Edition revue et augmentée

T r a i t e

E l é m e n t a i r e e t P r o g r e s s i f

d e S o l f é g e

e t d ' I n t o n a t i o n

Ouvrage honoré d'une souscription

du Ministére des Sciencts et Beaux-Arts
de Belgique

A Pusage des Conservatoires et des Écoles de Musique d u R o y a u m e

L. B O N J E A N
Professeurs
au Conservatoire 0. CORBISIER
de Verviers
L L A M B O T T E

Prppriété. des Kditeurs pour tous pays.

S C H O T T F R E R E S
30, Rué St-Jean 69, Fg. St-Mart¡n
BRUXELLES P A R I S
Tous drcits reserves pour tous pays.
imprimé en Belgique.
S. F. 6641
 I n t r o d u c t i o n T h é o r i q u e

La M u s i q u e est l ' a r t de c o m b i n e r les sons.

L e s Sons sont representes par des signes a p p e l é s notes

q u e l ' o n p l a c e s u r la portee.

L a Portee est la reunión de cinq lignes paralléles sur

lesquelles o n écrit l a m u s i q u e . '

L a Cié est u n signe q u i s e r t á i n d i q u e r l a p o s i t i o n d ' u n e

note et p a r celle-ci l a p o s i t i o n des autres notes.

L a Mesure e s t , l a división d ' u n morceau en petites parties

d'égales durées. Chaqué m e s u r e se d i v i s e elle-méme

en parties égales appelées tentps.

La Mesure s'indique au m o y e n de chiffres o u signes places

é n tete d u m o r c e a u , immédiatement aprés la cié.

On separe les mesures au moyen de petites barres qui

traversent la portee de distance en distance et qui

s ' a p p e l l e n t barres de mesure.

 La ronde La blancke La mire
« valeur: 4 temps valeur: 2 temps valeur: 1 temps
| 1 a
1 J 1 J
1

4 beats beats 1 beat

8
j
l
4? temps
'ttinp^V 4™ b*ct
beat
L a t'raction ^ représente 2t Umps The fractioü ^
la mesure a 4 temps 2» beat
d
four beats in >ar
—X J

¡tí ttmps
3.'< beat
r

Exercices, Exercises
sur l a premiere note de lagamme fij) do 1 on the first note of the scale

c
Reprisc.
Bepcat.

4 I

2
^ f r t r t ^ P f r t j ^ J T ^ P P P

3
I ^F"^^P^"* W ^ ^ ^ ^ ^P^^^P W^^^F • • • • ^ •» • 99 ~W ~W
-13-

i
i

5
wmm
1 •
o— V • W"

J
 - 4 -

a? note de la gamme m ~zzzr~~i 3 l note ufthe seale

r<

2 2 . a
I
•9—«S*
•6>—<S*—

2 3
^ £ J J j J l J J J j ' t

Srcond"- ascftiit.. Secunde drsund..

Asftndin^ second Dfsrmdinp ai-coml

t .s"
\ tone
| -~ 1 KxiTrises eri the 2"* Ínter
B g ^ T ' ^ - ' — f l val óf a second of the scale
V Ion,.

•
2 4 - M . 1
o
'—o V» —; ; ; 0 '
1 1 1 L
«.> 1

—
-~t i -t— T T I - X T Í- n-nfl

Dictée Dictatio/t
 - 6 -

Exercices sur les deux Q | Exercises

txercises on
onthe
tnetwo
premien intervalles de (fo 1 if | fir?t intervals of a se-
secondc de l a gamme. V •«í""^** ^4». cond of the scale.

29
• T3 "—CT O »—»- T9 —~Z9

30 * í
i r TJ ' ° CT

31

[sos edí lo asJoa itift arzz -~S?" «aun« 3 * l d» aaíoa «eisim

32
é * w—#

• w—m

33 ¡ J É

34
g • * • * * — ' e> A 1
tí 9 * 9

35
J J » J ' J

Dicte'e —Dictation
 Tierce ascend. Ticree deseend.
„ . . Ascend.. third.
A Ascend.. third. Deseend.. third.
Deseend.. third. ^
ercises on the l inter- s t

hx< rcices sur le YT uiter--Jb/ n u E x e r a third passing by D

\
ille de tierce en passant (fo ---—F fl val of stood.
par ré soi/s-cnfrtian. \f £T'''~~. ° * * * ~^r"^«fufcr

30
17 =3F

37
«—e» i 1 1 j ! |

38

|H'' " | " , ! , ' ' ! i " , ' i . ' " " ! . . T S ' " " " T T " " *
1 M
7"XirT .. T ^ I " '
1
T7m-TT'""T!

