PLAN DE COURS CYCLES SUPÉRIEURS1

SIGLE ET TITRE DU COURS : GAM6420 – Évaluation d’un projet minier

GROUPE : 05 - Formation à distance

CHARGÉ DE COURS2 : Michel Gilbert

PRÉSENTATION DU CHARGÉ DE COURS

Michel Gilbert, a fait sa formation en ingénierie option géologie. Il est un consultant

issu des mines. Ses expériences de travail dans l’industrie lui ont permis de contribuer
au redémarrage des opérations aux mines Géant Dormant et Casa Berardi. Il a été
mis en relation étroite avec les intervenants économiques, sociaux et
environnementaux du milieu et sensibilisé à leurs préoccupations par rapport au
développement d’une mine. Depuis lors, il assiste certains entrepreneurs dans le
démarrage et l’organisation structurelle à titre de membre du conseil d’administration
ou d’aviseur technique et stratégique. Il est chargé de cours à l’UQAT.

ACCEPTATION DU DÉPARTEMENT3

Marhfor, Signature numérique de

Marhfor, Ahmed

Ahmed Date : 2023.03.22

[Link] -04'00'

Signature numérique de Girard,

Girard, Julie-Andrée Julie-Andrée
Date : 2023.03.22 [Link] -04'00'

1 Procédure relative aux plans de cours

2 Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger la lecture du texte.
3 Conformément à la Procédure relative aux plans de cours, un plan de cours qui n’a pas été accepté par le département ne peut être présenté aux étudiants.
 OBJECTIFS DE LA FORMATION DE CYCLES SUPRÉIEURS

Les finalités des cycles supérieurs :

• Amener l’étudiant vers une spécialisation plus poussée dans une discipline, un champ d’études ou un
domaine de formation professionnelles afin de répondre aux besoins de la société en personnes hautement
qualifiées ;
• Soutenir la formation continue en cherchant à répondre à des besoins de formation qui se manifestent à
différentes périodes de la vie professionnelles ;
• Préparer l’étudiant aux impacts prévisibles de la technologie de l’information ainsi que de la mondialisation
de l’économie.

La formation de deuxième cycle trouve sa spécificité dans les caractéristiques suivantes :

• L’approfondissement des connaissances acquises ou une spécialisation plus poussée qui situe l’étudiant à la
frontière du connu dans son domaine. La spécialisation résulte aussi de l’acquisition de savoir‐faire qui sont
l’apanage de la recherche et de la création artistique et littéraire ainsi que de l’intervention;
• Une progression vers l’autonomie intellectuelle qui découle du renforcement de la capacité d’analyse et
de synthèse, d’adaptation au changement, de mobilité dans le travail ainsi que de la capacité d’apprendre
par soi‐même de façon continue.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours est un cours obligatoire pour le Microprogramme en gestion appliquée à l’industrie minérale profil « Évaluation
économique » et un cours optionnel de la spécialisation en gestion appliquée à l’industrie minérale de la Maîtrise en
administration des affaires pour cadres (MBA).

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 OBJECTIFS DU COURS

GÉNÉRAUX
Ce cours s’adresse aux étudiants qui désirent acquérir les outils permettant d’évaluer la faisabilité financière et
technique d’un projet minier à tous ses stades de développement de l’exploration au stade d’exploitation minière et
pour les entreprises gravitant autour de ces projets miniers.

SPÉCIFIQUES
Au terme de ce cours, l'étudiant(e) sera en mesure de :

1. Revoir les bases de la gestion applicable au domaine de l’exploration et l’exploitation minière et aux acteurs de
la filière minérale
2. Acquérir certains outils permettant d’évaluer la faisabilité technique et financière d’un projet selon son stade de
développement et de toute entreprise active au sein de la filière minérale
3. Analyser un projet en vue de justifier la poursuite des travaux, de faire son acquisition, de prendre une décision
stratégique, de vendre à sa juste valeur.
4. Questionner ces outils face à la nouvelle réalité de l’environnement 4.0 et de la gestion de demain, et les
nouvelles pratiques qui en découlent.
5. Connaître les particularités des états financiers et du financement des entreprises minières
6. Mettre en application les outils techniques et financiers pour l’évaluation de projets qui font l’actualité.

