MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE
ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1
DOSSIER PEDAGOGIQUE
UNITE DE FORMATION
HABILLEMENT – TECHNIQUES ELEMENTAIRES
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION
CODE : 521111U11D2
CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 501
DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX
Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 27 juillet 2011,
sur avis conforme de la Commission de concertation
HABILLEMENT – TECHNIQUES ELEMENTAIRES
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE INFERIEUR DE TRANSITION
1. FINALITES DE L’UNITE DE FORMATION
1.1. Finalités générales
Dans le respect de l'article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991
organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit :
concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion
professionnelle, sociale, scolaire et culturelle ;
répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des
administrations, de l'enseignement et d'une manière générale des milieux socio-
économiques et culturels.
1.2. Finalités particulières
Cette unité de formation vise à permettre à l’étudiant d’acquérir et d’exploiter les savoirs,
savoir-faire et savoir-faire comportementaux élémentaires nécessaires à la réalisation de
vêtements simples.
2. CAPACITES PREALABLES REQUISES
2.1. Capacités
En pratique de la langue française,
face à des situations courantes de communication,
répondre à des questions orales sollicitant des informations explicites en s’exprimant
d’une manière compréhensible :
se présenter et donner ses coordonnées ;
expliquer sa motivation pour la formation ;
lire et décoder des consignes simples de travail et de sécurité ;
En mathématiques,
utiliser les quatre opérations fondamentales.
2.2. Titre pouvant en tenir lieu
Certificat d’études de base (CEB)
3. HORAIRE MINIMUM DE L'UNITE DE FORMATION
Classement Code U Nombre de
1. Dénomination des cours
des cours périodes
Habillement – Techniques élémentaires CTPP D 192
2. Part d'autonomie P 48
Total des périodes 240
4. PROGRAMME
TECHNOLOGIES DU METIER TECHNIQUES DE COUPE ET DE DECOUPE TECHNIQUES D'EXECUTION
L'étudiant sera capable, en identifiant et en utilisant le vocabulaire spécifique à toutes les notions et techniques étudiées,
d'identifier, de sélectionner, d'utiliser le matériel 1. en coupe de réaliser des vêtements (à titre indicatif)
trousse : de prendre des mesures : jupe simple, jupe tendance,
‐ matériel de couture,
classer les différentes mesures : corsage, tunique,
‐ matériel de marquage,
‐ longueur, robe simple, chasuble,
‐ matériel de traçage,
‐ largeur, vêtement de nuit…,
‐ matériel de découpe,
‐ contour ; pantalon simple ou short, achevé par coulisse
machines à coudre : autre vêtement "mode", "classique", de même
prendre les mesures sur corps pour :
‐ piqueuse surfileuse, type ; pour homme et/ou dame,
‐ la jupe,
‐ surjeteuse-raseuse,
‐ le corsage,
matériel de repassage : ‐ la manche ; 1. en techniques d'assemblage
‐ fer à repasser,
situer les points anatomiques spécifiques à d'assembler des coutures :
‐ presse ;
‐ …
l'habillement : ouvertes,
‐ parties du corps, couchées,
‐ points anatomiques ; rabattues,
d'identifier, d'utiliser et de sélectionner les
matières partie plate / partie plate,
d'utiliser des patrons simples de taille partie plate / partie froncée, plissée,
tissus : standard :
‐ fibres, partie plate / partie courbe,
identifier les pièces ; partie plate, plissée ou froncée entre deux
‐ textures,
choisir la taille ; parties plates (sandwich) ;
‐ sens du fiI, laizes ;
relever les gabarits ;
d'identifier et de sélectionner par rapport aux adapter aux mesures et aux conformations de piquer des pinces ;
matières : personnelles ;
entoilages et renforts : de réaliser des ceintures :
de relever des patrons de modèle simple : droites ou en forme (vêtement doublé ou non
‐ thermocollants,
‐ renforts divers, tirer la taille choisie de la souche de gradation doublé),
présentée par le professeur ; avec coulisse (élastique, cordon…)
