REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
******* *******
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
******* *******
INSTITUT UNIVERSITAIRE DES SCIENCES ET UNIVERSITY INSTITUTE OF SCIENCE
TECHNIQUES DE YAOUNDÉ AND TECHNOLOGY OF YAOUNDE
******* *******

RAPPORT DE STAGE
ACADEMIQUE EFFECTUE A L HOPITAL LAQUINTINI DE
DOUALA DANS LES SERVICES DE PEDIATRIE ET DE
MEDECINE DU 05 JUILLET AU 05 SEPTEMBRE 2023

Rédigé en vue de l’obtention du Brevet de Technicien Supérieur

(BTS)
Filière :ETUDES MEDICO-SANITAIRESSpécialité : SCIENCES
INFIRMIERES
Par :

TEGUIA MECHELO FRANCK PIERRE

Étudiant en troisième année

Encadreur Professionnel Encadreur Académique
Mme TCHAKOUTE Mr NYANGONO FOTSO
Ingrid (Enseignant à L’IUSTY)
(Coordonnatrice de soins)
Mme MELINGUI Françine

ANNÉE ACADEMIQUE 2023-2024

 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

SOMMAIRE i

SOMMAIRE .................................................................................................................................. i
DEDICACES .................................................................................................................................. ii
REMERCIMENTS..........................................................................................................................iii
LISTES DES ABREVIATIONS, SIGLES, ACRONYMES ET SYMBOLES ................................................iv
LISTE DES TABLEAUX ................................................................................................................... v
LISTE DES FIGURES ..................................................................................................................... vi
INTRODUCTION........................................................................................................................... 1
PREMIERE PARTIE ....................................................................................................................... 2
PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE ET DEROULEMENT DU STAGE .......................... 2
CHAPITRE I : PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE .............................................................. 3
CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE........................................................................................... 13
DEUXIEME PARTIE..................................................................................................................... 28
ANALYSE DU STAGE .................................................................................................................. 28
CHAPITRE III : ANALYSE FFOM DU STAGE.......................................................................................... 29
CHAPITRE IV : BILAN DU STAGE ......................................................................................................... 30
CONCLUSION ............................................................................................................................ 35
SUGGESTIONS ........................................................................................................................... 36
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ............................................................................................. 37

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

ii

DEDICACES

A MA MERE
DJUIDJE ODETTE

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

REMERCIMENTS iii
- Ce rapport a été le fruit de mes efforts personnels et de nombreuses personnes à qui
nous exprimons notre sincère
- Gratitude, nous remercions :
- Dr ZINGUI MESSOMO Xavier Président directeur général de l’IUSTY d’avoir mis sur
pied cette institut universitaire qui permet à la jeunesse camerounaise d’acquérir des
connaissances
- Mr NYANGONO FOTSO Thierry Landry notre chef de département et enseignant,
pour ses multiples conseils et encadrements
- Mme EBIABETI Jeanne Pierrette pour ses encouragements
- Mr MBARGA EVOUNA Serges pour ses conseils
- Mme FIREMI MATHILDE pour ses conseils et encouragements
- Tout le staff technique de l’IUSTY pour l’accueil et l’encadrement durant toute notre
Formation académique
- Le personnel de l’Hôpital LAQUINTINI DE DOUALA pour l’accueil, l’encadrement
Et les conseils
- MAMAN DJUIDJE ODETTE pour son soutien moral, conseils et aide financière
- Mes frères et mes sœurs pour leurs soutient
- Ma grande famille SIMO et TCHUENDOM
- Mes ami(es) et connaissances
- Mes camarades de promotion
- A tous ceux qui ont participés de près ou de loin à l’élaboration de ce rapport

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

LISTES DES ABREVIATIONS, SIGLES, ACRONYMES ET SYMBOLES iv

AMI : acte médical imprimé
CRP : protéine C-réactive
IMC : indice de masse corporel
FC : fréquence cardiaque
FFOM : Force Faiblesse Opportunité Menace
FR : fréquence respiratoire
GE : goutte épaisse
HLD : hôpital LAQUINTINI

IUSTY : institut universitaire des sciences et techniques de Yaoundé

IVDL : intraveineuse directe lente
SAO2 : saturation en oxygène
SC : sous cutanée

TA : tension artérielle
TDR : test de diagnostic rapide
IM intra musculaire

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LISTE DES TABLEAUX v

TABLEAU I : Ressource matériels ............................................................................................... 5
TABLEAU II : Ressources financières ......................................................................................... 6
TABLEAU III : système de roulement ......................................................................................... 9
TABLEAU IV : Ressource humaine du service de pédiatrie ......................................................... 9
TABLEAU V : Ressource matérielles du service de pédiatrie .................................................... 10
TABLEAUX VI : Système de roulement .................................................................................... 11
TABLEAU VII : ressources humaines du service de médecine .................................................. 11
TABLEAUX VIII : ressources matérielles du service de médecine ............................................. 12
TABLEAU IX : activités menées au service de pédiatrie/néonatalogie .................................... 14
TABLEAU X : activités observées du service de pédiatrie/néonatalogie .................................. 18
TABLEAU XI : activités menées au service de médecine ......................................................... 19
TABLEAU XII : activités observées au service de médecine...................................................... 22
TABLEAU XIII : analyse ffom ................................................................................................... 29
TABLEAU XIV : plan de soin ...................................................................................................... 31
TABLEAU XV : atteinte des objectifs de stage en pédiatrie/néonatalogie............................... 32
TABLEAU XVI : atteinte des objectifs de stage en médecine ................................................... 33
TABLEAU XVII suggestion......................................................................................................... 36

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

LISTE DES FIGURES vi

FIGURE 1 : STRUCTURE ADMINISTRATIVES DE L’HLD ............................................................................. 4
FIGURE 2 : Circuit du malade................................................................................................................... 7
FIGURE 3 Organigramme de la structure sanitaire ................................................................................. 8

