MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE RÉPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE
L’ALPHABÉTISATION Union-Discipline-Travail
DIRECTION RÉGIONALE : ……………………….
INSPECTION DE L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE ET
PRIMAIRE : ………………………..
E-mail : …………………………………………
BULLETIN DE VISITE DE CLASSE N°.……../ 20….…- 20.……
I- RENSEIGNEMENTS Date de la visite de classe :……… /…….. /20…..
ENSEIGNANT VISITE ECOLE ET CLASSE DE L’ENSEIGNANT
Nom : ……………………………………. Secteur: .......................................................
Prénoms :………………………………. Ecole………………………………………………………
Matricule :……………………………… Statut.....................................................................................
Contact(s) :…………………………….. Code………………………………………………………
EMPLOI : STATUT :
Instituteur Ordinaire Fonctionnaire Classe visitée :…………..
Instituteur Adjoint Contrat Part
Autre ………………………………….. Profil de la classe : Simple - Jumelée
Double vacation - Multigrade
1ère prise de service : …… /………/……
Date de la dernière visite de classe :.../...../.... Effectif :…….………… F :……………… G :………...
Diplôme scolaire/universitaire/professionnel (en
enseignement) le plus élevé : Aspect physique de la classe : …………………………..….
…………………………/…............................ …………………………..….…………………………..…..
COURS OBSERVE
Discipline:……………………………………… Thème:… :……… ………………………………...…. DUREE :
Semaine:…… …………………....................... Titre de la leçon:……… ……………………………..
Nature de l’activité:………………………...… Titre de la séance:.…………………...……………….. ………...
………………………………………………... ……………………………………………….………. minutes
II- GRILLE D’OBSERVATION DE COURS
FONCTIONS ET APRÉCIATION
ÉLÉMENTS D’APPRÉCIATION
RUBRIQUES TB B AB P I
ORGANISATION
Propreté des lieux
1-Aspect de la classe Décoration (salle et animation murale)
Rangement (documents, matériel, disposition des élèves...)
Affichages obligatoires
Registre d’appel
Cahier journal
2-Tenue des documents Cahier de suivi pédagogique
de la classe Registre de notes
Cahiers des élèves
Autres documents
3-préparation écrite et Qualité de la fiche
matérielle de la classe
Préparation matérielle
Pertinence du matériel ou du support conçu
4- tenue, présentation et Tenue vestimentaire des élèves en classe
régularité de la présence Tenue de l’enseignant(e) en classe
Ponctualité, assiduité de l’enseignant et des élèves
Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc
ANIMATION TB B AB P I
Conformité avec le programme
Conformité avec la progression
1- Contenu Pertinence de la situation d’apprentissage et son exploitation
Justesse avec le contenu académique
Exploitation des supports et matériels didactiques
Cohérence du plan
2- Méthodologie, Respect de la démarche de la discipline
Méthodes, Sollicitation du style appropriatif
Stratégies… Participation active des élèves
Mise en œuvre du travail de groupes
Qualité du questionnement et des consignes
Pertinence de l’appréciation des réponses des élèves
Qualité et niveau d’expression
3- Aptitudes Régulation de l’enseignement et respect de la dignité des apprenants
pédagogiques Gestion du temps
Utilisation du tableau et de l’espace
Exécution du PLM
Présence en classe
EVALUATION
Exercice (s) prévu Pertinence de l’exercice
(s) et réalisé (s) Fiabilité et concision
pour la vérification Correction réalisée
des acquisitions des Qualité du contrôle des productions
apprenants Taux de réussite
Remédiation proposée
TB (Très Bien) B (Bien) AB (Assez Bien) P(Passable) I (Insuffisant)
CONCLUSION GENERALE
ASPECTS POSITIFS SUGGESTIONS
…….......................................................... ……............................................................……..........................................
..……........................................................ ..................……................................................................................……....
....……...................................................... .......................................................…….....................................................
......……....................................................
S .......……............................................................……...................................
...............……........................................... .............................................……...........................................................…
.....................................……..................... …............................................................…….............................................
............................................................... ....……............................................................……......................................
..............…….........................……............ ...............................................……............................……..........................
Appréciation générale.................................................... Date :........./........../...........
EMARGEMENTS
Signature de l’enseignant Nom, prénoms et signature du Observations, nom, prénoms et signature de
précédée de « lu et approuvé » conseiller pédagogique l’Inspecteur de l’enseignement préscolaire et primaire
......................................................................
......................................................................
Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc MENA-RCI/DPFC Doc