Recapitulation surlestrois pre- jL Recapitulation of the three

mieres notes de la gamme 3E9 -— o H first notes of the scale
" t *lt
v

39 É^ÍJ

40
41
BERCEUSE — LULLABY

48 w — ¥ 3

te J I J J i J. J J ' 4—J J ,

g=—#—#

~Dictation
45 fo-„ | . | .. | „ f . |

4« ^ 4 - 4 H — h j I J J J J M I

%M J t t u j j ¡ r r n j j ij j j j

Recapitulation sur les 4 pre- Jí I Recapitulation of the four

miéres notes de l a gamme. <g> ¿a^"*»^t^]|^>^ notes of the •cale.
i

Secondes~~ Seconds

47
É l X3T
m ° ' 43 ' X T ^ i

Ici le professeur altirera l'atientioa de lelére tur la différeaee qn'il y. a entre ame aeeonde majeure et
® um- seconde mineure.
Rere the master ntu&t point ont the différeaee betweea a major teeond aad.a U:B<» aeeoad.
|
4 9
í 3 I
50 [É P 1
SJ
J J J J I J J J J I J J J J í .

•J :
B 1

51 j • J -

Tierceg ~ Third» 1

52 Hü
é TJ-3—'

¡ 1
J -I ¡ '»
Quarte aae,. t Quarte deic.
flAse.. fonrtk I Deae.. fonrtn

í ^
Exercices sor le VI mtervalJe Exercises on the first inter-
de quarte en passant par ré, -\ val of a fourth passiog by D
mi toua-enim&u*. - 1 and E undtirttood.

54 ¿IOS

55 J a l U J I j J j J U j .

56 J I J
i J

J J J u J J J I I
 _ 9 -

1 V i e u x t h é m e f r a n e a i s — Oíd f r e n c h t h e m e

57
• i

1
i — r

sí- p i

Dictée ~~ Dictation

55 note de l a g a m m e . 5'.'' note o f the scaie.

J—¿

58

p ü
Stcondr ase. j Setondr rfrsc.
Ase. srcond I P»i?c. R<[Link]
Exercices sur le 4 i n t e r v a l -
P Exercises on the V I i n t e r v a l
1

! n t Ínter- le de seconde de l a gamme. r r J o f a seeond of the scale.

iütg b y D

r>í>

1
Recapitulation sur
ur les cinq _ J L £F H Recapitulation of the ifive
Ztízzt±: II f i r s t note¿> of the scale.
premieres notes de "l a gamme. VD ja

Secondes — S e c o n d s
_,— , ,
—i < ! l k ~M = = f = ¡H - 4 - H -—1[ _- . |-4-
1
1 1 _I_4_H
LjfM f - ' - g - n * t J - O — 1 Ua»-, \r0 • -«^ 1
 - 10 -

T i e r c e s ~* T h i r d s

62
P J j J J l j
J l ir:

69
63

Q u a r t e s *~ F o u r t h s
(i»
64
i 7C

i
65
-o

Quinte ase. i Quinte Desc.

_ , A Ase., flfth. I Desc.. fifth. _ , . ,
Exercices sur le l intprvni- JU
f t
— • Exercises on (he l > urterval
s

le de quinte en passant p r ^ - f i y eáT^V a

^ t
P i e X by D, E , F
n ass n

mi, ÍA,sou8-entendu8. ff ' —*~t_*

v
understood. 7;

66 i
§3

67

i
68

Notes formant l'acoord parfait de do majeur. | Notes forming the perfect chord of C major.

69

Z#c7ó? — Dktation
69?
m
69

71

--r-rn
J I J —-«
• -•J-ÍU J

1 — n —i
—«—
- » #

Dictée Didation
jP In—n
BS note de l a gamme ^ *•» 1 6 ! note of the scale
1 1

7o j t s r z — isizs:d|ia J a l a a i | i a a rÉE raizal*! |

Seconde ase. j Seconde desc.

Ase. setonrt
A Ase, seconri i [Link]
Exercices sur le 5? i n t e r v a l - §—H Exercises on the 5 * i n t e r v a l
l

l'e de seconde de l a Jamme I T * í d l o f a second oí the scale

-tr-

;I j 4 ¡H
74 =±7—1
- f o 4 » —o— \& rJ s 1_¿1_.¡ 1 ^ 4»
 12 -

Recapitulation sur les 6 pre-

mieres notes de l a gamme.
=t±=!±

« Recapitulation of the 4 first

notes of the scale.

Secondes — Seconds

75
te T7

6» 3 -e»

Tierces—Thirds
y
77
m
Quartes—Fourths
>

j* y j u 1 1
eJ ' f :
" 1 1
Quintes—Fifths

SinU- ast-'-nd.. I Sixte deseend..

