QCM
A. Chez l’homme
Chaque série d’affirmation comprend une ou plusieurs réponses correctes. Repérez-la (ou les)
réponses exactes.
1. La testostérone :
a. Arrive à toutes les cellules de l’organisme
b. Agit sur toutes les cellules du corps
c. Agit sur les organes de l’appareil génital
d. Est produit par le testicule par le testicule atteint de cryptorchidie
2. Les caractères sexuels secondaires :
a. Apparaissent à la naissance
b. Dépendent de la spermatogenèse
c. Sont sous contrôle hormonal
d. Régressent chez l’adulte après castration
3. La testostérone est sécrétée par :
a. Les tubes séminifères
b. Les cellules interstitielles
c. Les cellules de Sertoli
d. Les spermatogonies
4. Le spermatocyte I :
a. Est une cellule diploïde
b. Est une cellule haploïde
c. Contient 2n chromosomes dédoublés
d. Contient 2n chromosomes simples
5. L’inhibine :
a. Freine la sécrétion hypophysaire de FSH
b. Stimule la sécrétion de FSH
c. Stimule la sécrétion de LH
d. Freine la sécrétion hypophysaire de LH
6. Dans les tubes séminifères d’un animal impubère, on observe :
a. Des cellules diploïdes
b. Des cellules haploïdes
c. Des spermatogonies
d. Des spermatozoïdes
7. La tête du spermatozoïde :
a. Renferme un acrosome
b. Permet la mobilité du gamète femelle
c. Renferme des mitochondries
d. Permet la sécrétion de l’hormone sexuelle mâle
8. Le spermatocyte I donne après DR :
a. Deux spermatides
b. Deux spermatocyte II
c. Quatre spermatides
d. Quatre spermatocyte II
9. La spermatogenèse se fait :
a. Dans l’épididyme
b. Dans les tubes séminifères
c. Dans le canal déférent
d. Dans les testicules
10. La GnRH agit :
a. Sur l’hypophyse de façon directe
b. Sur les testicules de façon directe
c. Sur les testicules de façon indirecte
d. Sur l’hypophyse de façon indirecte
11. Le spermatocyte II :
a. Est une cellule diploïde
b. Est une cellule haploïde
c. Contient n chromosomes dédoublés
d. Contient n chromosomes simples
12. La testostérone :
a. Agit uniquement sur la testostérone
b. N’a pas d’action sur l’hypophyse
c. Avec l’ABP, assurent ensemble la stimulation de la spermatogenèse
d. Assurent uniquement l’apparition des caractères sexuels secondaires
13. La testostérone agit sur l’axe hypothalamo-hypophysaire par :
a. Un rétrocontrôle toujours négatif
b. Un rétrocontrôle toujours positif
c. Un rétrocontrôle négatif ou positif selon le taux
d. Un rétrocontrôle positif sur FSH et négatif sur LH
14. Le document ci-contre représente l’évolution du taux
de testostérone chez deux sujets adultes :
a. Le tracé 1 est celui d’un sujet hypophysectomisé
b. Le tracé 1 est celui d’un sujet normal
c. Le tracé 2 est celui d’un sujet castré
d. Le tracé 2 est celui d’un sujet cryptorchidique.
B. Chez la femme
Chaque série d’affirmation comprend une ou plusieurs réponses correctes. Repérez-la (ou les)
réponses exactes.