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

INTRODUCTION
L’organisation Mondiale de la Santé définit la SANTE comme étant : « un état complet
de bienêtre physique, mental, psychique et social ne consistant pas seulement à l’absence de
maladie ou d’infirmité ». Au cours de leur existence, les êtres humains sont souvent appelés
à faire face à plusieurs affections responsables de la dégradation de leur état normal. Ainsi, à
cause de la survenu de ces infections qui envahissent notre contrée, et de toutes préventions
qui conduisent notre Etat à faire recours aux soins de santé administrés dans des structures
hospitalières qualifiées. La réalisation de ces soins nécessite des connaissances autant
théoriques que pratiques de la part du personnel soignant. Les INFIRMIER(ES), afin d’acquérir
une bonne formation sont appelés à faire de différents stages dans des hôpitaux ou ils
mettront en pratiques les cours reçus pendant leur formation académique. Cet ainsi que le
nôtre s’est effectué du 05/07/23 au 05/09/23 à l’hôpital LAQUINTINIE DE DOUALA (HLD).Il sera
question pour nous de présenter dans un premier temps la formation sanitaire, dans un
second le déroulement du stage dans les services (médecine, pédiatrie) ; les forces, faiblesses,
opportunités et menaces (FFOM), un examen des atteintes, des objectifs et afin des
suggestions dans le but d’améliorer cette structure.

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 PREMIERE PARTIE :
PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE ET
DEROULEMENT DU STAGE
 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

CHAPITRE I : PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE 3

I- HISTORIQUE ET SITUATION GEOGRAPHIQUE

1- HISTORIQUE
Dès sa construction en 1931 l’hôpital indigène de douala a été soumis au régime de
l’indigénat de l’administration française. Il est réservé alors aux patients noirs aux quels l’accès
a l’hôpital General de Douala (Hôpital Nachtigal sous la colonisation allemande leur accès est
formellement interdit. Dans les années 50 cet Hôpital prend le nom de laquinitini en hommage
au Docteur JEAN AUGUSTIN LAQUINTINIE médecine militaire français ayant séjourné au
Cameroun (1936 -1938 PUIS 1940

2 - SUTUATION GEOGRAPHIQUE

L’Hôpital LAQUINTINI est une mégastructure située au Cameroun dans la région du littoral plus
précisément dans la ville de Douala arrondissement de Douala 1er dans le quartier Akwa.

- Au nord par vallée bessengue

- Au sud par le marché nkololoun

- A l’est par marché mboppi
- A l’ouest par carrefour lamane

NB : HLD est doté d’une bonne position géographique justifié par le fait qu’il soit situé dans
une zone très peuplé favorisé par une route bien bitumée et facilement accessible par tous

II – MISSION, STRUCTURES ADMINISTRATIVES ET SERVICES DISPONIBLES DE

LA FORMATION SANITAIRE

1- MISSION DE L’HLD
L’HLD, offre aux membres de l’association de son personnel médicale et administratif de
vivre et travailler selon l’esprit de son fondateur ainsi construit :

✓ Promotion de la santé des personnes en générale

✓ Dispensé les soins de qualité

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✓ Améliorer la qualité des soins tout en assurant une meilleure prise en charge des
4
populations
✓ Suivre la femme et assurer les conditions d’accouchement
✓ Servir de lieu de stage et de recherche pour différentes catégories professionnelles
✓ Support pélagique pour la formation multidisciplinaires du personnel
✓ Fidélité au service de la santé
✓ Protection de son environnement et de son développement
✓ Coopération avec d’autres organismes

2- STRUCTURE ADMISTRATIVE DE L’HOPITAL

FIGURE 1 : STRUCTURE ADMINISTRATIVES DE L’HLD

COMITE DE GESTION

MEDECIN CHEF

CONSEILLER MEDICAL

SECRETARIAT COMITE MEDICAL

CHEF SERVICE SURVEILLANT

CHEF SAF GENERAL
TECHNIQUE MEDICAL

CHEF SERVICE COORDONATEUR DE

TECHNIQUE PEDIATRIE SOIN

CHEF CHEF SERVICE

CLIENTELE CHEF SERVICE
COMPTABLE MAJORS DES
TECHNIQUE
SERVICES
GYNECO-OBST

CAISSIERS AGENTS GCHEF D’EQUIPES

CHEF SERVICE
TARIFICATION TECHNIQUE
TECHNIQUE ODONTO

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3- SERVICES DISPONIBLES DE LA FORMATION SANITAIRE 5

L’HLD dispose de plusieurs services à savoir :
➢ Médecine générale
➢ Gynécologie obstétricale
➢ Consultation et soins médicaux généraux
➢ Petite chirurgie
➢ Suivie prénatale et accouchement
➢ Néonatalogie
➢ Pédiatrie
➢ Intervention chirurgicale générale, gynécologie
➢ Diabétologie
➢ Gastro-entérologie
➢ Planning familial
➢ ORL
➢ Cardiologie
➢ Ophtalmologie
➢ Soins dentaires
➢ Rhumatologie
➢ Exploration fonctionnelles (échographie, radiologie)
➢ UPEC
➢ Morgue

III- RESSOURCES MATERIELLES ET FINANCIERES DE LA STRUCTURE

1- RESSOURCES MATERIELLES
TABLEAU I : Ressource matériels

MATERIEL QUANTITES UTILISATION

Tensiomètre électronique 03 Prendre la TA
Thermomètre 03 Surveillance de la
Température
Pissette d’alcool 04 Imbiber l’alcool afin
D’aseptiser le site d’injection
Plateaux 08 Pour apprêter le matériel de
Soin
Haricots 08 Pour les déchets souillés
Chariots 03 Pour transporter le matériel
Saturomètre 02 Contrôler la qualité
D’oxygène de l’organisme
Glucomètre 03 Contrôler la quantité de
Glucose dans le sang

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2- RESSOURCES FINANCIERES 6
Les ressources financières de l’hôpital proviennent de quatre actions :
✓ Consultations
✓ Hospitalisation
✓ Examens complémentaires
✓ Actes

