Recherche Documentaire Avec Internet Mat
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dareinepro335Recherche Documentaire Avec Internet Mat
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dareinepro335Présentation de la séquence
La recherche documentaire avec l’internet
Catherine CAYZEELE, professeur documentaliste au collège Jean Zay, Le Houlme
♦ Objectif(s) de la séquence
Documentaire : utiliser la recherche sur l’internet pour trouver des informations sur un auteur
contemporain, Stephen King
Disciplinaire : faire la biographie de Stephen King
♦ Notions
Internet, fournisseur d’accès, site, moteur de recherche
♦ Capacités/compétences à acquérir par les élèves
Interroger l’internet à bon escient.
Utiliser l’annuaire et son arborescence pour trouver les informations.
♦ Modalités de la séquence
Lieu : salle de formation du CDI.
Nombre d’élèves par séances : 12.
Nombre de séances : 3
Intervenant : professeur documentaliste.
Temps de préparation : 6 h.
Temps de concertation : 2 h 30.
♦ Séances d’apprentissages documentaires
Séance 1
Objectif spécifique : définir l’internet.
Séance 2
Objectifs spécifiques : définir les moteurs de recherche et utiliser l’annuaire Yahoo pour faire la
recherche.
Séance 3
Rechercher, prélever les informations pour construire la biographie.
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Séance N°1
♦ Pré-requis
Consultation de l’internet lors de la semaine de la presse en utilisant la recherche par adresses.
♦ Rappel des objectifs
Documentaires : définir l’internet.
♦ Notions développées
Réseau, fournisseur d’accès, services, site.
♦ Outils pédagogiques
Questionnaire,
Fiche définitions.
♦ Évaluation
Questionnaire
Déroulement de la séance
Travail en groupes : contrôle des acquis, mobilisation des connaissances autour du questionnaire
( 20 mn).
Mise en commun des réponses proposées, débat discussion (10 mn).
Élaboration d’une fiche guide : Des définitions autour de l’internet (25 mn).
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Séance N°2
♦ Pré-requis
Les différents types de documents.
Utilisation des différents outils de recherche (alphabet, sommaire, index...).
Recherche simple sur BCDI.
♦ Rappel des objectifs
Documentaires :
Définir les moteurs de recherche et utiliser l’annuaire Yahoo pour faire la recherche.
♦ Notions développées
Moteur de recherche, annuaire, hypertexte
♦ Outils pédagogiques
Fiche questionnaire.
Fiches guide : Fiche de définitions et Écran de recherche Yahoo.
Déroulement de la séance
Présentation de l’objectif (5 mn).
Distribution et commentaire de la fiche outil : Biographie (5 mn).
Recherche rapide sur dictionnaire des noms propres, sur encyclopédie, sur BCDI.
Lecture et commentaire de la fiche guide (10 mn).
Travail sur la fiche Yahoo au rétroprojecteur
Les élèves se remettent devant les écrans et accèdent à Yahoo . Réflexion sur les rubriques en relation
avec leur sujet de recherche
Première prise de contact et choix du site le plus intéressant.
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Séance N°3
♦ Rappel des objectifs
Rechercher, prélever les informations pour construire la biographie de Stephen King.
♦ Notions développées
Biographie.
♦ Outils pédagogiques
Cadre ou grille d’écriture d’une biographie.
Déroulement de la séance
À deux par ordinateur, les élèves font leurs recherches et prélèvent les informations en fonction de la
grille d’écriture donnée (fiche biographie).
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CDI
Réflexions autour de l’internet
1. Comment pourriez-vous définir l’internet ?
2. Quels services offrent l’internet ?
3. Comment se connecter à l’internet ?
4. Qu’est-ce qu’un fournisseur d’accès ?
5. Qu’est-ce qu’un site ?
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CDI Quelques définitions
autour de l’internet
1. Internet
Réseau mondial associant des ressources de télécommunications et des ordinateurs serveurs et
clients. Encore appelé le réseau des réseaux.
2. Internet pour :
• Communiquer avec la messagerie électronique, dialoguer, échanger en utilisant les forums.
• Rechercher des informations.
• Communiquer des informations par l’intermédiaire d’un site.
3. Pour se connecter
4. Fournisseur d’accès
Organisme offrant à des clients d’accéder à l’internet, ou, plus généralement, à tout réseau de
communication. Le fournisseur d’accès peut aussi offrir des services en ligne. *
5. Navigateur (= logiciel de navigation)
Logiciel qui permet à l’utilisateur de rechercher et de consulter des documents, et d’exploiter
les liens hypertextuels qu’ils comportent *. Les navigateurs les plus répandus sont : Internet
Explorer et Nescape Communicator.
6. Langage html
Hypertext Markup Language. Langage utilisé pour écrire les pages Web.
7. Site
Ensemble d’informations mis en consultation sur le Web par une organisation ou un particulier
dans le but d’informer les visiteurs.
Pour éviter de se perdre dans un site 3 boutons sont indispensables
*
Journal officiel du 16 mars 1999 : Vocabulaire de l’informatique et de l’internet.
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CDI
La recherche sur l’internet
1. J’utilise sur l’internet
2. Pour faire une recherche je peux utiliser l’adresse du site
Ex. : site du Monde : <http//[Link]>
3. Pour faire une recherche, je peux utiliser un moteur de recherche
Moteur de recherche :
base de données spécialisée permettant de rechercher des informations sur un réseau.
On distingue 2 types de moteurs :
- l’annuaire, comme Yahoo, qui propose des adresses de sites ou de services à partir de listes,
- le moteur de recherche proprement dit qu’on interroge à partir de mot(s) qu’il recherche dans
sa base.
4. Pour me déplacer d’une page à l’autre j’utilise la fonction hypertexte
Possibilité de cliquer sur un lien (un mot, une image) pour provoquer l’affichage d’une autre
page du même site ou d’un autre site.
Je choisis d’utiliser le moteur de recherche Yahoo, je me déplace dans les différentes rubriques
en utilisant la fonction hypertexte.
5. Je consulte les différents sites qui correspondent à ma recherche et je
réponds aux questions très importantes :
- Qui a fabriqué ce site ?
- Les informations sont-elles valides ? Pourquoi ?
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CDI
Biographie
Définition : document relatant la vie et l’activité d’une personne
Identification
Nom / Pseudonyme :
Nationalité :
Date de naissance :
Lieu / Pays de naissance :
Date :
Lieu / Pays de mort :
Origine sociale / Milieu :
Lieu (x) de vie :
Profession (s) :
Spécialité (s) / Genre (s) :
Signe particulier :
Événements importants
- de sa vie personnelle (vie sentimentale, familiale, drames, maladies, voyages…).
- de son époque (politiques, historiques, scientifiques, artistiques, littéraires…).
Ses œuvres principales
Vous pouvez sélectionner l’une d’entre elles et en faire un court résumé. .
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CDI
Yahoo!
<[Link]
25 mai 2000
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