Méthode synthétique pour le commentaire de texte
Un commentaire est une explication de texte organisée selon un projet de lecture. Il se
présente sous la forme d’un développement structuré précédé d’une introduction présentant
le texte et le projet de lecture et d’une conclusion qui récapitule l’essentiel de l’explication et
l’ouvre sur un prolongement.
Pour réaliser cet exercice, vous devez lire le texte en vous concentrant bien :
- une première fois pour en comprendre le sens d’ensemble
- une deuxième fois pour en comprendre chaque phrase.
PRÉPARATION DE L’INTRODUCTION
o Auteur
o Titre de l’œuvre
o Date d’édition
o Genre de l’œuvre
o Caractérisation et sujet de l’extrait
PRÉPARATION DU DÉVELOPPEMENT
Questions générales
o Qui parle à qui ?
o De quoi ?
o Premières impressions : quel effet vous fait le texte ?
Compréhension de la structure du texte
- Interrogez tout ce qui vous paraît confus, vérifiez bien les antécédents des pronoms
personnels
- Entourez les connecteurs logiques : repérez les mouvements du texte et définissez ce
qui se passe à chaque étape
- Analysez le début et la fin de l’extrait : qu’est-ce qui a changé ?
Analyse fine : analysez le texte en suivant son déroulement et en vous aidant des pistes
suivantes (attention tout n’est pas pertinent pour chaque phrase)
- Dépliez le sens des mots : qu’est-ce qu’ils évoquent ? Est-ce qu’ils se complètent,
s’opposent ? Quel univers construisent-ils ?
- Les champs lexicaux : opposition, complémentarité ?
- Les personnages : comment sont-ils caractérisés ? que font-ils ?
- Les verbes : action ? sensation ? parole ? quelle est la valeur des temps employés ?
(par exemple pour le présent de l’indicatif : présent de vérité générale, d’habitude etc.)
- L’ énonciation : points de vue, discours employés (direct, indirect etc.)
- Les figures de style, effets sonores : allitérations, assonances…
- Les phrases : sens, longueur, rythme
-
Une fois que vous avez étudié le texte en profondeur, vous devez définir un projet de lecture
(une problématique) et organiser les éléments d’explication trouvés pour construire un plan
qui répondra à ce projet.
CONSTRUCTION DU PLAN
Chaque grande partie (il en faut deux ou trois) répond à la problématique. Pour chaque partie,
il faut trouver deux sous-parties qui organisent votre propos et au moins un exemple par sous-
partie. A la fin de chaque partie, il faut indiquer en quoi elle a répondu à la problématique.
RÉDACTION AU PROPRE
L’INTRODUCTION
L’introduction est en trois étapes :
- Présentez d’abord tous les éléments notés dans « Préparation de l’intro » au brouillon
- Énoncez la problématique de votre commentaire
- Annoncez le plan, c’est-à-dire le titre des grandes parties de votre développement.
LE DÉVELOPPEMENT
Vous commencez toujours chacune de vos trois grandes parties en précisant l’idée principale
que chaque partie va développer.
Pour chaque sous-partie :
- Commencez par l’idée directrice de votre paragraphe (dites ce que vous allez
développer)
- Ensuite vous l’illustrez votre idée avec des citations du texte que vous commenterez.
Donnez toujours du sens à vos observations (par exemple, vous remarquez une
opposition, dites ce qu’elle signifie)
- Expliquez les intentions de l’auteur : qu’a -t-il voulu dire / faire ressentir à ses lecteurs ?
- Finissez chaque partie en synthétisant ce que ce paragraphe a apporté à la
construction de votre projet de lecture.
LA CONCLUSION
La conclusion est en deux étapes
- Établissez une synthèse de votre réponse à la problématique énoncée en introduction
- Si vous pouvez, prolongez votre réflexion en proposant un lien argumenté avec une
autre œuvre.
Pensez aux alinéas à chaque début de nouveau paragraphe.
Pensez à sauter une ligne :
- entre l’introduction et le développement
- entre le développement et la conclusion.
A l’intérieur du développement :
- sautez une ligne entre les grandes parties
- faites un alinéa pour marquer le changement de sous-parties.
Relisez-vous, n’employez pas « je », « fort », « ressenti », privilégiez toujours la clarté,
trouvez le mot exact qui correspond parfaitement à votre pensée.
