COLLÈGE POLYVALENT BILINGUE ANNÉE SCOLAIRE : 2024-2025
SAINTE GRACE CLASSE DE : 2nde C
DISCIPLINE –TRAVAIL – PROSPÉRITÉ DUREE : 3 H
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES COEF : 05
Examinateur : Alphonse KOM
EVALUATION N°1 Octobre 2024
Epreuve de Mathématiques
COMPETENCE A EVALUER : Déployer un raisonnement mathématiques pour résoudre des
problèmes dans ℝ et effectuer des opérations.
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 15,5pts
Exercice1 : QCM 4,25pts
Pour chaque des questions 4 réponses sont proposées et une seule est juste. Choisir la bonne réponse. Aucune
justification n’est demandée.
1a) Le nombre 𝐴 = (3 − √11 )² est égale à
i) - 2; ii) 20; iii) 6√11 – 20; iv) 20 - 6√11 0, 5pt
1b) La valeur exacte du nombre √20 − 6√11 est
i) 3 - √11 ii) 3 + √11 ; iii) √11 – 3 iv) 20 - 6√11 0, 5pt
3 1 3 1
+
5 3
−
4 2
2) le nombre 𝐵 = 1 : 3 1 sous la forme irréductible est 0,75pt
4− 2 +
4 2
4 4 4 4
i) ; ii) iii) iv) −
15 60 3 3
3√2 − √3 3√2 + √3
3) La valeur exacte du réel 𝐶= + est 0,75pt
3√2 + √3 3√2 − √3
4 14+12√ 6 14−12√ 6 4
i) ; ii) iii) ; iv) -
15 5 5 15
4) Le nombre 𝐵 = (√1 + √1 − 𝑎² + √1 − √1 − 𝑎²) ² avec a ∈ [0; 1] est égale à : 0,75pt
i) 𝑎 + 1 ii) 2𝑎 + 1 iii) 2(𝑎 + 1) iv) 𝑎 + 2
5a) La rotation scientifique du nombre 𝐸 = 0,000436 est :
i) 4, 36 x 10−4 ii) 0,436 x 10−2 ; iii) 4, 36 x 10−2 iv) 3 x 104 0,75pt
5b) L’ordre de grandeur du nombre 𝐸 = 0,000436 est :
i) 5 x 10−5 ii) 4 x 10−4 iii) 4,36 x 10−3 iv) 3 x 10−4 0,5pt
Exercice2: 7,75pts
1 3
3+ 1−
3 4
On donne les nombres suivants: 𝐴 = (2 + 1 ) : (1 − 3 )
3− 3+
3 4
104 𝑋 32 27 𝑋 39 7 2 5
𝐵= : √ ; 𝐶= x - ( + 1) ²
8 𝑋 52 63 18 7 3
1a) Calculer 𝐴 et mettre le résultat sous forme de fraction irréductible 0,75pt
b) Dire en Justifiant si 𝐴 est un nombre décimal. 0,25pt
2a) Calculer 𝐵 et donner le résultat sous forme de fraction irréductible 0,75pt
b) Dire en Justifiant si 𝐵 est un nombre rationnel 0,25pt
3) Calculer 𝐶 et donner le résultat sous forme de fraction irréductible 0,75pt
4) Démontrer les égalités suivantes : 0,5pt x2
1
a) √2 + = √4,5 ; b) √√2 − 1 x √√2 + 1 = 1
√2
𝑎√𝑏 −𝑏√𝑎 √𝑎− 𝑏 √𝑎 + √𝑏
c) = √𝑎𝑏 avec a > b ≥ 0 d) = 0,75pt x2
√𝑎 − √𝑏 √𝑎 − √𝑏 √𝑎− 𝑏
e) (√𝑎 + √𝑎2 − 𝑏 2 + √𝑎 − √𝑎2 − 𝑏 2 )² = 2(𝑎 + 𝑏) 1pt
5a) Démontrer en utilisant la démonstration par l’absurde que √3 n’est pas un nombre rationnel. 1pt
b) En déduire que 2 + √3 et 2 𝑋√3 ne sont pas des nombres rationnels 0,25pt x2
Exercice3 : 3,5pts
1a) Compare le nombre réel 5 et 2√6 ; puis en déduire le signe du nombre 𝐴 = 5 − 2√6 0,25pt x2
b) Ecrire sans valeur absolue le réel |5 − 2√6| ; et |2√11 − 11√2| − |−3√7 + 7√3| 0,25 + 0,5pt
2) Sachant que 1,732 < √3 < 1,733 et 2,236 < √5 < 2,237
a) Donner un meilleur encadrement de 𝐴 = 2√3 + 4√5 et 𝐵 = √5 − 3√3 0,5pt x2
(4√23−13)(34+12√19)+32 25000 𝑋 5−6 𝑋 0,0002 𝑋 105
3) On donne les nombres 𝐹 = et 𝐺 =
3√43−21 0,0005 𝑋 26 𝑋 10−2
a) Donner la notation scientifique de 𝐺 0,75pt
b) En utilisant la calculatrice donner la troncature d’ordre 4 de 𝐹 0,25pt
c) Donner l’approximation décimale d’ordre 4 de 𝐹 par défaut 0,25pt
d) Donner l’arrondit d’ordre 5 de 𝐹. 0,25pt
PARTIE B : EVALUATION DE AGIT COMPETENCES : 4,5pts
Situation :
Jean, Pierre, et Paul se réunissent pour acheter un terrain rectangulaire qui mesure 105m de long et 70m de
𝟐 𝟐
large, à raison de 11.000F le mètre carré (m²). Jean achète les 𝟕 du terrain, Pierre achète les 𝟑 du terrain et Paul
achète la dernière partie du terrain.
Tâcher :
1) Exprimer la part de Paul comme fraction de l’aire totale du terrain 1,5pt
2) Calculer en mètre carré (m²) l’aire de la parcelle occupée par chaque personne 1,5pt
3) Quel montant a déboursé chaque personne pour l’acquisition de sa parcelle ? 1,5pt
Pensée du jour
Seul les efforts font les forts et les forts font les efforts »
Bonne chance !!!
