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Les Catégories Ou Classes Grammaticales Du Français

Le document présente les catégories grammaticales du français, qui se divisent en deux groupes : les catégories variables (verbe, adjectif, nom, pronom, article) et invariables (adverbe, préposition, conjonction, interjection). Il décrit également les locutions, qui sont des groupes de mots figés ayant une unité grammaticale et sémantique. Enfin, il propose un exercice d'application pour identifier la nature des mots dans des phrases données.

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Les Catégories Ou Classes Grammaticales Du Français

Le document présente les catégories grammaticales du français, qui se divisent en deux groupes : les catégories variables (verbe, adjectif, nom, pronom, article) et invariables (adverbe, préposition, conjonction, interjection). Il décrit également les locutions, qui sont des groupes de mots figés ayant une unité grammaticale et sémantique. Enfin, il propose un exercice d'application pour identifier la nature des mots dans des phrases données.

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Les catégories ou classes grammaticales du français

Qu’est-ce qu’une catégorie ou classe grammaticale ?


La catégorie ou classe grammaticale d’un mot est sa fiche d’identité, telle qu’on la trouve dans le
dictionnaire. Elle désigne la nature du mot. Chaque mot de la langue française appartient ainsi à
une classe grammaticale. En français, on distingue 9 neuf catégories grammaticales qui se classent
en deux groupes : les catégories grammaticales variables et les catégories grammaticales
invariables

I. Les catégories grammaticales variables

Les catégories ou classes grammaticales variables sont des mots qui varient en genre et en
nombre ou qui ont un genre et un nombre. Ils sont au nombre de cinq : le verbe, l’adjectif, le
nom, le pronom et l’article.

1. Le verbe
Il exprime une action ou un état.
Ex : J’écris au tableau. Les enfants vont à l’école. Je rêve de sommet et de gloire.

2. L’adjectif
L’adjectif qualificatif enrichit le nom avec lequel il s’accorde, ou précise une propriété. Il est un
mot qu’on ajoute à un nom pour le qualifier ou le déterminer. On distingue plusieurs :

L’adjectif qualificatif

L’adjectif qualificatif est un mot lexical qui indique une qualité d’un être ou d’une chose. Il peut
être attribut. Ex : Cet étudiant est sympathique
Il peut être épithète. Ex : Ce brave monsieur est entré dans l’histoire.

L’adjectif possessif (Mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos,
leurs)
L’adjectif possessif indique qu’être ou une chose appartient à un autre être ou une autre chose.
Ex : Il a vendu sa maison.
Ma sœur frappe son enfant.

L’adjectif démonstratif (ce, cet, cette, ces)


L’adjectif démonstratif sert à montrer, à désigner un être ou une chose.
Ex : La foudre a frappé ce grand baobab.
Cette montre est jolie.

L’adjectif numéral cardinal (deux, trois, mille, trois mille…)


L’adjectif numéral cardinal indique un nombre précis.
Ex : Cette ville compte trois mille habitants.
Cette citation se trouve à la page cent quarante de Sous l’orage.

L’adjectif numéral ordinal (premier, douzième, quinzième…)


L’adjectif numéral ordinal indique un rang précis dans un ensemble ordonné.
Ex : Nous habitons au troisième étage de cet immeuble.

L’adjectif interrogatif et exclamatifs (quel, quels, quelle, quelles)


L’adjectif interrogatif invite à indiquer la qualité de la chose ou de l’être sur lesquels porte la
question. Quant à l’adjectif exclamatif, il exprime l’admiration, la surprise, l’indignation
Ex :
De quelle région êtes-vous originaire ?
Quel jour viendras-tu ?
Quelle belle voiture !

L’adjectif indéfini (certain (e), quelque, quelconque, aucun, nul, divers, différents,
plusieurs, chaque, tout, tous, toute, maintes, même, autre, tel…)
L’adjectif indéfini précède un nom pour exprimer une idée imprécise de quantité, de qualité, de
ressemblance ou de différence.
Il n’a aucun ami. En certaines circonstances, il faut être prudent. Venez au début de l’autre
semaine.

