- A quel genre littéraire appartient le texte ? 1pt
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2- De quel type est-ce texte ? Justifiez votre réponse. 2pts
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3- Repère les caractéristiques de forme et de fond. 2pts
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4-Compléte le tableau suivant :2pts
Caractérisations
Eléments décrits
L’homme
La femme
5- Donne un titre au texte. 1pt
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6- Quelle focalisation domine dans le passage ? 1pt
………………………………………………………………………………………………
7- La chambre est d’une saleté remarquable, donne au couple trois conseils de
manières différentes pour rendre cette chambre propre. 3pts
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……………………………………………………………………………….,
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8- Relevez du troisième paragraphe les indicateurs d’espace et du temps. 2pts
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9- Relève la figure de style dans la phrase suivante et indique de quelle figure de style
s’agit-elle ? 2pts
"En recevant la nouvelle de sa promotion, Alice ne put contenir son bonheur et
laissa échapper des larmes de joie, un mélange intense d'émotions heureuses."
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10- Relève du texte le champ lexical des mots suivants : 2pts Nature :
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Corps :
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11. Relève dans le premier paragraphe le temps verbal dominant et précise sa valeur.
1pt
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[Link]ève l’événement perturbateur dans le texte. 1pt
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II- Production écrite : (20 points)
Exercice 1 : (5points)
Cite les cinq étapes du schéma narratif :
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Exercices 2 (5points)
Classe les connecteurs logiques suivants dans le tableau ci-dessous :
De plus, comme, afin de, lorsque, en somme, de façon à ce que, de la même façon que, et, tandis que,
en conclusion.
But Addition comparaison temps conclusion
………………… ………………… ………………… ………………… ……………………
…………. …………. …………… ………… ……………
………………… ………………… ………………… ………………… ……………………
…………. ………….. …………… ………….. ……………
Sujet : ( 10 points)
Pensez-vous que l'internet menace (dangereux sur) la vie des jeunes ?
Justifiez votre réponse dans un texte argumentatif qui ne dépasse pas 20 lignes.
Critères d'évaluation :
Conformité : 1pt.
Structure du texte (4 liens logiques, 4 arguments, 4 exemples ou explications) 4pts
Cohérence (logique pertinence des idées) 2 pts
Orth, conj, gram : (paquet de 32 fautes = 0 / 8 fautes = -0,5 p) 2 pts.
Cohésion (structure du texte (plan formel), sens, ponctuation) 1pt.
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