SERIE D’EXERCICE PHYSIQUE-CHIMIE
Exercice 1 :
On dispose d’une solution aqueuse (S) de méthylamine CH3NH2 de concentration molaire C =0,2 mol.L-1 et
de pH = 12.
1) a - Montrer que le méthylamine est une base faible.
b - Ecrire l’équation chimique qui symbolise la réaction de méthylamine avec l’eau.
2) a - En utilisant l’avancement volumique , dresser le tableau descriptif d’évolution du système chimique.
b – Calculer le taux d’avancement final de la réaction, en déduire que le méthylamine est faiblement ionisé.
c – Montrer que le taux d’avancement final peut se mettre sous la forme f = 10pka-pH ; avec Ka est la
constante d’acidité du couple CH3NH3+/ CH3NH2
d – Calculer la valeur de pka.
3) On ajoute à 50 mL de la solution ( S ) un volume d’eau distillée Ve =150 mL.
a – Déterminer la nouvelle concentration molaire de la solution obtenue.
c – Quel est l’effet d’une dilution sur l’ionisation de la base sachant que le pH de la solution finale est 11,65.
Exercice 2 :
Deux rails conducteurs (AA‟) et ( CC‟), parallèles et de résistances négligeables,
séparés par une distance L = 25cm. Une tige (MN) métallique de masse
négligeable, perpendiculaire aux rails, peut glisser sans frottement dans une
direction parallèle aux rails. (Voir figure).
La résistance de la longueur L de la tige est r = 0.5 Ω. L’ensemble est placé dans
un champ magnétique uniforme l’intensité B = 1 T.
1- On branche entre les extrémités A et C des deux rails un générateur G de courant continu, on
remarque que la tige se met en mouvement en se dirigeant de A vers A‟. Déterminer la direction et le
sens du vecteur champ magnétique B.
2- On élimine le générateur G et on le remplace par un fil conducteur puis on déplace la tige MN de sa
position initiale AC vers la droite sur les rails, à une vitesse V = 10 m.s-1.
a- Choisir sur le circuit un sens positif et tracer le vecteur surface 𝑆⃗
b- Déterminer l’expression du flux magnétique à travers le circuit pour une position quelconque de la
tige (MN) en fonction du temps. Montrer que ce flux s’écrit sous la forme : Φ = B.L.V.t.
2/
a- Calculer la force électromotrice induite
b- Calculer l’intensité i du courant induit
c- Déterminer le sens du courant induit.
b- Représenter i sur le schéma
Exercice 3 :
On veut calculer à partir de mesures de pH, la valeur de la constante d’acidité Ka, associée au couple
acide méthanoïque / ion méthanoate (HCOOH/HCOO-).
1. Une solution d’acide méthanoïque de concentration 0,1mol/L a un pH=2,4. Calculer les molarités des
espèces chimiques présentes dans la solution et en déduire les valeurs de la constante d’acidité et du
pKa du couple.
2. Un mélange de 50 cm3 de la solution d’acide méthanoïque de concentration 0,1mol/L et de 50cm3
d’une solution de méthanoate de sodium de concentration 0,2 mol/L a un pH=4,1. Calculer les
concentrations des différentes espèces chimiques présentes et en déduire les valeurs de la
constante d’acidité et du pKa.
Exercice 4 :
Un cadre carré ABCD de côté 20cm est constitué d’un fil conducteur. Il est suspendu à un dynamomètre
D comme l’indique la figure.
1. Le côté CD du cadre est plongé dans un champ magnétique B uniforme perpendiculaire au plan.
1.1. Le dynamomètre D indique 2,5N lorsque le cadre n’est pas traversé par un courant. A quoi
correspond cette valeur ?
1.2. On fait passer maintenant dans le cadre un courant d’intensité constante I=10A, le dynamomètre D
indique alors 3,5N.
1.2.1. Faire un schéma sur lequel on représentera la force électromagnétique appliquée au côté CD et on
indiquera le sens du courant qui traverse CD.
1.2.2. Calculer l’intensité du champ magnétique B.
2. On plonge le cadre qui est parcouru par l’intensité I=10A, dans le champ
magnétique jusqu’aux points M et N. Montrer que l’indication du dynamomètre ne
change pas.
3. On inverse le sens du courant sans changer sa valeur ni celle du champ
magnétique.
3.1. Quelle est la nouvelle indication du dynamomètre ?
3.2. Quelle sera l’indication du dynamomètre si le champ magnétique s’annule ?
Exercice 5 :
1. Une spire carrée ABCD de côté 10 cm est placée dans un
champ magnétique uniforme B (figure1) dont la norme varie en fonction du temps comme l’indique le
graphe 1.
1.1. Déterminer le sens du courant induit qui apparaît dans la bobine.
1.2. Quelle est l’intensité du courant induit pour t ≥ 2s.
2. La spire précédente est connectée aux bornes d’un oscillographe comme l’indique la fig2. Le champ
magnétique varie périodiquement avec le temps comme l’indique le graphe 2.
2.1. Que visualise l’oscilloscope ?
2.2. Trouver, en fonction du temps, l’expression du flux magnétique à travers la spire dans une période.
En déduire les valeurs de la f.e.m induite dans cette période.
2.3. Représenter la courbe observée sur l’écran de l’oscillographe.
Graphe 2
Figure 2
Prof : Med Abd