Exereiees sur le I - / e r -
i n t
Aso-ml.. jsiilli
gj ii Desce-d..
Deseend.. six.h
sixth ^
\ alie de «.vfc en passant par / L J g S j \ of a s i x t h passing by D, K,
re, mi, fa, sol sws cntendus. ^ ^ ^ ^ ü T ^ F, G vndcrstood. '

>¿l
*fc¡: = =
m
81 —i 3 =fci=H
1
é>í y $
¡ g i s UM-

— —• — "|" — 1_ .::.... . . i
2 y r - t * * 31" ¿ M I
•4V
 - 13 -

8 3
fe U J J J IJ

'—'-0—•—-
•

Chanson p o p u l a i r e s u r 6 n o t e s p*. P o p u l a r s o n g o n s i x notes

8 4 J | J
m—m-

m—#

a J j s

• g 5

>
- f — * H 1—.
' — • — •
* • • J J\—s—•—L-a) JU
•

Dictée ~~ Dictation

71 note de l a gamme 7tji note of the so ale

85 | Ü
III I I I ! I III I I I 1 1
 - 14 -

Seconde ascend.. Seconde deseend..

Ascend. [Link] Deseend. second
Exercices sur le fit i n t e r - : ~ ~*—» izz~\ Exercises on the «<!> iutcrvai
v

valle de seconde de l a gamir.e: 11, nof a second of the scale.

zssz 1 t. "

8 6 J ~ J | J J # J j ^ t q F J J J j | J J j ^ |

Recapitulation sur les 7 i .i l t . i

hJ^'~¡^ II Recapitulation of the í
premieres notes de la gamme -^zzz^-^%^\ * T
I I i W notes of the scale.

Secondes ~~ S e c o n d s

;= j*'rJ- tJJ,
8 7
feii • 1" J 1« . 1 ^ —1
T i e r c e s ~~ T h i r d s

8 8 i i
É
P

Quartes~~Fourths

8 0
3
Quintes — F i f t h s

90 fe 22
5 5S@
S i x t e s ~~ S i x t h s
Fin
3T End
01
i p f ^ 5
« M ;

•
9 %
iÉí Z 3 ¥ = P =
ZzfiÍíiÉí Z ZM
«i* •' a 1
D. C.
Kxc
Septiéme ascend. Septiéine deseend.. valle
Asetnd.. seventh
fi Ascend.. seye Deseend.. seventh
Exercices sur le i r interval Exercises on the P inter- l

le de septiéme en passant par val o l a seventh passifig by

re, mi,fe,sol, la Rvus-vntcnthtt ^ r t - ^ - D . E , F, G, A , [Link].
J I

07
(7) ^ ' -- Le Signe * indique le Da Capo: par abrcvjatiou D. C.
o1 1

^ Nota.. The sign § ¡ndioates the Da Capo: ahort D-C.

 15 -

W'iutcrvai <J
e scale. ? J | J
J|JJ|I I

3 zz

i scale. y T

Petit morceau s u r 7 n o t e s ~~ L i t t l e p i e e e on 7 n o t e s .

P_i—-í — — | 1 1

•. .
|
ip9 4 y •i — • — • — f f — 3 — i --ai——• — • — L « — i m — *
i j 1

¡—r i
ve—• *i — « i — J b— • - p r -5> ™ — |— —^0—,j
H
9^ « P 1

Dictéc Dictation

8í note de l a gamme í
*' t 1 n o
* e
°f * n e
scale

End 1 —1
T 1
Fri
i r
i. » * > ~

Sectndc scend..| Seconde deseend..

Ascend.. second! Deseend.. second
D. r .
Exercices sur óTT** ti — H Exercises on the 7*!» inter-
ir
valle de seconde "^.t. | jfei- scale.
" ^ of a second of the se
V i

j T inter-
l

issifig by
[Link])d.
i m i i •_ _ II
" 7
r r i r f ' t r r r r i r r r r i r r r r i r r r r t
 Recapitulation sur lea huit notes connucs, Recapitulation of the 8 note* airead n
r.éc«)t»irrs a l a formation de la gamme de learnt, necessary for the formation of th
do majen r. C major scale <>5
L a gamme majeure contient dono 5 \ tons.- The major scale coutains 5 ^ tones.
Exemple.- Exampie
lt. l t . ,1t. i i l 111. [Link]
9 8 4

ii ú
Exei
¿lio
99
m J J J J
m \r r

S e c o n d e s ~~ S e c o n d s
06
y i i i i , . . y

Tierces~~Thirds 4

y • . i . . >
101
mi* m
otef

O?
Quurtes^Fourtlis
y
102

•
Quintes—Fifths

103

S i x t e s *~ S i x t h s
Kin.
EÍ,.).

104

j l i j l i i i I n j i M i i j M i0 ' *» r
DC
 - 17 -
Septiémes ~~ S e v e n t h s
notes airead;
-ntafion of thej

5 y¡ tones
105
W
3^ É
Octave ascend.. j Octave desecad..
Exercices sur Jo V inter-, Ascend- octave I Deseend.. octave Exercises on the I in-
s t

viille d'oc/'flrc en passant: ^*s~~z~~~~^k\ \ -j\ . *~ - s . 1 terral of the octave pas-

par re. m i , f u . sol, la, s i :
•toiiftcntendus. understood.

