Le développement personnel prendra en compte le référentiel métier de l'instituteur ainsi que les 5

domaines, les compétences et les modules qui vont avec.

Domaine 1 : Valeurs éthique et déontologie

module 6 : Valeur éthique et déontologie début du lundi 15 avril 2024 pratiquement 2 semaines de
cours.

Compétence : Fais partager les valeurs de la République

avant l’installation de ce module

Je n’avais aucune idée sur ce module

pendant le module

j'ai su que le maître a plusieurs droits et devoirs et que le maître ne devait plus infliger à ses élèves
des punitions physiques et humiliantes.

Après le module

J’ai su que ce module est un ensemble de devoirs des obligations j'ai des normes scolaires auxquelles
l'instituteur est soumis dans l'exercice de sa profession.

Devoir modulaire : Lundi 29 avril 2024

module 9 : Droit de l’homme citoyenneté et culture de la paix

débute le 16 septembre 2024 au 20 septembre 2024

compétence : Faire partager les valeurs de la République

avant l'installation du module :

Aucune idée sur le module

Pendant le module :

j’ai su qu’il existait des principes de vie démocratique, Les valeurs de la République

après le module

j'ai su qu'il fallait promouvoir la culture de la paix assurer le refus de toutes les discriminations,
Enseigner les valeurs De la République.

Devoir modulaire : Mercredi 25 septembre 2024

domaine 2 : Pédagogie et gestion de classe

module 1 : Maîtrise linguistique pour une pratique didactique efficace.

début de le 6 novembre au 1 décembre 2023, 2 semaines

compétence : Communiquez clairement et correctement la langue française à l'oral et à l'écrit dans

divers contextes lié à la profession enseignante.

avant l'installation du module

je n'avais aucune idée

pendant le module

j'ai découvert un autre genre d'alphabet appelé l'alphabet phonétique.

après le module

je peux mieux communiquer en français en respectant le fonctionnement de certaines syllabes à

l'oral comme à l'écrit

devoir modulaire 4 décembre 2023

module 3 planification dès apprentissage débute du 12 décembre 2023 au 14 janvier

compétence 3 Planifier les activités d’enseignement

avant l'installation du module

je ne savais pas que le maître devait préparer ses cours dites lointaine

pendant le module

j'ai découvert que le maître dispose de certains documents

après le module

ce module m'a permis de savoir que le maître doit toujours planifier rigoureusement des
apprentissages et des évaluations dans l'optique d'un enseignement de qualité

devoir modulaire lundi 15 janvier 2024

Module 4 gestion des apprentissages débute du mardi 16 janvier 2024 au 16 février 2024

compétence 4 organiser et animer le groupe class en favorisant les coopérations

avant l'installation du module

je ne savais pas que le meurtre avait des fonctions telles que organisateur, animateur, évaluateur

pendant ce module

j'ai découvert que le maître doit faire ses fiches de cours

après ce module

ce module a été essentiel pour moi car il regroupe la méthodologie des disciplines enseigner au
préscolaire et leur mise en œuvre.

devoir modulaire lundi 19 février 2024

module 7 : Gestion des classes du préscolaire : Ce module début du mardi 30 avril au vendredi 10
mai 2024 pratiquement 2 semaines de cours.

Compétence : Gérer les classes du préscolaire

avant l'installation du module

je pensais que le préscolaire était un lieu où l'on gardait les enfants pour les récupérer après le travail

pendant le module

j’ai compris que la maternelle est un lieu d’éducation et que le maître devait préparer ses cours dit
lointain

Après le module

la gestion des classes du préscolaire, qui est une structure spécialisée qui accueille les enfants dont
l'âge est compris entre 3 et 5 ans. Elle est le lieu de la première éducation hors du cercle familial. ce
module a eu pour objectif d'enrichir les éléments pédagogiques adéquat des personnes des
structures du préscolaire pour une prise en charge efficace des jeunes enfants dont ils auront la
responsabilité. ce module m'a permise :