1. L’œstradiol est sécrété par :
a. Le placenta
b. Le corps jaune
c. Le follicule
d. L’hypophyse
2. La progestérone est sécrétée par :
a. Les follicules
b. La granulosa
c. Le corps jaune
d. Le placenta
3. La folliculogenèse est :
a. La transformation d’une ovogonie en un ovocyte II
b. L’évolution d’un follicule primordial en un follicule mûr
c. La transformation d’un follicule mûr en corps jaune
d. Un processus qui englobe la formation des follicules, l’ovulation et la formation du
corps jaune
4. Le gamète femelle dans l’espèce humaine :
a. Est une cellule haploïde à n chromosomes simple
b. Est un ovocyte de deuxième ordre
c. Finit sa méiose lors de l’ovulation
d. Finit sa méiose lors de la fécondation
5. Les follicules ovariens :
a. Sont aussi appelés cellules folliculaires
b. Sont des structures dans lesquelles se forment un gamète femelle
c. Occupent la zone médullaire de l’ovaire
d. Comportent toujours des cavités
6. Parmi les cellules cibles de la progestérone, on cite :
a. Les cellules de la muqueuse utérine
b. Les cellules lutéiniques du corps jaune
c. Les cellules de la thèque interne du follicule mûr
d. Les cellules du complexe hypothalamo-hypophysaire
7. L’ovogenèse diffère de la spermatogenèse par les caractéristiques suivantes :
a. La phase de multiplication ne s’effectue qu’avant la naissance
b. La méiose connait des moments de blocage
c. La cytodiérèse est égale pendant la méiose
d. L’ovocyte II expulsé hors de l’ovaire n’a pas encore achevé sa seconde division
méiotique
8. L’expulsion de l’ovocyte II :
a. Se produit le jour de l’ovulation
b. Se produit au cours de la menstruation
c. Est déclenchée par un pic de LH
d. S’effectue à la fin du cycle
9. La pilule contraceptive combinée :
a. Contient uniquement des œstrogènes
b. Contient uniquement de la progestérone
c. Contient un mélange d’œstrogènes et de progestérone
d. Inhibe la sécrétion des gonadostimulines
10. L’hormone sexuelle féminisante est :
a. L’œstrogène
b. GnRH
c. FSH
d. LH
11. La croissance des follicules aboutissant à un follicule mûr se fait grâce :
a. à la FSH
b. à la GnRH
c. aux œstrogènes
d. à la progestérone
12. la menstruation :
a. est une destruction totale de la muqueuse utérine
b. est déterminée par une chute des hormones ovariennes
c. est déterminée par le pic de LH et de FSH
d. est déterminée par une augmentation des hormones hypophysaires.
13. Le corps jaune :
a. sécrète de la FSH
b. sécrète les œstrogènes et la progestérone
c. se forme au cours de la phase folliculaire
d. se développe sous l’action de la FSH
14. Les courbes ci-contre traduisent l’évolution du taux plasmatique de LH chez une femme à
cycle ovarien normal et chez une femme ménopausée ou ovariectomisée.
a. C1 est représente le taux de LH de la femme normale
b. C2 représente le taux de LH d’une femme ménopausée
c. C2 représente le taux de LH d’une femme ovariectomisée
d. C1 représente le taux de LH d’une femme ovariectomisée
Exercice 1 (nouveau)
A. Le document ci-contre représente une coupe de testicule d’un
mammifère adulte.
1) Annotez ce document
2) Donnez le rôle des cellules portant le numéro 2
3) Exposez à partir de vos connaissances les conséquences
d’une destruction des cellules portant le numéro 1.
4) Les cellules portant le numéro 2 ont une quantité d’ADN = 7,3 pg (1pg = 10-12g). Classez en
vous justifiant les cellules du document ci-dessus en deux groupes.
- Les cellules qui ont la même quantité d’ADN
- Les cellules qui ont des quantités d’ADN différentes que vous préciserez
B. Le document suivant montre une coupe schématique d’un spermatozoïde humain
1) Annotez-le en utilisant les chiffres
2) Précisez le lieu de formation des spermatozoïdes
3) Précisez les rôles des structures 1, 3, 5 et 6 dans l’accomplissement de la fonction du
spermatozoïde.
Exercice 2 (nouveau)
A. Les photos du document suivant certaines phases de divisions subies par une cellule
germinale au cours d’une étape de la spermatogenèse chez une espèce diploïde.
1) Ecrivez la formule chromosomique de cette espèce.
2) Précisez en le justifiant, l’étape de la spermatogenèse illustrée par les figures.
3) Donnez l’ordre chronologique de ces figures.
4) Recopiez et complétez le tableau suivant :
Photo a Photo b Photo c Photo d
Nom de la cellule germinale
Type de division cellulaire
Phase de division
Nombre et état des
chromosomes
5) Un autre type de division cellulaire intervient lors de la spermatogenèse. Précisez ce type de
division, l’étape correspondante de la spermatogenèse et son lieu de déroulement.
B. Le document 1a représente des cellules prélevées de la paroi d’un tube séminifère. (le
nombre de chromosomes a été réduit à 8).
1) Légendez le document 1a
2) S’agit-il d’animal pubère ? Justifiez votre réponse.