>

Ü4f^
^ 1
ti
m
> i ti
0 M i i i 1
4 — m
. ,.i j J
¿ + fe

Kotes fornmnt l a c c o r d parfait de do majeur.! A otes forming the perfect chord of Cmajor.
T

107 J¿_4 t j _ | t i ~ ... .. \ r r - T - - - p - . h a l —

-g—é—
, __ -0 _«i—

Recapitulation genérale ~

108 te

ím «vai-j— a" 3

10» 3
Fin.
EÍÍ.J.

pe
p p p

D C
 tí
J j l J J i j J J
J upi

111?
l i l i
5»—L*-* 33=

•/Z i i
a¡ü o i r *

111?
P
C h a n s o n p o p n l a i r e ( X V I " siécle)~~ P o p u l a r son^CXVI*! century)
1

113 ^ j " J j J j j j j J 1 JJ J J | o |J rJ | ^ ~ ^ E ¿ | t a : -o-

# £ 0

Dictée -~~Dictation
Autre note sous l a portee avec une Jí . — I Another
Anota note with a supplementa
petite ligne dite supplémentaire. - - - - - > in»' nnter the slave.
TV
B

113
TV

114
 - 19
FJ

¿fe
1

c r ' f j j ' j j j j I

, En
Diciée
jjiciee ~~
— Dictation
viciat
-m -0
-m
Autre note «í ligue || | j Another note on the 4*." line

116
j 111 § i
•o-
117
r r | r ;
»

E
Autre note 4? interligne
-BH-
I íJJ^ia^gy — -
Another note 4 . space
t h

m
Itycentury) FJ
y u €%—i
r
•f *
t •

Exercices sur les accords parfaits fondamentaux 1 Exercises on the fundamental perfect chords

Jf i
119 J C r i —«—
J J -4

supplementar p §3 fe

Recapitulation sur toutes les notes connues—Recapitulation of allthe notes already learnt

1 2 0
Ifff $i ÍJJ i i p i j j J
I J
P P u JJ
i

é i 'irruí J

Dictee ~~ Dictation
 - 20 -

E t u d e de l a M a n c h e pointe'e S t u d y of the dotted minim

Le point place aprés une note augmen The dot placed after a note increases
te celie-ci de l a moitié de sa valeur te it by hall of its valué
L a Manche pointee vaut done 3 temps. V :J:i te There are the,r efore three beats for
* * A beats ft ¡
d o t t e d m n ¡ i n

Planche au 2 : temps Notation diiTerentelmeme effet.

1

* Twobeats
iwo Deais for
lor each
caen minim
m Different notíition Isame effeet.

[Link].
tii'il

122
I
- &
m
y
im > —J 1 2j
F• r- = J
1 #—1
L| -**7J —O
H
y —

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183 JTTTJTJ
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Mélodie de B e e t h o v e n — 1770-18SÍ7 — Melody f r o m B e e t h o v e n

y
22

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9

11 p rl

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 M é l o d i e d e S c h u m a n n —1810-1856~*Melody f r o m S c h u m a n n

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i • r - ii ¡ | i l | | j t « F
-1
1
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<*-
 - 22 -

E x e r c i c e s á d e u x v o i x e n canora—Canon f o r t w o voices..

n Voix.

1 2 7
i mm ¡§111 ' J i -

Mrrric me'ledie que

2? Voix. l-.t voit suacrieure
i

Exercices á chanter en canon comme le pré- Exercises on the Canon to be sunglikethe ahove
cedent-, chaqué voix eutrant a une mesure de E a c h voice beginning one bar after the pre-
distance. cedió^ voice.
_ . ? ? Voix a? voix

128
m d '9 - . m mm '?
21 Voice
d
3
'¿^ Voice
2? Voix

m p | U J J J J J J l J j g

Canons a t r o i s v o i x Canons f o r t h r e e voices

Chaqué voix entrant a une mesure de E a c h voice beginning one b a r afther the
distance. precedíng voice.
2? Voix «? Voix 2í Voix \V¡ Voix
130
2 - Voice
n <1
a". Voice
d

:<"<' Voice

2C Voix . ¡i': Voix

131
m Í5 P
11
2? Voix »? Voix
132
m m i;

2? Voix o :|e Voix

133 i
Í J J i r r j
ii r
ti
.i.

m—m *=9
II

i:

Nota.- On appelle canon toute mélodie pouvant se répéter a une ou plusieurs mesures de distance.
Nota.- Any melody wliich can be repeated one or more bars later is called a Canoa
 188?
22:

á
3B B

the pre-
188? ^ -^e>-
1
fe-
5
• • 1
— —• T I — a - « L—J
o M
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133? "O" -o-
m
134
ther the 22_ " O

m a 1—i
•jrt
-eSL J —
H
fi J!
—• •O a r3=l
« •— -e3
H
9— j

Du silence dans la mesure On the pause in the b a r

— ^ l n i
The pause is a sign vvhich is placed
l-it pm/scesi un signe qui se place r y ~ it/idcr the fourth line of the stave, the
sous la quatriéme ligne de l a portee Vjn ~ length of vvhich is equal to the semibreve.
ti dont la dure'e est egale á la ronde. ¿ ¿ ; (

i "

I.a demi-pause est un signe qui se Q • P half-pause is a sign placed on

•• The: half-pe
plaoe M / r la troisiéme ligne de la por- ^fo _ "ne of
j|the !t?' line oí the stave, the length of
MÍ «'t dont l a dure'e estégaleálablan- ., b 4 equal to the minim.
which is equal
illi
hit,
:tl
,, i ., i i , i i, I : < I 4
I i• i i *i i i i 11
73 "7?

.7 |,f^pgffFf
4|É:

i: y

i
• | | NI>I L'rlove comptera taujours les silences a hauíe voix.
The pupil mtist count the pauses out loud.
 24 - -
ÉL I temps
L e sovpir est le silence éea.1 a Ja noire. U | j The rest is a pause equa, to the c r o l
Le soupir a la forme du churre 1 remersé; ^ f o f t r g g y | c h e t (I [Link]) The rest is written like tn
¡1 a l a tete tournce á droite. number 7 reserved.
I beat

Exercice avec le soupir au quatriéme temps — Exercise w i t h the rest at the foiirth beat]
_:4 , 4 , 4
138

Exercice avec le soupir au troisieme temps — Exercise w i t h the rest at the third beat
* :t :i A r _4__^___ _^_ ___,
T )

W9 \M fJyJlJJrfl^$^
Exercice avec le soupir au deuxieme temps — Exercise. w i t h the rest at the second beatl
2 , 2 . 2

f'xercice avec le soupir au premier temps — Exereis w i t h the rest at the tirst beat

rt~i—i > —f- i -f-—

Í:SE - + m¡ «5t

Exercice avec les soupirs aux 2? et 4? temps—Exercise w i t h the rests at the al" aíd4*. beats j 1 n

2¡_ 4 2, 4
142

Meme exercice avec les soupirs aux i r et 'Al j Exercise w i t h the rests at the t -' and 3«L<1
s

tempe i beats
1, :t 1 , ,:<

Exercice avec les soupirs aux 2?etS* temps—Exercise w i t h the rests at the 2". aídH .' beats ,, r 1

2
>* , ,2>:t
144

Exercice avec les soupirs aux i r et 45 temps — Exercise w i t h the rests at the 1 > ajid 4 . beats s l h

1, 4 1, 4 , . llCf r-ois. I 2í fois. \

Q 1, 4 1, 4 | . i i •.. i „
 - 25 -

the crot R e c a p i t u l a t i o n s~ Recapitulation

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Exercices „-2 hv»t n,1
Exercises
s u r l a m e s u r e á ^ Cdeuxtemps) | on t w o b e a t s i n a b a r (-|)
La pause,nutre sa signification natui'el- I i ; The pause, hesid«> its natural signifie
re; indique encoré le silence complot d'une \ ¡. tion, indicates the complete silenceof a b
mesure 1'/ temps
^ V. ht-.u 1

148
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Exercices yr tempsV Exercises
11» bíaf Xj; on t h r e e beats i n a b a r (^)
ur l a m e s u r e a $ (a temps)

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 29 -

DELA SYNCOPE THE SYNCOPE

On appelle 8pncope,en musiquera prolor The sj-ncope is when the aceent is transfe -
gation fl'un temps faible sur un trmps fort r e d from the accented beat to the unaccented
ou d'une partie de temps faible sur lapartie beat or from a part of the accented beat to a
forte du temps suivant p a r t of the unaccented beat.
L a liaison indique qu'il faut éxécuterlesnc-j The «liaison» indicates t h a t the tied notes
tes bees en passant le'gérement de 1' une á must be executed by passing l i g h t l y from
l'autre sans respirer. one to thu other without b r e a t h m g .
Lorsque l a liaison [Link] deux ou plusieurs When the «haison» unites two or more notes
notes de méme nom, on ne nomme que lapre- of thti same ñame only the first one is sung,
miere et on en soutient le son pendánt toute butthe strain is continued for the valué of the
la dure'e des valeurs lie'es. tied notes:
Exemple avec des Syncopes régvliéres^esU Exemple w i t h regidor syncopcs.
• a-diré formées par des notes de méme valeurI

m m
P P P

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S y n c o p e s réguliéres e t irrégulieres, I R e g u l a r a n d irregular Syncopes
o'est-a-dire forinécs de valeurs différentes í

100
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 - 30 -

ALTERATIONS ACCIDENTELLES ACCIDENTAL ALTERATIONS

Etude du diese t|f) et du bécarre — Study of the sftarp l j i and of the tiañ<raH\\)
Exercices sur le premier diese: Fa ~~ üxercises on the f i r s t s h a r p : F.

