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Programmation Écriture Ps

Le document décrit un programme d'écriture pour les enfants en maternelle, structuré en cinq périodes, axé sur le développement de la motricité fine, de la dextérité et des compétences graphiques. Chaque période propose des activités spécifiques pour améliorer les gestes des doigts, du poignet et du coude, ainsi que des exercices de repérage dans l'espace et d'estimation des quantités. L'accent est mis sur l'apprentissage progressif à travers des jeux et des manipulations variées.

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Le document décrit un programme d'écriture pour les enfants en maternelle, structuré en cinq périodes, axé sur le développement de la motricité fine, de la dextérité et des compétences graphiques. Chaque période propose des activités spécifiques pour améliorer les gestes des doigts, du poignet et du coude, ainsi que des exercices de repérage dans l'espace et d'estimation des quantités. L'accent est mis sur l'apprentissage progressif à travers des jeux et des manipulations variées.

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L’écriture - PS

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Commencer à 1) MOTRICITÉ FINE, DEXTÉRITÉ et MUSCULATION DU DOIGTS


écrire tout seul
- Développer le geste au - Développer le geste au Développer le geste au
départ - Développer le geste au - Développer le geste au départ départ
du coude : appuyer départ départ des doigts : froisser, du poignet : clouer
- Développer le geste au du coude : faire des du coude : étaler découper, - Développer le geste au
départ colombins - Développer le geste au enfiler, coller des départ
du poignet : mélanger, - Développer le geste au départ gommettes de des doigts : empiler des
bouger ses départ du poignet : faire des plus en plus petites, petits
mains avec des comptines du poignet : empiler, colombins, poinçonner, lego, pousser, utiliser une
- Développer le geste au transvaser des boules piquer seringue et / ou une
départ - Développer le geste au - Développer le geste au pipette,
des doigts : modeler, départ départ enfiler, habiller
enfiler, des doigts : les pinces, des doigts : enfiler,
décoller et coller des coller des découper,
gommettes, gommettes, modeler avec étirer, tamponner, empiler,
piquer des décoller et coller des
outils, découper enfiler gommettes
de plus en plus petites,
jouer avec
des bagues

2) GRAPHISME (voir la progression spécifique « Pratiquer des exercices graphiques avant de pratiquer l’écriture » d’après Traces à suivre
des éditions ACCES
L’écriture - PS

Se repérer dans l’espace Approcher les quantités et les


nombres

Période 1 Découverte de la classe et des Estimer des quantités :


différents espacés. Affichages Découverte de la notion
pour les différentes zones. “beaucoup” et jeu de
comparaison de collections
d’un même objet.
Comparer des quantités par
estimation visuelle:

Période 2

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