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Méthodes et techniques
La lecture méthodique
dans le cadre d’une épreuve orale
Sommaire
Lire méthodiquement un texte
Définition de l’épreuve
Les outils d’analyse
La démarche à mettre en œuvre
Les repérages nécessaires
Construire une signification du texte
Le déroulement de l’épreuve
Bilan : Retenir l’essentiel
Lire méthodiquement un texte
DÉFINITION DE L’ÉPREUVE
L’exercice oral de la lecture méthodique consiste à étudier un texte en organisant
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méthodiquement ses analyses à partir des caractères originaux du texte.
La lecture méthodique ne prétend pas tout dire sur le texte: elle choisit des
perspectives, des axes de lecture à partir de l’observation attentive et réfléchie des
formes mises en œuvre dans le texte. C’est « une explication de texte consciente de ses
démarches et de ses choix » (Instructions officielles).
Exemple : On pourra fonder l’analyse d’un texte narratif sur l’étude du point de vue. Le
relevé des indices pertinents pour déterminer le « point de vue » narratif fournira une
« entrée » dans le texte.
À partir de là, on pourra formuler des hypothèses de lecture qui permettront de construire
peu à peu une signification du texte.
Exemple : On définira le rapport qu’entretient le personnage avec ce qui l’entoure, ou
bien on fera apparaître le lien qui s’établit entre le narrateur et le lecteur.
LES OUTILS D’ANALYSE
Comme les axes de lecture doivent être dégagés des traits spécifiques du texte, les outils
nécessaires à l’analyse sont fournis par les caractéristiques formelles de l’extrait envisagé.
NOUVEAUX ARTICLES
Voici quelques exemples de ces caractéristiques :
( La magie de Noël
Caractéristiques formelles pouvant servir d’outils d’analyse ( Pierre Loti
Le genre, le type et les critères qui s’y attachent
( La cédille
L’emploi des champs lexicaux
( Le burlesque
Le système de l’énonciation
( La satire
Le rapport entre le texte et son titre
( Les confessions et les confidences
La structure : schéma narratif, circuit argumentatif
Les images et les métaphores ( Citations illustrées
Les modes et les temps
( Charles Baudelaire : Les Fleurs du mal
Le système interrogatif
( Gaston Bachelard
Les paroles rapportées
( L’élégie
La focalisation
RECHERCHER SUR LE SITE
En fonction du texte à analyser, certains outils seront plus pertinents que d’autres.
Certains textes imposentcertaines questions.
Exemple : S’il s’agit d’un texte argumentatif, on s’intéressera en priorité à l’énonciation,
aux champs lexicaux, à la valeur appréciative du vocabulaire, et aux connecteurs logiques.
La démarche à mettre en œuvre Choisir sa pub
LES REPÉRAGES NÉCESSAIRES ! Lecture Écriture
! Exercice de lecture
La première approche de la lecture méthodique consiste à observer le texte et à repérer les ! Lecture enfant
traits spécifiques de son écriture. Ces repérages serviront à déterminer les instruments
d’analyse appropriés.
Exemple : Si le texte est un dialogue, on relève les marques distinctives du dialogue : style
direct ou indirect, propositions incises (s’il s’agit d’un dialogue dans le récit) ; prises de
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parole, didascalies (s’il s’agit d’un dialogue théâtral). On répond aux questions : qui parle ? Choisir sa pub
! Lecture
à qui ? qui ne parle pas ?
! Lecture français
Dans un deuxième temps, on organise ces relevés dans des ensembles signifiants. On ! Méthode lecture
établit des classements, des rapprochements.
Exemple : Le relevé des prises de parole peut faire apparaître des répliques de longueur
différente : on les compare sur ce plan. On peut également les distinguer selon d’autres Choisir sa pub
critères : l’emploi de la forme interrogative, ou du mode impératif. ! Enfant lecture
Ces groupements permettent de dégager les constantes, les lignes de force qui donnent
sens au texte.
CONSTRUIRE UNE SIGNIFICATION DU TEXTE
C’est l’étape de l’approfondissement et de l’interprétation. À partir des indices relevés
dans le texte, il devient possible d’émettre des hypothèses de lecture à l’aide de
questionnements simples.