3) Faites correspondre les cellules A, B et C du document 1b aux cellules 2, 3 et 4 du
document 1a. justifiez votre réponse.
4) Mettez dans l’ordre chronologique les cellules A, B et C selon le déroulement normal de
la spermatogenèse.
5) Précisez le rôle physiologique des cellules de Leydig et des cellules de Sertoli
Exercice 3 (nouveau)
On se propose d’étudier les relations fonctionnelles entre l’hypophyse, les testicules et les caractères
sexuels. On réalise alors les expériences suivantes :
Expérience a : Des rats d’un lot A castrés ont reçu des injections de testostérone. Le tableau ci-
dessous représente la variation du poids des vésicules séminales avant et après la castration.
1) Analysez ces expériences. Quelles conclusions peut-on tirer ?
2) A quelle catégorie de substances appartient la testostérone ? Justifiez votre réponse.
Expérience b : Il est maintenant possible de
mesurer la concentration sanguine de LH et
de testostérone malgré des valeurs très
faibles. On fait une mesure toutes les
heures pendant une journée. Le document
ci-contre montre les résultats obtenus chez
des rats pubères.
3) En partant d’une analyse succincte de ce document, dégagez le mode de libération de LH et
de testostérone dans le sang ainsi que la relation entre ces deux hormones.
Expérience c : Des dosages
plasmatiques de LH sont
pratiquées chez un rat
pubère avant et après
castration. Les résultats sont
figurés dans le document ci-
contre.
4) Analysez ces résultats obtenus. Déduire.
Expérience d : On pratique des injections de
testostérones chez des rats pubères. On mesure les
concentrations de LH pendant 4 mois. Les résultats
sont figurés dans le document ci-contre.
5) Analysez ces résultats obtenus. Déduire.
Expérience e : On pratique des injections de
testostérones chez des personnes volontaires. On
mesure le taux de spermatozoïdes dans l’éjaculat. Les
résultats sont figurés sur le document ci-contre.
6) Analysez ces résultats obtenus. Quelles
conclusions peut-on tirer ?
Exercice 4 (nouveau)
Deux sujets mâles A et B âgés de plus de 20 ans présentent des troubles de puberté. Un examen
clinique a été pratiqués chez ces sujets afin de doser les taux plasmatiques de testostérone et de LH
durant 24 heures. Le même examen est effectué chez un sujet C normal.
1. Le document suivant représente les résultats des dosages sanguins de testostérone chez les
trois sujets.
a) Que représente le sujet C ? Expliquez son rôle.
b) Comparez les résultats des dosages effectués chez les trois sujets
c) Emettez des hypothèses permettant d’expliquer les résultats des dosages chez A et B.
d) Proposez des expériences pour vérifier ces hypothèses.
2. Le document suivant représente les résultats des dosages sanguins de LH chez les trois sujets.
a) A partir d’une comparaison des profils de sécrétion de LH, indiquez pour chacun des
sujets A et B la (ou les) hypothèse(s) qui reste(nt) valable(s). Expliquez votre choix.
b) Proposez des traitements logiques permettant de corriger les troubles observés chez A et
B.
Exercice 5 (nouveau)
On se propose de déterminer la nature des relations existantes entre l’hypophyse et les testicules. Le
document 1 représente les observations microscopiques réalisées au niveau d’une portion de
testicule d’un rat normal et d’un rat hypophysectomisé.
On réalise les expériences suivantes :
Expérience 1 : on injecte au rat hypophysectomisé de la FSH et de la LH et on suit l’évolution des
cellules des tubes séminifères et des cellules de Leydig. Les résultats sont représentés dans le
document 2.
1) A partir des informations dégagez sur les documents 1 et 2, précisez l’action de l’hypophyse
sur les testicules.
Expérience 2 : on réalise une
castration bilatérale d’un rat et on
mesure les taux de LH et de FSH au
cours du temps. Les résultats sont
consignés dans le document 3.
Expérience 3 : on injecte à ce même rat
castré des extraits testiculaires et de la
testostérone respectivement aux
périodes P1 et P2 et on mesure le taux
de gonadostimulines. Les résultats sont
résumés dans le document 4.
