CATCH GAME / EDUCATOR GUIDE CATCH GAME / EDUCATOR GUIDE
MANUEL DE Présentation de l’atelier
L’ENSEIGNANT Voici une suggestion de planning
!"#$% &"'( pour l’atelier:
Avec ce guide, vous pouvez animer un
atelier d’une heure en utilisant Scratch.
Les participants vont faire un jeu où ils D’abord réfléchir en groupe
attrapent des choses qui tombent du ciel. pour introduire le thème et
IMAGIN faire jaillir des idées.
E
10 minutes
Ensuite, aider les participants
durant la création du jeu, en
CRÉER travaillant à leur rythme.
40 minutes
A la fin de la session, se
rassembler pour partager et
PARTAGE R réfléchir ensemble.
10 minutes
SCRATCH EDUCATOR GUIDE • scratch.mit.edu/go 1 SCRATCH EDUCATOR GUIDE • scratch.mit.edu/go 2
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Etre prêt pour la session Imagine IMAGIN
E
Commencer par regrouper les participants pour
Utiliser cette liste pour préparer l’atelier :
introduire le theme et faire jaillir quelques idées pour
Prévisualiser ce tutorial (en Anglais) le projet
Le tutoriel du Catch Game montre aux participants Activité d’échauffement : Faites un voeu !
comment créer leur projet.. Prévisualiser le tutorial
avant votre atelier et effectuer les premiers pas: Regrouper lesparticipants en cercle. Demander, “Qu’est ce que
scratch.mit.edu/catch vous souhaiteriez voir tomber du ciel?” et donner un exemple,
comme ma nourriture favorite ou des fleurs. Lancer alors une
pelote de laine à quelqu’un. La personne qui attrape la pelote doit
partager ce qu’elle aimerait voir tomber du ciel. Il envoie alors la
Imprimer les cartes d’activités pelote à quelqu’un d’autres, jusquàce que tout le monde soit passé
Imprimer quelques jeu de cartes du Catch pour partager ce qu’ilsimaginent.
Game pour les participants durantl’atelier.
scratch.mit.edu/catch/cards Donner des idées et de l’inspiration
Pour déclemcher des idées, montrerquelquesexemplesdu Catch Game
Assurer vous que les participants ont un compte Scratch depuisle Catch Game Studio sur le site de Scracth .
Les participants peuvent signer pour leurs propres comptes Scratch
sur scratch.mit.edu, ou vous pouvez créer des comptes étudiants si
vous avez un compte d’enseignant.. Pour demander un compte
d’enseignant aller sur : scratch.mit.edu/educators
Configurer les ordinateurs et portables
Préparer les ordinateurs pour que les participants puissent
travailler individuellementou par 2 .
Configurer un ordinateur avec un projecteur ou un grand moniteur Voir le studio ici : scratch.mit.edu/studios/3553067/
Vous pouvez utilizer un projecteur pour montrer des
exemples et montrer comment débuter.
SCRATCH EDUCATOR GUIDE • scratch.mit.edu/go 3 SCRATCH EDUCATOR GUIDE • scratch.mit.edu/go 4
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Effectuer les premiers pas IMAGIN
E
Créer CREATE
Effectuer les premiers pas du tutoriel pour que les Aider les participants durant la création de
participants puissent voir comment démarrer. Catch Game. Suggérer de travailler par 2.
Dans Scratch, choisir un nouveau sprite à faire tomber. Commencer en incitant
Demander aux participants comment ils vont démarrer
Que vouslez vous attraper ? Quel fond souhaitez vous utilisez
Comment l’attraperez-vous? pour votre jeu ?
Choisir un fond Fournir des resources
Offrir des options pour démarrer
Faire démarrer le sprite Ensuite le faire tomber
depuis un endroit aléatoire de façon répétitive
en haut de la scène
Certains participants voudront D’autres préfèreont les cartes
suivre le tutorial en ligne : d’aide :
scratch.mit.edu/catch scratch.mit.edu/catch/cards
Suggérer des idées pour démarrer
• Choisir un fond.
• Choisir ou dessine un objetqui tombe
• Le faire tomber de façon répétitive depuis en haut.
• Choisir un objet pour attraper et le faire bouger avec les flêches du
clavier.
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CREATE Partager Partager
Essayer plus de choses Faites partager les projets des participants entre
•Faire un script pour attraper les sprites qui tombent eux.
•Ajouter 1 point lorsqu’il est attrapé
•Ajouter du son
Poser des questions pour encourager la reflection:
•Utiliser l’outil de duplication pour faire
tomber plus de sprites
•Ajouter un sprite bonus qui tombe et Qu’est-ce qui vous plait Avec plus de temps,
qui ajoute plus de points au score. le plus dans votre jeu ? qu’ajouterais-tu ?
Encourager le bricolage
•Encourager les participants à être à l’aise pour essayer des
combinaisons de blocs et comprendre ce qui se passe.
•Suggérer aux participants lde regarder à l’intérieur d’autre
La Suite ?
Catch Game pour voir le code. Le projet de Catch Game projects fournit une introduction pour créer des
•Síls trouvent du code intéressant, ils peuvent récupérer les scripts jeux interactifs dans Scratch. Voici quelques pistes que les participants
ous les sprites pour les utiliser dans leurs propres projets peuvent suivre en utilisant les concepts vus durant leurs projets.
Préparer à partager Ajouter un niveau
Encourager les participants à trouver un moyen
Pour partager le projet et ajouter
d’ajouter un niveau à leur jeu.
des instructions, des notes à un
projet en ligne, Cliquer sur le
bouton : ‘Partager’. Vidéo Détection
Si les ordinateurs sont équipés d’une webcam, les
participants peuvent faire un jeu qui interagit avec
les mouvements du corps. Pour commencer, jouer
avec le projet Save the Mini-Figs
scratch.mit.edu/projects/10123832. Ensuite
ouvrir et remixer pour modifier les sprites et le
code.
Scratch is a project of the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab.
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