REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Tra vail-Patñe Peace-Work-Fathedand

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN NATIONAL COMMISSION FOR THE
ORGANIZATION
NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GENIE LOGICIEL (GL)
Epreuve écrite : EPREUVE PROFESSIONNELLE DE SYNTHESE (EPS)
Crédit. : 14 Durée : 6 heures

PARTIE 1 : MODELISATION STRUCTUREE « MERISE » 25 points

La société BigData est spécialisée dans le recrutement de personnes à travers le monde
pour les mettre à la disposition de multinationales
Dans le cadre de ses activités, elle emploie principalement des "Informaticiens" qui
sont charges de dénicher de nouveaux talents, les évaluer et les former, ce qui pousse donc le
personnel de cette société à voyager fréquemment dans le monde entier.
Ces voyages engendrant de nombreuses dépenses, le conseil d'administration de la société
BigData désire améliorer la gestion de cet aspect «voyage » de leur société.
Actuellement la gestion de ces voyages est réalisée à l'aide d'un tableur. Face à la croissance
du nombre de voyages effectués, le responsable informatique veut faire migrer cette
application dans un environnement de type SGBD relationnel.
Une première analyse a conduit au recensement des informations suivantes.
 BigData est divisée en 10 départements dont les principaux sont: Ressources
Humaines, Relation Clients, Informatique, Finance et Comptabilité.
 Chaque employé n'est rattaché qu'à un département et il ne peut voyager que
dans l'une des deux classes proposées par les compagnies aériennes
(Economique ou Affaire). Il ne peut aussi séjourner que dans une certaine
catégorie d'hôtel (2E, 3E, 4E).
 Un voyage ne concerne qu'un seul employé pour une seule compagnie.
Tous les voyages font l'objet d'un enregistrement dans l'historique d'un département.

Travail à faire
1.1 Construire le modèle conceptuel des données (MCD) 5 points
1.2 Construire le modèle conceptuel des traitements (MCT) 5 points
1.3 Construire le modèle logique des données (MLD), 5 points
1.4 Construire le modèle organisationnel des traitements (MOT) 5 points

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PARTIE 2 : MODELISATION ORIENTEE OBJET « UML » 25 points
II.1 Définir ULM et expliquer pourquoi c'est un langage unifié. 2 points
II.2 Définir les concepts suivants : classe, objet, encapsulation, héritage, modèle 5 points
II.3 Citer trois diagrammes des vues statiques et trois diagrammes dynamiques d'UML
3 points
II.3 ÉTUDE DE CAS
Soit une entreprise qui possède six usines qui construit des composants de moteurs.
Une seule usine s'occupe du montage. Les clients passent des commandes, le client
prioritaire passe en premier ses commandes avec 200/0 de plus de la commande. Les
commandes sont reçues par la direction commerciale. Si le client passe plus de dix
commandes alors il est prioritaire. Après traitement des commandes reçu, la direction
commerciale obtient un éclatement des pièces : pièces fabriquées et pièces sous-traitées,
La direction commerciale peut imprimer deux types de listings : listing maison envoyés
aux usines, et un listing des composants soustraits envoyé au service de gestion du stock
qui s'occupe de l'approvisionnement en matières premières. L'usine de montage finalise
alors la commande à l'étape finale. Parmi les tâches aussi de la direction commerciale on
trouve le suivi de la facturation.

Travail à faire :
II.3.1 Réaliser le diagramme des cas d'utilisation de ce système 5
points
II.3.2 Réaliser le diagramme de classes de ce système 6
points
II.3.3 Décrire le scénario « Traitement d'une commande » par un diagramme de séquence
4points

PARTIE 3 : ALGORITHMIQUE ET STRUCTURE DE DONNEES

AVANCEES 20 points
111.1 Ecrire un algorithme utilisant des variables de type chaîne de caractères, et
affichant quatre variantes possibles de la célèbre « belle marquise, vos beaux yeux me
font mourir d'amour On ne se soucie pas de la ponctuation, ni des majuscules,
3Points
111.2 A partir de la saisie du prix unitaire (pu) d'un produit et de la quantité
commandée (qte), écrire une fonction appelé prixapayer (var qte : entier, var pu :
reel) : reel qui affiche le prix à payer (pap) en détaillant le port (port) et la remise
(rem) sachant que:
• Le port est gratuit si le prix total des produits (tot) est supérieur à 500 F, dans le cas
contraire le port est de 2% du prix total des produits ;
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  La remise est de 5% si le prix total des Produits tot est compris entre 200 F et 1000
F et de 10% au-delà
 pap= (tot+port)-rem 4points
III.3 Etant donné les étudiants d'une classe, chaque étudiant est identifié par son
matricule, son nom et prénom, ainsi que sa date de naissance.
a) Définir une structure de données étudiant. 1 point
b) Ecrire une fonction qui calcule la note pondérée d'un étudiant. 3 points
c) Ecrire une procédure qui trie le tableau des notes des étudiants par ordre mérite. 4,5

d) .Ecrire une procédure qui affiche les notes d'une matière par ordre de mérite. 4,5
PARTIE 4 : MANIPULATION DE DONNEES 10 points
IV.I Soit les tables suivantes
Employée (matricule nom, prénom, datenais, #matñcule-chef, #service-id)
Service (service-id, libelle Service, #ServiceParent-id)

a) Proposer une requête qui affiche le nom et prénom de chaque employé et le

nom de son supérieure hiérarchique 3 points

b) Proposer une requête qui affiche chaque service avec son service parent
3 points
IV.1 Dans une table étudiant, il y a un champ sexe qui ne possède que deux valeurs :
soit M s'pour le garçon et pour la fille. L'on désire connaître le nombre de filles et de
garçons présents dans cette table. Cette table contient aussi un champ lieu_naissance qui
représente la ville dans laquelle est né chaque étudiant. Ainsi donc, il y a ce champ, il y
a plusieurs lignes qui ont les valeurs Yaoundé, douala, Bafoussam parce qu'il y a
plusieurs étudiants qui sont nés à Yaoundé, douala et Bafoussam

a) Donner le code SQL de la requête qui va compter le nombre de filles 2 et de garçons de

cette table étudiant ? 2points
b) Donner le code SQL Permettant d'afficher sans doublon les lieux de 2 points naissance
de la table étudiant 2points