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 CALENDRIER

Le cours se divise en quatre parties distinctes soit

• Deux sessions portant sur les outils d’évaluation technique et financière de projets de l’exploration à la
production

• Une session portant sur l’évaluation de projets actifs

• Une session portant sur l’évaluation stratégique, technique et financière d’entreprises œuvrant au sein de la
filière minérale (équipementier, service)

• Une réflexion portant vers une vision de demain de l’évaluation de projets.

Partie 1 ÉVALUATION TECHNIQUE ET FINANCIÈRE DE PROJETS MINIERS

Outils d’évaluation technique et financiers de projets miniers

Évaluer techniquement sous différents angles, différents projets miniers (investisseur à court ou
moyen terme, dirigeant, membre du conseil d’administration, concurrent).

Points discutés en analyse technique

• Critères s’appliquant aux entreprises
• Critères s’appliquant aux projets
• Critères sociopolitiques et socioéconomiques
• Quantifier le potentiel effectif d’un projet
• Quantifier le potentiel futur d’un projet
• Quantifier les critères d’opération
• Quantifier les coûts unitaires d’opération
• Quantifier le coût unitaire d’acquisition et d’exploration
• Validation de la qualité (indicateurs de performance)
• Validation du potentiel d’optimisation

Points discutés en analyse financière

• Évolution du cours de l’action d’entreprises minières
• Évaluation de facteurs internes et externes ayant un impact sur le cours de l’action
• Gouvernance, fraude et contrôle

PARTIE 2 ÉVALUATION DE PROJETS SPÉCIFIQUES

• Évaluation de projets qui font l’actualité

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 PARTIE 3 BILAN GLOBAL

Marc André Lavergne agit comme conférencier au cours. Ingénieur minier, il est directeur
général régional pour les opérations de Yamana au Québec.
• Évaluation des risques et bénéfices inhérents au projet
• Coûts environnementaux et sociaux liés au développement du projet
• Coûts sociaux reliés au développement
• Bilan global pour la société et la communauté d’accueil
• Conférence sur un cas d’actualité

PARTIE 4 OUTILS DE DEMAIN

Jean Francois Beaulieu agit comme conférencier au cours. Il est chef des disciplines digitales
chez BBA.

Alain Beauséjour agit comme conférencier au cours. Il est président-directeur général de MISA.
On lui doit d’avoir initié une réflexion et mis en place une structure pour supporter entre autres
la vision d’amélioration continue minière et de mine autonome.

• Conférence sur les mines de demain

• Conférence sur la numérisation

PARTIE 5 ÉVALUATION DES ENTREPRISES DE LA FILIÈRE MINÉRALE

Nancy Desaulniers agit comme collaboratrice au cours. Entrepreneure, elle a participé à la

création et le développement de 7 entreprises de services, de commerce en gros, commerce en
détail et restauration. Elle a été active en soutien au développement économique et social
d’entreprises en Abitibi-Témiscamingue.

• Impact de la filière minérale sur les opérations minières

• Les points à évaluer afin de devenir entrepreneur dans le marché minier
• Les points à évaluer comme gestionnaire au sein de l’industrie
• Les points à évaluer pour gérer sa pérennité et sa croissance
• Évaluation du marché et de la clientèle
• Entrevues d’entrepreneurs qui font l’actualité

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 ÉVALUATION DE L'ÉTUDIANT

Extrait de l’article 29.3.1 du Règlement 10 - Les études de cycles supérieurs

La notation littérale utilisée pour indiquer l'appréciation globale du niveau d'apprentissage atteint par un étudiant
relativement aux objectifs d'une activité de scolarité est la suivante : (entre autres)
A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, E,
S : exigence satisfaite
V : la lettre « V » indique que le cours a été suivi et réussi dans une université hors Québec dans le cadre de la mobilité
étudiante. Ce cours n’entre pas dans le calcul de la moyenne cumulative.