Exemple : Pourquoi tel personnage parle-t-il plus que les autres ? Qui parle le premier ?
Qui mène le dialogue ? Qui interroge et qui répond ?
Grâce à ces questionnements, l’outil d’analyse (dans l’exemple proposé, il s’agit de l’étude
des prises de parole dans le dialogue) guide vers un sens du texte. Les perspectives se
précisent. Les analyses vont nous permettre de proposer une interprétation d’ensemble.
Exemple : On peut déduire de l’échange de paroles un certain type de relation entre les
interlocuteurs. On peut interpréter le rôle que chacun donne au langage. On peut
déterminer leur fonction dans l’intrigue, romanesque ou dramatique, selon le type de
dialogue étudié.
La lecture méthodique, on le voit, organise ses analyses suivant des perspectives que lui
suggère le texte lui-même. Le travail de découverte et d’« entrée » progressive dans le
texte jusqu’à son interprétation ne doit pas être considéré comme un « brouillon »
préparatoire. Au contraire, c’est précisément cette démarche d’exploration raisonnée et
ordonnée qui doit être présentée avec clarté au cours de l’épreuve.
Le déroulement de l’épreuve
Dans l’ensemble de l’épreuve orale, l’étude du texte occupe une dizaine de minutes. Le
candidat présente oralement son travail suivant quatre étapes.
L’introduction
Elle situe le texte (siècle, auteur, œuvre, contexte immédiat), précise les caractères du
texte (genre auquel il appartient, thème général, intérêts successifs qui s’y développent),
et indique les axes qui vont être suivis pour l’analyse.
La lecture du texte à haute voix
On doit lui accorder de l’importance. Bien lire un texte, c’est déjà lui donner sens.
L’analyse méthodique du texte
Elle rend compte des repérages ; elle suit les axes de lecture annoncés dans l’introduction ;
elle justifie les choix qui ont été faits en rappelant le projet de lecture qui la guide.
La conclusion
Elle fait la synthèse de l’étude qui a été menée et propose une ouverture sur le groupement
de textes ou l’œuvre complète dont le passage fait partie.
NOUVEAUX EXERCICES
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) Le futur simple de l’indicatif (1) :
Bilan : Retenir l’essentiel verbes du 1er groupe
) Apprendre en chanson : France Gall –
La lecture méthodique est une explication raisonnée et ordonnée d’un texte, qui prend
Sacré Charlemagne
en compte les procédés spécifiques de l’écriture du texte pour conduire ses analyses. ) Fabriqué en France
) Masculin ou féminin ? (2)
Les étapes de la lecture méthodique sont : ) Le son [f]
) Le son [k] (1)
le repérage des faits de langue, des procédés expressifs, des traits spécifiques du
) Le son [s] et le son [z]
texte ; ) Mots croisés : Célébrités suicidées
le relevé et le classement de ces formes ; ) Le présent de l’indicatif (4) : cas
l’élaboration d’axes de lecture à partir de questionnements sur le texte ; difficiles
l’interprétation du texte fondée sur les analyses qui ont été effectuées. ) Le présent de l’indicatif (3) : verbes
du 3e groupe
Pendant l’épreuve orale, le candidat dispose d’une dizaine de minutes pour ) Le présent de l’indicatif (2) : verbes
présenter l’introduction de son analyse, la lecture à haute voix du passage, l’analyse du 2e groupe
) Le présent de l’indicatif (1) : verbes
méthodique du texte suivant les axes choisis, la conclusion de son étude.
du 1er groupe
) Connaissez-vous Flaubert ?
) L’imparfait de l’indicatif (2)
Méthodes et techniques ) L’imparfait de l’indicatif (1)
) Le passé simple (2)
Le commentaire composé ) Le passé simple (1)
La dissertation ) Connaissez-vous Balzac ?
) Les difficultés du présent de
L’argumentation
l’indicatif
La lecture méthodique
) Le subjonctif ou l’indicatif ?
Lire méthodiquement un texte
Exemple d’une lecture méthodique
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