TABLEAU II : Ressources financières

CONSULTATIONS, HOSPITALISATION, MONTAN
EXAMENS, ACTES
CONSULTATION GENERALISTE 2000/3000FCFA
HOSPITALISATION HAUT STANDING 35000FCFA
HOSPITALISATION MOYEN STANDING 20000/25000FCFA
HOSPITALIATION SIMPLE 12500FCFA
EXAMEN COMPLEMENTAIRE : ACTE B=200FCFA
LABO
EXAMEN COMPLEMENTAIRE : ACTE AM=1000FCFA
RADIO
ACTE 1 PC = 800FCFA
ACTE AMI = 500FCFA

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IV- FONCTIONNEMENT DE LA FORMATION SANITAIRE : CIRCUIT DU MALADE 7

FIGURE 2 : Circuit du malade

ACCUEIL ET ORIENTATION

CAISSE ET ENREGISTREMENT

CONSULTATION

CAISSE

RADIO ECG

LABORATOIRE ECHOGRAPHIE

CONSULTATION

CAISSE

PHARMACIE

HOSPITALISATION

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V- ORGANISATION DE LA FORMATION SANITAIRE : ORGANIGRAMME 8

A la tête nous avons le directeur de l’hôpital qui est en même temps le médecin chef,
c’est l’administrateur, il est chargé de diriger l’hôpital. Ensuite vient le chef du service
administratif (CSAF) chargé du financement, la surveillante générale (SG) qui s’assure du
respect du règlement intérieur et des statistiques de l’hôpital, le conseillé médical (CM) chargé
de la planification des gardes et de la gestion des médecins dans l’hôpital, le chef service
responsable du service qu’il occupe, coordonnateur de soins qui s’assure du bon suivi et de la
bonne planification des soins, le comptable qui gère les caisses de l’hôpital.

FIGURE 3 Organigramme de la structure sanitaire:

MEDECIN CHEF

CHEF SERVICE DES

CONSEILLER
SURVEILLANT AFFAIRES
MEDICAL
GENERAL FINNANCIAIRES

COMPTABLE
CHEF DE SERVICE COORDONNATEUR
DE SOINS

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VI – PRESENTATIONS DES SERVICES DE STAGE 9

1- SERVICE DE PEDIATRIE
A – LOCALISATION, ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT
Le service de pédiatrie/néonatalogie est situé au nouveau bâtiment à
l’étage après la
tarification et la pharmacie. Il est structuré de comme suit :
 Une salle d’accueil et de soins
 Un bureau pour le major et coordinateur de soins
 Une salle destinée pour la néonatalogie
Le service fonctionne 7j/7, 24h/24 et comporte un personnel qualifié.
SYSTÈME DE ROULEMENT
Le service fonctionne tous les jours de 7h30 à 15h30 sauf le samedi et
dimanche qui va
jusqu’à 12h30. Le système de roulement est constitué de 4 équipes A, B, C, D
dont les
détails sont restitués dans le tableau suivant :

TABLEAU III : système de roulement

Lundi B D A C
Mardi A B C D
Mercredi A B C D
Jeudi C A D B
Vendredi C A D B
Samedi D C B A
Dimanche D C B A

B- RESSOURCES HUMAINES
TABLEAU IV : Ressource humaine du service de pédiatrie
TYPES DE PERSONNELS NOMBRES
PEDIATRE 02
MEDECINS GENERALISTES 03
INFIRMIERS(ES) 08
AIDES SOIGNANTS 04
PERSONNELS D’ENTRETIEN 08

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C- RESSOURCES MATERIELLES 10
TABLEAU V : Ressource matérielles du service de pédiatrie
MATERIELS QUANTITES UTILISATIONS ETAT FONCTIONNEL
SALLES 05 Pour le séjour des OUI
D’HOSPITALISATIONS malades
LITS 17 Confort des patients OUI
D’HOSPITALISATIONS
COUVEUSES 06 Utilisé chez les OUI
nouveaux nés pour les
garder au chaud
SATUROMETRE, 03 Prendre la saturation OUI
THERMOMETRE et la température des
patients
GLUCOMETRE 02 Surveiller la glycémie OUI
APPAREIL POUR 08 Traitement de l’ictère OUI
PHOTOTHERAPIE néonatal
STERILISATEUR 02 Stérilisation des OUI
biberons
LUNETTES PEDIATRIE 07 Utiliser lors de OUI
l’oxygénothérapie
PLATEAUX, HARICOTS 12 Pour faire les soins OUI
BOMBONES D’OXYGENE 08 Pour stabiliser le OUI
patient
POTENCES 18 Accrocher les solutés OUI
de la perfusion
POUBELLES 08 Mettre les déchets OUI
TENSIOMETRE 01 Prendre la TA OUI
ELECTRONIQUE
THERMOMETRE 01 Surveillance de la OUI
température
PISSETTE D’ALCOOL 03 Imbiber l’alcool afin OUI
d’aseptiser le site
d’injection
PLATEAUX 10 Pour apprêter le OUI
matériel de soin
HARICOTS 08 Pour les déchets OUI
souillés
CHARIOTS 01 Pour transporter le OUI
matériel
SATUROMETRE 03 Contrôler la quantité OUI
d’oxygène dans
l’organisme
GLUCOMETRE 02 Contrôler la quantité OUI
de glucose dans le
sang

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2- SERVICE DE MEDECINE 11
A-LOCALISATION, ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT
Le service de pédiatrie/néonatalogie est situé au nouveau bâtiment à l’étage
après la
tarification et la pharmacie. Il est structuré de comme suit :
 Une salle d’accueil et de soins
 Un bureau de major et coordonnateur de soin
Le service fonctionne 7j/7, 24h/24
SYSTÈME DE ROULEMENT
Le service fonctionne tous les jours de 7h30 à 15h30 sauf le samedi et
dimanche qui va
jusqu’à 12h30. Le système de roulement est constitué de 4 équipes A, B, C, D dont
les
détails sont restitués dans le tableau suivant :

TABLEAUX VI : Système de roulement

Lundi B D A C
Mardi A B C D
Mercredi A B C D
Jeudi C A D B
Vendredi C A D B
Samedi D C B A
Dimanche D C B A