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 - 31 -
KxiTcices sur les deux premiers diéses/a,i?o, — Exercises ou the two l i r s t sharps F, C

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 - 32 -
Exercice Exercise
sur les quatre premiers dieses Fa,Do,Soi,Re — on the four first fcharps".-/^*?,/)

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Exercice Exercise
sur les cinq premiers dieses Fa, Do, Sol, Re, La — onthe five f i r s t sharpsi^c^cr,/?^!.

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Exercices ; ^ r le premier bemol Si Exercises on the l'irst fíat: B
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Exercice Exercise
sur les deux premiers bémols: Si,Mi «r** on the two first fíats : B, E.

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Exercice Exercise
¡ sur les t r o i s p r e m i e r s bémols,«9»,Mi,La, — on the t h r e e f i r s t fíats: B,E,A.

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Exercice Exercise
sur les quatre premiers b é m o l s S i , M i , L a , R c — on the f o u r f i r s t fíats B,E,A,D.,
y , i. , > , >
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• Exercice Exercise
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sur les cinq premiers bémols Si, Mi,La,líc,Scl — on the five f i r s t fíats B,E,A,D,G.
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i r J»iiiJiiJ J j i j . í i

Exercice sur la gamme c h r o m a t i q u e ~* Exercise on the chromatic.

Gamme entiérement formeé de tyj tons Entirely formed of ife tones.

177
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itfi ' elfo

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E t u d e de l a croché WmrtmiMms**' S t u d y of t h e q u a v e r
L a croché vaut l a moitié de l a The quaver is w o r t h half of the
noire,donc 1*, ttmpsdaaslesme-: crotchet therefore )*>abeatinthe
sures á \ , % et \ bars \ , \ , \ .

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 - 38 -

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 - 40
A i r du A V I * Siécle — A i r of the XVI'. h
Century

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190 • ^ t p j j . l Sg3
3

Exercices sur l a syncope par fractionsde ! Exercises on the syncope by fraction of

tenfps.(Voyez tléfiuition page 29 j beat.(See definitinn pape '¿{i
Préparation i Preparation

191
4 ? j j J i f l P T O ^ J ^ ^
Méme exercice avec syncopes réguliéres — The same exercise with regular syncopes

192

Autre maniere d'écrire Another way of writing i t .

 ~ 41 -

Exercices avec différentes 8yncope6 j Exercises on tiie duiereut sincopes

'régulicres et irrégulierea^ ! (regular and irregular/

194 A s J i r J l « g

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195
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L a noire pointée vaut 1 "i*> n o i r e ou The dotted crotchet is worth i"v¿ crotchet
1 \ temps dans les mesures ^ \vi fy. or 1 V¿ beat in the bars v>,. \ , \ .

- 1
tas 1 o i f p - H - f i r r i r - t u r p i

197

•
Le V¿ soupir correspond a la croché ^ T I The V> rest corresponda to the quaver
I I vaut done \*¿ temps dans les mesu- 7?n 1 jj Therefore is w o r t h t<> beat i n the bars

•
res \, \ tt\. I I a l a tete tournée « p j r , b.-kt. ¿ 4 , Í4> V4
:

a gauche
Cümptez 1'S silenee» a lau te voix
2 \> 0

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C<wnt tlie rests cut lou d
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1 ? t r
 - 42 -
Comptei les í*> soupirs i liaute T O U Cortretemps
Couot the H> rests out loud Counter -measure
1 2 3 4 1 2 3 4 1
199

D'aprés une chanson p o p u l a i r e — F r o m a popular song

Fin.
8 4

D. C.
Mélodie de B e e t h o v e n - 1 7 7 0 - 1 8 2 7 — Melody from Beethoven
1 2 , , 2_
200

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Air Wallon Wallon air.

Q Allegrctto . .
201

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— V - H

/T\Tempo
 - 43 -

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K , p o
n -6 § • •- 1 fBÍñ pmwi
m i í r V — ¡ —

Fin.
End^

Without D.C.
rcpetition
Mélodie d e W e b e r — 1786 - 1 8 2 6 — Melody b y W e b e r

2 0 4 A¡k=~*z p '"•i
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SpL 1 é J J J - J Ü . J -0—»
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3 3

!Í|!pS§|ÉpÉ=l
E x t r a i t d ' A r m i d e de G l u c k - 1 7 1 4 - 1 7 8 7 — E x t r a c t of A r m i d e b y Gluek
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Pour finir.
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Fin.
End.