2) Exploitez les résultats des documents 3 et 4 en vue de :
a) Déterminer l’action de la testostérone sur la sécrétion des gonadostimulines.
b) Proposez une explication aux résultats obtenus après l’injection des extraits testiculaires.
Expérience 4 : on mesure chez un rat adulte normal les taux de LH, de FSH et d’ABP ainsi que le
pourcentage de la spermatogenèse avant et après l’injection d’une protéine X isolée des extraits
testiculaires. Le document 5 résume les tracés obtenus.
3) A partir de l’analyse des tracés du document 5 et en faisant appel à vos connaissances :
a) Identifiez la protéine X
b) Vérifiez la validité de l’explication avancée précédemment à la question 2.b.
4) En vous basant sur les renseignements fournis par les expériences précédentes, représentez
un schéma fonctionnel montrant les interactions existantes entre l’hypophyse et les
testicules.
Exercice 6 (nouveau)
Chez un homme, à la suite d’une lésion de
l’hypophyse, on a pu faire les
observations suivantes :
Observation 1 : une stérilité accompagnée
d’une régression des caractères sexuels
secondaires.
Observation 2 : l’examen microscopique
de prélèvements effectués au niveau d’un
testicule de cette personne montre
l’aspect présenté par le document 1.
Observation 3 : le dosage plasmatique de
la testostérone montre chez cette
personne une baisse notable du taux de
cette hormone par rapport à la normale.
1) En partant des renseignements apportés par les différentes observations, comment expliquez
les troubles apparus chez cette personne après la lésion de l’hypophyse.
2) Quel(s) traitement(s) proposez à cette personne afin :
a) De restaurer uniquement les caractères sexuels secondaires
b) De corriger la stérilité et en même temps les caractères sexuels secondaires régressés.
Vous justifierez votre réponse en expliquant comment chaque traitement agit pour
corriger les troubles observés.
3) En utilisant les informations fournies par la question 1 et vos connaissances en rapport avec
la reproduction humaine, résumez sur un schéma récapitulatif, fonctionnel et commenté les
interactions existantes entre les organes intervenant dans les fonctions reproductrices
masculines.
Exercice 7 (nouveau)
1. Le document suivant représente la
structure schématique partielle d’un
testicule.
a) Nommez les éléments numérotés
et donnez un titre au schéma
b) Certains éléments numérotés sur le document 1 représentent les étapes d’un
phénomène se déroulant dans le testicule.
De quel phénomène s’agit-il ?
Précisez à l’aide d’un schéma d’ensemble simplifié, le déroulement de ce phénomène
2. L’élément 1 figurant sur le document fait partie d’une structure assurant une fonction
endocrine.
a) Proposez une expérience prouvant la fonction endocrine de cette structure.
b) L’hormone sexuelle mâle est constamment dégradé dans l’organisme, expliquez le fait
que sa concentration reste constante chez l’adulte.
3. Les fonctions endocrines et exocrines du testicule sont contrôlées par le complexe
hypothalamo-hypophysaire représenté par le document suivant. En se basant sur le
document précédent et de vos connaissances, compléter ce document en indiquant les
interactions fonctionnelles qui rendent compte de la régulation de la fonction du testicule
chez l’homme et en expliquant ces interactions.
Exercice 8 (nouveau)
Afin de comprendre les relations fonctionnelles entre
l’hypothalamus, l’hypophyse et les testicules, on réalise
des expériences sur des singes. On rappelle que la
physiologie de la reproduction du singe est analogue à
celui de l’homme. Le document 1 ci-contre représente la
structure anatomique d’un centre nerveux intervenant
dans la physiologie de la reproduction.
1) Nommez ce centre nerveux en vous référant aux
données du document.
Expérience 1 : chez un singe normal, on a mesuré
d’une part l’activité électrique des neurones de la
zone 1 (du document 1) et leur sécrétion de GnRH,
et d’autre part, la sécrétion des cellules
hypophysaires (la LH). Le document 2 ci-contre
présente les résultats obtenus.
Expérience 2 : l’ablation de l’hypophyse chez un
autre singe entraine une chute de la sécrétion de
testostérone. A ce singe hypophysectomisé, une
injection de LH rétablit la sécrétion normale de
testostérone.