L’adjectif relatif (lequel, laquelle, lesquels…)


L’adjectif relatif a la même forme que le pronom relatif et est rarement employé. On le rencontre
généralement dans le registre judiciaire.
Ex :
Après avoir écouté les accusés, lesquels accusés ont plaidé coupable, le juge a délibéré.
S’il pleuvait ce soir, auquel cas je ne pourrais pas venir.

3. Le nom

Le nom peut désigner une chose, une personne, un lieu, un sentiment, un phénomène. On
distingue les noms communs et les noms propres qui commencent toujours par une majuscule.
Le nom varie en genre et nombre.
Ex : chapeau - Julie - grandeur
4. L’article
L’article est un petit variable qui accompagne le nom, en indique le genre et le nombre, et lui
donne une détermination plus ou moins précise. On distingue : l’article défini (le, la, les, l’),
l’article indéfini (un, une, des) et l’article partitif (du, de la).
Ex : On aperçoit la tour de la BCEAO dans plusieurs quartiers de Bamako.

5. Le pronom
Le pronom est un mot qui a les fonctions du nom et qui représente ou remplace un nom. On
distingue six types de pronoms : les pronoms démonstratifs (ceci, cela…), indéfinis (on,
certains, personne…), interrogatifs (qui, quoi…), personnels (je, tu, le, la, moi,…), possessifs
(le mien, le tien…), relatifs (que, qui, auquel…).

II. Les catégories de mots invariables


Les catégories de mots invariables ne varient pas. Elles sont au nombre de quatre : l’adverbe, la
préposition, la conjonction et l’interjection.

1. L’adverbe
C’est un mot invariable qui modifie le sens d’un adjectif, d’un verbe. On distingue les adverbes de
manière (bien, volontiers, ensemble) de quantité (assez, beaucoup, peu) de temps (après, pendant,
autrefois), de lieu (ici, ailleurs, dedans), d’affirmation (oui, si, fort bien) et de négation (non, ne,
aucun, jamais, guère), d’opinion (sans doute, peut-être).
2. La préposition
C'est un mot invariable qui sert ordinairement à introduire un élément qu'il relie et subordonne,
par tel ou tel rapport, à un autre élément de la phrase.
Exemples: le jardin de mon voisin. Pêcher à la ligne. Aller au marché.

3. La conjonction
C’est un mot invariable qui sert à joindre et à mettre en rapport, soit deux propositions, soit deux
mots ou groupes de mots de même fonction dans une proposition.
Exemple: Quand on voit le cycle naturel, on est tout étonné et ravi, car on s’attendait de voir un
auteur, et on trouve un homme

4. L’interjection
C’est une sorte de cri qu’on jette dans le discours pour exprimer un mouvement de l’âme, un état
de pensée, un ordre, un avertissement, un appel.
Exemples: Allo! Eh! Holà! Ah! que de bruits!

III. Les locutions

En plus des 09 classes grammaticales, il y a en français ce qu’on appelle les locutions.

1. Définition
Une locution est un groupe de mots figé constituant une unité sur le plan grammatical et
sémantique. En d’autres termes, une locution est une expression qui fonctionne comme un tout
ensemble. On ne peut pas séparer les mots d’une locution.

2. Les types de locutions


On distingue plusieurs types de locutions.

a. Les locutions nominales


On peut les remplacer par des noms.
Exemples
Langue de vipère = locution nominale-féminin (langues de vipère)= personne qui prend plaisir à
médire ou calomnier.
Synonyme: mauvaise langue= une langue de vipère qui colporte tous les ragots (bavardage
médisant, commérage)
Nid à rats: locution nominale-masculin (nids à rats): un logis exigu et sale, un endroit où se
trouvent rassemblés plusieurs personnes ou plusieurs choses qu’on a lieu de redouter. Loger dans
un nid à rats.
Tout le monde: Tout le monde est candidat de la mort.
Un bouc émissaire : personne sur laquelle on fait retomber tous les torts, toutes les
responsabilités. On a fini par trouver le bouc émissaire de cette sale affaire.
La boîte de Pandore: (la source des ennuis, l’origine de malheurs, de catastrophes)
Une faim de loup : (une très grande faim)
Du pain sur la planche: (avoir beaucoup de travail, de tâches à accomplir)
Un travail de Titan : (un travail énorme, colossal, gigantesque)
La pomme de la discorde : (sujet de discussion et de dispute)
Talon d’Achille : le point de faiblesse d’une personne
Coup de théâtre: un revirement inattendu, un rebondissement. Les élections présidentielles
gambiennes furent suivies de quelques coups de théâtre.

