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Travaux Diriges: Calcul Dans Exercice 1: D X X X X E X X

Le document présente des travaux dirigés de mathématiques pour la classe de 2nde S au lycée bilingue Hissein Mahamat Itno d'Abéché pour l'année scolaire 2024-2025. Il contient divers exercices sur la factorisation, les inégalités, le calcul de nombres réels, la simplification d'expressions, et l'étude des signes. Des exercices supplémentaires portent sur la résolution d'équations et d'inéquations, ainsi que sur la notation d'intervalles.

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Travaux Diriges: Calcul Dans Exercice 1: D X X X X E X X

Le document présente des travaux dirigés de mathématiques pour la classe de 2nde S au lycée bilingue Hissein Mahamat Itno d'Abéché pour l'année scolaire 2024-2025. Il contient divers exercices sur la factorisation, les inégalités, le calcul de nombres réels, la simplification d'expressions, et l'étude des signes. Des exercices supplémentaires portent sur la résolution d'équations et d'inéquations, ainsi que sur la notation d'intervalles.

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LYCEE BILINGUE HISSEIN MAHAMAT ITNO D’ABECHE

DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES CLASSE : 2nde S ANNEE SCOLAIRE : 2024-2025

Nom : ………………………………………………………………………………………………

Travaux Diriges : Calcul dans R


Exercice 1
Factoriser les expressions suivantes :
3 2
A ( x )=x +2 x +10+5 x ; B=3 xy +3−x−9 y ; C=16 x 2+ 8 xy−4 xz−2 yz ;
3 2 3
D ( x )=x + x − x−1 ; E ( x )=x +27 ; F=x 3− y 3−x 2 y+ x y 2 ; G=xy + x + y +1

( 32 ) ( 2 x+ 4 )
H ( x )=( 2 x−3 ) + ( 3−2 x ) ( x−1 )−6+ 4 x ; I ( x )= ( 2 x +3 ) ( 5 x +3 )− x +
2

3 2
J ( x )=8 x −12 x +2 x−3
Exercice 2

1. Soient a et b deux réels strictement positifs. Montrer que : ( a+ b ) ( 1a + 1b ) ≥ 4


2. Sachant que a=√ 11−4 √ 7 et b=2− √ 7 . Montrer que a=−b

Exercice 3
Calculer les nombres réels suivants
1 1
1− +
3 1 1
1+ 1−
A=
3
; B=
3
+
1
C= √ 2 − √2 ;
1 1 1 1 2 3−2 √ 2 3+2 √ 2
1− + 3− +
3 1 2 2 5
1−
3
2 3 2
m= x −x −4 x +1 pour x=1+ √ 3
3
( −53 ) × (−8 3) × (−9 )2
n=( 2 √ 8−3 √ 5+2 ) ( 2 √ 8−3 √ 5−2 ) ; X =
(15 )2 × (12 )4
Exercice 4
Simplifier les écritures suivantes

A= √ √ + √ √ ; B= √
3+ 2 3− 2 27+ √ 12+ √ 3
√3−√2 √ 3+ √ 2 √ 3−1 √ √
; C= 9 ( 1−√ 3 )2 ; ¿ 3 ( √ 3−2 )2− 4 ( 1−√ 3 )2 √

Enseignant : BECHIR SOUMAINE HISSEIN TRAVAUX DIRIGES


Exercice 5
Comparer les nombres réels a et b dans les cas suivants
11 22 45 37 12 84
a= et b= ; a= et b= ; a= et b= ; a=3 √ 7 et b=5 √ 3;
3 7 8 5 23 161
a=19+2 √ 7 et b=13+2 √ 3; a=1+ √ 5 et b=√ 6+2 √ 5

Exercice 6
Dans les cas suivants étudier le signe de X, calculer X 2 et en déduire X
1. X =√ 3−2 √ 2−√ 3+2 √ 2
2. X =√ 12+ 3 √ 7−√ 12−3 √7
Exercice 7
Ecrire sous la forme d’intervalle les ensembles suivants
A={ x ∈ R ∖ −7 ≤ x ≤11 }; B= { x ∈ R ∖−9≤ x <15 } ; C={ x ∈ R ∖−12< x ≤ 1 }
D= { x ∈ R ∖ 2< x ≤ 21 } ; E={ x ∈ R ∖ x ≤ 12 } ;
F={ x ∈ R ∖−7 ≤ x ≤ 12 et 8 ≤ x ≤ 19 } ;G= { x ∈ R ∖ x← 9 } ;
H= { x ∈ R ∖−3< x ≤ 12 et−5 ≤ x ≤19 }
Exercice 8
Écrire sous formes d’intervalles chacun des ensembles suivants
¿ ¿
R ∖ {−2 } ; R ∖ {5 }; R ∖ {−2; 2 } ; R ∖ {1 ; 5 ; 7 } ; R ∖ { 5 } ; R ∖ { 4 ; 8 ;11 }
Exercice 9
Déterminer le centre, le rayon et l’amplitude de chacun des intervalles suivants

A=[−7 ; 10 ] ; B=¿ 11; 14 ¿ ¿ C=¿ 2 ; 8 ¿ ; D= [ −3 7


] 5 4
; ; E=¿ ; ¿ ¿
2 2 4 3
Exercice 10
Soient A, B, C, D, E, F des intervalles des R tels que :
A=¿−∞ ; 10 ¿ ¿ ; B=¿ 2 ;+ ∞¿ ¿ C=¿ 4 ; 11¿ ; D= [ 1 ; 4 ] ; E=¿−1 ; 4 ¿ ¿
Determiner: A ∩ B ; A ∩ C ; B ∩C ; A ∩ B ∩C ; A ∩ E ; D ∩ E ; C ∩ F ∩B
Exercice 11
Résoudre dans R les équations et les inéquations suivantes

Enseignant : BECHIR SOUMAINE HISSEIN TRAVAUX DIRIGES


1
|x +1|≤5 ;|3 x−9|=27 ;| x−4|= ; |2 x−1|=4 ;|4 x +1|=6 ;|x+5|=10
2

| 3
|
|x−7|≤3 ; 3 x−5 ≤ |1−x|> 4
4
Exercice 12
1
a. Soit n un entier naturel, écrire sans radical au dénominateur :
√ n+1+ √ n
b. En déduire une expression simple de :
1 1 1 1
S=1+ + + +… … … … .+
√ 2+ √ 1 √ 3+ √ 2 √ 4+ √3 √ 100+ √ 99

Enseignant : BECHIR SOUMAINE HISSEIN TRAVAUX DIRIGES

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