I.
AXE DE LECTURE:
A. La forme du texte:
1. La délibération intérieure.
Le narrateur parle À lui-même : « Monologue intérieur ». À propos de l’écriture d’un
journal « Procès-verbal ». En remarquant qu’il a utilisé beaucoup de questions
rhétoriques, autrement dit des questions qui n’attendent pas de réponse. Cela montre le
désarroi et l'hésitation du narrateur. A titre d’exemple : « puisque j’ai le moyen d’écrire
pourquoi ne ferais-je pas ?...
2. L'organisation:
Il y a deux questions essentielles qui organisent le texte
Puisque j'ai le moyen d'écrire, pourquoi ne le ferais-je pas?
Pourquoi non ?
les deux questions affirment que le narrateur a pris une décision d’écrire un journal intime.
B. La structure argumentative:
1. Thèse réfutée – Thèse soutenue
Thèse réfutée: Sa condition de condamné le prive de sa liberté de penser.
Thèse soutenue: Son écrit doit permettre une prise de conscience collective du caractère
barbare de la peine de mort et aboutir à son abolition.
2 le fonctionnement de l'argumentation
les connecteurs logiques.
Conséquence: certes – ainsi
Condition: puisque – si –à moins que
Addition: et – et puis
Opposition: mais – d'ailleurs
les arguments contenus dans chacun des paragraphes.
(«Puisque… la peine d'être écrit»), justification de l'acte d'écriture.
(«Pourquoi non … m'en distraira»,) L'écriture est une thérapie pour moins souffrir.
(«Et puis… rien après»), la souffrance du condamné doit servir d'exemple.
(«Ces feuilles… contribué…»), cet écrit doit entraîner une réflexion des hommes de
loi sur la peine de mort.
(«A moins que… guichetier»), ce n'est ici pas réellement un argument mais plutôt un
clin d'œil de l'auteur face à sa «prétendue» source d'inspiration (Il aurait retrouvé
ces feuillets…)
C– Registre pathétique et lexique de la souffrance
le narrateur cherche à exprimer Sa vie carcérale, son attente agonisante pour moins
souffrir et pour toucher les sentiments des hommes de la loi pour sauver la vie des
condamnés à mort. En utilisant le champ lexical de la souffrance : les angoisses,
douleurs, châtiment, horreur, terreur,…
II. SYNTHÈSE:
La réflexion du narrateur est concentrée sur l’utilité de l’écriture de son journal intime.
Cette écriture a pour lui une double fonction ; d’une part, elle a une fonction récréative
immédiate, c’est un remède à ses souffrances et un soulagement à ses angoisses et à ses
terreurs ; écrire lui permet donc de ne pas penser à ce qui l’attend sur la place de Grève ;
d’une autre part, elle a une fonction argumentative mais lointaine celle-là puisqu’elle ne se
réalise qu’après son exécution. Le ‘’journal’’ qu’il aura écrit en prison sera sans doute
retrouvé et lu par les hommes de loi qui y trouveront une vérité poignante sur les angoisses
morales éprouvées par le condamné à mort.
