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08 Triangles

Le document présente les triangles, définissant leurs caractéristiques, types (isocèles, équilatéraux, rectangles) et méthodes de traçage. Il inclut des algorithmes pour dessiner des triangles à partir de longueurs données et explique la notion de hauteur dans un triangle. Des exercices pratiques sont également proposés pour renforcer la compréhension.

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Le document présente les triangles, définissant leurs caractéristiques, types (isocèles, équilatéraux, rectangles) et méthodes de traçage. Il inclut des algorithmes pour dessiner des triangles à partir de longueurs données et explique la notion de hauteur dans un triangle. Des exercices pratiques sont également proposés pour renforcer la compréhension.

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Figures géométriques usuelles : les triangles

1 Triangles
Définition 1: triangles

Un triangle est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sommet C C


.................
Le triangle ci-contre se nomme ABC : côté [AC]
• ses côtés sont les segments [AB], [BC] et [CA] ;
• ses sommets sont les points A, B et C ;
• ses angles sont CAB,
d ABC d et BCA.
d A B
angle CAB
Dans cet exemple, le côté AB est le côté opposé au sommet C.
d

Algorithme 1: tracer un triangle dont les longueurs sont données

Pour tracer un triangle dont les côtés mesurent 2, 8 cm, 3, 5 cm et 4, 3 cm :

0. faire un schéma à main levée ;

1. tracer un segment [AB] de longueur 2, 8 cm ;

2. le troisième sommet, C, se situe à 3, 5 cm de A et 4, 3 cm de B. Pour le construire :

(a) tracer le cercle de centre A et de rayon 3, 5 cm ;


(b) tracer le cercle de centre B et de rayon 4, 3 cm ;
(c) le point C est à l’intersection de ces deux cercles (s’ils se coupent). On peut tracer AC et BC.

étape 0 étape 1 étapes 2(a), 2(b) étape 2(c)

C
C
4, 3 c
m

4, 3 cm
3, 5 c

3, 5 cm

B
A
2, 8 cm A 2, 8 cm B A B A B

Exercice 1

Trace un triangle dont les côtés mesurent 6 cm, 5 cm et 3 cm.

N. Markey Collège Les Gayeulles (Rennes) – 2024/2025 cours-08-1


2 Triangles particuliers
2.1 Triangle isocèle

Définition 2

C Un triangle ABC est isocèle en A si . . . . . . . . . . . . . .


..........................................
sommet . . . . . . . . . . . . . . . . Le sommet A s’appelle le sommet
principal base
principal, et le côté BC s’appelle la base.
B
Propriété 1
A
Si ABC est isocèle en A, alors les angles ABC
d et ACB
d sont
égaux.

2.2 Triangle équilatéral

Définition 3 C
Un triangle ABC est équilatéral si . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................
....

Propriété 2
A
Si ABC est équilatéral, alors ses trois angles valent 60o . B

2.3 Triangle rectangle

Définition 4

C Un triangle ABC est rectangle en A si . . . . . . . . . . . . . .


................................................
hypoténuse . . . . . . . . . . . . . . . . . L’angle BAC
d est donc un angle droit.
Le côté opposé à cet angle droit s’appelle l’hypoténuse.
B
A Attention

Un triangle peut être rectangle et isocèle.

3 Hauteur
C
Définition 5
C
Dans un triangle ABC, la hauteur is-
sue du sommet C est le segment [CH]
perpendiculaire à AB tel que H appar- H
tient à la droite (AB). A B
H B A
Attention

Pour tracer la hauteur issue du sommet C, on trace la perpendiculaire à (AB) passant par C.
La longueur du segment [CH] est la distance entre le sommet et son côté opposé.

N. Markey Collège Les Gayeulles (Rennes) – 2024/2025 cours-08-2

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