Expérience 3 : on dose le taux plasmatique de LH chez un singe castré depuis 06 jours, on constate
une augmentation de la sécrétion de LH par rapport à un singe normal. L’injection d’une dose de
testostérone à ce singe castré, ramène la sécrétion de LH à sa valeur normale.
2) Analysez les tracés a, b et c du document 2 en vue de déduire la relation fonctionnelle entre
l’hypothalamus et l’hypophyse.
3) Expliquez les résultats des expériences 2 et 3. Que peut-on en déduire à propos du
mécanisme régulateur de la sécrétion de la testostérone.
Exercice 9 (nouveau)
Les mécanismes de régulation des fonctions testiculaires chez l’homme font intervenir des
interactions hormonales entre le complexe hypothalamo-hypophysaire et les testicules.
Pour comprendre ces mécanismes, on se réfère à une étude médicale réalisée chez un garçon pubère
normal et à une étude réalisée chez deux garçons X et Y âgés de 19 ans et présentant des troubles de
la puberté.
Le document 2 représente
des schémas d’interprétation
d’observations
microscopiques testiculaires
réalisés chez le garçon pubère
normal (document 2a) et
chez les deux garçons X et Y
(document 2b).
Le document 3 représente les
résultats du dosage de
testostérone durant 24
heures chez le garçon pubère
normal (document 3a) et
chez les garçons X et Y
(document 3b).
1) A travers une analyse :
a. Comparez l’aspect testiculaire observé chez les garçons X et Y à celui du garçon normal
pubère.
b. Faites une comparaison des résultats du dosage de testostérone
c. En se basant sur vos réponses précédentes (1.a et 1.b), établissez un lien entre la
structure microscopique des testicules et la sécrétion de testostérone observée chez les
garçons X et Y.
d. Proposez trois causes possibles qui pourraient être à l’origine des troubles observés chez
les garçons X et Y.
Le document 4 représente les résultats du dosage de LH et de FSH observés chez le garçon normal et
chez les garçons X et Y.
Le document 5 représente les résultats de deux tests de stimulations réalisés chez les garçons X et Y.
2) Exploitez les résultats fournis par les documents 4 et 5 et vos connaissances en vue :
a. D’expliquer les résultats des tests 1 et 2
b. De préciser parmi les causes proposées dans la réponse 1-d celle (s) qui est (sont) à
retenir.
Le document 6 représente les résultats de test réalisés chez le garçon normal et chez les garçons X et
Y.
3)
a. A partir de l’analyse comparée des résultats du dosage de GnRH chez le garçon normal
(test 3) et chez le garçon X (test 4) et les données du document 3b, expliquez le résultat
du dosage de GnRH obtenu chez le garçon X.
b. D’après les informations précédentes, précisez la cause des troubles observés chez le
garçon X.
c. Analysez les résultats du test 5 en vue de préciser la cause des troubles observés chez le
garçon Y.
d. En vous basant sur les résultats du test 6, établissez la relation fonctionnelle entre
l’hypothalamus et l’hypophyse.
4) En intégrant vos réponses aux questions précédentes et à l’aide de vos connaissances,
représentez par un schéma fonctionnel les interactions hormonales responsables de la
régulation du fonctionnement normal des testicules chez un garçon pubère.
Exercice 10 (nouveau)
Le document ci-contre montre le schéma d’une coupe d’ovaire
d’une femme au cours d’un cycle sexuel :
1. Légendez le schéma selon les chiffres de 1 à 8.
2. Identifiez le phénomène X
3. Expliquez, schéma à l’appui le déterminisme hormonal
du phénomène X
4. Précisez l’évolution de chacune des structures 6 et 7.
Exercice 11 (nouveau)
Les figures du document suivant représentent certaines phases de division subies par une cellule
germinale au cours d’une étape de l’ovogenèse. Pour simplification des phases, on a représenté 03
paires de chromosomes (02 paires d’autosomes et 01 paire de chromosomes sexuelle).
1) Précisez, en le justifiant, l’étape de l’ovogenèse illustrée par les figures.
2) Donnez l’ordre chronologique des figures.
3) Recopiez et complétez le tableau suivant :
4) Un autre type de division intervient lors de l’ovogenèse. Précisez à l’aide du tableau ci-
dessous les caractéristiques de ce type de division.
Exercice 12 (nouveau)
Le document 1 schématise un évènement observé au cours du
cycle sexuel chez la femme.