 De connaître l’histoire et les missions de l'école préscolaire

 connaître l'organisation institutionnelle et administrative de l'école préscolaire
 connaître l'enfant du préscolaire et ses besoins fondamentaux

Module 8 : Éducation inclusive qui débute le mardi 14 mai 2024

Compétence : mettre en œuvre des stratégies d'enseignement apprentissage évaluation relative à

l'éducation inclusive

Avant le début du module

je pensais qu'il fallait isoler des enfants qui ont des difficultés ou des troubles

pendant ce module

j'ai compris que tous les enfants sont sur le même pied d'égalité

après ce module

l'éducation inclusive, qui est un processus qui vise à accroître la participation et a réduire l'exclusion
en répondant efficacement aux différents besoins de tous les apprenants. l'objectif de ce module est
d'assurer aux enfants l'égalité des droits et des chances en matière d'éducation afin de répondre aux
besoins individuels de tous les apprenants confrontés à des difficultés ou des troubles de toute
nature. L’apprentissage de ce module m’a permis :

 D’élaborer et administrer des activités de soutien adaptées aux besoins de la classe

 de mettre en œuvre une pédagogie différenciée
 De me familiariser avec les difficultés d’apprentissage d’adaptation ou de handicap
 De prendre en charge par la différenciation.
 et de m'exproprier des stratégies et des outils pédagogiques d'aide et de protection

module 10 : Gestion de classe à profil spécifique débute le 23 septembre 2024 au 27 septembre

2024

compétence : Gérer une classe à profil spécifique

avant l’installation

je n'avais aucune idée du module

pendant l'installation

j'ai su qu'il existait un sérieux problème au niveau de l'éducation c'est à dire des manques
d'infrastructures, le manque d'enseignants

Après l’installation

j'ai su que le ministère a mis en place des solutions palliatives sur le terrain comme la création des
classes à double vacation, multigrade, double-flux

devoir modulaire mercredi 2 octobre 2024

domaine 3 : Évaluation des acquis et des progrès des élèves

évaluation commune numéro 1 du 21 au 22 février 2024

Module 5 évaluation des apprentissages qui débutent du mardi 26 février 2024 au 1 mars 2024

compétence 5 concevoir des situations d'enseignement d'apprentissage d'évaluation en fonction des

élèves concernés à la discipline et du développement des compétences visées

avant l'installation du module

tu ne savais pas que le maître devrait évaluer ses élèves après un cours

pendant

j'ai découvert que le maître doit avoir le matériel nécessaire, le temps pour dispenser son cours

après

j'ai su que ce module est le jugement de valeur que l'on porte sur les productions des élèves par
rapport à un enseignement dispensé. il vise à ce que l'élève prenne conscience de ses propres
progrès et de ses erreurs et que l'enseignant contrôle les acquis des élèves à l'issue du processus
d'apprentissage.

J’ai pu m’exproprier les aspects d’évaluation

- Connaître les principes et les techniques d’évaluation des élèves

- Faire de l’analyse critique des résultats des évaluations
- organiser des remédiations justes et pertinente

devoir moduler lundi 4 mars 2024

Domaine 4 : Environnement scolaire et extrascolaire

module 11 : Environnement et vice scolaire

débute le lundi 30 septembre au vendredi 4 octobre 2024

compétence : Coopérer avec l’équipe école les parents les élèves et les différents partenaires à
l’intérieur comme à l’extérieur de l’école en vue de l’atteinte des objectifs.

avant l'installation du module

aucune idée
pendant le module

j'ai su qu'il fallait s'approprier les principes et les fondements des relations entre l'école et la
communauté.

après le module

j'ai découvert qu'il fallait élaborer des plaidoyers auprès des partenaires sociaux, techniques,
financiers