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BU TRIOLBT. TES TRIPLBT.

Le triolet de croché vant 1 noire, done i The triplet of qnavers is worth one crot-
ón temps dans les mesures 4 % % et 4/4. | [Link] beat one in the bars

2 1 0 É l r r r r r r 'ijüH I
9 ^ 9

3 ^ > 3
 - 49 -

fntroduction du demi-soupir dans le triolet 1 The half-rest can be placed i n the t r i p l e t

Cumplí/ tiiujuurs Irs sikuces I

213 ———M—T: . T : „ . U — UH j —i ^ j
mm BiB

v mut Til-
CuliUl t i l " rest
i ont Iou<l 1 1 1 1

© 3 1É

R y t h m e biiiaire et r y t h m e ternaire — Binary a n d temary rhythm

CoinpUz l'-s siltnces
1 « 1 8 »
214 -£'¡j T •> T fjsl¡
Couut uiit loud

É
 - 50 -

Air d e Hándel — 1 6 8 6 - 1 7 5 9 — A i r b y H a n d e l

« 5 p | j j | f r r i r ^ J j j j i j j u

jarJJjJJJjJlt^]^ - T O lJ • l rjr r r r r M
a * * — 3 j — 3 — 5 y* 1
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 _ 52 -

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É 0 0 ^á~31
0 0 0 j

L a double-erochc vaut croché,dono % i Tho semis quaver is w o r t h h a l f a quaver

do temps dans les mesures ~\, \eÁ \. ! tlierefor % beat i n the measures % , % ,

iJJJJ 1
217

m mm m0 0 0 4

Différentes notations de Different notations of

double-oroche the se mi-quaver
 53 -

!10

I B

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M . mf—mf—'—# 0 0 '— 9 j j . i ra:.. j

i — r — F = n ¡=ñn •
iSÍ J_5 «
 - 54 -

Melodie de F r a n z S c h u b e r t ~* 1797 -1828 —Melody froniFranz Schubert

224
00 00 m wm

4= -fr-r

L a croché pointée vaut 1 Í£ croche,donc The dotted quaver is w o r t h I V> quaver, t

;
^ d e t e i n p s dans les mesures, ^ ^ e t f y . reforé -\\ of abeat iñ the bars y^, 1

226

Se gardei- de eonfondre l a double-croche (Hdetwps)jThedemi-qum'er(l4ofabeai)mustnotbe ™

avec la croché iaisant part ie d'un t r i o l e t . (1í< de temps; i taken for a quaver in a triplet ( \ of a beai,

227
éi JAJjmmmm
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 - 55 -

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M e s u r e a % ou T h e bar or 0 .
Une ronde par mesure, une blanche par { One minim for each beat, one semi breve
temps. 1 tn a bar.

3 3 3
o I tí g

<9 -fi»-
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2 noires par temps **» 2 crotchets for each beat.

3 3 4 j , S f ' r J | J j
W—TM

4 crochés par temps — 4 quavers for each beat

2 3 5 S33
-ó
 — Of —

1 n o i r e et 2 crochés par temps. 1 crotchet and Uquavers for each beat.

y _ y

g J J H E^E5
:
I ,Q I j J . Q 1 j I j ll
237 m
H-M
X
j 1
km *
— i — r 4 — 1
m ,0 a . 1 J—J-J J J 1
1
8
238 3&<£

Fin.

I ^ L ^ l J J J J J 1 ^

y ¡É * Jj f*

D e l a m e s u r e a tyg T h e bars %
[Link] par mesure, une croché p;ir temps j One quaver for each beat,one minimin a bar.

e s
K n.
 De l a mean r e a « K J T h e bars
Une noire pointee par mesure, une croché One dotted crotchet i n a bar, one quaver for
par temps. each beat.

242 . J~ •

De h l IlieSlU'e á 0 ^ ¡Mesure couiposée á 2 t-mps) — T i l e b a r 6/£ (Bar eomposed of 2 beats) j

Une blanche pointée par mesure, une noire t One dotted mmim i n a bar, one dotted crot.
pointee par temps. ! chet for each beat.

' ^ f f g f f l g j ^ 1 J 1 i J i 1 j. i j j 1

+ é •

W9 r
1P
r
245 t>50t.

Fin.
End.

J. I ., I p F - » • - ll» _ 7 I 1 I

i
fj
 D. C.
T o n de l a m m e u r relatif d ut majeiir
:
| A nunor scale relativeto C major
Gamme et arpege sur [Link] p a r f ' a i t . f M i n o r scale and arpeggio.

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248
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R o m a n c e de M o n s k r n y — 1729 - 1 8 1 7 — Bailad form Monsigny.

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P. Schubert 1797-1828.

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V i e i l l e ehanson franc,aise — Oíd f r e n c h song

Allegro
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ritard.