1) Légendez le document 1
2) Définissez l’évènement en question
3) Citez les particularités cytologiques et
chromosomiques de l’élément 5
4) Précisez le devenir de l’élément 4
5) L’élément un est richement vascularisé d’où le rôle
endocrinien
a. Nommez l’hormone sécrétée par l’élément 1
b. Indiquez les hormones cibles de cette hormone ainsi que ses effets physiologiques sur ces
organes.
Exercice 13 (nouveau)
Le document suivant montre l’évolution de deux
hormones H1 et H2 pendant 05 jours, du 10ème au
14ème jour du cycle sexuel normal.
1) Identifiez les hormones H1 et H2. Justifiez
votre réponse.
2) Expliquez, en utilisant ce document et vos
connaissances, les interactions fonctionnelles
entre ces deux hormones pendant cette période.
3) Représenter pendant la même période, l’évolution de deux autres hormones lors d’un cycle
non fécondant.
Exercice 14 (nouveau)
Le document ci-contre montre les schémas de
quelques structures ovariennes observées au
cours d’un cycle sexuel normal.
1) Identifiez chacune des structures a, b et c
2) A quelle phase du cycle ovarien
correspond chacune de ces structures ?
Le document ci-contre représente l’évolution au
cours d’un cycle sexuel du taux des hormones
sexuelles h1 et h2.
3) Reconnaissez h1 et h2 en vous justifiant
4) Précisez l’origine des deux hormones h1
et h2.
Le document ci-contre représente deux coupes
transversales de l’utérus réalisées au cours de deux
phases du cycle menstruel.
5. Identifiez la phase correspondante à chaque
coupe et dites à quelle phase du cycle ovarien
correspond chacune d’elles.
6. Indiquez dans un tableau les effets des hormones h1 et h2 sur les tissus de l’utérus au
cours du cycle sexuel.
7. Proposez une expérience réalisée chez un mammifère, qui prouve que l’ovaire agit sur
l’utérus par voie hormonale
Exercice 15 (nouveau)
On se propose d’étudier les relations fonctionnelles entre l’utérus et les ovaires au cours du cycle
sexuel chez la femme.
I/ Le document 1 représente trois coupes schématiques (a, b et c) de l’utérus d’une femme.
1. Légendez le document 1
2. Indiquez à quelle phase du cycle utérin correspond chaque coupe.
II/ Pour comprendre l’origine des modifications cycliques de l’utérus, on a réalisé des expériences sur
des souris pubères. Les expériences et les résultats sont résumés dans le tableau suivant.
3. Que peut-on conclure à partir des résultats des expériences 1 et 2 ?
4. A partir des résultats de l’expérience 3, déduisez la nature des interactions entre les ovaires
et l’utérus.
III/ Le document 3 ci-dessus représente les variations du taux plasmatiques des hormones ovariennes
sécrétées au cours d’un cycle sexuel normal.
5. En exploitant les documents 1 et 3, mettez en relation les variations du taux plasmatique des
hormones ovariennes et l’évolution de la muqueuse utérine.
6. Expliquez alors le mécanisme hormonal qui déclenche la menstruation.
Exercice 16 (nouveau)
On se propose d’étudier quelques interactions entre les organes intervenant dans la reproduction
chez les mammifères et les gonadotrophines en particulier la LH.
Les gonadotrophines sont en partie éliminées dans les urines et dont les concentrations sont très
voisines de celles du sang.
La courbe du document B, traduit la variation du taux sanguin de testostérone chez un rat
hypophysectomisé auquel on a injecté des extraits urinaires provenant de 03 femme de différents
âges.
Expériences :
- t1 : hypophysectomie
- t2 : injection d’extraits urinaires d’une
femme de 25 ans
- t3 : injection d’extraits urinaires d’une
femme de 30 ans
- t4 : injection d’extraits urinaires d’une
femme de 50 ans
1) Analysez les résultats des
expériences en t2, t3 et t4 afin :
a. Déduire le mode d’action de
l’hypophyse sur la sécrétion de
testostérone
b. D’expliquez l’important
sécrétion de testostérone à t4.
La courbe du document C traduit la
variation du taux sanguin de testostérone
chez le même rat hypophysectomisé
auquel on a injecté des extraits urinaires
provenant de trois rattes traitées de façon différentes.