B-RESSOURCES HUMAINES
TABLEAU VII : ressources humaines du service de médecine

TYPE DE PERSONNEL NOMBRE

MEDECIN GENERALISTE 07
INFIRMIER (ES) 20
AIDES SOIGNANTS 26
AGENTS D’ENTRETIENT 15

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C-RESSOURCES MATERIELLES 12
TABLEAUX VIII : ressources matérielles du service de médecine
MATERIELS QUANTITES UTILISATIONS ETAT FONCTIONNEL
TENSIOMETRE 02 Prendre la TA OUI
ELECTRONIQUE
THERMOMETRE 03 Surveillance de la OUI
température
PISSETTE D’ALCOOL 02 Imbiber l’alcool afin OUI
d’aseptiser le site
D’injection
PLATEAUX 13 Pour apprêter le OUI
Matériel de soin
HARICOTS 13 Pour les déchets OUI
Souillés
CHARIOTS 01 Pour transporter le OUI
Matériel
SATUROMETRE 03 Contrôler la quantité OUI
D’oxygène dans
L’organisme
GLUCOMETRE 03 Contrôler la quantité OUI
de glucose dans le
Sang
SALLES 08 Pour le séjour des OUI
D’HOSPITALISATIONS Malades
LITS 50 Confort des patients OUI
D’HOSPITALISATIONS
SATUROMETRE, 03 Prendre la saturation OUI
THERMOMETRE et la température des
Patients
GLUCOMETRE 01 Surveiller la glycémie OUI
PLATEAUX, HARICOTS 08 Pour faire les soins OUI
BOMBONES 04 Pour stabiliser le OUI
D’OXYGENE Patient
POTENCES 26 Accrocher les solutés OUI
De la perfusion
POUBELLES 09 Mettre les déchets OUI

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CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE 13

I- PRESENTATION DES OBJECTIFS DE STAGE

1 : AU SERVICE DE PEDIATRIE/NEONATALOGIE
➢ Décrire le service de pédiatrie/ néonatalogie
➢ Décrire le matériel du service de pédiatrie/ néonatalogie
➢ Accueillir les enfants ainsi que leur famille
➢ Prendre correctement la température buccale-axillaire-rectale chez l’enfant
➢ Cree un climat de confiance autour de l’enfant malade
➢ Faire une prise en soin infirmier par rapport à la pathologie
➢ Administrer les soins infirmiers de lutte contre l’hyperthermie, les convulsions, la
déshydratation et l’anémie
➢ Réaliser une réanimation pédiatrique
➢ Effectuer les dilutions et administrer des médicaments
➢ Dépister les signes généraux de danger auprès de l’enfant malade
➢ Eduquer les parents sur l’alimentation de l’enfant
➢ Promouvoir la vaccination de l’enfant.

2 : AU SERVICE DE MEDECINE
➢ Décrire le service de médecine
➢ Décrire le matériel et l’équipement du service de médecine
➢ Maitriser le processus d’accueil des patients
➢ Maitriser les techniques de l’interrogatoire qui permettent de poser un diagnostique
➢ Prendre correctement la température, la fréquence cardiaque, la fréquence
respiratoire, le tension artériel, et apporter les soins infirmiers et afférents
➢ Administrer les médicaments par voie entera et parentéral
➢ Maitriser le processus des soins d’urgence
➢ Déceler les cas d’urgence
➢ Poser les voit veineuse
➢ Administrer les transfusions sanguines et surveiller
➢ Identifier les variétés de cathéter utiliser pour la pose de perfusion
➢ Ellébore au quotidien pour chaque malade hospitaliser un plan de soins

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II- DEROULEMENTS DU STAGE AU SERVICE DE PEDIATRIE/NEONATALOGIE 14

1 ACTIVITEES MENES PAR OBJECTIF DE STAGE
TABLEAU IX : activités menées au service de pédiatrie/néonatalogie
OBJECTIFS MATERIELS TECHNIQUES NOMBRE DE
FOIS REALISE
Accueil des • Chaises • Se laver les Tous les actes
patients • Carnets mains ont été réalisé
• Montre • Port les gans de 20 fois
trotteuse soins minimum.
• Silo à bille • Réfection du lit
• Gants de soins. • Installer
confortablement
le malade sur
une chaise ou lit
• Informer le
patient du soin
• Prise des
paramètres
vitaux
• Noter les
paramètres dans
le carnet du
patient
• Rassurer la
famille en les
mettant en
confiance
• Diriger le patient
ainsi que les
tierces dans la
salle d’attente
en attendant
que le médecin
ou pédiatre
L’appel en
apartépour
consultation
Proprement dite

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Prise d’une voie • Plateau propre • Installer Les soins ont

15
veineuse et pose ou stérile confortablement été effectués
de la perfusion en • Haricot le patient au moins 20
fonction de la • Gants de soins • Se laver les fois
prescription • Garrot mains et
• Tampons assèchement
alcoolisés • Port des gants
• Coton sec de soins
• Perf code • Adapté le soluté
• Soluté et le perfuseur
• Perfuseur sur une potence
• Cathéter • Purgé l’air
• Spa ragas • Palper la veine
• Aseptiser le site
D’injection
• Informer le
patient qu’il va
être piquer
• Ponctionner la
veine avec
l’aiguille du
cathéter
• Vérifier s’il y a
retour sanguin
au niveau du
cathéter
• Desserrer le
garrot
• Enlever le tubule
au cathéter fixer
la perfusion sur
l’ampoule du
cathéter
• Stabiliser le
cathéter avec le
sparadrap
• Régler le débit
en fonction de la
prescription
• Vider les déchets
• Mettre les
plateaux et
haricots dans la
solution de
Décontamination

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ranck pierre SI3
 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Ranger l’espace
16
De travail
• Se laver les
mains puis noter
le soin

Réfection du lit • Deux draps • Apprêter le Plus de 20 fois

occuper et non propres matériel
occupé • Une paire • Se laver les
D’oreille mains
• Une alaise • Porter les gants
• Un seau d’eau de soins
contenant la • Défaire d’abord
solution de l’ancien
décontamination dressage au cas
• Gants de soins où il y en avait
• Serviette un
• Éponge • Nettoyer le lit à
l’aide d’une
éponge humide
de solution de
décontamination
• Assécher le lit
• Mettre les draps
propres, puis
L’alaise au-
dessus
préalablement
plier dans le sens
du bon coté
• Dresser jusqu’ à
ce que les petits
plis se
Redressent

