0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
29 vues3 pages

Énoncé TD3

Le document présente plusieurs exercices de statistique appliquée, notamment des tests d'hypothèses sur des échantillons pour des proportions et des moyennes, ainsi que des analyses de variance. Les exercices incluent des calculs de risques de première et deuxième espèces, de puissance de tests, et des tests d'indépendance entre variables. Les applications concernent des domaines variés tels que la qualité de production, l'absentéisme et l'accès à l'éducation.

Transféré par

zainounaya
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
29 vues3 pages

Énoncé TD3

Le document présente plusieurs exercices de statistique appliquée, notamment des tests d'hypothèses sur des échantillons pour des proportions et des moyennes, ainsi que des analyses de variance. Les exercices incluent des calculs de risques de première et deuxième espèces, de puissance de tests, et des tests d'indépendance entre variables. Les applications concernent des domaines variés tels que la qualité de production, l'absentéisme et l'accès à l'éducation.

Transféré par

zainounaya
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Université Ibn Toufail, École Nationale de Commerce et de Gestion

Année universitaire : 2024-2025

Statistique Appliquée : TD 2

Exercice 1
On se propose d’établir un contrôle de réception pour la livraison d’un grand nombre de
pièces fabriquées en série. On désigne par p la proportion des pièces défectueuses dans la
livraison et on envisage deux hypothèses :

H0 : p = p0 = 5% et H1 : p = p1 = 8%.

Si l’hypothèse H0 se révèle exacte, l’acheteur accepte la livraison, et si au contraire


l’hypothèse H1 est vraie, la livraison est refusée. On décide d’examiner 400 pièces et de
fixer une valeur critique c = 6% telle que :
• On accepte la livraison si f ≤ c,

• On refuse la livraison si f > c,


où f désigne la fréquence des pièces défectueuses dans l’échantillon.

1. Calculer les risques de la première et deuxième espèces correspondant à la règle de


décision précédente.

2. Calculer la puissance du test.

Exercice 2
Un procédé de production fonctionne généralement avec les paramètres suivants :

µ = 30 et σ 2 = 9.

Un échantillon aléatoire de taille n = 9 donne les résultats suivants :

30, 4 ; 32, 7 ; 31, 8 ; 29, 6 ; 30 ; 31, 6 ; 29, 8 ; 28, 5 ; 32, 8.

Prouver, à l’aide de ces résultats, que le procédé est toujours centré sur µ = 30. On
prendra α = 0, 05 et on supposera que la population est de distribution normale.

Exercice 3
On dispose de lots de fromage dont on veut tester la teneur en matière grasse. On sait
que cette dernière suit une loi normale de moyenne m0 = 30% pour un fromage d’un
certain type et de moyenne m > m0 pour les autres, l’écart type étant dans tous les cas
égal à 16%. Afin de choisir entre les deux hypothèses m = 30% ou m > 30%, on prélève
un échantillon aléatoire de 16 lots.

1
1. Calculer la valeur critique, sachant que le risque de première espèce est de 2%.

2. Préciser la règle de décision.

3. Déterminer β, le risque de deuxième espèce, pour m = m1 = 46, 2%.

4. En déduire la puissance du test.

5. Quelle taille de l’échantillon faut-il prendre pour avoir une puissance du test égale
à 99% pour m = 46, 2% ?

Exercice 4
On dispose d’un échantillon aléatoire de taille n = 16 issu d’une population distribuée
suivant une loi normale pour le caractère étudié. Les paramètres µ et σ de la population
sont inconnus. Les valeurs suivantes ont été calculées sur l’échantillon :
X
x̄ = 8 et (xi − x̄)2 = 42.

1. Tester l’hypothèse H0 : µ = µ0 = 10 contre l’hypothèse H1 : µ < µ0 . Le risque de


première espèce est α = 0, 05.

2. Refaire l’exercice en supposant que la taille de l’échantillon est égale à n = 147 et


que x̄ et S 2 restent inchangés.

3. Tester l’hypothèse H0 : µ = µ0 = 10 contre l’hypothèse H1 : µ ̸= µ0 pour un risque


α = 0, 05.

Exercice 5
Soit S 2 = 81 la quasi-variance (variance d’échantillon) d’un échantillon aléatoire de taille
n = 21, issu d’une population de distribution N (µ, σ 2 ).

1. Tester l’hypothèse H0 : σ = 6 contre H1 : σ > 6 pour un risque d’erreur de première


espèce égal à 5%.

2. Calculer la puissance du test pour σ = 9 ∈ H1 .

2
Exercice 6
Lors d’une étude faite sur les causes de l’absentéisme dans les deux secteurs d’activité
public et privé, on a prélevé un échantillon aléatoire de 250 personnes de sexe masculin
qui se sont absentées plus de 25 jours dans l’année. L’échantillon est composé de 150
personnes travaillant dans le secteur public et 100 dans le secteur privé. Les causes de
l’absentéisme retenues sont les suivantes : maladie, problèmes familiaux, problèmes de
transport et intempérie.
L’administration d’un questionnaire nous permet d’avoir les données suivantes :

Causes Privé Public


Problèmes familiaux 30 50
Problèmes de transport 10 25
Maladie 58 72
Intempérie 2 3
Au seuil de α = 5%, peut-on affirmer que les causes d’absentéisme sont indépendantes
du secteur d’activité ?

Exercice 7
Afin de savoir si la catégorie socio-professionnelle des parents des élèves a une influence
sur l’accès de ces derniers, via un concours, à une école d’ingénieurs, on procède par un
test d’indépendance. Pour cela, on recueille les informations du tableau suivant, dressé
pour une période de 12 ans :

Profession des parents Nombre de candidats Nombre des reçus


Propriétaire agricole 2028 260
Fonctionnaire 2000 205
Profession libérale 950 107
Artisan 223 54
Commerce et industrie 187 14
Total 5388 640
Peut-on dire que les deux critères (profession des parents et admission) sont indépen-
dants ? On prendra α = 5%.

Vous aimerez peut-être aussi