mercerie :
relever occasionnellement des planches
‐ fils,
commerciales multi-tailles ;
‐ systèmes de fermeture ;
d'identifier, d'utiliser et de sélectionner les
techniques de repassage : d'inscrire et développer un patron simple (à de réaliser des poches :
à plat, partir de la base adaptée) : dans une couture,
d'un produit assemblé, jupe, appliquée simple,
d'un produit fini ; corsage ;
d'exécuter des bas de manches :
d'identifier et d'utiliser les fiches techniques de tracer des patrons simples aux mesures coulisse,
de détails, d'ensembles : personnelles : bracelet ;
décoder les symboles et les schémas ; jupe droite,
appliquer les instructions de travail : jupe cercle, de monter des manches
‐ plans, jupe demi-cercle, à plat et/ou en tubulaire ;
‐ fiches techniques ; jupe à lés ou suivant mode ;
2. en techniques d'achèvement
d'organiser son travail en appliquant : de modifier des patrons de base et de ligne de de finir les bords droits et en forme :
les règles d'OST, taille standard adaptés aux mesures
par simple rempli cousu main,
les règles d'hygiène, personnelles :
par simple rempli piqué machine,
les règles de sécurité, d'inscrire et développer un patron simple :
par double rempli et piqûre cheveu,
les facteurs ergonomiques ; ‐ corsage, manche,
‐ jupe ;
de poser :
de développer le sens de l'esthétique, la suivant la mode, modifier par évasement,
le biais à plat et à cheval (lignes droites et
dextérité, la précision et le soin : fronces, godets, plis, croisures, parmentures… ;
courbes)
sélectionner un modèle suivant la mode, la déplacer et transposer des pinces ;
les enformes :
conformation, l'âge, l'usage et le budget ; tracer les éléments d'achèvement :
‐ de taille,
choisir des accessoires en considérant la mode, ‐ enformes,
‐ encolure et emmanchure ;
l'âge, la circonstance ; ‐ doublures,
développer la notion du « bien-aller » ; ‐ entoilages ;
de réaliser des fermetures :
par pose de fermetures à glissière :
2. en découpe
‐ à un jonc,
de découper la matière : ‐ à deux joncs,
établir le plan de coupe ; ‐ invisible ;
calculer le métrage ; par boutonnière,
préparer la matière : par pose :
‐ contrôle, ‐ de boutons,
‐ coupe à l'unité (tissu dossé) ; ‐ d'agrafes, pressions ;
placer rationnellement les patrons ;
fixer et tracer les réserves ; d'exécuter des fentes simples :
découper la matière ; avec ou sans apport de matière :
marquer : - fente industrielle,
‐ point mèche, - rempli avec surjet ;
‐ marques de craie, savon, - …
‐ crans de montage,
‐ fil plat, de fixer des épaulettes ;
‐ carbone,
‐ marqueur à l'eau ; de mettre en doublure (jupe, corsage) :
préparer la bûche (le paquet) ; doublure flottante ou non,
partielle ou totale,
procédé "peau de lapin",
une ou deux matières.
Suivant le degré de difficulté, certaines
techniques d'exécution feront l'objet
d'apprentissage sous forme d'exercices
techniques.
5. CAPACITES TERMINALES
Pour atteindre le seuil de réussite, l’étudiant sera capable de réaliser un ou plusieurs vêtements
simples, de qualité, selon une méthode de travail rationnelle, en exploitant les techniques
élémentaires appropriées en particulier :
l’adaptation du patron,
la sélection et la quantification des matières appropriées,
le placement, la découpe et la prise de marques,
la réalisation des différentes opérations en utilisant les fiches techniques.
Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte des critères suivants :
le degré d’autonomie,
le choix pertinent des matières,
le niveau de qualité de finition du (des) vêtement(s),
le sens de l’organisation,
la rapidité d’exécution.
6. CHARGE(S) DE COURS
Un enseignant ou un expert.
L’expert devra justifier de compétences particulières issues d’une expérience professionnelle
actualisée en relation avec le programme du présent dossier pédagogique.
7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT
Il est souhaitable qu’il n’y ait pas plus de 3 étudiants par machine.
Le regroupement éventuel ne se fera qu’avec des étudiants de la même section, avec un nombre
maximum de 18 étudiants.