Rédigé par TEGUIA MECHELO franck pierre SI3

ranck pierre SI3
 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Assurer les soins • Serviettes • Installer le 15 fois

17
infirmiers contre • Au Fraiche malade
l’hyperthermie • Seringue confortablement
• Coton alcoolisé sur le coté
• Gants de soins • Aérer la salle
• Plateaux propres • Habillement
et ou stérile léger
• Haricot • Enveloppement
• Antipyrétique humide
• Administrer les
antipyrétiques
tel que prescrits
• Surveiller la
température
toutes les
6heures
• Rassurer la
famille
• Surveiller le
malade

Photothérapie • Gants • Se laver les 10 fois

• Cache œil mains
• Lampe • Port de la tenue
fluorescente de protection
bleu • Port des gants
• Couveuse de soins
• Tenu de • Mettre le bébé
protection de dans la couveuse
soins • Recouvrir les
• Carnet yeux du bébé
• Stylo à bille Avec le cache œil
• Mettre la lampe
fluorescente au-
dessus de la
couveuse
• Allumer la lampe
et chronomètre
pour quatre
heures
• Noter le soin
dans le carnet
du bébé

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2- ACTIVITEES OBSERVEES PAR OBJECTIF DE STAGE 18

TABLEAU X : activités observées du service de pédiatrie/néonatalogie
OBJECTIFS MATERIELS TECHNIQUES NOMBRES DE FOIS
OBSERVES
Gavage d’une • Gants de soins • Se laver les mains
sonde naso- • Plateaux • Port des gants de
gastrique et propres et ou soins
alimentation stéaryle • Préparer le
• Seringue 10cc biberon avec de
• Haricots l’eau minérale +
• Lait artificiel lait selon la
• Biberons prescription
propres et • Bien installer le
stérile bébé sur une
• Eau minérale table de soins
thérapeutique
• Enlever l’aiguille
De la seringue
• Ouvrir la sonde
• Introduire
L’embout de la
Seringue
• Tirer le piston de
la seringue ;
graduer les
résidus
provenant de la
sonde
• Déverser les
résidus dans le
haricot
• Prendre une
autre seringue et
tirer le nombre
de cc de lait
prescrit puis,
envoyer au fur et
à mesure dans la
sonde tout en
douceur
• Remettre le bébé
dans la couveuse
et ranger l’espace
de travail et les
Déchets

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Mettre plateaux
19
et haricots dans
la solution de
décontamination
puis lavé le
biberon et le
mettre dans le
stérilisateur
• Se laver à
nouveau le mains

III- DEROULEMENT DU STAGE AU SERVICE DE MEDECINE

1 - ACTIVITEES MENEES PAR OBJECTIF DE STAGE
TABLEAU XI : activités menées au service de médecine
OBJECTIFS MATERIELS TECHNIQUES NOMBRE DE FOIS
REALISE
Accueil d’un • Chaises • Se laver les 15 fois
Patient • Carnets mains
• Montre • Port les gans de
trotteuse soins
• Silo à bille • Réfection du lit
Gants de soins. • Installer
confortablement
le malade sur
une chaise ou lit
• Informer le
patient du soin
• Prise des
paramètres
vitaux
• Noter les
paramètres dans
le carnet du
patient
• Rassurer la
famille en les
mettant en
Confiance
• Diriger le patient
ainsi que les
tierces dans la
salle d’attente
en attendant
que le médecin

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Ou pédiatre
20
L’appel en
apartépour
consultation
Proprement dite
Administrer les • Haricots • Se laver les Plus 20fois
médicaments en • Plateau mains
IVDL, IM, S/c propre ou • Port des gants
stérile • Informer le
• Seringue patient du soin
• Gants de • Préparer le
soins médicament
Ceftriaxone • Tirer le produit
avec la seringue
selon la dose
prescrit
• Faire passer le
produit par le
cathéter tout en
douceur
• Ranger l’espace
de travail
• Jeter les déchets
• Se laver les
mains
Prendre • Tensiomètre • Se laver les Plus de 20fois
correctement les électronique mains
paramètres vitaux : • Thermomètre • Vérifier le
TA, Fréquence à mercure fonctionnement
cardiaque, • Plateau des appareils
fréquence • Stylo à bille • Informer le soin
respiratoire, • Fiche de au patient
température surveillance • Demander au
de patient de rester
paramètres au repos
• Gants de pendant 5min
soins • Porter les gants
• Nécessaire • Prendre le
pour le thermomètre et
lavage des le secouer afin
mains de remettre le
mercure à zéro
• Placer sur le site
de prise au
creux de
l’aisselle

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Enfiler le
21
brassard du
tensiomètre sur
le bras gauche
• Allumer
L’appareil
• Après obtention
des valeurs
retirer le
brassard
• Retirer le
thermomètre
• Noter les valeurs
sur la fiche de
surveillance
• Remercier le
patient pour son
adhésion au soin
• Ranger le
matériel
Se laver les mains
Pose d’une sonde • Plateau • Se laver les mains 5fois
Urinaire • Haricot • Port des gants
• Gants de soins • Informer le soin
• Sonde urinaire au patient
• Poche à urine • Les jambes
• Cyteal écartés les pieds
• Compresse fléchis
• Gants stériles Faire la toilette de
• Seringue la patiente (pubis,
• Eau cuisses, entre
jambes)
• Savon
• Retirer les gants
de soins et porter
les
Gants stériles
• Adapter la sonde
à la poche à urine
• Lubrifier la sonde
avec le CYTEAL
puis l’introduire
Dans le méat
Urinaire jusqu’à
l’urètre et
poursuit son
chemin jusqu’à ce
que la poche
Reçoive de

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

L’urine
22
• Remplir la poche
d’eau de 20cc où
40cc selon les
indications
• Ranger
L’espace de
Travail
• Jeter les déchets
ensuite se laver
les
Mains
• Noter les