PARTIE 5 : INGENIERIE LOGICIEL 20 points

V.1 Initiation au génie logiciel 10 points

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 V.1.1 Définir la spécification et citer les différents types de spécifications. 3 points
V.1.2 Enumérer les étapes à suivre pour spécifier un système d'information à travers le
langage Z 3 points
V.1 .3 Donner les étapes à suivre pour la conception-réalisation d'un logiciel. 2 points

V.1 .4 Donner les avantages et les inconvénients du modèle de développement en V 2

points

V.2 Négociation et gestion des informatiques 10 points

V.2.1 Définir les concepts suivants : la négociation informatique, appel d'offre, MOE et
MOA 3
V.2.2 Dans un projet informatique, quelles sont les responsabilités de chacune des parties
MOE, MOA 2,5
V.2.3 Donner 5 Qualités d'un-cahier de charges en expliquant brièvement chacune d'elle
2,5 points
V.2.4 Citer quatre types de contrat 2

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Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GENIE LOGICIEL (GL)
Epreuve écrite : ALGORITHMIQUE ET STRUCTURE DE DONNEES
Crédit. : 07 Durée : 4 heures

Partie A : SYNTAXE D'ALGORITHMES 5 points

A.l Définir les termes suivants: fonction, structure de données dynamique, code source, sous-
programme 2 points A.2 Donner les étapes qui conduisent à l'élaboration d'un algorithme 1 point
A.3 Donner la différence entre une structure conditionnelle et une structure répétitive 1 point.
A.4 Donner la différence entre un paramètre formel et un paramètre effectif à un sous-programme
1 point

Partie B : ECRITURE D'ALGORITHMES 7 point

B.I Ecrire un algorithme qui permet de calculer le montant des heures supplémentaires (MHS) d'un
employé, connaissant le prix unitaire d'une heure et (PU) et le nombre d'heures de travail (NH) de
cet employé selon le barème suivant :

- Les 39 premières heures sont sans heures supplémentaires ;

- De la 40ième à la 49ième heure, les heures sont majorées de 500/0 •
- De la 50ième heure et plus les heures sont majorées de 1000/0. 3,5 points
B.2. Écrire une procédure qui permet d’entrer au clavier la quantité d'un matériel M, calcule son
stock au magasin et affiche un message « STOCK MINI » lorsque le stock minimum est atteint.
La quantité entrée au clavier peut être pour le magasin l'arrivage ou le vente du matériel M

concerné. 3,5 points.

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Partie C : STRUCTURE DE DONNEES AVANCEES 8 points
On désire automatiser l'affectation hebdomadaire des salles de fête pour les cérémonies. Une salle de
fête est caractérisée par un code, un libelle, un type et une capacité. Une cérémonie est caractérisée
par un code, un libellé, Ic nom du locataire, la date de la cérémonie constitué par le jour et l'heure. Les
cérémonies sont stockés dans un fichier et les salles de fêtes sont stockées dans un vecteur d'au plus
20 salles.
C.1 Effectuer toutes les déclarations nécessaires à la gestion des affectations hebdomadaire
des salles de fête. 1 point
C.2 Ecrire une procédure qui permet de créer un fichier dc cérémonie. La lecture s'arrête lorsque le code
de la cérémonie est vide. 1 point
C.3 Ecrire une fonction qui calcule la taille du fichier des fichiers. 1 point
C.4 Ecrire une procédure qui permet d'afficher toutes les cérémonies ayant lieu le lundi 1
point
C.5 Ecrire une fonction qui retourne la salle qui a la plus grande capacité. 1 point
C.6 On souhaite supprimer une cérémonie du fichier, pour cela on vous propose deux
méthodes :
Méthode A : Transférer toutes les cérémonies dans un vecteur, ensuite supprimer cette
cérémonie dans le vecteur et transférer à nouveau les cérémonies du vecteur dans le fichier
Méthode B : Transférer toutes les cérémonies du fichier dans une liste chainée, ensuite
supprimer cette cérémonie dans la liste chainée et transférer à nouveau les cérémonies de la
liste chainée dans le fichier
C.6.1 Quelle est la méthode la plus réaliste ? Justifier votre réponse. 1 point
C.6.2 Donner la déclaration de la liste chainée des cérémonies et celle du vecteur de cérémonies 1
point
C.6.3 Ecrire une procédure pour supprimer une cérémonie dans la liste chainée 1 point

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MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
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NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National du Brevet de Technicien Supérieur-Suggestion de Avril-.Juin 2022

REPUBLIQUE DU CAMEROUN
MINISTERE
Spécialité/option : Toutes les spécialités
Epreuve : Techniques d'expression Française
Durée : 3 heures Crédits : 2