Présentation du travail
La résolution M10-GES-38-09 du module des sciences de la gestion stipule que tout travail doit être généralement
présenté sur traitement de texte (version papier) et doit respecter les règles de présentation qui figurent dans le Guide
de présentation des travaux écrits, disponible sur le site WEB de l’UQAT.

Évaluation de la qualité du français – Politique institutionnelle sur la maîtrise du français

La qualité du français est importante dans le cadre de la présentation des travaux ou des présentations Power Point.
En ce sens, la pondération qui sera retenue est spécifiée dans le cadre de chacun des travaux qui seront demandés.

Plagiat
Tout acte (incluant la tentative et la participation) de plagiat ou de fraude relatif à un cours ou à un programme peut
entraîner une ou plusieurs sanctions, en référence au Règlement 12 - Le plagiat ou la fraude pour les étudiants de
l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue.

Règlementation particulière
- La résolution D93ADMC75.11.1 du département des sciences de la gestion stipule qu’aucune pondération ne
doit être attribuée à la participation des étudiants en classe.

% de la note
Travaux évalués Date limite de remise
finale

Travail écrit individuel (Applications utilisant les outils 30 % La date de remise est précisée
techniques) dans MOODLE vers la semaine
4

Travail écrit individuel (Réflexion sur des points d’actualité) 35 % La date de remise est précisée
dans MOODLE vers la semaine
8

Présentation orale – (Évaluation technique) 35 % La date de remise est précisée

dans MOODLE vers la semaine
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 Détail des travaux évalués
(Les consignes et les grilles détaillées des évaluations sont disponibles sur le portail du cours)

Travail écrit individuel (analyse de projet technique et/ou financière)

30% Applications utilisant les outils techniques et/ou financiers sur des projets qui font l’actualité. (travail individuel
écrit)

35% Réflexion sur des points d’actualité qui ont un impact direct et indirect dans le cadre d’une évaluation de
projets. (travail individuel écrit)

Présentation Power Point et présentation sur Plateforme ZOOM. Aucun travail écrit exigé.

35% Évaluation technique et financière d’un projet qui fait l’actualité, en utilisant les outils techniques et les outils
d’analyse financière. (présentation orale sur plateforme ZOOM)

Exigences quant à la qualité des travaux écrits :

Guide de présentation des travaux écrits proposé au département des sciences de la gestion :
[Link]
Canevas de document pour travaux écrits, Office 2007
[Link]
-8&q=canevas+travaux

MÉTHODOLOGIE DE L'ENSEIGNEMENT

RÔLE DES CHARGÉS DE COURS

1. S’assurer que l’information pertinente pour atteindre les objectifs soit transmise aux étudiants.
Dans le cadre du cours nous utiliserons un livret guide qui accompagne l’étudiant dans sa démarche. Le livret guide
se réfère à des modules vidéo enregistrés lors de cours précédents. Chaque module vidéo est appuyé par des
présentations PowerPoint plus thématiques, des histoires de cas, des discussions thématiques, et des capsules
vidéo occasionnelles.

2. S’assurer que le cours demeure actualisé

L’industrie minière vit des changements affectés par des facteurs internes et des facteurs externes qui seront mis
en évidence dans le cadre du cours.

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 L’évaluation d’un projet varie au fil du temps, c’est pourquoi vous retrouverez des évaluations de projets qui font
présentement ou on fait récemment l’actualité.

3. S’assurer qu’une documentation adéquate puisse supporter le cours et donner un support additionnel au
besoin.
Une médiagraphie comprenant des extraits, des références de livres, des références WEB et des vidéos est fournie.
Certaines capsules vidéo d’actualité vous seront proposées. Elles seront intégrées à MOODLE ou proposées dans
le cadre des travaux.

4. S’assurer qu’une évaluation complète puisse valider que les objectifs sont atteints.
Des travaux spécifiques utilisent les informations en ligne. Aucun examen n’est prévu dans le cadre du cours.