2 - ACTIVITES OBSERVEES PAR OBJECTIF DE STAGE

TABLEAU XII : activités observées au service de médecine
OBJECTIS MATERIEL TECHNIQUE NOMBRE DE
FOIS OBSERVE
Pose sonde • Plateau • Se laver les 5fois
urinaire • Haricot mains
• Gants de soins • Port des gants
• Sonde urinaire • Les jambes
• Poche à urine écartés les pieds
• Cyteal fléchis faire la
• Compresse toilette de la
• Gants stériles patiente (pubis,
• Seringue cuisses, entre
• Eau jambes)
• Cyteal • Retirer les gants
• Savon de soins et
porter les gants
stériles
• Adapter la
sonde au
collecteur
d’urine
• Lubrifier la
sonde avec le
cytéal puis
L’introduire
dans le méat
urinaire jusqu’à
l’urètre
et poursuit son

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Chemin
23
jusqu’àce que
le collecteur
D’urine reçoive
De l’urine
• Remplir la
poche d’eau de
20cc ou 40cc
selon les
indications
• Ranger l’espace
De travail
• Jeter les déchets
ensuite se laver
les mains
• Noter les soins
Transfusion • Plateau • Édifier le patient 5fois
sanguine • Haricot ou sa famille sur
• Gants de soins l’acte qui sera
• Poche de sang posé
• Seringue • Faire signer au
• Transfuseur patient ou à sa
• Dexaméthasone famille une fiche
• Vitamine c de
consentement
éclairé
• Se laver les
mains
• Port des gants
• Apprêter le
plateau
• Identifier le
patient
• Adapter le
transfuseur à la
poche de sang
puis chasser l’air
• Prendre une
voie veineuse
• Prélever le sang
du patient et
celle poche de
sang puis
homogénéiser
afin de vérifier
la compatibilité

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Administrer la 24
dexaméthasone
avant la
transfusion
• Adapter la
poche au
cathéter puis
noter les
informations
présentes sur la
poche sur la
fiche de
surveillance
transfusionnel
puis la date et
l’heure de la
transfusion
• Prendre les
paramètres du
patient
• Ranger l’espace
de travail puis se
laver les mains
• Surveillance
continuelle du
patient
Lavage vésical • Lavage de • Vérifier la 2fois
vessie prescription
intermittent : médicale.
• Seringue stérile • Prévenir le
de 60 ml. patient.
• Sérum • Effectuer un
physiologique à lavage simple
0,9%. des mains ou
• Cupule stérile. effectuer un
• Réniforme traitement
stérile (haricot). hygiénique des
• Compresses mains par
stériles. frictions avec
• Antiseptique. une solution
• Gants stériles. hydro
• Pince Kocher alcoolique.
(clamp). • Installer le
• Sparadrap. matériel.
• Installation sur
une surface
propre et

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Irrigation Désinfectée
25
vésicale aupréalable.
continue : • Ouvrir
• Poche de sérum aseptiquement
physiologique à le paquet de
0,9%. compresses
• Tubulure pour stériles et les
irrigation imbiber avec
vésicale simple L’antiseptique.
ou en Y. • Préparer la
• Sceau gradué. solution dans la
• Matériel divers cupule stérile :
: sérum
• Protection physiologie avec
papier ou sans le
absorbante à produit
usage unique. médicamenteux
• Sac à en fonction de
élimination des la prescription.
déchets. • Clamper la
• Désinfectant de sonde au-dessus
surface et du site de
chiffonnette. ponction : ne
• Nécessaire à pas clamper
l’hygiène des directement la
mains. sonde, mettre
une compresse
entre le clamp
et la sonde pour
ne pas abîmer la
sonde.

• Effectuer un
lavage
antiseptique des
mains ou
effectuer un
traitement
hygiénique des
mains par
frictions avec
une solution
hydro
alcoolique.
• Mettre les gants
stériles.
• Avec
compresses
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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Antiseptique
26
déconnecter la
sonde vésicale
du collecteur
d’urine.
• Poser l’embout
de la sonde
vésicale sur le
réniforme
stérile.
• Protéger le
collecteur
D’urine avec
unecompresse
imbibée
D’antiseptique.
• Adapter la
seringue
remplie de
sérum
physiologique à
la sonde.
• Décamper la
sonde.
• Injecter à la
seringue 30 ml
de sérum
physiologique et
ré-aspirer
aussitôt pour
récupérer
D’éventuel
s copeaux
oucaillots.
• Clamper à
nouveau la
sonde et
désadapter la
seringue.
• Reconnecter la
sonde au
collecteur
D’urine.
• Décamper la
sonde, vérifier la
présence
D’urine.

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

• Éliminer les
27
déchets et
désinfecter le
matériel utilisé
ainsi que le plan
de travail.
• Effectuer un
lavage simple
des mains ou
effectuer un
traitement
hygiénique des
mains par
frictions avec
une solution
hydro
alcoolique
: hygiène des
mains.
• Réinstaller le
patient.
• Transmission :
présence de
caillot, aspect
du liquide de
lavage.
Administrer • Haricots • Se laver les mains Plus de
Les • Plateau propre • Informer le 15fois
Médicament s en ou stérile patient du soin
IVDL, IM, S/c • Seringue • Port des gants
• Gants de soins • Préparer le
• Ceftriaxone médicament
• Tirer le produit
avec la seringue
selon la dose
prescrit
• Faire passer le
produit par le
cathéter tout en
Douceur
• Ranger
L’espace de
Travail
• Jeter les

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DEUXIEME PARTIE :
ANALYSE DU STAGE
 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

CHAPITRE III : ANALYSE FFOM DU STAGE 29

TABLEAU XIII : analyse ffom

FORCE FAIBLESSES OPPORTUNITEES MENACES

Possède un Pas assez de latrines Groupe électrogène L’hôpital est situé au

personnel qualifié pour le personnel en cas de délestage bord de route nous
pouvons entendre
les bruits de voitures

Dispose de plusieurs Coûts élevés sur les Tous les apprenants

service médicaments pratiques

Bonne Lenteur au niveau Accessibilité

Situation de la comptabilité Au soin de
géographique Qualité

L’HLD est bien Matériels de Acceptation des

Organisé, Travail insuffisant stagiaires
Les soins bien
planifiés

Prend en charge les Personnel insuffisant

patients diabétiques

La hiérarchie veille
au bon
fonctionnement t de
la
Structure

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

CHAPITRE IV : BILAN DU STAGE 30

I - ENSEIGNEMENT RECU
Durant notre stage à l’HLD, nous avons reçu des enseignements pratiques et théorique.
Sur ce, nous avons appris à mieux accueillir les patients, se familiariser avec le milieu
hospitalier, à respecter le personnel de santé, et de collaborer permanâmes, avec lui surtout
lors d’un soin afin d’acquérir les connaissances qui nous ont permis de se situer par rapport à
la formation dans le respect de la dignité du patient tout en respectant les règles d’éthique et
déontologie professionnel dans tous les services.