TEXTE : La dévaluation de l'école ct du diplôme aujourd'hui

Les colonisateurs croyaient leur règne illimité, et du jour au lendemain, il leur a fallu
rembarquer. Aussi de simples agents d'exécution se sont-ils vus promus cadres de conception,
de décision. L'école qui les avait formés est restée, érigée en modèle, et a continué à
fonctionner, sur le même schéma, pendant un temps tout au moins. Or c'est une loi naturelle,
tout ce qui ne progresse pas régresse à terme.
Les colons partis, il fallait les remplacer, au pied levé. Il y avait des postes vacants. On
se devait de les occuper. L'école forma à tour de bras des classes de remplaçants. Tel
diplôme pour tel poste. C'était facile, garanti, sûr. Le diplôme devint roi. Que dis-je ?
Divinité. On lui voua un culte, lui construisit un piédestal. Nul ne songea ni au long terme,
ni même au moyen terme. Subrepticement, de l'école productrice de cadres de
remplacement l'on passa à l'école usine à diplômes. Le diplôme étant officiellement
reconnu critère suprême de compétence, la médiocrité d'abord, puis la nullité, abritée
derrière le diplôme, se firent compétences, avalisées par le décret de l'école.
De nos jours, on croit de moins en moins au dieu-diplôme. En vertu de cette loi naturelle
qui veut que, arriver à son point d'expansion extrême, tout soit essentiellement réversible.
Le diplôme a eu son heure de gloire et a brillé de mille feux. Un véritable feu d'artifice. Peu
à peu, son éclat a terni. Sommes-nous en train d'assister au crépuscule du diplôme ? Déjà le
brevet d'étude n'est plus qu'un brevet d'âne. Réussira-t-on à transfuser suffisamment de sang
neuf à l'école pour stopper ce processus de dégénérescence ?
L'école aujourd'hui n'est plus qu'un prétexte. Prétexte à diplômes. Parce qu'on ne peut
décemment en distribuer par décret, ainsi qu'on le fait avec les prébendes de l'Etat, l'école est
restée un passage obligé. Devenu par conséquent l'objet de trafics multiples, le diplôme perd
ainsi son contenu, donc sa signification, JI faut pourtant que tout cela change, c'est un
impératif catégorique.
Suffit de regarder autour de soi. Des millions de jeunes assiègent les salles de classe.
C'est une marée qui gonfle, enfle, de plus en plus haute. On leur dit et continue à leur dire
d'aller de l'avant.
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 Le raz-de-marée est là prêt à emporter les digues. Que trouveront-ils au bout de leur
parcours ? Des diplômes qui pourraient fort bien être pour eux d'aucune utilité.
J'aime bien, les jours de proclamation des résultats d'examens, faire ma petite tournée, pour assister
au spectacle de joies tonitruantes ou des désespoirs déchirants, observer les candidats.

Pleurant de joie ou lamentant leur échec. Tout cc branle-bas sentimental me permet souvent de mesurer l'ampleur de
l'escroquerie. Quand l'on sait que celui qui pleure de joie n'a pas forcément plus de mérite que celui qui cuve sa
déception, on a l'impression d'assister à un théâtre de marionnettes. Derrière la scène, soigneusement dissimulés, il y a
des gens qui tirent les ficelles. A quand la fin de la représentation ? Afin que les vraies choses commencent.

Roger KAFFO FOKOU, Les générations sacrifiées

QUESTIONS

1. COMPREHENSION : (4 points)
l- Quel est le défaut de l'école coloniale ? 1,5pt
2- Pourquoi l'auteur considère-t-il l'école actuelle comme une escroquerie ? 1,5pt
3- A quoi sert le diplôme de l'école actuelle ? 1pt

11. LANGUE : (5 points)

1 -COMMUNICATION : Quelle est la fonction du langage dominante dans ce texte ? Justifiez
votre réponse. 1,25 pt
2- MORPHOSYNTAXE : Justifiez l'inversion du sujet dans la deuxième phrase du texte. 1,25
pt
3-SEMANTIQUE : Trouvez 04 mots de la même famille que « éèolg » 1,25pt
4-RETHORIQUE : Soit la phrase : « Réussira-t-on à transfuser suffisamment de sang neuf à
l'école pour stopper ce processus de dégénérescence ? ». De quelle figure de style s'agit-il
? 1,25 pt
111. ESPRIT DE SYNTHESE : (5 points)
Ce texte contient 503mots. Résumez-le en 126 mots. Une marge de 10 pour cent en plus ou en
moins est admise. Vous indiquerez le nombre de mots par vous utilisés à la fin du résumé.

IV. APTITUDE A S'EXPRIMER : (6 points)

L'auteur du texte estime que l'école et le diplôme ont de nos jours perdu leurs lettres de noblesse. Etes-
vous d'accord avec une telle opinion ? Vous argumenterez vos propos en illustrant d'exemples précis
tirés de votre expérience de la vie quotidienne.
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MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN NATIONAL COMMISSION FOR THE
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NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GL - - TEL - RS
Epreuve écrite : MATHEMATIQUES
Crédit. : 5 / 3 Durée : 4 heures

PARTIE A : ANALYSE 8 Points

L'équipement en cours de la population d'un pays Africain en téléphones mobiles peut
être décrit par une fonction logistique définie par : h(x) = 10 x

On note C la courbe représentative de f dans le plan muni du repère orthonormé (O, î)