- t5 : injection d’extraits urinaires d’une ratte qui reçoit pendant 05 jours une faible
dose d’œstradiol
- t6 : injection d’extraits urinaires d’une ratte qui reçoit pendant 02 jours une forte dose
d’œstradiol
- t7 : injection d’extraits urinaires d’une ratte qui reçoit pendant 05 jours une forte dose
de progestérone et une forte dose d’œstradiol
2) Analysez les résultats des expériences en t5, t6 et t7 dans le but d’expliquez la variation du
taux sanguin de testostérone.
3) En vous basant sur les données précédentes, représentez les interactions hormonales
observées chez une femme de 30 ans.
Exercice 17 (nouveau)
Pour comprendre l’origine des modifications cycliques de l’utérus, on réalise les séries d’expériences
suivantes :
1ère série d’expériences : On réalise des
observations microscopiques de
l’endomètre en 03 périodes différentes
du cycle sexuel de 28 jours et on mesure
en même temps le taux de glycogène et
de mucus sécrété par les glandes. Le
document suivant représente ces
observations microscopiques et la
variation des taux des hormones
ovariennes au cours d’un cycle sexuel
normal.
1) Exploitez ce document pour mettre en relation les variations des taux des hormones
ovariennes avec les modifications de l’endomètre observées.
2ème série d’expériences : Pour expliquer le déterminisme des modifications utérines, on effectue sur
04 lots de rattes castrées des expériences dont le protocole et les résultats sont représentés dans le
tableau suivant :
2) Analysez ces expériences et déduire.
3ème série d’expériences : Pour connaitre l’action des œstrogènes sur les cellules de l’endomètre, on a
réalisé les expériences suivantes :
Expérience a : On injecte une dose d’œstradiol
équivalente à la sécrétion physiologique chez une
ratte castrée, puis on mesure l’évolution du taux de
certains constituants cellulaires dans les cellules de
la muqueuse utérine. Les résultats sont résumés
dans les documents ci-contre.
3) Interprétez les trois courbes en dégageant
l’action de l’œstradiol sur les cellules
utérines.
Expérience b : On a répété les mêmes expériences
de la 2ème série pour les rattes du lot 2 et 4 mais on a injecté de
la progestérone radioactive (progestérone dont certains atomes
d’hydrogène sont remplacés par des atomes de tritium 3H).
Après on a mesuré la radioactivité (le nombre de granulation)
par cellule de l’endomètre. Le résultat est présenté sur le
document ci-contre.
4) A partir de l’analyse du document ci-contre, déduire
une autre action de l’œstradiol sur les cellules utérines.
Exercice 18 (nouveau)
Le document suivant présente des dosages d’hormones ovariennes réalisés chaque jour pendant une
durée de 28 jours chez des femmes de deux groupes, les unes âgées de 25 ans et les autres de 50 ans.
Des coupes d’ovaires effectuées chez des femmes de 50 ans ne présentent que des follicules
primordiaux en dégénérescence.
1) Montrez que l’ensemble de ces données permettent d’expliquer la disparition des
menstruations chez une femme en ménopause.
2) On cherche à savoir si la dégénérescence des follicules primordiaux chez la femme
ménopausée est due :
Hypothèse 1 : soit à l’arrêt de la stimulation des structures ovariennes par le complexe
hypothalamo-hypophysaire.
Hypothèse 2 : soit au vieillissement de l’ovaire lui-même
On dispose des données suivantes établies chez le rat et dans l’espèce humaine. Chez ces
deux espèces, l’activité des gonades est contrôlée par des gonadostimulines très voisines.
Celles-ci détectables dans le sang, sont en partie éliminées dans les urines.
Expérience 1 : Des rats mâles préalablement hypophysectomisés, reçoivent une injection
d’extraits urinaires de femmes de 50 ans. L’effet sur les testicules des rats est consigné dans le
document suivant :
Expérience 2 : Les gonadostimulines ont été dosées dans le sang d’hommes et de femmes
d’âges différents. Les résultats sont représentés par les graphes suivant :
Exploitez les données exposées en expérience 1 et 2 pour retenir l’une des hypothèses
proposées.
Exercice 19 (nouveau)
Chez la femme, l’activité ovarienne est cyclique. Le
document suivant représente l’ovulation.