SUR LE PLAN PRATIQUE :

➢ Déceler les cas d’urgences à l’accueille
➢ Assurer la propreté des services parcouru
➢ Accueillir et installer les clients
➢ Pose et surveillance d’une transfusion sanguine
➢ Réalisé des prélèvements sanguins
➢ Réaliser l’hygiène du patient
➢ Déceler les signes de dangers
➢ Reconnaitrais les différentes pathologies et les soignés
CAS CLINIQUE :
Le 19/08/2023, nous avons reçu mademoiselle X âgé de 24ans venant du quartier
BEPANDA consulté pour douleur, fièvre, diarrhées, vomissements, insomnie et asthénie le
tout évoluant depuis environ deux jours ; mère de deux enfants dont le dernier à 2ans. Elle
est caissière et travaille de jour comme de nuit ; à son admission, nous avons relevé les
paramètres suivants : TA : 121 /80 mm Hg ; Pds : 78 Kg ; T° : 39,5 °C ;

COLLECTE DES DONNEES :

Antécédents
✓ Familiaux : diabète (père + grand père)
✓ Chirurgicaux : ras
✓ Personnels : ras
✓ Médicaux : ras

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Examen physique :
31
✓ Conjonctives colorées
✓ Langue propre et humide
✓ Abdomen souffle
✓ Poumons propres
✓ Altération de l’état général

Impression diagnostic : salmonellose + fièvre typhoïde

Examen complémentaire :
✓ Numération formule sanguine
✓ Selles
✓ Widal

Examen par besoin :

✓ Besoin de dormir et se reposer
✓ Besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture
✓ Besoin de maintenir sa température dans la valeur normal Besoin de boire et
manger
Plan de soins journalier :

TABLEAU XIV : plan de soin

Besoins Diagnostic Objectifs Intervention Evaluation

Infirmier
De Hyperthermie Baisser la • Habillement Est-ce que
Maintenir sa fièvre léger la fièvre a
température • Enveloppe baissé
e dans les humide Oui…
valeurs • Administrer un Non…
normales Antipyrétique Autre…
selon la
prescription
toutes les
68heures de
Temps

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

De manger Perte de Stopper les • Administrer le Est-ce que 32

Et boire nutriments lié à vomissements vogalène en la
la diarrhée et toute afin que IVDL Patiente
Aux la patiente • Proposer des s’aliment
vomissements puisse mieux repas légers e bien
s’alimenter • Proposer au Oui….
patient la Non….
consommation Autre
De fruits
Besoin de se Plusieurs jours Que la • Inciter la Est-ce que
mouvoir et D’hospitalisation Patiente patiente à se la
de s puisse lever et Patiente
Maintenir S’assoir, marcher se
une bonne marcher pour • Ne pas mouvoir
posture voir le dehors S’immobiliser comme il
sur une même Faut
Position Oui…
pendant Non….
plusieurs Autre…
Heure

II- DIFFICULTEES RENCONTREES

1- D’ORDRE PERSONNE
• Difficultés d’adaptation à la formation sanitaire pour un début
• Refus de pratiquer par certains personnels
• Peur lors des soins à un nouveau-né dans la couveuse

2- D’ORDRE STRUCTUREL
• Manque de matériel
• Salle de soins petite et pas assez aéré
• Pas assez de latrines pour le personnel

III- EVALUATION DE L’ATTEINTE DES OBJECTIFS DE STAGE

1- EN PEDIATRIE/NEONATALOGIE
TABLEAU XV :atteinte des objectifs de stage en pédiatrie/néonatalogie
OBJECTIFS ATTEINT PARTIELLEMENT NON ATTEINT
ATTEINT
Décrire le service de Oui
pédiatrie/
Néonatalogie

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Décrire le matériel Oui

33
Et l’équipement du
service de pédiatrie
Réaliser une Oui
Réanimatio
n
pédiatrique
Administrer les soins Oui
infirmiers de lutte
contre
L’hyperthermie
Administrer les soins Oui
infirmiers de lutte
conte les
Convulsions
Prendre Oui
correctement la
température
buccale, axillaire et
Rectale chez l’enfant
Aspiration des voies Oui
aériennes et prise
d’une voie veineuse
Chez le nouveau née
Effectuer la dilution Oui
Et administration
des médicaments
Eduquer les parents Oui
Sur l’alimentation
des enfants

2- EN MEDECINE
TABLEAU XVI : atteinte des objectifs de stage en médecine

OBJECTIFS ATTEINT PARTIELLEMENT NON ATTEINT

ATTEINT
Décrire le service de Oui
Médecine
Décrire le matériel Oui
Et équipement de
médecine
Maitriser le Oui
Processus d’accueil

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

Des patients et leur

34
Famille
Prendre Oui
correctement la FC,
FR, TA, T°
Maitriser le Oui
processus des soins
D’urgence
Déceler les cas Oui
D’urgences
Assurer les soins Oui
Pour les malades en
ambulatoire
Administrer les Oui
transfusions
sanguines et
Surveiller
Maitriser les oui
techniques de
l4interrogatoire qui
permettent de poser
Un diagnostique
Administrer les Oui
médicaments par
voie entérale et
Parentérale

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

CONCLUSION 35

Parvenu au terme de la rédaction de notre rapport de stage, effectue à l’HLD ; nous

avons travaillé dans les services de PEDIATRIE/NEONATALOGIE et de MEDECINE. Travailler
dans cette structure hospitalière nous a permis d’atteindre certains de nos objectifs et nous a
aussi permis de découvrir les réalités du monde médical. De plus nous avons aussi appris à
bien accueillir les patients, la prise en charge et l’administration des soins. Tout ceci a été
rendu possible grâce à notre intégration, acharnement au travail et une grande détermination
durant notre période de stage. Cependant malgré de nombreuses difficultés rencontrer nous
pouvons dire que nos objectifs de stage ont été atteint à 78% Et dans l’ensemble le stage s’est
bien passé.