On prendra comme unité 1 cm sur chaque axe.
1.1 Déterminer le domaine de définition Dh de h. 0,5pt
1.2 Calculer les limites aux bornes de l'ensemble de définition de h. 0,5pt
1.3 Démontrer que, pour tout nombre réel x, la dérivée est donnée par h'(x)-(1+e-X)Z
0,75pt
1.4 Étudier les variations de h sur Dh. 0,75pt
2.1 Compléter, après l'avoir reproduit, le tableau de valeurs suivant. On donnera les
valeurs approchées de h(x) arrondies à 10 1 5x0,25pts
x 1 2 3 4 5
h(x)
2.2 On admet que le point I de coordonnées (O, 5) est centre de symétrie de la courbe C
Construire la courbe Ch 1 pt
3.1 Résoudre par te calcul l'équation : h(x) = 9. 0,5pt
3.2 Donner une valeur approchée arrondie à 10-2 de la solution a obtenue en 3.1 0,25pt
3.3 Placer sur le graphique le point A de la courbe Ch d'abscisse a. 0,25pt
3.4 Déterminer la valeur moyenne de la fonction h sur l’intervalle (t); 21. On donnera une valeur
approchée arrondie 10-1 1pt
4. On admet que h(x) représente le nombre de millions de personnes équipés d'un téléphone,
la fin de l'année (2010+x). Ainsi f(O) représente le nombre de millions de
Personnes équipés d'un téléphone portable en fin 2010, f(l) représente le nombre
de millions de personnes équipés en fin 2011, f(-l) représente le nombre de
millions de personnes équipés en fin 2009...
4.1 Déterminer quel était le nombre de personnes équipés en 2008. 0,5pt
4.2 Déterminer en quelle année 1 millions de personnes étaient équipés. 0,75pt

PARTIE B : ALGÈBRE LINÉAIRE6 POINTS

Le son se manifeste par des variations de pression de l'air. L'unité de mesure de
la pression de l'air est le Pascal. La pression de l'air s'exerce sur le tympan de
l'oreille humaine. Pour une pression supérieure ou égale à 20 x 10-6s'exerçant sur
son tympan, l'oreille humaine perçoit un son dont le niveau se mesure en décibels.
On note Po = 20 x 10-6 Pour une pression de P Pascals s'exerçant sur le tympan,
avec P > Po, le niveau sonore perçu est égale à 20f(P) =ln(50000P) ln(10)
1) Quel est le niveau sonore perçu pour une pression de 2 Pascals? 0,2 Pascals?
0,02 Pascals? Calculer f(Po). 1.25pt 2) A partir d'un niveau sonore de 120
décibels, on ressent une douleur. Déterminer la pression P correspondant à ce
niveau sonore. 1.75pt 3) Montrer que pour tout réel x Po: f(10x) = 20 + f(x).On en
déduit « le niveau sonore augmente de 20 décibels quand la pression s'exerçant
sur le tympan est multipliée par 10 1.25pt 4) Exprimer, pour tout réel Po, f(100x)
en fonction de f(x) et énoncer la propriété du niveau sonore correspondante.
1.75pt

PARTIE C : PROBABILITE ET STATISTIQUES 6 POINTS

Les parties A, B et C sont indépendantes. On donnera pour chaque résultat une valeur
approchée à 10-3 près.
A. Une machine Ml produit des pièces en grandes séries. On note X la variable aléatoire
qui à toute pièce choisie au hasard dans la production associe sa masse.
exprimée en grammes. On admet que X suit la loi normale d'espérance m=500 et
d'écart type Œ=ꝺ
1) Une pièce est acceptée si sa masse est dans l'intervalle [495 ,5051], On
prélève au hasard une pièce dans le stock. Quelle est la probabilité que la pièce soit
rejetée ? O.75pt
2) Quelle est la valeur maximale de pour qu'une pièce du stock tirée au hasard
soit rejetée avec une probabilité inférieure ou égale à 0,05. O.75pt
B. On suppose maintenant que 5% des pièces produites sont rejetées. On prélève au
hasard et avec remise n pièces du stock. Soit Y la variable aléatoire qui à tout
prélèvement de n pièces associe le nombre de pièces rejetées.
I) Quelle est la loi suivie par Y ? 0.75pt
2) Pour n=20, calculer la probabilité P(Y=2). O.75pt
3 Pour n=80, on admet que la loi de Y peut être approchée par une loi de poisson.
Montrer que le paramètre de cette loi est égal à 4. 0.75pt
4) En utilisant la loi de poisson, déterminer : P(Y=8) o.5pt
5) Pour n=400, on peut approcher la loi de Y par une loi normale. Quels sont les paramètres
de cette loi normale ? 0.5pt
6) On note Z une variable aléatoire suivant cette loi normale. Déterminer P(Y ≤ 10)c'est-à-
dire P(ZÉI ). 0,5pt
C. Une nouvelle machine M2 est associée à la première. On veut estimer la proportion
des pièces défectueuses (rejetées) produites par la nouvelle machine par un intervalle de
confiance. Pour cela, on prélève 1000 pièces de sa production et on constate que 70
d'entre elles sont défectueuses.
Déterminer un intervalle de confiance de la proportion de pièces défectueuses avec un
niveau de confiance égal à 95 %. O.75pt
 REPUBLIQUF. DU CAMEROUN RF.PtJJ11.JC 0"' CASIEROON
Paix-Travail-Patric Peace-Work-Fatherland

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEURE (BTS) MINISTRY OF EDUCATION NATIONAL

COMMISSION NATIONA I.E. D'ORGANISATION DL FOR TUF. ORGANIZATION
OV Tirs EXAM
NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

: PA, PV, CIIR, AEP, M", ET, M El, MAtt, CII, GCI', TP, GF.G, GT, ts, CM, FM, CME, CHS, MAVA, MECA, MII', MN, NM, FC,
Cl, MCV, CIV, rcr, c,t.T, GQ, GONG, AMA, GHI', CGE, DOT, PG, IH, OHG, GL, MS), 'IA, TEL, ns, ECM