ALTERATIONS PERMANENTES j PERMANENT CHANCES

Ton de sol m a j e u r G Major
(¿anime et arpéee sur l'uccord parfait i Scale and arpeggio

252
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Airs populaires — Popular airs.

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Ton de mi mineur, relatif de sol majeur ~~ E minor scale relative to G major.

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Ton de S i minear relatií de ré majeur ~~ iTminor scale relativo to D major
Gamme et arpege sor l'accord parfait Minor scale and arpeggio
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T o n de f a m a j e u r F major scale
Gamme et arpege sur l'accord parf'ait *— Scale and arpeggio.

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F. Schubert 1797-1828
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M e ' l o d i e de S c h u m a n n - • 1 8 1 0 - 1 8 5 6 - Melody by Schumann.

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Gamme et arpége sur l'accord p a r f a i t . í scale and arpeggio.
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Stances de Schubert —1797-1828 - S t a n z a s b y Schubert

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Gamme et arpége sur l'accord parfait • Scale and arpeggio

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Mélodie d'Adam de l a Halle ( 1 2 4 0 ) Melody from Adam de Ja Halle

Fin.
Knu.
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V i e i l a i r franeáis rr. Oíd F r e n c h a i r .

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A i r Wallon ~ — Wallon a i r .
Allegro.
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296
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End.
 E. HULLEBROECK

CAHIERS D'EXERCICES
á l'usage d e

L'ENSEIGNEMENT MUSICAL
EN C I N Q PARTIES

La por.tée - Valeur des notes - Le ton

Le demi-ton - La Gamme • Mesures
simples - Syncopes - Diéze - Bemol - etc.

II III
La cíef d'ut 4* ligne - Écheüe des quin-
Intervalles - Gammes - Clef de la -
tes - Clef d'ut 1 * " ligne - Intervalo
Triolet - Signes dynamiques - Donóle
dimmués et augmentes Clef d'ut 3*
diéze - Double bemol - Ton mineur - etc
ligne - Arcords de trois sons - etc.

IV
Clef d ut 2* ligne - Intervalos compo-
sés - l.a def de la 3» ligne - Échelle
des quintes - Les 7 clefs - Gammes Eniiarmoriie - Transpositon - Anatyse
chromatiques - Accords de 4 sons - etc.

Chaqué C a h l a r : Ir. 0 : 5 0

Les cahiers, dans lesquels ! eleve inscrit les réponses et raisonnements, forment
une recapitulation de tous les éléments acquis dans les legóos de solfége et
de théorie musicale ; ils constituent de ce ¡ait un complément indispensable
de tous les cours. C e s ouvrages sont adoptes par de nombreuses écoles de
musique et académies.

Pour les envois á vue priére de s'adresser

aux marchands de musique ou aux Editeurs

SCHOTT FRERES EDITEURS

[Link] P A R I S
30, Rué S' Jean 69. F'S'Mvtm

N« 309
 Chansons et Rondes pour la Jeunesse
ABSÍL, J. Printemps (op. 59)
5 chansons pour voix d'enfants sur des poémes de
Maurice CAREME.
ALA1N, M. Les jolies chansons pour enfants.
BON-PAPA Les belles histoires en musique.
7 mélodies enfantines illustrées, avec accomp. de
piano.
BOECKX, J. La fleur des champs.
38 chansons de circonstances, á 1 et 2 voix, pour
les colonies de vacances, etc. Chant seul.
BOECKX, J. Au jardín des enfants.
10 poémes de Maurice CAREME, pour voix d'enfants
BOECKX, J. Les feuillets de chant.
(chants á 1 et 2 voix publiés séparément).
BOECKX, J. Les feuülets de chant choral.
(choeurs a capella á 3 et 4 voix égales et mixtes)
FONTAINE, R. 16 Mélodies pour enfants
á 1, 2 et 3 vqix.
LEEMANS, P. La Ronde autour du Monde.
Poéme de Paul FORT.
PEETERS, Fl. Jésus l'Ami.
9 chansons enfantines, avec accomp. de piano.
PESSE, M. Chantez, petits et grands.
25 mélodies avec accompagnement de piano.
PESSE, M. Les chansons bleues pour nos jeunes filies
10 mélodies avec accompagnement de piano.
SCALI, L. Bourrlcotin
Chansons dansées pour íes petits
SCALI, L. Capucine et Mimosa
Rondes et chansons pour les tout petits.
SOURIS, A. Petit jeu
Chanté et mimé pour choeur d'enfants sur 4 chans.
popúlaires francaises avec accomp. de piano.
STEKKE, L. Croquis d'animaux
6 chants pour voix d'enf. avec accomp. de piano
TEIRLIIMCK, G Viva Música.
12 canons á 2. 3, 4 et 5 voix.
PARI s SCHOTT F RERES BRUXELLES

N° 427