Ministère des Enseignements Secondaires PROBATOIRE Blanc Régional 2025
Délégation Régionale du Centre EPREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES
Inspection Régionale de Pédagogie Sciences Série : F1-F4 Durée: 2 h Coef : 2
PARTIE CHIMIE : 6 pts
1. Définir : réaction d’oxydoréduction, corrosion 0,5x2pt
2. L’acide chlorhydrique attaque le zinc de masse 𝒎 = 𝟎, 𝟐𝟏𝒈, il se forme un dégagement
gazeux de dihydrogène. Le zinc disparait et le volume de gaz recueilli est 𝑽 = 𝟓𝟎 𝒎𝑳.
On donne 𝐌𝐙𝐧 = 𝟔𝟓. 𝟒 𝐠/𝐦𝐨𝐥.
2.1. Donner les couples redox mis en jeu. 0,5pt
2.2. Ecrire les demi-équations électroniques et en déduire l’équation bilan. 1pt
2.3. Proposer une classification de ces couples. 0,5pt
2.4. Déterminer le volume de dihydrogène dégagé. 1pt
3. Oxydoréduction par voie sèche
Utiliser les nombres d’oxydation pour équilibrer l’équation de la réaction suivante :
𝑪𝒖𝑶 + 𝑵𝑯𝟑 → 𝑪𝒖 + 𝑯𝟐 𝑶 + 𝑵𝟐 2pts
PARTIE PHYSIQUE : 14 pts
APPLICATION DIRECTE DU COURS (4 POINTS)
1. Calculer la vergence 𝐶 d’une lentille de distance focale 𝐎𝐅’ = −𝟐𝟓𝐜𝐦. 1pt
2. Une loupe est constituée d’une lentille de vergence 50𝛿. Cette lentille est plan convexe
et taillée dans un verre d’indice 𝑛 = 1,5.
2.1. Donner la représentation schématique d’une lentille plan convexe. 0,5pt
2.2. Déterminer le rayon de courbure de la face convexe. 1.5pt
2.3. Déterminer la puissance intrinsèque de cette loupe. 1pt
UTILISATION DES ACQUIS (5 POINTS)
A- L ’œil réduit :
1. Madame Nana porte des verres correcteurs de vergence −𝟐, 𝟓 𝛿.
1.1. De quelle anomalie souffre-t-elle ? 0,5pt
1.2. Déterminer sa distance maximale de vision distincte sans lunettes. 1pt
B- Réflexion et réfraction de la lumière :
2. Un rayon lumineux se propageant dans l’air arrive en I sur la surface libre d’une cuve
remplie d’eau sous une incidence 𝒊𝟏 = 𝟑𝟎°.
2.1. Faire un schéma représentant le plan d’incidence et y tracer les rayons réfléchi et
réfracté. 1,5pt
2.2. Sachant que l’indice de l’eau est 𝒏 = 𝟏, 𝟑𝟑 ; déterminer les valeurs des angles de
réflexion et de réfraction. 2pts
1
EXERCICE A CARACTERE EXPERIMENTAL (5 POINTS)
Au cours d’une séance de travaux pratiques, un groupe d’élèves se propose de déterminer
la tension seuil et la résistance dynamique d’une diode au silicium (diode à jonction) en traçant
sa caractéristique I = f(U). En se servant du dispositif expérimental approprié, ils dressent le
tableau de mesures suivant :
U(V) 0 0,5 0,58 0,63 0,71 0,77 0,85 0,93
I(mA) 0 1 10 20 50 100 200 300
1. Proposer le schéma du montage qui a permis d’obtenir les valeurs ci-dessus. 1pt
2. Sur la portion du papier millimétré ci-dessous, à l’échelle 1 cm pour 0,1 V et 1 cm pour
20 mA, tracer la caractéristique tension-intensité de cette diode. 2pts
3. Déterminer la tension seuil 𝑼𝒔 et la résistance dynamique 𝑹𝒅 de cette diode. 2pts