Épreuve : DROIT ET ETHIQUE

: PA(2), PV(2), cnn(2), AEI'(2), Il Mll( 1 ( M.sr.( 1 f'.NH( 1), 1 MEI( t 1 j, GC.P( 1). BA(I), Tl'(l),
1), c.M( 1), VMO), 1), J, Ml'.CA(t MII'( 1), MN(I J, 1). ct(2), crr(2), l'CT(2), ACT(2), GQ(2),
GONG( 1 GPR( 1 J, AMA(2), GIUI(Z), flAF(2), srA(1 J, PGC 1 J, 1H(1), DIIG(t), Gi.(t), MSI(I), ItA(t), 1), ECM
(2)
Durée 2heures

L’épreuve est constituée de cinq (05) parties obligatoires et indépendantes. Les candidats traiteront toutes les
questions.
Partie 1 : DROIT CIVIL / 4pts
l . Définition : Loi, Droit réel. (0.5pt x 1pt)
2. Pourquoi dit-on que le règlement doit être conforme à la loi ? (1pt)
3. CAS PRATIQUE : M. LANGAN a pris à bail depuis Mai 2015 un local appartenant à M
YOUSSOUF. Depuis janvier 2017,
M. LANGAN ne s'acquitte plus de son obligation locative.
St. YOUSSOUF aimerait savoir :
a. S'il peut sur le fondement de la loi N 02016/010 du 12 Juillet 2016 portant Code Pénal le poursuivre
pour filouterie de loyer ? (l pt)
b. S'il est créancier ou débiteur dans la relation contractuelle qui le lie à son locataire St. LANGAN ?
(1pt)
Partie 2 : DROIT COMMERCIAL / 4pts
Définir : fonds de commerce, commerçant. (1pt)
2. Quelle est la différence entre la clientèle et l'achalandage ? (I pt)
3. CAS PRATIQUE
Richard est un commerçant au marché Mokolo, Il achète régulièrement les marchandises auprès
de Martin son fournisseur en vue de les revendre. II exploite son activité dans les locaux
appartenant à Mr Franck avec qui il a conclu un contrat de bail pour une durée de trois ans. A
3 mois de l'expiration du contrat, il sollicite de son bailleur un recouvrement,
l) Y-a-t-il des actes de commerce dans le texte ? Si oui, lesquels ? (1pt)
2) Son bailleur est-il contraint de renouveler le contrat de bail ? (1pt)
 Partie 3 : DROIT DU TRAVAIL / 4pts
I) Définir les termes suivants : lock-out ; contrat durée déterminée par assimilation. (0,5pt x 2 = 1pt)
2) Etablir la distinction entre un licenciement irrégulier ct un licenciement abusif. (1 pt) 3)
CAS PRATIQUE : 2pts
En date du 25 mars 201 7, KARIBOU est surpris en flagrant délit de vol au domicile de BIMBTM
par son voisin KOUMBOU, patron de la société « GOGO GADGETS Cc dernier qui cherchait jusque-là un
gardien de nuit somme alors KARIBOU de conclure avec lui un contrat de travail, sinon il le dénoncera à la
police. Sous la menace de cette dénonciation, KARIBOU n'a pas de choix et le contrat est verbalement
conclu. Neuf mois après, il en a marre et veut s'en aller.
Il vous consulte sur le point de savoir si un tel contrat peut être annulé en s'appuyant sur le fond (1pt)
autant que sur la forme. (1pt)
Partie 4 : DROIT DES SOCIETES /4pts
1. Définir : société, dividende. (1pt)

2. Quelle est la différence entre dissolution et liquidation ? (1pt)

CAS PRATIQUE
Serge, Raoul et Roméo ont mis sur pied une société en nom collectif. Donald, un garçon âgé de IS
ans et riche héritier voudrait également être associé dans la même société mais les autres associés le
découragent dans son initiative.
a. Quelles sont les caractéristiques d'une société en nom collectif ? (1pt)
b. Les autres associés ont-ils raison de s'opposer à l'initiative de Donald ? (1pt)
Partie 5 : ETHIOUE /4pts
l. Définitions : Etat, Citoyen. (0.5pt x 2 = 1pt)
2. Donner deux critères de distinction entre droit et morale. (1pt)
3. Donner,
Deux exemples de service public. (1pt)
Deux exemples de bien public. (1pt)
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Paix-Travai/-Patrie Peace-Work-Fathedand
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER
EDUCATION
COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN NATIONAL COMMISSION FOR THE
ORGANIZATION NATIONAL
DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GENIE LOGICIEL (GL)
Epreuve écrite : SYSTEME INFORMATIQUE
Crédit. : 06 durée : 3 heures

PARTIE 1 : ENVIRONNEMENT MICROORDINATEUR 5 points

I.I Donner le rôle de chacun des éléments suivants ; carte mère, chipset, cartes d'extension
1,5 point
1.2 Reproduire le tableau ci-dessous et compléter en indiquant pour chaque élément son unité
mesure ou de description 1,5 point
Eléments Unité élémentaire de mesure ou descriptive
Fréquence du Microprocesseur
Vitesse d'impression de l'imprimante
Taille d'un Ecran

Débit d'une Mémoire

Largeur d'un Bus.
Vitesse de rotation d'un Disque dur
1.3 Citez 4 cartes d'extension 1 point
1.4 Effectuer les conversions suivantes 1 point
Nombre en décimal Nombre en binaire Nombre en hexadécimal
83

ABD9

PARTIE 2 : OUTILS BUREAUTIQUE ET TRAITEMENTS MULTIMEDIA 6

points
11.1 Traitements Multimédia 2 points
 11.1.1 Citer trois (03) paramètres qui permettent de le représenter numériquement le son. 0,5 point

