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Cours de Musique Secondaire RDC

Le document présente l'enseignement de la musique au niveau secondaire en République Démocratique du Congo, visant à initier les élèves à la culture musicale et à développer leur sens artistique. Il décrit le contenu des cours pour les deux cycles, incluant l'apprentissage du solfège, l'analyse musicale et la pratique instrumentale. L'évaluation se fait par des interprétations, des dictées musicales et des travaux de recherche, avec un accent particulier sur la musique congolaise.

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Cours de Musique Secondaire RDC

Le document présente l'enseignement de la musique au niveau secondaire en République Démocratique du Congo, visant à initier les élèves à la culture musicale et à développer leur sens artistique. Il décrit le contenu des cours pour les deux cycles, incluant l'apprentissage du solfège, l'analyse musicale et la pratique instrumentale. L'évaluation se fait par des interprétations, des dictées musicales et des travaux de recherche, avec un accent particulier sur la musique congolaise.

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Enseignement de la musique au secondaire en RDC

ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE AU NIVEAU SECONDAIRE EN RDC

1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX

- Initier les élèves à la culture musicale congolaise et internationale.

- Développer le sens artistique, l'écoute, et la créativité.

- Apprendre les bases du solfège, du rythme, et de l'interprétation.

- Encourager la pratique instrumentale et vocale.

2. CONTENU DES COURS (PAR NIVEAU)

Premier Cycle (7e et 8e années)

- Introduction à la musique : définition, rôles dans la société.

- Familles d’instruments : cordes, vents, percussions, etc.

- Musique traditionnelle congolaise : rythmes, instruments locaux (tam-tam, likembe,

sanza…).

- Chants et chorales scolaires.

- Bases du solfège : notes, rythmes simples, portée.

Deuxième Cycle (de la 1ère à la 4e secondaire)

- Analyse musicale : œuvres congolaises et étrangères.

- Solfège avancé : lecture de partitions, dictée musicale.

- Histoire de la musique : grands compositeurs, évolution des styles (classique, rumba

congolaise, gospel, etc.).

- Pratique instrumentale (si l’école dispose d’instruments).

- Composition et création musicale de base.


Enseignement de la musique au secondaire en RDC

3. ÉVALUATION

- Interprétation de morceaux en groupe ou en solo.

- Dictées rythmiques et mélodiques.

- Travaux de recherche (ex : biographie de musiciens congolais).

- Prestation artistique lors d’événements scolaires.

4. PARTICULARITÉS EN RDC

- Accent particulier sur la musique congolaise : soukous, rumba, ndombolo, folklore

régional.

- Présence de clubs de musique dans certaines écoles : chorales, fanfares, groupes

musicaux.

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