1) Présentez à l’aide de schémas simples les étapes
aboutissant à la formation de l’ovocyte II
2) Expliquez le déterminisme hormonal de
l’ovulation
3) Précisez le devenir de l’ovocyte II et du follicule
rompu après ovulation.
a. En cas de non fécondation
b. En cas de fécondation.
Exercice 20 (nouveau)
I. On se propose d’étudier quelques aspects de
la physiologie chez la femme. Le document
représente de façon schématique des
structures observées dans une coupe
d’ovaire.
1) Annotez ces structures en utilisant les
chiffres indiquez sur le document 1.
2) A quel moment de la vie de la femme
il est possible d’observer ces
structures ? Justifiez votre réponse.
II. Le document 2 représente les variations des
taux plasmatiques de diverses hormones
(A, B, C et D) qui interviennent dans un cycle sexuel normal.
1)
a. Identifiez, en vous justifiant chacune de ces hormones
b. Par quels organes sont-elles sécrétées ?
c. Quels sont les organes cibles de chaque hormone ?
2) A partir de l’exploitation des documents 1 et 2, précisez les conditions optimales pour
l’ovulation.
3) Le document 3 représente deux états de
développement différents α et β d’un
organe cible au cours d’un cycle sexuel.
a. Titrez et légendez ce document (en
vous reportant aux numéros
indiqués).
b. Etablir les liens fonctionnels et
chronologiques entre les
informations présentées dans les
documents 1 et 2 et les deux états α
et β de l’organe du document 3.
Exercice 21 (nouveau)
Le document suivant représente les
schémas de deux structures ovariennes
qu’on peut observer dans les ovaires
d’une femme au cours d’une période
allant du 1 Mai au 31 Mai. Durant cette
même période, le dosage des
hormones ovariennes chez cette
femme a permis d’établir la courbe
d’évolution des taux de ces hormones
ovariennes (h1 et h2).
1)
a. Identifiez les structures A et B observées dans les ovaires de cette femme ainsi que les
hormones h1 et h2.
b. A quelle période du cycle ovarien correspond chacune des phases a et b ?
2) Afin de comprendre la commande hormonale de la fonction reproductrice chez la femme, on
expérimente sur une guenon dont la fonction reproductrice est proche de celle de la femme.
Expérience 1 : chez une guenon, l’ablation de l’hypophyse provoque une interruption du cycle
ovarien et du cycle utérin. L’injection régulière à cette guenon de dose de FSH provoque le
développement des follicules ovariens mais il n’y a pas d’ovulation et la muqueuse utérine
reste peu développée. L’injection ensuite d’une dose de LH provoque l’ovulation quelques
heures plus tard.
Expérience 2 : chez une guenon, l’ablation des deux ovaires provoque une régression de
l’utérus et une augmentation du taux sanguin de LH.
Expérience 3 : des lésions effectuées au niveau de certaines zones de l’hypothalamus d’une
guenon pubère provoque l’arrêt des cycles utérin et ovarien, l’atrophie de l’utérus et une
chute importante du taux sanguin de la FSH et de la LH chez cette femelle.
On observe le même résultat si l’on pratique une ligature au niveau de la tige reliant
l’hypophyse à l’hypothalamus.
a. Que peut-on conclure des résultats de chaque expérience.
b. Exploitez ces résultats expérimentaux pour établir sous forme d’un schéma fonctionnel
annoté les relations entre l’ovaires, l’utérus, l’hypophyse et l’hypothalamus.
Exercice 22 (nouveau)
Chez la femme, l’activité cyclique des ovaires est contrôlée par le complexe hypothalamo-
hypophysaire et se traduit par l’évolution des structures ovariennes présentées par le document 1.
1. Annotez les schémas du document 1
2. Identifiez les phases A, B et C du cycle ovarien présentées dans le même document 1.
3. Pour chacune des périodes suivantes d’un cycle sexuel de 28 jours :
a. 13ème jour du cycle sexuel (juste avant l’ovulation)
b. 21ème jour du cycle sexuel
Représenté par un schéma fonctionnel commenté, les interactions entre les ovaires et le
complexe hypothalamo-hypophysaire.
4. Expliquez le rôle des hormones ovariennes dans les phénomènes de la menstruations.