11.1.2 Proposer un logiciel pour chacun des services suivants : infographie, création de base de
données 0,5 point
11.1.3 Citez quatre éléments caractéristiques d'un « Ecran » 1point
11.2 Tableur Excel 4 points
Soit l'extraire suivant d'une feuille Excel

c D G H
Sciences
Physiques

nom étudiant
Moyenne Décision
NO Français Anglais Mathématique SVT
ATANGANA 10 15 5 6 12
2 AWONO 11 12 3 12 10
3 BELIBI 9 6 15 15 16
4 ESSIMI 6 8 16 14 18
5 FOTSING 15 9 11 13 5
6 KOUBIS 14 15 10 18 9
7 NGOMNA 8 8 16 9 7
8 OUMAROU 3 9 13 8 3
9 TALLA 4 10 9 7 1
10 WAMBA 6 17 8 12 9
11 Moyenne
Gene
12 Moyenne minimale
13 Moyenne male
maxi
14 Nombre Echec
15 % des admis

11.2.1 En utilisant la fonction MOYENNE, donner la formule pour calculer la moyenne de chaque
étudiant sachant les matières ont pour coefficient 3 pour le français, 2 pour l'anglais et 5 pour les
autres matières. 1 point
11.2.2 Donner dans la cellule GI 1 la formule pour calculer la moyenne générale de la classe. 0,5 point
 11.2.3 Donner la formule pour déterminer la décision de chaque étudiant sachant que pour
une moyenne supérieure ou égale à 10/20 il est admis (mettre AD) et dans les autres cas il
reprend la classe (mettre EC). 1 point
11.2.4 Donner dans les cellules GI 2 et G 13 les formules pour déterminer la moyenne minimale

ct maximale des étudiants. 0,5 point

11.2.5 Donner dans la cellule G14 le nombre d'étudiant qui ont échoué. 0,5 point
11.2.6 Donner dans la cellule GI 5 la formule pour calculer le pourcentage des étudiants admis. 0,5 point

PARTIE 3 SYSTEME D'EXPLOITATION 4 point

111.1 Donner les principales fonctions d'un système d'exploitation 1,5 point
111.2 Citez 4 systèmes d'exploitation pour PC 1,5 point

111.3 Citer les différentes parties d'un système d'exploitation 1 point

PARTIE 4 : ARCHITECTURE DES ORDINATEURS 5 points

IV.I Faire une étude comparative des Architectures des Microprocesseurs suivantes : RISC et
CISC 1,5 point IV.2 Définir DIMA et donner ses avantages 1 point
IV.3 Définir les acronymes suivants concernant les connecteurs de Disque dur : PATA, IDE.
0,5 point
V.4 Soit le circuit ci-dessous. Sachant que a, b et c sont des variables booléennes,

S
A partir du circuit, donner l'expression des signaux S1, S2, et S en fonction des entrées a,
b et c 2 point
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Paix-Travai/-Patrie Peace-Work-Fathedand
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER
EDUCATION
COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN NATIONAL COMMISSION FOR THE
ORGANIZATION NATIONAL
DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brcvct De Technicien Supérieur — Session De Ayril-Juin 2022 Spécialité/Oetion : HYT,
GF, MB, ET, MSE, ENR, cm, MEJ, MAB, CYI, GCP, BA, TP, GEG, GT, Iss, CM, FM, CME, CHS, MAVA, MECA, MIP, MN, NM, FC, ABB,

DIE, IAL, MEV, GONG, GPR, STA, DA, DFD, AJ, GFI, DOT, IH, PAV, IWD, GL, MM, IIA, TEL, RS, EPS, ENS

Epreuve : ECONOMIE GENERALE, CREATION ET ORGANISATION DE L'ENTREPRISE

Crédits : HYT(I), GF(I), MB(I), ET(I), MSE(I), ENR(I), CIR(I), MEJ MAB(I), CH(I), GCP(I), BA(I), TP(I), GEG(I), GT(I),
IS(I), CM(I), FM(I), CME(I), CHS(I), MAVA(I), MECA(I), MIP(I), MMI), NM(I), FC(I), ABB(I), DIE(I), IAL(I), MEV(6),
GONG(3), GPR(3), STA(I), DA (1), DFD(I), AJ GFI(I), DOT(2), IH(I), PAV(I), IWD(I), GL(I), MSI(I), IIA(I), TEL(I), RS(I),
EPS(Z), ENS(2)
Durée : 2heures

Partie A : Economie Générale (4pts x 2 8pts)

I- Connaissances générales
1.1- Définir (0.25pt x 4 lpt)
Agrégat - Protectionnisme — Inflation — Chômage.
1.2- Analyse des concepts
1- En quelle année a été dévalué le franc CFA ? (lpt)
2- Pourquoi les firmes cherchent devenir transnationales ? (lpt)
3- Quelle différence faites-vous entre solde de la balance commerciale et solde du budget de l'Etat ? (1pt)
II-Etude de cas : Exercice
Soit l'équation de consommation keynésienne C 40 + 0.90Yd, oil C représente la consommation et Yd le
revenu disponible.
1- Compléter le tableau ci-dessous sachant que : Yd C + S, oů S désigne l'épargne. (lpt)
300 400 500 600 700

c
s
2- Déduire la fonction d'épargne sachant que : S - Yd — C et C 40 + 0.90Yd, puis vérifier les résultats du
tableau. (0.25 pt x 6 1.5pt)
3- Généraliser le résultat en partant de C Co + c Yd (0.5pt) 4- Quelle est la signification de la première
bissectrice ? (1 pt)
 Partie B : Création d'entreprise (4pts)
I- Définir : (0.25pt x 4pts)
Démarche entrepreneuriale - Entrepreneuriat - Objectif- Efficacité. II-
Analyse des concepts
1- Qu'apporte la création d'entreprise à l'ensemble de la collectivité ? (1 pt)
2- Quelles sont les conditions nécessaires à la réussite d'un projet d'entreprise ? (1 pt)
3- Pourquoi le manager est-il un homme-orchestre ? (1 pt)