b. Les locutions verbales: on peut les remplacer par des verbes.


Payer son tribut à la nature (mourir)
Vomir (jeter) feu et flamme contre quelqu’un (s’emporter contre lui)
Mentir comme un arracheur de dent (mentir effrontément)
Se faire l’avocat du diable (défendre des causes difficiles à défendre)
Avoir le béguin pour quelqu’un (tomber amoureux)
Tirer le diable par la queue (vivre avec des ressources insuffisantes)

c. Les locutions adjectivales : on peut les remplacer par des adjectifs.


Exemples :
Mi-figue-mi-raisin : ni totalement mauvais, ni totalement bon.
Ex : Le bilan de la colonisation est mi-figue-mi-raisin.
Être médusé : être très étonné, figé par la stupeur.
Haut le pied : avec facilité, sans effort.
Ex : Il a accompli cette œuvre haut le pied.
Être connu comme le loup blanc : (être très connu).
d. Les locutions conjonctives : peuvent être remplacées par des conjonctions : pourvu que, parce
que, de sorte que, bien que (+ verbe à au subjonctif) etc.
Exemples :
Adja ira voir son fiancé demain pourvu que son frère soit d’accord. Petit poisson deviendra grand
pourvu que Dieu lui prête longue vie.
e. Les locutions prépositives : on peut les remplacer par des prépositions : (en dépit de=
malgré= nonobstant), quant à (en ce qui concerne), grâce à, à cause de, etc.
Exemples : En dépit des efforts consentis (malgré les efforts consentis, nonobstant les efforts
consentis) par le Gouvernement, la sécurité reste un défi à relever.
f. Les locutions adverbiales : peuvent être remplacées par des adverbes.
Ex : À huis clos : toutes portes fermées, sans que le public soit admis.
La réunion s’est tenue à huis clos.
Manu militari : en ayant recours aux forces armées, militairement.
Il a été conduit manu militari au Camp I de la gendarmerie.
De mal en pis : qui s’aggrave continuellement.
La crise énergétique va de mal en pis.
À bras raccourci : très violemment, sans ménagement.
Moussa a été frappé à bras raccourci.
À la bouche : exciter l’envie ou la curiosité, saliver d’envie, plaisir anticipé.
Cette nouvelle me met l’eau à la bouche.

Exercice d’application : Identifie la nature des mots soulignés.


La nuit m'ENVELOPPE dans son étau de noirceur.
2. MON imaginaire est le plus coloré de tous.
3. Mon père ME parle tous les soirs.
4. Tu m'expliques tout OU je te quitte.
5. OH! Quel menteur !
6. Un soleil sombre et ROUGE se dessine devant mes yeux.
7. Il est EXTRÊMEMENT sensible, comme le prouve son attitude.
8. Je ferais COMME je peux.
9. Il serait certainement plus sûr qu'il soit dans ma POCHE.
10. TOURNE à droite !
11. Tu pourrais venir CHEZ moi.
12. Prends-toi ça ! TIENS !
13. Il me met EN colère.
14. Laisse-LE seul.
15. Mais où est donc LA brosse à dents ?
16. La brosse à dent est SUR la table.
17. Elles se firent TRISTEMENT leurs adieux.
18. Des centaines de corps MORTS, entassés sur le sol me faisaient face, comme pour me
rappeler l'horreur de ma nature.
19. Le ciel est gris CAR la pollution des voitures nous empêche d'en voir la beauté bleue.
20. Il prit la chaise et LA déplaça plus loin.

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