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

SUGGESTIONS 36
TABLEAU XVII suggestion
:

PROBLEMES JUSTIFICATIONS SUGGESTIONS ACTEURS

MANQUE DE UNE SEULE Recruter du Directeur de

PERSONNEL PERSONNE PAR personnel L’hôpital
EQUIPE, CE QUI
REND LA Tâche très
difficile avec une
lenteur dans
Réalisation des soins
Matériel de travail Manque de haricot, Munir le service du Directeur de
insuffisant plateaux, chariots, matériel manquant L’hôpital et
et un seule responsables des
thermomètre et ressources humaines
tensiomètre pour
Tout le service
Literie Les patients n’ont Mettre des draps à Directeur de
pas droit à des draps la disposition de L’hôpital et
même en CHAMBRE tous les patients Responsable des
VIP Ressources humaines

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 37

Dictionnaire Larousse

Archives de l’hôpital

Cahiers de stage

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

TABLE DE MATIERE 38
SOMMAIRE .................................................................................................................................. i
DEDICACES .................................................................................................................................. ii
REMERCIMENTS..........................................................................................................................iii
LISTES DES ABREVIATIONS, SIGLES, ACRONYMES ET SYMBOLES ................................................iv
LISTE DES TABLEAUX ................................................................................................................... v
LISTE DES FIGURES ......................................................................................................................vi
INTRODUCTION........................................................................................................................... 1
PREMIERE PARTIE ....................................................................................................................... 2
PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE ET DEROULEMENT DU STAGE .......................... 2
CHAPITRE I : PRESENTATION DE LA FORMATION SANITAIRE .................................................. 3
I- HISTORIQUE ET SITUATION GEOGRAPHIQUE ................................................................... 3
1- HISTORIQUE ................................................................................................................. 3
2 - SUTUATION GEOGRAPHIQUE ..................................................................................... 3
II – MISSION, STRUCTURES ADMINISTRATIVES ET SERVICES DISPONIBLES DE LA
FORMATION SANITAIRE ....................................................................................................... 3
1- MISSION DE L’HLD ....................................................................................................... 3
2- STRUCTURE ADMISTRATIVE DE L’HOPITAL .................................................................. 4
3- SERVICES DISPONIBLES DE LA FORMATION SANITAIRE ................................................... 5
III- RESSOURCES MATERIELLES ET FINANCIERES DE LA STRUCTURE ................................... 5
1- RESSOURCES MATERIELLES .......................................................................................... 5
2- RESSOURCES FINANCIERES ........................................................................................... 6
IV- FONCTIONNEMENT DE LA FORMATION SANITAIRE : CIRCUIT DU MALADE................... 7
V- ORGANISATION DE LA FORMATION SANITAIRE : ORGANIGRAMME ............................... 8
VI – PRESENTATIONS DES SERVICES DE STAGE.................................................................... 9
1- SERVICE DE PEDIATRIE .................................................................................................. 9
A – LOCALISATION, ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT ........................................... 9
B- RESSOURCES HUMAINES ............................................................................................. 9
C- RESSOURCES MATERIELLES ....................................................................................... 10
2- SERVICE DE MEDECINE ............................................................................................... 11
A-LOCALISATION, ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT ............................................ 11
B-RESSOURCES HUMAINES ............................................................................................ 11
C-RESSOURCES MATERIELLES ........................................................................................ 12

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 RAPPORT DE STAGE EN VU DE L’OPTENTION DU BREVET DES TECHNICIENS SUPERIEURS

CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE .............................................................................. 13

39
I- PRESENTATION DES OBJECTIFS DE STAGE ..................................................................... 13
1 : AU SERVICE DE PEDIATRIE/NEONATALOGIE ............................................................. 13
2 : AU SERVICE DE MEDECINE........................................................................................ 13
II- DEROULEMENTS DU STAGE AU SERVICE DE PEDIATRIE/NEONATALOGIE .................... 14
1 ACTIVITEES MENES PAR OBJECTIF DE STAGE.............................................................. 14
2- ACTIVITEES OBSERVEES PAR OBJECTIF DE STAGE ..................................................... 18
III- DEROULEMENT DU STAGE AU SERVICE DE MEDECINE ................................................ 19
1 - ACTIVITEES MENEES PAR OBJECTIF DE STAGE ......................................................... 19
2 - ACTIVITES OBSERVEES PAR OBJECTIF DE STAGE ...................................................... 22
DEUXIEME PARTIE..................................................................................................................... 28
ANALYSE DU STAGE .................................................................................................................. 28
CHAPITRE III : ANALYSE FFOM DU STAGE ............................................................................. 29
CHAPITRE IV : BILAN DU STAGE............................................................................................. 30
I - ENSEIGNEMENT RECU ................................................................................................... 30
II- DIFFICULTEES RENCONTREES ......................................................................................... 32
1- D’ORDRE PERSONNE................................................................................................... 32
2- D’ORDRE STRUCTUREL ............................................................................................... 32
III- EVALUATION DE L’ATTEINTE DES OBJECTIFS DE STAGE ............................................... 32
1- EN PEDIATRIE/NEONATALOGIE .................................................................................. 32
2- EN MEDECINE ............................................................................................................. 33
CONCLUSION ............................................................................................................................ 35
SUGGESTIONS ........................................................................................................................... 36
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ............................................................................................. 37
TABLE DE MATIERE ................................................................................................................... 38

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