Partie C : Organisation (Ic l'entreprise (4 pts x 2 = 8 pts)

I-Connaissances générales :
I.1. Définir : (0,25 pt x 1 pt)
Régulation - Piloter Finalité de l'entreprise - Système expert.
1.2. Analyse des concepts l- Pourquoi dit-on que l'entreprise est
une organisation ? (1 pt) 2- Quelles sont les différentes relations
inter-entreprises ? (1 pt)
3- Quel est le rôle de l'information ? (1 pt)

II-Etude de cas : Exercice

Une entreprise décide de réorganiser tout son processus de production. Elle a le-choix entre différentes
combinaisons productives pour construire un barrage X.
Combinaisons Nombre de personnes utilisées Quantités de machines
Combinaison productive B 10 50
Combinaison productive D 40 20
Combinaison productive E 30 40
Combinaison productive G 10 20
Combinaison productive H 10 40
1 - Quelles combinaisons productives ne seront pas nécessairement retenues ? Pourquoi ? (2 pts)
2- Quelles sont les combinaisons qui procurent une satisfaction optimale au producteur ? Pourquoi ?
(2 pts)
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MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR MINISTRY OF HIGHER
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COMMISSION NATIONALE D'ORGANISATION DE L'EXAMEN NATIONAL COMMISSION FOR THE
ORGANIZATION NATIONAL
DU BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GENIE LOGICIEL (GL)
Epreuve écrite : PROGRAMMATION
Crédit:03 Durée : 4heure

PARTIE 1 : PROGRAMMATION STRUCTUREE 5 point

1.1 Ecrire un programme C qui lit la dimension N d'un tableau T du type entier, le tableau par
des valeurs entrées au clavier,
- Insérer une valeur X donnée au clavier dans une position P (entré au r-!f7/íer)du tab
T de manière à obtenir un tableau de 11+1 valeurs,
Afficher Je tableau résultant. 3 points
1.2 Ecrire un programme C qui lit un entier n, puis n autres entiers positifs dans un tableau
j'affiche puis calcul la somme, Je maximal, et le minimal de ses éléments. 2 points
PARTIE 2 : PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET 5 points
Le but de T héritage est de personnaliser une classe existante pour qu'elle satisfasse aux
besoins exprimés, On veut créer fa classe enseignant : un enseignant est une personne
particulière, II a des attributs qu'une autre personne n'aura pas : la matière qu'il enseigne
par exemple. l/jais a aussi les attributs de toute personne : prénom, nom et âge et sexe
Un enseignant fait donc pleinement partie de la classe personne mais a des attributs
supplémentaires,
11.1 Écrire la classe personne 3points
11.2 Ecrire la classe enseignant ayant pour attribut supplémentaire sa section et qui
implémente la classe personne en tenant compte du constructeur et en utilisant le mot clé
super 0. 2 points

PARTIE 3 : PROGRAMMATION WEB 5 points

On souhaite mettre en place un formulaire d'inscription en ligne, å cet effet, les
responsables de l'entreprise proposent le schéma ci-dessous.
 11.1 Créez cette page HTML en respectant les dispositions de chaque élément du formulaire
2 points
11.1 Derrière le bouton valider, écrivez le code JavaScript permettant de récupérer et
afficher les différentes informations saisies. 3 points
PARTIE 4 : PROGRAMMATION POUR TERMINAUX MOBILES 5 points
IV. 1 Citez quatre (04) langages de programmation pour terminaux mobiles 1,5 point IV.I
Les terminaux mobiles utilisent plusieurs catégories des réseaux sans fil. Citer trois en
précisant les technologies utilisées. 1,5 point
IV.3 Recopier et compléter le tableau ci-dessous 2 points
Plateforme Langage de IDE
programmation

Android
VB.NET,
X-Code
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NATIONAL DU BREVET DE TECHNICIEN SU R (BTS) OF BTS EXAM

Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session De Avril-Juin 2022

Epreuve : COMPTABILITE GENERALE ET COMPTABILITE ANALYTIQUE D'EXPLOITATION

Crédits : I Durée : 2heures

PREMIERE PARTIE : COMPTABILITE GENERALE

Soit la facture ci-dessous :
DOIT ARNO
FOKOU
Facture 402 du 5/4/2020

Eléments Qtés Pu Mont

Montant brut
REMISE 100/0
Net commercial
Escompte 1 %
Net financier
Transport fact
MB
TVA/M'SES
TVA/services 280000
NAP 480249
53900
100/0

TAF : Compléter la facture et passer les écritures chez ARNO et FOKOU sachant le règlement est à
crédit.

DEUX'IEME PARTIE : COMPTABILITE ANALYTIQUE /10pts

La société BPE'E fabrique un axe de roue à partir d'une seule matière, l'acier. Pour le mois de
septembre
2021 on vous fournit les renseignements suivants : Tableau
de répartition des charges indirectes
a) Stock au début du mois
 500 kg d'acier à 90 F le kg ;
b) Achat du mois
300 axes à 163,1/3 l'axe.
1 500 kg d'acier à 53,1/3 F le kg.

c) Production du mois 2 000 axes.

d) L'atelier a utilisé 1 800 kg d'acier (sortie du mois).

e) MOD 800 heures à 110 F l'heure (charge sociale comprise).

f) Vente du mois
2 100 axes à 282 F l'unité.