RÔLE DES CHARGÉS DE COURS

Le professeur collabore à la réussite de l’étudiant par le biais d’activités de réflexion qui contribuent à accroître les
différents savoirs nécessaires à cette réussite. En d’autres mots, il transmet les informations pertinentes, oriente et
guide l’étudiant dans sa démarche et répond aux demandes individuelles d’assistance en regard de l’atteinte des
objectifs du cours et en évalue le degré d’atteinte. De plus, il indique les principes de fonctionnement du cours (par
exemple les règles quant à la participation, aux arrivées tardives, aux consignes de sécurité s’il y a lieu, etc.).

Michel Gilbert assurera le rôle de responsable du cours, en s’assurant ainsi du suivi logistique du cours, le suivi des
questions/réponses et la correction des travaux. Une rétroaction individuelle sera remise à chaque étudiant suivant la
correction des travaux

Délai de réponse :
La résolution DEP-2019-SG-287-14 du département des sciences de la gestion stipule que :
« Le professeur ou le chargé de cours répondra à l’étudiant dans un délai de deux (2) jours ouvrables. Pour les
questions nécessitant des réponses plus élaborées, après avis transmis à l'intérieur de ce délai, une réponse complète
sera fournie à l’intérieur de cinq jours ouvrables. Passé ces délais, et après avoir tenté une relance, l’étudiant peut
aviser le directeur du département, pour les cours de 1er cycle, ou le directeur du programme, pour les cours de 2e
cycle, afin qu’il communique par téléphone avec le professeur ou le chargé de cours concerné. Dans des circonstances
particulières, le professeur ou chargé de cours qui ne serait pas en mesure de respecter momentanément ces délais
doit en aviser ses étudiants. »

Rôles de l’étudiant :
De son côté, l’étudiant assume ses responsabilités quant à la prise en charge du développement de sa formation. Il
s’en approprie les objectifs, se fait et réalise un plan de travail pour les atteindre et satisfait aux exigences (lectures,
travaux, coopération) requises dans ce cours. Il doit évaluer l’enseignement et le cours avec objectivité.
De plus, il prend l’initiative de rencontrer individuellement le professeur au besoin. Bien sûr, ces rencontres professeur-
étudiant ne peuvent avoir pour objectif de compenser l’absence au cours. L’étudiant ne peut utiliser son cellulaire ou
autres équipements électroniques à l’intérieur d’un cours, à l’exception du matériel prévu dans un cadre pédagogique.
Aucun enregistrement audio ou vidéo n’est permis sans l’autorisation écrite de l’enseignant. Le non-respect de cette
directive pourra entraîner des sanctions telles que prévues par les règlements et politiques de l’UQAT en vigueur.

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 L’étudiant doit s’attendre à investir autour de 135 heures pour réussir ce cours. Ce temps sera consacré à l’écoute des
enregistrements, aux présentations sur plateforme ZOOM, aux discussions et aux lectures suggérées et aux travaux
pratiques.
Le rôle du délégué est décrit dans la Procédure relative à la définition et au rôle du délégué de cours.

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 SOURCES DOCUMENTAIRES

Matériel obligatoire :

AVANT LE DÉBUT DU COURS

Les notions du cours GAM6415, Gestion financière seront utilisées dans le cadre du cours. Nous vous recommandons
une révision des notions du cours.

Un livret-guide accompagne ce cours.

Veuillez-vous référez au site Web [Link] pour l'achat du matériel

obligatoire.

MÉDIAGRAPHIE DE RÉFÉRENCE

Baurens S. (2010) ; Valuation of Metal and Mining. Basinvest. Cours donné en collaboration avec l’université de
Zurick, Swiss Banking Institute et prof. T. Hens. (accessible à :
[Link] )

Gilbert, M. (2014) : Évaluation des projets miniers. Notes de cours (Voir Moodle)

De la Vergne J, Stantec Consulting (2008) : Hard rock’s Miners Handbook

MÉDIAGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE

Une médiagraphie complémentaire (livres, articles, vidéos) vous est fournie. Elle vous servira de référence pour les
travaux.

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