Devoir modulaire lundi 7 octobre 2024

évaluation commune numéro un mercredi 9 octobre au jeudi 10 octobre 2024

module 12 : Éducation à la santé

débute le 17 mars au 21 mars 2025

compétence : Adoptez des pratiques de vie saine

avant l'installation du module

aucune idée

pendant le module

j'ai su qu'il fallait s'approprier les bonnes pratiques de vie saine

après le module

j'ai découvert qu'il faut :

- Pratiquer des activités de préservation de la santé

- adopté un comportement responsable pour préserver sa santé
- mener des activités de promotion et de la protection de l'environnement

domaine 5 : Développement personnel et professionnel

module 2 : recherche pédagogique

du 5 décembre au 8 décembre 2023 une semaine de cours

compétences 11 : S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement

professionnel

avant ce module

je ne connaissais pas le portfolio

pendant ce module

j'ai connu le portfolio et aussi comment faire les recherches pour enrichir ces acquis. comment
concevoir des projets de développement personnel et professionnel

après ce module
ce module m'a permis de connaître des thèmes tels que le dossier pédagogique et le portfolio

devoir moduler lundi 11 décembre 2023

Conclusion partielle première année

pendant l'apprentissage théorique de la première année, j'ai éprouvé des difficultés de

compréhension des modules 4 et 6 qui sont gestion des apprentissages et la valeur, éthique et
déontologique. Ces difficultés étaient liées au temps réduit des modules, le manque de ressources
pédagogiques adapté au système APC. des élèves maîtres Et de mes différentes richesses je suis
satisfaite.

conclusion partielle 2e année

au terme de mon travail, je note que je document retrace mes acquis professionnels et personnels
en CAFOP. Beaucoup de ma formation tous ces acquis ont été possibles grâce aux enseignements
qualitatifs reçus par tout le personnel enseignant, sans ignorer le rôle important joué par
l'administration de ladite école de formation. ce portfolio contribuera à rendre témoignage de mon
passage un CAFOP, D’apporter ma contribution sur un sujet d’ordre pédagogique, de consigner les
informations relatives à l'apprentissage de mon métier, de partager et de soumettre à la critique mes
expériences professionnel. Il sera d’une grande utilité pour les élèves maîtres et pour toute la
communauté éducative.

Pour terminer, je tiens à dire merci à toute la communauté éducative du CAFOP de DALOA et aux
différentes structures qui nous ont accueillies.

Conclusion générale

en somme il faut noter que pendant mes 2 années enrichissantes de formation au sein CAFOP de
Daloa, Il est évident que ce parcours a été jalonné d'apprentissage significatif et de développement
personnel les compétences acquises, tant sur le plan théorique que pratique ont permis à chaque
stagiaire de se rapprocher de ses objectfs. pour cela je tiens à dire grand merci À Madame NEEZI
Directrice du CAFOP de Daloa Et son personne.

Stage en tutelle numéro un partie 3

Introduction

Le stage en tutelle numéro un partie 3 débute le jeudi 3 avril au vendredi 9 mai au groupe scolaire
Bouabré Kipré Raphaël 2Dans la classe de ,CP1 tenue par Mme TOURÉ NAFOUSSATA Ma maîtresse
d’application. l'objectif de ce stage et de mettre en pratique La module étudiée en CAFOP dans ce
rapport nous présenterons d'abord l’établissement d’accueil, Ensuite nous identifions les activités
observées et menées et enfin la conclusion.

Développement

 Présentation de l’établissement

situé au quartier TAZIBOUO Mosquée (Daloa) L’école est composée de 3 bâtiments c’est-à-dire 2
bâtiments de 6 classes pour le primaire et 1 pour le préscolaire pour le primaire En plus de cela nous
avons 2 bâtiments en construction déjà terminé. Nous avons 10 enseignants plus 1 directeur il faut
noter que nous avons un exercice un effectif de 412 élèves donc 196 filles et 216 garçons. L’école n’a
point d’eau, pas d’électricité, pas de clôture et elle est dirigée par M. KOUAME Edouard.

 Activités observées