Travail à faire :

1) Compléter le tableau de répartition des charges indirectes. (2.5pts)

2) Calculer le coût d'achat de l'acier. (2.5pts)
3) Calculer le coût de production des axes. (2.5pts)
4) Le coût de revient et le résultat sur les axes vendus pendant le mois. (2.5pts)
NB : La méthode d'évaluation des stocks est la méthode du CMUP.

Charges Total Approvisionnement Atelier Distribution

TRS 150 610 25 000 96 000 29 610
1 kg acheté 1 heure de MOD 100 F de vente
NUO
CUO
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Examen National Du Brevet De Technicien Supérieur — Session 2022

Spécialité/Option : GENIE LOGICIEL (GL)
Epreuve écrite : RESEAUX ET ADMINISTRATION SYSTEME
Crédit. : 03 Durée : 2 heures
PARTIE A : RESEAU INFORMATIQUE ET TELEINFORMÀTIQUE 7 points

Section 1 : BASE DU RESEAU 4 points

A. 1.1 Citez trois principales topologies physiques réseau et illustrez chaque topologie
avec un schéma 1,5 point
A.1.2 Définir les termes LAN, MAN et WAN 1 point
A.1.3 Définir PDU 0,5 point
A.1.4- Dans le modèle OSI, donner le nom des PDU des couches Session et Transport. 1
point
Section 2 : PROTOCOLES RESEAU 3 points
A.2.1. Citez deux protocoles de la couche transport et deux protocoles de la couche réseau
du modèle OSI. 1 point
A.2.2. Pour chacun des protocoles suivants DHCP, FTP„ définir le sigle et préciser le
numéro du port d'écoute 2 points

PARTIE B : ADMINISTRATION RESEAUX 3 points

B.1 Donner le rôle de protocole SNMP 1 point
B.2 Donner la fonction de chacun des outils d'administration suivants : Ping, et traceroute 1 point
B.3 Quel est le masque de ce réseau ? Et quel est sa classe réseau ? 1 point

PARTIE C : ADMINISTRATION SYSTEME 4 Points

C.1 Sous linux, donner les différents droits que peut avoir un utilisateur 1 point
C.2 Donner du fichier contient la liste des utilisateurs reconnus par le système sous Unix. 0,5 point
C.3.1 Donner le rôle de chacune des commandes suivantes sur linux: mkdir, wc, cat, more,
touch, CP. 1,5point

C.3.2 Citer deux rôles d'un administrateur système 1 point

PARTIE D: CAS PRATIQUE 6

 points
On vient d'attribuer à votre entreprise l'adresse IP 223.16.1.0. L'entreprise a une
succursale dans chacune des 10 régions du Cameroun. Vous devez créer un sous-réseau
pour chacune des succursales.

D.1 Donner la classe de ce réseau 1 point

D.2 Quel masque de sous-réseau devez-vous utiliser ? 0,5 point
D.3 Donner l'adresse IP de la 3e machine du 2e sous réseau. 0,5 point
D.4 Donner le nom d'adresses IP pourra recevoir chaque sous-réseau 0,5 point
D.5 Calculer le nom d'adresses IP sont perdues après un tel découpage 0,5 point
D.6 On désire activer l'attribution automatique d'adresse IP dans les sous-réseaux.

a) Quel serveur doit être installé et configuré ? 1 point

b) Citer 4 des éléments que ce serveur peut fournir à ses clients. 1 point
D.7 Proposer une solution de sécurité qui pourra permettre aux 10 succursales de communiquer
via internet sans risque de piratage 1 point
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Examen National du Brevet de Technicien Supérieur

Spécialité/Option : IGL Session d'Avril 202 n Centre de Douala Epreuve : Travaux Pratiques Programmation
Web & Mobile
Durée : 4heures Crédit : 5
PARTIE A : Programmation Web Dynamique (70pts)
Outils :
Notepad+/Sublime Text wampServer (Apache/2.4.,x ; version minimum PHP/5_x.x ; MySQL5.x)
M. NSEGUE, propriétaire du magasin de vente de Diamants LE DEBROUILLARD SARL vous consulte pour la mise en place
d'une application web.
Après analyse de ses besoins, vous obtenez le MCD suivant :

Section 1 : Implémentation d'une base de données À MYSQL

Après avoir déduit du MCD le MLD, se connecter à PhpMyAdmin et créer la base de données DEBROUILLARD
contenant l'ensemble des tables. (20pts)

Section 2 : Structurer une page web et interagir avec l'à bùse de doutées (50pts) Fonctionnalités: à implémenter :
Menu.
Accueil o Vendre
Enregistrer
Diamant (mem,' déroulant) Facturé
Magasin v/ Page d'accueil : contenant un mot de
Bienvenue (figure l). 20pts Page d'enregistrement d'un Diamant (figure 2). 30pts
NB : Chaque candidat remettra un dossier portant son nom contenant :
La base de données exportée au nom de debrouiilard.sql v/ Le dossier de son projet
web
 Figure 1 : page d'accueil
Figure 2 : page d'enregistrement

Partie B : Développement d'application mobile (30pts) Outils :

v/ Notepad4+/Sublime Text
ApacheCordova v/ Angular X v/ Sublime Text
v/ Navigateur web Google Chrome

Réaliser l'interface de la maquette ci-dessous, qui correspond au formulaire 'de création d'un compte depuis la
plateforme ANDROID ou ANGULAR X (30pts)

NB : Chaque candidat remettra un dossier portant son nom, ce dossier contiendra son projet